老師的一封信作文(通用3篇)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的老師的一封信作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的一封信作文 篇1

親愛(ài)的肖老師：

　　您好！這是我步入高中校園給您的第一封信！

　　俗話(huà)說(shuō)，光陰似箭。果不其然，以往的三年時(shí)光，沒(méi)想到三年的時(shí)光轉眼而過(guò)。分別到現在，我心中仍存在濃濃 的不舍。

　　在初中的三年，您代我們的數學(xué)課，雖然不是我的班主任，但是您卻給予我更多濃濃的關(guān)愛(ài)。而我們在初中時(shí)代所發(fā)生的事，像火石般，擦出了種種火花，讓我回味無(wú)窮。

　　第一次與您見(jiàn)面，您給我的印象就是慈祥而富有童心的老師，上課時(shí)總是面帶笑容，給了我們一種親切，可以很快的融入課堂中。我呢，對于數學(xué)也是十分喜愛(ài)，日后，愛(ài)向您問(wèn)問(wèn)題的我很快便與您相識，成為了“好朋友”。

　　老師，那些年我們之間發(fā)生的趣事，您還記得么？記得很多時(shí)候，您正在課上津津有味的講解習題，講臺下的我卻想到另外一種解法，似乎也有些正確。我便打斷了您的思路，直接站了起來(lái)，言道：“老師我覺(jué)得您的方法不對，因該是…”，然后便開(kāi)始說(shuō)著(zhù)自己的方法和見(jiàn)解。然后便開(kāi)始了“師生大戰”，您與我，激烈的爭辯著(zhù)，但結果大多是以我

　　的失敗告終。

　　爭辯最深的那次，就是學(xué)“反論證”一課時(shí)，您給我們舉了一個(gè)例子——“假如有兩條平行線(xiàn)相交于一點(diǎn)，看其是否成立�！倍�且畫(huà)出了相應的圖。按慣例，我自然要反駁一下了！我說(shuō)：“這個(gè)不對��！平行線(xiàn)怎么會(huì )有交點(diǎn) ？”您說(shuō)：“不是說(shuō)了假設么？”“假設也不對啊，再看你那圖，那根本就不是平行線(xiàn)！”“我說(shuō)了是假設，假設不行么？”“可是假設不出來(lái)啊，怎么假設��？”“……”我執著(zhù)的反駁著(zhù)。最后把您氣的'直拍講臺，但是臉上仍有笑容，那叫個(gè)無(wú)奈��！最后，您氣呼呼地說(shuō)：“行，您說(shuō)啥就是啥吧！”呵呵，我算是最讓您無(wú)語(yǔ)的學(xué)生吧！

　　那次是九年級的夜自習，下午放學(xué)， 同學(xué)一行人一起去吃飯，后因在路上玩耽誤了時(shí)間，回到班里已遲到十多分鐘。班主任王老師虎視眈眈的望著(zhù)我們，然后就把我們拉到辦公室做“騎馬運動(dòng)”（扎馬步）。剛過(guò)一刻鐘，您就來(lái)到辦公室，看見(jiàn)我們如此很是驚訝。詢(xún)問(wèn)了情況后，您便向王老師幫我們求情，讓原諒我們這一次，又以上課為由 ，把我們帶回了教室。讓我們免受了“騎馬”之苦！嘿嘿，您真是我們的好朋友！

　　“小博士，小先生，小夫子”都是您這三年給我昵稱(chēng)哦！我會(huì )牢牢記住的。

　　呵呵！我們間的趣事可真是言不完，道不盡��！分別了卻充滿(mǎn)不舍，但是天下沒(méi)有不散的宴席。您永遠是我心中最好的數學(xué)老師。雖然我是男生，但實(shí)話(huà)說(shuō)，現在真的很想您！

　　您的學(xué)生：欽龍

老師的一封信作文 篇2

敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　時(shí)光荏苒，轉眼之間已度過(guò)了兩個(gè)春夏秋冬，老師，您還好嗎？您的音容笑貌，您的舉手投足時(shí)常展現在我的眼前，您的關(guān)心愛(ài)護一直縈繞在我的腦海里，您的循循善誘，諄諄教導使我夢(mèng)中也感到溫馨。

　　前些天，我由于一次又一次考試的失利，使我對未來(lái)摸不著(zhù)方向，茫然無(wú)助的我，整夜整夜的輾轉難眠，對學(xué)生也失去了探究發(fā)現的興趣，每次遲到后都“理所當然”的從后門(mén)一骨碌溜進(jìn)教室，每天的課堂只有睡覺(jué)與我為伴。

　　老師，還記得您與我語(yǔ)重心長(cháng)的談話(huà)嗎？在我最彷徨的時(shí)候，是您告訴我如何走好人生之路……那一次談話(huà)使我深受啟發(fā)，我把感激化作了努力學(xué)習的實(shí)際行動(dòng)，老師，您看到了嗎？

　　您的話(huà)語(yǔ)悅耳得像叮咚的山泉，親切得似潺潺的小溪……

　　還記得那天的下午嗎？考試的進(jìn)度讓您帶著(zhù)嘶啞的聲音結束了文言文單元，因為您記憶猶新的笑話(huà)，也因為您的幽默調侃讓枯燥的語(yǔ)文課變得輕松起來(lái)，親切和藹的態(tài)度和淵博的知識為我們講述了李密到韓愈的一個(gè)個(gè)感人的傳奇故事，您講的課是那樣的豐富多彩，每一個(gè)段落都仿佛在我們眼前打開(kāi)一扇窗戶(hù)，讓我們看到了一個(gè)又一個(gè)五彩繽紛的世界……有誰(shuí)可曾知道您忍受著(zhù)多么大的疼痛��！您為了不落下每一堂課而堅持著(zhù)呀！

　　還記得那天的早自習嗎？我病了，拿起書(shū)本不能像往常那樣朗朗讀書(shū)時(shí)，您投來(lái)了關(guān)切的話(huà)語(yǔ)：“××，不舒服嗎？我陪你去醫務(wù)室吧！”我躺在病床上，是您，我的老師，猶如母親般纖細的手輕輕的為我蓋上了被子，頓時(shí)，一股暖流從我心底涌起，讓我足足感受到了母愛(ài)般的關(guān)心與呵護。

　　老師，還記得有多少個(gè)曾經(jīng)，在我們相處的日子里，有多少歡笑，有多少淚水，有多少感動(dòng)……這些無(wú)數幸福的回憶，我把它輕輕地珍藏在心底，一直激勵著(zhù)我前進(jìn)。

　　老師��！是您給了我學(xué)習的自信，是您給了我生活的勇氣，是您給了我?jiàn)^發(fā)圖強的`動(dòng)力。如果沒(méi)有您，或許我會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有您，或者我還會(huì )那么囂張；如果沒(méi)有您，或許就沒(méi)有今天的我。

　　老師��！您的愛(ài)，如太陽(yáng)般溫暖，您的愛(ài)如春風(fēng)般和煦，您的愛(ài)比母愛(ài)更細膩，您的愛(ài)比友愛(ài)更純潔……

　　您是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚，您是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂(lè )意的指揮者。

　　“老師，我愛(ài)您！”這是您的學(xué)生從心底里發(fā)出的聲音��！

　　此致

敬禮

老師的一封信作文 篇3

親愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　親愛(ài)的王老師，您還記得我，一個(gè)膽怯的小女孩嗎？雖然畢業(yè)了，但我永遠都不會(huì )忘記您，是您，把知識傳授給了我，讓我踏上人生的第一步；是您，在我稚嫩的心靈里播下美好的種子，教導我熱愛(ài)祖國，做一個(gè)正直、誠實(shí)的人。

　　老師，您就像我的家人，伴我走過(guò)了六個(gè)春秋。您的諄諄教誨，您和藹可親的笑容，您炯炯有神的眼睛，就如春風(fēng)吹綠的筍竹，深深的印在了我心里，讓我每時(shí)每刻都想念您。

　　您教給了我很多為人處世道理。在我與別人為了一些小事?tīng)幊车脽峄鸪�天的時(shí)候，您的話(huà)便在我耳邊響起：俗話(huà)說(shuō)，進(jìn)一步，�？菔癄�；退一步，海闊天空，只要你后退一步，說(shuō)不定有意想不到的效果。于是我試探著(zhù)向那位同學(xué)道歉，果然，那位同學(xué)接受了我的道歉，同時(shí)也連連道不是，不一會(huì )兒，我們就握手言和，玩在了一起是您的話(huà)，挽回了我和同學(xué)的友誼。一次科學(xué)課，在我因做一項實(shí)驗失敗而垂頭喪氣的時(shí)候，您那輕輕的聲音便又在我腦海中浮現：小小的失敗并不表示你不會(huì )成功。失敗是成功之母于是，我重新振作起來(lái)，完成了一次又一次的實(shí)驗，記錄下了一篇又一篇文章，是您，點(diǎn)燃了我心中那盞自信的'蠟燭。

　　然而，博學(xué)多才您依然保持著(zhù)一顆謙虛的心，有一次您在讀文章的時(shí)候讀錯了一個(gè)字，班長(cháng)舉手告訴了您，您連忙改了過(guò)來(lái)，重讀了一遍，還笑著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)老師就不會(huì )讀錯字？老師也有不會(huì )的字，還請同學(xué)們大膽糾正老師的錯誤！”

　　老師啊，你可知道，春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子；敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。

　　祝您身體健康，工作順利！

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生

　　20xx年8月

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