97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

梧桐樹(shù)借物喻人的作文

時(shí)間:2022-09-15 16:48:11 樹(shù) 我要投稿

梧桐樹(shù)借物喻人的作文(精選24篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的梧桐樹(shù)借物喻人的作文,希望對大家有所幫助。

梧桐樹(shù)借物喻人的作文(精選24篇)

  梧桐樹(shù)借物喻人的作文 篇1

  從小到大,奶奶的家門(mén)口一直挺立著(zhù)一棵高大而挺拔的梧桐樹(shù)。他的枝干雖然因為歲月的消濁而變得粗糙不平,但她還是直直的“站立”著(zhù),并沒(méi)有因暴風(fēng)雨的摧殘而折腰。我和小伙伴們都親你的稱(chēng)他為——樹(shù)爺爺。

  從幼時(shí)起,大樹(shù)就一直陪伴著(zhù)我們大家。春天,他給了我們玩耍的場(chǎng)所,我們常常在那重重疊疊的枝椏間捉迷藏、蕩秋千。夏天,他成了大家共同的遮陽(yáng)傘,孩童們在樹(shù)下吃冷飲、乘涼,老人則在樹(shù)下喝茶、拉二胡。冬天,樹(shù)葉漸漸風(fēng)干,它的樹(shù)枝便牢牢攀住房頂,不讓暴風(fēng)雨從瓦縫中侵襲。

  它,并沒(méi)有院子里的任何一花一草美艷。但它就像一把所有人的保護傘,在美艷的群花中自顧自的成長(cháng)。鄰居李爺爺的小貓樂(lè )樂(lè )淘氣地爬到樹(shù)上玩耍,這是非常危險的。但那粗大的枝干保護了樂(lè )樂(lè ),樂(lè )樂(lè )緊緊抱住它,就像緊抓著(zhù)一根救命稻草,

  我仔仔細細的觀(guān)察了它。梧桐樹(shù)的根部千千萬(wàn)萬(wàn),雜亂而大小不一的交錯在土壤里。那年,太陽(yáng)炙熱地烘烤著(zhù)大地,許多花花草草都經(jīng)受不住高溫與土干的“洗禮”,紛紛枯謝。正是這棵大梧桐樹(shù),硬是把千千萬(wàn)萬(wàn)的根伸向遠方。它頑強不屈地“前進(jìn)”著(zhù)。當院子里幾乎所有的花草樹(shù)木都已死亡的那一天,它們,找到了水源。

  在我們的日常生活中,不是有千千萬(wàn)萬(wàn)的人擁有梧桐樹(shù)這種頑強不屈的精神嗎?在5.12汶川大地震中,那些志愿者們正是像大樹(shù)的根一樣,挖出了千萬(wàn)個(gè)鮮活的生命。這樣的人,是值得我們所敬佩的。

  我家門(mén)前的梧桐樹(shù)!我愛(ài)你!

  梧桐樹(shù)借物喻人的作文 篇2

  在我住的城市里,梧桐樹(shù)是最常見(jiàn)的。大街小巷里都能見(jiàn)到它的身影,雖然它其貌不揚,但它給城市帶來(lái)了濃濃綠蔭。

  春天時(shí),它的枝干泛起了綠意。它葉子小小的,就像嬰兒的小手,上面還長(cháng)滿(mǎn)了綿綿的茸毛。它的枝干上還結出了嫩綠嫩綠的小球。上面還長(cháng)著(zhù)一些小毛刺。小鳥(niǎo)落在枝頭上,嘰嘰喳喳地唱著(zhù)歌。

  夏天到了,它的葉子已經(jīng)像大人的手掌一樣大了,顏色由嫩綠變?yōu)橛途G。枝干上的小球,已經(jīng)變大了,小疙瘩也長(cháng)成了一根根的刺,摸起來(lái)毛茸茸的,又有些扎手。它的葉子長(cháng)的十分旺盛,郁郁蔥蔥的,像一把巨傘,有很大的綠蔭,為人們遮擋烈日。

  秋天,梧桐樹(shù)的葉子變黃了,飄落下來(lái),那些小茸球,也隨著(zhù)飄落了下來(lái),大地上鋪滿(mǎn)了梧桐樹(shù)的葉子,像披上了黃色的紗衣,十分美麗。走在“葉子”路上,腳下發(fā)出“沙沙沙沙”的聲音,那聲音就像交響曲一樣,很動(dòng)聽(tīng)。

  冬天,梧桐樹(shù)的葉子落光了,像一位孤獨的老人,拄著(zhù)拐杖,屹立在雪中?伤⒉还陋,因為可愛(ài)的孩子在它身邊堆雪人,打雪仗,歡快的笑聲在它耳中輕輕回蕩。

  梧桐樹(shù)雖然其貌不揚,但值得我們學(xué)習的是它無(wú)私奉獻的品質(zhì)。

  梧桐樹(shù)借物喻人的作文 篇3

  我家樓下有一棵梧桐樹(shù)。由于小區里的樹(shù)大多都很低矮,所以那棵梧桐樹(shù)顯得很突出。

  梧桐樹(shù)差不多有兩、三層樓那么高的樣子,枝干粗壯,而且伸向四面八方。微風(fēng)輕輕一吹,樹(shù)上的葉子就被搖得“嘩啦嘩啦”地響。每到春天,梧桐樹(shù)上都會(huì )鉆出一片片小“綠腦袋”,就是嫩嫩的綠芽,在陽(yáng)光的普照下,顯得格外精神。陣陣微風(fēng)中,片片陽(yáng)光下,梧桐樹(shù)的葉子那么清香,那么可愛(ài),仿佛在向大家傳遞著(zhù)春天的訊息。夏天,綠油油的梧桐葉茂密地生長(cháng)著(zhù),為滿(mǎn)頭大汗的孩子們帶來(lái)一片清涼。不知是巧合還是怎的,我們這棟樓里有位腿腳不便的老人,那位老人總喜歡在小區的石凳上休息。石凳旁沒(méi)有任何的樹(shù)木可以乘涼,而梧桐樹(shù)卻總是一個(gè)勁兒的往石凳的那個(gè)方向長(cháng),沒(méi)過(guò)幾年,如果坐在石凳上往上看,就只能瞧見(jiàn)粗壯的樹(shù)枝和茂密的綠葉了。

  當第一片梧桐葉飄落時(shí),預示著(zhù)又一輪的秋天到來(lái)了……梧桐樹(shù)仍然想用力抓住那些金黃的梧桐葉,可金黃的葉子還是一片一片地掉了下來(lái)。幾場(chǎng)秋雨過(guò)后,被雨水刷地透亮透亮的梧桐葉在一點(diǎn)一點(diǎn)地滴著(zhù)水,好像是為不能再給大家一小片綠蔭而流下的淚水,也可能是因為秋天到了,因為大家都不會(huì )那么熱,而流下了欣慰的淚水。小時(shí)候,我和伙伴們總會(huì )把飄落的梧桐葉堆在一起,趁大人不注意,躺在樹(shù)葉堆上,呆呆地望著(zhù)梧桐樹(shù),好想知道為什么它總是在奉獻,卻不求回報……最后一片梧桐葉掉了下來(lái),寒冷的冬天籠罩著(zhù)大地。

  梧桐樹(shù)上壓滿(mǎn)了冰冷的雪,此時(shí)伙伴們正在梧桐樹(shù)下歡快地放著(zhù)鞭炮,誰(shuí)也沒(méi)有注意到一旁孤零零的梧桐樹(shù)……永遠只是奉獻,永遠都不會(huì )倒下。微風(fēng)徐徐的春日,沒(méi)有放棄的樹(shù)木競爭;烈日炎炎的夏日,還是沒(méi)有忘記別人需不需要乘涼;連綿秋日,即使金色的葉子全都落了,也沒(méi)有倒下;寒冷的冬日,即使大雪壓在枝頭,還是這么挺拔……每當路過(guò)那棵梧桐樹(shù),無(wú)論遇到多大的困難和挫折,希望都會(huì )再次被安上了翅膀。

  梧桐樹(shù)借物喻人的作文 篇4

  我住在上海的一個(gè)大城市,學(xué)校的街道兩旁都是法國梧桐。它長(cháng)得很快,有著(zhù)美麗的樹(shù)形。媽媽說(shuō)是建國初期很流行的綠色植物。每年春天,梧桐樹(shù)一起開(kāi)花,丁香花聚在一起,成為一片。一眼望去,整條街都籠罩在花海之中。

  我的童年離不開(kāi)梧桐。就我記憶所及,街道兩旁的大梧桐樹(shù)一直伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。

  放學(xué)后,梧桐樹(shù)依然默默陪伴著(zhù)我們。春天萬(wàn)物復蘇,每天走在上學(xué)的路上總會(huì )抬頭。我們看著(zhù)遮陽(yáng)傘的新葉一天天慢慢生長(cháng)展開(kāi),顏色從淡黃色的羞澀變成綠色的張揚。丁香花苞就像一個(gè)倒置的風(fēng)鈴,沒(méi)有香味,卻總讓人有詹妮弗的感覺(jué)。暮春時(shí)節,遍地盛開(kāi)的丁香花風(fēng)鈴,讓人無(wú)法踐踏,常常走彎路。在上學(xué)和放學(xué)的路上,你追著(zhù)我,制造很多噪音。笑聲,笑聲.在炎炎夏日的陽(yáng)光下,梧桐樹(shù)濃密的樹(shù)蔭讓我們遠離陽(yáng)光。偶爾有幾縷光線(xiàn)通過(guò)縫隙投射到地磚上,散射出一個(gè)光斑。為了好玩,我們踮起腳尖,試著(zhù)每一步都走進(jìn)光點(diǎn)。成功,驕傲地大喊;如果失敗了,不要氣餒,吐吐舌頭,做個(gè)鬼臉,眼神已經(jīng)對準了下一個(gè)“目標”。有時(shí)候一陣風(fēng)吹來(lái),踏面上的光點(diǎn)移動(dòng)位置,臉馬上就皺了。跺腳喊很可惜.秋天黃葉飛舞,冬天枝頭白雪皚皚。吳彤總是靜靜地站在角落里,給這座工業(yè)城市增添了一絲微妙的美?次嗤┖苋菀桩a(chǎn)生時(shí)間靜止的錯覺(jué)。但幻覺(jué)終究只是幻覺(jué)。隨著(zhù)花開(kāi)一年又一年,我們逐漸長(cháng)大。

  梧桐樹(shù)借物喻人的作文 篇5

  從前我們家門(mén)外有一棵梧桐樹(shù),小時(shí)候到奶奶家玩(就是我現在住的地方),在樹(shù)下乘涼,聽(tīng)奶奶講故事,一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉嘩啦嘩啦地唱起“歌”來(lái),那聲音,真好聽(tīng)。

  梧桐樹(shù)一年四季都很美。春天,萬(wàn)物復蘇,梧桐樹(shù)上開(kāi)出了紫白色的花,院子里彌漫著(zhù)一股神清氣爽的味道;淞,樹(shù)枝上才長(cháng)出嫩綠的葉子,每天早上看一眼,很舒服。夏天,樹(shù)葉長(cháng)得非常茂密,下雨天,雨水“嘀嘀噠噠”地落在樹(shù)葉、樹(shù)枝、樹(shù)干上,樹(shù)干變成黑的,雨水沖走了上面的干燥,沖走了上面的塵土,樹(shù)葉變得更綠了。雨過(guò)天晴,陽(yáng)光從密不透風(fēng)的葉叢上方射進(jìn)來(lái),猶如萬(wàn)道利劍。在陽(yáng)光下,梧桐樹(shù)的樹(shù)葉閃閃發(fā)光,我都快被這一景象驚呆了。秋季,秋高氣爽,習習涼風(fēng),吹落了梧桐樹(shù)的樹(shù)葉,那黃綠色的樹(shù)葉,給大地鋪上了一層厚厚的被子。賞月時(shí),腳踩上去發(fā)出清脆的聲音,猶如一支優(yōu)美的小曲,一直回蕩在我的耳際。每到秋天,這余音繞梁的聲音,我都能“欣賞”得到。冬天,一年的最后一個(gè)季節,我以為梧桐樹(shù)已經(jīng)“黔驢技窮”了,可是不然,一天早晨,下起了大雪,不一會(huì )兒,我看到的一切都變成了粉妝玉砌的世界,落光了葉子的梧桐樹(shù)上,堆滿(mǎn)了大大小小的雪塊,一層堆著(zhù)一層,像千手觀(guān)音,像美麗的冰塔……我想,原來(lái)冬天的梧桐樹(shù)也很美呀!

  現在,梧桐樹(shù)已經(jīng)被人砍了,十年的感情,讓我不得不流淚。我太喜歡這棵給我帶來(lái)童年幻想的梧桐樹(shù)了。

  梧桐樹(shù)借物喻人的作文 篇6

  在我的家鄉,長(cháng)著(zhù)許許多多的樹(shù)。有寧死不屈的泡桐,質(zhì)樸無(wú)華的榆樹(shù),奇麗挺拔的松柏等,但更惹人喜愛(ài)的還是家鄉的那幾棵梧桐樹(shù)。

  初春,涼風(fēng)習習,細雨蒙蒙。梧桐樹(shù)上開(kāi)始爆發(fā)出棕黃色的嫩苞,大的像桃子,小的像黃豆。經(jīng)過(guò)一兩個(gè)月后,芽開(kāi)始抽葉,漸漸地每根枝丫上都長(cháng)滿(mǎn)了樹(shù)葉,密密麻麻,一層又一層,在微風(fēng)中歡快地跳著(zhù)舞蹈,使人感到梧桐樹(shù)的活潑可愛(ài)。

  盛夏,那蒲扇似的葉子,一片緊挨著(zhù)一片,織成了龐大的樹(shù)冠,猶如一把把綠色的大傘。站在梧桐樹(shù)下,好像置身于原野叢中,清爽宜人。下雨天,我們在樹(shù)下躲雨;烈日當空,我們在樹(shù)下歇息。

  深秋,梧桐葉漸漸枯黃,一片片樹(shù)葉在秋風(fēng)中飄蕩,那樣子時(shí)而像蕩著(zhù)秋千,飄飄悠悠;時(shí)而像降落傘,搖搖欲墜;時(shí)而像一只只金色的蝴蝶,悠然飛翔。往地面瞧,剛掃過(guò)的地面,一陣微風(fēng)吹來(lái),又鋪上一層厚厚的地毯。這不由得使我想起了龔自珍的詩(shī)句:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花!

  嚴冬,梧桐美麗的衣裳被那狠心的風(fēng)姑娘奪去了,然而它卻沒(méi)有皺眉嘆氣,依然挺著(zhù)粗悍的枝丫與風(fēng)搏斗。

  家鄉的梧桐樹(shù),雖然是普普通通的一種樹(shù)木,卻默默地向人們無(wú)私地奉獻,它那種不畏前進(jìn)的艱難險阻,勇往直前的精神不得不令人敬佩。為此,人們?yōu)樗木褡V寫(xiě)了一曲曲優(yōu)美的譜曲。它的那種精神會(huì )永遠銘記在我們每個(gè)人的心中。

  梧桐樹(shù)借物喻人的作文 篇7

  “叮鈴鈴”,鬧鐘響了。我立刻從床上彈了起來(lái),一看鬧鐘,!已經(jīng)7點(diǎn)了。我以獵豹般的速度穿好衣服,背上書(shū)包,叼著(zhù)兩片面包,沖出家門(mén),奔向學(xué)校。剛下樓就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷,風(fēng)中含著(zhù)露珠與梔子花的香味兒,早晨,好清爽!

  我來(lái)到了我到學(xué)校的必經(jīng)之路——一條羊腸小道上。一眼就看到了那棵梧桐樹(shù)。梧桐樹(shù)像一位忠誠的士兵,一直站在這條小道旁邊。任憑風(fēng)吹雨淋,也一直堅守在自己的崗位上。它那茂盛的枝葉,好像一個(gè)綠冠子,微風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉舞動(dòng),好似春姑娘那優(yōu)美的舞姿。它那粗壯的枝干,摸起來(lái)很是粗糙,像一個(gè)生命垂危的老人的手。它那深深扎根于地下的根,使樹(shù)能更安穩地為人類(lèi)提供氧氣。在夏天的夜晚里,許多人都會(huì )來(lái)到梧桐樹(shù)下聊天,散散心;在下雨的時(shí)候,梧桐樹(shù)就會(huì )變成一個(gè)綠色的帳篷。來(lái)這兒躲雨的人,一點(diǎn)兒也不會(huì )被雨淋著(zhù)。

  梧桐樹(shù)這種精神不正像我們的老師嗎?燃燒了自己,奉獻了他人。真是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

  我這樣想著(zhù),仿佛我自己也變成了梧桐樹(shù),身穿堅硬的鎧甲,頭戴綠色的帽子,筆直地站在這條小道旁邊,一直無(wú)私奉獻著(zhù)他人。每天早晨,都有小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái),對我訴說(shuō)著(zhù)飛行遇到的快樂(lè );小螞蟻從我身上爬過(guò),對我訴說(shuō)著(zhù)昨晚做的好夢(mèng)。

  這時(shí),我回過(guò)神來(lái),我還要上學(xué)呢。我在路上邊跑邊想,梧桐樹(shù)這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神,難道不值的我們去學(xué)習嗎?

  梧桐樹(shù)借物喻人的作文 篇8

  今天,我們看到了一種樹(shù)名叫什么開(kāi)始我也不太清楚,老師告訴我們:“這種樹(shù)的名字叫做梧桐樹(shù)!倍疫有法國梧桐,中國梧桐。據說(shuō)樹(shù)是從孫中山先生死了以后才開(kāi)始種的。大概就是為了紀念吧!吳老師說(shuō)要帶我們下去,不過(guò)因為霧霾太大了,容易生病,所以就帶我們去了509教室透過(guò)窗子看梧桐樹(shù)。還讓我們自己發(fā)表自己看到了什么,一定要仔細地看,到時(shí)候有一個(gè)超級大秘密等著(zhù)我們。所以我們就開(kāi)始發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)了。

  “我發(fā)現了梧桐樹(shù)的葉子有黑色的,已經(jīng)快要掉了!”“我發(fā)現了有一些嫩綠色的葉子在樹(shù)的中間層!薄拔野l(fā)現有一些紅色的葉子位于中上層!薄斑有樹(shù)干的皮的顏色是乳白色!薄拔疫發(fā)現有一些樹(shù)皮是黑的,馬上就要脫落了!本驮谖覀儫峄鸪斓赜懻撝,吳老師問(wèn):“導致我們不能下去的原因是什么?”“是因為霧霾,如果多種點(diǎn)樹(shù)就好了!薄叭绻婚_(kāi)汽車(chē)就好了,”“如果不污染空氣就好了,”“如果沒(méi)有二氧化碳就好了……”“現在回歸到梧桐樹(shù)的話(huà)題!”“我還發(fā)現有一些果子掛在上面!薄澳銈冎浪墓釉谑裁磿r(shí)候會(huì )成什么樣子嗎?”這時(shí),知識比較多的我說(shuō):“我猜在夏天時(shí)會(huì )變成毛,讓有一些敏感的人感到難受!薄皩!倍宜自(huà)曰:“當梧桐樹(shù)葉掉下來(lái)的時(shí)候,就代表秋天到了!辈贿^(guò)因為現在地球氣候變暖,所以關(guān)于梧桐樹(shù)的這句話(huà)就不對了,它其實(shí)非常敏感。

  這時(shí),有兩個(gè)小朋友在一起玩,吳老師怒曰:“安靜!”

  梧桐樹(shù)借物喻人的作文 篇9

  梧桐樹(shù)是一種非常常見(jiàn)的樹(shù)種,可我還是能從它身上發(fā)現美。

  春天是個(gè)柳絮飛揚的季節,滿(mǎn)城的柳絮,猶如一只只白色的小精靈一樣,如風(fēng)、似雪。

  梧桐樹(shù)在這些白色精靈的簇擁下,像個(gè)不食人間煙火的仙子。著(zhù)一襲華貴的綠色仙袍,在九重天上翩翩起舞,一曲終了。那個(gè)“她”停下了舞步,仍襯的她容貌愈發(fā)清麗。那些果子則像一個(gè)個(gè)鈴鐺,風(fēng)一吹,就仿佛發(fā)出了聲響,悅耳極了。

  夏天驕陽(yáng)似火,知了不厭其煩地叫著(zhù),仿佛在用叫聲驅走夏天的燥熱。這叫聲又好像厲害的宮廷樂(lè )師奏起的樂(lè )曲,如夢(mèng)似幻。

  梧桐樹(shù)就是踏著(zhù)這樣的舞曲重現在大眾的眼前,它春季時(shí)的青澀早已褪去,取而代之的是它的新衣,以及它的新面貌。它換了一身翠綠的衣裳,裙擺像一朵朵綠玫瑰,艷麗非常。我并不知道它為什么要這樣做,也許是因為它很淘氣吧。

  秋天,秋高氣爽,天氣有些微涼,它則為秋天添了幾分蕭瑟。

  梧桐樹(shù)的昔日風(fēng)光已不在,昭華已老,如今只落得個(gè)孤芳自賞的下場(chǎng)。黃衣飛舞,哪里還看得出昔日仙袍飛舞的盛況?呻m如此,它的容貌依然清奐,如往常一樣不食人間煙火。

  冬天,寒風(fēng)蕭瑟,街上的行人大多蜷縮著(zhù)身子,躲避寒風(fēng)。

  這時(shí),梧桐樹(shù)也呈現了一片片枯黃的葉子,像一只只蝴蝶一樣飛落在地。落光了,卻顯得干凈利落?墒遣皇橙碎g煙火的氣質(zhì)還在,就連它那清麗無(wú)雙的容貌也能感知?啥盏暮L(fēng)也沒(méi)讓它顯得非常的孤獨。

  梧桐樹(shù)的美并不只限于這些,得靠你自己的慧眼去發(fā)掘。

  梧桐樹(shù)借物喻人的作文 篇10

  我最喜歡學(xué)校里那兩棵高大而雄偉的梧桐樹(shù)了,它們又高又粗,樹(shù)枝比四層樓還要高,樹(shù)干粗到要兩三個(gè)小朋友拉起手來(lái)才能抱住。它們就像忠誠的衛兵,日日夜夜守護著(zhù)我們的校園。

  陽(yáng)光明媚的春天來(lái)了。春姑娘邁著(zhù)輕快的腳步走遍了整個(gè)校園,她輕輕一吹,小草變綠了,花兒盛開(kāi)了,梧桐樹(shù)也長(cháng)出了嫩綠的新芽,還不時(shí)發(fā)出“沙沙沙”的聲響,就像士兵們在對校園里的孩子招手、微笑。

  驕陽(yáng)似火的夏天來(lái)了。太陽(yáng)公公神采奕奕,普照著(zhù)大地。在他的照耀下,小草變得更加翠綠了,花兒變得更加鮮艷了,梧桐樹(shù)變得更加茂盛了,好像一個(gè)張開(kāi)雙臂的守護神。同學(xué)們在操場(chǎng)上玩累了,坐在樹(shù)下乘涼,都會(huì )感到非常的涼爽和愜意。

  天高氣爽的秋天來(lái)了。秋風(fēng)吹黃了小草,吹散了桂花,也吹落了梧桐樹(shù)的葉子。抬頭仰望,只見(jiàn)梧桐樹(shù)上的葉子稀稀疏疏,樹(shù)枝上還結出了像子彈頭一樣的棕色果子。但這兩棵梧桐樹(shù)依舊如往常一樣,守護著(zhù)我們的校園。

  寒風(fēng)刺骨的冬天來(lái)了。冬爺爺邁著(zhù)急促的步伐走進(jìn)了校園,他一不小心打了個(gè)哈欠,于是鵝毛大雪就從天而降了。持續了數天,雪終于停了,我們仿佛來(lái)到了一個(gè)童話(huà)般的世界,所有的景物都被披上了一層潔白的紗衣。遠遠望去,梧桐樹(shù)就像一個(gè)身穿銀色盔甲的哨兵,仍舊忠誠地守護著(zhù)假期中的校園。

  梧桐樹(shù)陪伴著(zhù)我們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬,為我們的校園生活留下了許多美好的回憶。

  我愛(ài)你,校園里的梧桐樹(shù)!

  梧桐樹(shù)借物喻人的作文 篇11

  現在已經(jīng)是冬天了,在這寒冷的季節里,我觀(guān)察到了最后的梧桐樹(shù)落葉,發(fā)現它們的顏色、數量,還有聲音,都發(fā)生了巨大的變化。首先是它們越來(lái)越深的顏色。好像每一片落葉都換上了“新衣裳”,準備在樹(shù)媽媽的腳下過(guò)冬。尤其是紅色的落葉,它們已經(jīng)變成了淺枯色,但它們依舊展現著(zhù)自己弱小的身體。媽媽告訴我,那是因為天氣正逐漸變冷,這些樹(shù)葉受得了溫度的極速下降,承受不住而變色,馬上就會(huì )消失的無(wú)影無(wú)蹤。

  接著(zhù)我又仔細觀(guān)察了梧桐樹(shù)落葉的數量,結果發(fā)現他們的數量不足深秋時(shí)候的一半。小樹(shù)葉們真是舍己為人呀!竟為了讓人們享受到冬天的陽(yáng)光,而讓自己化為土壤。這些落葉都有勇氣,且堅持了,我們這群小學(xué)生還能偷懶、放棄嗎?當然不行!我們得有陽(yáng)光,樂(lè )觀(guān)的心理去讓生活變得有趣、美好。觀(guān)察梧桐樹(shù)的落葉,絕對不能少他們的“歌聲”。我還特意去親自體驗了一下。體驗之后我把這時(shí)候的“歌”與深秋時(shí)候的“歌”對比了一下,發(fā)現這時(shí)候的“歌”從清脆變成了低沉,從洪亮變成了沙啞,發(fā)生了翻天復地的變化。在我眼里,秋的落葉是“天使”,而冬的落葉卻是“惡魔”!疤焓埂笨偰茏屛铱匆(jiàn)溫暖與光明,而“惡魔”總是讓我陷入困難與問(wèn)題之中,但是“辦法總比困難多”,只要心情平靜、認真思考,問(wèn)題總有答案。

  梧桐樹(shù)借物喻人的作文 篇12

  秋風(fēng)一掃,梧桐樹(shù)換上了新衣。綠中透黃的衣裝,在風(fēng)中搖曳著(zhù),婀娜的身姿,整齊有序地排列在道路兩側,好像一個(gè)個(gè)列隊的士兵,默默地守護著(zhù)我們的校園和家園。

  摟著(zhù)梧桐樹(shù)粗壯的腰,使出了吃奶的力氣,我的雙手卻無(wú)法合攏。輕撫它的身軀,光滑的皮膚有一道道皺紋,看上去就像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,輕輕一撫就剝落一塊。它們該有多大歲數!

  抬頭望去,梧桐樹(shù)的枝條直插藍天,葉子黃綠相間,宛如一把遮天蔽日的綠絨大傘。風(fēng)兒忍不住跑過(guò)來(lái),牽著(zhù)它們的手,在空中跳起華爾茲。

  撿幾片梧桐葉細看:葉子像極了張開(kāi)的巴掌,我的手還沒(méi)它大,五個(gè)葉尖猶如五根手指,上面的脈絡(luò )就是掌心里的紋路。如果雨滴落在葉面上,一定會(huì )調皮地滾過(guò)來(lái),翻過(guò)去,“梧桐更兼細雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴……”這定是一道美妙的景致呢!

  “沙沙沙……”梧桐葉唱出一支歡快的秋之歌。一片片葉子像蝴蝶一樣落在了大家的頭上,哈哈哈,笑聲傳遍了整個(gè)校園、整個(gè)南京。我撿起一片梧桐葉,想把它做成書(shū)簽,夾在課本里,梧桐葉的清香和文字的墨香融為一體,一定會(huì )變成一種特殊的書(shū)香。

  梧桐樹(shù)不僅給校園帶來(lái)了濃濃的秋意,還給我們的生活增加了許多樂(lè )趣。大家在樹(shù)下唱歌,在樹(shù)下嬉戲,還在樹(shù)下品味書(shū)香呢。

  梧桐樹(shù)借物喻人的作文 篇13

  有的人喜歡高大挺拔的楊樹(shù),有的人喜歡溫柔多姿的柳樹(shù),而我卻喜歡華科校園里郁郁蔥蔥的梧桐。

  草長(cháng)鶯飛,春回大地。梧桐樹(shù)經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的休眠,又長(cháng)出了嫩綠的葉子?!有的只露出三兩點(diǎn)新鮮的嫩芽,有的葉子長(cháng)得又大又飽滿(mǎn),結結實(shí)實(shí)的,還有的已經(jīng)被蟲(chóng)子盯上,葉子被啃了好幾個(gè)大洞,看起來(lái)馬上要破裂似的……梧桐樹(shù)的果實(shí)長(cháng)滿(mǎn)了黃色的毛,春風(fēng)一吹,他們就像小傘兵一樣隨風(fēng)降落,如果這些毛不小心掉到你鼻子里的話(huà),“阿嚏,阿嚏……”你就會(huì )不由自主地打上好幾個(gè)響亮的噴嚏呢!

  烈日炎炎,驕陽(yáng)似火。梧桐樹(shù)總會(huì )伸出它巨大的手臂,為大家遮擋強烈的陽(yáng)光,我們在它的懷里享受陰涼,這時(shí)的梧桐樹(shù)變成了一個(gè)大大的帳篷。下雨天時(shí),我們回家遲了,只好在梧桐樹(shù)下等雨停,而此時(shí)的梧桐樹(shù),又從大大的帳篷變成了一把巨大的雨傘。

  秋風(fēng)習習,天高云淡。秋天的梧桐樹(shù)葉子開(kāi)始慢慢掉落,即使有葉子在樹(shù)枝上也都已經(jīng)變得枯黃了。落葉發(fā)出沙沙的聲音,仿佛在跟樹(shù)媽媽告別。那金色的葉子好似一只只蝴蝶翩翩起舞,又像一枚枚金色的郵票,向人們傳遞著(zhù)秋天到來(lái)的信息,仿佛在說(shuō):“秋天真的來(lái)了!”

  寒風(fēng)刺骨,冬天到了。這時(shí)的梧桐樹(shù)葉子已經(jīng)全都掉光了,只剩下幾根光禿禿的枝干。一場(chǎng)大雪過(guò)后,樹(shù)枝上堆滿(mǎn)了厚厚一層積雪,仿佛要被壓斷了似的。梧桐樹(shù)又要睡覺(jué)了,等第二年春天醒來(lái),它又會(huì )帶給我們不一樣的春天。

  這就是我最喜歡的植物——梧桐樹(shù),你是不是也愛(ài)上它了呢?

  梧桐樹(shù)借物喻人的作文 篇14

  同往常一樣,我出門(mén)去圖書(shū)館看書(shū),這一直是我的興趣愛(ài)好,我媽媽常常跟我說(shuō):“圖書(shū)館的書(shū)是白看的,多看些……”我不以為然,書(shū)一直是我的朋友。因為吃完飯,不能跑,我只好慢慢走,順便看一下過(guò)路的風(fēng)景……

  路過(guò)一片梧桐樹(shù)林,我只感到一陣清爽,迎面的微風(fēng)頓時(shí)也是那么的輕快。我看到了許多梧桐樹(shù):蔥郁飄揚的樹(shù)葉,是那樣的大,那樣的寬闊……樹(shù)枝高高地掛起來(lái),在湛藍的天空下顯得十分深逐,蒼麗……

  我好奇的注視這他們,恍惚間,不知從哪兒卷來(lái)了一陣陣風(fēng),頭發(fā)在我眼前飛舞,我瞇起眼睛,伸出手將劉海宛在耳邊,靜靜地看著(zhù)。只見(jiàn)幾片梧桐樹(shù)葉掉下了,接著(zhù)又是幾片!芭荆!”一片梧桐樹(shù)葉掉進(jìn)我的帽兜里了,我用手將他掏出來(lái)……“啪!”又有一片葉子打了一下我的頭,我反應似驚恐地轉過(guò)身來(lái),瞬間又有一個(gè)葉子擦過(guò)了我的臉頰……呵!軟軟的……我不禁沉醉在這幅美景中了,久久地陶醉起來(lái)……

  風(fēng)停了,葉子自然而然也就不再飛舞了。我留戀著(zhù),最后依依不舍地拂袖而去,誰(shuí)都沒(méi)注意過(guò)那個(gè)女孩落寞的神色……

  梧桐樹(shù)林還是沒(méi)變,唯一變的是多了幾篇落葉。他們已經(jīng)離開(kāi)樹(shù)葉媽媽的懷抱,撲向大地,在寒風(fēng)的呼嘯下滾動(dòng)著(zhù)身體,在太陽(yáng)的沐浴下綻放著(zhù)光芒,直至與大地融為一體……

  梧桐樹(shù)借物喻人的作文 篇15

  我們的小區里有一排排高大整齊的梧桐樹(shù),它的樹(shù)干是淡褐色的,又粗又直,需要兩個(gè)小朋友才能抱住它。梧桐樹(shù)非常高,有我們三層樓那么高,就像一個(gè)個(gè)衛兵似的守護著(zhù)小區。

  春天,細雨如絲,毛毛細雨落在梧桐樹(shù)上,好似給梧桐樹(shù)洗了一個(gè)澡,在這細雨的澆灌下,樹(shù)枝上,探出了一個(gè)個(gè)綠油油的小腦袋,這些嫩芽挨挨擠擠就像一塊翠綠的翡翠,慢慢的,這些嫩芽長(cháng)成了綠油油的小葉子。小葉子在微風(fēng)中搖擺著(zhù),好像在招手,招呀招呀,招來(lái)了小鳥(niǎo)的陪伴。小鳥(niǎo)們在樹(shù)上蓋了一個(gè)美麗的新家,他們在上面嘰嘰喳喳地唱著(zhù)美妙的歌,好像在安慰小葉子,不要害怕。

  夏天,驕陽(yáng)似火,巨大的梧桐樹(shù)就像一把遮陽(yáng)傘,小朋友在樹(shù)下有的乘涼,有的讀書(shū),還有的玩耍,老人們在樹(shù)下有的打牌,有的下棋,還有的閑聊。

  秋天,落葉紛飛,梧桐樹(shù)的葉子也變成了金黃色,微風(fēng)拂過(guò),金黃的落葉,在風(fēng)中舞動(dòng),好像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。

  冬天冰天雪地,梧桐樹(shù)的葉子都掉光了,原來(lái)那么美麗,五顏六色的質(zhì)感成了一只光頭的樹(shù)枝,梧桐樹(shù)在寒風(fēng)中搖擺,就像一位瑟瑟發(fā)抖的老人,但他仍然不畏嚴寒,努力的站崗,這種精神鼓舞著(zhù)我們不怕困難,勇往直前。

  我十分喜愛(ài)梧桐樹(shù),春天你裝點(diǎn)著(zhù)小區;盛夏你給我們遮擋烈日;金秋,你給我們表演舞蹈;隆冬,你那頑強不屈的精神,給予我們戰勝困難的勇氣。

  梧桐樹(shù)借物喻人的作文 篇16

  在我們學(xué)校的南邊,有一排高大挺拔的梧桐樹(shù)。好高大的梧桐樹(shù)啊,我們三個(gè)同學(xué)手拉手才能把它抱住。好茂盛的梧桐樹(shù)啊,一排排樹(shù)伸展著(zhù)枝葉,形成一條林蔭道。

  梧桐樹(shù)的葉子大大的,像巴掌。一層層、一串串長(cháng)得密密麻麻,像千手觀(guān)音,又像一頂頂巨大的綠絨傘。

  春天,那些梧桐樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽了,碧綠的新芽像一朵朵綠色的小花。樹(shù)干是那么粗那么直,樹(shù)頂那么高,樹(shù)干好像脫了一層皮,被太陽(yáng)照,那銀白色閃著(zhù)小點(diǎn)兒金色……你走到梧桐樹(shù)旁,它好像在說(shuō):“同學(xué)們,春天來(lái)了!快迎接春姑娘吧!”

  夏天,暴烈的太陽(yáng)當頭照。有了梧桐樹(shù),烈日就只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑,這些光斑有的像老虎,有的像一朵云,有的像蜘蛛……我們在梧桐樹(shù)下看這些光斑,覺(jué)得又有趣,又涼爽。

  秋天,梧桐樹(shù)結了許多梧桐果,圓圓的果上還有小刺兒,像一個(gè)個(gè)桂圓。金黃色的葉子襯著(zhù)棕色的小果,好看極了。

  冬天,北風(fēng)呼呼地刮著(zhù),梧桐樹(shù)落葉了?蔹S的葉子,打著(zhù)旋兒,不斷地飄落,像一只只金黃色的蝴蝶,在北風(fēng)中飛舞。地上也鋪了一層又一層。這時(shí)候,我們就把樹(shù)葉掃到一起,堆放在墻腳下。開(kāi)營(yíng)火晚會(huì )的時(shí)候,同學(xué)們點(diǎn)燃了一堆堆樹(shù)葉。輕煙裊裊,褐紅色的火苗竄了起來(lái)。飄舞的輕煙和跳動(dòng)著(zhù)的火苗,映在我們的笑臉上,引起了我們的沉思:梧桐樹(shù)啊,梧桐樹(shù),你給了我們多少快樂(lè ),多少期望!你曾經(jīng)給我們報春,你曾經(jīng)給我們遮陽(yáng);現在你又燃燒自己,給我們快樂(lè )和溫暖。

  多么高大的梧桐樹(shù)!你犧牲了自己,卻給了別人快樂(lè )方便!你的精神,永遠在我們心里,像一顆種子生根、發(fā)芽……

  梧桐樹(shù)借物喻人的作文 篇17

  我們的校園里,栽種著(zhù)棵棵梧桐樹(shù)。雖然柳樹(shù)比梧桐樹(shù)多,可依然遮蓋不了梧桐樹(shù)的風(fēng)采,它像一名忠誠的士兵,不論春夏秋冬,還是刮風(fēng)下雨,都堅持在崗位上。

  初春,和風(fēng)習習,陽(yáng)光明媚,梧桐樹(shù)開(kāi)始長(cháng)出朵朵棕黃色的芽苞,大的像小桃子,小的像小黃豆。漸漸地,梧桐樹(shù)每根枝上都長(cháng)出了嫩葉,密密麻麻,像一把把綠茸茸的.大傘,充滿(mǎn)了生機。

  盛夏,梧桐樹(shù)那蒲扇似的葉子,挨挨擠擠,織成了龐大的樹(shù)冠。站在樹(shù)下,夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多,使人神清氣爽,心曠神怡。雨天,我們躲在樹(shù)下避雨;烈日,我們在樹(shù)下嬉戲。

  深秋,梧桐樹(shù)的葉子漸漸枯黃了,慢慢悠悠的飄落下來(lái)。時(shí)而像打秋千,晃晃悠悠,時(shí)而像降落傘,搖搖擺擺,時(shí)而像一群飛燕,自由飛翔,美麗極了!低頭一看,啊,大地鋪上了一層金毯。由此我想到了龔自珍的詩(shī)句:“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護花!边@樹(shù)葉雖不是真的“落紅”,卻具有“落紅”的獻身精神。

  嚴冬,梧桐樹(shù)美麗的衣服,被狠心的風(fēng)婆婆奪去了,但他沒(méi)有放棄,仍然挺著(zhù)粗壯的樹(shù)干,與風(fēng)婆婆搏斗,與冬姑娘抗爭。梧桐樹(shù)的堅強感動(dòng)了雪爺爺,雪爺爺慷慨的送他一套銀被,梧桐樹(shù)得到了安慰,甜甜的睡了。是啊,他勞累了一年,也該休息了。

  這就是我們學(xué)校里的梧桐樹(shù),美麗、活潑又堅強的梧桐樹(shù)!

  星期三上午,下著(zhù)毛毛細細的小雨。杜老師帶著(zhù)我們去觀(guān)察校園里的梧桐樹(shù)。我心里簡(jiǎn)直高興極了。

  遠遠望去,那高大的樹(shù)木,有的像毛絨絨地狗爪子,有的像碧綠碧綠的大傘,還有的像碩大的蘑菇。樹(shù)葉非常茂盛,我們好像走進(jìn)了一幅兒童水彩畫(huà)。

  梧桐樹(shù)借物喻人的作文 篇18

  樹(shù),是生活中比較常見(jiàn)的樹(shù)木,公路兩旁隨處可見(jiàn)我的身影。那么大家了解我嗎?接下來(lái),我就給你們介紹一下我自己吧!

  我身材高大,體格粗壯,整體高度足有15米。但我的個(gè)子本身并不高,只有我整體高度的三分之一。之所以我看起來(lái)有頂天立地的感覺(jué),那是因為我擁有超長(cháng)的手臂,可以撐起巨大的樹(shù)冠。在這春意盎然、草長(cháng)鶯飛的時(shí)節,我的枝杈上已冒出了一個(gè)個(gè)小嫩芽,大大小小、參差不齊,如同調皮的娃娃探出小腦袋一般,顯出無(wú)限生機。在陽(yáng)光的照射下,更覺(jué)嬌小玲瓏、青翠欲滴。

  我身穿青綠色的外衣,平整而光滑,給人一種清新的感受。說(shuō)到這里,不禁讓我想到了古代的一個(gè)傳說(shuō):鳳凰“非梧桐不棲”。這足以說(shuō)明我的迷人之處。天氣慢慢暖和起來(lái),過(guò)不了多久,我就能向大家展示我那繁茂蔥郁的樹(shù)冠了。大家知道嗎?我的成熟葉片形狀像鴨蹼,最小的猶如嬰兒的手掌,大的呢,就像大蒲扇一樣。當微風(fēng)吹來(lái),我的葉子就仿若一個(gè)個(gè)快樂(lè )的小精靈,在微風(fēng)中歡樂(lè )地舞蹈。

  我是喜光植物,喜歡溫暖的氣候,卻不耐寒。我的生長(cháng)速度特別快,而且壽命很長(cháng),能活百年以上。我的用途也很廣泛,根到葉全是寶。我的根莖具有“活血化瘀”的功效,我的葉子有“清熱解毒”的作用,我的樹(shù)干是制作古琴和家具的重要材料,樹(shù)皮能做成紙張,桐樹(shù)花還可食用。

  我雖然沒(méi)有樟樹(shù)那樣翠綠,也沒(méi)有白楊那樣挺拔,但我為鄭州“綠城”這個(gè)享譽(yù)多年的美稱(chēng)立下了汗馬功勞。愿每一顆樹(shù)木都能茁壯成長(cháng),為大自然增添無(wú)限綠意。我雖然沒(méi)有樟樹(shù)那樣翠綠,也沒(méi)有白楊那樣挺拔,但我為鄭州“綠城”這個(gè)享譽(yù)多年的美稱(chēng)立下了汗馬功勞。愿每一顆樹(shù)木都能茁壯成長(cháng),為大自然增添無(wú)限綠意。

  梧桐樹(shù)借物喻人的作文 篇19

  水希冀化成云,云渴望回到水,大約只是為了念舊。梧桐花開(kāi)落葉,葉歸土再生長(cháng),大約只是為了見(jiàn)見(jiàn)生命。

  家鄉有好幾株的梧桐樹(shù),如果說(shuō)是梧桐樹(shù),倒不如說(shuō)只是一個(gè)小樹(shù)罷了。春天,它長(cháng)了個(gè)頭,不過(guò)還是比我小的多,只到了我的大腿。我總是念叨著(zhù)它快快長(cháng)大,因為我曾看到別家的梧桐樹(shù)開(kāi)花的樣子,如一束鈴鐺,花黃色,顯得那樣的生機與活力?上(tīng)奶奶說(shuō)這是幾個(gè)月前剛種下的,可能要再等一年,亦或是更久才能看到。于是乎,我就嘟囔道:“怎么還要那么久?”

  奶奶摸了摸我的頭,叫我細心等待:“只不過(guò)是一年兩年罷了,你還等不了嗎?只要你上完學(xué),再過(guò)年回家,不就能看到了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,到了晚上萬(wàn)籟俱寂,偶爾能聽(tīng)到風(fēng)搖曳樹(shù)葉的聲音。沙沙作響,讓人聽(tīng)得舒服。山中有眠,枕著(zhù)月睡去;夜中有渴,飲的是那銀瓶瀉漿。好像有神話(huà)中的鳳凰歇在那枝頭,獨享梧桐之美。

  如若不是這樣,我怎會(huì )在明日的清晨看到了好幾片掉落的樹(shù)葉。奶奶聽(tīng)了我的一席話(huà),笑著(zhù)道:“也許是樹(shù)葉想念土地了,所以回去看看!薄澳遣皇撬突夭坏街︻^了?”“這不,只是念舊罷了!蔽視(huì )想起奶奶曾說(shuō)與梧桐相伴的鳳凰,卻在后來(lái)覺(jué)得它們毫不般配。一個(gè)在涅槃中浴火重生,一個(gè)卻在世中輾轉反側,最后化落葉歸土。

  想是梧桐樹(shù)想再見(jiàn)見(jiàn)那鳳凰,與時(shí)間留了下來(lái)。想是奶奶想見(jiàn)見(jiàn)梧桐樹(shù),就和它留在了一起。最后,化成了鳳凰與梧桐相伴。那梧桐樹(shù)變成了參天大樹(shù),我看著(zhù)那梧桐樹(shù),默不作聲,怎么那么快啊?墒强粗(zhù)那梧桐樹(shù),我又在想,奶奶應是那梧桐葉吧,只是為了念舊,才歸根了。

  像一滴酒回不到最終的葡萄,我回不到年少。若是能回頭看上一眼,是不是能見(jiàn)到梧桐葉紛飛的時(shí)候?

  梧桐樹(shù)借物喻人的作文 篇20

  再回老家,我又遇見(jiàn)了幼時(shí)給我歡樂(lè )梧桐樹(shù)。

  這棵梧桐樹(shù)對我來(lái)說(shuō),是我的整個(gè)童年,是我童年回憶中不可丟失的一頁(yè)。

  我的老家在農村,那時(shí)我家門(mén)前的梧桐樹(shù)高大、挺拔,自然成了孩子們爬樹(shù)的首選。記得小時(shí)候,我體弱多病,從未爬過(guò)這么高大的樹(shù),每次我總是站在樹(shù)下,對它望而生畏,在它面前,我總是覺(jué)得自己十分渺小。

  然而我還是沒(méi)有抵擋住爬樹(shù)的樂(lè )趣的誘惑,趁家人不在,我又來(lái)到了梧桐樹(shù)邊。這次我沒(méi)有后退,我選了一根我認為最強最有力的枝干,抱住然后雙腿夾著(zhù)樹(shù)的毛糙的樹(shù)皮。這樣,我每往上爬一點(diǎn),就換一根樹(shù)枝抱著(zhù),經(jīng)過(guò)了一上午,我終于爬上了樹(shù)冠。

  這棵樹(shù)的枝條是這么的茂盛,郁郁蔥蔥的樹(shù)葉像一把大傘,擋住了陽(yáng)光,給我留下了一片清涼。腳下的樹(shù)冠,仿佛是親人的臂膀,將我高高托起。

  夏天,炎熱的太陽(yáng)把熾熱的陽(yáng)光灑向大地,整個(gè)大地仿佛是蒸籠一般,熱的叫人發(fā)昏。我只好躲在梧桐樹(shù)下,緊緊挨著(zhù)大樹(shù),享受樹(shù)干上的清涼的空氣。大樹(shù)為我擋住了一切陽(yáng)光,用他那堅實(shí)、挺拔的身軀,獨自承受著(zhù)炎熱的陽(yáng)光,給我留下一片清涼的綠蔭。

  現在,我再次見(jiàn)到了這棵梧桐樹(shù),我用手撫摸著(zhù)他那粗糙的樹(shù)干,我仿佛感受到了親人的氣息。那粗糙的書(shū)皮經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨的反復歷練,已經(jīng)不再鮮嫩,沒(méi)有了往日的風(fēng)采?墒,它一片片滿(mǎn)是劃痕的書(shū)皮,卻承載了我童年的回憶,也代表著(zhù)我的童年。童年的往事,我早已忘卻,可唯有這棵梧桐樹(shù),讓我影響深刻,一看到它,我就仿佛看到了我的童年。

  不能沒(méi)有你,梧桐樹(shù),你是我童年的回憶,你那飽經(jīng)風(fēng)霜的枝干,更詮釋了我那風(fēng)風(fēng)雨雨的童年,我那充滿(mǎn)歡笑與汗水的童年。

  梧桐樹(shù)借物喻人的作文 篇21

  在我們的校園里,有一棵令人“討厭”的樹(shù)。為什么這樣說(shuō)他呢?讓我慢慢告訴你。

  這棵樹(shù)真是“無(wú)惡不作”。瞧!在春天里,他開(kāi)始掉落花粉。你說(shuō)你,掉下來(lái)一些也就行了,花粉居然把半個(gè)操場(chǎng)都給占完了。這些個(gè)花粉,掉在其他的地方還好一點(diǎn),但是當他掉在你的脖子和衣服上,你怎么甩也甩不掉,對你“依依不舍”,“不離不棄”。

  夏天又開(kāi)始掉那種毛球,在網(wǎng)上顯示,是叫什么梧桐絮,他會(huì )裂開(kāi),里面的一些“毛毛”就會(huì )“跑”出來(lái)。這種毛毛非常不好,他經(jīng)常在我們坐在椅子上聊天的時(shí)候“款待”我們,給我們來(lái)個(gè)“親密接觸”,讓我們“盛情難卻”。這個(gè)東西吸進(jìn)鼻子里可以說(shuō)是非常非常的難受,弄得渾身都是。毛毛會(huì )粘在你身上,上面的刺會(huì )狠狠的扎在你的“心”里。

  秋天呢,他會(huì )掉下樹(shù)葉,飄來(lái)飄去,踩在樹(shù)葉上很好玩,但是你也要小心為好,因為被老師發(fā)現了,你就要遭殃了;冬天本以為會(huì )安生一點(diǎn)點(diǎn),結果他來(lái)個(gè)“出其不意”,趁你不注意,一下子掉下來(lái)一小塊樹(shù)皮嚇你一大跳。當你靠在樹(shù)邊,剛剛起身,又有一塊樹(shù)皮掉了下來(lái),別人要么以為你是大力士,要么以為你在損壞樹(shù)木。

  怪不得這些個(gè)樹(shù)那么瘦,一天到晚都在掉,從早掉到晚,不瘦才怪。

  這些樹(shù)就是梧桐樹(shù),雖然有那么一點(diǎn)點(diǎn)的小毛病,但我們還是很愛(ài)惜他的。因為是他在夏天給我們了一片涼陰,也是他給了我們一個(gè)靠背。幫我們凈化了空氣,給校園增加了一份色彩。

  校園里的樹(shù),是讓人煩,可我們又時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)他。真是的。

  梧桐樹(shù)借物喻人的作文 篇22

  今年海南島的梧桐樹(shù)長(cháng)得很高,島里島外都是一樣,島外塵土紛囂之間,忽然呈出幾片紅色,頓時(shí)讓人眼前一亮,仔細一看,才知那是梧桐樹(shù)。

  島外的梧桐幾乎都是火紅一片,仿佛是古代宮中的燈,指引著(zhù)人們走出光明之路。

  梧桐的高已經(jīng)把天完全擋住,我呆呆地抬頭仰望這一排排的梧桐樹(shù),看到的卻是紅色的天空,美麗極了!

  在我斷斷續續住了近四年的老家屋子外,也有一排梧桐樹(shù)。

  每到秋季,是梧桐最美的季節。玩游戲時(shí),抬頭便看見(jiàn)了金紅色的天空。紅色映進(jìn)窗來(lái),梧桐樹(shù)的樹(shù)葉形成了一簇簇美麗的風(fēng)景。許多樹(shù)葉,接在樹(shù)上,仿佛給梧桐樹(shù)染了一頭金發(fā),她們遮掩著(zhù)我的窗,照耀著(zhù)我的夢(mèng)想。

  當我要離開(kāi)老家的時(shí)候,最后看了一眼梧桐樹(shù)。我仔細端詳著(zhù)這些樹(shù)葉,有一個(gè)樹(shù)葉與其他的不一樣,她曾經(jīng)被撕裂過(guò),在撕裂的地方,竟然還連著(zhù)一片梧桐葉。

  我猛然覺(jué)得這片樹(shù)葉是生活給我的暗示:那被撕裂的傷疤不就是生活迫使我做出的艱難決定嗎?為什么她能在傷疤的一端頑強地生長(cháng)出另一片小樹(shù)葉,蓬勃地延續自己的生命?而我卻總是難以?huà)昝撁\的束縛呢?

  望著(zhù)這片火紅的梧桐葉,我激動(dòng)地流下了眼淚。是!在我們的人生中會(huì )遇到許許多多的挫折,對于樹(shù)葉來(lái)說(shuō),有撕扯,但梧桐選擇了繼續迎難而上、長(cháng)出新葉。

  同樣,我們遭遇了挫折,也要迎難而上,將困難擊倒,并戰勝它。戰勝困難,就等于戰勝了自己。我們要在這樣的精神引領(lǐng)下,跨過(guò)人生中一個(gè)又一個(gè)坎。人生中那么多的坎,不去探索一下,豈不太平淡無(wú)味了?

  梧桐樹(shù)借物喻人的作文 篇23

  我在初三遇見(jiàn)了你,梧桐樹(shù)。

  那是一棵很高大的梧桐,高大到在四樓還需要仰望才能看到樹(shù)冠,葉子綠的不同,從青蔥到深綠,可都綠得發(fā)亮,綠得惹眼。

  春天是個(gè)容易犯困的季節,仿佛帶了幾分冬日的慵懶,靠窗的我有時(shí)就會(huì )困倦,就會(huì )走思?粗(zhù)窗外的景象,從最遠處的紅色屋頂,再到近處的白色瓦房,又到甬道上的人群,有時(shí)熙熙攘攘,有時(shí)形只影單,目光最后總是停留在梧桐樹(shù)上,那挺拔的枝干,微微搖晃的葉子,仿佛都在提醒著(zhù)我,這才如夢(mèng)初醒般的回歸課堂,內心充滿(mǎn)了感激。

  晚自習也偶爾會(huì )累,朝六晚十的生活不免使得我們疲憊不堪,向窗外遠眺,那葉子雖不像白日里一般耀眼,卻是一種深邃悠遠的綠,它安撫了我躁動(dòng)的心,混合著(zhù)梧桐氣味的風(fēng)吹拂到我的臉上,祛除了乏味與疲憊,振奮精神重新回到安靜而又緊張的晚自習。

  體育課是我唯一能和梧桐樹(shù)近距離接觸的機會(huì ),從冬三月開(kāi)始,我就加入了補缺的行列,一直努力練習,可成績(jì)不見(jiàn)起色,那顆實(shí)心球就是不肯越過(guò)那條八米五的線(xiàn)。我仍在用實(shí)心球做著(zhù)枯燥的砸墻動(dòng)作,我不禁喊出聲,我這么做真的有用嗎,我能提高嗎。頃刻間,微風(fēng)拂過(guò),我知道,這是梧桐對我的勸慰,它不能表達,只能用這種方式,所幸的是,我都懂。

  當春風(fēng)拂過(guò)了我拿球的手指,又一次的體測開(kāi)始了。老師告訴我讓我朝著(zhù)樹(shù)冠扔,目標越遠,扔得越遠。那里反射的太陽(yáng)的光芒,仿佛照亮了我的心底,我拿起球,奮力扔出。這次,實(shí)心球仿佛帶著(zhù)我的努力和汗水,以及梧桐的期盼,劃過(guò)空氣,落到八米五的線(xiàn)外,我的努力終于化作了金光閃閃的十分。

  我在春天里遇到了你,梧桐,春夏秋冬循環(huán)往復,感謝你出現在我的生命中,陪我度過(guò)這樣的一個(gè)初三。

  梧桐樹(shù)借物喻人的作文 篇24

  有人喜歡四季常青的松樹(shù),有人喜歡堅韌不撥的竹子,而我喜歡高大挺撥的梧桐樹(shù)。

  春天來(lái)了,大街上的梧桐樹(shù)抽出了新的枝條,冒出了嫩綠的小芽。春風(fēng)輕輕拂過(guò)它的臉頰,春雨滋潤著(zhù)它的身體。

  夏天來(lái)了,梧桐樹(shù)郁郁蔥蔥,嫩綠的芽像是換了裝似的,變成一片巴掌大小的葉子,它們像一把把綠色的房子,為人們遮住了強烈的陽(yáng)光。它們的葉子重重疊疊,陽(yáng)光透過(guò)葉子的空隙篩下零零碎碎的影子。人們經(jīng)常在梧桐樹(shù)下乘涼,玩一些游戲,有興致的人經(jīng)常在梧桐樹(shù)下與朋友或家人一起喝著(zhù)下午茶,聊著(zhù)一個(gè)又一個(gè)有趣的話(huà)題。

  秋天來(lái)了,梧桐樹(shù)的葉子漸漸枯黃。一陣秋風(fēng)吹過(guò),葉子唱著(zhù)“沙,沙,沙”的歌曲,好像在訴說(shuō):“大樹(shù)媽媽?zhuān)也簧岬秒x開(kāi)你!比缓笠贿叧,一邊依依不舍地離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱。

  冬天來(lái)了,梧桐樹(shù)的樹(shù)葉都落光了,大街上看上去非常寂寞。大雪過(guò)后,梧桐樹(shù)像穿上了一件棉襖,遠遠望去梧桐樹(shù)像一位戰士為我們站崗放哨。

  梧桐樹(shù)不僅給四季增添了一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),它還有很多的用處呢!

  梧桐樹(shù)能凈化空氣,可以稱(chēng)得上是“空氣凈化師”。它吸收空氣中的二氧化碳和汽車(chē)排出的尾氣,并把它們轉化成氧氣。梧桐樹(shù)的本質(zhì)很輕,可以制成木匣子,有些人還拿它來(lái)做樂(lè )器呢,梧桐樹(shù)的種子、果實(shí)、葉子和花有清掃解毒的功效。梧桐樹(shù)的根可以治風(fēng)濕骨病、關(guān)節炎。梧桐樹(shù)的全身都是寶!

  梧桐樹(shù)默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻的精神讓我想起有梧桐樹(shù)品質(zhì)的人。我要做一個(gè)像梧桐樹(shù)一樣有利于他人,有利于社會(huì )的人。

【梧桐樹(shù)借物喻人的作文】相關(guān)文章:

借物喻人的作文04-24

借物喻人的的作文01-15

借物喻人作文01-24

借物喻人的經(jīng)典段落12-10

借物喻人的段落09-23

荷花借物喻人作文06-05

以植物借物喻人的作文07-29

借物喻人的松樹(shù)作文08-01

借物喻人的作文蒲公英07-24

衢州市| 宁陵县| 阿瓦提县| 辽中县| 谢通门县| 武定县| 长宁县| 汶上县| 永善县| 兖州市| 昭平县| 蒙阴县| 克什克腾旗| 盐城市| 高雄县| 淳安县| 肇庆市| 象山县| 峨边| 舟曲县| 宁强县| 南充市| 东宁县| 卫辉市| 昌宁县| 广饶县| 客服| 岳普湖县| 迁安市| 伊川县| 海晏县| 慈溪市| 兴化市| 南京市| 青浦区| 河间市| 抚松县| 海宁市| 礼泉县| 临沭县| 延长县|