【熱】與書(shū)為友作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的與書(shū)為友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與書(shū)為友作文1
書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)本是一位勤勞的老師，時(shí)時(shí)刻刻教會(huì )你很多知識，書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，有了書(shū)就像是鳥(niǎo)張開(kāi)了翅膀。讀書(shū)則是鳥(niǎo)兒飛翔在蔚藍的天空。
那天，我下定了決心，一走到書(shū)店，我就直奔那里取了一本書(shū)，我就如饑似渴的看著(zhù)這一本書(shū)，就是我夢(mèng)寐以求的《水滸傳》看完了這本，我就把古今中外的名著(zhù)給看完了，我依然把這本書(shū)買(mǎi)下來(lái)，走出了商店。
我在家里看著(zhù)書(shū)，突然門(mén)響了起來(lái)，我想：有人敲門(mén)，看下表，不是爸媽回來(lái)的時(shí)間啊，應該是敲錯門(mén)了，管他呢，我繼續看我的書(shū)。
突然我感到頭被拍了一下。哎呀，好痛啊，我不是說(shuō)了嗎，我出去買(mǎi)菜，你怎么把門(mén)鎖了？把我才恍然大悟，忘了外公了，她是我們家的保姆，成天出門(mén)買(mǎi)東西，回來(lái)就是做飯，拖地，在說(shuō)這句話(huà)的同時(shí)，我躺在了床上，迅速把書(shū)藏到了枕頭下不讓辦公看到，否則又是大罵，是不是看書(shū)又看迷了？外公勃然大怒，沒(méi)有。我死不承認。外公開(kāi)始翻床了，一下子書(shū)掉了出來(lái)，如果當時(shí)我承認就好了，我在被打時(shí)這樣想。
但這還是擋不住我看書(shū)的決心。
一天，我又看起書(shū)來(lái)。在房間里，我為武松打虎而感到高興，為林沖被誣陷感到氣憤，為梁山好漢劫富濟貧而感到愉快，為每一個(gè)人的死而放聲大哭。爸媽在房外議論者是不是我走火入魔啦！從此之后，因為看書(shū)而受老師表?yè)P，因為看書(shū)而作文提高了分數，因為看書(shū)，而使我的人生變得精彩，所以我要謝謝書(shū)。
與書(shū)為友作文2
一本好書(shū)，可以滋養我們的心田，指引我們的人生；一篇美文，可以消除我們的煩惱，凈化我們的心靈；即使是一個(gè)短小的寓言，也可以受到啟迪，受益終身。
一個(gè)星期天，我和小朋友一起做游戲時(shí)，因為一點(diǎn)小小的矛盾，擦出了“火花”，“火花”點(diǎn)燃了“樹(shù)林”。于是，我便悶悶不樂(lè )地跑回了家。一時(shí)無(wú)聊，我便拿了一本《野風(fēng)車(chē)》津津有味的看起來(lái)，一時(shí)，我被書(shū)的故事情節吸引了……
文中講述了一個(gè)小男孩在路邊樹(shù)蔭下睡覺(jué)，來(lái)了兩個(gè)小男孩和小女孩，他們對對眼兒，便用荷葉包了一包爛泥，往在樹(shù)下睡覺(jué)的小男孩身上涂涂抹抹，畫(huà)完了，便情不自禁地大笑起來(lái)。那個(gè)在樹(shù)下睡覺(jué)的小男孩被這笑聲弄醒了，看到那幾個(gè)人在大笑，自己也跟著(zhù)笑。這時(shí)，另外三個(gè)孩子的心里很不是滋味，三個(gè)對一個(gè)，不公平呀，于是，他們也抓了一把泥巴，抹在自己的臉上，頓時(shí)快樂(lè )了，他們一起開(kāi)心的玩耍。
我被在樹(shù)蔭下睡覺(jué)的小男孩的寬容感動(dòng)了。想想我自己，因為一點(diǎn)小事就鬧矛盾，不和小伙伴玩了，太不值了。
于是，我便跑下樓，想不到那幾個(gè)小伙伴一直在等我，我當時(shí)也被感動(dòng)了，我們又一起玩樂(lè )，不亦樂(lè )乎。
書(shū)，真是我的良師益友！
與書(shū)為友作文3
自打從懂事起，我就迷戀書(shū)，迷戀于這個(gè)真實(shí)而又虛幻的世界中。但是，奶奶反對我看書(shū)，認為看書(shū)影響學(xué)習，因此，一場(chǎng)書(shū)的"游擊戰"轟轟烈烈地打響了。
奶奶將家中的課外書(shū)大半卷到了她的房間，只給我留下幾本少得可憐的作文書(shū)。但可謂"上有政策，下有對策，"奶奶剛踏出房門(mén)去燒飯，我便溜進(jìn)奶奶房間，拿起一本《說(shuō)岳全傳》就溜之大吉，回到書(shū)房津津有味地看起來(lái)。
可是"魔高一尺，道高一丈，"第二天，寶貝書(shū)又被"囚禁"了。啊呀，不好，未等我這個(gè)"小小福爾摩斯"偵探出書(shū)在哪兒，門(mén)已給我拉響了警報"咔嚓嚓……"奶奶來(lái)啦!我只得倉惶逃回書(shū)桌前，裝模作樣做起作業(yè)來(lái)，心中卻想著(zhù)對策。哈，奶奶總愛(ài)把書(shū)放在衣柜中，我便借口喝水，直奔衣柜。嘿嘿，果然《說(shuō)岳全傳》在衣柜露出了蛛絲馬跡，我便順手牽羊拿走了我的寶貝書(shū)，滿(mǎn)載而歸。
嘿嘿，雖然曾被發(fā)現了，但是好歹還是被我讀完了這本書(shū)。偷偷告訴你，我還把一本好書(shū)藏在了……哎呀，不好，奶奶來(lái)了，我得趕緊閃。
我和奶奶之間時(shí)時(shí)刻刻都有著(zhù)書(shū)的"游擊戰"，我因為那份對書(shū)的熱愛(ài)，一次又一次地向奶奶發(fā)出"反擊"——努力藏書(shū)和努力尋找被奶奶繳獲的書(shū)。
與書(shū)為友作文4
書(shū)，書(shū)可以讓我們有知識，書(shū)可以讓我們感受到快樂(lè )；書(shū)還可以讓我們知道外面的事；書(shū)可以……
書(shū)，它是一個(gè)神奇的東西，它沒(méi)有眼睛，可是它卻讓我們看到了祖國的萬(wàn)里河山；看到了黃河水造福人類(lèi)；看到古代人們用石頭搭的萬(wàn)里長(cháng)城；看到玻璃橋的恐怖；看到草原的無(wú)邊清翠；更看到中國的科技發(fā)展。我仿佛站在長(cháng)城邊上，和古代人一起建造雄偉的長(cháng)城；我仿佛站在玻璃橋上被嚇的心驚肉跳；我仿佛躺在草地上，聞著(zhù)清新的空氣；我仿佛……
書(shū)，它是一個(gè)神奇的東西，它沒(méi)有嘴巴，卻讓我聽(tīng)到了古今中外的英雄事跡。聽(tīng)到了皇帝一統大江南北的事跡；聽(tīng)到了革命戰士，用命來(lái)保護祖國的事跡；聽(tīng)到了鄧小平提出改革開(kāi)放，為后人留下了一段“春天的故事”；聽(tīng)到了人類(lèi)科技發(fā)展，讓人類(lèi)更上一層樓；這些故事令我激動(dòng)萬(wàn)分，我還聽(tīng)到了……
書(shū)，是一個(gè)神奇的東西。它是我們的朋友。我們和它一起學(xué)習，和它一起成長(cháng)，一起歡樂(lè )，一起悲傷。它講的故事讓我們淚流滿(mǎn)面，又讓我們開(kāi)懷大笑。我們永遠以書(shū)為友，和它為伴。和它一起在知識的海洋里玩耍，在學(xué)習上更得成果。書(shū)是我們的朋友，是一個(gè)神奇的東西。
與書(shū)為友作文5
書(shū)是一把打開(kāi)人類(lèi)智慧的金鑰匙，也是我形影不離的好朋友。在我饑餓時(shí)，我撲到書(shū)上，就像撲在面包上一樣；在我口渴時(shí)，我撲到書(shū)上，就像撲在一大杯牛奶上一樣；在我感到寒冷時(shí)，我撲到書(shū)上，就像撲在暖融融的暖箱里一樣。是書(shū)給了我旭日的溫暖，給了我智慧的啟迪。
還在上學(xué)前班時(shí)，我就已經(jīng)成了一個(gè)小書(shū)迷，媽媽十分鼓勵我看書(shū)，為此給我買(mǎi)了一本《孩子成長(cháng)必讀的58個(gè)故事》，我開(kāi)心極了，一回到家，便迫不及待的看起來(lái)，吃飯也看、睡覺(jué)也看、就連走路也看。記得有一次，我把這本書(shū)帶到了學(xué)校里，伙伴們見(jiàn)了，都爭先恐后的擠過(guò)來(lái)?yè)屩?zhù)看，在萬(wàn)分爭執中，我的好朋友終于被伙伴們撕成了兩半。我頓時(shí)火冒三丈，淚水已是“飛流直下三千尺”了，最后還是老師安慰我，把我的書(shū)粘好的。怎么樣，這就是我，如果你讓我的朋友受傷了，那我可不是好惹的。
漸漸地，我上了一年級，開(kāi)始讀一些帶有簡(jiǎn)單圖畫(huà)的童話(huà)書(shū)，媽媽給我買(mǎi)的《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》……我沒(méi)幾天就看完了�，F在，沒(méi)當我讀到“賣(mài)火柴的小女孩”時(shí)，也會(huì )淚流不止，為小女孩的處境而感到悲傷。
到了三年級，我又開(kāi)始讀作文書(shū)，作文書(shū)里面的好詞好句，總能讓我受益匪淺，在考試時(shí)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。
直到現在，讀書(shū)仍然是我無(wú)法割舍的愛(ài)好，我游歷于四大名著(zhù)之間，徜徉于書(shū)海之中，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我愿一生與書(shū)為友。
與書(shū)為友作文6
我有一位好朋友，它時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著(zhù)我，與我形影不離。每當我開(kāi)心時(shí)，難過(guò)時(shí)，它都陪伴著(zhù)我，安撫我，安慰我，它就是我的好朋友——書(shū)。
每當我開(kāi)心時(shí)，捧讀一本《安徒生童話(huà)》，感動(dòng)于灰姑娘的善良和可憐，看完以后，又同情賣(mài)火柴的小姑娘的悲慘，認知了冰雪的無(wú)情與冷酷；因為匹諾曹，又因為以前的那些小謊言而踹踹不安，害怕會(huì )長(cháng)像他那樣的大鼻子；日夜忐忑，希望那只丑小鴨快快變成美麗的天鵝，不再流浪，不再受別人欺負。謝謝你，我的好朋友——書(shū)。
當我難過(guò)時(shí)，拿過(guò)一本楊紅櫻的《非常女生》，體會(huì )冉冬陽(yáng)的善良美麗和可愛(ài)，讓我不再難過(guò)，感受到了蜜兒的神奇和米蘭老師的溫柔與寬容。還有《淘氣的馬小跳》，讓我懂得要做一個(gè)有信用、重義氣、天真大度、為人熱心熱情、有同情心、對事物的好惡明顯、善良、想象豐富、對自己做的事有恒心、敢做敢當的人。謝謝你，我的好朋友——書(shū)。
謝謝你，我的好朋友——書(shū)，你讓我懂得了生活中的酸甜苦辣，讓我懂得了許多的人生道理。
與書(shū)為友作文7
高爾基說(shuō)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我讀不了書(shū)就能數出來(lái)，原因是我不怎么喜歡看書(shū)，讀書(shū)對我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)無(wú)聊的游戲，可現在我不這么認為了，下面聽(tīng)聽(tīng)我是怎么與書(shū)成為朋友的。
記得那一次，我被我的好朋友硬拉到圖書(shū)館里來(lái)，我告訴她我不喜歡看書(shū)，她卻說(shuō)讀書(shū)能開(kāi)闊人的視野，陶冶人的情操，把書(shū)讀的溫文爾雅，我勉強相信了他的話(huà)，就拿了一本《格林童話(huà)》看了起來(lái)。漸漸地，我沉迷于書(shū)里的故事情節，為書(shū)中的主人公時(shí)感驕傲時(shí)感到委屈，我逐漸迷于書(shū)中，無(wú)法自拔。
當朋友叫了我幾聲時(shí)，我反應過(guò)來(lái)，我對他說(shuō)書(shū)真的很好看，他對我說(shuō)我沒(méi)騙你吧，只要你用心去體會(huì )，去發(fā)現。你就能找到書(shū)中的黃金屋，我微笑著(zhù)點(diǎn)著(zhù)頭。
到了中午，我們才依依不舍的離開(kāi)了我心中的黃金屋，在回家的路上他向我推薦了好多書(shū)，如魯迅寫(xiě)的《駱駝祥子》，甚至還有古今中外的文學(xué)名著(zhù)，我下了決心要與書(shū)成為朋友，了解到不知道東西。
我在路上沉思書(shū)可能是真會(huì )陶冶情操，讓全天下的人類(lèi)都成為具有高情商的文明人，我抬起老頭突然發(fā)現了書(shū)這個(gè)朋友之后，天空仿佛更藍。許多鳥(niǎo)好像在向我們歌唱，白云向我們招手。
從此，我和書(shū)成為了最好的朋友，這就是我和書(shū)的經(jīng)歷，你呢？
與書(shū)為友作文8
記得小時(shí)候，我是個(gè)貪玩的男孩，“書(shū)”這東西怎么也吸引不住我。我總是覺(jué)得，那紙上的文字一定是千篇一律的，沒(méi)有什么看頭，簡(jiǎn)直就是在浪費時(shí)間，遠不如“騎大馬”，“玩槍?xiě)稹边@些游戲來(lái)得刺激、有趣。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，漸漸地，寫(xiě)作，成了一項作業(yè)。對我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作簡(jiǎn)直就是世界末日，只要寫(xiě)作，我就不得安寧。我多次想調整心態(tài)，心平氣和地寫(xiě)作，但一看到平淡無(wú)奇的文字和剩下的格子，就不禁要暴躁起來(lái)。
很多人告訴我，要想寫(xiě)好作文，只有看書(shū)。就這樣，為了寫(xiě)好作文，我勉勉強強地抓起一本束之高閣的童話(huà)書(shū)翻看起來(lái)，翻了幾頁(yè)，嘿！還挺有意思，看著(zhù)看著(zhù)，往日對書(shū)“千遍一律，無(wú)聊透頂”的印象也有所改變。就這樣，頑皮的我漸漸地走進(jìn)了書(shū)的殿堂！游戲變得索然無(wú)味，空閑的時(shí)候，我就喜歡捧著(zhù)一本書(shū)，端坐在陽(yáng)臺上，陷入文字的美妙。漸漸的，我也嘗到了閱讀的甜頭。寫(xiě)文章再也不抓耳撓腮了，我寫(xiě)的一些文章也常被老師當作范文在班上朗讀。
吃水不忘挖井人，從此我更愛(ài)看書(shū)了。書(shū)，成了我形影不離的好朋友，只要手中有書(shū)，我就盡量放下手頭的事去看書(shū)。
書(shū)以它那獨有的魅力啟發(fā)著(zhù)我、熏陶著(zhù)我、感悟著(zhù)我，載我揚帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我翱翔在知識的殿堂中，伴隨我萌發(fā)、成長(cháng)。我和書(shū)的故事永遠不會(huì )畫(huà)上休止符，只會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)而變得越來(lái)越豐富……
與書(shū)為友作文9
“與書(shū)為友”，聽(tīng)了這幾個(gè)字，你可能會(huì )想：“為什么要與書(shū)為友，而不是與其它的為友呢？”我會(huì )告訴你，書(shū)就是一位十分友好的朋友，他會(huì )告訴你許多你不知道的知識。
一次，我在一本書(shū)上看見(jiàn)有人說(shuō)自己被外星人帶走過(guò)，他說(shuō)：“我真的真的被帶走過(guò)……”科學(xué)家說(shuō)：“他一定是心理有問(wèn)題，現在還沒(méi)有查出問(wèn)題�！�
我還在書(shū)上學(xué)到了很多知識，地球的起源，智慧的起源，災難來(lái)臨前動(dòng)物會(huì )怎樣，蜘蛛結網(wǎng)，閃電的形成……
我看的書(shū)還是比較多的，我房間里的一個(gè)柜子上就放滿(mǎn)了書(shū)。有時(shí)，我沒(méi)有事情干的時(shí)候，就會(huì )看看書(shū)，遇到問(wèn)題無(wú)法解決的時(shí)候，我會(huì )翻翻書(shū)找找答案。
一次，我在觀(guān)察蝸牛時(shí)，發(fā)現蝸牛爬過(guò)的地方會(huì )留下像水一樣的痕跡。我就在想，蝸牛為什么后面有水一樣的痕跡呢？我想也想，實(shí)在想不明白，就去翻了翻書(shū)，終于找到了答案，我知道了那是蝸牛一邊爬，一邊分泌出的一種液體。
一次，我發(fā)現有一只蚯蚓，它的身子斷成了兩截。我想：“唉，這只蚯蚓太可憐了�！钡俏矣职l(fā)現這只斷了的蚯蚓還在動(dòng)，而且斷了的另一截也在動(dòng)。好奇心超強的我去看了一下書(shū)，就找到了答案。蚯蚓只要心臟沒(méi)有受傷，就不會(huì )死。
書(shū)，你真是一位好朋友！
與書(shū)為友作文10
讀一本好書(shū)，如同結交了一位好朋友，受益匪淺。今年暑假，我有幸認識了這樣一位好朋友，它叫《綠野仙蹤》。
這本書(shū)想象力豐富、情節曲折，令人愛(ài)不釋手。小女孩多羅茜被龍卷風(fēng)吹到了奧芝國，她陸續認識了稻草人、鐵皮人和膽小獅。她們一起經(jīng)歷了奇幻的旅程，并實(shí)現了各自的愿望。
讀著(zhù)精彩的故事內容，我仿佛走進(jìn)了書(shū)中，和多羅茜她們一起走在旅程的路上，使我看到了主人公們優(yōu)秀的品質(zhì)，一次次被打動(dòng)。比如，遇到河流攔住前路，他們就親手做了一條木船，劃到了對岸�？墒�，稻草人撐竹竿時(shí)卻把自己留在了河中央，大家都非常焦急和擔心。一只鸛鳥(niǎo)飛來(lái)，主動(dòng)把他救上了岸。我從鸛鳥(niǎo)身上看到了樂(lè )于助人的好品質(zhì)。還比如，她們路上遇到了一座長(cháng)滿(mǎn)人頭的山，無(wú)法前行時(shí)，多羅茜并沒(méi)有慌亂，而是開(kāi)動(dòng)腦筋想到了辦法，她用金冠召喚飛猴，順利通過(guò)了這座山。多羅茜遇事沉著(zhù)冷靜，凡事多思考，善于自己解決問(wèn)題和困難，也是我要學(xué)習的好品德。
我還從書(shū)中得到了更多的啟示：多羅茜所經(jīng)歷的奇幻旅程其實(shí)就是她成長(cháng)的過(guò)程。她學(xué)會(huì )了結交朋友，學(xué)會(huì )了去獨立面對問(wèn)題，這都是寶貴的成長(cháng)經(jīng)驗。我們每個(gè)人的人生也都像一次冒險旅程，也會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題和困難，但要不斷克服和學(xué)習，勇往直前才能實(shí)現自己的愿望。
《綠野仙蹤》，感謝你給予我豐富的收獲！以后我還要與更多的書(shū)交朋友，和它成為一生的好朋友！
與書(shū)為友作文11
只要一提起書(shū)，大家一定會(huì )覺(jué)得熟悉。有可能整個(gè)書(shū)架都堆滿(mǎn)了“書(shū)”香味吧！那么請麻煩再騰出一點(diǎn)微小的空間，因為下面我將為你介紹一本好書(shū)。
天秤座是傳說(shuō)中優(yōu)雅的化身，他們有的天真，有的開(kāi)朗，然而有的卻陰險。但《優(yōu)雅走過(guò)下雨天》中的主角千子星居然完全符合了。當然，她說(shuō)不上陰險。她絲毫沒(méi)有富家女的浮夸做派，成績(jì)也從未跌出年級前十，容貌出眾，言談得體，氣質(zhì)脫俗，可惜也無(wú)法改變父親破產(chǎn)的事實(shí)。幸運的是，她并沒(méi)有被這些所擊倒，但生活的負擔與經(jīng)濟開(kāi)支卻仍舊讓她喘不過(guò)氣來(lái)。然而，真人秀節目《天之驕子》陰差陽(yáng)錯進(jìn)入了她的視線(xiàn)中。成功通過(guò)海選的千子星頂著(zhù)“破產(chǎn)公主”的屈辱名頭進(jìn)入節目組，只為了拿到屬于第一名的十萬(wàn)塊獎金。然而這并不如她想的如此簡(jiǎn)單，因為她的`對手有人氣明星，高智商天才，音樂(lè )神童，她好像一點(diǎn)優(yōu)勢也沒(méi)有，而且接下來(lái)發(fā)生的一件又一件的事情也讓她承受著(zhù)巨大的考驗……
是啊，千子星的堅強，安可的開(kāi)朗，喬李的臨危不亂，王施宇的精打細算，秦思理從前的天真，都值得我們學(xué)習。女主角千子星和很多小說(shuō)中的女主角一樣，他們都堅強，開(kāi)朗，熱情。我們也和他們沒(méi)什么兩樣，只要我們努力，任何人都會(huì )像星辰一樣閃耀。
我們沒(méi)什么兩樣。
與書(shū)為友作文12
著(zhù)名的俄國作家高爾基說(shuō)高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，的確可以讓我們從中汲取許許多多的做人的道理，讓我們進(jìn)步，讓我們成長(cháng)。
我也是一個(gè)熱愛(ài)書(shū)籍的人，我很快樂(lè )，因為我從眾多的書(shū)籍中獲取知識。從上幼兒園的時(shí)候開(kāi)始，我就十分地喜歡讀書(shū)，那時(shí)有許多的字我還不認得，而且還不會(huì )用字典，所以，當時(shí)我來(lái)看一些連環(huán)畫(huà)，還看得津津有味，不亦樂(lè )乎。
在二三年級的時(shí)候，我就不只是看連環(huán)畫(huà)了。還會(huì )買(mǎi)一些圖文并茂的書(shū)來(lái)看。只要一下課，我就會(huì )立馬捧起一本書(shū)來(lái)讀。那時(shí)字也認不到幾個(gè)，所以遇到不認識的字我就會(huì )不停地去猜測這個(gè)字的意思，然后去翻字典，這也給我的讀書(shū)增添了一份樂(lè )趣。
如今，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，一向來(lái)晚上作業(yè)十分得多，可是，不管作業(yè)有多少，還是改變不了我的本性——愛(ài)看書(shū)，一做完作業(yè)立馬就會(huì )捧起一本書(shū)來(lái)看，直到晚自修結束了也還沒(méi)有盡興。
在家里，我的書(shū)架上早已是滿(mǎn)滿(mǎn)當當的了，不僅如此，還動(dòng)用了三四只大箱子來(lái)裝我有的書(shū)。在學(xué)校里，我也會(huì )常常去借一兩本書(shū)來(lái)看。在我的抽屜中，還常常會(huì )有一兩本書(shū)出現。
我遨游在書(shū)海之中，游覽祖國的大好河山，自由穿梭在時(shí)間之中。書(shū)中有無(wú)窮的知識，它散發(fā)出無(wú)限的魅力。
我永遠會(huì )與書(shū)為友，做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
與書(shū)為友作文13
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈_果夫也
說(shuō)：“書(shū)就是社會(huì )，一本好書(shū)就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì )。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚�！�
以前，我對讀書(shū)絲毫不感興趣，一心就光顧著(zhù)玩，成績(jì)是只退不進(jìn)，沒(méi)有一點(diǎn)起色�？墒�，在一個(gè)偶然的機會(huì )，卻讓我改變了看法。在一個(gè)星期天，媽媽給我買(mǎi)了一本哲理故事，我懷著(zhù)好奇的心態(tài)翻開(kāi)書(shū)，五分鐘，十分鐘，十五分鐘，我還在看書(shū)，到了二十分鐘后，我的眼淚流下來(lái)了，這個(gè)故事太感人了，就連爸爸媽媽看到這個(gè)情景后都不敢相信自己的眼睛，媽媽說(shuō)：“女兒啊，看到你看書(shū)，媽媽真是太開(kāi)心了。以后媽媽多給你買(mǎi)點(diǎn)書(shū)看，讓你從書(shū)中學(xué)到道理和知識�！贝撕�，媽媽果然給我買(mǎi)了許多書(shū)。
四年級的暑假，我由于光看書(shū)連作業(yè)也顧不上了。上學(xué)了，語(yǔ)文老師讓寫(xiě)《母愛(ài)》的作文，這下終于有用武之地了。我寫(xiě)作文的時(shí)候，我把在假期中從書(shū)里學(xué)到的好詞好句都用在了作文里邊，我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)竟然把自己都感動(dòng)了。語(yǔ)文老師把我們寫(xiě)的作文發(fā)下來(lái)了，我翻開(kāi)作文一看，老師在作文中又圈又點(diǎn)，我的作文得到了好評，還將它作為范文在班上朗讀。
在我不開(kāi)心的時(shí)候，在我孤獨的時(shí)候，書(shū)始終都是我的良師益友。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地，書(shū)已經(jīng)成為我生活中最重要的朋友了，只有讀書(shū)才能體會(huì )到讀書(shū)中的樂(lè )趣！
我與書(shū)為友
與書(shū)為友作文14
與書(shū)為友，我便獲得了一張“生活達人”的證書(shū)。書(shū)告訴我能用紙箱做成一個(gè)個(gè)精美的書(shū)架;告訴我只要用大米輕輕搓，便能洗掉頑固不化的油漬;還告訴我淘過(guò)米的水能使臉變得更加白嫩。書(shū)讓我對生活有了一個(gè)全新的認識。
與書(shū)為友，我便獲得了一張“養生達人”的證書(shū)。書(shū)能為我答疑解惑，解析人體密碼;告訴我長(cháng)命百歲的秘訣;甚至還能為我們人類(lèi)排列出一張營(yíng)養表和每天應攝入的食物。書(shū)真是我的“養生智囊團”
與書(shū)為友，我便獲得了一張“知識達人”的證書(shū)。書(shū)帶給我各個(gè)科目里豐富的知識，既能傳播一個(gè)個(gè)數學(xué)公式和化學(xué)公式，亦能為我將晦澀難懂的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)變得簡(jiǎn)單明了;書(shū)還告訴了我第一次世界大戰的細節以及過(guò)程，告訴了我美國7年獨立抗戰的艱苦歷程;書(shū)又帶我走南闖北，了解到各地的風(fēng)土人情，甚至帶我在歷史的長(cháng)河中遨游了一番，去探尋和發(fā)現那些未被挖掘的寶藏。書(shū)真是我的良師益友。
與書(shū)為友，我便獲得了一張“全能達人”的證書(shū)。清炒油菜、爆炒雞蛋、燉煮牛奶，這都難不倒我;各種折紙和手工玩具，我也樣樣拿手;甚至是木工手藝，比如樹(shù)屋和小木屋，我也懂得理論知識;即使身處荒郊野嶺，我也能快速制作弓箭來(lái)獲得獵物從而達到溫飽，真正做到了“全能”。
與書(shū)為友，你會(huì )獲得哪些證書(shū)呢?
與書(shū)為友作文15
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！弊x一本好書(shū)就像交了一位良師益友，使你終身受益。
從小我就跟書(shū)結成了摯友，也許你會(huì )感到好奇，人怎么可以和書(shū)成為朋友呢？畢竟它不是人，又不會(huì )說(shuō)話(huà)。那就讓我來(lái)告訴你吧！讀一本書(shū)時(shí)，要做到心到、眼到、口到，并要體會(huì )文中的每個(gè)字、每句話(huà)的含義。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我七、八個(gè)月大的時(shí)候，晚上我總是哇哇大哭，只要媽媽拿來(lái)故事書(shū)，給我講故事我便停止哭泣。我聽(tīng)得入了迷了，不知不覺(jué)就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉。
從我上幼兒園開(kāi)始，我家的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，如《天天新故事》、《格林童話(huà)》、《伊索寓言》等幼兒書(shū)籍，這些書(shū)帶我走進(jìn)了美麗的童話(huà)世界。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)，書(shū)架上增添了許多書(shū)籍。有古典文學(xué)和世界名著(zhù)：《朱自清散文集》、《童年·在人間·我的大學(xué)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……這些都是我喜愛(ài)的書(shū)�？磿�(shū)期間，我陶醉在書(shū)的情節里，我不放過(guò)每一個(gè)與書(shū)結友的機會(huì )。連吃飯前，上廁所時(shí)，我都會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)靜靜地看，并且積累了書(shū)中好多好詞好句，在平時(shí)寫(xiě)作中受益匪淺，大大提高了我的寫(xiě)作水平。每次作文也都受到了老師的表?yè)P。
書(shū)是世界上寶貴的財富，在書(shū)的海洋里獲得豐富的知識，陶治自己的情操，使自己的頭腦變得睿智，我要用我有限的時(shí)光與書(shū)成為永遠的摯友。
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