實(shí)用的暑假作文5篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的暑假作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑假作文 篇1
不知不覺(jué)，暑假就要到了，在這兩個(gè)月的假期里，相信很多同學(xué)都有計劃去哪里玩，我也是，不過(guò)，希望我們每個(gè)人在玩的時(shí)候都能注意暑假的安全。
因為暑假安全對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是很難防范的，但也不能防范，只是為了做一些地方。
一，去游泳。要有一個(gè)大人陪伴，不能和同學(xué)進(jìn)行單獨去，不然發(fā)生溺水安全事件，就會(huì )導致失去自己生命。
二，不玩火。尤其是在草坪，樹(shù)林，森林，動(dòng)物園，山脈等易燃物周?chē)?...這些地方不能玩火，也不能在家里玩火。
三，飲食問(wèn)題。在家里，你不能吃的食物，必須有秩序，喜歡，喜歡吃，不能吃有貪婪。在外面，但我們不能吃。買(mǎi)東西，看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，防止過(guò)期。別人給的東西不能吃。一山不能吃漿果可能是有毒的。這一點(diǎn)必須記住。
我們需要一定要注意這些暑假社會(huì )安全，讓自己企業(yè)可以過(guò)一個(gè)健康快樂(lè )的暑假。
暑假作文 篇2
這個(gè)暑假你們有沒(méi)有去玩呢，沒(méi)有的發(fā)，我就帶你去看看我去的地方。
現在我們來(lái)到武夷山第一峰—大王峰，又稱(chēng)紗帽巖，天柱峰，因山形酷似者紗帽，
遠望似擎天巨柱和獨具王者威儀而得名。
欣賞完了大王峰，我們去蛇博園，一進(jìn)去我們踩在橋上，橋下有好多的樹(shù)還有蛇洞，蛇在下面自由自在的爬來(lái)爬去，那里有許多的蛇有：竹葉青、蟒蛇等
去完了蛇博園，再去玉女峰，大家看，玉女峰和大王峰隔溪相望，像一對脈脈含情的戀人。據說(shuō)啊很久以前武夷山是個(gè)洪水泛濫，野獸沒(méi)有的地方。后來(lái)，來(lái)了一個(gè)叫大王的青年，帶領(lǐng)大伙兒劈山鑿石，疏通河道，終于制服了水患。
你們看我去的地方可好玩了，你們也去吧!
暑假作文 篇3
一個(gè)緊張又辛苦的學(xué)習生活結束了，我們迎來(lái)了輕松快樂(lè )的暑假生活。暑假里的一天，爸爸帶著(zhù)我們一家來(lái)到了海邊趕海。
我們一家人來(lái)到家鄉的海邊，呈現在我們面前的是廣闊無(wú)垠的大海，大海蔚藍的，天空也是蔚藍的，遠處就好像海和天連在一起，分不清哪個(gè)是海，哪個(gè)天。一排排海浪涌向沙灘，發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲，就像一首美妙的歌曲。
爸爸說(shuō)：“走！趕海去�！蔽覀兞⒖瘫枷蚝�，小朋友們在玩耍，大人們去捉蝦和抓螃蟹。我和幾個(gè)小朋友堆了個(gè)沙城堡，可是一個(gè)大浪沖過(guò)來(lái)，我們想攔住海浪，可海浪還是從我們腳邊沖過(guò)去，把我們的小城堡沖塌了。
我帶著(zhù)妹妹去找爸爸、媽媽?zhuān)灰?jiàn)爸爸正在用手往一個(gè)小洞掏著(zhù)什么，沒(méi)多久拿出一只小螃蟹放進(jìn)了媽媽拿著(zhù)的小桶里，我往桶里一看，哇！好多小蝦小螃蟹呢！
我也學(xué)著(zhù)爸爸把手放入小洞，突然，有只螃蟹用“小剪刀”夾住我的手，嚇得我一邊叫一邊甩螃蟹，爸爸說(shuō)：“你手上的螃蟹好大��！”爸爸把我手上的螃蟹取下來(lái)扔進(jìn)了桶里。
正在這時(shí)，一個(gè)大浪往我這沖過(guò)來(lái)，把我的衣服都打濕了，妹妹在一旁哈哈大笑。于是我們開(kāi)始玩打水仗的游戲，我和妹妹全身都濕了。
我們這次趕海收獲不少呢，爸爸、媽媽抓了一桶螃蟹，我們還撿了不少漂亮的貝殼。
不知不覺(jué)地，太陽(yáng)下山了。夕陽(yáng)照在海面上，金光閃閃，我們懷著(zhù)不舍的心情看著(zhù)大海，說(shuō)了“再見(jiàn)”！
這次趕海太有趣了！
暑假作文 篇4
你知道暑假的滋味嗎？有人說(shuō)，暑假的滋味是“苦”的，暑假的滋味“苦”嗎？而我品嘗暑假的滋味是“甜”的，你信嗎？
暑假里，熟透的西瓜特別逗人喜愛(ài)，又大又圓的個(gè)子，翠綠翠綠的花紋看上去油光閃亮的。爸爸用刀把西瓜一切二，我伸頭過(guò)去一看：哇！通紅通紅的瓤中，嵌著(zhù)一粒一粒的黑瓜子，就像兩塊大大的紅寶石中嵌著(zhù)一顆顆的黑珍珠，可好看了！饞得我口水快要流出來(lái)了。還沒(méi)等爸爸把瓜切好，我連忙拿了一塊，咬了起來(lái)，啊，汁水立刻涌進(jìn)我的心田，冰冰涼、甜絲絲的。我細細地品味，這種感覺(jué)真好。
葡萄也是我暑假生活的最?lèi)?ài)。一顆顆葡萄緊緊地靠在一起，像親密無(wú)間的小伙伴。薄薄的果皮包著(zhù)晶瑩剔透的果肉，但裹不住誘人的清香。面對這樣可愛(ài)的葡萄，誰(shuí)還忍的住呢？我輕輕掰了一顆，稍稍一按，果皮就被撐破了，果肉調皮地跳了出來(lái)，我湊上嘴巴，輕輕一吸，果肉就沖進(jìn)了我的嘴里，還在我的口中來(lái)會(huì )滾動(dòng)，我用舌頭“抓”住它，一咬，可真甜��！
暑假里還有好多好多香甜可口的水果，有菠蘿、荔枝、芒果、桃子……
這下你可信了吧，暑假的滋味真是“甜”！
暑假作文 篇5
我的暑假很無(wú)奈，每天要很早的起來(lái)去補課，接著(zhù)也要很晚才能回來(lái)�？粗�(zhù)窗外的世界，充滿(mǎn)了對未來(lái)的無(wú)限憧憬，因為我也不知道下一刻，窗外的世界又將變成什么樣。
窗外，樹(shù)上的葉子又綠了一遍，預示著(zhù)新的夏天來(lái)臨。天上幾朵白云隨意的飄著(zhù)，卻誰(shuí)也不肯離開(kāi)，我決定出去走走。在鄉村的巷弄里徘徊著(zhù)，常青藤布滿(mǎn)了墻上，生氣勃勃的生長(cháng)著(zhù)。墻因為歲月消逝，寫(xiě)滿(mǎn)了滄桑，雖然它不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是卻巧妙無(wú)言的訴說(shuō)著(zhù)過(guò)去的風(fēng)風(fēng)雨雨。生機勃勃的常青藤掩蓋了這位滄桑的老者，或許這是這些生機勃勃的常青藤是它孕育的新生命。陽(yáng)光布滿(mǎn)了世界各個(gè)角落，散落在巷弄中的金光，照射在常青藤上，顯示出另一種風(fēng)情。
累了，我就喜歡坐在山腳的臺階上，也有的時(shí)候喜歡躺一下。我喜歡看著(zhù)天空，遐想著(zhù)外面的.世界。
我曾多次抱怨著(zhù)擺在我面前的生活，沒(méi)日沒(méi)夜的補課，光是累就夠我喊上幾天了，感覺(jué)自己像是籠中的鳥(niǎo)，與世界隔了道鐵籠。是啊，的確很像，鳥(niǎo)兒剛被關(guān)進(jìn)籠子的時(shí)候，會(huì )掙扎，企圖沖破這一道障礙，但是到最后，它麻木了，明明世界就在眼前，卻怎么也不想掙扎了，因為它已經(jīng)完完全全的體制化了。
每次我想到這，我就有點(diǎn)害怕，因為我怕我習慣了這樣的生活，被當前的局勢體制化，害怕失去一顆追求自由的心靈，淪為受人驅使的傀儡。
暑假，留給我的是一次次的噩夢(mèng)，我曾多次夢(mèng)見(jiàn)自己成為那只鳥(niǎo)，那只不會(huì )飛，不會(huì )叫的鳥(niǎo)。
想到這，一陣一陣的苦惱布滿(mǎn)了我整個(gè)神經(jīng)，旁邊的水池的依舊流著(zhù)，水聲吸引著(zhù)我，我上前去將手伸入水底，一陣清涼讓我倒吸了一口冷氣�？粗�(zhù)那流向遠方的水，似乎在告訴著(zhù)我什么，我想到了早上走過(guò)的那條古巷，似乎明白了什么。
不錯，那條古巷是出自于人的雙手，所以它會(huì )一直呆在那，經(jīng)歷了不少的風(fēng)風(fēng)雨雨，平滑的表面被飛逝的時(shí)間磨得凹凸不平，但是飛逝的時(shí)間磨不去它那追求自由的心靈。它用它的所有，孕育出了常青藤，讓那布滿(mǎn)了整個(gè)巷弄的常青藤告訴它外面的世界。
而那潺潺的流水的旅行卻也不是一番順利，它們有的可能流到一個(gè)干旱的大坑里，無(wú)法繼續它的旅行，它等待著(zhù)，等到一天，流水流滿(mǎn)了整個(gè)坑，它又可以繼續旅行。
想到這，我才明白，它們并沒(méi)有被體制化，心里追求自由的心靈從未消失，它們會(huì )想盡一切辦法，看到另一個(gè)世界。
是啊，也許我們永遠都看不見(jiàn)未來(lái)會(huì )怎么樣，但是一顆追求自由的心卻從來(lái)沒(méi)變過(guò)。
我相信我總有一天，像那古巷，像那流水，得到我想要的生活。
看著(zhù)窗外，不錯，我可能不知道下一刻會(huì )發(fā)生什么，但是我知道我要追求和珍惜眼前所擁有的一切。
這個(gè)暑假，我并沒(méi)有垂頭喪氣，萬(wàn)物訴說(shuō)著(zhù)它們對自由的理念。
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