描寫(xiě)樹(shù)的作文通用[6篇]

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)樹(shù)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇1

　　在我家樓下，有一棵大松樹(shù)。

　　樹(shù)干筆直筆直的，上面有很多裂紋，就像是老奶奶的臉，又像是受傷的士兵，饞了繃帶。

　　松樹(shù)的葉子像是針一樣，又像是一把張開(kāi)的綠絨大傘，滿(mǎn)樹(shù)的'松葉綠的可愛(ài)，都直直的向上，向上，就像是一支支利劍，風(fēng)一吹，輕輕搖動(dòng)。

　　松樹(shù)的花是很小的黃花，只要用手一碰樹(shù)枝，那黃綠色的花粉就像是煙霧一樣落下來(lái)，隨著(zhù)春風(fēng)慢慢飄去。

　　我喜歡松樹(shù)，因為松樹(shù)不怕冷，四季常青，永遠向上，向上······

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇2

　　銀杏樹(shù)是我國的國寶，是植物之中的“活化石”，因為他在地球上已經(jīng)生存了七千多萬(wàn)年。他的樹(shù)干非常挺拔，摸上去很粗糙，聞起來(lái)有一股澀澀香香的味道。

　　一天，銀杏樹(shù)不耐煩地自言自語(yǔ)：“那些自私的人類(lèi)整天給我們制造污染，恐怕我們早晚要滅絕！”在銀杏樹(shù)身旁的紅花兒不禁插話(huà)了：“難道你不曉得人類(lèi)正在努力減少污染么？”銀杏樹(shù)嘆息道：“我們都生存在馬路邊，整天看到人類(lèi)開(kāi)著(zhù)汽車(chē)東游西逛…有毒的尾氣熏得我快不能暢快地呼吸！”聽(tīng)完這句話(huà)，紅花笑了笑，隨后指著(zhù)不遠處一個(gè)角落，接著(zhù)銀杏樹(shù)低下了頭…原來(lái)紅花指的'地方有幾位長(cháng)者正在栽培銀杏樹(shù)呢！

　　我們都應該像那幾位長(cháng)者那樣，愛(ài)護環(huán)境，把城市當成自己的家，守護我們的花園，守護我們的國寶，為世界多增添一份珍貴的綠色。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇3

　　我喜歡百花盛開(kāi)的春天，綠樹(shù)成蔭的夏天，白雪皚皚的冬天，可我更喜歡那紅葉似火的秋天。

　　秋天，校園里的桂花樹(shù)冒出了星星點(diǎn)點(diǎn)白色的小花，我知道桂花盛開(kāi)了。

　　走進(jìn)學(xué)校的`大門(mén)，就能聞到教學(xué)樓兩旁的桂花樹(shù)散發(fā)出陣陣撲鼻而來(lái)的芬芳。

　　桂花不像牡丹那樣華貴，不像玫瑰那樣多情，桂花很樸素，不像牡丹，玫瑰那么高傲，桂花只是暗暗地瀉吐著(zhù)自己的芳香。

　　秋天的校園總有一股淡淡的桂花的香味，把我們的校園裝點(diǎn)的更加美麗。我們在桂花的清香上遨游知識的海洋，健康的成長(cháng)。

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇4

　　一進(jìn)校門(mén)，就可以看見(jiàn)一棵枝繁葉茂的槐樹(shù)，它就像一位忠誠的衛士，日日夜夜守護著(zhù)我們的校園。

　　瞧，它長(cháng)得多壯呀！偶爾一陣風(fēng)，樹(shù)葉“沙沙”作響，奏起一支支和諧的校園交響曲，為我們帶來(lái)悅耳的音樂(lè )。

　　春天，槐樹(shù)換上了新裝，吐出了嫩綠的枝芽，顯得生機勃勃。這時(shí)小鳥(niǎo)也來(lái)奏熱鬧，唧唧喳喳地鬧過(guò)不停，呼朋引伴，嬉戲玩耍，像小孩子一樣天真快樂(lè )，為學(xué)校展示一道亮麗風(fēng)景。

　　夏天，槐樹(shù)正是茂盛的時(shí)節，他像要把他全部生命力展示給我們看，枝上那翠綠的葉子映著(zhù)火辣辣的陽(yáng)光，閃閃發(fā)光，密葉之間點(diǎn)綴著(zhù)雪白的小花，光艷輝映，仿佛給槐樹(shù)罩上了一層淡淡的白云。體育課時(shí)，同學(xué)們在毒辣的太陽(yáng)光下追逐著(zhù)，嬉戲著(zhù)。玩累了，就躲進(jìn)槐樹(shù)底下，那別提多涼快了，仰頭一望，星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光直射下來(lái)，也似一朵朵耀眼的花。

　　秋天，秋姑娘金指一點(diǎn)，槐樹(shù)上又換上了金色的衣裳，樹(shù)葉變黃了，也變得調皮了，總時(shí)不時(shí)給樹(shù)下打掃衛生的同學(xué)搗亂。樹(shù)葉飄落下來(lái)，像只只自由的蝴蝶，優(yōu)雅地翩翩起舞，飛來(lái)飛去。樹(shù)下的同學(xué)剛掃完地，不一會(huì )兒又鋪滿(mǎn)了槐樹(shù)扔下的葉片，它像是故意調皮搗蛋。

　　秋去冬來(lái)，槐樹(shù)揮手告別了秋姑娘，又迎來(lái)了冬爺爺，凜冽的寒風(fēng)吹來(lái)，把打著(zhù)顫的同學(xué)們逼近了教室，可槐樹(shù)還是毅然挺立在操場(chǎng)上，像一位堅強的衛士，不畏風(fēng)雪，為同學(xué)們擋住寒風(fēng)，堅守著(zhù)崗位，讓同學(xué)們在教室里安心學(xué)習。

　　我禁不住常常要望望它，想它一年四季變換各種花樣，創(chuàng )造無(wú)限美麗，美化我們的學(xué)校，給我們的`生活增添無(wú)限美好，心中不禁對它生出不盡的依戀。以至于許多時(shí)候，它還站在了我的睡夢(mèng)中，讓我的夢(mèng)兒是那么香甜。我不禁感覺(jué)到，它不僅亭亭玉立于我們的校園，也長(cháng)在了我的心里！啊，槐樹(shù)，我們的好伙伴！

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇5

　　今年植樹(shù)節那天，學(xué)校開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的綠色環(huán)�；顒�(dòng)。我們都積極參加了這次有意義的活動(dòng)。

　　下午，我們拿著(zhù)水桶和環(huán)境標語(yǔ)牌來(lái)到校園內的棵棵小樹(shù)前。開(kāi)始澆樹(shù)了，老師告訴我們：“大家澆水或掛標語(yǔ)牌時(shí)要輕手輕腳，小樹(shù)在睡覺(jué)，千萬(wàn)不要吵醒他們�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，朋友們就紛紛忙了起來(lái)，有的給小樹(shù)澆水，有的在給小樹(shù)清理垃圾，有的正在輕手輕腳地給小樹(shù)掛上標語(yǔ)牌，還有的去接水。

　　我哪，一解散就向水池飛奔過(guò)去，到了那里，我頓時(shí)傻了眼，人這么多，個(gè)個(gè)爭先恐后，我也不甘落后，趕忙擠上前去，給小樹(shù)打水喝，我來(lái)來(lái)回回提著(zhù)水桶跑了好多趟，累得我滿(mǎn)頭大汗，上氣不接下氣�？粗�(zhù)我的“愛(ài)心樹(shù)”痛痛快快地喝著(zhù)水，我心里別提多高興了，小樹(shù)舒展開(kāi)了身子，微笑著(zhù)向我點(diǎn)頭深表謝意，我小心翼翼地把我親手制作的.標語(yǔ)牌掛在它的胸前：保護環(huán)境，人人有責！

　　我是綠色環(huán)保小衛士，我驕傲！我自豪！我快樂(lè )！

描寫(xiě)樹(shù)的作文 篇6

　　桂樹(shù)

　　我的家里種了許多花草，簡(jiǎn)直成了花草的“樂(lè )園”。其中，我最喜歡的還是那棵素雅的桂樹(shù)。

　　那棵桂樹(shù)，挺拔、直立，好看極了。尤其是每年的九月中旬，桂花盛開(kāi)的時(shí)候，淡黃色的花苞綻放開(kāi)來(lái)，露出金黃色的花瓣和花蕊，散發(fā)出淡淡的清香。那花朵小極了，如果你不仔細看是看不到它的。那蒼翠欲滴的綠葉，把花朵襯托得更加漂亮。那金黃色的花朵綻開(kāi)在綠葉上，就像幾粒金子整齊地排列在翠綠的葉形盤(pán)子上，散發(fā)出一種并不奢華的高貴與典雅。九月中旬，我回到家，一打開(kāi)家門(mén)，一陣清香就撲面而來(lái)，滿(mǎn)屋都是這種清香，頓時(shí)就使一天的疲勞消失得無(wú)影無(wú)蹤。不過(guò)，如果你看到這里就以為桂樹(shù)沒(méi)有其他的優(yōu)點(diǎn)的話(huà)，那你可就大錯特錯了。如果你在用心去體會(huì )它的美，你還會(huì )發(fā)現，它的美，是可以令人陶醉的。仿佛桂花就是下到凡間的.仙女，她有一種神奇的魔力，可以使人迷惑，她的“武器”就是她盛開(kāi)時(shí)刻的芳香……

　　桂花，如仙女一般靜靜綻放。它素雅、挺拔、直立、典雅、美麗，那芳香，令人陶醉……

　　專(zhuān)家點(diǎn)評:

　　這篇文章開(kāi)篇點(diǎn)題，表達了“我”對桂樹(shù)的喜愛(ài)之情。作者用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫(xiě)了桂花的花朵和香氣，比喻的修辭手法更是讓文章生色不少。結尾讓人回味無(wú)窮，是一篇不錯的作品。

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