- 相關(guān)推薦
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字（精選26篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的書(shū)伴我成長(cháng)作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 1
書(shū)是我的知己，也是我的老師，可以說(shuō)是我的親人了。
我還沒(méi)上幼兒園時(shí)，媽媽每天睡前都給我講故事，我每晚都是在故事中進(jìn)入了夢(mèng)鄉。上幼兒園了，我開(kāi)始認識一些字，看一些簡(jiǎn)單地繪本，從此媽媽給我訂購了《咪咪畫(huà)報》，我看著(zhù)書(shū)上那些黑黑的字，不懂就問(wèn)媽媽?zhuān)液糜袌D片，我就想象故事情節。每次我看完之后，都要叫媽媽給我講一遍。就這樣，《咪咪畫(huà)報》陪我度過(guò)了幼兒園三年的時(shí)光。
接著(zhù)上了小學(xué)一年級，我學(xué)了拼音，就開(kāi)始看那些帶有注音的`故事書(shū)。覺(jué)得自己認識字真好，可以飽覽群書(shū)，不要媽媽陪我看了。我經(jīng)常把書(shū)弄的皺巴巴的，媽媽說(shuō)：“一個(gè)人如果真的愛(ài)書(shū)，那么他的書(shū)肯定會(huì )保管的很好，很干凈，就像你姐”。開(kāi)始我不懂是什么意思，直到二年級，我才開(kāi)始整理書(shū)，不讓書(shū)受到損傷。我喜歡書(shū)，就像小鳥(niǎo)愛(ài)天空，老鼠愛(ài)大米，野馬愛(ài)奔跑我也經(jīng)常跟同學(xué)交換書(shū)看。我喜歡楊紅櫻的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等作品。
三年級，我開(kāi)始看動(dòng)物小說(shuō)，沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》，書(shū)中讓我體會(huì )到了狼的感情，在我印象中狼是兇狠的，貪婪的這本書(shū)卻讓我看到了狼的另一面，它們也有血有肉，也愛(ài)自己的孩子，為了孩子的幸福，狼必須嚴厲地扮演一個(gè)壞人，它們也有自己的情感，但比人更無(wú)奈。
通過(guò)看書(shū)，我明白了很多道理，也掌握了知識。我可以在書(shū)中周游世界，看天下美景，也可以看各種各樣的動(dòng)物。書(shū)中有個(gè)大世界，你想知道的東西都藏在其中，只要去探索，就會(huì )發(fā)現很多〃寶藏〃呢！
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上”。書(shū)是人類(lèi)的精神糧食，書(shū)能把人的心情帶動(dòng)起來(lái)，可以讓你開(kāi)心，也可以讓你心情低落，也可以讓心靈得到安慰。
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 2
噼里啪啦窗外，小雨不斷如珍珠灑落下來(lái)，可是，我卻沐浴著(zhù)永不停息的書(shū)雨。書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。正如劉向所說(shuō)，書(shū)是我們生活中必不可少的。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們智慧的來(lái)源。各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的`影響下仿佛烤在火上一樣，漸漸融化。書(shū)籍猶如朋友必須慎重選擇。書(shū)藉是時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心的把珍貴的貨物送給一代又一代。書(shū)，如此重要。我經(jīng)常讀書(shū)，因此，我還經(jīng)長(cháng)得獎哩！如小能手。這些名譽(yù)中也有幕后工作者書(shū)呢！
因此，我與書(shū)有了不解之緣，也是使我下筆栩栩如生，也便我考試參考，漸漸地書(shū)離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)書(shū)了。讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，我應正了這句話(huà)。正因我的讀書(shū)破萬(wàn)卷所以下筆如有神�？荚�，正因我讀的書(shū)多，所以考試經(jīng)常打滿(mǎn)分，也讓老師、同學(xué)刮目相看。因為讀書(shū)，我的不但提高了，還因為書(shū)讓媽媽把我教訓的落花流水。有一次，我正在看一本《三國演義》正看得入迷了，突然叫我把鍋蓋給她，我便把鍋蓋聽(tīng)成了草帽，我找呀找，終于找到了便馬上遞給了她，你拿草帽干嘛？媽媽問(wèn)道。不是你要的嗎？我回答。我讓你拿鍋蓋，不是草帽。這時(shí)他看到我手里的書(shū)，頓時(shí)明白了一大半，她又好氣，又好笑。數落我：你這個(gè)書(shū)呆子呀我不好意思一笑：沒(méi)事下次旅游不用找草帽了！
我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū)破萬(wàn)卷，書(shū)，讓我明白了真、美、善、惡、讓我明白了好壞是非、讓我明白了很多人生哲理，這，要感謝書(shū)，就是它，讓我增長(cháng)知識書(shū)香，書(shū)中帶香，這種香是我回味無(wú)窮，書(shū)的格調多么美！我喜歡讀書(shū)，我也想讓大家與我在書(shū)的情調中飛舞，體會(huì )知識的的奧秘是多么的無(wú)窮！
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 3
假如有一天你要去一個(gè)很遠的地方，那里是一個(gè)非常美麗的地方。但是要做幾天的輪船，而你只能帶一樣東西，你會(huì )帶什么呢?一本有趣的書(shū)，一副美麗的圖畫(huà)或者一臺平板電腦。我相信很多同學(xué)都會(huì )選擇平板電腦，如果讓我選，我會(huì )選擇一本有趣的書(shū)。你問(wèn)我為什么？因為走到那里，只要有書(shū)就不會(huì )無(wú)聊了，而且在我們的`生活中書(shū)籍是不可缺少的。不信，你瞧。
在童年時(shí)，爸爸媽媽為了哄我們睡覺(jué)，就會(huì )拿起故事書(shū)，給我們講故事。上學(xué)時(shí)，老師為了給我們傳授知識，也拿起書(shū)給我們講解書(shū)中的內容所以書(shū)在生活中是不可缺少的。
有些人說(shuō)，讀書(shū)就是為了獲取知識，但是我卻不怎么認為。讀書(shū)不僅能獲取知識還會(huì )可你的生活添上一份光彩。如果你在開(kāi)心的時(shí)候讀書(shū)，你會(huì )更開(kāi)心，如果你在傷心的時(shí)候讀書(shū)，書(shū)籍就像一為母親一樣，安慰這你，然你不再傷心。
其實(shí)，在不同的地方，不同的時(shí)間讀書(shū)，感受也不一樣。
如果你在春天讀書(shū)，你會(huì )感覺(jué)到書(shū)中的人物仿佛站在你面前，而且你的心情也會(huì )割讓舒暢。如果你在夏天讀書(shū)，你會(huì )感受到一股涼風(fēng)向你吹來(lái)。如果你在秋天讀書(shū)，你會(huì )感覺(jué)到自己仿佛進(jìn)入了童話(huà)世界。如果你在冬天讀書(shū)，你會(huì )感受到溫暖的氣息。
我原以為書(shū)就是書(shū)，我想錯了，其實(shí)書(shū)不僅是一本書(shū)，還是我們的老師，因為它讓我知道了生活中的酸甜苦辣。書(shū)還是一名醫生，因為它讓我知道了許多我不知道的東西。
一本書(shū)最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂(lè )的美妙并不寄寓于它的音調，而在于我們心中的回響。同學(xué)們只要多讀書(shū)你就會(huì )知道我說(shuō)的有沒(méi)有錯，同學(xué)們開(kāi)始讀書(shū)吧!
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 4
有位名人說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽矣X(jué)得的確如此。
我記得很清楚，在我還沒(méi)上學(xué)的時(shí)候，就叫爸爸講故事給我聽(tīng)。爸爸天天給我講睡前故事，我每次都是帶著(zhù)滿(mǎn)心好奇，認真地聽(tīng)著(zhù)。這使我比別的'同齡小朋友都多認識一些字，多懂得一些道理。
上了小學(xué)，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)自己看書(shū)。一開(kāi)始我只看一些漫畫(huà)書(shū)，后來(lái)這些漫畫(huà)書(shū)已經(jīng)滿(mǎn)足不了我的閱讀量了。然后我又找到了一個(gè)“游樂(lè )場(chǎng)”——學(xué)校圖書(shū)館。在學(xué)校圖書(shū)館里，我看書(shū)看得如癡如醉：《查理九世》讓我心驚肉跳；《三國演義》讓我看到了各路英雄諸侯的英武氣概；《駱駝祥子》讓我萌生出了為祥子打抱不平的心……
漸漸地，這個(gè)“游樂(lè )場(chǎng)”已經(jīng)容不下我了，媽媽就給我買(mǎi)書(shū)，于是我就有了屬于我自個(gè)兒的“游樂(lè )場(chǎng)”。我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道，這導致我在考試中吃了很多虧。雖然我的整個(gè)書(shū)架都擺滿(mǎn)了書(shū)，什么《笑貓日記》啊，什么《鋼鐵是怎樣煉成的》啊，還有什么《朝花夕拾》啊，多著(zhù)呢，可是考試成績(jì)依舊不是很理想。后來(lái)，我長(cháng)了記性，放慢了讀書(shū)速度，遇到好詞好句也會(huì )多讀幾遍，這樣的轉彎也讓我嘗到了許多甜頭。
記得有一次語(yǔ)文考試，考了一大堆都是四大名著(zhù)的知識，正好這些知識我都在書(shū)里看過(guò)。這一次我考得特別輕松，成績(jì)出來(lái)也很理想——考了全班第一。我特別高興，因為上了五年級后，考第一的次數變得很少了。我把這個(gè)消息告訴了爸爸，他也為我高興，但也提醒我不要驕傲。
感謝書(shū)，是它教我如何做人，是它傳授給我知識，是它告訴我許多的人生哲理……書(shū)伴著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 5
我站在書(shū)架，看著(zhù)厚薄不等的書(shū)籍，仿佛看到了自己成長(cháng)的痕跡。
先是幾本有些破舊的書(shū)，那是看圖寫(xiě)作，還包括一些造句或簡(jiǎn)短的語(yǔ)段。記得那時(shí)，我讀一、二年級。接著(zhù)是類(lèi)似《唐詩(shī)三百首》《三字經(jīng)》或是低年級的作文選。但是都是注音的，圖文并茂的，它們像我的啟蒙老師。
書(shū)架上有幾本的書(shū)是外國的小說(shuō)作品，比較薄，頂多100頁(yè)。我依稀記得書(shū)的`來(lái)源。一天，我去當小學(xué)老師的阿姨家做客。我一進(jìn)去，她便急促地進(jìn)出房間，不久，拿出了幾本書(shū)，塞進(jìn)袋子里遞給我。我當初不知道這些東西好不好，反正多一本書(shū)何嘗不好，就欣然接受了。后來(lái)拿到家，我也看了，但不知明白了些什么，總之是我第一次接觸小說(shuō)有了些興趣，也許為了將來(lái)的學(xué)業(yè)奠定基礎。
這是令我瘋狂的書(shū)《查理九世》系列。這是懸疑類(lèi)的書(shū)，但我要感謝它，它使我喜歡不已，就如同蜜蜂對花粉的癡迷一樣。其中有幾本是同學(xué)借我的。我從沒(méi)想過(guò)會(huì )在空調下忘我地看書(shū)，我從未想過(guò)會(huì )一邊咬著(zhù)西瓜，一邊看著(zhù)書(shū)，我從未想過(guò)會(huì )陪著(zhù)同學(xué)看書(shū)但它都能陪我做到�，F在，我還在等新書(shū)出版。那一段時(shí)間，我在五六年級。
進(jìn)入初一后，我看得書(shū)多了，種類(lèi)也更廣了。有的是中國古典著(zhù)作四大名著(zhù)之類(lèi)的。領(lǐng)略關(guān)公過(guò)五關(guān)斬六將，領(lǐng)略唐僧帶領(lǐng)師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，領(lǐng)略梁山好漢行俠仗義這里有的是中國散文大師的作品，有琦君飽含大愛(ài)無(wú)涯，鄉愁滿(mǎn)天的《粽子里的鄉愁》、龍應臺的《目送》、余秋雨的《文化苦旅》等。我拿出其中的一本，仔細地看著(zhù)，就仿佛感受到文化的源源流長(cháng)。
現在，我快要十五歲了。書(shū)香伴我成長(cháng)，成長(cháng)的道路上到處烙上了的書(shū)的痕跡。而現在，我看的書(shū)只是冰山一角，還有許多書(shū)、許多知識等著(zhù)我去探索。
書(shū)伴我成長(cháng)，愿我在成長(cháng)的道路上能夠讀到更多書(shū)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 6
書(shū)，是通往智慧的橋梁；書(shū)，是通向知識的階梯；書(shū)，帶給我智慧；書(shū)，給予我營(yíng)養。
當我還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就喜歡聽(tīng)大人們談?wù)摗按呵镂灏浴�、“戰國七雄”的故事，那時(shí)雖不能理解，這些故事卻深深地印在了我的心中，激起了我對書(shū)最初的好感。
上了幼兒園，我開(kāi)始接觸到了書(shū)本，認識了喜新厭舊的小猴；知道了坐井觀(guān)天的青蛙；懂得了狐假虎威、守株待兔這些成語(yǔ)故事告訴我的道理。有趣的故事加深了我對書(shū)的喜愛(ài)。
上了小學(xué)，書(shū)本上的拼音變少了，與我們相伴的不再是以前的一篇篇小故事，取而代之的是連貫的小說(shuō)與漫畫(huà)。課間，我們偶爾會(huì )被有趣的漫畫(huà)逗樂(lè )，有時(shí)候會(huì )為孫悟空的高強本領(lǐng)拍手稱(chēng)贊，會(huì )為諸葛亮的鞠躬盡瘁而感動(dòng)，也會(huì )為梁山好漢的犧牲而惋惜，更會(huì )為林黛玉的凄美命運而嘆息……書(shū)，使我愛(ài)不釋手。
時(shí)光飛逝，我逐漸擺脫了兒時(shí)的稚氣，成為一個(gè)個(gè)自強不息的少年，我不再滿(mǎn)足于身邊的幾本書(shū)，朝著(zhù)閱讀更多書(shū)籍的目標努力。
翻開(kāi)《上下五千年》，我領(lǐng)略到了秦始皇當年統一天下的輝煌氣勢；感受到了岳飛收復中原的豪情壯志；體會(huì )到了項羽烏江自刎的.悲壯情懷；領(lǐng)會(huì )到了林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的民族大義……這些都是歷史長(cháng)河中泛起的多多浪花。合上書(shū)，閉上眼，那些往事似乎在腦海中揮之不去，壯觀(guān)的場(chǎng)面仿佛歷歷在目。歷史，似乎不再那么遙遠，只有自己翻開(kāi)書(shū)本，才能體會(huì )到那一個(gè)個(gè)壯觀(guān)的場(chǎng)面，感受那一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮活的人物。書(shū)，使我如癡如醉。
書(shū)，那微黃的頁(yè)面經(jīng)歷了無(wú)數人的翻閱，字里行間是人世間所有哲理智慧的結晶，仿佛夜間航行時(shí)明亮的燈塔，指引著(zhù)我通向光明的彼岸。
書(shū)，伴我成長(cháng)！
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 7
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！边@是陳壽眼中的書(shū)；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是杜甫眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)像一把梯子，帶領(lǐng)我們登上知識的殿堂，也是一把鑰匙，幫助我們打開(kāi)心靈智慧之門(mén)。
我喜歡在睡覺(jué)前看書(shū)，因為那會(huì )使我睡得更香甜。瞧，我又在看書(shū)了，我背靠在椅背上，一手托書(shū)一手拿蘋(píng)果。我在看許友彬寫(xiě)的《七天》，這本書(shū)情節生動(dòng)，一環(huán)緊扣一環(huán)，不由得使我浮想聯(lián)翩，我想象自己就是女主人公，在茂密的叢林中不知所措。
“哈哈哈”我爆出了一陣銀鈴般的`笑聲。
“小聲點(diǎn)，弟弟睡著(zhù)了�！眿寢屚崎T(mén)進(jìn)來(lái)，指了指在她懷里的弟弟。我看了看擺在桌上的鬧鐘，“滴答”將近10點(diǎn)。我吃了一驚，原來(lái)不知不覺(jué)我已經(jīng)看了2個(gè)多小時(shí)了��！
課間，我最喜歡去的地方就是圖書(shū)館。
我很小就愛(ài)看書(shū)，但當時(shí)不識字，于是帶著(zhù)拼音的書(shū)，我照樣讀得津津有味，沉迷在故事情節中。上小學(xué)了，我開(kāi)始認字了，可以讀一些簡(jiǎn)單的童話(huà)書(shū)，我借來(lái)一些童話(huà)書(shū)，用手指著(zhù)一個(gè)字一個(gè)字讀，我當時(shí)覺(jué)得故事書(shū)很有趣，但是囫圇吞棗，不求甚解。上三年級了，老師推薦我們看一些簡(jiǎn)單的名著(zhù)，于是從那時(shí)起，我便漸漸開(kāi)始接觸一些名著(zhù)了，比如說(shuō)《金銀島》，它講的冒險故事，情節此起彼伏，《動(dòng)物農場(chǎng)》生動(dòng)有趣，還有許多書(shū)我都愛(ài)不釋手。四、五年級，我對書(shū)的要求也高了，開(kāi)始看一些“高科技”，四年級，《茶花女》《基督山伯爵》等已不在話(huà)下。
書(shū)仿佛一位摯友，又如同一處你隨時(shí)可以去的故地。
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 8
書(shū)是我們通往知識大門(mén)的起點(diǎn)，他帶領(lǐng)著(zhù)我們，駛向成功的彼岸。
其實(shí)，從很小的時(shí)候開(kāi)始，我就迷上書(shū)了。但是，當時(shí)呢，還不識字，所以只能每天捧著(zhù)一本小人書(shū)。其實(shí)，現在再去翻時(shí)，只覺(jué)得幼稚，早已沒(méi)有了當初的熱情和期待�；蛟S，是社會(huì )的現實(shí)蒙蔽了我們的眼睛吧。不知何時(shí)，我們才能重新找回這一份純真��！
漸漸，我上學(xué)了，每天拿著(zhù)本識字書(shū)，咿咿呀呀地讀拼音。每當大人夸獎的時(shí)候，心里總會(huì )油然而生一種自豪感。不久后，我就能看童話(huà)書(shū)了，雖然是帶拼音的，但卻讓我愛(ài)不釋手。每天從早看到晚，甚至上廁所還要帶著(zhù)書(shū)�，F在回想起來(lái)，還真挺無(wú)語(yǔ)的。
三年級時(shí)，我已經(jīng)可以徹底拋棄拼音書(shū)了。四大名著(zhù)闖進(jìn)了我的世界。這一闖就是好幾年��！起初，只是膚淺的讀一遍，了解大概的內容；接著(zhù)，開(kāi)始揣摩主人公的心理，猜測故事的情節發(fā)展；最后，則是了解作者的生平、背景以及寫(xiě)這本書(shū)的.意圖。就這樣，一遍一遍的讀，反復仔細地讀，帶著(zhù)不同目的的讀。我的感情隨著(zhù)書(shū)中人物的遭遇而起起落落。當我看到劉關(guān)張桃園三結義時(shí)會(huì )興奮，而看到林黛玉無(wú)法有情人終成眷屬而永遠沉睡時(shí)會(huì )落淚；當我看到孫悟空大鬧天宮時(shí)會(huì )羨慕，而看到梁山好漢為了仗義而相繼犧牲時(shí)會(huì )惋惜。
現在，我已經(jīng)是準初二的新生了，書(shū)在我的心中早已根深蒂固。每天在學(xué)校里奮力趕作業(yè)，一回到家心思就早已飛到書(shū)里了�！兑饬帧贰蹲x者》，看得我是如醉如癡啊。每次都被爸媽調侃，如果能分一半精力到學(xué)業(yè)上，早就能名列前茅了。雖然有一點(diǎn)小小的別扭，但我聽(tīng)著(zhù)還是很開(kāi)心。沒(méi)辦法啊，誰(shuí)讓書(shū)早已成為我的閨蜜了呢？
就算前進(jìn)的路途再危險，我也相信，書(shū)也會(huì )陪著(zhù)我，走向那更美麗的明天！
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 9
我喜歡讀書(shū)，尤其是讀主題學(xué)習叢書(shū)。
這套書(shū)是充滿(mǎn)真情與愛(ài)的學(xué)習叢書(shū)，而它也是一位無(wú)私奉獻給我們知識和道理的無(wú)聲老師。讀了這些叢書(shū)，可以讓你感受到這個(gè)世界的罪惡與戰爭和善良與和平；總之這些叢書(shū)包涵了世界上所有的知識與道理。
一部部歷史的片段勾起我們從前的回憶；一段段感人的畫(huà)面，溫暖了我們每個(gè)人的心靈；一次次驚心動(dòng)魄的戰爭場(chǎng)面，震撼了我們幼小的`心靈……這一篇篇的文章，帶給了我們多少大自然的奧秘，傳遞給多少熱愛(ài)讀書(shū)的人知識。我們應該把這些充滿(mǎn)樂(lè )趣的故事裝進(jìn)大腦里，而不是看完后就立馬忘掉。一篇篇文章在呼喚我們，它們都在等待著(zhù)我們去發(fā)現它們、利用它們；學(xué)會(huì )讀書(shū)、學(xué)會(huì )寫(xiě)作，學(xué)會(huì )一些剛強不屈的精神！
主題叢書(shū)的內容可謂是豐富多彩，讓人讀起來(lái)如饑似渴……感恩故事和歷史往事都是《語(yǔ)文主題學(xué)習》叢書(shū)不可分割的一部分。倘若你用心去讀，那么它會(huì )使你廢寢忘食、回味無(wú)窮。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)�！薄墩Z(yǔ)文主題學(xué)習》是根據課內知識給我們補充的相關(guān)知識。讀《語(yǔ)文主題學(xué)習》就像是在聆聽(tīng)課文的背景故事。它的內容豐富多彩，有讓人潸然淚下的感人故事；有危險刺激的歷史故事，有讓人鼓起勇氣的勵志短文；還有引人入勝的感恩故事……可以說(shuō)，《語(yǔ)文主題學(xué)習》在語(yǔ)文的長(cháng)河里無(wú)處不閃耀著(zhù)璀璨奪目的光芒。
我知道，我用千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法形容語(yǔ)文主題學(xué)習叢書(shū)帶給我的快樂(lè )與幸福，但我還是想說(shuō)一句：語(yǔ)文主題學(xué)習，謝謝你！
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 10
泰戈爾所帶來(lái)的書(shū)香，伴我成長(cháng)。
懵懂年代，總喜歡趴在奶奶的膝間，聽(tīng)她讀《飛鳥(niǎo)集》。短小的詩(shī)句充斥在淡淡的方言之中，我的心中總充滿(mǎn)了莫名的小快樂(lè )。還記得其中這樣的一句：上帝的右手是慈愛(ài)的，但他的左手卻是嚴厲的。我想那時(shí)幼小的自己的確不了解其間的'含義，但想起的卻是奶奶撫著(zhù)我的額頭哄我喝藥；卷起書(shū)本，怒叱我背書(shū)的種種，不由得也贊同泰戈爾的詩(shī)句。
撫摸著(zhù)那本自己讀不懂的《飛鳥(niǎo)集》，一年一年，直到自己也終于可以流暢的念給奶奶聽(tīng)，我知道，我從泰戈爾的那323首小詩(shī)中，體會(huì )到的不僅僅是游云的清逸，繁星的滄桑，夜與光明的相錯交輝。他將真理與愛(ài)捏細了碾碎了揉進(jìn)生活里，將;圓滿(mǎn)的終結，終結于無(wú)盡，在“無(wú)名的日子留下了感觸纏繞心間，就像綠色苔蘚纏繞著(zhù)老樹(shù)。偶然抬首，便會(huì )看見(jiàn)書(shū)中真理神圣的氣息，縈回在了我的成長(cháng)之中，為我將要行走的路，指明了每一個(gè)方向。
于是我開(kāi)始覺(jué)得，自己長(cháng)大了。
長(cháng)大后，忽然喜歡讀《新月集》，我相信自己經(jīng)歷了足夠的滄桑，于是以一種遐想而來(lái)的客觀(guān)去體味那個(gè)本屬于我的天真的世界。隨那新月里的孩子追逐偷走了睡眠的飛行者；遠遠的觀(guān)望只屬于孩子們的玩具；輕嗅那朵與母親玩笑的瞻波伽，卻心想著(zhù)脫離一份幼稚，做一個(gè)頂天立地的人�？刹唤^于耳的，依舊是做錯了事、或是上了當后，母親哭笑不得的話(huà)語(yǔ)：呵，幼稚的孩子。每每此時(shí)，我又會(huì )困惑不解，究竟自己有沒(méi)有長(cháng)大？
而當我讀完了那四十個(gè)天真的故事后，驀然發(fā)覺(jué)心中纏繞不休的疑惑豁然開(kāi)朗。忽然懂得，原來(lái)成長(cháng)與長(cháng)大截然不同。前者僅僅是生命歷程中不可缺少的一個(gè)過(guò)程，而后者才是歷經(jīng)世事之后的一次必然的成功。而自己，僅僅還走在正通往成功的路上，將天邊絢爛而又遙遠的彩虹錯當成了一次輝煌的成就。于是，伴隨著(zhù)《新月集》中陽(yáng)春與夢(mèng)幻，我拋開(kāi)了手中緊握的成功的幻影，想著(zhù)那個(gè)遙遠的方向，義無(wú)反顧。
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 11
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我就是踩著(zhù)階梯一步一步走上來(lái)的。從小我就與閱讀有著(zhù)不解之緣。
年幼時(shí)，爸爸媽媽經(jīng)常買(mǎi)一些啟蒙書(shū)給我讀，這些啟蒙書(shū)一頁(yè)一頁(yè)翻開(kāi)，都是五彩斑斕的，書(shū)中的圖畫(huà)猶如一個(gè)個(gè)小精靈吸引著(zhù)我，我的目光從首頁(yè)落下，追隨著(zhù)故事一步一步落在了尾頁(yè)。經(jīng)常是看一遍還意猶未盡。
上小學(xué)學(xué)了拼音，就買(mǎi)了拼音讀物，不看連環(huán)畫(huà)了。書(shū)中吸引我的不再是各式各樣有趣的圖畫(huà)了，而是一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事。讀龜兔賽跑時(shí)，我有時(shí)把自己想象成兔子，因為虛榮心，輕蔑對手而犯下的錯誤感到羞愧；又把自己想象成烏龜，腳踏實(shí)地地慢慢走，總有一天會(huì )走到終點(diǎn)，享受努力的喜悅。那時(shí)候讀的書(shū)屈指可數，學(xué)的不夠扎實(shí)，稍微深刻一點(diǎn)的故事我就看不懂了，大部分都是囫圇吞棗。這使我對學(xué)習充滿(mǎn)了信心。
中年級時(shí)，我不再滿(mǎn)足于兒童故事書(shū)，而是去讀《魯賓孫漂流記》、《綠山墻的安妮》等這種一本書(shū)只講一個(gè)故事的'書(shū)，讓我懂得更多的寫(xiě)作手法，累積了更多的好詞好句，知道了更多的課外知識。一個(gè)個(gè)故事引人入勝，精彩絕倫，自己的心也被閱讀帶動(dòng)著(zhù)，心情一起一伏，為寫(xiě)作鋪墊了更多需要的感情。
高年級了，學(xué)習霸占的時(shí)間越來(lái)越多，下課讀的書(shū)上完一節課后就忘得一干二凈，所以我選擇了雜志或者各種故事組合成的一本書(shū)來(lái)讀，這些故事有社會(huì )的，親情的等等，對日常生活和學(xué)習用途非常有幫助。假期里，我讀的書(shū)一般是從圖書(shū)館借來(lái)的小說(shuō)書(shū)，慢慢長(cháng)大，我也對某些類(lèi)型的書(shū)有了傾向，我喜歡偵探書(shū)，跟著(zhù)故事情節的一步一步緊扣，慢慢逼近真相，卻越覺(jué)得真相遙不可及，閱讀時(shí)的感受非常強。
因為讀的書(shū)多，我對寫(xiě)作也是滿(mǎn)滿(mǎn)的熱情！廣泛的讀書(shū)，不僅對成績(jì)有幫助，更是對整個(gè)人的思想、頭腦都有不小的影響，從小開(kāi)始培養讀書(shū)的習慣，對成長(cháng)也很有益處。我很感謝我的父母給我的啟蒙，沒(méi)有啟蒙，也就沒(méi)有長(cháng)大以后愛(ài)讀書(shū)的我了。
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 12
現在的小學(xué)生對那些紅書(shū)都不是很感興趣的，我也不例外�？勺詮目戳恕肚啻褐琛泛�，我就改變了，天天將它拿在手里，走到哪兒帶到哪兒，讀了一遍又一遍。
“讓信念的力量托起明天的太陽(yáng)，讓思想的燭光點(diǎn)亮我們的靈魂�！边@是《青春之歌》里的一句話(huà)，也是我讀完這本書(shū)后記憶最深的一句話(huà)。
主人公——林道靜從小備受屈辱，被自己的媽媽賣(mài)掉，離家出走后又差點(diǎn)被人騙，好不容易遇到了一位可以?xún)A訴的人，做了那人的愛(ài)人后，才發(fā)現他倆并不合適……看到了這里，我不禁留下了淚來(lái)�，F在的我們從小嬌生慣養，是家長(cháng)的掌上明珠，吃好的穿好的，親人們把我們都捧上了天。再想想林道靜悲慘的生活，我們是不是應該滿(mǎn)足現在的生活，好好感謝一下父母給予我們的這一切呢？
道靜是一位堅強的女人，她能夠忍受常人難以忍受的痛苦，她敢于與命運抗爭，歷經(jīng)千辛萬(wàn)難也從沒(méi)喊過(guò)累，也從沒(méi)趴下過(guò)。她就像那堅強的松柏一樣，不管暴風(fēng)驟雨，都頑強的挺立著(zhù)。而嬌生慣養的我們，即便是摔倒了蹭破了一點(diǎn)兒皮，也會(huì )哇哇大哭，缺少道靜那堅強的品質(zhì)。我們應該學(xué)習她那頑強不屈的精神：摔倒了，沒(méi)關(guān)系，站起來(lái)，繼續走。有句俗語(yǔ)說(shuō)得好：“從哪里摔倒，就從哪里爬起�！�
我們作為新時(shí)期的'小學(xué)生，肩負著(zhù)建設偉大祖國的重任。在人生的道路上難免會(huì )碰到這樣那樣的挫折和困難，我們一定要像林道靜那樣，讓堅定的信念引領(lǐng)我們前進(jìn)，讓奮發(fā)向上的思想光芒指引我們不斷前行，為祖國的繁榮昌盛貢獻我們的力量。
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 13
我曾為你興奮不已，我曾為你悲憤欲絕，我曾為你輾轉反側，我曾為你徹夜不眠……
——題記
一切，我都愿意為你，我的良友——書(shū)。因為，你陪我一路走來(lái)。
小時(shí)
還有些不好意思，小時(shí)候最使我著(zhù)迷的書(shū)居然是《怖客》（一種恐怖類(lèi)的書(shū)籍）那時(shí)我深深的被書(shū)中驚悚的情節所吸引，每天晚上都伴著(zhù)激動(dòng)與害怕入眠。直到爸爸收拾家時(shí)無(wú)意中發(fā)現，他什么也沒(méi)有說(shuō)，只是靜靜地將書(shū)拿走，換成了《格林童話(huà)》。從此，我便迷戀上了這類(lèi)書(shū)籍，每天晚上伴隨著(zhù)我入眠的不再是激動(dòng)與害怕，而是甜美與歡樂(lè )。多年的'積累，使我對許多書(shū)的內容都略知一二。比如說(shuō)《吹牛大王歷險記》《一千零一夜》《窗邊的小豆豆》等等。我還成了家里公認的故事大王呢。
長(cháng)大
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對小時(shí)候看的類(lèi)型的書(shū)也越來(lái)越不感興趣了。一些新買(mǎi)來(lái)的書(shū)我幾乎都沒(méi)翻過(guò)，爸爸漸漸也明白了。一天，他帶我到書(shū)店，讓我挑了許多我喜歡的書(shū)。那天，我高興壞了，從書(shū)店出來(lái)抱著(zhù)它們便往家里跑。到家后，面對它們，我就像是一只餓得只剩下皮包骨頭的狼面對一堆美味佳肴一樣。從此，我便陷入了走火入魔的地步，寫(xiě)作業(yè)時(shí)坐著(zhù)看，睡覺(jué)時(shí)躺著(zhù)看，就連上廁所是還要偷夾一本書(shū)。我被許多書(shū)中的內容所打動(dòng)。讀《紅樓夢(mèng)》，我為賈寶玉和林黛玉愛(ài)情的故事而唏噓不已，更為冷月葬花魂凄美的場(chǎng)景動(dòng)容；讀《水滸傳》，我為梁山好漢匡扶正義而熱血沸騰，更為血濺鴛鴦樓的復仇叫好；讀《西游記》，我為師徒四人西天取經(jīng)的一路見(jiàn)聞驚奇不已，更為他們修成正果功歸圓滿(mǎn)而感慨萬(wàn)分。閱讀，也使我的作文水平有了很大的提高，所以小學(xué)的時(shí)候，我的作文還經(jīng)常被全班朗讀呢。
現在
現在，因為時(shí)間緊了，我的閱讀量也沒(méi)有原來(lái)那么大了，但我依然喜歡閱讀，熱愛(ài)閱讀。
這些年，你陪我一路走來(lái)，使我歡笑，使我傷心，更使我受益良多，我的良友——書(shū)。我們一起走下去……
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 14
書(shū)，是一把金鑰匙，開(kāi)啟了智慧的大門(mén)，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；書(shū)，也是一位好老師，他給了我們豐富的知識，讓我們在知識的海洋里遨游。
我從小特愛(ài)看書(shū)，書(shū)幾乎跟我是形影不離，床頭邊、書(shū)架上到處都放著(zhù)書(shū)，進(jìn)入我的房間，就像進(jìn)入了書(shū)的世界。因此，我童年的第一個(gè)伙伴，那就是書(shū)。
一天，我又津津有味地看媽媽新買(mǎi)給我的兩本書(shū)，由于媽媽這幾天特別忙，沒(méi)時(shí)間陪我逛書(shū)店買(mǎi)書(shū)，所以我又把家里的書(shū)看了個(gè)兩遍，我無(wú)聊地趴在桌子上心里想：現在要看什么書(shū)呢？突然門(mén)“哐啷”響了一下，老媽終于回來(lái)了，我一個(gè)健步?jīng)_到外面嘟嘟囔囔地向媽媽要書(shū)：“媽?zhuān)次叶及阉械臅?shū)看了個(gè)遍，您能不能大發(fā)慈悲，再給我買(mǎi)幾本書(shū)呀？”媽媽用驚訝的表情說(shuō)：“我的小乖乖呀，你這么快就看完了，這速度一天比一天快呀！”“是呀，您看我看得那么認真，就在給我買(mǎi)兩本書(shū)嘛！”媽媽說(shuō)的話(huà)居然讓我大吃一驚。她說(shuō)：“那你再看一遍，里面的好詞、好句什么的才能記得更牢�！眿寢屜駶娏宋乙簧頉鏊频腵，說(shuō)了半天盡說(shuō)了些廢話(huà)，說(shuō)買(mǎi)書(shū)卻讓我又看一遍。我心灰意冷地來(lái)到了房間，垂頭喪氣地盯著(zhù)滿(mǎn)屋的書(shū)，看一遍就看一遍，這也對我有益無(wú)害嘛！我精神十足，用尖利的目光從中挑選了一本好書(shū)，把故事的來(lái)龍去脈重新看了一遍。
當同學(xué)問(wèn)我：“你的作文為什么寫(xiě)的那么好？”我會(huì )不假思索地回答：“那可是黃金屋——書(shū)的功勞！”當同學(xué)問(wèn)我：“你怎么懂得那么多？”我會(huì )驕傲地回答：“書(shū)可是一件好寶物，你想知道什么就有什么！”
我想，肯定有很多同學(xué)不愛(ài)看書(shū)，可是你看得多了，知道了書(shū)中的樂(lè )趣，你就會(huì )發(fā)現讀書(shū)是一件無(wú)比有趣味的事情！
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 15
雨果曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養料。而閱讀，則正是這種養料�！爆F在這個(gè)時(shí)代有哪個(gè)不是滿(mǎn)肚子墨水的，而我也可謂是“拜書(shū)為師，結書(shū)為友，讀書(shū)為糧�！逼肺稌�(shū)籍在我心中等于是一種享受。
翻開(kāi)一本好書(shū)，我就立刻被它的語(yǔ)言，它的內容深深吸引住了。書(shū)在我眼前展示著(zhù)千姿百態(tài)的大千世界，使我知道了世界的廣大和五彩繽紛。開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識。每一本書(shū)都演繹著(zhù)一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，那些優(yōu)美的語(yǔ)句使我陶醉其中，它吸引著(zhù)我，慢慢的，我成了“小書(shū)蟲(chóng)”，讀書(shū)成了我一大愛(ài)好。
我讀書(shū)很廣泛，基本上什么書(shū)都愛(ài)看，我喜歡名著(zhù)《西游記》中的神魔世界如磁石一樣吸引著(zhù)我；我愛(ài)看沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，它讓我體會(huì )到了動(dòng)物的喜怒哀樂(lè )，我仿佛身臨其境的來(lái)到了大森林中，與小動(dòng)物們一起生活；我還喜歡看《吳姐姐講歷史故事》，它讓我竄越來(lái)到了古代，觀(guān)看古代帝王的生與死，觀(guān)看宮里的明爭暗斗。
一本本書(shū)，讓我看到了諸葛亮的神機妙算；曹操的陰險狡詐，艾麗莎的純潔善良。馬良的聰明機智……這些書(shū)讓我深深的懂得了美與丑，善與惡。
我喜歡坐在小河邊，青青的草地，藍藍的天空，清清的.河水，快樂(lè )的魚(yú)兒，碧綠的草地，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”作響。多么詩(shī)意，因為我闖進(jìn)了書(shū)的世界，闖進(jìn)了一幅巨大的畫(huà)卷—————絕妙的世外桃源……
讀一本好書(shū)，如飲靈泉，漸漸成成熟的心靈相互感應，潛移默化，慢慢地抹去了浮躁，淡化了名利，頤養了心性，令人終身受益。
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 16
在我還是嬰兒的時(shí)候，書(shū)籍就是我的朋友，現在我10歲了，書(shū)籍已成為我成長(cháng)道路上不可缺少的伙伴。
我與書(shū)籍是在床頭成為朋友的，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就拿著(zhù)繪本繪聲繪色地念給我聽(tīng)。記得在我4歲時(shí)，媽媽給我講述了一只母恐龍為保護一個(gè)不是自己孩子的小恐龍而付出了生命的故事，故事的情節深深地感動(dòng)了我，我把自己當成了故事中的小恐龍，聽(tīng)完故事的我淚流滿(mǎn)面，我問(wèn)媽媽“為什么那只大龍那么壞，為什么恐龍媽媽要死……�！睆哪菚r(shí)我就知道了母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，它可以超越一切，也懂得了從小就要做一名孝敬父母的孩子。
我不僅與書(shū)籍一起哭，還與書(shū)籍一起笑，在讀楊紅櫻老師的.系列書(shū)籍《淘氣包馬小跳》時(shí)，我常常被書(shū)籍中的故事情節吸引，忍不住哈哈大笑，馬小跳那淘氣又不失義氣，可愛(ài)且溫暖的形象時(shí)時(shí)在我腦海中出現，生活中的我也要做一個(gè)像馬小跳那樣的有愛(ài)心、興趣廣泛的孩子。書(shū)籍也可以說(shuō)是我的“心理醫生”，在我不開(kāi)心時(shí)我會(huì )看看書(shū)籍，她會(huì )讓我忘記煩惱，變得開(kāi)心起來(lái)。
書(shū)籍還是我的“良師益友”，記得小時(shí)候我問(wèn)媽媽“地球是什么樣的，我們這么多的人生活在地球上，地球會(huì )不會(huì )爆炸……”每當我問(wèn)完一個(gè)問(wèn)題，媽媽都不急著(zhù)回答，而是撫摸著(zhù)我的頭，向我豎起大拇指，然后牽著(zhù)我的手走進(jìn)書(shū)籍房查閱資料，我的每一個(gè)問(wèn)題總能在書(shū)籍中找到答案。至今為止，書(shū)籍幫我解決的問(wèn)題已不知有多少，書(shū)籍真是我的好老師。
我與書(shū)籍的故事很多，總之在博覽群書(shū)籍時(shí)，書(shū)籍中的故事讓我感同身受，或興高采烈、或暴跳如雷、或悲痛欲絕……。
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 17
書(shū)籍是我們人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是全人類(lèi)共同擁有的財產(chǎn)。書(shū)籍每天陪伴著(zhù)我，讓我成長(cháng)。在與書(shū)籍相伴的歲月中，也發(fā)生過(guò)許多有趣的故事。
一天的晚上，我津津有味地讀著(zhù)《西游記》，正看到精彩的地方，媽媽走進(jìn)了我的房間，對我說(shuō)：“汶禧，把書(shū)籍給我！已經(jīng)十點(diǎn)多了，該睡覺(jué)了，明天還要上學(xué)呢！”我正沉浸在書(shū)籍中，哪里聽(tīng)得見(jiàn)媽媽的'話(huà)，只是聚精會(huì )神地繼續看書(shū)籍。媽媽看見(jiàn)我不理睬的樣子，一把搶過(guò)我手中的書(shū)籍，把我趕上了床。
躺在床上的我，翻來(lái)覆去的，怎么也睡不著(zhù)。心里總想著(zhù)書(shū)籍中的故事內容：唐僧能識破白骨精的奸計嗎？孫悟空，能不能打敗白骨精呢？他們這次能順利過(guò)關(guān)嗎……一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我腦海里不斷地冒出來(lái)，怎么能睡得著(zhù)？突然，我的腦海里閃出了一個(gè)妙招……
側著(zhù)耳朵聽(tīng)了很久，我才摸著(zhù)黑，踮起腳尖，慢慢地開(kāi)了房間門(mén)。爸爸媽媽房間的燈已經(jīng)關(guān)了好一會(huì )兒了，爸爸媽媽?xiě)撘呀?jīng)睡著(zhù)了。我不放心，把耳朵貼在他們的房門(mén)上，聽(tīng)了一會(huì )兒。聽(tīng)不到什么動(dòng)靜，應該睡著(zhù)了，我心里暗喜。我小心翼翼的，輕輕地打開(kāi)他們的房門(mén)，躡手躡腳地走向媽媽的書(shū)籍桌。這時(shí)的我，屏著(zhù)呼吸，生怕發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音。我趁著(zhù)窗外透進(jìn)來(lái)的微弱光線(xiàn)，偷偷地把書(shū)籍桌上的書(shū)籍拿走，迅速地走回我的房間里。
看著(zhù)手中的《西游記》，我心里樂(lè )開(kāi)了花。我趕緊關(guān)了房間的燈，迫不及待地拿起手電筒，又津津有味地看起來(lái)。終于把這一個(gè)章節的內容看完，才心滿(mǎn)意足合上書(shū)籍睡覺(jué)。
書(shū)籍永遠是我們的知識伴侶，陪伴著(zhù)我成長(cháng)，陪伴著(zhù)我們走向未來(lái)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 18
約莫兩歲時(shí)，懵懂無(wú)知的我成天在玩具堆里廝混，有一天，媽媽把玩具推開(kāi)，遞給我一本書(shū)。封面上的藍色企鵝一下子吸引了我。我用細小的手指指向那只在冰面上搖搖擺擺走著(zhù)的企鵝，嘴里“咿呀咿呀”地叫著(zhù)，只覺(jué)得好玩。媽媽一天會(huì )換好幾本故事書(shū)給我看，漸漸地，我對書(shū)有了更高的渴求，在讀小學(xué)之前，就有了幾百本的閱讀量。書(shū)為我敞開(kāi)了成長(cháng)的大門(mén)。
上學(xué)之后，我更加如饑似渴地閱讀，得到了“閱讀小博士”“晉江市圖書(shū)館閱讀之星”等稱(chēng)號。慢慢地，我對好書(shū)和休閑書(shū)有了清醒的認識。校園小說(shuō)我很少看，我認為校園小說(shuō)給予我們的.東西一遍就可以汲取，而對待真正的好書(shū)應“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知！”
四年級時(shí)，我參加“十佳少先隊員”競選，考試范圍非常廣，博覽群書(shū)使我從中脫穎而出。提案發(fā)布亦是如此，我借著(zhù)從科幻書(shū)、童話(huà)書(shū)中吸收的想象力和文字組織能力順利闖入十佳�？梢哉f(shuō)，好書(shū)是引我走向成功階梯的向導。
如果說(shuō)我以前對讀書(shū)只是一知半解，那么在參加那場(chǎng)讀書(shū)會(huì )后，就是徹底開(kāi)竅了。媽媽帶我去了一次蒲公英讀書(shū)會(huì )，主講人介紹的是一本我很熟悉的書(shū)，我便饒有興趣地聽(tīng)著(zhù)。主講人為我們解析這本書(shū)，一步步抽絲剝繭，每一句話(huà)，每一個(gè)字，讓人感悟至深。那一瞬間，我認識到一本好書(shū)的評鑒方法，就是這個(gè)感覺(jué)！
回到家中，我正想挑一本好書(shū)看，媽媽就笑著(zhù)指向一堆書(shū)：“你已經(jīng)了解了它們的內容，今后你可以像今天的主講人一樣，再把它們品味一番，領(lǐng)悟書(shū)中的深意吧！”我抬頭望向媽媽?zhuān)瑘远ǖ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，我踏上了追求好書(shū)的道路。我的思想仿佛提升了一個(gè)層次，看待問(wèn)題也與以前不同了，我想這應該就是好書(shū)給人帶來(lái)的無(wú)窮的力量吧！
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 19
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯這是高爾基的一句名言，對于這句話(huà)，我一直銘記在心。
小時(shí)候，我對什么事都好奇，經(jīng)常纏著(zhù)爸爸媽媽問(wèn)東問(wèn)西，如：山里為什么有樹(shù)？而馬路面上沒(méi)樹(shù)？我們這里為什么沒(méi)有老虎？而山上有��？大海里為什么有魚(yú)��？和我們這里的魚(yú)一樣嗎？那時(shí)爸爸媽媽還很有耐心的一一告訴我。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)我的問(wèn)題越來(lái)越多，越來(lái)越不好解答，爸爸媽媽越來(lái)越?jīng)]有了耐心。忽然有一天，他們扔給我一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我自己找答案。當我翻開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，那些密密麻麻的小字和那栩栩如生的大圖畫(huà)便吸引了我，一下子把我帶到了書(shū)的世界。
當我上一年級時(shí)，每個(gè)同學(xué)手里都有一本童話(huà)書(shū)，相互炫耀，我看了非常羨慕，回家后，我便央求媽媽給我買(mǎi)一本，媽媽爽快的答應了，第二天一本嶄新的《格林童話(huà)》擺在我的面前，我開(kāi)心極了，雙手小心翼翼的捧著(zhù)書(shū)拿到書(shū)房，還用牛皮紙給它做了一件新外衣，即使這樣我每次看書(shū)時(shí)還是把手洗的干干凈凈的'，生怕把書(shū)弄臟。我每天寫(xiě)完作業(yè)后，都會(huì )和書(shū)里的小主人公們約會(huì )，她們陪伴我度過(guò)了美好的童年。
長(cháng)大后，我便不再滿(mǎn)足于一般的故事書(shū)了，我開(kāi)始閱讀有關(guān)科普類(lèi)、歷史類(lèi)、文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，在這些書(shū)里我知道了有關(guān)恐龍滅絕的原因；知道了唐朝的貞觀(guān)之治；知道了魯迅、老舍、曹文軒等等，書(shū)，把我帶進(jìn)了一個(gè)廣闊的世界。只要是書(shū)，我沒(méi)有不感興趣的。
我讀書(shū)很癡，一讀起書(shū)來(lái)就完全沉浸在書(shū)的世界里，我和書(shū)中的人物一起喜怒哀樂(lè )，和書(shū)中的人物一起進(jìn)行心靈的交談，我中有他，他中有我。書(shū)和我融為了一體，書(shū)走進(jìn)我的心靈，我走近書(shū)的世界。書(shū)，伴我成長(cháng)一直到永遠。
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 20
如果有人說(shuō)我不愛(ài)書(shū)籍，我一準兒跟他急。我是班里眾所周知的“藏書(shū)籍家”愛(ài)書(shū)籍狂”，怎么可能不愛(ài)書(shū)籍呢?我跟書(shū)籍是最好最好的朋友了，對它們的照顧，自然是細致人微，呵護有加了，不信，到我家看看吧。
打開(kāi)我的書(shū)籍柜，你立馬就會(huì )發(fā)現，我的書(shū)籍不僅品種全、花樣多，而且排列整齊、纖塵不染。它們個(gè)個(gè)都衣裝筆挺的樣兒，就像一隊隊訓練有素的士兵正在給你行著(zhù)注目禮，等待你慢慢檢閱呢。
再把書(shū)籍一本本翻開(kāi)，哎，先提醒你，可一定要加倍小心喲!你會(huì )發(fā)現，每一張書(shū)籍頁(yè)都是嶄新的，還散發(fā)著(zhù)誘人的墨香呢!這么說(shuō)吧，不論你用多大倍數的放大鏡來(lái)看我這些書(shū)籍，都很少能見(jiàn)到我的指紋—我“愛(ài)”書(shū)籍“愛(ài)”得動(dòng)都不舍得動(dòng)。我譽(yù)告你，千萬(wàn)別找我借書(shū)籍，請看書(shū)籍柜一角:此書(shū)籍恕不外借。怎么樣，我對書(shū)籍夠朋友吧!
可也常有使我為難的時(shí)候。本人有一好友，稚號“書(shū)籍癡”，凡到我家必軟磨硬泡，索幾本“精神食糧”。起初我還是固守自己的原則，但是終于有一天挨不住她的苦苦哀求，千叮呼萬(wàn)囑咐，便借給了她幾本。一星期后，書(shū)籍是被還回來(lái)了，卻已經(jīng)被“整過(guò)容”了:
首先是臉上明顯減過(guò)肥，但看起來(lái)不太勻稱(chēng)—書(shū)籍皮居然被殘忍地撕掉了一個(gè)大角。
其次，原先的'那頭直發(fā)也是蹤跡全無(wú)，都打著(zhù)卷兒垂下來(lái)—書(shū)籍角是流行的波浪式。
更令人無(wú)法容忍的是，就在那位老友看書(shū)籍時(shí)吃什么東西我都清清楚楚—書(shū)籍里夾滿(mǎn)了食物“標本”。
看著(zhù)書(shū)籍的慘狀我怒不可遏，可再看看朋友那一臉的歉意，只得大氣長(cháng)舒一口，唉，有火就壓在心里吧，以后不借就是了。
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 21
書(shū)，像一把鑰匙，為我打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)，像一只小船，把我栽到知識的彼岸；書(shū)，像絹絹細流，滋潤著(zhù)我那塊小小的心田。如今，書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，我讀過(guò)的書(shū)更是積攢了滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜。其中，我最喜歡的還是作家雷歐幻象寫(xiě)的《查理九世》。
故事的主角是一只名叫“查理九世”的小狗，別看它是一只狗，但它擁有著(zhù)超群的智慧，是“世界冒險協(xié)會(huì )”的“探索者”，還可以通過(guò)神奇的“變聲領(lǐng)結”說(shuō)話(huà)。在故事中還有幾個(gè)主角，他們分別是墨多多、堯婷婷、扶幽和胡沙。在查理的帶領(lǐng)下，他們破解了一個(gè)又一個(gè)謎案，組成了dodo冒險隊，分別獲得了“好奇心”、“智慧”、“創(chuàng )造力”和“勇氣”的謎境徽章。
在最初認識查理的時(shí)候，他們在查理的引導下，破解了一個(gè)集團的陰謀，拯救了上百只白狐。接著(zhù)，他們又破解了“校園案”、“地獄拍賣(mài)會(huì )”，以及“鬼影迷蹤”這個(gè)龐大的犯罪組織的多次陰謀。在他們一的'次次英勇事跡中，我懂得了什么是團隊精神，什么是不離不棄。令我學(xué)到了許多人生道理。
《查理九世》讓我讀得如醉如癡，于是，我把一至二十冊快速地集齊了，就像我的“購物狂”姐姐在“淘寶”上瘋狂搶購一樣。爸爸還對我苦笑著(zhù)說(shuō)﹕“你媽媽給我的零用錢(qián)全部都貢獻給你買(mǎi)書(shū)了！”我嘿嘿一笑，心想﹕誰(shuí)讓《查理九世》這么好看呢！
在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅收獲了寫(xiě)作技巧，更懂得了許多道理，這是在課本中學(xué)不到的。讀一本書(shū)，是與作者靈魂的一次對話(huà)；更是作者通過(guò)人物來(lái)告訴我他感悟出的人生道理；也是在作者那奇思妙想世界的一次旅行。感受著(zhù)作者的奇思妙想，腦海中閃過(guò)一幅幅書(shū)中描繪的場(chǎng)景，是多么幸福的一件事��！讀書(shū)使我快樂(lè )，它是我生命中不可缺少的一部分。
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 22
我就像是一只小鳥(niǎo)，顯得那樣的渺小，而書(shū)籍就是我的翅膀，它帶著(zhù)我飛向美好的未來(lái)。
書(shū)籍與我——是朋友，是伙伴，是這個(gè)世界上最親密的人。書(shū)籍，讓我快樂(lè )，使我開(kāi)心。每當遭遇挫折，每當灰心喪氣，書(shū)籍總會(huì )帶給我最大的安慰，好像在對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，加油加油！”在孤獨的夜晚，書(shū)籍總是陪伴我，告訴我人間最美麗的故事，贈于我最真誠的祝福。
在蹣跚學(xué)步時(shí)，總是喜歡聽(tīng)媽媽講故事，喜歡看著(zhù)她微笑著(zhù)講述千千萬(wàn)萬(wàn)有趣而美麗的童話(huà)，看著(zhù)她手拿厚厚的書(shū)籍微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，我總會(huì )開(kāi)心地手舞足蹈。在我學(xué)會(huì )了認字的那一天起，書(shū)籍就成為了我生命中格外重要的東西，那些方方正正的黑色的字體在我的眼中成了閃著(zhù)金光的.漣漪，像是天使的羽翼，白色的羽毛飛揚在深藍的夜空，帶來(lái)無(wú)限的遐想和思緒，那么奇妙，那么美麗。從那時(shí)起，我就認為，書(shū)籍，是世界上最美好的東西。
我喜歡那些漂亮而優(yōu)雅的文字，在白色的書(shū)籍頁(yè)上綻放。我看見(jiàn)母親無(wú)私的奉獻和偉大的愛(ài)在冰心的筆下緩緩流淌；我看見(jiàn)朱自清對時(shí)間的嘆息，無(wú)奈而惋惜；我看見(jiàn)高爾基在他艱苦的童年里堅強地長(cháng)大……
《悲慘世界》、《飄》、《巴黎圣母院》……數不清的書(shū)籍帶給我數不清的感懷和樂(lè )趣。雖然我不能真正理解文字中流露出的豐富的人生哲理，但是我能感受到那些歡快或是委婉的節奏，美妙而奇異。我迷醉于書(shū)籍的世界。
與書(shū)籍結下緣分的人必定會(huì )幸福。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不錯的，在人生道路上總會(huì )有無(wú)數的坎坷與挫折，也有燦爛的陽(yáng)光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來(lái)了又走了，惟有書(shū)籍與我同在，伴我成長(cháng)……
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 23
在我成長(cháng)的歷程中，我是幸運的，因為我認識了書(shū)籍；在我知識的海洋中，我是幸福的，因為我擁有了書(shū)籍；在我智慧的寶庫中，我是快樂(lè )的，因為我汲取了書(shū)籍中的營(yíng)養。
星期六，我和同學(xué)約好在新華書(shū)籍店看書(shū)籍。到了新華書(shū)籍店，來(lái)到少兒類(lèi)書(shū)籍籍面前，我立馬被一本封面精美的《老人與�！方o吸引住了。我打開(kāi)書(shū)籍看了一會(huì )兒，發(fā)現書(shū)籍里面的內容豐富有趣，便靜下心來(lái)細細品味這書(shū)籍中蘊含的內容了。
讀到了老人在面對鯊魚(yú)來(lái)襲的'時(shí)候，他的左手卻突然沒(méi)勁了。我的內心焦急萬(wàn)分、皺緊眉頭、咬緊牙關(guān)�？墒抢先藚s心態(tài)平常、樂(lè )觀(guān)對待地調侃著(zhù)：“我的左手該工作的時(shí)候，卻在休息！”讀到這里的時(shí)候，我驚訝不已，明明是同一件事，可我與老人的心態(tài)卻截然不同。
在生活中，我們應該學(xué)習老人這種樂(lè )觀(guān)、冷靜、沉著(zhù)的精神。
接著(zhù)，又讀到了老人努力了這么久，卻只打到了些許魚(yú)，并且自己雙手老是抽筋，落下不少毛病。我又隨之無(wú)比傷心，眼睛里又流出了幾滴眼淚。但老人卻不放棄，堅持要把自己的夢(mèng)想完成下去�？吹竭@，我已被老人的堅持所打動(dòng)。
突然，一聲嘲笑把我從書(shū)籍的海洋中拉回現實(shí)，“張可雨含，你準備在書(shū)籍店里住的嗎？還在這里哭鼻子，都多大了呀！”原來(lái)同學(xué)早已在我旁邊看我笑話(huà)。我說(shuō)：“看書(shū)籍看太入迷了嘛？”于是轉身將《老人與�！焚I(mǎi)回了家。
書(shū)籍，是我成長(cháng)道路上的好玩伴，書(shū)籍，也是我人生道路上認識的第一位老師。謝謝你一直以來(lái)給我的陪伴，讓我們一起加油吧！
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 24
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_如此此，讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識和智慧。
記得我小的時(shí)候，許多時(shí)間都沒(méi)事，所以，媽媽就老讓我看書(shū)，還買(mǎi)了許多對我有益的書(shū)給我看，就這樣日復一日，年復一年，我漸漸地喜歡看書(shū)了，因為書(shū)給我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。曾經(jīng)幾次我抱著(zhù)書(shū)不知什么時(shí)候睡著(zhù)了�？磿�(shū)，有時(shí)讓我高興又傷心，當我讀到高興處，我會(huì )情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢著(zhù)欣喜的神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言。我就像一只小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦的飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我怎樣做人的道理，詩(shī)歌喚起我對美好生活的.追求，童話(huà)讓我感到美與丑、真與假……讀書(shū)成了我每天生活中的必修課。
記得我讀二年級的時(shí)候，在一堂語(yǔ)言課上，老師對同學(xué)們說(shuō)：“我來(lái)考考你們一個(gè)問(wèn)題�！苯又�(zhù)老師對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，現在我們每個(gè)家庭里都有電燈，那同學(xué)們，你們知道電燈是誰(shuí)發(fā)明的嗎？”這時(shí)，同學(xué)們都議論紛紛，不一會(huì )兒，教室里就鴉雀無(wú)聲了。忽然，我想起我看的一本書(shū)叫《科學(xué)家的故事》里面不是告訴我們電燈是愛(ài)迪生發(fā)明的嗎？我連忙舉手回答，老師聽(tīng)了，表?yè)P我，我心里樂(lè )滋滋的。從此我更愛(ài)讀書(shū)了，就像高爾基說(shuō)的：“看一本書(shū)，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣。書(shū)就像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我，又像一位真誠的朋友，跟我面對面地交談。書(shū)伴我成長(cháng)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 25
書(shū)是一位知識淵博的老師，它讓我們暢游理想的世界，去瀏覽大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧妙，它能讓我們懂得許多知識和道理。
我什么書(shū)都讀，它就像我的朋友，在快樂(lè )時(shí)我能想起它，在悲傷時(shí)也能想起它。它能讓我鉆進(jìn)書(shū)里和主人公對話(huà)，幫助書(shū)里的人物解決問(wèn)題，帶給了我無(wú)限的歡樂(lè )。
在學(xué)前班的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了好幾套書(shū)，當時(shí)我也不是很愛(ài)看，只想看里面的圖畫(huà)，因為那時(shí)字認識不多，拼音掌握的也不太牢固，所以自己讀書(shū)有點(diǎn)困難，有時(shí)都是我和爸爸媽媽一起讀的。
在上一二年級的時(shí)候，王老師就讓我們每天至少讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)，還要寫(xiě)親子閱讀表，并讓我們總結內容跟家長(cháng)交流，寫(xiě)出從中懂得的道理，再把難理解或者一些不懂的字詞劃出來(lái)，查字典解釋?zhuān)�可以選擇詞語(yǔ)造句，這樣讀書(shū)，可真讓我受益匪淺。
慢慢的我就愛(ài)上了讀書(shū)，中午放學(xué)我在看，睡覺(jué)前我也在看，寫(xiě)完作業(yè)后我還在看，只要有一點(diǎn)時(shí)間我就讓書(shū)陪在我身邊，我們倆已經(jīng)成了形影不離的好朋友了。
于是，媽媽又給我買(mǎi)了很多書(shū)，我的書(shū)柜都快放不下了，我發(fā)現當你全身心地讀書(shū)時(shí)，書(shū)中的'畫(huà)面就如同身臨其境一般，書(shū)上的人物也就動(dòng)了起來(lái)。
三年級時(shí)，王老師讓我們準備幾個(gè)小本兒開(kāi)始摘抄書(shū)中優(yōu)美的句子、寫(xiě)每個(gè)章節的感想，這讓我們更進(jìn)一步的精讀書(shū)。
在這幾年里，書(shū)一直陪伴著(zhù)我，是它，給我帶來(lái)了快樂(lè )，是它，為我打開(kāi)了智慧的翅膀，在天空翱翔。是它，開(kāi)闊了我的視野，它像一個(gè)指南針，為我指引了通往知識的光明大路。
所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)一直陪伴我們快樂(lè )的成長(cháng)。
書(shū)伴我成長(cháng)作文600字 26
在我還是嬰兒的時(shí)候，書(shū)就是我的朋友，現在我10歲了，書(shū)已成為我成長(cháng)道路上不可缺少的伙伴。
我與書(shū)是在床頭成為朋友的，在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就拿著(zhù)繪本繪聲繪色地念給我聽(tīng)。記得在我4歲時(shí)，媽媽給我講述了一只母恐龍為保護一個(gè)不是自己孩子的小恐龍而付出了生命的故事，故事的情節深深地感動(dòng)了我，我把自己當成了故事中的'小恐龍，聽(tīng)完故事的我淚流滿(mǎn)面，我問(wèn)媽媽“為什么那只大龍那么壞，為什么恐龍媽媽要死……�！睆哪菚r(shí)我就知道了母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，它可以超越一切，也懂得了從小就要做一名孝敬父母的孩子。
我不僅與書(shū)一起哭，還與書(shū)一起笑，在讀楊紅櫻老師的系列書(shū)《淘氣包馬小跳》時(shí)，我常常被書(shū)中的故事情節吸引，忍不住哈哈大笑，馬小跳那淘氣又不失義氣，可愛(ài)且溫暖的形象時(shí)時(shí)在我腦海中出現，生活中的我也要做一個(gè)像馬小跳那樣的有愛(ài)心、興趣廣泛的孩子。書(shū)也可以說(shuō)是我的“心理醫生”，在我不開(kāi)心時(shí)我會(huì )看看書(shū)，她會(huì )讓我忘記煩惱，變得開(kāi)心起來(lái)。
書(shū)還是我的“良師益友”，記得小時(shí)候我問(wèn)媽媽“地球是什么樣的，我們這么多的人生活在地球上，地球會(huì )不會(huì )爆炸……”每當我問(wèn)完一個(gè)問(wèn)題，媽媽都不急著(zhù)回答，而是撫摸著(zhù)我的頭，向我豎起大拇指，然后牽著(zhù)我的手走進(jìn)書(shū)房查閱資料，我的每一個(gè)問(wèn)題總能在書(shū)中找到答案。至今為止，書(shū)幫我解決的問(wèn)題已不知有多少，書(shū)真是我的好老師。
我與書(shū)的故事很多，總之在博覽群書(shū)時(shí)，書(shū)中的故事讓我感同身受，或興高采烈、或暴跳如雷、或悲痛欲絕……。
【書(shū)伴我成長(cháng)作文600字】相關(guān)文章：
書(shū)伴我成長(cháng)作文06-28
伴我成長(cháng)的書(shū)作文03-11
書(shū)，伴我成長(cháng)04-08
書(shū)伴我成長(cháng)優(yōu)秀作文09-05
[優(yōu)]書(shū)伴我成長(cháng)作文03-13