熟悉的人小學(xué)500字作文
作文一：熟悉的人
是我的媽媽?zhuān)驗槲业膵寢審男∨惆槲覀�，保護著(zhù)我們健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
我的媽媽?zhuān)瑐�(gè)頭不高不矮，1米6左右，她留著(zhù)不長(cháng)不短的頭發(fā)，因頭發(fā)的下半部分天生發(fā)黃，所以金黃色的頭發(fā)與黑色的頭發(fā)混搭，十分好看。我的媽媽很孝敬老人，不管有什么好東西都先給我姥爺吃。
有一天，我上完輔導班回家，已經(jīng)晚上7點(diǎn)了。媽媽在家包包子已經(jīng)包完了，立刻把包子拿去蒸，蒸完后。把包子拿出來(lái)晾了一會(huì )兒，之后，就用袋子裝起來(lái)，準備送給我姥爺。這時(shí)已經(jīng)7點(diǎn)多了。“嗎，你還去呀!都天黑了。”“不行，必須送去，還得趕在你姥爺吃完晚飯之前。”“嗯，那走吧。”于是，我們騎上車(chē)，飛快的奔赴到我姥爺家去。我媽媽還很勤勞。麻麻做家務(wù)又快又又整潔。
我媽媽每看到洗衣機上有衣服，就立刻拿去洗。如果衣服少，媽媽就用手洗洗，而且洗的和洗衣機一樣干凈，而且房間打掃得一塵不染。我媽媽還非常疼我們。
有一次，我、姐姐和媽媽一起去買(mǎi)衣服。結果，我和姐姐都買(mǎi)了100多元一件的衣服，而媽媽卻買(mǎi)了五、六十的衣服。我們問(wèn)：“媽媽?zhuān)銥槭裁床毁I(mǎi)好的。”“不用了，這樣的就很好!”媽媽笑著(zhù)回答說(shuō)。
這就是我最熟悉的人—媽媽?zhuān)粋�(gè)孝敬老人、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)孩子的好媽媽。
作文二：熟悉的人
我熟悉的人有許多，但我最熟悉的人是我的媽媽?zhuān)沂至私馑?/p>
我的媽媽中等身材，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大眼睛與一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。媽媽的性格很“古怪”，我乖的時(shí)候她溫順得像一頭羊;我做錯事或讀書(shū)不用心時(shí)卻像一頭野牛，脾氣十分暴躁。媽媽最?lèi)?ài)吃蝦和喝葡萄酒;她還愛(ài)在電腦上搓麻將，上網(wǎng)查資料。媽媽讀書(shū)時(shí)很用功，常常夜以繼日。媽媽說(shuō)過(guò)：“在家里一邊嗑瓜子，一邊備課也是人生一大享受!”呢!
媽媽是個(gè)中學(xué)生物教師。她經(jīng)常教給我有關(guān)生物學(xué)的知識，也許是因為遺傳基因的關(guān)系，我也酷愛(ài)生物，在媽媽的潛移默化下，我對生物的知識也明白很多。所以，在班上我可算得上是一位生物小博士了。
有一次，老師要教一篇課文，題目叫——《翠鳥(niǎo)》，她讓我們回家找資料，我一回家就找媽媽幫忙。媽媽答應了，就振振有辭地說(shuō)起來(lái)：“翠鳥(niǎo)廣東人稱(chēng)之為釣魚(yú)郎。翠鳥(niǎo)中為數最多、分布最廣的是歐亞翠鳥(niǎo)……”我聽(tīng)了媽媽說(shuō)的好像對翠鳥(niǎo)了如指掌，連連拍手夸媽媽?zhuān)值木磁逅?/p>
媽媽對我很和藹，每當我有問(wèn)題她便幫我解答;她也是我的生活朋友。媽媽既是我的好媽媽?zhuān)彩俏业暮美蠋�，因為她給予了我真誠的愛(ài)和沒(méi)有止境的知識
作文三：熟悉的人
我有一個(gè)非常好的好朋友，他是我最熟悉的人，他是一個(gè)男生，他的個(gè)子不高，與我是同齡人。他有一個(gè)圓圓腦袋，黃色的皮膚，顯得很健壯，彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，臉蛋紅紅的，像兩個(gè)紅蘋(píng)果掛在臉上，笑的時(shí)候就露出兩排潔白整齊的牙齒。
他的愛(ài)好是讀課外書(shū)，每當捧起書(shū)的時(shí)候，讀的津津有味，甚至忘記了吃飯，忘記了喝水。他的知識很多，每當我遇到解不開(kāi)的問(wèn)題時(shí)，我都去向他請教。
他在學(xué)習上，非常的認真。每次課堂上老師提出問(wèn)題，他都積極發(fā)言，平時(shí)作業(yè)，他都能認真完成：不會(huì )的題目都自己動(dòng)腦筋，從不抄別人的，所以經(jīng)常受到老師的表?yè)P!
記得有一次我去找他，想和他一起玩，而他正在聚精會(huì )神的看書(shū)，我說(shuō)：“請問(wèn)您在這看了多少分鐘書(shū)啦?”他根本就不理我，還是在認真的看書(shū)!過(guò)了一會(huì )，我又說(shuō)：“休息一會(huì )兒，咱們一起出去玩呀!”
他說(shuō)：“知識來(lái)源于書(shū)，我的知識全是從書(shū)上得來(lái)的，書(shū)就是時(shí)代的波濤中航進(jìn)的思想之船，使我們感受到時(shí)代脈搏的跳動(dòng)，歷史前進(jìn)的腳步聲;你先自己慢慢玩吧，我得繼續看書(shū)了。”
我的好朋友就是這么一個(gè)認真、可愛(ài)的人，我非常喜歡他。
作文四：熟悉的人
我有一個(gè)好朋友叫程想。
我們是在一個(gè)星期天的下午認識的，因為是晴天，我媽媽也在那兒，見(jiàn)程想一個(gè)人就對我說(shuō)：“駿駿，和這個(gè)小朋友下盤(pán)棋吧。”于是，我趕快從店里把象棋拿出來(lái)。媽媽親切地問(wèn)：“小朋友，你叫什么名字?”程想說(shuō)：“我叫程想，‘程’是工程的程，‘想’是想象的想。”
下棋了，我認真的看著(zhù)全盤(pán)棋，他像是害怕似的直冒汗，我下一步，他滴一滴，因為他快被我打中‘老頭子’(將軍了)，然后，我左沖右擋，程想被我打的落花流水，老帥被將了。他氣的三尺高——不服。于是又對殺了一盤(pán)，我又贏(yíng)了。正當我得意地笑時(shí)，程想的“火山”爆發(fā)了，見(jiàn)我就打，于是我趕快和他玩起“捉人”的游戲，我左躲右閃，一次次的避開(kāi)了他的進(jìn)攻。后來(lái)，我沒(méi)體力了，程想就捉著(zhù)我了。唉!這個(gè)程想，他不打我，你知道怎么辦嗎?他把我當馬騎，我也氣的“火冒三丈”，我迅速地轉身，使勁的想要抓住他，他見(jiàn)我轉身，就飛快地逃跑，我緊緊地跟著(zhù)，大聲地叫著(zhù)，最終，還是抓住了他。
我們就這樣在追追打打中建立了友誼，以后我們每天都會(huì )在課后玩上一玩，鬧上一鬧。和他認識真讓我難忘，真是不打不相識。
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