新學(xué)期給學(xué)生家長(cháng)的一封信
給學(xué)生家長(cháng)的一封信
學(xué)生家長(cháng)：
孩子在學(xué)校里學(xué)習，語(yǔ)文是基礎學(xué)科，語(yǔ)文能力強的表現是能讀會(huì )寫(xiě)，練習寫(xiě)作文能很好地開(kāi)發(fā)孩子的智力，經(jīng)常練習寫(xiě)作文就是在做思維體操，孩子的大腦會(huì )越用越靈活，語(yǔ)文能力提高了，理解分析能力會(huì )跟著(zhù)提高，會(huì )大大帶動(dòng)其他學(xué)科的學(xué)習。
學(xué)習作文無(wú)非是解決兩個(gè)方面的問(wèn)題，一是表達，二是想象。要提高表達能力，必須要經(jīng)常練筆，想象能力的培養是要靠讀寫(xiě)結合。閱讀是寫(xiě)作的重要基礎。家長(cháng)必須要設法引導孩子熱愛(ài)讀書(shū)，不能專(zhuān)讀作文書(shū)，還要多讀那些優(yōu)秀的文學(xué)作品。每天睡覺(jué)前規定孩子讀半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，讓孩子養成閱讀的習慣。那些從不閱讀的孩子，作文是很難學(xué)好的。一個(gè)孩子將來(lái)有沒(méi)有大的成就，標志就是看他小時(shí)候是否熱愛(ài)讀書(shū)。很少讀書(shū)，孩子的大腦空空，知識貧乏，就造成表達困難，思維遲鈍，想象力也得不到提高。寫(xiě)起作文來(lái)總是思路堵塞，不能暢所欲言。
要想讓孩子愛(ài)上閱讀和寫(xiě)作，主要要培養興趣。讀書(shū)和寫(xiě)作的興趣是靠后天培養，但是興趣的培養卻是非常之難。許多孩子只對看電視和玩有興趣，讀書(shū)沒(méi)有耐心，往往看了幾頁(yè)就厭煩，而看電視卻能坐一個(gè)小時(shí)不動(dòng)。寫(xiě)作文更是覺(jué)得傷腦筋，怕苦怕累，所以現在很多孩子都不愛(ài)讀書(shū)，更不愿練習寫(xiě)作文。
興趣的培養是要靠長(cháng)期努力，短期無(wú)法見(jiàn)效。培養孩子讀書(shū)和寫(xiě)作的興趣，一要靠老師循循善誘引導，二要靠父母的配合，督促孩子堅持下去。開(kāi)始必須要靠逼迫，就是給孩子施加壓力，沒(méi)有壓力就不會(huì )產(chǎn)生動(dòng)力。古時(shí)候，許多有成就的文學(xué)家和學(xué)者，能寫(xiě)出精彩絕妙的文章，是在小時(shí)候經(jīng)常被私塾老師逼迫有很大關(guān)系，古代人學(xué)習語(yǔ)文很簡(jiǎn)單，就是讀背和寫(xiě)，每天都要背書(shū)，每天都要學(xué)習寫(xiě)作。沒(méi)有現在學(xué)習語(yǔ)文這么復雜�，F在學(xué)習語(yǔ)文基礎知識占用了大量的時(shí)間，而讓學(xué)生讀書(shū)和練習寫(xiě)作的時(shí)間卻很少。
俗話(huà)說(shuō)：“天下文章一大逼”�，F在的`孩子大多沒(méi)有學(xué)習的主動(dòng)性，總是被動(dòng)地學(xué)習。要老師和父母推著(zhù)前進(jìn)。你不推他就不愿走，推一步他就走一步。如果孩子讀書(shū)和寫(xiě)作的興趣培養起來(lái)了，這種情況就大大改觀(guān)。會(huì )從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，孩子如果不需要老師和父母催促，能夠自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習了，就說(shuō)明是大有進(jìn)步。
你們的孩子在這里學(xué)習，我會(huì )認真負責，會(huì )想方設法培養孩子的閱讀和寫(xiě)作的興趣。我從事語(yǔ)文教學(xué)三十多年，長(cháng)期研究作文教學(xué)，總結出許多行之有效的方法。善于運用“賞識教育”來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，就是要多鼓勵，少責備。要讓孩子喜歡上閱讀和寫(xiě)作，必須要讓他們嘗到一些甜頭，要多肯定孩子寫(xiě)的作文，讓他們產(chǎn)生一點(diǎn)成就感，從而找到學(xué)習作文的自信心。如果我們總是責備他們，他們嘗到的多是苦頭，那么他就不愿意再學(xué)習。孩子學(xué)習作文只是一種練筆，其中的錯誤不可避免，顯然不能和那些作文書(shū)上的優(yōu)秀作文來(lái)比。發(fā)表在書(shū)上的作文都是經(jīng)過(guò)老師反復修改的。據我了解，許多家長(cháng)對于孩子的習作多是看不上眼，總是求全責備，要求過(guò)高，這對孩子是不公平的。我們不能用成人的眼光來(lái)看待孩子的習作。孩子的年紀小，知識有限，他不可能寫(xiě)出很精彩的文章。如果我們經(jīng)常否定孩子的習作，勢必會(huì )傷害他們的進(jìn)取心。從而把學(xué)習作文視為高不可攀，會(huì )失去學(xué)習的自信。
此外家長(cháng)應該明白，學(xué)習作文是慢功夫，欲速則不達，短期不能見(jiàn)效，需要堅持不懈地學(xué)習。如果是認為孩子參加了一段時(shí)間的學(xué)習，作文就過(guò)關(guān)了，這只是一種幻想。有句話(huà)叫作“厚積薄發(fā)”，學(xué)習作文要靠平時(shí)點(diǎn)滴的積累，就是說(shuō)必須不斷堅持閱讀和寫(xiě)作練習，到了以后會(huì )產(chǎn)生一個(gè)飛躍，就是說(shuō)會(huì )產(chǎn)生很強的爆發(fā)力，突然一下子跳得很高，形成對以前作文水平的突破。在上一屆文學(xué)社學(xué)員中，被評為“作文小明星”的唐珂、宋子璇、朱江晟三位同學(xué)，就是這種情況，他們的作文后來(lái)經(jīng)常是100分。
最后，希望家長(cháng)能配合輔導老師的工作，經(jīng)常督促孩子完成老師布置的系的做任務(wù)，督促孩子多讀課外書(shū)。我們在組織學(xué)員學(xué)習的過(guò)程中，還將舉行“閱讀與寫(xiě)作”競賽活動(dòng)，希望你們的孩子到時(shí)能榜上有名。
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