【薦】我與書(shū)作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的我與書(shū)作文，歡迎大家分享。
我與書(shū)作文1
每個(gè)人都是世界上獨一無(wú)二的，世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，正如沒(méi)有一個(gè)完全相同的我們，曾經(jīng)的我以為的平凡，渺小如世界上一粒沙子，風(fēng)一吹，就分辨不出我在哪兒了。
“王詩(shī)雨”別人都說(shuō)過(guò)名字很有詩(shī)意，這是我媽媽取的名字，她希望我如詩(shī)中一樣快樂(lè )長(cháng)大像一滴雨雖然不起眼，卻能滋潤土壤，使小草快快成長(cháng)。顯然，她希望我快樂(lè )并且為人生增上一筆輝煌！
我出生于安慶，一座古老的城市，擁有豐富的文化底蘊，我愛(ài)我的家鄉，在20xx年6月30日隨著(zhù)響亮的“哇”一聲，我呱呱墜地，那時(shí)的我仿佛沒(méi)有煩惱，整天吃了睡，睡了吃。我的舅舅是一位詩(shī)人，俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”因為舅舅的原因，我和書(shū)有了不解之緣。幼兒園的每晚，我伴隨著(zhù)媽媽輕聲講故事逐漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉。童話(huà)中的故事真的很美很美。三年級，會(huì )認字了，這對我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直的天大的恩賜，終于不用每天央求媽媽給我講故事，我可以親自體會(huì )那書(shū)中的美妙與情節的跌宕起伏，我已不滿(mǎn)足只看童話(huà)了，我學(xué)會(huì )了看小說(shuō)，不論是淺顯易懂還是晦澀拗口，一本兩本，我沉浸在知識的海洋，這世問(wèn)最精彩的情節都襄括在小說(shuō)里了，"為什么，你憑什么管我的自由時(shí)間？”伴隨著(zhù)青春期特有的懵懂與沖動(dòng)，我步入了的初中，因為學(xué)業(yè)難度增加，我看書(shū)的'時(shí)間逐漸縮小，不僅如此，原本很支持我看書(shū)的媽媽嚴令禁止我把大量時(shí)間浪費在這場(chǎng)“風(fēng)花雪月”“無(wú)病呻吟”的閑書(shū)上面。約法三章，每周只能看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，其實(shí)空閑時(shí)間要么復習，要么做課外作業(yè)，我當不應。我怎能允許我快樂(lè )的世界遭到如此搶奪和破壞，于是就發(fā)生了開(kāi)頭的一幕。我采取一系列措施，我把書(shū)藏在衛生間里，每次借口上衛生間，在衛生間里看書(shū)，。最后，因為我“去衛生間”次數太頻繁及時(shí)間太長(cháng)，被媽媽發(fā)現，我最后的《魯迅漂流記》被媽媽撕毀在垃圾桶里。方案一失效，我采取方案二，我每天晚上躲在被子里打著(zhù)手電看書(shū)，結果在實(shí)施的第二次被媽媽抓了個(gè)現行。結果也是以失敗告終，前兩次都失敗使我拿出終極方案，我背著(zhù)媽媽跑到樓下小區的草叢下看書(shū)，看著(zhù)就忘記時(shí)間，傍晚媽媽找來(lái)，我才慌覺(jué)已過(guò)了一天。
那天，我和媽媽大吵了一架，我把最近所有因為看書(shū)而受的委屈，大發(fā)了一遍，媽媽當然也很生氣，她拿了一個(gè)破舊的紙箱，把那滿(mǎn)載我美好回憶的一本本書(shū)全都扔到陽(yáng)臺，并揚言明天就要賣(mài)了，我的談判以失敗而告終，我自己獨自在房間里，事后，我才知道媽媽找我找了一整天，最后都準備去公安局立案，那其中的焦急可想而知，我認為到自己的錯誤，懊惱，悔恨，我走到媽媽身邊輕拍了下她承認錯誤，媽媽也腿讓?zhuān)謴臀业拈喿x時(shí)間。
就這樣，我的閱讀問(wèn)題戲劇性的結束了，我現在愛(ài)上讀徐志摩的詩(shī)集，我和媽媽自那以后，也沒(méi)有鬧過(guò)矛盾。我希望我以后可以當個(gè)律師，我想為法律宣傳正義，為不公平事情找到公平，就像我為讀書(shū)像媽媽爭論一樣。
我與書(shū)作文2
書(shū)就像神秘的寶石，里面藏著(zhù)無(wú)限的璀璨價(jià)值；書(shū)是知識的寶庫，使無(wú)知的人們變得博學(xué)、多才；書(shū)就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候總會(huì )默默地給予你幫助和支持，照亮我們前進(jìn)的道路。所以，我愛(ài)書(shū)，甚至達到愛(ài)書(shū)愛(ài)到癡迷的境界。
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
我模模糊糊地記得，在我兩三歲的時(shí)候，媽媽一下班回家，我就趕忙迎上去，死纏爛打地扭著(zhù)很疲倦的媽媽?zhuān)?zhù)她給我講故事，我聽(tīng)一遍還不夠，還要讓媽媽給我講第二遍，第三遍，然后我才肯罷休，稍稍長(cháng)大了些，我能記事兒了，能認識幾百個(gè)漢字了，這時(shí)，媽媽便帶我到新華書(shū)店，和我一起挑買(mǎi)了幾本帶插圖的故事書(shū)�；氐郊�，我一把將書(shū)從媽媽的手里奪過(guò)來(lái)，跪在沙發(fā)前，如饑似渴，津津有味地“閱讀”起來(lái)，一看就是幾個(gè)小時(shí)。有一次，我看得太投入，媽媽幾次叫我吃飯我都沒(méi)有聽(tīng)到，后來(lái)媽媽實(shí)在忍不住了，走過(guò)來(lái)牽著(zhù)我的耳朵來(lái)到飯桌前……
在我看過(guò)的童話(huà)書(shū)中，《聰明的狐貍爸爸》讓我快樂(lè )；《農夫與蛇》告訴我：做人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人；《小貓釣魚(yú)》告訴我：做事不能一心二用；《誠實(shí)的樵夫》讓我明白做人要做一個(gè)誠實(shí)的人；《海的女兒》又讓我為主人公悲慘的`一生淚落如珠……
上小學(xué)了，我們踏上學(xué)拼音認漢字的路途，媽媽給我買(mǎi)來(lái)一些有注音的故事書(shū)，其中，我最喜歡的就是《少兒幽默文學(xué)經(jīng)典故事大全》，我清晰記得，當我第一次拿到這本書(shū)時(shí)，高興得一蹦三尺，跳到沙發(fā)上，如醉如癡地看了起來(lái)，完全到了癡迷的境界。媽媽說(shuō)，她那天有事叫了我好多次，我都充耳不聞一點(diǎn)反應都沒(méi)有，最后還是她來(lái)了一招“河東獅吼”，我才把頭抬起來(lái)回應她。
在我上四年級的時(shí)候，有一次作文要求寫(xiě)《春色·在人間》，經(jīng)過(guò)班主任老師的指點(diǎn)，我們便開(kāi)始埋頭整理思路，迅速進(jìn)入到寫(xiě)作狀態(tài)，我平時(shí)看書(shū)時(shí)積累下來(lái)的好詞佳句，現在如同開(kāi)始膨脹的酵母一樣，很快就發(fā)揮出了它的作用，我決定從春天的顏色著(zhù)手，先從綠色開(kāi)始，以萬(wàn)年青等植物來(lái)寫(xiě)綠色，以櫻花等花卉來(lái)寫(xiě)粉色，以油菜花和蜜蜂來(lái)突出寫(xiě)黃色……第二天，作文批改出來(lái)了，班主任老師給我打了一個(gè)“A++”的等級，文中波浪線(xiàn)，一條接一條地打著(zhù)畫(huà)著(zhù)，一個(gè)個(gè)段落旁邊時(shí)不時(shí)會(huì )出現一顆小星星……看到這些，我的心里美滋滋的。
如今，我已經(jīng)是五年級的大哥哥了，自然我也有了自己喜愛(ài)的“文星”——那就是曹文軒了，光是曹文軒寫(xiě)的小說(shuō)，我家里就有幾十本呢！幾乎是應有盡有，這些書(shū)的書(shū)名，我是一個(gè)不忘，倒背如流，里面每一個(gè)章節的名字，我都記得滾瓜爛熟�，F在，只要我一拿到曹文軒出的新書(shū)，我就會(huì )在上學(xué)下課休息的時(shí)候看，做完作業(yè)的時(shí)候看，晚上睡覺(jué)時(shí)偷偷躲在被窩里看，總之，只要我手里一有書(shū)，我就會(huì )忘了吃，忘了睡……
書(shū)，是你最好的，最最可靠的朋友，它會(huì )在你遇到困難時(shí)幫助你，會(huì )在你迷茫時(shí)為你指明方向，會(huì )在你最無(wú)聊的時(shí)候，讓你快樂(lè )，讓你感動(dòng)。讀一本好書(shū)，就像是交到了一位知心朋友，讀千千萬(wàn)萬(wàn)本好書(shū)，就像交到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)知心朋友。
我與書(shū)作文3
周末到了，呼！終于可以放松一下了。我想拿幾本書(shū)看看，放松一下心情，跑到書(shū)柜前，看到這些書(shū)時(shí)，才想到這些都看了兩遍以上了。于是，我又想到書(shū)店再買(mǎi)幾本書(shū)。我來(lái)到媽媽的房間，看見(jiàn)正在玩手機入了迷的媽媽?zhuān)倚南耄簨寢屢煌嫫鹗謾C來(lái)就著(zhù)迷，看來(lái)，又要費我一大堆口水了。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙ベI(mǎi)書(shū)�！眿寢尣荒蜔┑卣f(shuō)：“下次再買(mǎi)吧！”我可不愿意了，就說(shuō)：“您總是這樣，總是說(shuō)下次再說(shuō)，這樣是不對的，您要給我做榜樣啊，還有……”接著(zhù)，我又舉了語(yǔ)文書(shū)上第一單元的課文作為例子，“媽?zhuān)础陡`讀記》里面的主人公，她想看書(shū)都看不了，只能悄悄地在書(shū)店里看，我們現在能看不就得抓緊看嗎？《走遍天下書(shū)為侶》還讓我們把書(shū)當成朋友……”終于，在我的軟磨硬泡之下，媽媽同意陪我去買(mǎi)書(shū)了。太好了，我的心里歡呼著(zhù)：親愛(ài)的書(shū)們，我來(lái)了！
上了公交車(chē)，我就在想：一會(huì )先買(mǎi)些什么書(shū)呢？在書(shū)店里我可不可以先看會(huì )書(shū)呢？過(guò)了一站又一站，乘公交車(chē)去書(shū)店只是幾分鐘的事，可在我的心里像過(guò)了幾個(gè)小時(shí)。
下車(chē)了！我狂奔到書(shū)店。哇，書(shū)店里的書(shū)各種各樣，琳瑯滿(mǎn)目�？晌业难劬σ廊辉谝慌排呕ɑňG綠的書(shū)里急切地尋找著(zhù)我期盼已久的'書(shū)。終于找到了《茶花女》《父與子》《稻香渡》等等。我不管三七二十一，拿起一本書(shū)就開(kāi)始看。一頁(yè)、三頁(yè)、六頁(yè)……我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，眨眼間，我竟已經(jīng)在這讀了半個(gè)小時(shí)，呀，快八點(diǎn)了，書(shū)店就要關(guān)門(mén)了！我急忙挑了幾本書(shū)，呀！這本也想買(mǎi)，那本也想買(mǎi)，過(guò)了一會(huì )，我做出了艱難的抉擇，就選 《茶花女》《父與子》《稻香渡》《不上補習班的第一名》吧！我付完了錢(qián)，戀戀不舍地走出了書(shū)店。我感覺(jué)這天晚上的星星格外亮，路燈格外耀眼，我低頭看了看袋子里的書(shū)，實(shí)在忍不住想拿一本看。我的手不由自主地伸向袋子里，就像老鷹準備撲向哪只倒霉的小兔子一樣。我拿起書(shū)，目光剛移到書(shū)上，我的心就被這有魔力的書(shū)拽住，怎么甩也甩不掉，看《不上補習班的第一名》里的小米，雖然她上五年級了，但穿衣服還要媽媽幫忙，懶惰，獨立性差，直到有一天……太吸引了，可我突然覺(jué)得腳下一空，身體向前傾去，還好媽媽及時(shí)扶住了我，我頓時(shí)掙脫了書(shū)的手，清醒過(guò)來(lái)，頭上出現了滴滴冷汗，原來(lái)我剛才差點(diǎn)摔跤，我急忙把書(shū)放了回去�？墒�，又走了一會(huì )兒，我的手又癢癢了，心想：一會(huì )兒走路注意點(diǎn)就行了。我又情不自禁地打開(kāi)書(shū)：自從班里轉來(lái)了個(gè)新生，叫智律，他自己做飯，自己給奶奶買(mǎi)藥，自己乘兩個(gè)小時(shí)的車(chē)回老家，他的舉動(dòng)徹底改變了小米，小米也漸漸變得……旁邊突然傳來(lái)媽媽急切的喊聲，我飛速地回過(guò)神來(lái)：心想，這次反應夠快了吧，不會(huì )再摔跤了吧！可是，我意想不到的事發(fā)生了，我還是慢了一拍，我的額頭上火辣辣地痛，我抬頭一看，原來(lái)撞電線(xiàn)桿上了，我急忙跑到媽媽的身邊，看看媽媽無(wú)奈的眼神，我不好意思地笑了笑。小心翼翼地望望四周，還好，沒(méi)人看見(jiàn)。這下我再也不敢拿書(shū)了，一路上我都在抱怨：我不就是想看會(huì )書(shū)嗎？老天干嘛這么對我！我又想起了邊走路邊看書(shū)對眼睛不好，只好自嘆自己“不自覺(jué)”。
到家了，我又急忙打開(kāi)書(shū)了，小聲地嘟囔了一句：“這下，我可以安心地看書(shū)了吧！”
我與書(shū)作文4
今年九月，我們寶帶小學(xué)舉行了以“誦兩千年文化傳統，賀新中國六十華誕”為主題的閱讀節活動(dòng)，在這次閱讀節活動(dòng)中，我閱讀了一本本好書(shū)，了解了大量的知識，讓我受益匪淺。
書(shū)，自古就是人們贊美的對象，孔子說(shuō)：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè )知之者�！敝挥懈械阶x書(shū)的樂(lè )趣，才能樂(lè )于勤奮學(xué)習。前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！遍喿x一本好書(shū)，就能讓人不斷的進(jìn)步。是呀，書(shū)是一位相知的朋友，每當翻開(kāi)書(shū)本，世界便向我們款款走來(lái)：孔子這位圣人的睿智淵博，諸葛亮“上知天文、下知地理”的神機妙算，林肯的偉大，莎士比亞的文思泉涌，魯迅先生寫(xiě)作的廢寢忘食，拿破侖的豪情壯志……
我從小熱愛(ài)讀書(shū)，一年級，剛認識拼音，我便一頭扎進(jìn)了知識的海洋，看起了拼音版的讀物；二年級，我讀起了《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》等童話(huà)故事，我為賣(mài)火柴的小女孩如此次凄涼的'生命而倍感傷心，我為阿里巴巴的聰明機智而高興，我會(huì )為書(shū)中主人翁的悲歡離合而喜怒哀樂(lè )；三年級，我開(kāi)始有意識的讀一些世界名著(zhù)，海明威的《老人與�！�、夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，書(shū)中的故事情節雖然讓我似懂非懂，可我卻依然魂牽夢(mèng)繞，一下課，便津津有味的讀起來(lái)；四年級，四大名著(zhù)，我都讀了個(gè)遍，其中，我對令人蕩氣回腸的《三國演義》情有獨鐘，運籌帷幄的諸葛亮，勇武過(guò)人的趙云，情深義重的關(guān)羽，爽直豪放的張飛，求賢若渴的劉備 ……這些人物在羅貫中的筆下栩栩如生，讓人回味無(wú)窮。五年級，司馬遷的《史記》，司馬光的《資治通鑒》讓我一下穿越了時(shí)光隧道，一下子回到了古代，項羽的驍勇善戰，藺相如的顧全大局等，無(wú)不讓我沉浸于洋洋灑灑的文字之中�，F在，我已是六年級的小學(xué)生了，讀過(guò)的書(shū)數不勝數，因為博覽群書(shū)，我的課外知識很豐富，名詩(shī)佳詞我也能脫口而出，大人們討論，我也總能插上那么一兩句，同學(xué)有疑問(wèn)的詩(shī)詞，我也能應答如流。
“書(shū)中自有顏如玉”、“書(shū)中自有黃金屋”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的確，因為書(shū)，我的作文水平突飛猛進(jìn)，在歷次作文大賽中也屢獲佳績(jì)，受到了老師與同學(xué)的好評。最讓我欣慰的是，我的作文還得過(guò)特等獎呢！這自然不乏書(shū)的功勞，這個(gè)成功，也更讓我喜歡讀書(shū)，來(lái)豐富自己，來(lái)充實(shí)自己。
書(shū)，在熱浪中為我們送出一份清涼，在嚴寒中為我們托出一份溫暖，在我們最困難時(shí)，為我們排憂(yōu)解難。有一次考試，考的是一些課外知識，正百思不得其解之時(shí)，忽然腦中靈光一現，有一本書(shū)山上好像看到過(guò)這個(gè)只是，我開(kāi)始冥思苦想，終于，我想起了答案，完成了題目。
書(shū)，是我的良師，當我因失敗而迷茫時(shí)，書(shū)會(huì )對我說(shuō)：“真正的光明并不是永遠沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永遠不被黑暗所蒙蔽罷了�！边@時(shí)，我便會(huì )振作起來(lái)，勇往直前。當我畏首畏尾躊躇不前的時(shí)候，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�、“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”便會(huì )映現在我的腦海中，讓我斗志昂揚。
書(shū)，豐富了我，充實(shí)了我，它是指引我走向成功的指明燈，是讓我不斷求索的一位良師，它伴我一路走來(lái)，“少壯不努力，老大徒傷悲”，我一定會(huì )更加珍惜時(shí)間來(lái)讀書(shū)，真正做到博古通今，知識淵博！
我與書(shū)作文5
書(shū)，是一位良師益友，帶我從懵懂走向成熟；書(shū)，是一盞明燈，給我指引正確的方向；書(shū)，是一只帆船，帶我遨游知識的海洋……
說(shuō)起書(shū)，我和它可有著(zhù)不解之緣。媽媽說(shuō)我看的第一本圖畫(huà)書(shū)是《三只蝴蝶》，那年我三、四歲吧。一天，我正哭鬧不停時(shí)，當老師的阿姨來(lái)我家，給我買(mǎi)來(lái)了好幾本圖畫(huà)書(shū)。當她將圖畫(huà)書(shū)放在我眼前時(shí)，我立刻停止了哭鬧，小手撫摸著(zhù)書(shū)上五顏六色的圖案，居然破涕為笑了。媽媽和阿姨笑了。在媽媽生動(dòng)地述說(shuō)下，我算是閱讀了人生的第一本書(shū)。也是從那時(shí)起，我喜歡上了書(shū)。每天都會(huì )咿咿呀呀地指著(zhù)書(shū)讓媽媽讀故事。家里的書(shū)也從此漸漸多了起來(lái)。到了幼兒園，因為識字不多看得大都看的還是帶圖畫(huà)的書(shū)，那時(shí)我已經(jīng)能自己看懂一本又一本的`圖畫(huà)書(shū)了。幼兒園里我經(jīng)常捧著(zhù)書(shū)安靜地坐在位子看著(zhù)，也因為這樣時(shí)時(shí)受到老師的表?yè)P�！栋餐缴�(huà)》、《格林童話(huà)》《一千零一夜》等等童話(huà)書(shū)，我都已經(jīng)看得滾瓜爛熟了。書(shū)里一個(gè)個(gè)精彩的故事，將我的童年編織的五彩斑斕。那時(shí)的我，在幼兒園已經(jīng)是小有名氣的小書(shū)迷了。
上小學(xué)之后，我對書(shū)的熱愛(ài)更加一發(fā)不可收拾了。隨著(zhù)識字量的增加，我已經(jīng)不再局限于童話(huà)故事書(shū)了�！吨腥A上下五千年》、《淘氣包馬小跳》、《我的野生動(dòng)物朋友》……在書(shū)中我知道了中華幾千年的滄桑歷史；體會(huì )到了珍愛(ài)動(dòng)物的重要性，在書(shū)中，我認識了秦始皇、張海迪、高爾基許許多多的名人……我愛(ài)看書(shū)，沙發(fā)上，餐桌旁，甚至在課堂上都能看到我孜孜不倦的身影。
記得那是二年級時(shí)的一節語(yǔ)文課，老師講得津津有味，同學(xué)聽(tīng)得全神貫注，那我在干嘛呢？我正低著(zhù)頭鉆在抽屜里“認真”地看《海底兩萬(wàn)里》呢。探險的故事真精彩��！正當我入迷的時(shí)候，老師走到我身邊，冷不防地從我手中奪走了那本書(shū)。只聽(tīng)得耳邊飄過(guò)一句話(huà)：“下課到我辦公室里來(lái)！”頓時(shí)，我抬起頭，張著(zhù)嘴巴清醒了：現在正上課著(zhù)呢！等著(zhù)批評吧！
可是好景不長(cháng)，沒(méi)過(guò)多久這樣的事情又再次發(fā)生！那次，老爸送我去上書(shū)法班，我在家里悄悄地拿起一本《水滸傳》，迅速塞進(jìn)了書(shū)包。上課了，樓老師一手拿著(zhù)用了一半的綠色粉筆，一手拿著(zhù)他那又細又長(cháng)的橡皮棍，其他同學(xué)正筆直地像一個(gè)個(gè)士兵一樣坐著(zhù)，我又故伎重演，把頭埋在抽屜里。當我讀到“蕭讓拿著(zhù)印章正往信上蓋”的時(shí)候，便想：印章上的名字是誰(shuí)的呢？這時(shí)，樓老師指著(zhù)一個(gè)印章上的字，問(wèn)：“張鄧征武，你來(lái)回答，這上面寫(xiě)著(zhù)什么字？”我脫口而出，大叫：“翰林蔡京！”老師先是一愣，然后哈哈大笑，接著(zhù)所有同學(xué)都跟著(zhù)笑了起來(lái)，我撓撓頭皮，紅著(zhù)臉尷尬地笑了。同學(xué)們，上課可千萬(wàn)不能看課外書(shū)��！不僅學(xué)不好知識，還會(huì )鬧出笑話(huà)��！
但是，這些讀書(shū)路上的小插曲，不會(huì )阻止我對閱讀的熱愛(ài)。書(shū)中自有千鐘粟；書(shū)中自有黃金屋；書(shū)中自有顏如玉。我為我有這金色的童年而感到慶幸，感到幸福，感到快樂(lè )。書(shū)成了我生活中必不可少的一部分。書(shū)，讓我懂得了人生，懂得了智慧，懂得了友誼。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為友吧！
我與書(shū)作文6
從我不記事起，爸爸的書(shū)櫥就一直擺放在我的睡房里，每天我只要一睜眼就會(huì )看到它，書(shū)滿(mǎn)滿(mǎn)的，一直摞到了天花板上。小時(shí)候，這些硬硬的、花花綠綠的、翻起來(lái)嘩嘩響的家伙就是我的玩具。我擺它、摞它、踩它、扔它，有時(shí)候還撕它、咬它。在我玩書(shū)的時(shí)候，爸爸媽媽就在一旁靜靜地看著(zhù)我。爸爸說(shuō)，這些書(shū)以后就全都是我的了，它們是世界上最值錢(qián)的財產(chǎn)。
我現在很高興以后能擁有這些書(shū)籍，可是小的時(shí)候并不懂它們是什么。像許多小朋友一樣，我是在爸爸媽媽每天講述的故事中長(cháng)大的，他們講的故事棒極了，常常讓我又哭又笑。直到有一天，我問(wèn)爸爸他是怎么知道這么多有趣的故事的？爸爸就拿來(lái)了一本書(shū)，告訴我全都裝在這里面。我第一次感到了書(shū)的神奇，在我眼里這些呆頭呆腦的家伙一下子就不一樣了。后來(lái)爸爸跟我說(shuō)，當時(shí)的我拿著(zhù)那本書(shū)使勁地搖晃，說(shuō)是要把故事倒出來(lái)，很傻。
我很早就有自己的書(shū)了。當時(shí)我還不識字。三歲生日的時(shí)候，我得到了第一套書(shū)——《哈利波特》，七歲的時(shí)候我開(kāi)始看它，到現在也沒(méi)有完全讀完。但是，從那時(shí)起，每到兒童節和生日我都會(huì )得到書(shū)籍作為禮物。慢慢的，我的書(shū)就多起來(lái)了。它們大小不等、薄厚不一，有的很氣派，有的卻顯得很寒酸。我喜歡它們，總想得到它們。在放學(xué)的路上，我總是在路邊的報刊亭的玻璃上擠扁了鼻子。有時(shí)候，還和爸爸在街上的舊書(shū)攤上翻書(shū)，一次我買(mǎi)到了本很棒的《意大利童話(huà)》，才一塊錢(qián)，可惜只有上冊。最高興的，要數媽媽不定時(shí)地帶我去書(shū)店瘋狂購書(shū)，有幾次多的都幾乎拿不動(dòng)。
我把自己的.書(shū)分成兩類(lèi)：故事書(shū)，我喜歡；學(xué)習輔導書(shū)，有的喜歡有的特別不喜歡。很小的時(shí)候我只喜歡帶圖畫(huà)的書(shū)，到后來(lái)我發(fā)現文字才是最最有趣的，原來(lái)一些我認為很不好的書(shū)籍，現在都已經(jīng)成為了珍貴的寶貝。當 我看書(shū)的時(shí)候，就像縮進(jìn)了一個(gè)硬殼里，對外面的世界無(wú)知無(wú)覺(jué)，除了書(shū)，什么都聽(tīng)不到也看不到�？磿�(shū)是我最大樂(lè )趣，連上廁所的時(shí)候也要看，媽媽說(shuō)這個(gè)習慣不太好，但是也不想改，因為爸爸就那樣。每到假期，我就會(huì )到爺爺家去，哥哥已經(jīng)不看的故事書(shū)放在床下的抽屜里，我就坐在抽屜的書(shū)堆里盡情地看，真是太幸福、太快樂(lè )了！
我的生活離不開(kāi)書(shū)，到哪里去都要帶上一本，有時(shí)候因為入迷上課也看，這個(gè)特別不好，后來(lái)家里就不許我帶書(shū)去學(xué)校了。書(shū)給我的是濃濃的快樂(lè )，又變成了 讓我長(cháng)得快、長(cháng)得好的知識和力量。 《夏洛的網(wǎng)》讓我知道了 生命、友情與忠誠。 《木偶奇遇記》讓我知道了誠實(shí)與 愛(ài) �！缎★w俠》讓我知道了勇敢與拼搏�！豆ㄌ亍纷屛抑懒诵皭航K究不能戰勝正義�！抖《v險記》讓我知道了智慧的力量。正像爸爸說(shuō)的，這些都是最寶貴的財富。
這就是我和書(shū)的故事，我還小，未來(lái)的我要做什么還不是很清楚，但是，可以肯定的是，在未來(lái)我要帶上我的書(shū)，繼續這寫(xiě)不完的故事。
我與書(shū)作文7
半米陽(yáng)光、半卷書(shū)香、半張躺椅、半碗茶湯，我曾多次勾畫(huà)著(zhù)以后人生的輪廓，曾一度奢求這半點(diǎn)的閑適、滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福......回望前路，不知是該說(shuō)平淡還是該慶幸，總之20多年的人生歷程沒(méi)有轟轟烈烈的大事記。唯一可拿出手的似乎也僅有這個(gè)朋友，它曾帶給深深的眷戀與長(cháng)久的陪伴，現在雖然離它漸行漸遠，但是偶爾遇見(jiàn)極富內涵的它還是會(huì )欣喜莫名。
不知為什么，無(wú)論何時(shí)它都能充當朋友的角色，也曾影響我的一生。兒時(shí)因它的描述，給予我無(wú)窮的想象與向往；也因為它的描述，讓我有無(wú)盡的思量。少年時(shí)，它讓我在除了爸爸媽媽的教導之外第一次有了自己的另外一分不知對錯的見(jiàn)解，它讓我認識了無(wú)數原本我不可能知道的英雄；它讓我懂得了大海的包容，它讓我明白了天空的深邃，它讓我知道了大地的厚德；它教會(huì )我力的神奇，它傳授我光的炫麗，它指導我能量的守恒。
再好的朋友也有吵嘴的時(shí)候，它與我也不例外，我們有過(guò)冷戰，我對它也曾厭倦。我曾一度的討厭它，討厭見(jiàn)到它，討厭與它有關(guān)的一切，因為那時(shí)候總感覺(jué)它太陌生，變得不再像它，它講述的一切對我來(lái)說(shuō)都是那么的陌生......但它好像不怎么在乎似的，每日依舊，重復的講述那些我不甚明白的.道理；似乎原諒我的態(tài)度是它最大愛(ài)好，無(wú)論我給予它多大的創(chuàng )傷，它都能很快愈合，并對我犯下的錯誤給予無(wú)盡的包容。不知什么時(shí)候，不知是它的寬容打動(dòng)了我，還是我被它的博愛(ài)所感動(dòng)，我們的關(guān)系忽然間變得比以前更好。
直到有一天，我突然發(fā)現我多年的人生歷程都是它在編排，它了解我的一切，它記錄了我喜怒哀樂(lè )，也或許是我的喜怒哀樂(lè )都來(lái)自于它。我才明白我與它的友情并不代表我了解它，我忽然覺(jué)得它囊括寰宇蒼穹，包含了所有的一切。它有著(zhù)細細的分支，我們人生中每一個(gè)事件是它最小的細胞；無(wú)數的細胞組合成一個(gè)人生，也是它的組織；無(wú)數的組織形成了它的器官，也是一個(gè)時(shí)代；不同的器官相互組合，那是它不同的系統，也是我們的歷史；不同的系統在相互配合，才是它完整的個(gè)體�；蛟S由于我的好奇嚇到它了，也或許是它不喜歡被人了解，似乎它對我來(lái)說(shuō)開(kāi)始疏遠了，變得神秘了。
盡管這樣，它與我的關(guān)系在我來(lái)說(shuō)還是越來(lái)越緊密了，因為我成了它的一部分。它對于我來(lái)說(shuō)還是親厚的，因為它還是答應了讓我為它的延續出力，同時(shí)締造它的組織。因此我得以去追求那個(gè)屬于我的夢(mèng)，為此我開(kāi)始精心編織，不斷求索不斷充實(shí)，也不斷的像向夢(mèng)想靠近，同時(shí)也書(shū)寫(xiě)了我自己，也締造它的一個(gè)組織。由此開(kāi)始我不再僅限于它的講述，它的傳授了，我開(kāi)始了創(chuàng )造�；蛟S不再風(fēng)平浪靜，我將遇到亂石穿空，也將見(jiàn)識驚濤拍岸，但這畢竟有我的努力。
我與它已不再僅僅是朋友了，因為它包含了我，我創(chuàng )造了它。至此我與它的故事已經(jīng)告一段落，但是我會(huì )一直將我與它的故事講下去。
我與書(shū)作文8
說(shuō)到我與書(shū)的故事，那真是數也數不盡，可即便多到數不勝數，我也依稀記得自己剛接觸書(shū)的時(shí)候，發(fā)生了一件讓人笑得合不攏嘴的趣事。
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)精神的食糧，”可以前的我，可是一點(diǎn)食糧都不“吃”。也就是說(shuō)，我當時(shí)是一個(gè)非常不愛(ài)看書(shū)、甚至討厭看書(shū)的孩子�？赡羌掳l(fā)生以后，我就徹徹底底地喜歡上了看書(shū)，被老師、同學(xué)們成為一遇到書(shū)就不能自拔的“小書(shū)蟲(chóng)”。
當天下午，姐姐又想去圖書(shū)館看書(shū)，可是覺(jué)得一個(gè)人看太悶了，于是，就想方設法地讓我愛(ài)上看書(shū)，然后用我的零花錢(qián)來(lái)買(mǎi)書(shū)的主意�！皯�，和姐姐一起去圖書(shū)館吧，那里的書(shū)真的很好看的，它旁邊還有很多——零食店哦!”姐姐故意拉長(cháng)了“零食”二字，想讓我把本打算買(mǎi)零食的錢(qián)帶上，然后誘惑我買(mǎi)書(shū)，她就能不花一分錢(qián)看到一本新書(shū)了。
聽(tīng)到“零食，”二字，我這個(gè)吃貨又怎能低檔得住，于是我帶上全身“家當”——二十元大鈔，被姐姐“釣”上了鉤。
我牽著(zhù)姐姐的手來(lái)到“圖書(shū)館，”里面的書(shū)真是琳瑯滿(mǎn)目。但凡經(jīng)過(guò)，姐姐都要把書(shū)看一看，再翻一翻，在摸一摸。走到伍美珍、楊紅櫻、郁雨君等童書(shū)作家的書(shū)面前看得更是起勁。
見(jiàn)此情形，耐不住性子的我開(kāi)始埋怨起來(lái)：“姐姐，你快點(diǎn)啊，不是說(shuō)要帶我去買(mǎi)零食的嗎?干嘛只來(lái)這里，快走啦!”
姐姐聽(tīng)了我的話(huà)，漫不經(jīng)心地回答：“應子你別那么吵啦，這里的書(shū)都很好看的，你只要······”姐姐突然停止回答，雙腿直奔書(shū)店中央，拿起一本書(shū)，愛(ài)不釋手地翻動(dòng)起來(lái)“《淘氣包馬小跳》，原來(lái)你在這�！苯憬阋驗檎业侥潜緯�(shū)而開(kāi)心地說(shuō)。
一分多鐘過(guò)后，漸漸沉迷在書(shū)中的姐姐，突然回過(guò)神來(lái)，睜大眼睛，仿佛在思考著(zhù)什么事情：“應子，你過(guò)來(lái)看看這本書(shū)吧!”
“我才不看呢，書(shū)一點(diǎn)都不好看，你自己看自己的`吧�！蔽矣靡环N厭惡的語(yǔ)氣回應道。
“你不看啊，那我讀給你聽(tīng)�。骸魅斯R小跳性格特征：大錯不犯小錯不斷，站在辦公室的時(shí)候垂頭喪氣，出辦公室的時(shí)候就歡天喜地。興趣愛(ài)好······’”我拼命捂住了耳朵，可姐姐的聲音還是讓我震耳欲聾。
就在這時(shí)，管理員來(lái)了，埋頭對正朝我大聲讀書(shū)的姐姐說(shuō)：“不能大聲說(shuō)話(huà)，安靜地坐下看書(shū)�！惫芾韱T的一句訓斥讓姐姐害怕了，可他很快就重新振作起來(lái)：“精明”的他又想出另一條策略，在我耳邊小聲說(shuō)：“你先看五分鐘書(shū)，看完我就帶你去買(mǎi)零食�！�
“好!”我一口答應，裝模做樣地看起書(shū)來(lái)。
才過(guò)了三分多鐘，我就裝不下去了，迫不及待地走到姐姐身邊：“姐姐，到五分鐘了，快帶我去買(mǎi)零食吧�！�
姐姐見(jiàn)我一點(diǎn)都不入迷，知道我根本就不在看，便向我問(wèn)道：“好，那我問(wèn)問(wèn)你，毛超的外號叫什么?”
“啊?叫······叫······”被姐姐這么一問(wèn)，我立刻啞口無(wú)言。
“看，答不出來(lái)了吧，叫你不認真看，快點(diǎn)重看，待會(huì )兒我再問(wèn)你問(wèn)題�！�
“哦，”為了零食，我只好重看······
可五分鐘過(guò)后，我早已沉浸在書(shū)中，零售早已毫無(wú)地位。最后，我用錢(qián)買(mǎi)下了那本書(shū)，我緊緊的抱著(zhù)它，生拍被姐姐搶走。
我與書(shū)作文9
我小時(shí)候，不愛(ài)讀書(shū)，于是媽媽給我買(mǎi)許多本書(shū)。一開(kāi)始，我覺(jué)得這些書(shū)一點(diǎn)也不好看，就不屑一顧地把它們丟在一個(gè)角落里。
一年級時(shí)，我看見(jiàn)許多同學(xué)都在津津有味地看《豌豆笑傳》這本書(shū)。我便叫媽媽也給我買(mǎi)這本書(shū)，我看了之后覺(jué)得真和同學(xué)們說(shuō)的那樣十分好看，于是“豌豆”和我寸步不離。媽媽看了以后，覺(jué)得我這樣笑下去可不行，得給我定定神。媽媽就到圖書(shū)館借了一本五百多頁(yè)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我看，媽媽把書(shū)一拿回家，我看了，大叫：“天��！這么厚的一本書(shū)，我可以讀三本《豌豆笑傳》了！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“大就對了，我要把她全裝進(jìn)你的腦子里�！薄鞍�，怎么辦？我要西了�！�
星期五，我早早地寫(xiě)完了作業(yè)。媽媽說(shuō)：“去看半時(shí)小時(shí)《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！蔽衣�(tīng)了還想反抗，可是，我想到媽媽生氣的樣子就沒(méi)有辦法了，只好坐在椅子上，我三心二意地讀著(zhù)，一下子想想等下怎么玩，又想想去哪里，結果半小時(shí)、半分鐘都沒(méi)有看到，最多讀了十幾個(gè)字。媽媽看見(jiàn)半小時(shí)已到，就進(jìn)來(lái)問(wèn)我看了什么？背一背，說(shuō)一說(shuō)�？墒俏夷臅缘迷趺凑f(shuō)呀！吞吞吐吐半天沒(méi)結果，媽媽看到我啞口無(wú)言，怒氣沖沖地說(shuō)：“再看四十分鐘，我坐在你身邊！”我聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，沒(méi)辦法，只有裝著(zhù)一本正經(jīng)地看�？墒�，在這四十分鐘里有十來(lái)二十分鐘還是認真看了的，這一看，可是讓我大吃一驚呀！里面的知識太神奇了。于是，我如醉如癡地看著(zhù)，我越看越著(zhù)迷，漸漸地我開(kāi)始愛(ài)上它了。午飯到了，媽媽叫我吃飯我才從知識海洋里出來(lái)，一看，哇！不是吧，現在十二點(diǎn)了，我竟然看了兩個(gè)小時(shí)，原來(lái)連兩分鐘都不看的我，現在竟然看了兩個(gè)小時(shí)，我朦朦朧朧地走到飯桌，心里還想著(zhù)那奇妙的大自然。一天后，我用自己的壓歲錢(qián)買(mǎi)了一本小的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它小巧玲瓏方便攜帶。一回到家我便拿起它津津有味地讀著(zhù)。
從那天起我的'左右將軍換成了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。有一次晚上我早早寫(xiě)完了作業(yè)，洗了個(gè)澡就跳上了床一心一意地讀起《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)，不一會(huì )兒媽媽說(shuō)：“十點(diǎn)了睡覺(jué)�！辈徽f(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳，我七點(diǎn)三十上床如今就十點(diǎn)了，媽媽的話(huà)，我怎能不聽(tīng)，只有放下我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》睡覺(jué)了。半夜媽媽睡著(zhù)了，我關(guān)上我的房門(mén)，打開(kāi)小臺燈又看了起來(lái)。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲走來(lái)，我立刻關(guān)上了臺燈，放下書(shū)裝睡。切！原來(lái)是媽媽在喝水，我心里暗暗得意：“哈哈！爸爸、媽媽都睡得很甜不會(huì )再起來(lái)的，我可以安心地看《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！蔽铱粗�(zhù)看著(zhù)睡著(zhù)了，可是臺燈那明亮的光線(xiàn)讓我一下又起來(lái)了，我看著(zhù)感到臺燈的光有點(diǎn)暗了，一看窗外，天快亮了！再看看表6點(diǎn)了，我的天哪，今天上課要睡覺(jué)了。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)一看我還在看書(shū)，又一看我的黑眼圈像個(gè)熊貓一樣，真是令她哭笑不得。
��！書(shū)是給我雪中送炭的好友；書(shū)是在我遇到難題時(shí)，出面相助的熱心人；書(shū)是在我煩惱時(shí)幫我調解的伙伴；書(shū)是為我學(xué)習上升而良苦用心的老師。��！書(shū)我愛(ài)你。
我與書(shū)作文10
書(shū)是我們時(shí)代的生命。
——題記
或許有好多人并不是因為活著(zhù)才活著(zhù)，更多的人是因為心中有一份執念，它一直是我們追逐夢(mèng)想道路上的動(dòng)力。而我唯一的執念就是讀書(shū)。
生活在書(shū)香里
“筆墨隨時(shí)代，圖書(shū)鑒古今�！弊x書(shū)確確實(shí)實(shí)是培養品質(zhì)愛(ài)好、提高道德修養的最佳方法了。那么愛(ài)好讀書(shū)的習慣應該從小就培養起，為以后的發(fā)展奠定良好的基礎。
從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就很喜歡趴在床頭看書(shū)，聽(tīng)著(zhù)那“嘩啦嘩啦”翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的聲音。因為那時(shí)候還小，有許多生字生詞都不認識、不理解，可這依然沒(méi)有阻擋我看書(shū)的興趣。我接觸的第一本故事書(shū)算是《安徒生童話(huà)》了吧，那些凄美的童話(huà)情節一直深深吸引著(zhù)我去閱讀。那時(shí)候的我會(huì )因為白雪公主最終獲得幸福的生活而欣喜；會(huì )因為美人魚(yú)化為泡沫離開(kāi)人世而惆悵；也會(huì )因為丑小鴨蛻變成高貴的天鵝而振奮。
漸漸的我長(cháng)大了，不再拘束于美好夢(mèng)幻、但稍缺真實(shí)感的童話(huà)世界里了，開(kāi)始在書(shū)的海洋中另辟新陸了。我學(xué)著(zhù)去接受一些很淺而易懂卻有著(zhù)對以后人生道路上很有用的人生常理。最使我有感觸的是《綠山墻的安妮》。故事中的安妮正義、勇敢、愛(ài)搞怪、熱愛(ài)生活、想象力豐富、有冒險精神、自尊心極強、不會(huì )滿(mǎn)足于現狀總想用自己的拼搏換來(lái)屬于自己的新天地。
書(shū)香伴我成長(cháng)。
聆聽(tīng)在書(shū)聲中
“語(yǔ)言是心靈和文化教養的反映�！鼻宄康男÷飞蟼鞒鲫囮囎x書(shū)聲，讓聽(tīng)眾都覺(jué)得心情都很舒暢。
沈石溪的書(shū)用質(zhì)樸的語(yǔ)言把動(dòng)物真實(shí)的感情流露出來(lái)了。他筆下的動(dòng)物有向人類(lèi)一樣有思想感情。狼在許多的人們眼中都很兇殘、暴躁、可惡，但在沈石溪筆下的`狼卻有著(zhù)善良、勇敢、聰明的一面。它可以擔心自己的孩子沒(méi)有足夠的食物懷孕而盜取農家羔羊；它也可以為了種族后代的發(fā)展把自己心愛(ài)之狼拱手讓出卻又被自己的女兒趕出家門(mén)；它更可以為了自己子孫的未來(lái)可以當上狼王而與金雕生死一搏卻無(wú)人知曉；狼類(lèi)不善言辭，只能用自己笨拙的方式來(lái)表達自己的心聲。
書(shū)是表達內心感受最真實(shí)地途徑。讀書(shū)不僅僅讀的是書(shū)中的文字更是書(shū)中流露出來(lái)的情感。
書(shū)聲伴我闖蕩。
遨游在書(shū)海里
“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到�！弊x書(shū)最重要的不是你讀了多少書(shū)，而是你在閱讀的時(shí)候了解了、懂得了、記住了、運用了多少知識。
書(shū)有很多，也許我們不能全部去涉獵，但可以去挑選一些我們感興趣的書(shū)去好好的閱讀、體會(huì )。來(lái)從作者的筆下更加了解一些人情世故、異國風(fēng)光。自己去選擇讀的書(shū)不是因為別人告訴你有多好多好，而是你自己去憑著(zhù)自己的感覺(jué)去挑選，親身去閱讀之后，從內心深處由衷地發(fā)出感慨。這個(gè)暑假老師推薦我們去讀三本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》《三國演義》《水滸傳》。書(shū)中有正義勇敢、為革命事業(yè)奉獻自己的保爾；有發(fā)生在三國時(shí)期的戰亂烽火、明爭暗斗的逸聞趣事；有在北宋末年以松江為首的一百零八條好漢的悲烈故事。
書(shū)魂牽我向前。
我們還年輕，摔倒了又怎樣，我們應該勇敢的站起來(lái)，帶著(zhù)夢(mèng)想向前闖。而奠基這一切成真的就是讀書(shū)，趁我們還有好多大好時(shí)光，我們應該珍惜時(shí)間努力讀書(shū)！
我與書(shū)作文11
每每翻開(kāi)一本本書(shū)，我就忍不住抬起頭，想想那一段段與書(shū)的故事，一段段與書(shū)的美麗邂逅，一個(gè)個(gè)溫暖的回憶
總記得，小學(xué)老師姓蔣，語(yǔ)文課上，她給我們朗讀《我的姐姐克拉拉》，節奏均勻，口齒清晰，加上時(shí)而俏皮的動(dòng)作和話(huà)語(yǔ)，書(shū)的內容便顯得更加有趣了，我們都入了神，而又不時(shí)地笑出了聲。我想了想，一本正經(jīng)地自言自語(yǔ)地說(shuō)：書(shū)真是有趣呀，讀書(shū)肯定是件快樂(lè )的事！
課間一旦閑下來(lái)，她總戴著(zhù)眼鏡看書(shū)，每次讀書(shū)時(shí)總是笑著(zhù)，我很好奇，書(shū)有那么好看么？偷偷地湊上去，發(fā)現只是一些一點(diǎn)意思都沒(méi)有的散文，還有很多陌生的字。她發(fā)現我，輕輕地撫摸著(zhù)我說(shuō)：這些書(shū)還不適合你看。我便更好奇，我可以看什么書(shū)呢？我總在向文學(xué)的窗口探頭張望，卻又找不到進(jìn)入文學(xué)大門(mén)的鑰匙。
老師建議我們交換閱讀，好書(shū)自然多了，我把最喜歡的《瑪蒂娜》搬了去，大家也爭先恐后地帶書(shū)分享，班級里經(jīng)常談?wù)撝?zhù)關(guān)于書(shū)的話(huà)題，閱讀的氛圍格外深厚。老師，你傳授給了我們知識，贈送給我們許多書(shū)籍，如書(shū)般美的你，帶我在書(shū)的海洋暢游。
每天晚上，媽媽總是給我讀書(shū)，媽媽的'普通話(huà)雖不標準，朗讀也不生動(dòng)，偶爾也會(huì )出錯，但我靠在媽媽的身邊，聽(tīng)著(zhù)媽媽平淡間充滿(mǎn)著(zhù)溫柔的朗讀，心里便十分踏實(shí)，十分溫暖，慢慢地進(jìn)入了一個(gè)個(gè)夢(mèng)鄉。媽媽?zhuān)悴徽鐣?shū)一般美麗嗎？
日復一日，年復一年的朗讀，使我每天都期待著(zhù)明天，一本一本的閱讀，使我牢記了每一段優(yōu)美的文字，我們一起讀過(guò)了各種童話(huà)、《愛(ài)的教育》、《三字經(jīng)》、《木偶奇遇記》等等，我認字比一般同學(xué)都要快，漸漸地，我不再滿(mǎn)足于聽(tīng)媽媽讀了，對書(shū)的渴望，對文字的喜愛(ài)，促使我有了自己的閱讀的想法。
我漸漸地發(fā)現曹文軒的文字不是我想象地那樣枯燥，常新港的兒童文學(xué)寫(xiě)得很棒，黃蓓佳、秦文君的校園小說(shuō)很貼近生活很生動(dòng)，名著(zhù)很勵志，魯迅的文章我也很喜歡，方衛平編輯的文學(xué)選更有助于我作文提高，冰心獎書(shū)系的文字優(yōu)美流暢，三毛，林清玄、余秋雨的散文更是讓我體驗到文學(xué)之美，《孩子先別急著(zhù)吃棉花糖》有助調節情緒，科普類(lèi)的《美國地理》讓我開(kāi)拓眼界了解世界，中國古代文學(xué)讓我進(jìn)入了閱讀的另個(gè)階段
是啊，我漸漸發(fā)現我竟永遠忘不了第一次自己讀完《最美的一課》的自豪，忘不了讀《少年川川的故鄉》時(shí)如遇知已的興奮，忘不了讀《魔季》時(shí)春天人與景那般透凈的震撼
伴隨著(zhù)我的長(cháng)大，我對書(shū)的渴求渴望越來(lái)越強烈，書(shū)中有我的回憶，書(shū)是我的善友，書(shū)讓我滿(mǎn)足，書(shū)讓我快樂(lè )，書(shū)讓我充實(shí)，書(shū)讓我成長(cháng)。暮然回首，我已不是那位在門(mén)口翹望的小女孩了，讀書(shū)早已融入了我的生活，我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了。
是啊，那一段段與書(shū)的故事，我又怎能割舍,又怎能忘懷！
是啊，我要感謝你--書(shū)，更要感謝那些記憶中如書(shū)般美麗的人。
我與書(shū)作文12
書(shū)，是一位朋友，是一位良師，是一盞明燈，是一把照亮你前途的火把。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)看書(shū)。一生有書(shū)相伴，才不會(huì )那么枯燥無(wú)味，那么煩躁不安。
我就是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。在我很小的時(shí)候，媽媽就教我閱讀《圖畫(huà)書(shū)》。我至今仍然還朦朧的記著(zhù)，當時(shí)，媽媽在旁邊教我“這是姐姐”“這是哥哥”，時(shí)不時(shí)地還會(huì )抱著(zhù)牙牙學(xué)語(yǔ)的我，跟著(zhù)書(shū)上講的那樣，打著(zhù)節拍唱兒歌，而我則在媽媽的身旁“咿呀咿呀”地指手畫(huà)腳，真是有模有樣��！雖然媽媽明知我不懂那歌曲究竟在唱著(zhù)什么，但還是津津有味地教著(zhù)我。而我也靜靜地傾聽(tīng)，有時(shí)還哼哼小調，在那些叔叔阿姨面前“大顯身手”。
漸漸的，牙牙學(xué)語(yǔ)的我變成扎著(zhù)羊角辮的小姑娘，那時(shí)蹣跚學(xué)步的笨拙也悄然沒(méi)蹤跡。我在陽(yáng)光下快樂(lè )奔跑，逐漸長(cháng)大著(zhù)。那時(shí)的我便開(kāi)始看《連環(huán)畫(huà)》。畫(huà)上那些動(dòng)作舉止乃至形象都異常古怪，說(shuō)話(huà)卻很風(fēng)趣的“小人”總是引得我哈哈大笑。那些“沒(méi)有名沒(méi)有姓沒(méi)有身份”的“小人”卻是我兒時(shí)最好的伙伴。吃飯看，有空看，甚至連睡覺(jué)都藏在被窩里看。就像我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的課文《竊讀記》那樣，即使偷看書(shū)時(shí)會(huì )被媽媽抓住，從而受到嚴厲的懲罰，我也還是不后悔，依然樂(lè )在其中�，F在回想，真是太有趣了！
時(shí)間飛逝，我很快就從幼兒園里的“小幼苗”長(cháng)成帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，開(kāi)開(kāi)心心蹦跳著(zhù)去上學(xué)的小學(xué)生了。在母校里，我學(xué)習了更多更深的知識，也更加深刻地感悟到書(shū)籍的魅力。于是，我就開(kāi)始閱讀那些頗為有趣的童話(huà)故事。像《安徒生童話(huà)》和《格林童話(huà)》，這些書(shū)都是我的好朋友。通過(guò)看這些書(shū)，我認識了聰明可愛(ài)的“白雪公主”，善良美麗的“海的女兒”，還有渴望幸福的“賣(mài)火柴的小女孩”和勇敢機靈的“小紅帽”。她們的遭遇有時(shí)讓我眉開(kāi)眼笑，有時(shí)讓我揮淚如雨，有時(shí)讓我沉默思考。置身于書(shū)海中，我仿佛成為淵博的學(xué)者，在書(shū)海中尋覓真理；置身于書(shū)海中，我仿佛成為快活的小魚(yú)兒，在書(shū)海中自由遨游！
現在的我，已經(jīng)成為擁有著(zhù)萬(wàn)千知識的少先隊員。如今，我現在開(kāi)始看一些世界名著(zhù)，像《夏洛的.網(wǎng)》、《特別的女生薩哈拉》、《一百條裙子》。這些都是我的最?lèi)?ài)，我寧可一個(gè)月不買(mǎi)零食，也要把攢下來(lái)的零花錢(qián)去多買(mǎi)幾本書(shū)。我現在看這些書(shū)，總是百讀不厭。我還學(xué)會(huì )了做筆記，寫(xiě)積累。雖然很累，但我卻感覺(jué)很滿(mǎn)足，很充實(shí)。那些情節有趣的書(shū)籍，令我看得非常入迷，甚至可以說(shuō)是廢寢忘食。品讀書(shū)中的故事，我總能受到啟發(fā)。我們是新時(shí)代朝氣蓬勃的希望，就像《童年的水墨畫(huà)》那樣，聽(tīng)不見(jiàn)馬路上車(chē)輛喧嘩，哪管它街頭廣播聲高。書(shū)頁(yè)在膝蓋輕輕地翻動(dòng)，嘴角揚起絲絲抹不掉的笑。陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看“黑旋風(fēng)”水戰“浪里白條”。我們不也是這樣嗎？我們熱愛(ài)讀書(shū)，喜愛(ài)讀書(shū)，這就是二十一世紀的新文風(fēng)！
書(shū)總能一次又一次的給我帶來(lái)驚喜。是的！讀書(shū)，可以讓我們體會(huì )這字里行間蘊含了無(wú)限的樂(lè )趣；讀書(shū)，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨游；讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書(shū)，它可以陶冶我門(mén)的品德，使之高尚。我愛(ài)讀書(shū)，我希望，大家都可以像我一樣，一生都有好書(shū)相伴！
我與書(shū)作文13
書(shū)是我們的良師益友，讓我們通向知識之門(mén)。我在讀書(shū)的過(guò)程中，既增長(cháng)了知識，又享受了無(wú)盡的快樂(lè )。
在我看來(lái)，書(shū)大致可分為三大類(lèi)：圖畫(huà)類(lèi)，文字類(lèi)和圖文結合類(lèi)，它們各有各的特色。我什么書(shū)都愛(ài)看，唯獨不太愛(ài)看漫畫(huà)，因為我覺(jué)得漫畫(huà)的字太少了。為了看書(shū)，我常�！皬U寢忘食”，有時(shí)在餐桌上還看。為此，還在上班的媽媽通過(guò)電話(huà)遙控奶奶讓我放下書(shū)本，專(zhuān)心吃飯。我知道這不是好習慣，可每當遇到美文，我就控制不了自己。這一點(diǎn)，大家可別學(xué)我。
媽媽說(shuō)我從小就愛(ài)讀書(shū)，最先接觸的是《嬰兒畫(huà)報》、《幼兒畫(huà)報》。這可是兩本很棒的啟蒙書(shū)，不光有好看的圖片，淺顯易懂的故事和道理，還有重復出現的字。我不知不覺(jué)中就掌握了不少漢字，以至于四歲多就會(huì )讀《北京晚報》的標題了，當時(shí)真把大人們嚇了一跳。后來(lái)，我開(kāi)始閱讀小字本的童話(huà)書(shū)和故事書(shū)，古今中外，各式各樣，這幫助我養成了愛(ài)聯(lián)想、喜歡引用的習慣。晚上入睡前，我常常和爸爸躺在床上，以我們看過(guò)的故事為主題，海闊天空地編故事，覺(jué)得有趣了就哈哈大笑。爸爸還趁機將一些道理編進(jìn)故事里，讓我在不知不覺(jué)中就接受了。
不到六歲時(shí)我參加了國學(xué)啟蒙班，先學(xué)《弟子規》，后學(xué)《三字經(jīng)》、《千字文》和《大學(xué)》。這些經(jīng)典讀起來(lái)朗朗上口，并用淺顯易懂的方式將深刻的道理娓娓道來(lái)，我很喜歡，并常常運用到學(xué)習和生活中。比如，《弟子規》中講“父母教、須敬聽(tīng)；出必告、反必面；便溺回、則凈手”等。學(xué)國學(xué)還讓我認字量迅速增加，比如，學(xué)了《千字文》之后，我看《北京晚報》基本沒(méi)問(wèn)題了。后來(lái)我還參加“全國中華文化小大使”比賽并獲得了1-3年級組的'第二名，取得這一成績(jì)與我愛(ài)讀書(shū)是分不開(kāi)的。
爸爸媽媽鼓勵我廣泛地閱讀，我也認為這有助于開(kāi)闊視野、豐富知識、增加情趣�，F在我除了讀適齡的書(shū)本外，也會(huì )讀成人的書(shū)和雜志。爸爸喜歡乒乓球，訂了《乒乓世界》，我也時(shí)�？�，并和爸爸一起觀(guān)看乒乓球賽事，說(shuō)起乒乓球星們我也能插上幾句。爸爸還喜歡《美食與美酒》，那也是我的最?lèi)?ài)。書(shū)上介紹的款款美食都讓我著(zhù)迷。有一回，媽媽去法國巴黎出差，我從《美食與美酒》上知道那里有世界上最美味的馬卡龍餅，就告訴媽媽。媽媽按圖索驥，果真帶回了我平生第一次吃的馬卡龍餅，那種美味，現在還讓我回味無(wú)窮。當然，媽媽訂的《讀者》雜志也是我喜歡的，里面的親情故事很吸引我。
除了雜志，我最喜歡的一本書(shū)是《神奇的符號》，是大名鼎鼎的蘇步青爺爺寫(xiě)的。他是一位大數學(xué)家，可是小時(shí)候他的學(xué)習成績(jì)并不理想。后來(lái)，他的恩師陳玉峰老師教會(huì )他正確的學(xué)習方法,將他引向了知識的海洋。他愛(ài)上了學(xué)習，門(mén)門(mén)課都拔尖，數學(xué)是他的最?lèi)?ài)。每當翻開(kāi)這本書(shū)，我都浮想聯(lián)翩，腦海里總是出現蘇爺爺在宿舍里苦讀幾何著(zhù)作的身影，心想我也要掌握好的學(xué)習方法，養成好的學(xué)習習慣，長(cháng)大做個(gè)對國家和社會(huì )有用的人……
通過(guò)讀書(shū)，我還明白了許多道理：要想學(xué)習好，就要積累知識并做到學(xué)以致用；要想積累知識，就要多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀透書(shū)；讀書(shū)有三到，心到、眼到、口到……所以，同學(xué)們讓我們一起做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧！
我與書(shū)作文14
書(shū)是一座知識的寶庫；是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙；也是一盞指引你向前的明燈。我們都要讀書(shū)，當然是讀好書(shū)，都要與書(shū)相伴。是啊，書(shū)是我們的精神糧食，良師益友，是引導我們沖出溝谷、駛向世界和未來(lái)的航船。它使人類(lèi)的文化知識不斷積累、發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才。也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè )和希望。
從此，書(shū)就和我結下了不解之緣，成為我生活中必不可少的伙伴。當我第一次看見(jiàn)同學(xué)們有課外書(shū)時(shí)，我就纏媽媽給我買(mǎi)，很快我就得到了第一本書(shū)。我像得到了一件稀世珍寶，喜歡得不得了。我還用牛皮紙給它做了件衣服。每次看書(shū)時(shí)我都是小心翼翼的，生怕把它弄臟弄壞。也許當時(shí)太高興，一天拿出來(lái)看十幾遍。如今，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，那本幼年時(shí)的書(shū)已不在，但我的“讀書(shū)熱”絲毫沒(méi)有減退。每逢假日或課余時(shí)間，我都捧著(zhù)書(shū)翻看，所以我看過(guò)好多書(shū)�！兑话贄l裙子》、《新作文大全》、《同桌冤家》等等。每次看書(shū)，我都會(huì )沉浸在故事情節之中。有一次我正在看《劉胡蘭》，當我看到敵人拿起鉔刀向劉胡蘭砸去的時(shí)候，忍不住叫了起來(lái);“住手！”正在切菜的媽媽馬上住手，看著(zhù)我不知所措。
記得還有一次，媽媽叫我吃飯，我滿(mǎn)口答應著(zhù)，身子卻沒(méi)挪動(dòng)半步，眼睛一直盯著(zhù)書(shū)。也不知過(guò)了多久，外婆叫我去吃飯，我放下書(shū)，來(lái)到廚房，等著(zhù)開(kāi)飯，誰(shuí)知等了很久，也不見(jiàn)飯菜，我只好回到房間，看起書(shū)來(lái)。原來(lái)我跑錯了房間，我不禁啞然失笑。記得又有一次，媽媽叫我去吃喜酒，我就假裝拉肚子，一直蹲在廁所里如饑似渴的竊讀著(zhù)，拼命“啃”著(zhù)書(shū)。突然，媽媽推開(kāi)了門(mén)我手忙腳亂，心里如十五個(gè)吊桶——七上八下。我連忙把書(shū)藏了起來(lái)，誰(shuí)知“撲通”一聲掉進(jìn)了馬桶里。為此，我哭了一場(chǎng)，這是我最喜歡的書(shū)。媽媽卻又可氣又可笑，不知道拿我怎么辦。每當我獨處一室，在可口食品的伴隨之下沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候，那種快樂(lè )，在當時(shí)是任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。每當提起書(shū)，媽媽總會(huì )愛(ài)憐地說(shuō)我是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，一個(gè)恨不得把天下好書(shū)都吃掉的“小書(shū)蟲(chóng)”。當然，我不否認，我確實(shí)有這個(gè)野心。說(shuō)起書(shū)，它給我許多幫助和好處。書(shū)讓我懂得了許多教科書(shū)中沒(méi)有的知識，讓我開(kāi)拓視野。書(shū)讓我領(lǐng)悟到人生的真諦，每當我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂(yōu)解難，增強我的勇氣和信心，當我悲傷痛苦時(shí)，它告訴我，悲傷是短暫的，只要勇于開(kāi)拓，便會(huì )發(fā)現樂(lè )趣！當被人誤解時(shí)，書(shū)會(huì )告訴我，勇敢地走你的路，他們會(huì )看到真實(shí)的你。于是我勇敢地面對生活，面對挑戰。
由書(shū)的`陪伴，我的寫(xiě)作水平也增長(cháng)了，這一切都歸功于讀書(shū)，讀書(shū)的樂(lè )趣傳遞著(zhù)我每一天。古人說(shuō)：“書(shū)可‘醫愚’、‘增智’、‘明理’、‘通情’”。我愿與書(shū)交朋友，讓書(shū)陪伴我度過(guò)快樂(lè )的童年，邁向成功的道路，擁有一個(gè)有意義的人生！書(shū)和我是親密的伙伴，它使我懂得對真、善、美的追求，對假、丑、惡的痛恨，它擦亮了我的眼睛，打開(kāi)了我心靈的窗口。我在書(shū)的世界里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活，我似乎與每一部小說(shuō)的主人公和為一體，和他們共悲傷共歡樂(lè )。我與書(shū)的故事是那么多，讀書(shū)已成為我生命中的一部分。
我與書(shū)作文15
古人云：書(shū)猶藥也，治愚昧之��；
書(shū)猶食也，解精神之渴。
書(shū)，能使一個(gè)人走向成功，也能使一個(gè)人跌進(jìn)萬(wàn)丈深淵。書(shū)，真的有那么強大的力量嗎，能使千千萬(wàn)萬(wàn)無(wú)數的讀者著(zhù)迷嗎？以前，我真的對書(shū)那么好奇，日日都想，就連做夢(mèng)也會(huì )想�，F在，已經(jīng)大了，成熟了，不再像夏天里的果樹(shù)上青青的，半成熟的果子了，而是秋天的沉甸甸的果子了，也就是漸漸地熟了，漸漸地愛(ài)上了書(shū)了。
小時(shí)候，晚上該睡覺(jué)了。我總翻來(lái)覆去，睡不著(zhù)覺(jué)。陪在我身邊的媽媽總著(zhù)急得要命，就像熱鍋上的螞蟻那樣急得團團轉。后來(lái)，爸爸這個(gè)書(shū)呆子。從報上聽(tīng)來(lái)“晚上，睡覺(jué)時(shí)哄孩子上床有個(gè)好辦法：就是每晚堅持給孩子講幾個(gè)故事或唱歌，孩子很快就會(huì )入睡�！苯Y果，出“報”意料。我夜晚不但聽(tīng)得津津有味，而且很快就入睡了，睡覺(jué)還留口水呢！這也不正是爸爸看報的功勞所在嗎？現在，我還清晰地記得媽媽所說(shuō)的故事：《龜兔賽跑》、《皇帝的新裝》、《睡美人》、《白雪公主》等等，所唱的歌有《小云與小吉》、《一支竹子》、《一只雀仔跌落水》《世上只有媽媽好》、《兩只老虎》等等，我很快就記熟了。那動(dòng)聽(tīng)的故事那美妙?lèi)偠母�，天天都在我腦海中環(huán)繞。那也是媽媽愛(ài)看書(shū)的成果��！
讀小學(xué)階段了，我再也不用媽媽臨睡前講故事了。已經(jīng)完全可以自己看書(shū)了，雖然字音不準，拼音又拼錯，字也不識幾個(gè)。把“宛”讀成“晚”，把“冷”讀成“令”等等，錯漏百出，可我是讀得非常認真地的，慢慢地就讀懂了意思。越讀越放不下手，有時(shí)連上課都在抽屜里囫圇吞棗的看，恨不得把書(shū)中的知識都從嘴里硬塞進(jìn)去。下課了，有大小便也不去廁所，把時(shí)間留在書(shū)上�，F在，我對書(shū)已經(jīng)升到如癡如醉的境界了。
轉眼間，三年級了。我看的書(shū)也越來(lái)越多了。逐漸逐漸地。我學(xué)會(huì )了欣賞每一本書(shū)。我會(huì )把自己欣賞的句子段落抄下來(lái)，一有空，就欣賞一下。有時(shí)，我會(huì )想作者在什么時(shí)候地方寫(xiě)下這本書(shū)呢？他為什么要這樣寫(xiě)呢？書(shū)，就像我們人生一樣有悲歡離合，酸甜苦辣。有一次，上閱讀課時(shí)，我看《三國演義》�？匆�(jiàn)劉備死了，哭了一場(chǎng)，看見(jiàn)諸葛亮死了，哭了一場(chǎng)。真是悲哀加心酸哪！甜，也有這么一點(diǎn)�？吹綍�(shū)中的人物過(guò)上了幸�？鞓�(lè )的日子，看見(jiàn)那美滿(mǎn)的大結局。多甜！苦，也有�？粗�(zhù)書(shū)中的人物被受折磨，心里不禁叫慘，鼻子也不由自己的抽搭了幾下，唉，真夠苦的.。辣，真辣，看《西游記》如來(lái)佛祖把犯了彌天大錯的孫悟空押在五指山下，足有五百年，哎，出手真辣。不過(guò)，總而言之，統而言之。酸甜苦辣也好，嘗盡五味，絕然不悔。
五年級了，也該達到寫(xiě)作文的水平了吧。我曾跟媽媽說(shuō)：“長(cháng)大后，我要把媽媽的身世編寫(xiě)成一部書(shū)�！币驗閶寢屢郧白x高二住宿時(shí)，就在她歡樂(lè )的時(shí)刻，她媽媽竟不幸去世了，也就是我的婆婆，我從出世到現在都沒(méi)見(jiàn)過(guò)我的婆婆。我一直有個(gè)真誠的愿望，就是見(jiàn)我婆婆一面，可我知道這只是個(gè)愿望，永遠也不會(huì )實(shí)現，真可惜��！我長(cháng)大后，一定要把它編寫(xiě)成書(shū)。
書(shū)，已經(jīng)是我的終生朋友，終生伴侶，終生的紅顏知己了，我們每時(shí)每刻都不分開(kāi)，永永遠遠也不分開(kāi)。
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