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以水為話(huà)題的初中作文（通用34篇）
大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，特別是在作文中有重要意義的話(huà)題作文，話(huà)題作文是以某一話(huà)題為范圍，不限文體、不限題材的作文。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項呢？以下是小編精心整理的以水為話(huà)題的初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以水為話(huà)題的初中作文 1
自然界中有各種各樣的水：雨水、露水、江水、河水、湖水等，它們有的晶瑩透明，有的渾濁不堪；有的緩緩流動(dòng)，有的激昂澎湃；有的小如珍珠，有的浩瀚如云。它給我們帶來(lái)了太多太多的啟示，使我們的心靈也如水一般清明。
遙望那向東流去的河水，讓人們感受到了似水流年，時(shí)光飛逝。古人對此也有不少感慨：“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”，“逝者如斯夫，不舍晝夜”，“少壯不努力，老大徒傷悲”等。這些詩(shī)句的字里行間無(wú)不包含著(zhù)前人對后人的期望：要珍惜時(shí)光。是啊，擁有無(wú)限生機的我們，若不趁著(zhù)這逐漸流逝的大好時(shí)光奮力一搏；又更待何時(shí)呢？
俯首注視那被雨水打上小孔的石頭，讓人們體會(huì )到了水滴石穿。這其間蘊含著(zhù)深刻的辯證法：量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結果。任何事物是由量的慢慢積累才導致最終的質(zhì)變。設若讓一個(gè)乳臭未干的小孩一夜間變成一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老頭兒，或是讓一位亭亭玉立的少女一瞬間變成一位滿(mǎn)臉皺紋的`老婦人，再或是讓一個(gè)雙眼殘疾的人一眨眼間變成一名100米運動(dòng)員等等，都會(huì )讓人覺(jué)得難以接受，難以相信。因而凡是要想獲得成功的人必須從點(diǎn)滴做起，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，時(shí)時(shí)牢記“水滴石穿”。
傾聽(tīng)那春雨水滋潤萬(wàn)物的聲音，讓人們感受到了什么是空靈。那一絲絲輕盈的細雨猶如淘氣的精靈，伴隨著(zhù)微風(fēng)，輕輕地跳到樹(shù)葉上、花叢中、泥土中，也跳到了在一旁聆聽(tīng)的人的心中，讓人聯(lián)想到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的詩(shī)句。雨聲在喧囂的生活中為我們平添了一份平靜、一份空靈。
凝望那洶涌澎湃的波濤，讓人們感覺(jué)到了什么才是真正的力量。那激蕩的海水中，蘊含著(zhù)大自然雄偉的力量，同時(shí)也教會(huì )了人們：應該奮力拼搏，不管有任何艱難與阻礙，只須盡自身全力去搏，便無(wú)須遺憾了。正如洶涌的波浪無(wú)所顧忌地向海邊的巖石打去一樣。
總之，水無(wú)時(shí)不刻地在向人們啟示著(zhù)什么，水給人們的啟示有很多很多。而在這其間的啟示，惟有用如水的眼睛與如水的心才能找到，才能感受到。
以水為話(huà)題的初中作文 2
水是生命資源。沒(méi)有水，人類(lèi)就會(huì )像失去生機的小草黯淡沒(méi)有光輝�，F今世界上的水資源已經(jīng)很少了，可是那些無(wú)知愚蠢的人類(lèi)卻那么不珍惜它，還在肆無(wú)忌憚地破壞它�？茖W(xué)家們進(jìn)過(guò)測試表明，如果人類(lèi)在那么下去一百萬(wàn)年那么那時(shí)的地球便是一個(gè)無(wú)水星球了，而它的最后一滴水便是人類(lèi)那后悔的淚水。
其實(shí)，光我們中國已經(jīng)有許多缺水的城市了�？纯催@一幕幕：一個(gè)老農用一根粗粗的繩子把一個(gè)七八歲大的孩子滑到深深的井底，為的只是一瓢一瓢舀上兩半桶略帶泥沙的飲用水；一農戶(hù)在鍋里燒開(kāi)水的'時(shí)候，鍋的一圈竟然是泛白的堿性沉淀物。這樣的水他們已經(jīng)喝了很多年。再看這一幕：嘩嘩流水，為的是洗一塊毛巾。而這類(lèi)似的許多行為也常常發(fā)生在我們身上。水危及離我們并不遙遠，節約用水，保護環(huán)境是每一位地球人最基本的義務(wù)。
在上海的某些鄉鎮里，水的作用常常被人忽視，浪費水、污染水的現象屢見(jiàn)不鮮。有的人經(jīng)常往小河里倒垃圾，也有的工廠(chǎng)隨隨便便地往河里排污水，使我們的生存環(huán)境遭到了嚴重污染。如果我們不能像愛(ài)護自己生命一樣，愛(ài)護維系我們生命的水資源，在不遠的將來(lái)就會(huì )發(fā)現，自來(lái)水管里，流出的不再是透澈的清水，生存環(huán)境讓我們面臨死亡的挑戰。
每天早上，當你起床是可否聽(tīng)到過(guò)一聲死亡的嘆息？你知道那是誰(shuí)的嘆息聲嗎？是我們偉大的地球媽媽?zhuān)∧阒浪秊槭裁纯迒�？她為人�?lèi)的忘恩負義而感到悲傷絕望；是水對人類(lèi)的呼喚：不能再浪費一滴水，因為就是這一滴水，也能把一個(gè)快渴死的人從死亡的深淵中拉出來(lái)，心懷希望地走向充滿(mǎn)光明的未來(lái)，而那兒便是一個(gè)美麗的極樂(lè )花園；是人們心中的最后一點(diǎn)良知：請不要在破壞地球母親那美麗的容貌了！
水是生命之源，是人類(lèi)賴(lài)以生存與發(fā)展的物質(zhì)基礎。我國是一個(gè)淡水資源短缺的國家，在660多座城市中，約有一半缺水，且近年來(lái)有愈演愈烈之勢，水危機正向我們步步逼近。珍惜水資源，人人有責。我們要珍惜每一滴水，從我做起，從現在做起，保護好人類(lèi)賴(lài)以生存的水環(huán)境；讓人們懂得水是大自然賦予人類(lèi)的一種財富，是我們的生命之源，千萬(wàn)不能讓人類(lèi)的眼淚成為地球上的最后一滴水！
以水為話(huà)題的初中作文 3
水是生命之源，人類(lèi)的生活離不開(kāi)水。人幾天不吃食物不會(huì )危及生命，但是幾天不喝水卻會(huì )死亡！而現在，全球有二十億人口正處于嚴重缺水狀況！水的危機，已經(jīng)向人類(lèi)敲響了警鐘！
我國干旱地區約有一千三百萬(wàn)人口嚴重缺水。缺水成為甘肅。寧夏等地區貧窮的直接原因，能讓孩子喝上一口純凈水，洗個(gè)澡，是那些地區多少母親的奢望呀！我國嚴重缺水的地區有：西北地區、華北地區、北京、天津、青島、大連等等。
我在小的時(shí)候，常�？葱侣剤蟮勒f(shuō)，某某地區缺水，某某地區干旱，某某地區渴死多少人。傻傻的`我就在想：水龍頭里的水“嘩嘩”流個(gè)不停，他們怎么可能會(huì )干旱、缺水、渴死呢？再說(shuō)了，地球上江河湖海那么多，缺水應該不可能吧！后來(lái)，我慢慢明白，地球上的水不是都能喝的。
據有關(guān)資料顯示，地球上總水量高達十八萬(wàn)億億升，這個(gè)數量似乎滿(mǎn)足全球人口對水的需求是綽綽有余的.，但是，事實(shí)卻令人大失所望�，F在地球的存水量中，海水是不適宜人類(lèi)飲用的。人類(lèi)真正可以利用的淡水資源只有江河湖泊以及地下水源的一小部分，僅僅占地球總水量的2.5%。目前，世界上已有超過(guò)一半的陸地面積、遍及一百多個(gè)國家與地區缺水，二十億人飲水困難。而我們人類(lèi)正以每十五年增加一倍的淡水需求的速度消耗著(zhù)淡水資源。到目前為止，人類(lèi)淡水消費量已占全世界可用淡水資源的54%。
這一嚴峻形式并沒(méi)有讓所有人感到緊張。人類(lèi)還在不斷污染著(zhù)我們賴(lài)以生存的河流。有的人養成了一些陋習，隨手將垃圾扔入河流里，或者無(wú)限制的浪費水資源，一些工廠(chǎng)甚至將污水排入河流里，這樣嚴重污染了我們的河流。
難道大家一定要讓地球上最后一滴水成為我們自己的眼淚才意識到要保護水資源么？我們要愛(ài)水護水節水，其實(shí)也不難！可以從我做起，充分利用用過(guò)的廢水，盡量避免浪費。目前，我國還制定了很多保護水資源的法律法規。除了我國法律法規的約束，自己也要約束自己與自己身邊的人，這樣才能真正做到愛(ài)水護水節水。讓淡水資源更好、更多的存在于我們的地球上，為人類(lèi)做貢獻。
愛(ài)水護水節水，我們在行動(dòng)！
以水為話(huà)題的初中作文 4
水是生命的源泉，生存的環(huán)境不能沒(méi)有水。動(dòng)物、植物，世界萬(wàn)物，人間萬(wàn)物的生存無(wú)一不貫穿這個(gè)共同的條件，水的重要不言自明。我們地球的水資源雖然很豐富，但自然資源不是取之不盡的，水源在慢慢減少，就算水加工廠(chǎng)不斷加工出好水，但地球上幾十億人用的水多還是加工廠(chǎng)加工出來(lái)的水多？當然是人用的水多了！
人不能不喝水，不吃飯可以維持生命二個(gè)星期，而不喝水卻是一天也活不成。人每天要喝6杯到8杯水，如喝少了嘴唇會(huì )干燥開(kāi)裂，還會(huì )出血，身體也會(huì )受到影響。而且人不僅每天要喝水，每天還要洗澡、洗衣、做飯、打掃等等，這些都需要水。
植物的生存也需要水，植物要汲取土壤中的水份來(lái)呵護自己，讓自己屹立在風(fēng)雨中，在任何環(huán)境中強壯起來(lái)，讓死神遠離。就連一小片樹(shù)葉也要汲取水份來(lái)打扮自己，把自己養得綠油油的，非常漂亮。
動(dòng)物也需要水，用水來(lái)維持自己的生命，特別是生活在水中的動(dòng)物。生活在沙漠中的駱駝也不例外。在有水時(shí)，它把水喝飽了，把水存在駝峰里。等沒(méi)水時(shí)渴了，再從駝峰里吸收一點(diǎn)，補充力量。才能在這沒(méi)人煙的沙漠上寂寞地行走，去自私地享受海市的美麗。
水如此重要，我們一定要節約每一滴水。假如地球的`水資源枯竭了，我們都會(huì )渴死，地球上的最后一滴水將是我們的眼淚。假如地球的水資源枯竭了，就會(huì )把二百萬(wàn)年前的悲劇重演，我們不希望發(fā)生。
節約水是每個(gè)人的義務(wù)，應該從生活中的一點(diǎn)一滴做起。我身邊就經(jīng)常發(fā)生一些可怕的事情：學(xué)術(shù)的體育辦公室旁有一個(gè)洗手臺，水龍頭正一滴一滴地淌著(zhù)水，時(shí)間長(cháng)了，滴水就會(huì )匯成汪洋；我跳舞時(shí)，每次都會(huì )跳得渾身大汗，到更衣室換衣服時(shí)，洗澡間的水龍頭的水在滴，一定是有人洗澡后沒(méi)關(guān)好，這又浪費了不少的水。僅這兩件事浪費的水加起來(lái)，我們可以用來(lái)做多少事��！一些干燥困難地區的孩子連喝水都難。
我們一定要珍惜每一滴水，從我們的生活中做起，為了我們美好的生活！為了我們共同生活的地球！
以水為話(huà)題的初中作文 5
水在我們的生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻需要著(zhù)水，洗臉，刷牙，洗衣服。無(wú)時(shí)無(wú)刻需要著(zhù)水資源，世界上有70億的人口，人們每天都要用水，誰(shuí)從哪里來(lái)，又到哪里去呢？地球表面的72%被海水覆蓋，但是淡水資源僅占所有水資源的0.75%，有近70%的淡水固定在南極與格陵蘭的冰層中，其余多為土壤水分或深層地下水，不能被人類(lèi)利用。地球上只有不到1%的淡水或約0.007%的水可被人類(lèi)直接利用，而中國人均淡水資源只占世界人均淡水資源的四分之一。
這樣而來(lái)，中國是一個(gè)極其缺水的國家。然而，我們國家還面臨著(zhù)水污染的問(wèn)題！在我國的七大江河水系都受到不同的污染！由于工業(yè)廢水的肆意排放，導致80%以上的地表水、地下水被污染。目前我國城市供水以地表水或地下水為主，或者兩種水源混合使用，而我國一些地區長(cháng)期透支地下水，導致出現區域地下水位下降，最終形成區域地下水位的`降落漏斗。目前全國已形成區域地下水降落漏斗100多個(gè)，面積達15萬(wàn)平方千米，有的城市形成了幾百平方公里的大漏斗，使海水倒灌十公里！
據統計，全國660座城市中，有440座城市缺水，三分之二的城市還供水不足。全國城市缺水量為60億左右，在湖南，江西。那些缺水的地區，一條條數以萬(wàn)計的裂痕把大地千刀萬(wàn)剮，還有逐漸減少的水源與湖泊，如果我們如今不采取措施，我么都會(huì )是歷史的罪人！看著(zhù)如此驚人的數目，與極其嚇人的現狀。心里不停的冒著(zhù)冷汗。想想我平時(shí)洗澡時(shí)間那么長(cháng)，水龍頭一直都沒(méi)關(guān)緊，頓時(shí)臉上有些暈紅。我一定從現在做起，節約用水�？墒羌词刮乙蝗斯澕s用水起不了太大的作用，我應該將節約用水推廣學(xué)校，街區，小區，使人人做起節約用水的職責！如今國家已采取了措施，水龍頭已全部換成節水型水龍頭。并使水重復使用，不將廢水排進(jìn)河道，大力種植樹(shù)木。
看著(zhù)國家對此已逐漸重視起來(lái)，心里也不時(shí)安慰了許多。水是人類(lèi)賴(lài)以生存，必不可少的自然資源，它具有不可替代性。水資源作為整個(gè)生態(tài)環(huán)境的一個(gè)重要組成部分，既是影響經(jīng)濟文化生活、城市興旺發(fā)達的制約因素，又與天氣、氣候的關(guān)系十分密切。如果我們還不珍惜，最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚，珍惜吧，不要為此而后悔，別讓僅有的這些隨風(fēng)而去！
以水為話(huà)題的初中作文 6
水是生命演進(jìn)之源，人類(lèi)生存之基。人離不開(kāi)飲水、吃水、用水、賞水。就連人體的構成，大部分也是水。哪兒有水，哪兒就有生機，有動(dòng)力，有人群的聚集，有社會(huì )的繁榮，有“萬(wàn)物霜天競自由”的興旺景致。為什么人們把中國的黃河、印度的恒河、埃及的尼羅河、中東的底格里斯河與幼發(fā)拉底河等大江大河稱(chēng)之為民族的母親之河？為什么世界各大城市幾乎無(wú)一例外地生成于河邊、江邊、海邊，原因就在水的功能，水的精神，水的風(fēng)格，水的活力、引力、張力與魔力。
水的眼睛永遠向著(zhù)大地，向著(zhù)低層。無(wú)論它寄居于高山之巔還是云層之中，一有機會(huì )就向下、向下、向下。泉水從崇山峻嶺中流下，哺育沿途生命，雨水從天空落下，滋潤大片大片的土地。
水的理念是追求平等，總想鏟平一切不平之處，造就廣闊而平坦的沃土良田。它不停地流淌，不斷地探索。凡遇溝谷低凹，總要千方百計給以填補，有時(shí)采取緩緩溶浸的方式，消除高低之差，有時(shí)則奮力把高丘向低處推去，但更多的是面對缺失，首先以自身去彌補，去充實(shí)。
水的目標是大海。因為大海具有寬廣的包容一切的胸懷，不停地涌動(dòng)的.生機與熱情，可貴的追求平等的執著(zhù)精神。為此，大大小小的水流，不論來(lái)自何方，不管千里萬(wàn)里、千難萬(wàn)險、千回萬(wàn)轉，總在尋找著(zhù)通向大海的途徑，堅忍不拔，百折不撓，矢志不移，一往無(wú)前。
水的本性是柔順清亮�！都t樓夢(mèng)》中的賈寶玉說(shuō)女兒是水做的，人們把景物清麗的園林池沼叫水木清華，就是這個(gè)道理。
但柔并不完全與弱畫(huà)等號，水的柔性是柔中有秀，柔中寓剛。它巧于滲透，可化整為零，鉆進(jìn)大自然的絕大多數物體中�？纱┩负窈竦耐潦瘜�，聚集于地下深處，等待建功立業(yè)的時(shí)機�？蓾B入包括人在內的各類(lèi)生物體中，參與生命的運轉；它易于開(kāi)創(chuàng )，其流動(dòng)從不因循守舊，固步自封，總是隨著(zhù)大自然與人類(lèi)社會(huì )的變遷，尋覓突破之處，造就用武之地。為此不斷地調整著(zhù)行進(jìn)的路線(xiàn)、行動(dòng)的緩急與投入的力度；它能屈能伸，機動(dòng)靈活，在遇到阻力而無(wú)法超越時(shí)，總是避實(shí)就虛，尋找薄弱環(huán)節，繞道穿越，或者不停地聚集力量，一旦條件允許時(shí)，則毫不猶豫地以浩浩蕩蕩、驚濤拍岸、摧枯拉朽的氣勢，沖決前進(jìn)路上的阻力；它不停地尋求同行者、合作者，具有很強的包容性與凝聚力。行進(jìn)中只要遇到同類(lèi)，立即融為一體，以更強的實(shí)力，更大的氣勢開(kāi)拓進(jìn)��；它自信、達觀(guān)，一路離不開(kāi)歌唱，或淺唱低吟，清麗婉轉，余音裊裊，或舒展歌喉，激越昂揚，穿山越谷，或鑼鼓齊鳴，氣勢雄渾，高歌猛進(jìn)。
水的奉獻實(shí)在太多太多。不僅以物質(zhì)形態(tài)養育著(zhù)我們，還蘊涵著(zhù)令人敬佩、催人奮進(jìn)、教人提高人生價(jià)值的豐富哲理與品格。我們應傾心以愛(ài)水、悉心以順水、虛心以學(xué)水，努力追求水與人與諧共處的崇高境界。
以水為話(huà)題的初中作文 7
這幾天在電視上常說(shuō)南方幾個(gè)省市發(fā)生了60年不遇的大旱，今天我有時(shí)間，就在網(wǎng)上查了這些干旱的圖片，其中有幾張讓我深有感觸。
一組是孩子們與大人組成跳水大軍，領(lǐng)頭的小姑娘背著(zhù)筐兒，筐里放著(zhù)幾個(gè)裝滿(mǎn)水的飲料瓶，后面的幾個(gè)小姑娘用樹(shù)枝當扁擔，用飲料瓶當水桶。他們走在坑坑洼洼的石頭路上，眼神里充滿(mǎn)了渴望。12歲的女孩為了去飲用水，穿越1200米絕壁懸崖。讓我感到驚心動(dòng)魄，她對記者叔叔說(shuō)：“我家一滴水也沒(méi)有了，1.5公斤的水可以夠我家做一頓晚飯�！�
另一組是湖泊，那已經(jīng)干的連一滴水也沒(méi)有了，而且干裂的`土塊大概有10公分那么大。土塊上面是黃色，下邊是綠色，中間還夾著(zhù)一條干魚(yú)。有一只小船停在干裂的湖泊上，有位老奶奶坐在船舷上，神情很悲傷。
看到這一組組圖片我感到自己很幸福又感到自己很卑微。曾經(jīng)我洗手時(shí)，水流放得很大，有時(shí)候還忘了關(guān)水龍頭等。我看見(jiàn)了和我同齡的小朋友，為了多挑一點(diǎn)水，一同父母走在懸崖峭壁上，今后我要節約用水，循環(huán)用水。
我接著(zhù)往下看圖片，解放軍叔叔來(lái)了，他們帶來(lái)了一桶桶水，還幫村民們打井，澆地。這真是“一方有難，八方支援”，我還知道了團結就是力量。雖然我不能去幫他們抗旱，但我要每天節約一點(diǎn)零花錢(qián)，捐獻給他們。
以水為話(huà)題的初中作文 8
水是萬(wàn)物生命之源。地球上有了水，就有了生命，沒(méi)有了水，任何生命都不能存活，沒(méi)有了水，就沒(méi)有了潺潺的小河，更沒(méi)有在小河里歡快地暢游的小魚(yú)兒了�，F在，我們不管是什么人，在做什么事，都離不開(kāi)水。
人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。而現在，全球有20億人口正處于嚴重缺水狀況！也就是說(shuō)水是20億人生命之所系。而全世界每年因喝了不干凈的水而死亡的兒童就有5000萬(wàn)人！這數字是多么令人怵目驚心！水的危機，已經(jīng)向人類(lèi)敲響了警鐘！節約用水，保護水資源是現在的重中之重！如今的社會(huì )已經(jīng)比我們祖先的那個(gè)時(shí)代先進(jìn)了許多許多，當然也用先進(jìn)的儀器探測出了更多的水源，并挖掘出來(lái)。雖然水多了，但是由于人口的增加和人們肆意地浪費水資源，地球上的'水正在慢慢地減少。有些人用完水，水籠頭不關(guān)或未關(guān)嚴，假設水滴一秒一滴，一天就是滴水，多么可怕的數字��！
目前仍有許多地區和國家持續干旱、缺水，很多人都喝不上水。其實(shí)，地球表面有72％都被水覆蓋。但是，其中的都是咸水―海水，無(wú)法飲用。據統計，中國平均每人的水資源占有量只有2500立方米。以后，人口會(huì )越來(lái)越多，人口越多，水資源的人均占有量就越少，我想在不久的將來(lái)，水終究會(huì )被我們用完的。
以水為話(huà)題的初中作文 9
洶涌澎湃、與天空融為一體的大海，清澈見(jiàn)底的小河，還有流水淙淙的小溪……這些風(fēng)景線(xiàn)，總能讓我們感到震撼，讓我們心生愉快。而它們究竟是由什么組成的呢？
是一滴滴水。
我們很少有機會(huì )看到僅僅一滴水：水龍頭一開(kāi)，不知多少滴水就不翼而飛了；雨一下，成千上萬(wàn)的雨滴落下來(lái)，還沒(méi)等你看清楚，它們就落到地上，變成一個(gè)個(gè)的小水洼了。每天都有數以萬(wàn)計的一滴滴水在我們的生活中悄悄流走�？墒�，它們雖然很渺小，就像是沙漠中的一粒沙子一樣，卻很重要。
一滴水能改變什么嗎？答案是否定的�？墒侨绻浅扇f(wàn)上億的一滴滴水呢？這恐怕就很難說(shuō)了。都說(shuō)“人多力量大”，也正是因為小水滴們聚到一起，才有大海、河流、小溪。沒(méi)錯，一滴水的力量是很微薄的，可是如果是數也數不清的.水滴那就截然不同了。
在我們生活中也有這樣的例子。大海，就好像是一次大規模演出；而每一滴水，就像是涉及演出的所有人。每個(gè)人毫無(wú)怨言，只為了能有一場(chǎng)精彩的表演，無(wú)論導演、演員還是幕后。
再拿大海來(lái)說(shuō)吧。一滴水在無(wú)邊無(wú)際的大海里可以說(shuō)是非常不起眼，可是你能說(shuō)它不重要嗎？大海不就是由一滴滴水組成的嗎？這也正像是那些默默無(wú)聞、不為人知的幕后工作者們。所以說(shuō)，無(wú)論任何事都沒(méi)有絕對的重要或不重要，都是缺一不可的。
以水為話(huà)題的初中作文 10
當你正在一個(gè)小吃攤前吃著(zhù)美味的小吃，正吃得津津有味時(shí)，突然垃圾堆里的惡臭飄到你的鼻子里，你還有食欲嗎？當你正在海邊漫步，微微的海風(fēng)輕拂著(zhù)你的面龐，突然一個(gè)白色的垃圾袋吹到你的臉上，你還有心情玩嗎？掃興嗎？你的回答是肯定的，但是，造成今天這個(gè)局面的還是我們人類(lèi)。
面對著(zhù)人類(lèi)亂扔垃圾，亂開(kāi)采礦，亂砍樹(shù)木，亂吐痰的四亂壞習慣，如果還不制止和采取措施，地球將面臨滅亡的災難。你們還記得嗎？賽特凱達斯大瀑布的枯竭，廬山大瀑布的消失，富饒的`樓蘭古城的滅亡，全球土地沙漠化……這些還都不能說(shuō)明人類(lèi)對地球的威脅嗎？
保護環(huán)境，不只是一句口號，要從小事做起，從我們每個(gè)人做起。比如淘米水可以澆花，垃圾可以分類(lèi)處理，拒絕使用塑料袋，讓爸爸媽媽騎自行車(chē)上班，盡量少開(kāi)車(chē)，減少汽車(chē)尾氣排放所造成的空氣污染，使用低碳的的節能燈，再有紀念意義的節日栽樹(shù)。還有很多生活中的細節，點(diǎn)點(diǎn)滴滴雖然都是小事，但是，這都是我們?yōu)榄h(huán)保所做的貢獻。
小事件也含著(zhù)大道理，只要我們節約每一滴水，每一份能源，地球就會(huì )少一分污染，多一片綠色。朋友們。請讓我們一起保護地球吧！保護我們腳下這片賴(lài)以生存的土地，不要讓我們看到的最后一滴水是我們的眼淚！
以水為話(huà)題的初中作文 11
假如我是一滴水，我會(huì )召集我的小伙伴們一起前往干旱的地區。從電視上看到有些地區旱情特別嚴重，缺水使許多莊家干枯而死。于是我準備在那兒降一場(chǎng)綿綿細雨，澆灌了土地，滋潤了禾苗，莊家又恢復了往日的生機，綠油油的禾苗茁壯成長(cháng)，在秋天看到豐收的景象，我開(kāi)心地笑了。
假如我是一滴水，我會(huì )和我的小伙伴商量給一些喝不到水的.小朋友送去甘甜可口的水，看著(zhù)他們抹了抹小嘴，高興地說(shuō)：“��！水可真好！如果天天有水喝那就更好了！”看著(zhù)他們那張充滿(mǎn)喜悅的小臉蛋，我欣慰的我笑了。
假如我是一滴水，我會(huì )和一些小伙伴們來(lái)到因停水而不再美麗的泉池邊，讓我們下去讓水池里充滿(mǎn)水，如果人類(lèi)把水浪費掉了，我會(huì )鉆入地底，用地下水讓噴泉唱起歡快的歌謠。聽(tīng)小朋友們在水池邊歡樂(lè )的笑聲，我的心里也樂(lè )開(kāi)了花。
假如我是一滴水，我會(huì )和小伙伴們匯集成一條小河，流進(jìn)種蔬菜的大棚，聽(tīng)說(shuō)有些地區干旱，蔬菜都渴死了，我們流進(jìn)暖棚，讓那里的蔬菜喝個(gè)飽。過(guò)了幾天，西紅柿變得又大又紅，黃瓜開(kāi)除了美麗的小黃花，讓玉米變得金燦燦的。人們吃上了新鮮的蔬菜，聽(tīng)著(zhù)農民伯伯的笑聲，我心里美滋滋的。
假如我是一滴水，我會(huì )讓因缺水而干枯的花兒們變得滿(mǎn)面春風(fēng)……
假如我是一滴水……
人類(lèi)，請珍惜每一滴水，愛(ài)護水資源，不要亂砍亂伐，讓水土流失，珍惜水源就等于珍惜我們的身命。否則，地球上那最后一滴水，就一定會(huì )是人們悔恨的眼淚。
以水為話(huà)題的初中作文 12
你們好！我叫“小水滴”！
我和爸爸媽媽一起生活在北大洋里，我的家在一株粉紅色的珊瑚里，怎么樣，我的家不錯吧！
一天，我“搖搖晃晃”的游來(lái)游去，��！這是什么？一根管子把我吸了進(jìn)去，我嚇暈了過(guò)去，等我醒過(guò)來(lái)已經(jīng)被裝進(jìn)一個(gè)盆里，旁邊還有許多我的兄弟姐妹，這是哪？我疑惑的問(wèn)，這是人類(lèi)的科技館，一個(gè)熟悉的`聲音，這是誰(shuí)呀！原來(lái)是媽媽呀！
媽媽?zhuān)祟?lèi)為什么要把我們吸上來(lái)？因為我們經(jīng)過(guò)加工后可以喝呀還可以……聽(tīng)到我們還有這么多作用，我十分自豪，一個(gè)長(cháng)著(zhù)圓腦袋的“怪物”向我們走來(lái)，他把我們倒進(jìn)一個(gè)機器里，十分鐘后，我身邊的鹽分被排了出來(lái)。
一會(huì )兒，我進(jìn)入了工廠(chǎng)，一個(gè)個(gè)穿著(zhù)白色衣服的“怪物”把我們灌進(jìn)瓶子里，然后我又被裝進(jìn)箱子里運進(jìn)一個(gè)叫“商店”的地方，我被一個(gè)“怪物”買(mǎi)了去，他打開(kāi)瓶蓋，咕嚕一口喝了一半瓶水，看著(zhù)姐妹“流入”“怪物”嘴中，我心里想起媽媽的話(huà)，我恍然大悟，原來(lái)這不是“怪物”而是人類(lèi)呀！我也好想流入人類(lèi)的嘴里，為你們做點(diǎn)好事！
可是，他把我倒在地上，陽(yáng)光很快就把我曬干了，在我剩最后一點(diǎn)水時(shí)，我在想，人類(lèi)我們是那么幫助你們，為你們人類(lèi)造福，你們想過(guò)沒(méi)有假如世界上每一寸土地上都沒(méi)了水，那會(huì )是什么樣子？
為了自己，請節約、珍惜每一滴水吧！
以水為話(huà)題的初中作文 13
每當我看到西部與干旱地區如何保護水資源這個(gè)廣告時(shí)，我的眼淚就快要流了出來(lái)。因為，這些地區的人因為缺水，而不能正常生活及沒(méi)有水的困惑時(shí)，有時(shí)我們卻這么浪費水源，而感到遺憾。
記得去年我市發(fā)生了一次大洪水，江邊的樹(shù)木瞬間就被沖沒(méi)了，河水也瞬間變成了黃色。我聽(tīng)說(shuō)：“現在水龍頭里的水不能再喝了�！崩牙阎�(zhù)急著(zhù)說(shuō)：“這可怎么辦呀，沒(méi)有水還怎么做晚飯��！”還好爸爸手急腳快，飛也似的.跑到了樓下的小賣(mài)部買(mǎi)了四箱水。
晚上姥姥把淘米水也留下來(lái)洗水果與疏菜，洗完后，媽媽準備把水倒掉，被姥爺攔住了，姥爺說(shuō)：“這水不能倒，這水還可以用來(lái)澆花或沖廁所呢�！�
我看到這樣的場(chǎng)面，我的心也想起了以前的行為，我每次買(mǎi)一瓶水喝了一半就順手扔掉了，現在想起來(lái)西部地區與干旱缺水地區，沒(méi)有飲用水時(shí)，真是太浪費了。
在水災的第二天，家中的那四箱水只剩下一箱了，姥姥著(zhù)急說(shuō)：“也不知道哪天水才能用啊，只剩下一箱水，也只能夠今天用的，小賣(mài)部也沒(méi)有水，到那里買(mǎi)水呢？”正在這時(shí)，通知水大家可以放心的飲用了，過(guò)后姥姥用了大小的盆都接的滿(mǎn)滿(mǎn)的，我看著(zhù)姥姥接這幾盆不算太清澈的水，我也忍不住的感慨到，如果真的沒(méi)有飲用水，那怎么生活下去��！
通過(guò)這件事，讓我明白了一個(gè)道理，我們一定要保護好各種自然資源，給我們的子孫后代留下資源，締造一個(gè)美好的環(huán)境，我們不要再浪費水資源了，也不要讓我們的眼淚成為世界上最后一滴水！
以水為話(huà)題的初中作文 14
提起水這個(gè)人人熟悉的名字，大家都知道大自然離不開(kāi)水、人離不開(kāi)水、動(dòng)植物離不開(kāi)水、工農業(yè)生產(chǎn)更離不開(kāi)水，因此水在地球上是多么珍貴呀！我們每一個(gè)人都必須從我做起，愛(ài)護水資源。
請看現在地球上存在的淡水越來(lái)越少了，江河溪湖被人為的破壞，把它們清澈甘甜的水變成了苦水、毒水，魚(yú)兒無(wú)法生存、人畜不能飲用、植物無(wú)法吸收，這是誰(shuí)造成的呢？當然是人類(lèi)喲。將工廠(chǎng)費水未加處理直接排入江河，生活用水沒(méi)有凈化也排入江河，農業(yè)余水帶有剩余農藥全都排進(jìn)江河，嚴重污染了江河湖海。像這樣的水能飲用嗎？魚(yú)兒能活嗎？如果繼續這樣下去，最后一滴水便是人們的眼淚�？炜煨袆�(dòng)起來(lái)，節約用水，管好用水，千方百計勿讓污水流入江河溪湖，保護好地球上一潭水。地球只有一個(gè)，別在我們這代人群中消失，要為子孫后代想一想。必須從我做起，珍惜可貴的水資源，每一個(gè)家庭中用水可以循環(huán)使用，如洗完菜的水可以用來(lái)沖廁所或用來(lái)擦地板，擦完地板的`水可以用來(lái)澆花、澆菜，這不是節約用水嗎？這不是一水多用嗎？再說(shuō)工廠(chǎng)用水更應值得注意，用水量很大，如一些冷卻用水，可以另用冷池儲存起來(lái)，多次使用，別白白浪費流入江河，一些有污染的水可以通過(guò)凈化再使用，這樣不是更好嗎？如農業(yè)用水自然灌概改為噴灑，這樣不是節了很多水嗎？
總而言之，再不能將水白白浪費。要保護我們的子孫后代，必須要珍惜地球上的水，要知道水就是生命，有了水地球就會(huì )生機勃勃，地球就會(huì )更加美麗。
以水為話(huà)題的初中作文 15
看到課本上小男孩用自己的雙手給媽媽洗腳；又看到一個(gè)窮苦的學(xué)生為了完成學(xué)業(yè)，背著(zhù)患病的父親去上學(xué)，我不由自主的被深深感動(dòng)了，一杯水的溫暖。我陷入沉思：我什么時(shí)候有向長(cháng)輩表達過(guò)感激之情呢？找不到一點(diǎn)記憶，我不禁感到慚愧。在我歲月的海洋里搜索，終于，我想起了那杯水的回憶。
那天中午飯后，媽媽在洗碗，“啪”的一聲，是碗打碎的聲音。我趕緊跑了過(guò)去，看到媽媽雙手扶在桌子上，兩腳站不穩。媽媽的臉色頓時(shí)變得難看起來(lái)，臉色發(fā)白。我看到媽媽這樣不知該怎么辦，心里一直心神不寧的。我走到媽媽面前，把媽媽扶上樓，讓媽媽躺在床上。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇阍趺戳�？”媽媽說(shuō)：“我頭很疼�！蔽亿s緊把體溫表拿了出來(lái)，給媽媽量，過(guò)了一會(huì )兒，我把體溫表拿出來(lái)一看，叫道：“39度8�！蔽亿s緊把退燒藥拿了出來(lái)，接了一杯水，把藥倒進(jìn)水里，給媽媽?zhuān)屗�。媽媽接過(guò)杯子，臉上洋溢的.滿(mǎn)是幸福，好像立刻恢復了精神似的，嘴角的酒窩像瞬間綻放的小太陽(yáng)花。我感到意外，說(shuō)：“媽?zhuān)阙s快喝藥，一會(huì )兒藥涼了�！眿寢屵@才一口一口地喝了起來(lái)。
媽媽喝完藥，靜靜地躺著(zhù)。我看著(zhù)媽媽那平靜、滿(mǎn)足的臉，好像媽媽沒(méi)有生病一樣。一杯水的溫暖，竟有如此大的力量。它為媽媽驅趕了病魔，還拉近了我和媽媽的感情。
以水為話(huà)題的初中作文 16
大家好！我是人類(lèi)的好朋友，在日常生活中，我更是人類(lèi)生活的必需品，我的名字叫做“水”。
我的用途非常廣泛，除了供人類(lèi)飲用，給人類(lèi)解渴外，還可以用來(lái)烹飪，讓人類(lèi)可以有豐富的美食。人類(lèi)也會(huì )用我來(lái)灌溉，讓植物不會(huì )枯萎。在清潔的'時(shí)候，我可以把骯臟的東西清洗干凈……在工業(yè)生產(chǎn)上也不可能沒(méi)有我，好像：紡織廠(chǎng)會(huì )用我來(lái)進(jìn)行漂染等工作。
隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，電力的需求也相對增加。發(fā)電機的能源，石油，儲存量也不斷下降，尋找新的能源來(lái)取代石油發(fā)電，聰明的人類(lèi)早已想到了，而這項偉大的使命，其中一項便是落在我的身上�！杆Πl(fā)電」已備受大家注意，亦為不少大國所采用。
所以說(shuō)，不是我自夸，如果地球失去了我，將會(huì )為世界帶來(lái)多大的不便��！
每年一到春天，東風(fēng)輕拂，自然界萬(wàn)物重生，但若沒(méi)有我的出現，萬(wàn)物便會(huì )因而枯干；人類(lèi)若沒(méi)有我，后果更不堪設想；工業(yè)界若缺少了我，相信連生產(chǎn)都會(huì )受到阻礙。
可惜，世界上仍然有某些角落是我去不到的，好像非洲的一些國家，由于干旱以及運輸上的困難，我真的愛(ài)莫能助，每年眼巴巴的看著(zhù)成千上萬(wàn)的人類(lèi)在炎熱中度日，在饑渴中死去……唉！
不過(guò)，更可惜的是人類(lèi)只顧眼前小利，不斷地發(fā)展工業(yè)，不斷地使我受到污染。白白浪費了我的身軀，也白白斷送了他們同胞的生命，這是何等的悲哀？人類(lèi)，你們若不醒覺(jué)，相信在不久將來(lái)，地球也會(huì )毀在你們手里。
以水為話(huà)題的初中作文 17
蘇州的農舍被江南小橋流水人家的靈秀凈美所熏染，只留下一片恬靜，鄉水悠悠，還有那清涼甘甜的碧螺春……
“江南的水鄉古鎮，看那陳西的橋頭，煙雨薄霧，都在水里淡了散了化了……”聽(tīng)余秋雨先生講小城水鄉的故事如了迷，還是自己到水邊走走，去感受水的氣息吧。
田埂那邊就是河塘。一輪紅日正投于水面中央，金色的華光在水中鋪成五顏六色的彩帶，像螺旋，有似波浪，一款一款地，向水邊伸延開(kāi)去。那光亮似乎也被水的韻致所陶醉，竟化成了點(diǎn)點(diǎn)光斑，隨著(zhù)微波，像是在跳小蜜蜂的“八字”舞……水中的一片浮萍，仿佛比水還來(lái)得鮮活，透亮，那茸茸的`純綠色仿佛把我帶進(jìn)夢(mèng)幻的世界。微風(fēng)襲來(lái)，青萍輕輕動(dòng)蕩，在水里泛舟徜徉……
不經(jīng)意地，一道殘陽(yáng)鋪入水中。顫顫微微，幾只蜻蜓柔柔地伏于水面之上，而后有輕巧地飛起，在蘆葦叢間盤(pán)旋，此情此景，不正是“點(diǎn)水蜻蜓款款飛”嗎？
抬眼望去，一個(gè)扎著(zhù)小辮兒地丫頭正飛奔在田野里，光光地腳丫“啪嗒，啪嗒”地踏著(zhù)濕潤的鄉土，手中牽著(zhù)一只風(fēng)箏，朝著(zhù)紅日飛去了……我無(wú)意留去，不知是陶醉在這自然的鄉間美景，還是正留戀那純樸的人民？
天邊的霞光漸漸隱去，夜黑了，蒼莽的山丘上升起一輪明月，清光四溢。月色如水，水如天，站在橋頭獨自思憶：在這“中華文明的后花園”里，鄉水不知陶醉了多少人，滋養了多少文化底蘊，這悠悠的故鄉水陶醉了唐伯虎、金圣嘆……還有小小我。
以水為話(huà)題的初中作文 18
它是一滴水，一滴融匯于大海的水。在漫漫的時(shí)光中，它始終的大海深處靜靜然后緩慢地流動(dòng)著(zhù)。
它由天地而生，在天它是云縷，在地它是水，在天地間，它則是霧。因為，它無(wú)形及有形于天地。所以，它見(jiàn)過(guò)溪流湖泊，水中游魚(yú)。見(jiàn)過(guò)崇山峻嶺，綠樹(shù)紅花。見(jiàn)過(guò)蒼鷹雄飛，鳥(niǎo)雀掠空。
它曾是浪花，曾是露珠，也曾是雪花。舞蹈過(guò)自己最美的人生�？缮倌曛窘K有限，何過(guò)時(shí)光蒼茫，歲月滄桑。再也沒(méi)有了曾經(jīng)的少年鋒芒和熱情，終日沉寂大海深處，其實(shí)，這種生活未必不好。
歲月靜緩，終日安好，寧靜祥和，任隨流逝。
它愛(ài)上了，每日晨曦升起，晨光通過(guò)海水折射的溫光，曲曲折折所展示的絢彩。海水將白色而溫暖的晨光分解成七色的光彩，相互交迭如畫(huà)。
愛(ài)上了，每日天空白云的倒影。那就像是一幅錦繡金秀水畫(huà)，秀麗素彩，一針一線(xiàn)皆是用心所致。偶爾飛過(guò)的'海鷗倒影。更為內景跨天了幾分生機靈動(dòng)。
也愛(ài)上了，每日穿梭的魚(yú)兒�？此鼈冇螒�、覓食、尋侶、逃命，也看著(zhù)它們生生滅滅。忘不了，晨光、月光通過(guò)我沉沉海水折射在它身上的感受。
其實(shí)，就這樣靜靜的看著(zhù)，看著(zhù)萬(wàn)物的生滅又有何不好？就如同在看一場(chǎng)人生戲劇的悲歡離合，陰陽(yáng)圓缺。
它明白，每個(gè)人生活就像是一場(chǎng)戲劇。然而，對于它而言，他的那段不長(cháng)不短的戲，已經(jīng)結束了高潮，至于下了平靜。所以，它只需要做一個(gè)安安靜靜的旁觀(guān)者，就足夠了。
以水為話(huà)題的初中作文 19
我們周水子小學(xué)背靠鼎山公園，環(huán)境清幽。春日，小鳥(niǎo)啁啁，生機盎然；夏日，綠樹(shù)蔭蔭，涼爽無(wú)比；秋日，黃葉飄飄，似蝶起舞；冬日，白雪皚皚，也能賞心悅目。這里真是一個(gè)讀書(shū)的好環(huán)境！一進(jìn)入校園，“樂(lè )學(xué)教育浸潤孩子一生”幾個(gè)蒼勁有力的大字就映入眼簾。寬敞明亮的教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，伴隨著(zhù)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)的聲音，唱響了一曲動(dòng)聽(tīng)的.歌謠。隨著(zhù)下課鈴聲的響起，校園里也變得熱鬧起來(lái)，笑聲、談話(huà)聲、喊叫聲一時(shí)齊發(fā)，使寧靜的校園變得活力四射。同學(xué)們在緊張的學(xué)習后，盡情享受著(zhù)這快樂(lè )的十分鐘。
這里有充滿(mǎn)陽(yáng)光的少年，還有兢兢業(yè)業(yè)、誨人不倦的老師，是師生更似朋友。我們學(xué)校以“樂(lè )學(xué)教育浸潤孩子一生”為辦學(xué)理念，在“閱讀育人”理念引領(lǐng)下，開(kāi)創(chuàng )了“全腦閱讀訓練課”、“多元閱讀活動(dòng)”等其他學(xué)校前所未有課程。學(xué)校還通過(guò)各種活動(dòng)各種鼓勵方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生閱讀習慣、閱讀品味、閱讀能力的不斷提升。在這里隨時(shí)隨地你都會(huì )看到手捧書(shū)籍的少年。學(xué)校還會(huì )為同學(xué)們提供各種展示自己才藝的舞臺，文化節，英語(yǔ)節年年不同，年年精彩。最令我興奮的是今年大連市首間“3D打印創(chuàng )客教室”在我們學(xué)校建成了，在科技引領(lǐng)的時(shí)代，我們學(xué)校又走在了前面，開(kāi)闊了我們的視野，增強了我們學(xué)習的興趣�！皹�(lè )是樂(lè )此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè )；不樂(lè )不是學(xué)，不學(xué)是不樂(lè )�！�
學(xué)校讓我們在快樂(lè )中學(xué)習，又在學(xué)習中體會(huì )到了無(wú)窮的樂(lè )趣。我愛(ài)我的周水子小學(xué)！
以水為話(huà)題的初中作文 20
水是生命的源泉，是人類(lèi)不可缺少的。但地球上的水資源正在一點(diǎn)點(diǎn)減少，一點(diǎn)點(diǎn)惡化。五水共治這個(gè)活動(dòng)就是為了呼吁大家，節約用水資源，珍惜每一滴水。
我們只是學(xué)生，能做的并沒(méi)有很多，唯一能做的就是抓節水。節約用水說(shuō)起來(lái)是一件大事，但從卻是平凡的小事做起，在學(xué)�；蛟诩依�，常�？梢钥匆�(jiàn)這樣一種情況，水籠頭里的水在流著(zhù)，用水的人卻不知去向；臉盆里的水已經(jīng)盛滿(mǎn)流了出來(lái)，但卻不見(jiàn)人來(lái)把它關(guān)掉。如果在離開(kāi)的時(shí)候能關(guān)緊水籠頭，就能節約許多水。地球上有很多水源就是這樣流失的。
還有許多地方能節約用水。洗臉洗腳的水不用直接倒掉，還可以用來(lái)沖馬桶。洗米過(guò)的水也不用直接倒掉，它可以用來(lái)洗碗。洗過(guò)衣服的水不用直接倒掉，還可以用來(lái)拖地……許多地方都能節約用水，可還是有人會(huì )不珍惜水資源。
水，并不是取之不盡的，用之不竭的。有人認為，水是永遠不會(huì )消失的。如果再有人抱著(zhù)這樣的想法，濫用水資源，不節約，不珍惜，那地球上的`水遲早有一天會(huì )枯竭的。如果沒(méi)有水，人類(lèi)將無(wú)法生存；如果沒(méi)有水，動(dòng)物將無(wú)法生存；如果沒(méi)有水，植物將無(wú)法生存……如果沒(méi)有水，大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物都將無(wú)法生存。
每人節約一滴水，世界上會(huì )有很多生命得到灌溉，每人節約一滴水，地球將會(huì )多一片水資源。水是生命的源泉，人類(lèi)不能沒(méi)有水，生物也不能沒(méi)有水。節約水資源，珍惜每一滴水。
以水為話(huà)題的初中作文 21
夜色朦朧，絲絲細雨靜謐地下著(zhù)，點(diǎn)點(diǎn)雨滴滴落在屋檐上、地面上�！班粥粥�，在寂靜的夜里，格外清晰。我躺在竹椅上，凝神傾聽(tīng)，似乎塵世的一切喧囂都已離我而去，唯有它在耳邊諄諄教誨……
看，水滴在地面上，彈射起萬(wàn)千水花，但很快，又消逝在茫茫夜色中。聽(tīng)，那聲音短暫卻富有節奏，自始至終從未變化。水如同一位睿智的老人，啟迪我無(wú)論身處何種環(huán)境，歷經(jīng)何種磨難，都不可忘記自己的初心。恰如古人所說(shuō)：“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒�！辈槐幻T惑，不因權勢而屈服，就這樣，淡淡地來(lái)，淡淡地去，遵循本心，便好。
看，水滴在花草上，使那抹艷麗更加潔凈耀眼。聽(tīng)，卻是什么也聽(tīng)不到。我知道，第二日太陽(yáng)升起，那一滴水珠終將消散，但那潔凈的.花草卻能長(cháng)久存留。水的一生不爭、不顯、不露，卻又無(wú)私而偉大。水如同一位純潔善良的少女，告訴我：平凡安寧，默默奉獻，潤物細無(wú)聲，亦是一種處世之道。
古人云：“上善若水�！彼运鼘拸V的胸懷，容納著(zhù)世間萬(wàn)物，無(wú)數生靈因它的無(wú)私給予而生機勃勃。若無(wú)水，只怕也就沒(méi)有這個(gè)繽紛多彩的世界了。
水是溫柔的，它以涓涓細流，滋養著(zhù)萬(wàn)千生靈。水亦是勇猛的，它以磅礴之勢，一次又一次地沖向岸邊的巨石，直至巨石粉碎，方才緩緩退下。水還是堅韌的，它以一滴小小的水珠，日復一日，年復一年，鍥而不舍，終于水滴石穿。
水，是這世間最高尚的。我愿做一個(gè)如水的人。
以水為話(huà)題的初中作文 22
煙雨濛濛，串串雨滴悄然落下，夾雜著(zhù)你對天空的不舍與眷戀。想到這兒，我不禁鼻子發(fā)酸，是什么讓你有勇氣掉落，去滋潤萬(wàn)物，去哺育萬(wàn)物。是責任，但這卻害苦了你……
面對著(zhù)日益貪婪的我們，你便顯得越來(lái)越來(lái)凡了，因為你只知道一味的付出，只知道那對我們有好處�？捎袝r(shí)候，你卻顯得那么珍貴，尤其是在炎炎夏日當你一連幾天都不出現的`時(shí)候，我們心急如焚，因為你如果再不出現的話(huà)，我們就要活不下去了。經(jīng)過(guò)我們這一念啊，你往往便在第二天出現了�？梢�(jiàn)你還是愛(ài)我們的。
但我們依然會(huì )惹你生氣，而這一次你好像是真的生氣了，沒(méi)有理我們，卻讓山中的那些貧困孩子沒(méi)水喝了。一張張彩色照片為他們重新拍著(zhù)，因為拍下的照片始終只有兩種顏色，那便是黑與白。白的是那天空與他們笑開(kāi)時(shí)露出的牙，黑的便是那永遠也洗不凈的黝黑臉龐。
你越來(lái)越懶得出去了，水也越來(lái)越少了。我們該怎么辦？該怎樣才能喚醒你那沉睡的心靈呢？
也許是我們令你失望了吧？所以你才如此。不過(guò)也確實(shí)，這幾年來(lái)是我們不對，砍掉了你賴(lài)以生存的樹(shù)，讓你無(wú)處藏身，又讓那么多條的小溪干涸了，讓你無(wú)法匯集。放了那么多的有害氣體讓你無(wú)法成滴落下……
你說(shuō)你累了，我聽(tīng)出來(lái)了，因為你的話(huà)中句句充滿(mǎn)疲憊。你說(shuō)你痛了，我感覺(jué)到了，要不然你就不會(huì )在夜中獨自哭泣了。你說(shuō)你想忘了，我看出來(lái)了，要不然你不會(huì )這么多天不出來(lái)，只在云端徘徊了。
可是水，我們究竟該如何挽留你？
以水為話(huà)題的初中作文 23
至21世紀以來(lái)，由于人類(lèi)的濫砍亂伐，使得水土大量流失，導致23世紀人類(lèi)的生存環(huán)境受到嚴重破壞。我很榮幸成為了這23世紀的最后一滴是水。
我原本是一滴眼淚，我誕生在一個(gè)小姑娘的眼中（自然，這位小姑娘也是本世紀最后一位會(huì )流淚的人）她看著(zhù)自己的母親因焦渴而死，卻沒(méi)有任何辦法，傷心之下，絕望的流下了我。她知道我的珍貴，便把我珍藏在一個(gè)玻璃瓶中。過(guò)了幾天，這位小姑娘也因口渴至極而倒下了。
后來(lái)，我被作為國有財產(chǎn)在拍賣(mài)會(huì )上拍賣(mài)。我被一個(gè)富有的人出高價(jià)買(mǎi)了下來(lái)。接著(zhù)，我就被他鎖在了保險箱里，這一鎖也不知過(guò)去了多少晝夜。終于有一日，這個(gè)人打開(kāi)了保險箱，取出了我�？粗�(zhù)他那干裂的嘴唇和那干粗的皮膚我便可以知道地球上現在的.情況：土地干裂、貧瘠，大片的塵土在空中飛舞，沙塵暴主宰了這個(gè)世界。他慢慢拔出了瓶塞，我認為他會(huì )把我吮進(jìn)去，但他沒(méi)有，而是在沉思了很久后，將我倒入了他身旁的一棵奄奄一息的小樹(shù)苗的根上。
作為這個(gè)世紀上的最后一滴水，雖然我消失了，但我很欣慰。我從這個(gè)人的舉動(dòng)中看到了人類(lèi)的希望，我相信只要我們地球上的每一個(gè)人都能來(lái)關(guān)心、愛(ài)護地球，那么這顆星球將重新充滿(mǎn)生機。我雖微小，可我相信在人類(lèi)的幫助下，我將成為滾滾波濤！
以水為話(huà)題的初中作文 24
外婆家附近有一條清澈見(jiàn)底的小河。小時(shí)候，我常常會(huì )去外婆家，順道看看那條美麗的小河，時(shí)不時(shí)可以看見(jiàn)有幾條小魚(yú)在小河里嬉戲。
記得我上一年級時(shí)，就經(jīng)常能看見(jiàn)垃圾和油花漂浮在那條小河的河面上，雖然還存有不少小魚(yú)兒、小蝦米，但河水早已發(fā)臭，甚至還有幾只死魚(yú)浮在河面上。人們經(jīng)過(guò)它時(shí)都會(huì )避開(kāi)，或者捏著(zhù)鼻子，頭也不回地跑過(guò)去�？粗�(zhù)那一幕，我都覺(jué)得這條小河正傷心地向我哭訴：“人類(lèi)太不愛(ài)惜我了，總是一個(gè)勁地往我身體里丟垃圾，害得我都發(fā)臭了，魚(yú)兒也不能生存了�！�
當我上二年級時(shí)，再回到外婆家，便經(jīng)常能看見(jiàn)來(lái)來(lái)往往的清理船只，它們經(jīng)過(guò)的地方，垃圾就消失得無(wú)影無(wú)蹤。我還注意到，人們不再像以前那樣往河里扔垃圾了，河水也隨之漸漸變得清澈。這時(shí)，小河淙淙的流水聲就好比是一首歡快的歌。
現在我上三年級了，上周去探望外婆的時(shí)候，我欣喜地發(fā)現，小河的'面貌徹底改變了，油花沒(méi)了，取而代之的是三五成群的小魚(yú)、小蝦和碧綠的水面。河岸兩邊整整齊齊地栽種了桂花樹(shù)，還立著(zhù)許多寫(xiě)有“保護環(huán)境，人人有責”的宣傳標語(yǔ)牌，村民也養成了將先垃圾分類(lèi)再扔進(jìn)垃圾桶的習慣。這時(shí)候的小河仿佛笑著(zhù)說(shuō)著(zhù)：“我終于變漂亮了”，然后奔向遠方。
短短幾年的時(shí)間，我見(jiàn)證了外婆家的小河，從清澈到骯臟，再由骯臟變得清澈，這是政府與群眾齊心合力的結果。希望今后人人都能和現在一樣，愛(ài)護環(huán)境，保護水資源，讓身邊的小河都能永遠清澈見(jiàn)底。
以水為話(huà)題的初中作文 25
如果我掌握了克隆技術(shù)，我一定要克隆用不完的水。為全世界的人民做出巨大的的貢獻。
假如我會(huì )克隆，我要克隆用不完的水，讓這些水流到西部去，因為那里有著(zhù)旱災，為了取一點(diǎn)水，而且還要走幾十里的路程，這些水都渾渾的，現在，我們國家的資源由于人們不斷的浪費，我國的資源卻排在了世界的靠后位置。因此，我們一定要保護水資源，因為它是我們生命的源泉，沒(méi)有了它，我們就無(wú)法生存。我要克隆的水是很神奇的，它能進(jìn)一步的讓人們節約水，而且可以不斷的向人們提供各種資源。經(jīng)過(guò)我的精心研究，我的.克隆技術(shù)漸漸提高了，得到了人們的好評。這樣，每個(gè)國家，每座城市，每個(gè)民族，都能喝上這清甜可口的水了，我們國家的資源，又重新排列世界的前列了。讓我們各與各國之間充滿(mǎn)親情，充滿(mǎn)友誼，充滿(mǎn)世界的和平。這樣，不僅僅改善了我們大家的生活，變得更加美好了，而且讓人們都贊嘆不已這偉大的科學(xué)克隆技術(shù)，照這樣下去，我相信干旱的西部一定會(huì )解決旱災問(wèn)題，成為一處風(fēng)景優(yōu)美的“水鄉迷人之處”。
我仿佛看見(jiàn)了人們在端起這可口的水在慶祝，我真希望能夠實(shí)現，變?yōu)檎鎸?shí)畫(huà)面，但是，有一件事情可以表明：只要肯努力，長(cháng)大為這個(gè)目標奮斗，沒(méi)有做不成的事情。其實(shí)。一切皆有可能！
以水為話(huà)題的初中作文 26
很久以前，我們的祖先在這充滿(mǎn)生機的地球上，生息繁衍，努力拼搏，奮斗，甚至用生命的代價(jià)創(chuàng )造了燦爛的物質(zhì)和文明。
但是，如今，這祖先遺留下來(lái)的美麗地球已“身患重病”。罪魁禍首就是地球上最成功的動(dòng)物——人類(lèi)。
火車(chē)、汽車(chē)、飛機等交通工具給我們帶來(lái)了方便，同時(shí)制造了討厭的噪音與有害氣體。各種各樣的農藥雖然為發(fā)展事業(yè)立下了汗馬功勞，但是又給我們帶來(lái)了農藥污染。電視、廣播讓我們感受到了電子技術(shù)所帶來(lái)的恩惠，但又帶來(lái)了電磁污染……
天真的我在看到浩瀚的大海時(shí)，認為水是取之不盡的。然而海水是不能喝的，海水中的某些成份會(huì )對人體造成傷害。我上網(wǎng)查找了地球每年浪費水的噸數，大家的'答案都不同，但那些數字，哪一個(gè)不是天文數字。照這樣下去，大海也就不了我們，地球上的水很快就會(huì )消失。人類(lèi)也會(huì )隨之滅絕；地球，不再輝煌。
“不要讓低碳，環(huán)�！背蔀榭谔�。
“亡羊補牢，未為遲也�！边�青山翠綠，還江河清澈，讓空氣清新，讓花艷樹(shù)婆娑，讓草綠鳥(niǎo)兒歡歌，讓家園美麗生機勃勃，我們才能安享多彩生活。
別讓你的眼淚成為最后一滴水！
以水為話(huà)題的初中作文 27
同學(xué)們，你們是不是已經(jīng)習慣，打開(kāi)水龍頭從刷牙到洗臉，從沒(méi)有想過(guò)去關(guān)掉。你是不是已經(jīng)習慣洗手時(shí)把水開(kāi)到最大，不論有沒(méi)有洗干凈都拼命沖水？你的母親是不是已經(jīng)習慣只洗一件衣服也要“大費周章”地弄洗衣機水洗個(gè)干凈。如果你的回答是肯定，那下面你可要仔細聽(tīng)了。
南京是江蘇的省會(huì )城市，對于水資源，我們應該是不缺的，長(cháng)期生活在這樣的環(huán)境中，大家或多或少都節約用水的意識模糊起來(lái)。前一陣子，云南的'干旱大家一定都非常了解，甚至有的也為他們捐了款，但不是所有同學(xué)都知道，云南干旱究竟是什么狀況，一個(gè)小學(xué)生一天只有一瓶礦泉水，有的都舍不得喝，留著(zhù)回家給父母，大家想想，如果我們這樣大手大腳地用水，一天將用去多少瓶水呀？不要以為只要有錢(qián)，隨便用水。不是的，我提倡的絕對不是珍惜用錢(qián)，珍惜的是水呀！
有的同學(xué)說(shuō)“聽(tīng)了這么多，我決定節約用水了�！边@里我可以給大家提幾個(gè)小妙招：把礦泉水裝滿(mǎn)，放在抽水馬桶水箱里；用淘米的水洗菜，經(jīng)濟又實(shí)用；用洗臉的水沖馬桶等等。
珍惜用水，體現在每一天，每一件小事上。
以水為話(huà)題的初中作文 28
水的用途很廣泛，在日常生活中，人們口渴了要喝水，衣服臟了也要用到水……做什么事都要用到水，離開(kāi)了水人類(lèi)不能生存，動(dòng)植物也不能生存。
如果我是水，我會(huì )變，太陽(yáng)一曬，我就變成氣。升到天空中，我又會(huì )變成無(wú)數極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中旅行。
我飄到一個(gè)森林，我看到樹(shù)木抽出新的枝芽，長(cháng)出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著(zhù)。幾只小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側腦袋欣賞自己映在水里的影子，還有的在玩耍。河里漲滿(mǎn)了春水。一個(gè)個(gè)木排隨著(zhù)流水往前淌，像一支艦隊在前進(jìn)。
我看的入迷，突然風(fēng)伯伯把我吹到一片干旱的'地方，這時(shí)同伴對我說(shuō)：“現在的陸地都需要我們，”萬(wàn)物都危在旦夕。
剛說(shuō)完，同伴們就一個(gè)一個(gè)的落下去，我心想：我不能為了自己，讓地球這個(gè)美麗的世界變得寸草不生，一片荒涼。我這時(shí)看了一下周?chē)�，然后笑�?zhù)落了下去……
過(guò)了幾天，大地變得一片生機，嫩綠的小草鉆出了地面，一棵棵柳樹(shù)在風(fēng)中婆娑起舞，燕子展開(kāi)一對俊俏輕快的翅膀，斜著(zhù)身子在蔚藍色的天空中自由自在地穿梭。
而此時(shí)此刻，我躺在母親的懷抱里，和浪花兄弟一起唱著(zhù)歡快的歌兒，我們一起流啊，流啊……
以水為話(huà)題的初中作文 29
在我們這個(gè)世界中，水是人類(lèi)生存必備條件，如果沒(méi)有水，人類(lèi)將滅亡。就在我們高呼要節約用水時(shí)，也還有一些人，不知道節約用水，不知道水的重要性，而在大量的去浪費地球上的水資源，去浪費我們能夠生存下來(lái)的東西。所以我們要讓世界知道水的重要性。
水的重要性無(wú)庸置疑現在，干旱已經(jīng)波及到毛里塔尼亞、馬里、尼日利亞、乍得、蘇丹、埃及、埃塞俄比亞、索馬里等廣大地區，面積達250平方千米，據估計，這些地方由于干旱缺水已經(jīng)死了3800萬(wàn)頭牲畜。
同學(xué)們，叔叔阿姨們！請你們不再隨便浪費水，亂用水，愛(ài)護我們人類(lèi)的生命之源吧。人類(lèi)只有一個(gè)地球，讓我們共同生活在這個(gè)美好的家園中吧！
同學(xué)們，叔叔阿姨們！請你們想一想，如果這個(gè)世界沒(méi)有水會(huì )怎么樣？如果沒(méi)有水就沒(méi)有我們經(jīng)常吃的美味可口的飯菜，就沒(méi)有我們經(jīng)常喝的'各式各樣的飲料，沒(méi)有水人類(lèi)將很快滅亡。
同學(xué)們，請珍惜我們現有的水源，共同保護好我們的家園，共同創(chuàng )建好我們家鄉、國家，把我們這個(gè)家園，創(chuàng )建得更加美麗、強大、富饒。
以水為話(huà)題的初中作文 30
我本來(lái)是一個(gè)小女孩的一滴淚水，太陽(yáng)公公把帶上了天，我乘著(zhù)云，在天空中閑游，不料，一陣大風(fēng)吹來(lái)，我掉進(jìn)了一條大河里，于是我們又開(kāi)始了新的旅程。
我在大河的懷抱里一會(huì )被抬起，一會(huì )被壓到河底。我一邊和伙伴們做著(zhù)游戲一邊欣賞著(zhù)岸邊美麗的風(fēng)景。游著(zhù)游著(zhù)，大河來(lái)到一片一望無(wú)際戈壁灘上，滿(mǎn)眼都是荒涼的景象，忽然，我看到眼前有一棵快被黃土掩埋的`小胡揚，我向它打招呼，小胡楊無(wú)力的說(shuō)，他很渴，如果有一滴水，就能邦它繼續扎根，我想，我不就是一滴水嗎？可是如果我幫助了它，我就會(huì )失去生命，我將離開(kāi)這個(gè)美麗的世界，可是轉念一想，如果我幫助了小胡楊，讓它繼續扎根，他一定會(huì )長(cháng)成一棵美麗的大樹(shù)，為大地增添一片綠色的生機，想到這我毅然跳進(jìn)了黃土里，黃土埋沒(méi)了我，我消失了，長(cháng)成了一棵蒼翠茂密的大樹(shù)，我雖然只是一個(gè)小小的水滴，但我卻給戈壁上帶來(lái)了一片綠色的微型機，我為自己而感到自豪。
我想有一滴水的存在就有一滴水的價(jià)值，況且沒(méi)有一滴水哪有江河湖海洋。所以我們不能因為自己渺小而看輕了自己，而是要通過(guò)自己的行動(dòng)，去創(chuàng )造自己的價(jià)值。
以水為話(huà)題的初中作文 31
生活像一杯水，你需要去好好管理它，如果你不去呵護它，只把他放在手心里，它便會(huì )在不經(jīng)意間溜去。相反的，如果你善待它，把它放在容器里，便會(huì )有意想不到的答案。這就完全取決于你的態(tài)度了。
當然，生活不是一帆風(fēng)順的，總要是跌跌撞撞才能有收獲，然而它對每個(gè)人都是公平的。
A和B是一對6歲的雙胞胎，父親把他們都關(guān)在一個(gè)裝滿(mǎn)牛糞的屋子里，A不停的哭，父親問(wèn)他為什么，他回答道，我要玩具！可B卻玩得不亦樂(lè )乎，這讓父親不解，B卻說(shuō)，我認為，里面肯定藏著(zhù)一條小牛。
同樣的環(huán)境，卻有不一樣的答案。
你把生活裝進(jìn)一個(gè)正方體里，它就是正方體；你把它裝進(jìn)一個(gè)圓里，它就是圓，這要看你的決定。
生活給了列夫-托爾斯泰丑陋的容貌，矮小的個(gè)子，卻又給了他銳利的眼睛，天才的頭腦。他沒(méi)有抱怨生活，杰出的作品讓世人一次次震撼。
有的.時(shí)候，生活會(huì )給人一些困難，但你要相信，你也一定有比別人擁有的多的地方。如果哪天，你沒(méi)有了鞋穿，其實(shí)，你應該慶幸，因為比起沒(méi)有腳來(lái)穿鞋的人，實(shí)在是幸福得多。
生活給了每個(gè)人不一樣的環(huán)境，或好，或壞，總有屬于自己的一份。
請給生活這一杯水，留一份善待的心態(tài)。
以水為話(huà)題的初中作文 32
我是一滴水，媽媽說(shuō)我是世界上最純潔晶瑩的。我常�；孟胫�(zhù)出去闖一闖。
假如我是一滴水，我要同伙伴們一起落在因干涸而龜裂得慘不忍睹的小溪里。讓她恢復年輕的生命力，唱著(zhù)歡快的歌曲潺潺地奔下山去，流到缺水的每一個(gè)村落，給尋找水源的村民到來(lái)希望的曙光。
假如我是一滴水，我會(huì )和我的伙伴們一起來(lái)到沙漠，用自己的全部來(lái)澆灌沙漠，讓漫天飛揚著(zhù)黃沙的沙漠變成萬(wàn)木昌盛的'綠洲，使沙漠變成人們居住的天堂。
假如我是一滴水，我會(huì )和我的伙伴們一起來(lái)到飽受干旱之苦的地方，用我們的生命來(lái)延續干旱地區的生命。
之后的事情我已不記得，記憶停留在露珠輕輕敲打我的臉龐。我在哪？我只知道媽媽已不再我身邊。雖離開(kāi)了媽媽?zhuān)乙矝](méi)有傷心，因為媽媽告訴我世上萬(wàn)物都是我的親人。我感到我的身體被一波一波的柔軟的水波拱起、落下，或是我就是水波里的一員。
我記不太清了，隨后的那幾天，這條河被人們視為珍寶，因為地球以沒(méi)有別的水源。馬上，我也要從這個(gè)美麗的世界消失了。
以水為話(huà)題的初中作文 33
我讀完了水世界和我們，便使我印象最深的是水之頌。
水之頌中，形象地把水的精神，水的勇敢，還有那滴水穿石的啟示都隱藏在內。第二自然段，把水滴比喻為一位哲人，不浮夸，不學(xué)那阿諛的小人。沒(méi)錯水就是這樣，我們應該學(xué)習水的精神�？墒�，頑石石怎么也不會(huì )想到
�。何业陌谅�，強硬，竟輸給了你的善良和柔軟！讓我們穿破亂石，超越自己，讓嘲笑你的`人看看：我也會(huì )了，比你們強多了！就算再辛苦，也能打敗你。讓那狂妄的頑石腐爛吧，就在你的溫柔，善良的心底腐爛吧！讓別人絕望，在超越的一剎那絕望吧！讓別人看到，你們全錯了，我能夠超越你們！阻擋了它的去路，而且嘲笑它。水卻聽(tīng)不進(jìn)去。你身邊也有頑石吧，他們一直在打擊你學(xué)不會(huì )這個(gè)，我早就學(xué)會(huì )了。學(xué)學(xué)水，把那些當成旁風(fēng)，總有一天，水會(huì )憑借自己的力量戰勝頑石！
水，他能寬容別人，寬容頑石的嘲笑，以尊嚴與屈辱對抗戰爭！寬容他人，就能減少痛苦，因為水寬容了石頭，石頭才不會(huì )掉入河中。
水滴石穿，讓那些亂石在被你打破的一瞬間，亂水，絕對值得我們學(xué)習！
以水為話(huà)題的初中作文 34
水，萬(wàn)物生命之源。它的韻，更是與其本身一樣姿態(tài)萬(wàn)千。
水韻成美�！鞍姿@東城”的簡(jiǎn)單美�！颁黉匐S波千萬(wàn)里”的蕩漾美，“桃花流水鱖魚(yú)肥”的樸實(shí)美，“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”朦朧透出的一種寧靜美，都令人留戀。那美麗的水，使得伊人也在水一方駐足顧盼，神采飛揚。水，透明清澈，簡(jiǎn)凈純潔，這本身就是一種美。水通常還包含文人雅士的情感。王維將那份對純樸安靜，放縱山林的熱愛(ài)寄托在“明月松間照，清泉石上流”的水中；李白把因現實(shí)與理想的矛盾不可調和而產(chǎn)生的.煩憂(yōu)與愁苦，刻在了“抽刀斷水水更流”的水中；李煜用“恰似一江春水向東流”的水袒露了自己物是人非的生命感慨。
水韻筑城。水之韻的神奇，在于它可以造就一段故事，一座水城的故事，例如周莊。水之韻裝點(diǎn)了它的外衣，點(diǎn)亮了它的內心，讓人覺(jué)得周莊它是活的，如黛玉的多愁善感，如昭君的飄逸灑脫，如西施的弱柳扶風(fēng)。因為有了水，周莊就變得靈動(dòng)了，如同一顆散發(fā)光芒的空靈水晶。
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