掌握自己的命運作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的掌握自己的命運作文，歡迎閱讀與收藏。
掌握自己的命運作文1
周日下午，我待命于5時(shí)30分。眼睛盯著(zhù)手機上的時(shí)間，分針緩緩的，一點(diǎn)兒都不著(zhù)急，而我卻心急如焚。索性讓舅舅4時(shí)20分就來(lái)接我，順便再看看沿途的風(fēng)景。
“嘀……”舅舅來(lái)了。
從上車(chē)那一瞬間開(kāi)始，我就感覺(jué)心晃晃的，非常不安，而舅舅則在一旁炫耀“看我們當時(shí)的那個(gè)中學(xué)，要不是……”我卻一個(gè)字都聽(tīng)不進(jìn)去，只是看著(zhù)路旁。
雖然只是參觀(guān)一下，但我卻認為，人家莫不也是在看你的表現，盯著(zhù)你的一舉一動(dòng)，稍有差錯，將來(lái)初中的命運也就隨之而改變了。
舅舅和爸爸似乎看出了我的不安，要帶著(zhù)我去濱河公園轉轉。
這兒大概因為風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境好，花香濃郁，來(lái)這兒的人非常多，這兒干什么的都有：在草坪上坐著(zhù)談笑風(fēng)生的，拍風(fēng)景的，釣魚(yú)的……他們都是那么開(kāi)心，而我卻怎么都開(kāi)心不起來(lái)。
“彤彤，來(lái)看，我們小時(shí)候玩的東西都來(lái)自大自然，扭密密，聽(tīng)過(guò)沒(méi)？”
“沒(méi)有”我只淡淡地回了他一句。
他走到一顆小柳樹(shù)旁，折下一小截樹(shù)枝，掏出芯，用嘴一吹，便發(fā)出了聲響，咦，真神奇呀！
“怎么，你沒(méi)玩過(guò)？”
“聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)呢�！�
我們走到湖邊，望著(zhù)跳躍的河水，似乎得到了一點(diǎn)安慰，似乎河水正鼓勵著(zhù)我：加油！我相信你能順利通過(guò)，就像我從洞中穿過(guò)一樣，你也可以再一次得到優(yōu)異的成績(jì)。
看了這美麗的景色，從緊張的心情轉化得輕松點(diǎn)了，希望菩薩保佑通過(guò)這次說(shuō)是參觀(guān)，實(shí)則是接受檢閱的“雙語(yǔ)之行”吧。
我的中學(xué)生活將會(huì )在哪里度過(guò)呢？我的中學(xué)命運又是怎樣的呢？在現在看來(lái)，一切都是謎團，而這一切的成果，都將由我的努力鑄成。
這一天，我參觀(guān)了有可能成為我中學(xué)的雙語(yǔ)，站在門(mén)口，心中暗暗地說(shuō)：不錯，比我想像中的更好。
等候片刻，我隨同我們班班長(cháng)和一位陌生的女孩，走進(jìn)了這所中學(xué)。
這里的一切都是那么美好：寢室整潔、被子整齊、餐廳干凈，同學(xué)禮貌有序，教室里安靜得連一只蚊子飛來(lái)的聲音都能聽(tīng)到，老師、校長(cháng)普通話(huà)很標準，穿戴整齊……這一切的一切比電視中的還要完美，完美的讓我害怕，讓我不安。
這里的學(xué)生走進(jìn)餐廳時(shí)，排著(zhù)隊，手里拿著(zhù)一本書(shū)，而我們則在一旁默默地注視著(zhù)他們，等他們所有人都進(jìn)去時(shí)，我們才尾隨他們進(jìn)去，餐廳里沒(méi)有一絲聲音，所有人的飯菜都是一樣的，等我們走完，被我們擋在一邊的學(xué)生才陸續過(guò)去，所有人之間的距離幾乎都是一米，這里的完美令我產(chǎn)生出一種莫名其妙的害怕，一種不安。
最后參觀(guān)晚自習時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，老師也不在，他們連頭也不抬地在一旁做卷，桌子整齊一致，我們的到來(lái)似乎打擾不到他們。這一切令我驚奇令我不安。
如果幾年后的我，在進(jìn)入餐廳的隊伍中，我看到了參觀(guān)的孩子，我會(huì )驕傲地挺胸抬頭嗎？我會(huì )想什么？我也許想：這又是一次好的“百字新事”素材。那時(shí)的我，還會(huì )堅持寫(xiě)“百字新事”嗎？還有時(shí)間寫(xiě)嗎？這一切都在此刻是個(gè)謎團。
水到渠成，到時(shí)自會(huì )解開(kāi)謎團，我要把自己的命運掌握在自己的手中，所以腦袋里的知識就是掌握自己命運的關(guān)鍵，所以我現在要好好學(xué)習，掌握自己的命運。
掌握自己的命運作文2
英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“人的命運要掌握在自己手中�！�
掌握在手中的命運，就像一盞明燈，照亮了你前進(jìn)的路程；掌握在手中的命運，就像一個(gè)指南針，當你在迷途的時(shí)候，為你指引前進(jìn)的方向；掌握在手中的命運，就是你最大的籌碼。人生像一盤(pán)賭局，誰(shuí)的籌碼最大，誰(shuí)就是人生的贏(yíng)家！
誰(shuí)也不能改變上帝送給我們的厚禮，也不能改變生命的長(cháng)度。但我們能掌握命運，試圖改變命運！
父母的一聲聲嘮叨，老師的一聲聲教誨……那嚴肅的面孔令人感到畏懼。所以，他們說(shuō)一，我不敢說(shuō)二，他們往東，我不敢往西。什么事情都得聽(tīng)他們的。
我是一個(gè)古靈精怪的女孩，心中總是有一些奇思怪想，但總是得不到家人的認可。我自幼喜歡寫(xiě)作，不行，寫(xiě)作有什么用？對學(xué)習有幫助嗎？我想去學(xué)航模，不行，航模能當飯吃嗎？有什么用啊，到時(shí)候還要浪費錢(qián)。我想去學(xué)……不行！不行！不行�。�！凡是我想干什么，父母總是替我安排好。我想學(xué)畫(huà)畫(huà)，父母幫我報了奧數班；我想學(xué)寫(xiě)作，父母幫我報了語(yǔ)文班……我想的，與做的總是不符實(shí)際。
每天想放松一下，但父母早已將我的日程安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當。拉二胡高考能加分，學(xué)！琵琶能培養淑女的氣質(zhì)，學(xué)！鋼琴彈得好，將來(lái)是有出息的人，學(xué)！學(xué)！學(xué)！凡是我想學(xué)的，一個(gè)字，不！而我不感興趣的呢，一個(gè)字，學(xué)！
爸爸媽媽?zhuān)埬銈冏屛艺莆兆约旱拿\，給我一點(diǎn)空間。女兒長(cháng)大一定會(huì )是個(gè)有出息的人，不會(huì )辜負您二位的。命運，應該由它的主人來(lái)掌握，其中，怎能xx第二者呢？爸爸媽媽?zhuān)銈円灿凶约旱拿\吧，命運是要獨立，自主。而不是別人來(lái)掌握你自己的命運！
我要做自己的主人，掌握自己的命運��！
點(diǎn)評：當文章充滿(mǎn)真情實(shí)感的時(shí)候是最動(dòng)人的時(shí)候，小作者很好的做到了這一點(diǎn)，文章的結構簡(jiǎn)潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃。
父母的愛(ài)有時(shí)是最甜美的枷鎖，在必要的時(shí)候小作者只需要沉浸在甜蜜里就好，至于那令人窒息的束縛感，就當它是各種困難中的一種就好了。
掌握自己的命運作文3
我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到有的人總是在抱怨上天不給他機會(huì )，自已的命運很糟糕。仔細想想又何必怨天尤人，天上不會(huì )掉餡餅，機會(huì )是靠拼搏得來(lái)的，命運也是由自已掌握的�；蛟S有不少人聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)生活平庸的人帶著(zhù)對命運的疑問(wèn)去拜訪(fǎng)禪師：“您說(shuō)，真的有命運嗎”？“有的�！倍U師回答�！澳鞘遣皇俏颐\中注定要窮困一生呢？”他問(wèn)。禪師告訴他，在每個(gè)人的手上有三條命運線(xiàn)，接著(zhù)禪師讓他將手握緊。禪師問(wèn)：“這幾根線(xiàn)現在在哪里呢”？“在我自已手里��！”他恍然大悟。原來(lái)命運就掌握在自已手里，而不是別人嘴里！
這便是命運。再看看自已的拳頭，你會(huì )發(fā)現有一部分的生命線(xiàn)露在外面，它告訴我們命運大都掌握在自已手中，只有一小部分掌握在“機遇、運氣或者說(shuō)上天手里”。古往今來(lái)成大事者，他們用一生的奮斗去努力、去爭取，最終成就理想。因此，當你的成績(jì)不理想時(shí)，不要報怨自已天資不夠，而是應該思考自已有沒(méi)有付出持續的努力。讓我們來(lái)學(xué)習亞洲第一跨欄奧運冠軍——劉翔吧。難道他的成功也是靠命運嗎？非也，他靠的是年復一年的訓練；靠的是不斷的拼搏；靠的是不斷戰勝自已，這就是他成功的秘訣：相信自已的能力，將命運牢牢地掌握在自已手里�；诤�、抱怨的生活不會(huì )改變命運，它只會(huì )消耗你更多的時(shí)間。不成功的人通常在不經(jīng)意間松開(kāi)他們的雙手，任由命運遠離他們，在命運面前他們束手無(wú)策，這也是他們沒(méi)有實(shí)現理想的主要原因。守株待兔更是沒(méi)用，命運不會(huì )青睞于沒(méi)有準備的人，只有不斷的探索，克服種種不利因素，才能獲得機會(huì )。其實(shí)成功與否也取決于對命運的態(tài)度，因為人的一生中會(huì )有諸多的挫折，而成功又恰恰隱藏在這些挫折中�！八自�(huà)說(shuō)的好：天將降大任于斯人也，必將苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚。如果你一遇到問(wèn)題就退縮，不繼續努力，你就只能無(wú)所事事的生活著(zhù)，成功的大門(mén)永遠向你緊閉。
如此看來(lái)命運的力量是很大的，它似乎左右著(zhù)我們的一切，但別忘了，命運掌握在自已的手中，只有自已把握好生命的主旋律，才能達到幸福的彼岸！
因此，生命的意義在于不斷探索，不斷進(jìn)取，遇到困難的時(shí)候，就請握緊自已的雙手，記住命運掌握在自已的手中！
掌握自己的命運作文4
人的命運是由自己掌控還是社會(huì )掌控?我認為人的命運是由社會(huì )掌控的。為何?看看《駱駝祥子》就知道了，祥子從一個(gè)上進(jìn)好強而淪為自甘墮落的人。他變得懶惰狡猾，極端自私，最終流落成了一個(gè)狼心狗肺的街頭混混。這一切難道是祥子自己造成的嗎?當然不是了!他在經(jīng)歷過(guò)一次又一次的挫折之后，依舊對生活有著(zhù)渴望和信心。那是誰(shuí)把祥子轉變成一個(gè)自甘墮落的人呢?是當時(shí)那個(gè)年代的舊社會(huì )啊!把活生生的人變成了鬼!使曾經(jīng)那個(gè)陽(yáng)光、開(kāi)朗、對生活充滿(mǎn)信心的他恨透了整個(gè)世界!這不是就是舊社會(huì )造成的嗎?
“我命由我不由天!”這話(huà)說(shuō)的好。但是，又有多少人能做到呢?個(gè)人對于社會(huì )，不過(guò)就是螻蟻罷了!學(xué)習很苦很累，為什么?因為這個(gè)社會(huì )競越來(lái)越激烈。想要以后在社會(huì )生存下去就必須要學(xué)習，這難道不正是社會(huì )在掌控你嗎?請你記�。弘娪笆敲篮玫�，但是社會(huì )是骨感的!通常很多道理都很殘酷，但那就是現實(shí)，你不得不去面對。
有一句話(huà)說(shuō)的好：世界上有兩種人，第一種是拜倒在社會(huì )面前的人。而另一種是不拜倒在社會(huì )面前的人，但第二種人基本上已經(jīng)離開(kāi)了這個(gè)世界!社會(huì )掌握個(gè)人命運，除非你能做那種改變社會(huì )的人，否則單一人的力量遠不能動(dòng)搖社會(huì )。
每個(gè)人，都要與社會(huì )接觸。社會(huì )掌控著(zhù)每個(gè)人的命運，每個(gè)人相互影響著(zhù)，從而就影響到了社會(huì )。換句話(huà)說(shuō)，社會(huì )好你就好，社會(huì )壞你就壞。古人云：“近朱者赤，近墨者黑�！蹦闵L(cháng)的環(huán)境是那樣的，你漸漸的也就變成了那個(gè)樣子!“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！蹦鞘巧僦兄倭�。就像我以前的文章寫(xiě)到過(guò)：人之初，性本善。善不知惡不知，耳濡目染，養為本性。
命運看似自己掌控，實(shí)則社會(huì )掌控。每個(gè)人都想把命運掌握在自己的手中，但這是不可能的!在這社會(huì )上，有人妄想著(zhù)什么都不做，就到達勝利的彼岸。醒醒吧，那只不過(guò)是你美好的幻想罷了。正如有人說(shuō)的：安步可以當車(chē)，晚食可以當肉。所謂真正的幸福，只有在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后才能懂得。
人的命運是由社會(huì )掌控的……
掌握自己的命運作文5
幾天前，我讀了《魯濱遜漂流記》，深深地被魯濱遜的人格魅力所折服。魯濱遜是一個(gè)被世人所熟知的冒險家，是一個(gè)為了夢(mèng)想而拼搏的勇者，他在一座荒無(wú)人煙的`海島上，獨立生活了二十七年。這樣的生活是常人難以想象的，其中的艱辛和痛苦也是常人難以承受的。
如果換做別人，處在魯濱遜所處的那樣的絕境中，會(huì )不會(huì )因為絕望而精神完全崩潰呢？但魯濱遜卻說(shuō)服自己，頑強地活了下來(lái)，并打定主意在島上生活一輩子，這需要多少勇氣呀!他珍惜生命，熱愛(ài)生活，他活得積極、活得主動(dòng)，用自己的行動(dòng)，為我們奏響了一曲激情、高昂的生命之歌。
其實(shí)，人生就像一艘蕩漾在生命長(cháng)河中的小船，期間必然會(huì )經(jīng)歷許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，也會(huì )享受數不清的萬(wàn)里晴天。小船要經(jīng)受數不盡的浪頭，浪頭總是洶涌無(wú)比，讓你膽戰心驚。小船是被浪頭擊倒還是平穩渡過(guò)危險，這就要看掌握命運的你了。你既可以帶領(lǐng)小船與風(fēng)浪頑強搏斗，戰勝困難，平安駛向碼頭；也可任小船被浪頭擊倒，掉進(jìn)長(cháng)河的漩渦里。這倆種不一樣的結果，都取決于你本人，正所謂，自己的命運由自己掌握。
試想一下，如果魯濱遜自己放棄了生的希望，他就不會(huì )去建造那么堅固的房屋，也不會(huì )反復進(jìn)行播種實(shí)驗，更不會(huì )去營(yíng)救教化“星期五“……沒(méi)有了生的希望，也就沒(méi)有了生活的熱情，那么等待他的只有死亡。
但勇敢的魯濱遜選擇了堅強地活下去，而且決心活得更好。每當他陷入絕望之時(shí)，他就用宗教做自己的精神支柱；但他并非完全依賴(lài)于神力。他只是相信神在鼓勵他，不要輕易失望、不要輕易放棄，要努力為生存而奮斗。因此，魯濱遜不僅活了下來(lái)，而且還成為了海島的主人，將一個(gè)荒無(wú)人煙的海島，管理的井井有條，成為了世人心目中的英雄。通過(guò)閱讀此書(shū)，使我明白了一個(gè)道理：自己的命運要由自己來(lái)掌握，這樣的人生，才能更加精彩和完美。
掌握自己的命運作文6
刷刷刷！一張張試卷發(fā)下來(lái)，呀！要考試了，昨天光顧著(zhù)玩，忘了復習。面對著(zhù)一道道復雜的題目，我只能硬著(zhù)頭皮寫(xiě)答案。
刷刷刷！當試卷再一次發(fā)下來(lái)時(shí)，鮮紅的分數已深深地刻在試卷上。猙獰的大叉扭動(dòng)著(zhù)身軀，仿佛在嘲笑我。我條件反射地看了一眼同桌的試卷，哇！滿(mǎn)分啊，太厲害了。再仔細一瞧，發(fā)現老師在一道題目旁打了一個(gè)小小的問(wèn)號———————沒(méi)答完整，但是沒(méi)有扣分。我眼前一亮，趕緊翻看自己的試卷，看老師有沒(méi)有也放我一馬。結果是，同樣一道題，老師給我打了一個(gè)大大的問(wèn)號，還扣了一筆不小的分。頓時(shí)，我心里像打翻了五味瓶，很不好受。嘴上雖沒(méi)說(shuō)，可心里卻在嘀咕：老師真偏心！
好不容易挨到了放學(xué)，我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，慢吞吞地走在回家的路上。天空陰沉沉的，好像隨時(shí)都要下起雨來(lái)；小草也有氣無(wú)力的垂在路邊。轉眼間，到家了，我抬手按響了門(mén)鈴，鈴聲也不如往常響亮。不大一會(huì )兒，妹妹高興地開(kāi)了門(mén)，一臉得意地對我說(shuō)：“姐姐，告訴你一個(gè)好消息，我今天考試考了滿(mǎn)分呢！”我的臉沉下來(lái)，心想：考得好有什么了不起，不就是為了向我炫耀嗎？妹妹絲毫沒(méi)有注意到我異常的表情，繼續滔滔不絕地講：“要知道，那可是我復習了一晚上才考好的�！蔽业男念^一驚，陰沉沉的臉上多了一份驚訝。妹妹牽著(zhù)我的手來(lái)到書(shū)桌前，找出了那份她引以為傲的試卷，抬頭問(wèn)我：“你看，這道題我少寫(xiě)了一句話(huà)，老師只說(shuō)下次注意，沒(méi)扣我分。是不是因為老師看到我努力了，不舍得扣我寶貴的分數��！”我不由自主地點(diǎn)點(diǎn)頭，喃喃地說(shuō)：“那是當然，如果我是老師，也會(huì )給努力的孩子一次機會(huì )的�！�
的確，那不是巧合，也不是老師忘扣了分，那是老師給的一次機會(huì )，更是上帝對他們的眷顧。因為他們看到了每一個(gè)人的努力，看到了每一個(gè)人的付出。
那一刻，我深深地感到：命運！掌握在自己手中，努力，才會(huì )成功。
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