暑假也聽(tīng)課_900字

　　暑假也能聽(tīng)課？沒(méi)聽(tīng)錯吧！是不是去補習��？非也！非也！欲知情，請君捧杯茶，邊品邊聽(tīng)。

　　中考結束后，我迷上了網(wǎng)上沖浪。一次偶然機會(huì )，我被“網(wǎng)絡(luò )課程”幾個(gè)字吸引住了。網(wǎng)上聽(tīng)課，新鮮！將要步入高一了，給自己充充電，何樂(lè )而不為呢？于是我抱著(zhù)試一試的心態(tài)打開(kāi)了網(wǎng)頁(yè)，搗鼓一番后，總算是報名好了。兩天后，我就接到了通知，當晚7點(diǎn)，Benson老師要給我們上課。當時(shí)我可樂(lè )壞了，以致于在電話(huà)里頭將“Thankyouverymuch”說(shuō)成了“verythankyou”！(丟人��！)

　　那天晚上6點(diǎn)多，我就端著(zhù)杯鐵觀(guān)音，屁顛屁顛地趕到電腦前準備聽(tīng)課。剛入“課堂”便發(fā)現人還真不少，而且都來(lái)自五湖四海。嘿嘿！網(wǎng)絡(luò )課程的功能還不一般，能使分散各地志趣相投的人歡聚一堂，大家雖未謀面，但“談吐”間卻像老朋友一樣輕松`暢快！

　　“同學(xué)們，上課了！”一個(gè)極富磁性和感召力的聲音響起，是老師！我原本就不平靜的心又興奮起來(lái)，我趕緊敲著(zhù)字塊向老師問(wèn)好。(聽(tīng)課時(shí)只有老師能使用麥克風(fēng)，沒(méi)有視頻)“課堂”并沒(méi)有想像的那么嚴肅`枯燥。因為Benson老師太具親和力了。他對我們像對自己的朋友，又像是對自己的弟弟。他以幽默風(fēng)趣的方式向我們揭示了中國式英語(yǔ)的弊端，又旁征博引，舉了些例子叫我們發(fā)正確的美式發(fā)音，還叮囑我們要多練習聽(tīng)說(shuō)，掌握美式發(fā)音的規則。那口氣雖認真鄭重卻也不乏和藹。

　　由于沒(méi)有視頻，誰(shuí)也不認識誰(shuí)，我們一改平時(shí)上課時(shí)小心謹慎的姿勢，大膽起來(lái)了，紛紛積極響應老師，跟著(zhù)老師糾正自己的發(fā)音`口形。接著(zhù)一縷茶香，我也竟洋洋灑灑地記了幾頁(yè)筆記，“不知恥”地跟著(zhù)老師吼”了幾聲。(反正他們聽(tīng)不見(jiàn))

　　那一節課下來(lái)，我真是獲益匪淺��！不只是學(xué)到了新知識，交到了新朋友，還獲得極大地快樂(lè )！

　　那一次后，我迷上了“網(wǎng)絡(luò )課程”。上百成千名素不相識的'學(xué)生，在老師的帶領(lǐng)下，在奇妙的科學(xué)海洋里里暢游，在變化多端的電腦程序中飛馳，在字母堆積成的高塔徘徊。我們一起討論各種問(wèn)題，交流學(xué)習心得，走出學(xué)習誤區。網(wǎng)絡(luò )課程讓我享受到了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣！

　　一包好吃嚼著(zhù)，一杯清茶泡著(zhù)，一個(gè)舒適的姿勢坐著(zhù)，一只手不緊不慢地按著(zhù)，收獲著(zhù)知識，交流著(zhù)感想，享受著(zhù)樂(lè )趣，真是幸哉！悠哉！樂(lè )哉！益哉！

　　網(wǎng)絡(luò )聽(tīng)課多多益處，比平時(shí)上課有趣活潑得多，沒(méi)有那么多的條條框框的約束，真暢快！

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