給學(xué)生家長(cháng)的一封信模板
尊敬的何廣茂家長(cháng)：
您好！我是何廣茂輔導班的語(yǔ)文聶老師，很高興認識到您家的孩子。
起先，在眾多的孩子中，何廣茂并沒(méi)有給我留下很深的印象。當作為老師，每天都跟孩子們打交道，在這相處中，讓我漸漸地發(fā)現何廣茂是一個(gè)很好的學(xué)生，他知錯就改的品格和求知若渴地學(xué)習態(tài)度，讓老師我很欣賞并為之欣慰。
每當抄寫(xiě)生字及聽(tīng)寫(xiě)出現錯字時(shí)，他二話(huà)不說(shuō)，就開(kāi)始認認真真地改正起來(lái)，那些寫(xiě)的不規范的字，我只跟他說(shuō)了一遍：寫(xiě)字要工工整整（筆畫(huà)不能重復修改），他就記在了心里，這是一個(gè)很好的表現。從這些細微的事情中不難發(fā)現何廣茂從小就有了知錯就改的認知，那么這個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我想在他今后的學(xué)習和生活中，會(huì )給他帶來(lái)很大的幫助。
其次，有一天晚上，他拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)來(lái)到我面前，讓我幫他解答羊城、江城、蓉城分別在哪個(gè)城市？由于這個(gè)不是屬于他們作業(yè)范疇之內，以及當時(shí)我正在批改學(xué)生作業(yè)，沒(méi)有太多時(shí)間，我就用了一句：過(guò)一會(huì )再來(lái)給你解答。他硬是不肯罷休，就一直站在我身旁不愿離去，想急切地知道答案。當他第三次又重復提問(wèn)時(shí)，我覺(jué)得我應該放下手中的作業(yè)，為他解答，迎合他的求知欲。
這是他最近的學(xué)習狀況，總的來(lái)說(shuō)，表現還不錯。
那么，愿他知錯就改的品格和求知若渴的學(xué)習態(tài)度在他未來(lái)的人生道路上，能起到推波助瀾的作用。
也愿我們家長(cháng)和老師給他多點(diǎn)時(shí)間、耐心和愛(ài)，讓他變得更好！
最后，感謝您――何廣茂家長(cháng)，在這百忙中抽出時(shí)間來(lái)將這封信讀完，愿祝你們一家健康、快樂(lè )！
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