（熱）寫(xiě)自己的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)自己的作文9篇，歡迎大家分享。

寫(xiě)自己的作文 篇1

　　大家好，我叫蔣怡萱，今年9歲了。我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，現在在宜興市和橋實(shí)驗小學(xué)三（2）班學(xué)習。

　　我的個(gè)子長(cháng)得高高的，皮膚又白又嫩。我留著(zhù)長(cháng)頭發(fā)，平時(shí)總是喜歡扎成一把馬尾辮，走路時(shí)馬尾辮會(huì )一晃一晃的，顯得我很有活力。我的臉蛋圓圓的`，像顆紅蘋(píng)果似的。一對彎彎的眉毛下面是一雙水汪汪的大眼睛。一個(gè)小小的鼻子，下面是一張紅紅的小嘴。你別看我的嘴小，說(shuō)起話(huà)來(lái)可是一套一套的，你肯定說(shuō)不過(guò)我呢！我最喜歡穿黃色的小短裙了。

　　我不僅長(cháng)得可愛(ài)，而且愛(ài)好還很廣泛呢！我很喜歡唱歌。記得一個(gè)周末的早上，我正在客廳里學(xué)唱動(dòng)聽(tīng)的歌曲。唱著(zhù)唱著(zhù)，我完全沉浸到歌唱的世界中去了。正好這時(shí)，媽媽在廚房叫我吃飯了，可是我完全沒(méi)有聽(tīng)到。媽媽又叫了我幾聲，我還是沒(méi)有回答。最后，媽媽只能走到客廳里，把電視機關(guān)掉，然后又好氣又好笑地對著(zhù)仍在唱歌中的我說(shuō)：“萱萱，吃飯了！”這時(shí)我才從歌唱的世界里走出來(lái)。

　　哈哈，我終于介紹完自己了，你想和我做朋友嗎？如果想，那就快來(lái)三（2）班找我吧！

寫(xiě)自己的作文 篇2

　　我們的記憶就像溫暖的太陽(yáng)，今日，那縷最溫暖的陽(yáng)光照在我的身上，令我想起那個(gè)久久忘不掉的記憶……

　　閉上眼，就想起了那個(gè)夏天的晚上，我和爺爺奶奶吃飽了飯，到樹(shù)東邊的聚點(diǎn)集合，爺爺去打斗地主，奶奶和其他人聊起了家常話(huà)。我自己走進(jìn)了一條幽靜的小鵝卵石路，在上面悠閑的散步。咦！前面那個(gè)人好熟悉��！呀！是張叔！我剛想喊：“張……”只見(jiàn)張叔一下子不見(jiàn)了。我好奇怪，就四處尋找張叔。突然，我聽(tīng)見(jiàn)了一點(diǎn)聲音，尋聲找去，還是不見(jiàn)人影。

　　自從這件奇怪的事過(guò)去后，我家那溫順的大黃狗阿黃，變得急躁起來(lái)，而且越來(lái)越瘦，但每天都吃好多。終于，輪到我喂食了，我這次要查個(gè)水落石出，我喂完食，就假裝走了，我蹲在一個(gè)地方觀(guān)察阿黃，只見(jiàn)阿黃看我走了，叼起飯盒就往外走。我立刻跟了上去。

　　阿黃走到我上次散步的地方，放下飯盆，叫了兩聲。只見(jiàn)一群小黃狗，大概4只，走了也來(lái)，吃著(zhù)阿黃的`奶，奶吃完了。它們好像還沒(méi)飽，阿黃把飯盆叼到它們面前，它們又吃了起來(lái)，看到這兒時(shí)，我眼邊劃過(guò)一道淚痕。這幾只小狗是阿黃的孩子，我見(jiàn)過(guò)它們，但不知為什么被弄到這里了。哦！我明白了，那一天，張叔偷偷摸摸的來(lái)到這里，他就是來(lái)替爺爺奶奶埋小狗的，怪不得張叔這段時(shí)間老往我家跑。為什么？奶奶不是最喜歡阿黃的嗎？為什么要把阿黃的孩子埋掉呢？

　　阿黃每天的飯量是有限的，阿黃把自己唯一的飯還有奶水都給了小狗們，她寧愿自己餓著(zhù)也不讓孩子挨餓。我從草叢里站了起來(lái)，阿黃看見(jiàn)我了，為了保護兒女，它竟然沖我大叫！我的眼眶再一次濕潤。

　　我蹲下來(lái)，在口袋里拿出兩塊餅干，放在阿黃面前。阿黃看到，用感激的眼神看了我一眼，我本以為阿黃會(huì )自己吃掉，但它又叼給了它的孩子。這是多么強烈的母愛(ài)！阿黃，我抱著(zhù)它，痛哭起來(lái)。阿黃你的母愛(ài)太讓我感動(dòng)了！

　　阿黃，他的行為太感人了。每當想起這件事，我便熱淚盈眶。

寫(xiě)自己的作文 篇3

　　我有一間自己的房間。

　　那是一間有門(mén)窗、有小床和書(shū)桌的屋子。我很喜歡我的房間�？墒�，有時(shí)候，我希望我的房間跟現在不一樣。

　　我希望我的房間是游樂(lè )園，里面有旋木馬、有碰碰車(chē)這樣的`話(huà)，不僅可以玩到我最?lèi)?ài)的碰碰車(chē)，而且還可以叫朋友一起來(lái)玩了。

　　我希望我的房間是體育館，里面有杠鈴、跑步機這樣的話(huà)，我就可以請同學(xué)到我家來(lái)跟我一起鍛煉身體。

　　于是，想完了所有的之后，我最喜歡的還是——我自己的房間。在這里，我可以讀書(shū)，可以幻想。

寫(xiě)自己的作文 篇4

　　一滴水能折射出亮眼的光芒，告訴我渺小也不平凡;一粒沙能匯聚成出堅固的塔，告訴我團結的力量，但那不起眼的雜草卻讓我懂得了生命的韌性。

　　記憶回到了一個(gè)春日下午，在家的門(mén)前有一塊小菜園，長(cháng)著(zhù)各種各樣的蔬菜，但唯獨那里的雜草讓我看得好不心煩，每每當你好不容易鏟除它的時(shí)候，它卻又能在十幾天后煥發(fā)生機，冒出那得意的小腦袋，并毫不謙虛的強占了另一塊地方，所以它在我心目中，就是一個(gè)“強盜”可就是這樣的它，告訴了我那么多。

　　一次，考試失利的陰云在我頭上久去不散，種種懊惱和心煩凝結在心頭，蒙蒙細雨和淚交織在一起，分不清哪絲是雨，哪滴是淚。落寞的踢著(zhù)腳前的石子，乍得一看，眼前竟是令人心煩的雜草，但這細雨仿佛給它帶來(lái)了生命，閃著(zhù)光，我也不自覺(jué)靠近了它。

　　在雨中，它低著(zhù)頭，早已沒(méi)了往日里的.驕傲，多的卻是一份堅持和忍耐，再想起前幾日我拔它時(shí)的模樣，禁忍不住對它心懷愧疚，試想，一株植物從瀕臨死亡到重新煥發(fā)生機需要多么頑強的生命，經(jīng)歷多少次風(fēng)雨啊!那一刻，我好像聽(tīng)懂了它要對我說(shuō)的話(huà)：“一次的失敗并不恐怖，但你要放棄就真的失去了，只有你足夠努力，足夠勇敢，學(xué)會(huì )在風(fēng)雨前低頭，在風(fēng)雨之后依然能昂首前進(jìn)，這才是生命的韌性，而不是像一根火柴一折就斷。

　　天，放晴了，我的陰云似乎也隨著(zhù)天上的那幾朵散開(kāi)了，陽(yáng)光折射進(jìn)我的胸膛，使它得以明亮，而我的目光卻只愿停留在那一叢雜草上，或許，我沒(méi)那么討厭它了;或許，它依舊保持著(zhù)那份驕傲，但我知道，是它，讓我懂得了生命的韌性。

　　輕輕地，風(fēng)吹拂著(zhù)我的臉龐，心也漾起了漣漪，耳畔卻縈繞著(zhù)它的鼓勵。

　　謝謝你，這一叢雜草，讓我懂得了很多，很多……

寫(xiě)自己的作文 篇5

　　航向標

　　回憶一下，你在哪件事上取得了成功?比如，學(xué)會(huì )了一項本領(lǐng)，解出一道難題，取得一次競賽的勝利……把取得成功過(guò)程中遇到的挫折和困難、克服的經(jīng)過(guò)以及自己的感受寫(xiě)下來(lái)。

　　指指點(diǎn)點(diǎn)

　　看看下面的指點(diǎn)，會(huì )使你在寫(xiě)作文時(shí)受到很大的啟發(fā)。

　　成功是多方面的，同學(xué)們可選擇印象最深，感受最獨特的‘次成功經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)。

　　寫(xiě)清楚過(guò)程。失敗乃成功之母。成功的路上不會(huì )一帆風(fēng)順，因此，寫(xiě)一次成功的事，就要注意寫(xiě)清楚克服困難的過(guò)程和心理，這樣文章才會(huì )生動(dòng)。

　　本次作文應以平實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格為宜，但在行文中可適當運用恰當的比喻等，使作文更加生動(dòng)。

　　顯身手

　　包餃子

　　那是一個(gè)新年的`早晨，我們一家子人帶著(zhù)喜悅的心情，商量著(zhù)吃什么好。最后，我提議包餃子吃，爸爸、姐姐馬上積極響應，惟獨媽媽不同意�？墒菦](méi)辦法呀，三比一，媽媽只有答應了。

　　媽媽拿出一些面粉倒進(jìn)盆里，開(kāi)始不停地搓揉，做餃子皮。爸爸拿來(lái)一塊鮮嫩的豬肉剁起來(lái)，做餃子餡。我和姐姐當然也不閑著(zhù)，我趕忙拿來(lái)一口鍋，上滿(mǎn)水，放在灶上。然后和姐姐一起把媽媽揉出的面團，精心加工成了一片片餃子皮。不過(guò)，我做出的不是長(cháng)方形和正方形，就是一些奇形怪狀的東西，連我自己都不知道是什么。姐姐見(jiàn)了，連忙奪過(guò)我做的餃子皮，重新加工。經(jīng)過(guò)姐姐的精心制作，終于做成了一片片圓圓的餃子皮。這時(shí)，我不由得低下了頭，感到挺不好意思。

　　好了，一切準備就緒了，我們開(kāi)始包餃子啦!我們端來(lái)了爸爸做的餃子餡，一人用一雙筷子，把肉餡挑起來(lái)放在餃子皮上。我用力一捏中間，肉從兩邊擠出來(lái)，媽媽看著(zhù)我這狼狽的樣子。便告訴我：“捏餃子是。不能用勁的，要輕輕地從右往左捏�！眿寢尳o我指點(diǎn)后，我一下子豁然開(kāi)朗了。按照媽媽說(shuō)的我又包了幾個(gè)，果然好多了。

　　我們包完后，水也燒開(kāi)了；我們把餃子往沸騰的開(kāi)水中一放，便蓋上鍋蓋，不一會(huì )兒，我就聞到了一股濃濃的香氣，大喊：“餃子熟了!”媽媽說(shuō)：“你這個(gè)小鬼，鼻子可真靈啊�！闭f(shuō)著(zhù)就把鍋蓋揭開(kāi)了。吃餃子時(shí)，我覺(jué)得特別香。當然，因為那也有自己的勞動(dòng)成果嘛!

　　三言?xún)烧Z(yǔ)

　　餃子雖在北方常見(jiàn)，小作者親手制作機會(huì )卻不多。因此文章中，小作者不惜篇幅，著(zhù)力描寫(xiě)了爸爸、媽媽、姐姐等人的熟練，與自己的笨手笨腳形成了鮮明的對比。如“我”做出的“不是長(cháng)方形和正方形，就是一些奇形怪狀的東西”，后來(lái)包餃子胡亂捏成一團的種種可笑，讀來(lái)令人深感有趣。文章最后提示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)睛之筆、概括之語(yǔ)，短促而有力。

寫(xiě)自己的作文 篇6

　　在小學(xué)《花生》這一篇課文展開(kāi)學(xué)習時(shí)，老師就曾問(wèn)過(guò)我們：你們是想做似蘋(píng)果花那樣炫耀的人，還是想要當似花生一樣默默付出的人？一時(shí)，同學(xué)們都爭先恐后地吵著(zhù)說(shuō)要似花生一樣，沉默無(wú)語(yǔ)、不求回報、默默付出卻不表現自己。

　　原以為這番話(huà)能博得老師的贊賞，同學(xué)們都期待著(zhù)老師的下文�？蓻](méi)有想到的是，老師并不完全贊同。他說(shuō)，無(wú)私奉獻的花生固然是值得敬佩的，但是，不懂得表現自己的人在付出和收獲是不平等的。而付出總是比收獲多得多。

　　聽(tīng)了老師的這番話(huà)，我們若有所悟。

　　人，雖是一撇一捺構成的，但又是獨立的個(gè)體，他有著(zhù)他獨立的思想與人格。別人非常難懂得他在想什么、他是怎么樣的一個(gè)人，這樣，表現自己就是給自己創(chuàng )造一個(gè)成功的機會(huì )；也許，有的人身邊是相處多年的伙伴，但他不一定總能揣摸對你的想法，因為人家不是你肚子里的蛔蟲(chóng)，他也會(huì )不懂你，

　　表現自己，不光是為自己的前途博個(gè)出路，也可以是為圓自己夢(mèng)想的一種非不正當的`手段，還可以是讓人與人之間更了解、消除間隙和減少誤會(huì )的一種方法……

　　有的人可能對表現自己有些偏見(jiàn)，認為是《花生》這篇課文里的反例——蘋(píng)果花。但恩格斯說(shuō)：發(fā)展和表現自己是生活的基本需要之一。于光遠先生承認自己是“二表人才”，即：愛(ài)表現自己和愛(ài)受表?yè)P。他認為，只要表現自己的東西是真實(shí)的，受表?yè)P時(shí)不失自知之明，就足夠了�，F代社會(huì )是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì )，一個(gè)人想在事業(yè)上有所作為，就要時(shí)時(shí)勇于表現自己。因此，表現自己不代表炫耀。

　　如果能回到那一年，我一定要勇敢地站起來(lái)說(shuō)：枝頭花和土中花生結合是最美麗的，因為，會(huì )表現自己的人是可愛(ài)的！

寫(xiě)自己的作文 篇7

　　我像鴨子，一只開(kāi)心的鴨子。

　　我的聲音跟鴨子差不多，尖尖的有點(diǎn)甕聲甕氣，提高嗓門(mén)跟鴨子別提多像了，這也是好事，平時(shí)，級段里或者班級里開(kāi)什么辯論賽，我用我的刀子嘴和“鴨嗓”，嘰里呱啦一大堆，就是一個(gè)頂仨。

　　有次，我感冒了，鼻子不通，說(shuō)起話(huà)來(lái)別人以為我在“嘎嘎”叫。放學(xué)了，我和同學(xué)走在一起，用“鴨嗓”給他們講有趣的事，笑話(huà)，逗得她們哈哈大笑，我也“嘎嘎”的笑。

　　男同學(xué)一般不找我吵架，這主要歸功于“鴨嗓”，因為，我講起話(huà)來(lái)，語(yǔ)速極快，讓他們插不上縫講話(huà)，最后，他們還得服我！多管用��！

　　還有，我跑起步來(lái)跟鴨子挺像，東倒西歪，慢得要命。這種“鴨子步”可不是什么優(yōu)點(diǎn)，它讓我體育成績(jì)大多處在“及格”，頂多“良好”。它讓我失去了本來(lái)可以拿到“三好學(xué)生”的機會(huì )��！真可悲！我已經(jīng)非常，非常努力的在改變自己的'跑姿了，可惜跑著(zhù)跑著(zhù)就邁開(kāi)了鴨子步。

　　每當我失敗而歸時(shí)，男生就大笑，對我指指點(diǎn)點(diǎn)，可惡！后來(lái)，而且不知是誰(shuí)帶頭叫我“應鴨子”，我也應了一聲，我覺(jué)得沒(méi)什么，很實(shí)際啊，挺親切的，過(guò)了一會(huì )，全班同學(xué)都叫我“應鴨子”，“鴨子，過(guò)來(lái)”，“鴨子，作業(yè)本交了沒(méi)有啊”……

　　瞧，這就是我，開(kāi)心的“應鴨子”！

寫(xiě)自己的作文 篇8

　　期待了很久的外語(yǔ)節這么快就過(guò)去了，好可惜！

　　因為這次的外語(yǔ)節主題是上海，老師帶我們了解了很多上海的歷史文化、著(zhù)名建筑和名人。做了很多探究工作，我用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)了“環(huán)球金融中心”，還認識了上海的名人——徐光啟，他真是個(gè)了不起的人物。讓我最喜歡的也是我覺(jué)得最有趣的'是Carrie老師的“上海美術(shù)動(dòng)畫(huà)片”主題。我和你喜歡看動(dòng)畫(huà)片，carrie老師介紹的很多動(dòng)畫(huà)片我還沒(méi)看過(guò)，他們很好玩，讓我知道了20年代——90年代都有哪些動(dòng)畫(huà)片。

　　這個(gè)外語(yǔ)節還有豐富多彩的表演，讓我最喜歡的節目是“摩登上�！�，老師們的舞蹈表演可棒了！這次外語(yǔ)節我也置身其中了，我參加了男童合唱團的表演。

　　我好期待下一次的外語(yǔ)節��！

寫(xiě)自己的作文 篇9

　　她，醋愛(ài)讀書(shū)寫(xiě)作;她，生活無(wú)拘無(wú)束;她，做事粗心大意。她是誰(shuí)呢?不知道吧，告訴你，她就是我。

　　我的眉毛彎彎的，像個(gè)月牙，下面有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，亮得十分有神。由于我的頭發(fā)十分短，所以常常被“淘氣包”李家樂(lè )嘲笑：“哈哈，快來(lái)看呀，徐婭婷理了頭短發(fā)不就變成“假小子’了嗎?”大家聽(tīng)了都哄堂大笑。即使這樣，我也沒(méi)有為這件事而傷心難過(guò)，因為這頭干凈利落的短發(fā)使我少了太多的煩惱。

　　別看我模樣乖巧，學(xué)習上卻很馬虎。好好的中國字被我寫(xiě)得要么缺胳膊少腿，要么多了根拐杖。唉，又聽(tīng)到老師幽默的批評聲了：“徐婭婷，你怎么又開(kāi)始造殘疾字了?”

　　上次的`數學(xué)考試，馬虎的我慘死在多位數相關(guān)的填空題里。許許多多的數字出現在我的面前，弄得我頭暈眼花，居然連幾位數也會(huì )數錯。自然，這一章節考試的成績(jì)一塌糊涂，讓我無(wú)顏面對父母。

　　“尺有所短，寸有所長(cháng)”，雖然我馬虎，但是我還是有不少長(cháng)處的。偷偷告訴你，我不僅手工做得不錯，作文還很優(yōu)秀呢，許多次都被老師拿來(lái)當范文閱讀，我的那些語(yǔ)言功底一般的同學(xué)可羨慕了。每次作文評講課一下課，就有同學(xué)立馬把草稿拿給我修改，也有同學(xué)急匆匆地向我借范文學(xué)習，就連成績(jì)好的同學(xué)也會(huì )謙虛地跟我交流寫(xiě)作文的經(jīng)驗呢!

　　這就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗、粗心大意、作文優(yōu)秀的小女孩!

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