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走遍天下書(shū)為侶的作文

時(shí)間:2022-01-27 15:35:16 書(shū) 我要投稿
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走遍天下書(shū)為侶的作文

  當你獨自一人駕舟環(huán)繞世界旅行,只能選擇一樣供自己娛樂(lè )的東西,你會(huì )選什么,小編收集了走遍天下書(shū)為侶作文,歡迎閱讀。

 

走遍天下書(shū)為侶的作文

  第一篇:走遍天下書(shū)為侶

  讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文,使我深受感動(dòng)。

  《走遍天下書(shū)為侶》里面作者把書(shū)當作自己的伴侶,當作自己的家。作者的這種讀書(shū)方法是把書(shū)一遍又一遍地讀,再思考各種問(wèn)題后,閱讀其它部分,找到以前忽略的東西,然后把從書(shū)上學(xué)到的東西列個(gè)單子,最后進(jìn)行想象。

  本來(lái),我很討厭讀書(shū)的,但自從讀了《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文,讓我感受到了作者非常喜愛(ài)讀書(shū)的這種精神值得我們學(xué)習。從此,我也把書(shū)當作我最好的朋友。

  有一次,星期六晚上,我早早地把各科作業(yè)完成,覺(jué)得很無(wú)聊,就去看電視,拿著(zhù)遙控總是按不停,沒(méi)什么好看的,就把電視關(guān)掉,但突然想到,老師每天都還有布置一個(gè)作業(yè)——看書(shū)。我走進(jìn)房間,把們輕輕地關(guān)掉,在書(shū)架上拿一本課外書(shū)看,坐到椅子上看書(shū),慢慢地品嘗看書(shū)地樂(lè )趣。過(guò)了很久,媽媽走進(jìn)來(lái),叫了我幾聲,我卻還沉浸在看書(shū)的樂(lè )趣中?墒,媽媽把我正看得津津有味的書(shū)合上去,并說(shuō):“很晚了,先睡覺(jué),明天要看還有時(shí)間的。”我隨口就答應了。但是,我還是想再看幾篇后才睡。媽媽出去后,我繼續看。又過(guò)了很久,我覺(jué)得很困,想去睡,就把書(shū)合上?戳藭r(shí)鐘,我嚇了一跳——十二點(diǎn),現在真的已經(jīng)很晚了。我把燈關(guān)掉,躺到床上,進(jìn)入夢(mèng)鄉。

  讀了《走遍天下書(shū)為侶》讓我覺(jué)得讀書(shū)是無(wú)比重要,也讓我覺(jué)得讀書(shū)是一種快樂(lè )。

  第二篇:走遍天下書(shū)為侶

  讀完《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文,我久久不能平靜。

  文章開(kāi)篇就提出一個(gè)有趣的問(wèn)題:當你獨自一人駕舟環(huán)繞世界旅行,只能選擇一樣供自己娛樂(lè )的東西,這似乎很難,很難選擇,而文章的作者——尤安。艾肯卻毫不猶豫地選擇了一本自己喜愛(ài)的書(shū)。為什么呢?我想:作者是獨自一人駕舟去環(huán)游世界,在茫茫大海上一個(gè)人難免孤獨、寂寞、無(wú)助。每當這時(shí)便可以讀這本喜愛(ài)的書(shū),可同書(shū)中的作者對話(huà),汲取精神的營(yíng)養,樹(shù)立信心,打發(fā)孤獨寂寞;也可同書(shū)中了不起的人物對話(huà),走進(jìn)他們的內心世界,跟他們做朋友,尋求幫助。我想:世界上最能打發(fā)孤獨、寂寞的娛樂(lè )品肯定是一本你喜愛(ài)的好書(shū)。因為,一本你喜愛(ài)的書(shū)就像一位高尚的朋友,讀這本書(shū),就像同一位高尚的朋友談心。

  讀完課文,耳畔時(shí)時(shí)回蕩著(zhù)作者那鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ):“我愿意讀上一百遍,我愿意讀到能背誦的程度。”我想象得出,作者對書(shū)那如饑似渴的喜愛(ài)之情,對書(shū)那執著(zhù)追求的癡迷樣。作者為什么愿意將同一本書(shū)讀上百遍,難道作者的理解能力有問(wèn)題?還是真的“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”?我百思不得其解,原來(lái),不管當你第多少遍去看同一個(gè)事物,或去讀同一本書(shū)時(shí),總會(huì )有新的發(fā)現,新的收獲。我不禁慚愧起來(lái),我也是個(gè)書(shū)迷,但倘若要我讀同一本書(shū),別說(shuō)讀上百遍,就是重新多讀一遍,我都不愿意,更何況去讀上百遍,那根本辦不到。想到這些我萬(wàn)分慚愧,但我暗下決心也要學(xué)習作者的讀書(shū)方法,百讀不厭,細細品味,更有效地吸收書(shū)中的營(yíng)養。

  文中還有很多優(yōu)美的語(yǔ)句,時(shí)時(shí)感染著(zhù)我。我最忘不了這句:“一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)隨地想去就去的故地。”我覺(jué)得把一本自己喜愛(ài)的書(shū)比喻成“朋友”和“故地”,顯得特別親切、形象。讓我明白了作者寫(xiě)作本文的真正用意——讓我們都來(lái)做書(shū)的朋友。

  我愿做書(shū)的朋友,到知識的海洋里遨游。

  第三篇:走遍天下書(shū)為侶

  如果讓你獨自駕舟環(huán)繞世界旅行,如果只能帶一樣東西供自己娛樂(lè ),你會(huì )選擇哪一樣?一些可口的零食,一只小寵物,一個(gè)百音盒……

  如果有人問(wèn)到我,我會(huì )毫不猶豫地回答:“我會(huì )選擇書(shū)。”書(shū)?我似乎聽(tīng)到有人反駁,有人取笑了!“真可笑!竟然選擇一本書(shū),有什么好?書(shū)很枯燥的!”“你應該選擇一只小寵物!”“都沒(méi)東西吃,看你還樂(lè )在哪里?”

  對于這些流言蜚語(yǔ),我微微一笑,心想:讀書(shū)樂(lè )趣可多了。讀一本好書(shū),就是穿越時(shí)空,這是多么美妙的事啊!翻開(kāi)一本《安徒生童話(huà)》,就像是讓你走進(jìn)了一個(gè)美麗的童話(huà)世界中,有著(zhù)驚險刺激的場(chǎng)面,有著(zhù)幸福美滿(mǎn)的場(chǎng)面,有著(zhù)……?傊,一個(gè)個(gè)都是身臨其境。有的時(shí)候,我會(huì )為著(zhù)悲慘的情節而流淚,然而我也會(huì )為壞蛋們得到應有的懲罰而大快人心。讀書(shū)讓我感受到了許多的情感,使我時(shí)不時(shí)地情緒化,給了我豐富的感情。你難道不想試一試嗎?

  讀書(shū)的分數高。在寫(xiě)作時(shí),會(huì )用許多的諺語(yǔ)、名句、成語(yǔ),不是能為自己的作文添加許多語(yǔ)言美,讓別人覺(jué)得你更富有文采,美感,自然老師批閱起來(lái),也會(huì )連連點(diǎn)頭覺(jué)得好而為此打了高分,這樣自己成績(jì)就高了。這樣的好詞佳句哪里來(lái),還不是讀書(shū)時(shí)摘下的,所謂不動(dòng)筆墨不看書(shū),所以我也有讀書(shū)時(shí)用筆摘錄的好習慣。

  多讀書(shū),可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說(shuō)過(guò):“知識就是力量。”不錯,多讀書(shū),增長(cháng)了課外知識,可以讓你感到渾身充滿(mǎn)了一股力量。這種力量可以激勵著(zhù)你不斷地前進(jìn),不斷地成長(cháng)。從書(shū)中,你往往可以發(fā)現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進(jìn)的方向。所以,書(shū)也是我們的良師益友。

  因為有了書(shū),你會(huì )覺(jué)得這次旅行是多么的有意義,他會(huì )成為走遍天下書(shū)為侶。

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