【實(shí)用】寫(xiě)暑假的作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的寫(xiě)暑假的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)暑假的作文 篇1
她美麗、神秘、令人百猜不透，似乎是一個(gè)千古謎團，不知不覺(jué)我已經(jīng)被她征服。你猜她是誰(shuí)？
九點(diǎn)半，等著(zhù)家人都已經(jīng)睡了，關(guān)門(mén)關(guān)窗，我抱著(zhù)她坐在床上，又要開(kāi)始了呢！二十六度的空調房里，靜靜的看著(zhù)我最?lèi)?ài)的一本書(shū)——《三體》
故事大意：文革如火如荼進(jìn)行的同時(shí)，軍方探尋外星文明的絕秘計劃“紅岸工程”取得了突破性進(jìn)展。在按下發(fā)射鍵的那一刻，歷經(jīng)劫難的葉文潔希望讓外星人來(lái)徹底改變人類(lèi)地球文明向宇宙發(fā)出的第一聲啼鳴，改變了人類(lèi)的命運。四光年外，“三體文明”正苦苦掙扎——三顆無(wú)規則運行的太陽(yáng)主導下的百余次毀滅與重生逼迫他們逃離母星。而恰在此時(shí)。他們接收到了地球發(fā)來(lái)的信息。在運用超技術(shù)鎖死地球人的基礎科學(xué)之后，三體人龐大的宇宙艦隊開(kāi)始向地球進(jìn)發(fā)。人類(lèi)的'末日悄然來(lái)臨。
此時(shí)，我正享受著(zhù)這本書(shū)的神秘恐怖的氣氛，當汪淼帶上“V裝備”進(jìn)入三體游戲時(shí)，我仿佛也進(jìn)入了這本書(shū)�？此谛既w世界的運行規律，且被旁人說(shuō)是玄想者，被架在火架子上，我的心仿佛已經(jīng)在炙熱的火焰上了，與此同時(shí)，出現“三日凌空”，故事里的人都在顫抖，可能只有我為此而慶幸吧，因為教皇被打臉，且汪淼成功證明三體世界的宇宙基本結構。
不知不覺(jué)，已經(jīng)十點(diǎn)了，我看書(shū)也真是出奇得慢呢！先睡覺(jué)吧！但里面的內容深深地吸引著(zhù)我，嗨繼續看，所謂熬夜加班加點(diǎn)，就這樣吧！
很快里面的內容再次包圍了我，仿佛我來(lái)到文革時(shí)的雷達峰看著(zhù)葉文潔向太陽(yáng)發(fā)送電波；看著(zhù)地球三體運動(dòng)開(kāi)始與毀滅；看著(zhù)三體世界將質(zhì)子二維展開(kāi)，再變成智子……很快就接近尾章了，天微微明。
困��！但我還是抱起第二個(gè)她，認真地看起來(lái)，不管天亮，或那深深的困意；不管作業(yè)，或是那誘人的游戲。我一定要探索最終的奧妙。
寫(xiě)暑假的作文 篇2
時(shí)光匆匆流去，轉眼過(guò)了一個(gè)月，作業(yè)還有一大堆，爸爸說(shuō)了，在8月10日時(shí)就得把作業(yè)統統寫(xiě)完！現在只剩兩天啦！拼了我這把老骨頭！今天，我要把沒(méi)寫(xiě)完本作業(yè)寫(xiě)完。我算啊，寫(xiě)啊，查資料啊，可忙死我了！可是一天過(guò)去了，我仍有作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完。熬夜班吧！我寫(xiě)我寫(xiě)我寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)！晚上十一點(diǎn)左右，這些作業(yè)總算game over了！
明天還有新作業(yè)等我，為了防止慌亂，我得計劃計劃；上午寫(xiě)三篇作文，下午寫(xiě)三篇作文，剩余時(shí)間還得描字帖、看書(shū)。我這幾天的生活可真夠充實(shí)��！唉！如果我當初好好寫(xiě)作業(yè)、不玩的話(huà)就不會(huì )有今天的結果，嗚嗚，好后悔��！
寫(xiě)暑假的作文 篇3
暑假給我們帶來(lái)了色彩，大家有的外出旅游，有的看“世界杯”，有的讀了許多有益的課外書(shū)，有的和同學(xué)們去野炊……雖然我的暑假生活不是很快樂(lè )很有趣，但我的暑假生活很充實(shí)！
放假?lài)D！本以為是暑假可以好好放松一下，沒(méi)想到，老師今天給我們“降暴雨”，暑假作業(yè)就是一個(gè)未知數，多的數不勝數。怎么辦？寫(xiě)唄，還能怎么辦？一個(gè)月寫(xiě)完作業(yè)，一個(gè)月玩耍，開(kāi)學(xué)前幾天復習一下，還不錯，就這么定了！正當我高興地準備向媽媽報告暑假計劃時(shí)，媽媽又給了我個(gè)晴天霹靂，告訴我一個(gè)“悲憤”的消息，徹底打破了我暑假放松玩耍的希望，就是要我去補習一個(gè)月的功課。我知道媽媽是想讓我抓緊時(shí)間，為以后的學(xué)習打好基礎。
補習作業(yè)加上暑假作業(yè)等于一個(gè)未知數。仿佛有兩大堆一米多高的作業(yè)等著(zhù)我來(lái)寫(xiě)。頓時(shí)，我兩眼冒金星，因為這對我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)“沉重”的打擊。怎么辦？哎！看來(lái)我還得面對現實(shí)。
時(shí)間飛逝，轉眼暑假結束了�；厥啄嵌窝a習功課的時(shí)光，有酸有甜，有苦有咸。但能學(xué)到知識，我還是感覺(jué)很充實(shí)。我的暑假雖然沒(méi)有更多的玩耍時(shí)間，但我覺(jué)得能學(xué)到知識的暑假，真的很充實(shí)！
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