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書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字（精選26篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇1
書(shū)是知識的源泉。這話(huà)一點(diǎn)也不假讀書(shū)，確實(shí)可以獲得許許多多不同的道理。在我成長(cháng)過(guò)程中，是書(shū)陪伴著(zhù)我。
書(shū)中的知識真是數不勝數�！吨袊舷挛迩辍方榻B了我們作國悠久的歷史；《童年》向現代人門(mén)揭露了資本主義社會(huì )的罪惡；《水滸傳》形象地刻畫(huà)了梁山一百零八個(gè)好漢懲惡揚善的光輝形象；《母親》向世人展現了母親無(wú)私的付出……每一本書(shū)都有與眾不同和引人深思的`地方。我看過(guò)不少書(shū)，受益匪淺�？吹阶鎳凭枚x煌的歷史，我不禁感到無(wú)比自豪；看到高爾基在童年飽嘗了人生心酸，我禁不住流出同情的淚水；看到外號行者的武松赤手空拳打死殘害百姓無(wú)辜性命的猛虎，我不禁拍手叫好；看到母親為了自己的孩子寧愿搭上自己寶貴生命的無(wú)私。我禁不住心里一酸——很不是滋味……
讀書(shū)，對愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)是人生中的一大享受。一本情節曲折動(dòng)人，語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，層次分明的書(shū)能使人置身與作者的情感之中。不僅如此，書(shū)中的道理時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著(zhù)你。就拿我來(lái)說(shuō)吧！當我如饑似渴地閱讀一本書(shū)時(shí)，那書(shū)中的語(yǔ)言吸引了我，使我牢記在新活學(xué)活用，書(shū)中的知識啟發(fā)了我，使我慢慢成長(cháng)。然而，讀書(shū)對于不愛(ài)書(shū)的人來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是一副“枷鎖”。因此，我勸誡不愛(ài)書(shū)的人試著(zhù)去喜歡書(shū)。
要想打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，就必須得到書(shū)籍的灌溉、哺育和充實(shí)。書(shū)中的道理是怎樣影響我的呢？就那《母親》這部書(shū)來(lái)說(shuō)吧！看后，我聯(lián)想到我的母親平日里為我操勞。便下定決心好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答母親。如果沒(méi)有《母親》這本書(shū)，我能下這個(gè)決心嗎？肯定是不能的。是因為它熏陶了我，教育了我。使我認識了我未來(lái)該做什么事。使我在學(xué)到知識的同時(shí)做上了生活的主人，不再是一個(gè)無(wú)知的黃毛小丫頭了。
書(shū)是我成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的小伙伴。同學(xué)們，讓書(shū)也成為你的好伙伴吧！
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇2
書(shū)像一顆種子，在我們的心間萌芽；書(shū)像一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)；書(shū)像一匹駿馬，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
我打小就愛(ài)看書(shū)，覺(jué)得書(shū)里面的東西都很好玩。我每天都喜歡聽(tīng)媽媽給我講童話(huà)故事，而且我也夢(mèng)想著(zhù)能有一天，我可以像童話(huà)里的人物會(huì )魔法。漸漸地，我上了一年級，我認識一些字了，終于不用媽媽再給我講故事了。從故事里，我學(xué)會(huì )了要懂禮貌，見(jiàn)到叔叔阿姨要問(wèn)好。
我上了二年級，認識的字也差不多了，閱讀理解能力也有待提高。所以，我開(kāi)始看短篇小說(shuō)，我讀的`津津有味，可有人卻說(shuō)我是書(shū)呆子，可我并沒(méi)有反駁他們，心里想：做個(gè)書(shū)呆子也挺好的嘛！我同桌看見(jiàn)我在看書(shū)，也學(xué)著(zhù)我津津有味的看了起來(lái)，正所謂近朱者赤，近墨者黑！哈哈！對吧！
我上三四年級的時(shí)候，因為受到一二年級看書(shū)的熏陶，我又學(xué)會(huì )了謙虛、謹慎，還有禮儀。因為我學(xué)會(huì )了這些，所以我很聽(tīng)話(huà)，也很謙虛。正是因為我太聽(tīng)話(huà)了，被他們這些力氣、氣勢上占優(yōu)勢的男生呼來(lái)喝去，所以我下決心，一定要考出好成績(jì)，令他們對我刮目相看，可是考試還有作文��！我怎么才能考到第一呢？這件事又使我思考了半天，突然，我想到了一個(gè)好主意，那就是多看書(shū)，書(shū)可以帶給我素材��！想到這，我就迫不及待的拿出書(shū)看了起來(lái)。這件事我又從書(shū)中獲得了一個(gè)道理：要奮發(fā)圖強、勵精圖治，考出好成績(jì)，才能讓別人對你有尊重感。
如今，我已經(jīng)上了五年級了，徹底的將書(shū)融入到了我的生活中，經(jīng)常一個(gè)星期看9本厚書(shū)，而且我每天都看，從不間斷。書(shū)也讓我認識了很多字，還學(xué)會(huì )了無(wú)窮無(wú)盡的知識。書(shū)，將它的所有精華都毫無(wú)保留的給了我，所以，我永遠都會(huì )讀書(shū)的，我要讀盡人間書(shū)，識遍天下字，我相信，總有一天，我的夢(mèng)想會(huì )實(shí)現的。
讀書(shū)能給我們帶來(lái)樂(lè )趣，帶來(lái)知識，讓我們一起快樂(lè )的閱讀吧！
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇3
讀書(shū)給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干�！喔�
尋找于書(shū)
生命跌宕起伏，世事常變，唯一不變的——是那一本哲理精深的好書(shū)，那一篇含義雋永的美文……
兒時(shí)的自己不諳世事，如果說(shuō)，世界對那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，是一場(chǎng)未揭開(kāi)幕布的舞劇，那么，把我眼前的神秘慢慢驅走的，定是書(shū)無(wú)疑了。
有人這樣說(shuō)：世上最動(dòng)人的皺眉，是在讀書(shū)時(shí)苦思的剎那；世上最快樂(lè )的一刻，是在讀書(shū)時(shí)那會(huì )心的微笑。是的，倘若在某個(gè)雨露清新的早晨，輕吟一首清韻悠長(cháng)的雅詩(shī)，帶著(zhù)一顆平和之心，在一個(gè)個(gè)樸實(shí)方正的黑字中，找尋人生之真諦，這豈不是生命的延長(cháng)？抑或在某個(gè)風(fēng)和日麗的午后，手捧一卷清新典雅的散文，攜手積蓄已久的`夢(mèng)想，在一篇篇溢著(zhù)油墨芳香的紙頁(yè)間，尋覓生命之蘊含，亦是人生的享受。
秉燭夜讀，圍爐共話(huà)，千古傳誦，引為美談。世間迷霧重重，真正知曉并早已洞穿的人，想是少之又少。我自認為心中不明者如云，便常�？嗨紖s又不得其解。每值此時(shí)，我總會(huì )手捧一篇清麗淡雅的美文，細細品讀，猶如飲一杯清香悠醇的濃茶，慢慢體會(huì )，心中的不解在不知不覺(jué)間化解，那所有藏在朦朧輕紗下的文字的靈魂，把我的心靈回歸生命的源盡，我終于尋覓到世間萬(wàn)物生靈的答案——在書(shū)中。
成長(cháng)于書(shū)
有人這樣說(shuō)：如果只知迎難而上，那么坦途不再；如果只知堅韌，必然擺脫不了生活的重擔；如果只知逃避，必然將成為一具行尸走肉。而一旦學(xué)會(huì )了思考，將是柳暗花明，雨過(guò)天晴。是啊，思想的交織鑄就了世界，締造出智慧似錦的繁花。閑暇之余，讀上一篇晶瑩明麗的小詩(shī)，那優(yōu)美的文辭、深深的哲理，和那意味深長(cháng)的——對人生的思考和感悟，定能化作熏風(fēng)細雨，滋潤貧瘠的心田，洗濯心靈的污漬。這亦能算生命的意義之所在罷�！白x史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，數學(xué)使人精密，哲理使人深刻，倫理使人高尚，邏輯修辭使人善辯……”
我平凡的心靈得到了圣潔的升華——在書(shū)中。
收獲于書(shū)
有人這樣說(shuō)：一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊
的海洋。是啊，捧一幀書(shū)冊，看史事五千；品一壺清茗，行通途八百。這一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事，讓我知曉了一段段復雜綜錯的歷史，明白了皇室中勾心斗角的險惡，看慣了世間百態(tài)，自然心靜如止水；而那一篇篇慷慨淋漓的愛(ài)國史詩(shī)，又使我的激昂貫穿澎湃的熱血。
一段段巾幗英雄的壯烈樂(lè )章，給了我不讓須眉的氣魄;從書(shū)中流淌出的歷史的長(cháng)河，恩賜了我博學(xué)善思的智慧;清新淡雅的文字，授予了我沉穩的氣質(zhì)……
我領(lǐng)悟到了人生的真諦——在書(shū)中。
書(shū)讀百遍不覺(jué)厭，細看來(lái)，人生亦復如是。我細細品味著(zhù)書(shū)中的人生，亦在其中成長(cháng)……
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇4
一本好書(shū)對于某個(gè)人來(lái)說(shuō)，也許是墊腳石，讓你站得更高，看得更遠;也許是智慧之神，彌補你的不足;也許是大樹(shù)的片片綠葉,為你增添生命的光彩。人不可以沒(méi)有肉體，不能沒(méi)有食物，也不能沒(méi)有書(shū)。
人的一生會(huì )有很多對書(shū)刻骨銘心的記憶，《童紅》讓我了解了每一個(gè)偉人背后都會(huì )有一段不平凡的經(jīng)歷;《老人與�！纷屛叶妹鎸щy要有毫不退縮的勇氣;《安娜·卡列尼娜》讓我明白圣潔的愛(ài)情容不得絲毫的砧污……然而，最讓我難忘的,最刻骨銘心的卻是前蘇聯(lián)著(zhù)名作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的不朽之作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)鼓舞了一代又一代不同膚色、不同紅齡的人，也陪我走過(guò)了純真的童紅時(shí)光
起初我對這本書(shū)絲毫不感興趣，只是無(wú)意間漫不經(jīng)心地翻了幾頁(yè)，可是就是這幾頁(yè)卻讓我的目光再也不能從書(shū)中移開(kāi)。一天，兩天……慢慢的，我像一個(gè)饑餓的孩子得到一塊面包，被書(shū)中的情節吸引住了，被主人公保爾·柯察金的事跡深深地感動(dòng)了�？纯瓷磉厹嘏孢m的羽絨服，想想保爾單薄的衣服;看看自己吃的白饅頭，想想保爾吃的烏黑的面包;看看周?chē)鷥?yōu)越的學(xué)習環(huán)境，想想保爾在冰天雪地下艱難的跋我深感慚愧。
其實(shí)保爾當工人之前，有很好的發(fā)展前景，然而他義無(wú)反顧地離開(kāi)了大城市，離開(kāi)了不支持他事業(yè)的戀人冬妮婭，來(lái)到了最苦、最累然而又是最需要他的地方。他何曾不想擁有安逸的生活?他何曾不想擁有美好的家庭?但是為了祖國和人民的利益，他貢獻出了自己全部的熱情和精力，這種舍己為國的'精神深深地震撼了我。
在人生的漫漫旅程中，這本書(shū)始終提醒著(zhù)我:人的生命只有一次，在這僅有的一次生命里,我不能虛度光陰，更不能碌碌無(wú)為，我要樹(shù)立偉大的理想，更要鼓起為實(shí)現理想而不斷奮斗的勇氣。當我意志消沉時(shí)，是他給我以信心;當我精神頹廢時(shí)，是他給我以力量;當我躊躇不前時(shí)，又是他給我以勇氣!
難忘的讀書(shū)時(shí)節!難忘這最珍貴的書(shū)!伴著(zhù)花一樣的季節，夢(mèng)一般的意境，我將它永遠小心收藏。
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇5
圖書(shū)館像一個(gè)世外桃源，能讓人如癡如醉在里面；圖書(shū)館像一位循循善誘的老師，不但給人豐富的知識，而且陶冶人的情操；圖書(shū)館是人與人之間互相溝通的紐帶，可以通過(guò)它溝通思想、由陌生成為好朋友……
在那里，使我知道了一本好書(shū)，能編織人生，能梅花人生，也能創(chuàng )造人生。
在那里，使我體驗了一本好書(shū)就是一份收獲，因為沉甸甸的果實(shí)就在書(shū)中。
在那里，使我懂得人生最大的快樂(lè )莫過(guò)于讀書(shū)。
在那里，讀書(shū)啟迪了我如何做人……
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！斑@句話(huà)說(shuō)的是書(shū)是人類(lèi)的精神糧食，引導我們與最優(yōu)秀的人為伍，使我們置身于偉人和善良的人們中間，如聞其聲，如觀(guān)其行，如見(jiàn)其人……
在圖書(shū)館里，我與書(shū)結下了不解之緣�！缎”鴱埜隆�、《小英雄雨來(lái)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我認識了機警聰明的小嘎子、小雨來(lái)、和堅強的保爾，他們英雄的形象，烙印在我天真的童心里�！犊鞓�(lè )的一天》告訴了我如何合理安排自己無(wú)拘無(wú)束的'一天，使自己快樂(lè )幸福起來(lái)�！逗门笥选�、《神奇的馬》、《小抄寫(xiě)員》教育我謙虛、誠實(shí)、助人為樂(lè )、體貼父母……多少個(gè)方塊字連綴在一起，仿佛起了魔力，教人思考，讓人遐想。在那里，一群群鮮活的生命在一起彼此對話(huà)、喚醒、碰撞、交融、分享，盡情享受讀書(shū)獲得的快樂(lè )。書(shū)是最溫柔，最善解人意，最通情達理的朋友。在我成功的時(shí)候，讀讀書(shū)，書(shū)分享我的快樂(lè )，也會(huì )鞭策我繼續前進(jìn)，告戒我不要得意忘形，這時(shí)我就會(huì )收起勝利的笑容，從頭開(kāi)始。在我失敗的時(shí)候，讀讀書(shū)，書(shū)會(huì )撫慰我的憂(yōu)傷，也會(huì )鼓勵我的斗志，告訴“勝敗乃兵家常事“，這時(shí)我就會(huì )打起精神，從頭再來(lái)。因為有書(shū)為伴，我不再孤寂無(wú)助；因為有書(shū)為伴，我快樂(lè )無(wú)比。書(shū)是最博學(xué)的，所以是最無(wú)私的。不論你遇到什么挫折，書(shū)都會(huì )給你最真誠的幫助；書(shū)是最有責任心的，不論你現在如何，將來(lái)怎樣，它都會(huì )勇往直前，支持到底。因為它有基礎，有實(shí)力，有能力。
在圖書(shū)館中，我享受著(zhù)生命成長(cháng)的快樂(lè )。
圖書(shū)館是充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)意的涌動(dòng)著(zhù)靈性彌漫著(zhù)芳香的，流淌著(zhù)旋律的，演繹著(zhù)精彩的地方，我在圖書(shū)館中收獲書(shū)籍，我在書(shū)中得到成長(cháng)！
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇6
翻開(kāi)一本本散發(fā)著(zhù)古樸馨香的書(shū)，我的心安靜下來(lái)，頓時(shí)被這充滿(mǎn)魔力的文字吸引。我深信，人們可以拒絕時(shí)間所有的誘惑，但惟獨是書(shū)，每個(gè)人都無(wú)法抗拒，因為它來(lái)給了人們無(wú)與倫比的快樂(lè )與滿(mǎn)足。
童年·童話(huà)
人生最美好的時(shí)光就是童年了。天真無(wú)邪，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，都是對童年的贊美，可是，若沒(méi)有童話(huà)，那該是多么索然無(wú)味。有人說(shuō)，童話(huà)是虛構的，是假的，會(huì )讓孩子們缺乏對社會(huì )的真實(shí)看法，當他們知道自己看到的社會(huì )與想象中的差異那么大時(shí)，那該有多么失望�？墒�，若沒(méi)有這些美麗的虛構，又何來(lái)童年的美好與快樂(lè )？童年本就屬于無(wú)拘無(wú)束，天真爛漫，無(wú)拘無(wú)束的幻想，童話(huà)完全符合兒童的希望。倘若兒童沒(méi)有幻想，那童年又何來(lái)美好之說(shuō)？有了童話(huà)，我們會(huì )為了我們的公主夢(mèng)而變得乖巧，會(huì )為了像小豬不被狼吃掉而變得勤勞，會(huì )為了不像匹諾曹一樣長(cháng)出長(cháng)鼻子而變得誠實(shí)。誰(shuí)說(shuō)童話(huà)不切實(shí)際？童話(huà)帶給我們童年的歡樂(lè )，她是最美的幻想與希望。
少年·古詩(shī)
步入少年，欣賞古詩(shī)成了我的一大樂(lè )趣。俗話(huà)說(shuō)：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，可要我說(shuō)，應該是：詩(shī)中自有黃金屋，詩(shī)中自有顏如玉。如果沒(méi)有李商隱那“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的偉大愛(ài)情的震撼，或許我們會(huì )因為無(wú)知而摘下那枚青澀的苦果，給我們的青春留下一個(gè)無(wú)法抹去的丑陋的疤痕。如果沒(méi)有李太白的“天生我材必有用，千金散去還復來(lái)”的鼓勵，或許我們會(huì )因為一點(diǎn)挫折而萎靡不振，放棄自己的理想，把自己鋪設的美好未來(lái)都付諸東海。如果沒(méi)有杜金娘“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”的告誡，或許我們會(huì )把大把的美好光陰拋灑，最終留下千古之悔。中國文化，博大精深。雖不只詩(shī)，但是絕對是最富精華的.。詩(shī)中的哲理，豈是說(shuō)得盡，道得完的？
成年·散文
成年不屬于散文，因為他成熟的心靈，但成年需要散文，因為他太過(guò)成熟的心靈。眾所周知，散文是詩(shī)意、傷感、優(yōu)美的化身。而成年最缺乏的正是這樣純真、自然的心。為何朱自清就能寫(xiě)出油油的《綠》意，為何大多數人就只與金錢(qián)打交道，而與那些純美的文字之間畫(huà)上句號。散文的精髓在于優(yōu)美，質(zhì)樸。他用他的淳樸凈化著(zhù)一顆顆被利益熏染的心，用他的優(yōu)美升華了一個(gè)個(gè)自私的品質(zhì)。若人人身邊都能常伴一本散文，那些社會(huì )上的丑陋新聞應該會(huì )少很多吧�？墒菦](méi)有人試圖欣賞散文，改變自己，于是，我們的世界，黑暗多與光明。散文不只是優(yōu)美，還是教育。
讀書(shū)，讓我的童年夢(mèng)幻絢麗，讓我的少年韻味悠長(cháng)，讓我的將來(lái)深邃悠遠，在獲得知識時(shí)，我收獲到無(wú)窮的歡樂(lè )。
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇7
書(shū)，是知識的海洋；書(shū)，是文化的綠洲。書(shū)像一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的路；書(shū)像一潭碧波，蕩滌著(zhù)我們的靈魂。我是一個(gè)愛(ài)好讀書(shū)的孩子，深知讀好書(shū)的重要性。
有人說(shuō)過(guò)，要讀書(shū)，就要讀好書(shū)，好書(shū)會(huì )引領(lǐng)你走向成功之路。我從小就對書(shū)有濃厚的興趣，剛開(kāi)始看《格林童話(huà)》《安徒生童話(huà)》，這些故事讓我懂得了善有善報、惡有惡報的樸素真理。再長(cháng)大一些，我就開(kāi)始翻閱《上下五千年》《中國成語(yǔ)故事》《太空奧秘知多少》一類(lèi)的書(shū)，它們讓我了解了中國古代燦爛的`文化，源遠流長(cháng)的傳統美德，在我的身心受到凈化的同時(shí)，也明白了怎樣做一個(gè)德才兼備的人。豐富多彩的科普書(shū)籍讓我對宇宙、太空充滿(mǎn)了幻想，讓我足不出戶(hù)，就在大千世界中盡情翱翔，這些都在我的心中埋下了一顆顆種子，激起了我對科學(xué)的遐想。
到了一定的年齡，我又邁步走進(jìn)古今中外的名著(zhù)小說(shuō)了。它們激勵我去感受，去思索，去奮斗，從閱讀中我感受到了無(wú)窮的力量和勇氣。它們時(shí)而無(wú)情地揭露人們的貪婪和自私，使我體會(huì )到了大公無(wú)私、奉獻他人是多么高尚；它們時(shí)而悲怨地訴說(shuō)著(zhù)血雨腥風(fēng)中不堪回首的苦難和憂(yōu)傷，讓我更加深刻地體會(huì )到在麗日晴空中生活的快樂(lè )和幸福。
《西游記》讓我明白了歷盡艱辛終有成、容易則干不成大業(yè)績(jì)的道理代魯濱孫漂流記》告訴我，人即使在絕境中，只要勇于同困難作斗爭，樂(lè )觀(guān)實(shí)干，就是一個(gè)很了不起的人漢鋼鐵是怎樣煉成的》教育我要在困難面前樹(shù)立信心，一這些名著(zhù)含義深刻，催人上進(jìn)，當我在人生的旅途中迷失了方向的時(shí)候，是它們幫我走出陰暗，走向光明；是它們讓我汲取了營(yíng)養，增長(cháng)了智慧，體會(huì )到了許多意想不到的樂(lè )趣。
我愛(ài)者，唯有書(shū)。好書(shū)不但是生活的指南，還是人類(lèi)社會(huì )的結晶，每一個(gè)人的良師益友。一本好書(shū)，能影響人的一生，乃至整個(gè)社會(huì )。所以，讓我們從現在開(kāi)始，在知識的海洋中盡情暢游，讓好書(shū)伴我們一生吧！
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇8
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。因為愛(ài)書(shū)，我從中學(xué)到不少知識，懂得了很多道理。
也許是父母的熏陶，我從小就喜歡書(shū)。還在呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽就給我講故事，讀唐詩(shī)宋詞，雖然我不明白其中的意思，但我卻能背誦不少的詩(shī)歌。記得上幼兒園的時(shí)候，還給我的同伴講故事呢。每當看到爸爸媽媽看書(shū)讀報，我心想，等自己長(cháng)大了，一定要好好學(xué)習，這樣就可以知道更多更多的'故事。
上小學(xué)以后，認識的字越來(lái)越多，我開(kāi)始遨游在書(shū)籍的海洋里�！队變褐橇κ澜纭烽_(kāi)啟了我的智慧之門(mén)，《安徒生童話(huà)》讓我懂得了世界的冷暖，《上下五千年》讓我明白了中華民族的博大精深，《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我領(lǐng)略了社會(huì )和自然界無(wú)窮的奧秘。
書(shū)伴我成長(cháng)，書(shū)伴我進(jìn)步，書(shū)伴我走向美好的未來(lái)！
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇9
書(shū)陪伴著(zhù)我成長(cháng)，其間自然也就發(fā)生了不少關(guān)于讀書(shū)的故事。
當我還在讀一年級時(shí)，只認識幾個(gè)漢字，讀的都是些圖多字少的書(shū)，還經(jīng)常會(huì )碰到些不認識的字，就只能通過(guò)看圖，把自己那美好的想象寄托在主人公的身上，給他們編個(gè)令我滿(mǎn)意的結局。
二年級時(shí)，我已經(jīng)能夠認識一些常用的漢字了，望女成鳳心切，促使媽媽為我買(mǎi)了《安徒生童話(huà)》、《伊索寓言》這類(lèi)書(shū)。當時(shí)的我對這類(lèi)書(shū)籍也是非常喜愛(ài)。
三年級，媽媽便開(kāi)始關(guān)心起了我的積累，每天晚飯后，都會(huì )要求我把一天中所看到的好詞好句抄下來(lái)，牢記并背誦。這樣一來(lái)，我掌握了許多知識，而且開(kāi)拓了眼界，更増加了我對看書(shū)的興趣。
四年級我生日那天，媽媽下班回到家，一臉的'神秘與興奮："想知道媽媽給你帶來(lái)了什么生日禮物嗎？"見(jiàn)我一臉的迷惑，媽媽從包里掏出了一張卡，笑瞇瞇地注視著(zhù)我："你猜猜，這是一張什么卡？"我搖搖頭，媽媽總算揭曉了答案："這是'常州圖書(shū)館的'的借書(shū)證。"我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，連忙雙手接過(guò)了借書(shū)證，要知道這是我期待已久的，今天，我收到了有生以來(lái)最珍貴的生日禮物。此后，我便成了常州市圖書(shū)館的�？�，每周都去借書(shū)。
日月如梭，光陰似箭。轉眼間，我已將要升入六年級了，發(fā)生在五年級寒假里的一件事，我至今還記憶猶新。那一次媽媽出去買(mǎi)菜，臨走前，她提醒我："趙曉涵，電熱水壺里還燒著(zhù)水呢，待會(huì )兒水開(kāi)了，可別忘了拔插頭，��！"當時(shí)我正在津津有味地看書(shū)，隨口答應了一聲："噢。"耳邊響過(guò)一聲"砰"的關(guān)門(mén)聲后，好象也就一眨眼的工夫，傳來(lái)了敲門(mén)聲。我合上書(shū)跑去開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)媽媽兩手拎著(zhù)大袋小袋，氣喘吁吁地站在門(mén)口，一見(jiàn)我，劈頭就問(wèn)："水燒開(kāi)了吧？"，我這才猛然想起媽媽臨出門(mén)叮囑的話(huà)，沖進(jìn)廚房一看，頓時(shí)傻了眼，廚房里霧氣騰騰，一壺水都快燒干了，要是媽媽再晚點(diǎn)回來(lái)，可能要釀成火災了，好險呀！媽媽看了看我，狠狠地戳了一下我的腦門(mén)。我哪敢分辯，只有低頭"認罪"的份了。
我從小到大讀書(shū)的故事，雖然并不是那么驚天動(dòng)地，但這畢竟記錄著(zhù)我成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想起來(lái)還挺有意思呢！
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇10
書(shū)，像一把鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)，像一只小船，把我栽到知識的彼岸；書(shū)，像絹絹細流，滋潤著(zhù)我那塊小小的心田。如今，書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，我讀過(guò)的書(shū)更是積攢了滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜。其中，我最喜歡的還是作家雷歐幻象寫(xiě)的《查理九世》。
故事的主角是一只名叫“查理九世”的小狗，別看它是一只狗，但它擁有著(zhù)超群的智慧，是“世界冒險協(xié)會(huì )”的“探索者”，還可以通過(guò)神奇的“變聲領(lǐng)結”說(shuō)話(huà)。在故事中還有幾個(gè)主角，他們分別是墨多多、堯婷婷、扶幽和胡沙。在查理的帶領(lǐng)下，他們破解了一個(gè)又一個(gè)謎案，組成了dodo冒險隊，分別獲得了“好奇心”、“智慧”、“創(chuàng )造力”和“勇氣”的謎境徽章。
在最初認識查理的時(shí)候，他們在查理的引導下，破解了一個(gè)集團的陰謀，拯救了上百只白狐。接著(zhù)，他們又破解了“校園案”、“地獄拍賣(mài)會(huì )”，以及“鬼影迷蹤”這個(gè)龐大的犯罪組織的多次陰謀。在他們一的次次英勇事跡中，我懂得了什么是團隊精神，什么是不離不棄。令我學(xué)到了許多人生道理。
《查理九世》讓我讀得如醉如癡，于是，我把一至二十冊快速地集齊了，就像我的`“購物狂”姐姐在“淘寶”上瘋狂搶購一樣。爸爸還對我苦笑著(zhù)說(shuō)﹕“你媽媽給我的零用錢(qián)全部都貢獻給你買(mǎi)書(shū)了！”我嘿嘿一笑，心想﹕誰(shuí)讓《查理九世》這么好看呢！
在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅收獲了寫(xiě)作技巧，更懂得了許多道理，這是在課本中學(xué)不到的。讀一本書(shū)，是與作者靈魂的一次對話(huà)；更是作者通過(guò)人物來(lái)告訴我他感悟出的人生道理；也是在作者那奇思妙想世界的一次旅行。感受著(zhù)作者的奇思妙想，腦海中閃過(guò)一幅幅書(shū)中描繪的場(chǎng)景，是多么幸福的一件事��！讀書(shū)使我快樂(lè )，它是我生命中不可缺少的一部分。
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇11
我原本以為讀《三國演義》必將是枯燥的，但當我翻開(kāi)這本書(shū)，細細品味每一個(gè)章節，我體會(huì )到古典文學(xué)名著(zhù)的無(wú)窮魅力，它是多么引人入勝��！
《三國演義》里有許多人物：足智多謀的諸葛亮、義氣深重的關(guān)羽、勇武過(guò)人的`趙云、奸詐陰險的曹操……大家可能都喜歡聰明的諸葛亮，但我卻偏愛(ài)仁義愛(ài)民的劉備，他的睿智讓我欣賞。單說(shuō)《青梅煮酒論英雄》這一章，就給我留下了深刻的印象。曹操邀請劉備喝青梅酒，一起談?wù)撜l(shuí)是英雄，劉備說(shuō)出了好幾個(gè)，曹操都不以為然，他認為自己與劉備是真英雄，劉備故意驚了，手中筷子掉落到地上，這時(shí)，正好天空響起炸雷，劉備稱(chēng)自己怕雷，才讓曹操不再懷疑自己。因為一個(gè)連打雷都害怕的人是絕對稱(chēng)不上英雄的�，F在敗落一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，讓別人嘲笑一下你也未必是壞的。假裝弱小，也是對自己的一種保護��！
羅貫中真是一個(gè)奇才，他把人物刻畫(huà)得栩栩如生，把人與人之間的勾心斗角表現得淋漓盡致。諸葛亮七擒七放孟獲，寬容大氣，更讓我佩服得五體投地。讀《三國》就是品英雄的風(fēng)情與豪情，就是感受英雄們身上的正義和責任，就是體會(huì )古人的勇氣與智慧。
《三國》教會(huì )我做人要低調，要重情義，懂得為別人著(zhù)想，才會(huì )有許多朋友；做事要靈活，講究方法，才能事半功倍；人有夢(mèng)想要敢于追求，鍥而不舍，不要輕言放棄，更要博覽群書(shū)，不斷充實(shí)自我……而我還年少，名著(zhù)需要反復閱讀和推敲。我想，待我第二次第三次再研讀《三國》，定會(huì )感觸更多，就讓它一直陪伴著(zhù)我長(cháng)大吧！
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇12
彭家從小我就喜歡在詩(shī)的世界面暢游，該別的小敵人皆在瞅《一千零一夜》的時(shí)候，我卻在讀《唐詩(shī)三百首》，爺爺對此十分愉快，常在世人眼前夸我�！好卟挥X(jué)曉處處聞啼鳥(niǎo)’，‘家火燒不絕東風(fēng)吹又生’......這些詩(shī)句在兒時(shí)的我望來(lái)是那么簡(jiǎn)略，這么的一般。我喜歡腹這些詩(shī)，她們給我帶去了良多贊成的眼光。
窗外花啟花降，留下了一個(gè)個(gè)淺淺的腳印，那是歲月的痕跡。我長(cháng)大了，成了名小教生，對古詩(shī)文的`品讀，未經(jīng)成了寫(xiě)作手段，建辭伎倆，情緒表白。我喜歡在老師的領(lǐng)導下往體味詩(shī)我的感情，念城，愛(ài)邦，得志，惆悵，抑郁，愉悅，去咀嚼那淡咸的情懷。
我經(jīng)常在生活中去感悟詩(shī)文，記得那一次，氣象異樣的嚴寒，地空飄訖了雪花，我下意識地裹緊了衣服，攥著(zhù)成績(jì)單，在雪窖冰天里漫無(wú)目標地走著(zhù)，心里還抬不下期終考的成就跟老師的詰責，難功像洶涌的巨浪在胸中翻涌。眼淚早已被蕭條的冷意解凍在眼眶里�；腥婚g，聞到一股沁人肺腑的幽香，抬開(kāi)端，本來(lái)是一株臘梅。雪花仍在飄動(dòng)，而梅花卻開(kāi)得熱鬧。這不就是“梅花香自甜寒來(lái)”嗎？比擬之下，自彼卻顯得如斯的弱小，小小的挫折就讓大家懊喪不已，替何不將挫折看成生涯的饋贈呢？就像梅花，越挫越勇。抬起頭，好像有一束陽(yáng)光照入了我的心房。
當初，我也喜歡本人寫(xiě)些詩(shī)文，從娛自樂(lè )，相對名己巨匠們的息品，興許很愚笨。然而爾愛(ài)好，就像“風(fēng)吹紅云跑樹(shù)撼花在啼。一曲童聲伏，校園惡熱烈�！薄坝旰笾傧囊�，彩蝶覓野飛，鬧了我清夢(mèng)，喚我童口回�！�
生于一個(gè)詩(shī)的國家，我是榮幸的。而我的成長(cháng)由于有詩(shī)，青春才越領(lǐng)的多姿多彩愿書(shū)臭始終陪我成長(cháng)！
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇13
在我們的成長(cháng)中，閱讀占了全體的1/3，因為我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不再誦讀。
瀏覽的內容豐盛有風(fēng)趣的、言情的、對于歷史的滑稽的又分為二種，一種是搞笑，一種是涼啼的。它們的獨特特色都是能使己失笑，不共點(diǎn)是搞笑能使人哈哈大笑，折不攏嘴而寒笑卻是使我啼笑皆非。其中我比擬喜歡搞笑的那一種。果為它表白的`比較直交。還記得有二個(gè)故事最讓我歷歷在目，它們是：“爸爸斥責兒子：“街坊弛家很不愉快，由于你一拳打碎了他兒子的眼睛，你說(shuō)那是沒(méi)了意外是實(shí)的嗎？”“該然是真的�！眱鹤诱f(shuō)：“我原來(lái)想擊中他的鼻子的�！绷硪粋�(gè)是：“從前有一對勤弟弟，他倆都不愿干家務(wù)事，可是，父母在野時(shí)又不得不作。一地，父母出往了，哥哥對兄弟說(shuō)：“爸媽歸去了，你就說(shuō)爾始終病在床上，不能下地�！钡艿艽饛驼f(shuō)：“你就告知爸媽?zhuān)抑阏堘t生去了。再睹！”是不是很搞笑��！
言情的個(gè)別都是母孩子喜歡的，它普通都是描述學(xué)校面的是如幾個(gè)女孩子在教校里，望到了多少個(gè)帥哥，經(jīng)由了一些預先，這個(gè)女孩跟她愛(ài)好的帥哥在了一訖，又離開(kāi)了，最后仍是在一伏了，就是這么一個(gè)情節，實(shí)在里點(diǎn)一點(diǎn)難看的都不，替什么父孩子皆喜歡瞅呢？
關(guān)于歷史的貨色那可就多了，有打仗的，記事的……其中我比較喜歡打仗的，因為那讓人沖動(dòng)，打起來(lái)很帶勁。還記得我看功一部電視劇，名字?zhù)Q《三國演義》，里面的內容名字叫長(cháng)板坡救阿斗，那里面就打的十分刺激，也很出色，特殊是趙云，他勇敢擅戰，也很帥，所以我無(wú)比喜歡看。
閱讀有佳處也有害處。利益是能增加大家的常識，也能非富本人的課外知識，壞處是讓人著(zhù)迷，所以我們要多讀書(shū)，讀惡書(shū)，有抉擇的讀書(shū)，這樣才干非富咱們的知識。
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇14
在我還是嬰兒的時(shí)候，書(shū)就是我的朋友，現在我10歲了，書(shū)已成為我成長(cháng)道路上不可缺少的伙伴。
我與書(shū)是在床頭成為朋友的，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就拿著(zhù)繪本繪聲繪色地念給我聽(tīng)。記得在我4歲時(shí)，媽媽給我講述了一只母恐龍為保護一個(gè)不是自己孩子的小恐龍而付出了生命的`故事，故事的情節深深地感動(dòng)了我，我把自己當成了故事中的小恐龍，聽(tīng)完故事的我淚流滿(mǎn)面，我問(wèn)媽媽“為什么那只大龍那么壞，為什么恐龍媽媽要死……�！睆哪菚r(shí)我就知道了母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，它可以超越一切，也懂得了從小就要做一名孝敬父母的孩子。
我不僅與書(shū)一起哭，還與書(shū)一起笑，在讀楊紅櫻老師的系列書(shū)《淘氣包馬小跳》時(shí)，我常常被書(shū)中的故事情節吸引，忍不住哈哈大笑，馬小跳那淘氣又不失義氣，可愛(ài)且溫暖的形象時(shí)時(shí)在我腦海中出現，生活中的我也要做一個(gè)像馬小跳那樣的有愛(ài)心、興趣廣泛的孩子。書(shū)也可以說(shuō)是我的“心理醫生”，在我不開(kāi)心時(shí)我會(huì )看看書(shū)，她會(huì )讓我忘記煩惱，變得開(kāi)心起來(lái)。
書(shū)還是我的“良師益友”，記得小時(shí)候我問(wèn)媽媽“地球是什么樣的，我們這么多的人生活在地球上，地球會(huì )不會(huì )爆炸……”每當我問(wèn)完一個(gè)問(wèn)題，媽媽都不急著(zhù)回答，而是撫摸著(zhù)我的頭，向我豎起大拇指，然后牽著(zhù)我的手走進(jìn)書(shū)房查閱資料，我的每一個(gè)問(wèn)題總能在書(shū)中找到答案。至今為止，書(shū)幫我解決的問(wèn)題已不知有多少，書(shū)真是我的好老師。
我與書(shū)的故事很多，總之在博覽群書(shū)時(shí)，書(shū)中的故事讓我感同身受，或興高采烈、或暴跳如雷、或悲痛欲絕……。
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇15
書(shū)是鑰匙，助我開(kāi)啟智慧的大門(mén);書(shū)是階梯，助我攀登知識的高峰;書(shū)是明燈,能照亮我前進(jìn)的道路,書(shū)是望遠鏡;助我開(kāi)拓視角，探索新大陸!
我情愿做一條書(shū)蟲(chóng)，在書(shū)海遨游;在知識的天堂飛翔;在書(shū)籍的萬(wàn)花叢中輕舞飛揚!自從識字以來(lái)，書(shū)便伴我左右。四大名著(zhù)，世界名篇逐漸占據了我的書(shū)架，取代了那些童年的.玩伴，坐上了書(shū)寨的頭把交椅。望著(zhù)三國的烽火硝煙，體會(huì )紅樓夢(mèng)中的世態(tài)炎涼，細評西游記中的種種奇事，驚嘆水滸傳一百零八將的神勇威猛。四大名著(zhù)的各具特色令我嘆為觀(guān)止，愛(ài)不釋手。每每讀書(shū)之際，我總會(huì )浮想聯(lián)翩，仿佛生活在了書(shū)的世界。剛剛在前蘇聯(lián)體會(huì )到了保爾柯察金的鋼鐵意志,不一會(huì )兒又卷進(jìn)了王子復仇記中的恩怨糾葛。才隨著(zhù)“鸚鵡螺”號在海底一番冒險探秘，不久又跟著(zhù)可笑的堂吉柯德進(jìn)行他所謂的騎士之旅。這種感覺(jué)，難以言喻。
進(jìn)入小學(xué)后，漸漸愛(ài)上了金庸先生的武俠小說(shuō)。書(shū)中刀光劍影的拼殺，高深莫測的武功與那些性格迥異的英雄人物，深深銘刻在我的腦海里�！帮w雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛�！贝四藢鹄舷壬淖髌犯爬�，亦為金迷的是四字箴言，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。讀好書(shū)，好讀書(shū)。無(wú)書(shū)則虛，失書(shū)則悲。書(shū)，伴我度過(guò)每個(gè)朝朝暮暮!
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！弊x書(shū)不僅讓我學(xué)到了有益的知識，豐富了我的課余生活，還使我學(xué)會(huì )了欣賞名家筆下的佳作，提高了作文水平和欣賞水平。每當我得到一本知識健康的書(shū)時(shí)，都會(huì )感到如獲至寶，津津有味地讀著(zhù)�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讓書(shū)陪伴我們成長(cháng)!
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇16
從小到大，總有一樣物品、一個(gè)人陪在你身邊，每天都能互相看到對方，陪伴著(zhù)你不離不棄……
我就有一樣物品，它是我從小到大保留的一樣東西。雖然已經(jīng)過(guò)時(shí)了，但還能勾勒出我往事的回憶……
從我記事起，那是我五歲的時(shí)候。那是我一本書(shū)都沒(méi)有，紙倒是有很多張，我天天在上面亂涂亂畫(huà)。直到有一次，媽媽帶我去超市，買(mǎi)了一本動(dòng)漫題書(shū)，因為他那五彩繽紛的顏色圖畫(huà)引誘了我，他很神秘，用透明膜包住看也不讓看。所以我才忍不住想要這本神秘的書(shū)。
回家以后，我就迫不及待地把它拆開(kāi)，翻開(kāi)一看，讓我口目驚呆。里面有各種各樣的小人，還有貼畫(huà)。翻著(zhù)一張張嶄新的一頁(yè)面，我不禁異常激動(dòng)，按耐不住的就站了起來(lái)。就像考了100分在到處炫耀。之后我就拿出我的畫(huà)筆，開(kāi)始做題。只見(jiàn)“嗖”的一下，就寫(xiě)完一頁(yè)。像鯊魚(yú)捕食閉著(zhù)眼張嘴都能捕到食物，就這樣，我和它度過(guò)了一下午的時(shí)光。
但到了第二天，翻開(kāi)那本書(shū)。我已經(jīng)寫(xiě)完了。多想把們擦掉哇，可惜呀，擦掉第一本書(shū)也就“沒(méi)”了。我只好每天靜靜地看著(zhù)它，也有一頁(yè)的翻著(zhù)。無(wú)論是有了新書(shū)，我也會(huì )每天拿著(zhù)它。它是第一個(gè)傳授給我新知識的.書(shū)，我永遠不會(huì )忘記它。這樣我就跟他度過(guò)了每天都每一分，每一秒。但時(shí)間久了，就有人覺(jué)得沒(méi)用了，想扔了那本書(shū)，我和他開(kāi)始了激烈的“戰爭”……
經(jīng)過(guò)了激烈的“戰爭”以后，終于我把我的書(shū)給挽救了回來(lái)。成長(cháng)中的每一件物品，都很重要�！八钡暮脡臎Q定了，我們的現在。所以我們要重視我們身邊的每一個(gè)人、每一樣物品。
快樂(lè )健康的成長(cháng)，才是最重要的。所以我們要守護好身邊最重要的東西。
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇17
書(shū)是一位知識淵博的老師，它讓我們暢游理想的世界，去瀏覽大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧妙，它能讓我們懂得許多知識和道理。
我什么書(shū)都讀，它就像我的朋友，在快樂(lè )時(shí)我能想起它，在悲傷時(shí)也能想起它。它能讓我鉆進(jìn)書(shū)里和主人公對話(huà)，幫助書(shū)里的人物解決問(wèn)題，帶給了我無(wú)限的歡樂(lè )。
在學(xué)前班的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了好幾套書(shū)，當時(shí)我也不是很愛(ài)看，只想看里面的圖畫(huà)，因為那時(shí)字認識不多，拼音掌握的也不太牢固，所以自己讀書(shū)有點(diǎn)困難，有時(shí)都是我和爸爸媽媽一起讀的.。
在上一二年級的時(shí)候，王老師就讓我們每天至少讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)，還要寫(xiě)親子閱讀表，并讓我們總結內容跟家長(cháng)交流，寫(xiě)出從中懂得的道理，再把難理解或者一些不懂的字詞劃出來(lái)，查字典解釋?zhuān)�可以選擇詞語(yǔ)造句，這樣讀書(shū)，可真讓我受益匪淺。
慢慢的我就愛(ài)上了讀書(shū)，中午放學(xué)我在看，睡覺(jué)前我也在看，寫(xiě)完作業(yè)后我還在看，只要有一點(diǎn)時(shí)間我就讓書(shū)陪在我身邊，我們倆已經(jīng)成了形影不離的好朋友了。
于是，媽媽又給我買(mǎi)了很多書(shū)，我的書(shū)柜都快放不下了，我發(fā)現當你全身心地讀書(shū)時(shí)，書(shū)中的畫(huà)面就如同身臨其境一般，書(shū)上的人物也就動(dòng)了起來(lái)。
三年級時(shí)，王老師讓我們準備幾個(gè)小本兒開(kāi)始摘抄書(shū)中優(yōu)美的句子、寫(xiě)每個(gè)章節的感想，這讓我們更進(jìn)一步的精讀書(shū)。
在這幾年里，書(shū)一直陪伴著(zhù)我，是它，給我帶來(lái)了快樂(lè )，是它，為我打開(kāi)了智慧的翅膀，在天空翱翔。是它，開(kāi)闊了我的視野，它像一個(gè)指南針，為我指引了通往知識的光明大路。
所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)一直陪伴我們快樂(lè )的成長(cháng)。
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇18
有一句話(huà)說(shuō)得好“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。我一出生就有書(shū)伴著(zhù)我。
小時(shí)候，我對書(shū)很陌生，一聽(tīng)到母親在給我講故事，我就在搖籃里大哭，可母親堅持給我講故事。慢慢地，我生活中缺少不了書(shū)的相伴，每天晚上必須聽(tīng)三個(gè)以上的故事才肯睡覺(jué)。
漸漸的，我上了一年級，對書(shū)更是喜歡。母親給我買(mǎi)了一本拼音彩繪《格林童話(huà)》，我用我的小手一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，大聲讀出來(lái)，那些曲折的情節總能讓我流連忘返。
長(cháng)大了，對校園小說(shuō)更是喜愛(ài)。有一次父母不在家，讓我自己玩。我便跑到書(shū)店。我輕巧的避開(kāi)了光頭老板，在書(shū)店里打轉。突然我眼前一亮，這不是《哈利波特》嗎！我找到毯子的一角津津有味的讀著(zhù)。在書(shū)的海洋里我把自己當成哈利。因頭上的傷成為了大名人。當哈利遇難，我害怕極了，當阿不思-鄧不利多死時(shí)，我眼淚情不自禁流了下來(lái)，哭得稀里嘩啦，光頭老板走來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事吧！”我簡(jiǎn)直不趕感相信這個(gè)淚人就是我。抬頭一看時(shí)間到了，便依依不舍的.離開(kāi)了書(shū)店。
直到現在我對《哈利波特》的興趣，絲毫沒(méi)有削減。一次機會(huì )，爸爸見(jiàn)我書(shū)太少，想給我買(mǎi)書(shū)便問(wèn)我要哪本。我說(shuō)《哈利波特》！書(shū)一到手我便廢寢忘食。有一天晚上，我肚子突然特別疼。想上廁所，可是我書(shū)沒(méi)看完，只好帶著(zhù)上則所�？吹椒啬⒐囊豢�，一段話(huà)打破了壓抑�！澳愫昧藛�？”媽問(wèn)�！皼](méi)有！”我答著(zhù)�！北忝亓粟s緊出來(lái)！”媽媽叫著(zhù)。我突然發(fā)現我看書(shū)投入，上完了還不知道。像這種看書(shū)看到忘我的事，比比皆是。
書(shū)就我的朋友，它伴著(zhù)我成長(cháng)，希望它可以伴著(zhù)我走完人生之路！
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇19
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩，愛(ài)惜書(shū)，認真讀書(shū)，是我認為很重要的事。當然，我和書(shū)也是非常要好的朋友。
記得小時(shí)候，我就與書(shū)結下了不解之緣。每天晚上都會(huì )拿著(zhù)一本《兒童睡前故事》，蹦跳著(zhù)到媽媽面前，讓她給我講幾則小故事，然后才睡覺(jué)。有時(shí)媽媽不給我講，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬o我講講嘛，講完我一定好好睡覺(jué)”。其實(shí)每次我都聽(tīng)不夠，聽(tīng)了一個(gè)還想聽(tīng)一個(gè)。有時(shí)候媽媽實(shí)在沒(méi)時(shí)間，我就自己捧著(zhù)一本小故事書(shū)看，雖然有些字不認識，但也看得津津有味。
現在，我長(cháng)大了，但是與書(shū)的感情卻從未斷過(guò)。我看的書(shū)從小時(shí)候的《睡前故事》《識字篇》，變成了現在的《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《笑貓日記》等四大名著(zhù)和青少年必讀叢書(shū)。我總能從每一則故事中悟出一些道理：書(shū)讓我明白了人生不可能是平坦的，要去面對各種各樣的'困難。但是通過(guò)我們的努力，去不斷的探索和進(jìn)取，再大的困難也能夠克服。書(shū)讓我明白了做人不能虛假，貧困沒(méi)關(guān)系，但是一定要有愛(ài)心；窮苦沒(méi)有關(guān)系，但是一定要有誠信。書(shū)讓我明白了人窮志不窮，做事要有持之以恒，就算是失敗，也要堅信自己，我一定能成功。書(shū)讓我看清了舊社會(huì )丑惡的嘴臉，剝削階級終究不會(huì )有好下場(chǎng)。書(shū)讓我明白了，我們要有一顆愛(ài)國之心；要有一顆感恩的心。要有一種不怕困難，敢于拼搏，永攀高峰的精神。
《三國演義》讓我大概了解了中國的歷史；《鋼鐵是怎樣煉成的》使人思潮起伏，更多的是振奮人心；《伊索寓言》告訴我人生的意義；《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶我探索世界的秘密；《笑貓日記》培養出人一生很重要的情商……
書(shū)，是我的導師，也是我的朋友！
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇20
有句古話(huà)叫做：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。說(shuō)的是：“人如果一天不讀書(shū)，做什么事都覺(jué)得沒(méi)意思了”�？梢�(jiàn)，書(shū)是人類(lèi)的好朋友，能帶給人們知識與快樂(lè )。
記得那是二年級的時(shí)候，班主任李老師要求班上同學(xué)學(xué)習寫(xiě)周記。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，很快地完成并上交了，心里還洋洋得意，覺(jué)得寫(xiě)的不錯�？墒钱斨苡洶l(fā)下來(lái)的'時(shí)候，我見(jiàn)到上面寫(xiě)了三個(gè)大字：流水賬。李老師雖然沒(méi)有當面批評我，但我的心里卻像針扎一樣難受，對寫(xiě)周記也就產(chǎn)生了一絲畏懼。一周后，李老師又要求我們寫(xiě)周記。愁眉苦臉的我回到家，看見(jiàn)桌上那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，不由讓我聯(lián)想到主人公保爾·柯察金的悲慘身世以及他經(jīng)歷種種挫折與苦難，卻從沒(méi)有對生活失去信心的故事。我想，他遇到了那么多的挫折與困難都能挺過(guò)難關(guān)，在自己生命的樂(lè )章上寫(xiě)下輝煌的一頁(yè)。再想到自己，只是遇到周記這只小小的攔路虎就膽怯了？不覺(jué)得面紅耳赤，于是我下定決心一定要寫(xiě)好這篇周記。我冥思苦想，謀篇布局，花了兩個(gè)多小時(shí)終于寫(xiě)出一篇關(guān)于游鼓山的周記，李老師給我的批注是優(yōu)，并寫(xiě)上了“文章真實(shí)、結構合理、語(yǔ)言?xún)?yōu)美”的評語(yǔ)，我開(kāi)心極了，是那本書(shū)激勵了我。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�，F在我讀六年級了，正是因為我平時(shí)廣泛閱讀課外書(shū)籍，積累了許多好詞好句，因此寫(xiě)起作文來(lái)得心應手，常常揮筆而就，一氣呵成。這一切都要歸功于我的好朋友——書(shū)。
書(shū)像一個(gè)老師，帶我在知識的海洋中盡情遨游；書(shū)像一個(gè)長(cháng)者，給予我最真誠的幫助；書(shū)更像一個(gè)朋友，伴我快樂(lè )成長(cháng)！
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇21
書(shū)，這個(gè)字眼大多人都不會(huì )注意，但是，它卻在我的心里占著(zhù)特高的地位。在我記憶的長(cháng)河中，總有書(shū)的故事在我的腦海里飄蕩著(zhù)，我與書(shū)結下了不解之緣，每當捧起一本本包著(zhù)美麗書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心里不禁又想起了往事
書(shū)，對于我來(lái)說(shuō)，是非常重要的。如果我認定生命排第一，那么，書(shū)肯定是僅次于生命排第二了。我為書(shū)哭過(guò)，為書(shū)傷心過(guò)，那也許就是我對書(shū)的一種依戀吧！每當我看著(zhù)一本本退休’時(shí)，我會(huì )感到無(wú)比的悲痛，那時(shí)總感覺(jué)心里空空的`像少了什么。
不僅如此，我還為差點(diǎn)打了我的表妹呢！上小學(xué)二年級的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，我非常喜歡它。但是由于我還不是認識很多字，還得查字典。一天，我坐在我家陽(yáng)臺上看我那本珍愛(ài)的書(shū)，看著(zhù)，看著(zhù)，咦？一個(gè)不認識的字，我連忙拿起字典留心查字，這時(shí)，表妹偷偷把那本我最喜愛(ài)的書(shū)拿走了，我查完了，正準備繼續讀我的書(shū)時(shí)，它不見(jiàn)了，這時(shí)我看見(jiàn)地上的碎片，這不就是我的書(shū)嗎？我正在想是誰(shuí)把我的書(shū)撕碎時(shí)，表妹拿著(zhù)剩下的一半書(shū)時(shí)，我心里非常氣憤，恨不得打表妹一巴掌，表妹嚇的跑到媽媽那里，媽媽也幫著(zhù)表妹說(shuō)我：不就是一本書(shū)嗎？下回再給你買(mǎi)一本就是了！我委屈地跑到房間里哭了起來(lái)也許你也會(huì )這樣說(shuō)我，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會(huì )如此感想。
書(shū)，我的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。連做夢(mèng)都想，但也許這是難以實(shí)現的愿望，我不感到失望，因為，是書(shū)培養了我的情操，陪伴著(zhù)我成長(cháng)﹑生活，因此，我很欣慰。但是有一點(diǎn)：那全是健康的，有意義的書(shū)。
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇22
書(shū)是我的知己，也是我的老師，可以說(shuō)是我的親人了。
我還沒(méi)上幼兒園時(shí)，媽媽每天睡前都給我講故事，我每晚都是在故事中進(jìn)入了夢(mèng)鄉。上幼兒園了，我開(kāi)始認識一些字，看一些簡(jiǎn)單地繪本，從此媽媽給我訂購了《咪咪畫(huà)報》，我看著(zhù)書(shū)上那些黑黑的字，不懂就問(wèn)媽媽?zhuān)液糜袌D片，我就想象故事情節。每次我看完之后，都要叫媽媽給我講一遍。就這樣，《咪咪畫(huà)報》陪我度過(guò)了幼兒園三年的時(shí)光。
接著(zhù)上了小學(xué)一年級，我學(xué)了拼音，就開(kāi)始看那些帶有注音的故事書(shū)。覺(jué)得自己認識字真好，可以飽覽群書(shū)，不要媽媽陪我看了。我經(jīng)常把書(shū)弄的皺巴巴的，媽媽說(shuō)：“一個(gè)人如果真的愛(ài)書(shū)，那么他的書(shū)肯定會(huì )保管的很好，很干凈，就像你姐”。開(kāi)始我不懂是什么意思，直到二年級，我才開(kāi)始整理書(shū)，不讓書(shū)受到損傷。我喜歡書(shū)，就像小鳥(niǎo)愛(ài)天空，老鼠愛(ài)大米，野馬愛(ài)奔跑我也經(jīng)常跟同學(xué)交換書(shū)看。我喜歡楊紅櫻的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等作品。
三年級，我開(kāi)始看動(dòng)物小說(shuō)，沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》，書(shū)中讓我體會(huì )到了狼的.感情，在我印象中狼是兇狠的，貪婪的這本書(shū)卻讓我看到了狼的另一面，它們也有血有肉，也愛(ài)自己的孩子，為了孩子的幸福，狼必須嚴厲地扮演一個(gè)壞人，它們也有自己的情感，但比人更無(wú)奈。
通過(guò)看書(shū)，我明白了很多道理，也掌握了知識。我可以在書(shū)中周游世界，看天下美景，也可以看各種各樣的動(dòng)物。書(shū)中有個(gè)大世界，你想知道的東西都藏在其中，只要去探索，就會(huì )發(fā)現很多〃寶藏〃呢！
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”。書(shū)是人類(lèi)的精神糧食，書(shū)能把人的心情帶動(dòng)起來(lái)，可以讓你開(kāi)心，也可以讓你心情低落，也可以讓心靈得到安慰。
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇23
假如有一天你要去一個(gè)很遠的地方，那里是一個(gè)非常美麗的地方。但是要做幾天的輪船，而你只能帶一樣東西，你會(huì )帶什么呢?一本有趣的書(shū)，一副美麗的圖畫(huà)或者一臺平板電腦。我相信很多同學(xué)都會(huì )選擇平板電腦，如果讓我選，我會(huì )選擇一本有趣的書(shū)。你問(wèn)我為什么？因為走到那里，只要有書(shū)就不會(huì )無(wú)聊了，而且在我們的生活中書(shū)籍是不可缺少的'。不信，你瞧。
在童年時(shí)，爸爸媽媽為了哄我們睡覺(jué)，就會(huì )拿起故事書(shū)，給我們講故事。上學(xué)時(shí)，老師為了給我們傳授知識，也拿起書(shū)給我們講解書(shū)中的內容所以書(shū)在生活中是不可缺少的。
有些人說(shuō)，讀書(shū)就是為了獲取知識，但是我卻不怎么認為。讀書(shū)不僅能獲取知識還會(huì )可你的生活添上一份光彩。如果你在開(kāi)心的時(shí)候讀書(shū)，你會(huì )更開(kāi)心，如果你在傷心的時(shí)候讀書(shū)，書(shū)籍就像一為母親一樣，安慰這你，然你不再傷心。
其實(shí)，在不同的地方，不同的時(shí)間讀書(shū)，感受也不一樣。
如果你在春天讀書(shū)，你會(huì )感覺(jué)到書(shū)中的人物仿佛站在你面前，而且你的心情也會(huì )割讓舒暢。如果你在夏天讀書(shū)，你會(huì )感受到一股涼風(fēng)向你吹來(lái)。如果你在秋天讀書(shū)，你會(huì )感覺(jué)到自己仿佛進(jìn)入了童話(huà)世界。如果你在冬天讀書(shū)，你會(huì )感受到溫暖的氣息。
我原以為書(shū)就是書(shū)，我想錯了，其實(shí)書(shū)不僅是一本書(shū)，還是我們的老師，因為它讓我知道了生活中的酸甜苦辣。書(shū)還是一名醫生，因為它讓我知道了許多我不知道的東西。
一本書(shū)最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂(lè )的美妙并不寄寓于它的音調，而在于我們心中的回響。同學(xué)們只要多讀書(shū)你就會(huì )知道我說(shuō)的有沒(méi)有錯，同學(xué)們開(kāi)始讀書(shū)吧!
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇24
我就像是一只小鳥(niǎo)，顯得那樣的渺小，而書(shū)就是我的翅膀，它帶著(zhù)我飛向美好的未來(lái)。
書(shū)與我——是朋友，是伙伴，是這個(gè)世界上最親密的人。書(shū)，讓我快樂(lè )，使我開(kāi)心。每當遭遇挫折，每當灰心喪氣，書(shū)總會(huì )帶給我最大的安慰，好像在對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，加油加油！”在孤獨的夜晚，書(shū)總是陪伴我，告訴我人間最美麗的故事，贈于我最真誠的祝福。
在蹣跚學(xué)步時(shí)，總是喜歡聽(tīng)媽媽講故事，喜歡看著(zhù)她微笑著(zhù)講述千千萬(wàn)萬(wàn)有趣而美麗的童話(huà)，看著(zhù)她手拿厚厚的書(shū)微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，我總會(huì )開(kāi)心地手舞足蹈。在我學(xué)會(huì )了認字的那一天起，書(shū)就成為了我生命中格外重要的東西，那些方方正正的黑色的.字體在我的眼中成了閃著(zhù)金光的漣漪，像是天使的羽翼，白色的羽毛飛揚在深藍的夜空，帶來(lái)無(wú)限的遐想和思緒，那么奇妙，那么美麗。從那時(shí)起，我就認為，書(shū)，是世界上最美好的東西。
我喜歡那些漂亮而優(yōu)雅的文字，在白色的書(shū)頁(yè)上綻放。我看見(jiàn)母親無(wú)私的奉獻和偉大的愛(ài)在冰心的筆下緩緩流淌；我看見(jiàn)朱自清對時(shí)間的嘆息，無(wú)奈而惋惜；我看見(jiàn)高爾基在他艱苦的童年里堅強地長(cháng)大……
《悲慘世界》、《飄》、《巴黎圣母院》……數不清的書(shū)帶給我數不清的感懷和樂(lè )趣。雖然我不能真正理解文字中流露出的豐富的人生哲理，但是我能感受到那些歡快或是委婉的節奏，美妙而奇異。我迷醉于書(shū)的世界。
與書(shū)結下緣分的人必定會(huì )幸福。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不錯的，在人生道路上總會(huì )有無(wú)數的坎坷與挫折，也有燦爛的陽(yáng)光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來(lái)了又走了，惟有書(shū)與我同在，伴我成長(cháng)……
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇25
書(shū)被人們稱(chēng)為“自由王國”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。就像詩(shī)中說(shuō)的一樣：“即令你一貧如洗，也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的王國遨游的步履�！�
從我上小學(xué)開(kāi)始，書(shū)就與我形影不離。書(shū)包里每天都有一本像《安徒生童話(huà)》一樣的書(shū)，一下課便津津有味地讀起來(lái)�！逗５呐畠骸分�，小美人魚(yú)的淳樸善良讓我感動(dòng)；《賣(mài)火柴的小女孩》中，小女孩可悲的經(jīng)歷讓我淚落如珠；《拇指姑娘》中，拇指姑娘的可愛(ài)和善良讓我久久難忘；《皇帝的新裝》中，皇帝愚笨、滑稽的樣子讓我捧腹大笑……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，便不再看小朋友的童話(huà)故事，開(kāi)始接觸幻想小說(shuō)�！而P凰石的魔咒》讓我廢寢忘食，一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事情節讓我神魂顛倒，少女克拉拉在作家筆下栩栩如生，既勇敢又堅強，既善良又可愛(ài)，既誠實(shí)又樂(lè )于助人，奮力從黑暗中掙脫出來(lái)，光這一點(diǎn)就把我感動(dòng)得淚落如珠……它們吸引著(zhù)我的眼球，讓我看得眼花繚亂，有時(shí)不由發(fā)出“咯咯”的笑聲或“嗚嗚”的哭聲。
人是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。書(shū)是人類(lèi)不可或缺的伙伴，也是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。一個(gè)人的成長(cháng)，既需要飯來(lái)哺育身體，又需要書(shū)來(lái)哺育靈魂。每讀一書(shū)都會(huì )有新的發(fā)現、新的'領(lǐng)悟、新的驚喜，獲取一份享受不盡的財富。步入閱讀“自由王國”，讓我們領(lǐng)略到精美的語(yǔ)言，感受到文化的精髓，在歡笑中懂得更多的道理。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)，是知識的海洋，是人們過(guò)江的船。書(shū)中不僅有工整的文字，還有生動(dòng)的圖畫(huà)，更重要的是可以吸吮其中的知識。只有放情在屬于自己的“自由王國”里馳騁，才能愉悅心情，陶冶情操，從中找到快樂(lè )，走得更高、更遠。
書(shū)陪伴我成長(cháng)作文600字 篇26
著(zhù)名文學(xué)家莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笔堑�，書(shū)是知識的海洋，力量的源泉，生活的方向盤(pán)。
書(shū)時(shí)刻陪伴著(zhù)我們，引導著(zhù)我們。一本好書(shū)就像是你的一個(gè)朋友，在你傷心無(wú)助的時(shí)候，它幫助你分擔憂(yōu)愁與煩惱，成為你傾訴心聲的對象。到那時(shí)，它的精論妙語(yǔ)已灌輸到了你的大腦里，讓你的心情輕松愉悅，將煩惱拋于九霄云外。直到臉上露出明朗燦爛的微笑，在這時(shí)，你應該好好感謝書(shū)——你最忠誠的伙伴，是它無(wú)聲的慰藉使你感到充實(shí)，清醒，重新面對生活。
如果說(shuō)書(shū)是你的伴侶，你的朋友，你不可能因為只看了一次朋友就永遠不理他了吧！你同樣應該常讀常新；從不同的角度去品味，所得到的感受自然是不同的，要想真正了解一本書(shū)，就有必要每天堅持讀書(shū)，品書(shū)，我想，必須給自己充足的時(shí)間去看書(shū)！即使再忙，也不能忘了你的好友��！
時(shí)間就像海綿里的水，只要肯擠，總還是有的，即使是一句簡(jiǎn)潔的話(huà)語(yǔ)，也值得我們反復去讀，讀書(shū)上千遍百遍，你總會(huì )發(fā)現書(shū)中蘊含的奧妙與精華！
俗話(huà)說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，相信吧！只有每天堅持讀書(shū)，你才會(huì )充滿(mǎn)智慧，你的.人格才會(huì )變得越來(lái)越高尚！
因為，讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話(huà)，如果你想成為一位高尚的人，那么從現在開(kāi)始，每天堅持讀書(shū)吧！
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀保思子自知，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)是為世人所用的！這是真理。
書(shū)是你的良師益友，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在指導你，在人生的道路上，它會(huì )一直伴你前行。
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