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家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信

時(shí)間:2022-01-26 14:59:18 書(shū)信 我要投稿

家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信

  生命如歌,是您種下了那些音符! 深夜的燈光,照亮了您的白發(fā)。教師節來(lái)臨,為你的老師送上祝賀吧?纯聪旅娴姆段陌,也許對你有幫助哦。

家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信

  家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信【篇一】

  張老師:

  您好!

  我是張晨峰的媽媽?zhuān)皫滋,孩子放學(xué)回來(lái),很興奮的告訴我,老師有博客了,要我快打開(kāi)瞧瞧,我懷著(zhù)一點(diǎn)好奇的心理進(jìn)了博客,好漂亮啊,展現眼前的是孩子們的一張張笑臉,是孩子們養在教室里的一盆盆生機盎然的花兒,是您給孩子們的殷殷寄語(yǔ),一篇篇看下去,讓感恩走進(jìn)心靈,八個(gè)愉快的教育方法,什么樣的教師才是真正的好教師......心豁然開(kāi)朗,很高興,也很感動(dòng),晨峰是個(gè)調皮的孩子,平時(shí)他做了錯事或言行讓我覺(jué)的不順眼時(shí),我就會(huì )大聲的訓斥他甚至貶低他,想以此來(lái)刺激他讓他改變,可結果好像適得其反,沒(méi)有收到多大的效果,細細看您的文章,我忽然明白自己的教育方式錯了,我們應該看到孩子的優(yōu)點(diǎn),肯定他,鼓勵他,呵護孩子的心靈,給孩子一份自信,讓他一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng),感謝您創(chuàng )建了這個(gè)交流平臺,讓我懂得了作為家長(cháng)應該如何對待孩子。

  在這里,我也感受到了您對孩子們的關(guān)心和愛(ài)護,看到了您為孩子們的成長(cháng)所做出的努力,謝謝您!張老師,讓我們一起為孩子們的成長(cháng)努力!

  祝工作順利!

  張晨峰的媽媽

  2008年9月23日

  家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信【篇二】

  老師:

  您好!

  今天孩子回來(lái)說(shuō)讓家長(cháng)看看自己的月考卷子,再寫(xiě)一篇感想。我只有一點(diǎn)感受,還談不上感想,就給老師交一張不太合格的答卷。有錯誤的地方尚請老師諒解。

  看了孩子的月考卷子,只能說(shuō)孩子沒(méi)有學(xué)好這門(mén)課。如果說(shuō)感想,怎么說(shuō)呢?孩子是國家的希望,也是家庭的希望,每一個(gè)孩子自己也有一個(gè)希望。但是希望與實(shí)際之間的距離只能靠努力來(lái)縮短,如果孩子做出了努力而沒(méi)有縮短希望與實(shí)際間的距離,就只好說(shuō)孩子盡了力,而沒(méi)有達到目標。主觀(guān)上作了努力,而沒(méi)有達到預期的目標,在社會(huì )上在生活中,在學(xué)校里每一個(gè)人的生活經(jīng)歷中,可以說(shuō)都有類(lèi)似的經(jīng)歷。所以說(shuō),只要孩子盡了力,學(xué)習成績(jì)只是一個(gè)指標,是一個(gè)學(xué)習成果。不管好壞我們都要接受它。

  作為一個(gè)學(xué)習成績(jì)較差的孩子的家長(cháng),每一次家長(cháng)會(huì )對我們來(lái)說(shuō)都是一次令人難以忍受的刑罰。望子成龍的迫切心情,與孩子學(xué)習成績(jì)不理想的強烈反差,在家長(cháng)心上的沉重壓力,也是無(wú)法用筆墨和語(yǔ)言來(lái)形容的。對于老師來(lái)說(shuō),作為孩子的家長(cháng),我們只能表示12分的歉意,只能說(shuō)我們沒(méi)有協(xié)助好老師做好孩子的日常功課輔導,沒(méi)有盡到作為孩子家長(cháng)應盡的責任。

  孩子講,明天老師約家長(cháng)到學(xué)校面談,我十分贊成,為了孩子我們寧可自己的工作受損失,也要義無(wú)反顧的前去與老師面談,不會(huì )因工作繁忙而放棄這樣一個(gè)與老師溝通的機會(huì )。

  謝謝老師對孩子的關(guān)照。

  XX孩子家長(cháng) 具名

  XX年X月X日

  家長(cháng)寫(xiě)給老師的一封信【篇三】

  尊敬的許老師:

  你好。我是李林依的媽媽?zhuān)裉旌芟肱c您請教一些孩子的教育方法;長(cháng)期以來(lái),總想讓孩子多學(xué)一些與教學(xué)有關(guān)的課外知識,同時(shí)還想提高其書(shū)寫(xiě)水平。無(wú)論是強制灌輸或與她細心交流,最終結果收效甚微。從本質(zhì)上講李林依是一個(gè)善良、乖巧的好孩子,在學(xué)校非常聽(tīng)話(huà),回到家卻總是對家長(cháng)大相徑庭。主要表現有:

  1、聽(tīng)寫(xiě)內容已背下來(lái),不按順序聽(tīng)寫(xiě)就強行寫(xiě)上。例如,歡 (歡迎),聽(tīng)寫(xiě)成(歡呼)就說(shuō):老師沒(méi)教過(guò)。不愿接受新知識。

  2、書(shū)寫(xiě)態(tài)度還算認真,但不愿意多練習,取得進(jìn)一步提高。

  3、有時(shí)對家長(cháng)大喊大叫,缺少尊重與溝通。特別是早上起床,家長(cháng)有一點(diǎn)安排不到位,就開(kāi)始發(fā)作,獨立性不強。

  4、親子閱讀,興趣不濃,僅限于完成作業(yè),缺少理解,活學(xué)活用。

  今天,我看到了您的博客《孝敬父母主題班會(huì )》,我非常感動(dòng)?吹搅四诤⒆拥牡掠逃邢铝撕苌畹墓Ψ。作為家長(cháng)我認為孩子不但要學(xué)會(huì )知識,更要學(xué)會(huì )做人,在知識和道德面前,我更側重于道德。“百善孝為先”,孝敬父母是德育教育的重中之重。在此,我想就咱們班的《孝敬父母主題班會(huì )》提幾點(diǎn)想法:

  1、安排孩子主動(dòng)與家長(cháng)交流,讓家長(cháng)真正了解孩子的心理,達到溝通默契。

  2、每天讓孩子為父母做一件力所能及的事。一定要讓孩子發(fā)自?xún)刃牡,不能流于形式?/p>

  3、教育孩子自己的事情自己做。例如,整理玩具、打掃書(shū)桌、主動(dòng)洗手洗臉,不要弄亂房間等等。

  4、定期讓孩子在班里匯報家里的學(xué)習、生活情況,例如,為父母做了哪些事?在家新學(xué)了哪些課外知識,有好的做法可以推廣表?yè)P。

  孩子學(xué)會(huì )孝敬父母了,自然就聽(tīng)家長(cháng)話(huà)了,也變得懂事了,一切問(wèn)題的根源就全部解決了。我們家長(cháng)也就能更好的配合學(xué)校、配合老師的工作了,達到教育工作的“雙贏(yíng)”。

  以上是我個(gè)人的一點(diǎn)粗淺想法,不正之處還望海涵,再次感謝您對李林依的關(guān)愛(ài)和辛勤的付出。

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