水初中作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的水初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

水初中作文1

　　正如《小池》里所說(shuō)的“泉眼無(wú)聲惜細流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔”�！八�”就像一個(gè)美容師，時(shí)時(shí)刻刻都在美化我們的環(huán)境，那又有誰(shuí)會(huì )去美化它呢？

　　我經(jīng)過(guò)小溪，讓我感受到水的清澈，滑過(guò)那潔白的鵝卵石。奔向它那已久的夢(mèng)想。

　　我經(jīng)過(guò)江邊，讓我感受到水的洶涌，永遠向東，不受任何阻礙。

　　我經(jīng)過(guò)河邊，讓我感受到水的湍急，猶如萬(wàn)馬向我奔來(lái)，殺氣逼人。

　　我經(jīng)過(guò)湖邊，讓我感受到水的.平靜，是那秋葉睡落在樹(shù)林間，安詳的等待冬眠。

　　我經(jīng)過(guò)海邊，讓我感受到水的澎湃，似乎是從天而來(lái)的瀑布，與久遠的礁石相吻，嚓出愛(ài)的火花。

　　是水，讓我感受到什么是自然的美，感受到什么是來(lái)自于天然的薈萃。它不僅展現出自然的美，也同時(shí)帶給我們美好的生活。

　　水是人類(lèi)的建設者，推動(dòng)了人類(lèi)歷史的發(fā)展。那一棟棟高樓大廈，是水和泥的基礎。那一朵朵美麗的鮮花，是水和氧氣的基礎。

　　水是人類(lèi)的天使，帶給我們幸福生活。條條魚(yú)，需要你去撫養。每個(gè)人，需要你去喂養。

　　“水”你記得嗎？有人把你亂遺棄。你記得嗎？有人把你亂污染。你記得嗎？有人有把你亂利用。

　　水在美化我們的生活，在凈化我們的靈魂，在深化我們的思想……水無(wú)處不在，水時(shí)時(shí)刻刻在為人類(lèi)做著(zhù)奉獻，在幫助著(zhù)人類(lèi)，但是人類(lèi)又對水做了些什么呢？

　　我有時(shí)候在害怕，如果你對我們激起了憤怒，不再幫我們了，那我們該怎么辦？是不是去那水貴如油的生活？是不是去與干渴擁抱？是不是去與死亡見(jiàn)面？

　　人們��！快醒悟吧！讓我們節約每一滴水，留住草兒的綠，留住花兒的香，留住孩子們那銀鈴般的笑聲，留住大自然賜予的美好的一切一切！

水初中作文2

　　閑暇之余，讀了一篇文章，叫《一杯水的溫暖》合上書(shū)，我的心久久不能平靜。

　　十年前，他在深圳打工，幫人家掏水道，走到哪兒身上都有一股異味，讓人側目。有一天下著(zhù)雨，他感到身上很冷，便抱臂轉臉，隔著(zhù)玻璃窗，望著(zhù)酒樓里面蒸騰的熱所和溫暖，心想：若是有一杯茶喝，多好！這時(shí)，酒樓的門(mén)開(kāi)了，一位服務(wù)員走到他面前，彬彬有禮的說(shuō)：“先生，您請進(jìn)�！彼�暗地里想：想宰我，我什么也沒(méi)有。他不知道服務(wù)員葫蘆里賣(mài)的什么藥，便既來(lái)之，則安之，毫不客氣把一杯服務(wù)員為他倒的水喝干凈，喝了一杯又一杯，直到額頭上滲出了汗�？沙鋈艘饬系氖�，那名服務(wù)員并沒(méi)有問(wèn)他要錢(qián)，而是微笑著(zhù)說(shuō)：“先生，我們這兒的白開(kāi)水是免費的`�！�

　　那一杯白開(kāi)水的溫暖從此烙在了他的記憶里，每每談及此事，他眼里都會(huì )出現感激。

　　服務(wù)員用自己的一份熱心和好心腸，讓一個(gè)走到哪兒便遭人白眼的打工仔得到了一絲溫暖讓他感受到了世界的美好。這絲溫暖，因此而搖曳和放大的在一杯溫開(kāi)水中。一個(gè)人身在異國他鄉，無(wú)親無(wú)故，在下著(zhù)雨的寒冷夜晚，喝上一杯熱乎乎的白開(kāi)水，是多么舒坦的事��！

　　有一次，我回到家發(fā)現門(mén)鎖著(zhù)，而媽媽去加班還沒(méi)回來(lái)，急得我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時(shí)，好心腸的鄰居陸奶奶讓我先到她家去做作業(yè)，這時(shí)我像抓住了救命稻草，一百二十萬(wàn)分感謝她，她還削蘋(píng)果給我吃，忙前忙后，對我噓寒問(wèn)暖，讓我流下了感動(dòng)的淚水。

　　贈人玫瑰，手有余香，其實(shí)當你點(diǎn)亮一盞燈照亮別人的時(shí)候，往往也就照亮了你自己。不是有一首歌唱道：“只要人人付出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變得更加美好……�！痹谒�他遇到困難時(shí)，盡自己最大的努力和一份微薄的力量，也許會(huì )讓別人感激你一生。

水初中作文3

　　看著(zhù)紙箱里濕成“落湯雞”似的小狗，我是又好氣又好笑，忙用紙巾幫它擦著(zhù)，為什么它們會(huì )如此狼狽呢？這件事還得從半個(gè)小時(shí)前說(shuō)起。

　　上午的時(shí)候，媽媽準備帶著(zhù)我和兩只小狗回老家，但走之前還得去新一中送點(diǎn)東西。到了大門(mén)口，我們把小狗留在車(chē)里，步行進(jìn)入校園。

　　十幾分鐘過(guò)去后，車(chē)邊才出現我們的身影，剛打開(kāi)車(chē)門(mén)，就發(fā)現兩只小狗吐著(zhù)那粉嫩的舌頭，不停的發(fā)出急促的呼吸聲。

　　看到這一幕，我趕緊把車(chē)上的半瓶水拿出來(lái)，然后又將水倒在瓶蓋里，不停地喂著(zhù)它們，倒也救了急。但世事難料，車(chē)子一個(gè)轉彎，讓我一不小心將蓋里的水灌倒了小黑狗的嘴里，很快，一聲聲劇烈的咳嗽聲傳入我的耳中。我嚇得的不停拍著(zhù)小黑狗的背部，在小黑狗正在緩氣時(shí)，我就準備喂小白狗。就在這時(shí)，小黑狗猛得起身，顯出氣勢洶洶的樣子，一把將小白狗拱到旁邊去，自己獨自享用著(zhù)瓶蓋里的礦泉水。小白狗也不甘示弱，就這樣，兩只小狗之間爭水大戰悄無(wú)聲息的開(kāi)幕了。

　　后面的路越來(lái)越陡，黑白兩狗之戰也越來(lái)越激烈。黑狗發(fā)出“兇猛”的叫聲，咬著(zhù)白狗的嘴，白狗迅速反擊，就這樣，你咬我一下，我咬你一下，因為我看得太入迷，一不小心又將水倒在了白狗身上，黑狗看著(zhù)白狗的樣子，心里暗喜，正當黑狗慶祝勝利時(shí)，我又一個(gè)不小心將右手蓋子里的`水倒在了黑狗身上�？吹竭@副情景，我趕緊將紙在黑白兩狗身上擦了擦，就這樣，兩只小狗就在成為“落湯雞”的情形下進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　看著(zhù)兩只小狗濕漉漉的身體，我想：濕漉漉的睡覺(jué)肯定也不好受吧，不過(guò)，小狗，你們就認命吧！誰(shuí)讓你們碰到我這樣笨拙的主人呢？

　　小狗啊小狗，雖然你們惹人喜愛(ài)，但卻不懂得互相謙讓?zhuān)�也就是因為這個(gè)，才讓你們紛紛成為“落湯雞”的，下次一定要注意哦！

水初中作文4

　　星期天，我與同學(xué)們結伴去宋六陵制水廠(chǎng)參觀(guān)。一路上，我一直想這自來(lái)水我們天天要用，它是從那里來(lái)的？它是如何制作的？但是我愣是想不出答案。

　　終于到水廠(chǎng)了。工人叔叔引導我們來(lái)到一個(gè)巨型水槽上參觀(guān)，介紹說(shuō)：我們把 20公里 外的小舜江水庫水源，用直徑 2米 的大水管把水接運到這里，輸入這座巨型水槽，在水槽里讓水沉淀、過(guò)濾；然后輸入凈水池再次凈化。這是第一步加工，把普通水處理成為干凈水。第二步是把干凈的水源輸入消毒倉進(jìn)行消毒，通過(guò)消毒把水中的各種病菌統統處理掉，成為無(wú)菌的干凈之水——自來(lái)水。最后加壓、輸送，通過(guò)管網(wǎng)把自來(lái)水送到千家萬(wàn)戶(hù)。哦，我明白了：這自來(lái)水原來(lái)是用了這么多道工序才制作出來(lái)的，挺不容易的，我以后可要珍惜用水了。

　　水廠(chǎng)里有一塊大石牌，上面寫(xiě)著(zhù)“水是生命之源”。 工人叔叔指著(zhù)這牌又給我們講開(kāi)了：世界上任何生物、植物都離不開(kāi)水，如果地球上沒(méi)有水，生命就不可能生存，所以水是生命之源。太對了，老師也給我們講過(guò)的，要是地球沒(méi)有水，它就會(huì )是一顆死星。是��！我們有幸生活在水源豐富的地球上，但是，地球上的許多水是不能飲用的`海水，能飲用的淡水其實(shí)很少。在我們紹興水源還算多，但中國西北地區很大，水源卻少得可憐，幾乎沒(méi)有幾條河流。而且，現在有些人不顧這些，還在浪費水、污染水，使我們可飲用的水越來(lái)越少，要是地球上的水都被你們污染了，全球的生命會(huì )滅絕。我很想參與“五水”共治活動(dòng)，但我還小，只能在作業(yè)中大聲呼喊：別再浪費水了！別再污染水了！

　　水是生命之源，世上少不了水，所以，我們要節約用水，杜絕污染。這種正確的、應該做的行動(dòng)，要從小做起、從我做起。

水初中作文5

　　水，是人類(lèi)生命的一部分，可是水，人們又多么無(wú)情的讓它傷痕累累，舅舅，舅媽帶我到水庫游玩，才讓我明白這個(gè)道理。

　　這天，我和舅舅、舅媽一起到水庫去玩，舅媽興奮地說(shuō)“這幾天下了這么多雨，水最少也得漲 三米 吧”可是，當我們到時(shí)，水卻這漲了 一米 ，我們小心翼翼的下去看了個(gè)明白。

　　來(lái)的湖邊，這才明白。我呆住了，湖邊到處是垃圾，散發(fā)著(zhù)各種惡臭！舅舅說(shuō)：“、”唉！當年這水可是清澈見(jiàn)底，摸一下也是冰涼刺骨，水也是高到了岸“，我下了一大跳，天哪！現在這水到岸邊至少也要差 10米 ！也就是說(shuō)這水跟以前比差了許多，幾乎判若兩水，我們沿著(zhù)湖邊走著(zhù)，一路上， 許多垃圾都發(fā)出惡臭！讓我感到惡心，忽然舅舅大叫一聲：”我明白為什么不漲水了！“說(shuō)著(zhù)指向一個(gè)地方——只見(jiàn)一個(gè)巨大的抽水機無(wú)情的吞噬者水，發(fā)出呼呼的聲音，這是水在痛苦的'呼喊，我頓時(shí)驚呆了，抽水機旁邊還貼著(zhù)”不準亂扔垃圾“，為什么還是有垃圾浮在水面上

　　城市里的水也好不到哪兒去，甚至還有差一些，這些垃圾，為什么會(huì )出現在這兒，扔垃圾的人一定會(huì )說(shuō)”這樣方便呀！而且丟一個(gè)小垃圾，沒(méi)什么大不了��！水庫這么大，誰(shuí)這么多，一個(gè)垃圾能有啥作用？“但是，如果大家都這么想，那么，一萬(wàn)個(gè)人會(huì )丟一萬(wàn)個(gè)垃圾，一億個(gè)人會(huì )一億個(gè)垃圾！水還會(huì )如此純凈，如此美嗎？

　　清澈的水，只有在偏僻的地方才能看見(jiàn)她美麗的身影，在深山中清澈見(jiàn)底的小溪唱著(zhù)歡快的歌奔向遠方，我希望她走進(jìn)的大江大河也是純潔的。

　　水是我們的母親，她滋養著(zhù)我們，我們也應該去保護她，讓她不在傷痕累累。

水初中作文6

　　身為“水”家族的一員，我戴上了淚水的頭銜。奶奶告訴我：“淚水是一個(gè)龐大的家族，在這個(gè)家族里，你可以看到勝利者的喜悅，也可以看到失敗者的痛苦，可以看到小孩的天真，可以看到父輩的仁慈�！眿寢尀槲掖虬绾�，輕輕地說(shuō)：“你將成為一名登山者的眼淚，慢慢地去體會(huì )生命的絢麗吧！”

　　我居住到登山者的眼圈內已經(jīng)許多日了，可他好像把我忘了，我連露面的機會(huì )都沒(méi)有。遇到不開(kāi)心的事，他也只是在日記上發(fā)泄。祖奶奶說(shuō)失落的.人會(huì )流眼淚，他為什么這樣與眾不同呢？

　　一直躲在家里鍛煉的他，今天終于背上行囊上路了。一路上他暗暗地對自己說(shuō)：“我要活得精彩！”我不知道對一位登山者來(lái)說(shuō)，怎樣的人生才算得上精彩。

　　開(kāi)始登山了。這是一座崎嶇險峻的高山。一路上我見(jiàn)到了溪水、雨水，也看到了我們家族的好友——汗水。在他的努力下，不少困難都踩在了腳下，登上半山腰，我眼前的地勢更加險峻，不過(guò)景致也愈發(fā)壯觀(guān)。我暗暗慶幸自己的選擇。

　　快到山頂的時(shí)候，他踩到一塊碎石，猛地滑下十幾米，我的心一陣緊張。只見(jiàn)他拼命地抓著(zhù)登山繩，整個(gè)人像一片樹(shù)葉懸掛在半空中。我開(kāi)始在他眼中打轉，可都被他頂了回去，我只好順著(zhù)他的意思，慢慢爬回原處。他的雙手開(kāi)始漲紅，青筋綻開(kāi)，嘴唇也慢慢被咬破。

　　我默默地祈禱著(zhù)。我知道，如果在這個(gè)時(shí)候我流出來(lái)，便意味著(zhù)他的失敗。登山者漸漸恢復了平靜，鼓起了勇氣。他的腳慢慢地踩到了一個(gè)支點(diǎn)，身體一點(diǎn)一點(diǎn)往上移，臉上也露出了難得的笑容。在生與死的那一刻，他沒(méi)有放棄。最后，毅力與求生欲讓他登上了山頂。

　　站在山巔，登山者長(cháng)長(cháng)地喘了一口氣，他雙手高舉，呼喊著(zhù)。我也為他高興，為他感動(dòng)。漸漸地，我實(shí)在控制不住，情不自禁地流到了他的臉龐上。他激動(dòng)地用手捧著(zhù)我高喊道：“我的生活將更加精彩！”

水初中作文7

　　杯，并不是多么昂貴，多么漂亮，只是一個(gè)普通的裝完罐頭的玻璃杯，是它一直陪伴我長(cháng)大。

　　泛黃的燈光下，一名幼童正在認真的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)�！皨寢�?zhuān)�我渴了”。那名幼童憨憨地笑�?zhù)說(shuō)，“好，媽媽給你倒水去”。一眨眼，一大杯水來(lái)了，不一會(huì )兒就被那個(gè)幼童喝得杯底朝天了，媽媽笑著(zhù)說(shuō)他真棒！這是上幼兒園時(shí)的我。

　　漸漸地，他長(cháng)大了，成為了一名優(yōu)秀的少先隊員，每天晚上桌子上還是會(huì )有一杯水，依舊是那個(gè)罐頭杯，此時(shí)的它還像新的一樣，不用說(shuō)，這是他的媽媽?zhuān)�那個(gè)賢惠溫柔的媽媽為他準備的，他每天都會(huì )把杯里的水喝完，以此獲得媽媽對他的夸獎。這便是上小學(xué)時(shí)的我。

　　時(shí)光如梭，他已經(jīng)踏進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)，每天放學(xué)一進(jìn)家門(mén)那個(gè)罐頭杯首先印入眼簾，美美的喝上幾口，不知為何，此時(shí)的水是那么的甜，晚上，每每作業(yè)寫(xiě)到深夜時(shí)，身體感到乏困時(shí)，只要喝一口罐頭杯里的水，心里總會(huì )干勁十足，重新回到題的戰場(chǎng)中，與那些攔路虎大戰三百回合。這便是上初中時(shí)的我。

　　一天晚上，依然是在那盞泛黃的'燈光下，依然是那個(gè)男孩在寫(xiě)作業(yè)，媽媽又將那盛滿(mǎn)水的罐頭杯放到了桌子上，不經(jīng)意間，他從罐頭杯的杯面上看到了他自己，我都已經(jīng)長(cháng)這么大了，那媽媽呢，他又透過(guò)杯面看到了媽媽?zhuān)瑡寢屢廊荒敲雌�亮，但歲月的痕跡已經(jīng)無(wú)情地留在了她的臉頰上。我長(cháng)大了，媽媽卻變老了。

　　杯，還是那個(gè)杯，那個(gè)已泛黃的罐頭杯，水，還是媽媽給我倒的水，那世間最甘甜的水。

　　如今，我才明白水為什么那么甜，因為那里面蘊含著(zhù)媽媽對我濃濃的愛(ài)，那種愛(ài)，是最偉大的愛(ài)，是最最甜的，是甜入我的心里的。媽媽?zhuān)�我永遠永遠愛(ài)您！

水初中作文8

　　水的團結；水的毅力；水的堅強；水的……當人們看見(jiàn)寬闊、無(wú)邊的大海時(shí)也許只會(huì )想到它多么多么的'壯觀(guān)，它多么多么的美麗，它多么多么令人心曠神怡……

　　很少有人會(huì )想到這樣寬闊、無(wú)邊的大海是怎樣來(lái)的了？它是由什么組成的了？如果沒(méi)有組成它的東西，世界上還會(huì )不會(huì )有大海了？心細的人們不難發(fā)現，大海是由一滴一滴的小水滴組成的，大家應該聽(tīng)過(guò)“小水滴與大�！钡墓适掳�！因為大海瞧不起小水滴，于是小水滴號召自己的兄弟姐妹離開(kāi)了這一個(gè)大海，于是大海只剩下了一個(gè)軀殼，身體里沒(méi)有任何內容，人們也不再來(lái)觀(guān)看。這就是一個(gè)滄海變桑田的故事。

　　說(shuō)明團結的力量不可輕視！這又是一個(gè)小水滴與大海的故事。由于大海瞧不起小水滴，于是大海便與小水滴打了一個(gè)賭：我們各自選一塊石頭，要把它滴穿一個(gè)洞，一年后我們來(lái)看結果。其實(shí)大海心想：一塊石頭，哈哈，我一沖便可把它震碎，而小水滴小心被石頭壓著(zhù)了。于是小水滴從那一刻開(kāi)始，日日夜夜不停的對這一塊石頭滴水，而大海早就把這件事忘得干干凈凈了。

　　一年后，小水滴去找大海算賬，而大海擔心極了，于是連忙找了一塊石頭沖擊起來(lái)，可每一次都把石頭沖碎了，并沒(méi)有滴穿一個(gè)洞來(lái)。大海慚愧極了，它明白了毅力的可貴。這是一滴水與一個(gè)小孩的故事。有一天，一個(gè)小孩在喝水時(shí)不小心把一滴水滴在的了地上，于是，這個(gè)小男孩隨手揀起一個(gè)石頭像小水滴壓去。過(guò)了一會(huì )兒，小男孩把石頭拿了起來(lái)，認真的觀(guān)察著(zhù)：又過(guò)了一會(huì )兒，他發(fā)現小水滴四濺的水滴有聚集在一起了！

　　小男孩重復了很多次這樣的動(dòng)作，但結果都是一樣的，于是小男孩回到家告訴媽媽自己的這個(gè)發(fā)現，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，這是小水滴的堅強，誰(shuí)也打不敗的。

水初中作文9

　　水從高處流到低處，其實(shí)是想要領(lǐng)略去往低處沿途的美景。而它毫無(wú)保留地包容著(zhù)萬(wàn)物，是因為它有著(zhù)無(wú)人能及的博大胸懷。無(wú)論發(fā)生任何事，最終都會(huì )歸于平靜，這是因為它天性就擁有那樣一份淡然、寬容的愛(ài)。

　　至死不渝，不厭平凡，便是水愛(ài)的偉大。即使是終年冰封的珠穆朗瑪峰上的雪水，也固執地勇往直下。借助那微弱的力量，一點(diǎn)點(diǎn)跑下去，終究匯成了一條條縱橫交錯的河流來(lái)滋養著(zhù)大地。不論是亮麗的礦石，還是普通的土塊，甚至不論是一粒細小到肉眼看不見(jiàn)的沙礫，還是惹人生厭的骯臟的淤泥垃圾，水都不論高低貴賤的一概包容，一視同仁。不羨慕鉆石的璀璨，不藐視沙礫的`細小。水是如此的隨和，博大。

　　不忘初衷，從一而終，便是水愛(ài)的偉大。即使是因為天氣變化而幻化為冰雪，也沒(méi)有失去它自身的澄澈，平靜。反而，給世間增添了一種空靈的純凈的冰雪藝術(shù)，使人的心靈得到凈化。高溫受熱幻化為蒸汽也是透明無(wú)暇的，從一邊看向另一邊，世間萬(wàn)物竟在其中，把萬(wàn)物又凈化為澄明。雖然海里的生物不停地嬉戲打鬧，卻絲毫不影響海面的平靜。水從不理會(huì )世俗的爭紛叨擾，不在意風(fēng)雨吹打的磨練。水是如此的清冽淡然。

　　水容萬(wàn)物，萬(wàn)物容水，這便是水愛(ài)的偉大。即使是刺人的尖石，水被劃得支離破碎，也像一位無(wú)私的母親一樣攬它入懷，不斷地輕輕撫摸著(zhù)它，漸漸地把刺人的外衣幻化成了一如水性的光滑。水以她寬容的胸懷，使萬(wàn)物誠服。在水的世界里只要有包容，就有被包容，不管大小優(yōu)劣而包容。做人如水，你低我便涌來(lái)，決不暴露你的缺陷，做人如水，你高我便退去，決不淹沒(méi)你的優(yōu)長(cháng)。水是如此的寬容、善良。

　　這來(lái)自自然的廣博、淡然、寬容之愛(ài)，都凝聚在這清澈的水中，感染著(zhù)我，影響著(zhù)萬(wàn)物。

水初中作文10

　　水，它無(wú)色無(wú)味，卻是一切的源頭——題記

　　咖啡是飲品中的一種，其中最有代表性的便是卡布奇諾和黑咖啡�？ú计嬷Z是最受歡迎的，然而，相比之下，黑咖啡就很少有人喜歡。

　　原因很簡(jiǎn)單：因為味道。黑咖啡非�？酀�，這一對比，卡布奇諾就甜了不少。由此可知，卡布奇諾為什么會(huì )收到大家的歡迎了。但，受過(guò)生活一番波折的人會(huì )對黑咖啡情有獨鐘。因為他們明白，苦背后的那抹甜。

　　當然，也會(huì )有人喜歡檸檬水這些清淡的飲品。同樣，也是因為味道。酸的，甜的，苦的……各種各樣的味道。都會(huì )比淡然無(wú)味的水好的多。

　　顯然，這一說(shuō)法是錯的。水，它有它的味道，它也有它自己的“添加劑”。賣(mài)個(gè)關(guān)子：1.這種“添加劑”隨處可見(jiàn)。2.它無(wú)色無(wú)味，卻能使清泉有味道。顯而可知——心情。

　　當你開(kāi)心時(shí)，平日淡然無(wú)味的水隨之變甜。當你難過(guò)時(shí)，無(wú)味的水也會(huì )劃過(guò)一絲絲苦澀。這種“添加劑”可是純天然，無(wú)污染。這才是真正的水。

　　清泉，和白光差不多。白光，是七彩光的源頭。1666年，英國物理學(xué)家牛頓，利用三棱鏡分解了太陽(yáng)光。這就說(shuō)明了白光是一切的顏色的源頭。順便一提，彩虹就是太陽(yáng)光在傳播中遇到空氣中的水滴，經(jīng)反射、折射后產(chǎn)生的`現象。

　　水就像白光，是一切飲品的主要材料。水，不但是飲品的源頭也是生命的源頭、地球的源頭。

　　水之所以是地球的源頭，是因為它是一切生物的生命之泉。植物沒(méi)有了水，干枯。動(dòng)物沒(méi)有了水，滅絕。人類(lèi)沒(méi)有了水，與世長(cháng)辭。當大地沒(méi)有了生物，也就沒(méi)有了生機。覆蓋地心的則是望不到邊際的黃沙。水，生命之泉。

　　溫馨提示：水，雖重要，但也分清那些水是好，那些水是壞。飲料不可多喝，控制好用量。

水初中作文11

　　雨，仿佛是天堂的水，疏疏密密地從天空滑落。

　　——題記

　　仰望天空，烏云已被一架縫紉機織在一起。倏然，卻又裂開(kāi)，化作墨點(diǎn)斑斑……窗外響起滴滴答答的聲音。細雨如絲，悄無(wú)聲息地降落人間，滋潤萬(wàn)物。

　　古往今來(lái)，多少文人墨客觀(guān)雨，思緒紛飛。

　　“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁�！痹�(shī)人用其細膩的感官，塑造了一幅煙霧淡淡，流水潺潺，花兒起舞，雨水淅瀝，漫無(wú)邊際，恰似夢(mèng)境的幽幽畫(huà)卷。每一次春來(lái)，就是一次傷春的體驗。詩(shī)人的愁緒，引起了多少人的共鳴？

　　然而，傾聽(tīng)的感受，卻獨樹(shù)一幟。

　　“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！贝河甑臓�漫似悠揚的琴音，有著(zhù)繞梁三日的魔力。聽(tīng)著(zhù)春雨，你能感到萬(wàn)物復蘇的氣息；聽(tīng)著(zhù)春雨，你能看到生機勃勃的景象；聽(tīng)著(zhù)春雨，你能聞到陣陣花香。杜甫筆下的春雨，是活的，它不會(huì )有意奉承，只會(huì )在夜深人靜的時(shí)候，悄悄灑落人間。它如同母親一樣，默默奉獻卻又不求回報。百姓應該感謝春雨吧，它用它那滋潤萬(wàn)物的甘霖，澆灌了他們多少豐收的希望。

　　“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)�！蓖�陸游的許多愛(ài)國詩(shī)篇一樣，這首詩(shī)充滿(mǎn)愛(ài)國豪情，大氣磅礴，風(fēng)格悲壯。陸游素來(lái)有為國家作一番轟轟烈烈事業(yè)的.宏愿，因此，陸放翁耳中的雨，同他自身一樣，是斗志昂揚的。這場(chǎng)雨，這首詩(shī)，在國家危難時(shí)，激勵了多少愛(ài)國人士為國奮斗。它，同樣成就了陸游的名垂青史。

　　就是這個(gè)人，卻聽(tīng)出了不同的雨。

　　“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣(mài)杏花�！背趼勂湓�(shī)，我感覺(jué)有些錯愕，這真的是那豪放不羈，一腔熱血為國家的陸放翁嗎？了解后才知道，此時(shí)的陸游，已蔫了志向，沒(méi)了熱血，壯士已暮年。詩(shī)人一夜未入睡，國事家愁，伴著(zhù)這雨聲而涌上了眉間心頭。聽(tīng)雨，為宋，他想了很多，感慨萬(wàn)千。

　　啊，水，你雖微不足道，可有可無(wú)，卻有信念，聚成雨滴，包容了多少人別樣的思緒？輕輕合上雙眼，展開(kāi)雙臂，我愿將靈魂冶煉成這無(wú)私的水。

　　聽(tīng)，水的聲音……

水初中作文12

　　水乃生命之源！沒(méi)有水，就沒(méi)有我們健康的身體；沒(méi)有水，就沒(méi)法使植物健康地活下去；沒(méi)有水，全世界的生命都會(huì )死去。為了全世界的人都不會(huì )因水的逐漸消失而死去，國家想了無(wú)數的辦法來(lái)保護水之源。

　　在學(xué)校，國家讓老師來(lái)教育學(xué)生要保護水之源，從小樹(shù)立愛(ài)水、惜水和護水的意識。多去收集關(guān)于水中的世界，體驗水生活，傳遞普及水知識。要知道愛(ài)護水、珍惜水、傳遞水源保護的事是自己義不容辭的義務(wù)。努力成為中國治水的宣傳者、實(shí)踐者、監督者，時(shí)刻要求自己要愛(ài)水、惜水和護水，不辜負老師對自己的教誨和祖國對我們的期望。

　　在社會(huì )，國家讓各市的市長(cháng)舉行“環(huán)保水源典禮”來(lái)讓人們積極為“五水共治”出金點(diǎn)子，自主養成良好的衛生、環(huán)保習慣，共建“美麗紹興”。隨后，市長(cháng)根據人們提出的金點(diǎn)子派了幾個(gè)干部和居民來(lái)對河道的清潔做出一些處理，把所有的河道煥然一新，并把河道擴寬，讓水流的更快一些，好把河道剩下不好的'廢水或污染水之源給一掃而光。他還叫居民互相監督，一旦發(fā)現有人排放污水，就請目擊者帶一些居民把他“捉拿歸案”送往環(huán)保局，讓環(huán)保局的干部給他們最嚴厲的懲罰，如不服從，嚴懲不貸。市長(cháng)讓人們到處去散發(fā)環(huán)保衛生，保護水資源的傳單，要居民們都懂得水源要大家一起守護！

　　在家里，由家長(cháng)來(lái)做孩子的榜樣，同時(shí)向孩子“傳授”保護水源的知識。告訴孩子在家中，不浪費水；在家外和同伴一起幫忙宣傳“保護水源人人有責”的傳單。休閑時(shí)要和家長(cháng)一起幫忙撿水上的垃圾，為保護水源做一些貢獻。

　　為了干凈的水，人們都奮不顧身，為了干凈的水，人們不怕臟不怕累；為了干凈的水，人們情愿失去自己的生命……可那些污染水的罪人呢？他們?yōu)榱俗约旱睦��?讓其他人受苦受累,讓他人為此丟了性命.他們真該為自己的行為而懺悔！而那些逝去的人他們是多么的偉大！為了他人不惜犧牲自己的性命！我相信他們的事跡一定會(huì )被世人所稱(chēng)贊，被世人所歌頌！

水初中作文13

　　很久之前看了簡(jiǎn)嫃的《水問(wèn)》，內容是些什么已記不清了，唯記得一段話(huà)，用最平淡說(shuō)出最勾心動(dòng)魄：

　　“去光榮地受傷，去勇敢地痊愈。愿意這樣期待我的生命，直到生命的盡頭，我愿意是一個(gè)傷痕累累的人，殉于對人世的熱愛(ài)之中，以血泊酹我衷心敬仰的天地�！�

　　至情至性，不愿做那深泉湖水水平如鏡，只求狂風(fēng)卷浪轟烈如斯，這樣，才能稱(chēng)得上不枉活這一遭。

　　寧可與風(fēng)浪搏斗、與不平抗爭，不管結果如何，勝利或是慘敗，我都愿意放開(kāi)手來(lái)與運命斡旋，僅使我身上會(huì )布滿(mǎn)駭人的傷痕，從那撕裂的口子上一點(diǎn)點(diǎn)滲出鮮血，但那又如何？流血的地方終會(huì )結痂剝落，愿帶著(zhù)滿(mǎn)身的傷痕和血污驕傲死去，也不想碌碌無(wú)為了其一生。人生選擇什么就必須承受什么，得到什么就會(huì )失去什么。身軀殘破，我擁有完整的靈魂。

　　我們必須走過(guò)曲折如迷宮的'路徑，必須穿越路上層層的荊棘，讓倒掛的尖刺刺進(jìn)我們的血肉，在路上留下前行的血痕，沃灌出花朵。以血與痛做養料，我們所承受之越卓越，沃灌出的花朵愈明燦。經(jīng)得起多大的痛苦，便承受得住多大的成功。

　　總是能聽(tīng)到身邊的人抱怨生活之坎坷之艱辛，細數那些生命所不能承受之重在身上留下來(lái)的痕跡。真是使聞?wù)邆�心，�?jiàn)者垂淚。殊不知，正是這些艱難苦恨，讓他們更加成熟完美，他們只看見(jiàn)了傷痕，卻沒(méi)有看見(jiàn)傷痕之后他們悄然的改變。我們或多或少都覺(jué)得有我們生命中不可承受之重，然而時(shí)光荏苒，歲月不再，我們所不能背負的卻不知在何時(shí)成了我們肩上承擔著(zhù)的一部分，原來(lái)那些我們認為斷斷不可承受的痛苦也這樣被我們扛下來(lái)了，過(guò)去了，才知道沒(méi)有什么大不了。

　　在我們生命里某些當時(shí)充滿(mǎn)怨懟的曲折，后來(lái)好像都成了一種能量和養分，因為若非這些曲折坎坷，好像就不會(huì )在人生的岔路上遇見(jiàn)別人可能求之而不得見(jiàn)的人和事；而這些人，那些事在經(jīng)過(guò)時(shí)間的篩濾之后，幾乎都只剩下笑與淚與感動(dòng)和溫暖，曾經(jīng)的怨與恨與屈辱和不滿(mǎn)仿佛都已云消霧散。

水初中作文14

　　水是怎樣的一個(gè)精靈��！

　　時(shí)而生出薄紗般透明的羽翼，在空中輕歌曼舞；時(shí)而又化作粒粒珍珠，又像朵朵白花，駕著(zhù)風(fēng)的船兒降落；時(shí)而又變成微小的水汽，在陽(yáng)光的愛(ài)撫下晃悠悠的飄上天，然后再重復這個(gè)過(guò)程……像一個(gè)頑童重復著(zhù)有趣的游戲，樂(lè )此不疲。

　　也正因為這些精靈們，才能使生命的種子有了生存的溫床。生命由此萌發(fā)，延續，不斷的進(jìn)化，地球也變得多姿多彩。而她始終用慈愛(ài)的目光看著(zhù)地球上的每一個(gè)生命而默默無(wú)語(yǔ)，于是乎，人們便發(fā)明了一個(gè)詞語(yǔ)——柔情似水。

　　水并不總是這樣安靜的。

　　很偶然的機會(huì )，曾跟隨父親去普陀山旅游，我見(jiàn)到了另一種水——海。佇立于高山之亭，眺望于遠海之浪，洶涌無(wú)畏的海浪咆哮著(zhù)奔向嶙峋的巖石，不斷的撕咬、撞擊著(zhù)眼前的敵人，哪怕自己的身軀隨著(zhù)一聲巨響，被斷崖巖石無(wú)情的牙齒撕的粉碎，也在所不惜，而身后的同伴則義無(wú)反顧的怒吼著(zhù)奔向敵人……

　　每一次海浪的沖鋒與撞擊都引起我心靈最深處的碰撞。

　　在她面前，我愕然了好久，直到面對滿(mǎn)身傷痕，鮮血直淌，無(wú)奈不甘卻又無(wú)力再戰的大海，我似乎領(lǐng)悟到了什么，是啊，水是這樣的勇敢！

　　在另一處景點(diǎn)，那是一個(gè)巖洞�！斑�，咚，咚”一聲，兩聲，三聲……水滴固執的落在巖石上，有節奏的往下滴，似乎在述說(shuō)一個(gè)故事，很古老古老的故事。又似乎在譜寫(xiě)一首曲子，很美很美的曲子。走上前去，愕然發(fā)現水滴下的.位置已經(jīng)有了一個(gè)洞，不大，但不淺。多么神奇啊，我不由贊嘆，水是這般的堅韌！

　　我希望我的生命之河都是由這樣的水構成的，那樣的柔情，那樣的勇敢，那樣的堅韌，流過(guò)我生命中辛苦耕耘每一塊田地。因此，我最?lèi)?ài)水。雖然我可能只是茫茫人海中一滴微不足道的水珠，但我仍希望我能折射出太陽(yáng)的光輝，來(lái)照亮我明日的道路！

水初中作文15

　　百年前，戰火紛飛，硝煙四起。亂世英雄輩出，風(fēng)云涌動(dòng)。人民百姓流離失所，朝不保夕，血流成河，清澈明凈的水被沾染了血腥，從此鮮紅一片，再也沒(méi)有往日的純潔，或是散發(fā)著(zhù)難聞的尸體腐爛的味道，令人退避三舍。至此，人民咆哮，不在歷來(lái)順受，掀起了一番艱辛的抗日戰爭。狗急也會(huì )跳墻，那時(shí)的生活，如水，如血。

　　新中國成立，當毛主席站在天安門(mén)廣場(chǎng)上，振臂一呼，舉國同慶。人民的生活漸漸安定，時(shí)過(guò)境遷，來(lái)自源頭涓涓不息的清泉洗滌著(zhù)全國上下，山川勝跡，古樹(shù)松柏，匯入各海，昔日晶瑩的水，也漸漸回到人們的視野，小孩子們在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方玩耍，漸漸忘記了當年的血風(fēng)腥雨。人們的生活，如水，如茶。

　　百年后的今天，人們安居樂(lè )業(yè)，生活有條不絮，處處洋溢著(zhù)融融歡樂(lè )，步入小康，處處喜洋洋。河水潺潺綿綿流入湖海，波濤洶涌，激起千層浪，連綿不覺(jué)，濤聲陣陣�，F代化快節奏的生活，正如這澎湃的大海，如水。

　　繁華如流水，轉眼，我已十三歲，豆蔻年華，初一。還記得那時(shí)在媽媽的懷抱里，牙牙學(xué)語(yǔ)，母親不厭其煩和藹的教著(zhù)我；還記得爸爸歡天喜地的抱著(zhù)我，那爽朗的笑聲，似乎還在耳畔回響；還記得爺爺奶奶樂(lè )呵呵的.瞧著(zhù)我，慈愛(ài)的目光里滿(mǎn)是寵溺，我第一次叫出聲的“爺爺奶奶”，惹得他們欣喜若狂。

　　光陰似箭，我的生活如水，翻起浪花后也會(huì )平復，我也如一滴剔透的小水滴，慢慢的融入集體，融入社會(huì )，只愿年老時(shí)，回眸往昔，我還能保持這一顆純真的心。如此，此生無(wú)憾。

　　生活如水。究竟是什么樣的水，還等著(zhù)你自己去調配。

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