書(shū)_950字
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高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。
的確如此，在人的一生中，陪伴自己最多的是書(shū)籍。當自己不開(kāi)心的時(shí)候，看書(shū)可以讓自己的情緒慢慢變好。當開(kāi)心了，也可以看書(shū)，甚至可以用文字把那一切一一記錄下來(lái)。人生中，不論是多好的朋友，也會(huì )有背叛自己的一天，而書(shū)，卻永遠都不會(huì )背叛自己，會(huì )教會(huì )自己好多的道理，教會(huì )自己如何待人接物，教會(huì )自己如何去面對困難，勇闖難關(guān)。伏爾泰說(shuō)：讀書(shū)使人心明眼亮。
讀書(shū)讀得多，可以讓一個(gè)人看清一個(gè)世界，看清哪個(gè)是好人，看清哪個(gè)是壞人。讀書(shū)會(huì )讓一個(gè)人的思想變得不再古板，讓一個(gè)人不再固執地面對一切事物。
科洛廖夫說(shuō)：人離開(kāi)了書(shū)，如同離開(kāi)空氣一樣不能生活。書(shū)，是人生活中不可缺少的一部分。如果沒(méi)了書(shū)，人的思想就會(huì )永遠都那么的固執。如果沒(méi)了書(shū)，人們的做事方法就會(huì )永遠都那么的古板，不會(huì )變通。如果沒(méi)了書(shū)，那么現在野蠻霸道的人就會(huì )滿(mǎn)街都是。所以，我們很慶幸有書(shū)，有書(shū)可以教會(huì )我們道理，有書(shū)可以讓我們懂得生活的美，有書(shū)可以讓我們知道世界的豐富多彩。
書(shū)可以清醒人的頭腦，可以洗刷人類(lèi)那污濁的心靈，可以洗滌那沾滿(mǎn)污垢的靈魂。
書(shū)，猶如一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，蘊藏著(zhù)無(wú)數的寶藏；書(shū)，猶如一片蔚藍的天空，張開(kāi)翅膀任我翱翔。書(shū)是一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教會(huì )我們做人的道理。書(shū)是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交流，鼓勵著(zhù)我們去發(fā)現生活的美。書(shū)是一位和藹可親的老師，微笑地訴說(shuō)著(zhù)，教會(huì )我們如何去面對人情世故。從小時(shí)候的連環(huán)畫(huà)，到現在的外國文學(xué)，教會(huì )了我不少道理，也讓我明白了這世間除了甜，還有苦。在尋找快樂(lè )的過(guò)程中，看著(zhù)那風(fēng)箏在空中飛翔，自己卻感覺(jué)不到一丁點(diǎn)快樂(lè )；看著(zhù)那貓追著(zhù)老鼠，難道人生就應該這樣追追逐逐？難道一輩子就該那樣的忙碌？不管走到哪里都好，卻找不到一絲的快樂(lè )，當拿起書(shū)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，自己早已沉浸在那書(shū)的海洋里，早已翱翔在那蔚藍的天空中。
其實(shí)讀書(shū)求的不是結果，而是過(guò)程，當讀完書(shū)的那一刻，該問(wèn)問(wèn)自己，書(shū)中的內容告訴了我們什么道理？書(shū)中的句子讓我們學(xué)到了什么？很多時(shí)候讀完一本書(shū)，卻不知道書(shū)中講的是什么，不知道自己學(xué)到了什么。不會(huì )讀書(shū)的人就是那樣，看書(shū)看到了結果后依舊不知道自己學(xué)到了什么；而會(huì )看書(shū)的人呢，卻是享受著(zhù)讀書(shū)過(guò)程中學(xué)到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
臧克家說(shuō)：讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)。
讀書(shū)，可以讓我們學(xué)到更多知識；讀書(shū)，可以讓我們的情操更高尚；讀書(shū)，可以讓我們不再執著(zhù)去面對同一件事。用自己的雙手，去攀爬書(shū)中的最高峰；用自己的雙腳，一步一步地走出一條沾滿(mǎn)知識雨點(diǎn)的路。
張開(kāi)自己的雙翅，在那書(shū)的天空，翱翔。
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《魔書(shū)》！我迫不及待地捧起書(shū)就看了起來(lái)，不一會(huì )兒，我就忘卻了周?chē)囊磺�，進(jìn)入到了書(shū)的世界。
“進(jìn)來(lái)吧，柵杉！到書(shū)中來(lái)吧！”
我不知不覺(jué)地走進(jìn)了魔書(shū)中。書(shū)！這兒到處都是書(shū)！我摸摸這本，碰碰那本，真想一輩子扎在這些書(shū)堆里。
“嘿，又來(lái)了一個(gè)書(shū)呆子！”
我一驚，一個(gè)七寸來(lái)高的小矮人不知什么時(shí)候出現在我眼前。
“別怕！只有書(shū)呆子才有資格進(jìn)入魔書(shū)的，我們的書(shū)王特地來(lái)叫我請你去闖關(guān)的�！�
“闖關(guān)？”我的好奇心更加濃厚了。
“是呀！你一定看了不少書(shū)，也學(xué)了不少知識吧！書(shū)王就是想請你進(jìn)魔書(shū)來(lái)闖知識關(guān)的！”
“這樣的關(guān)我闖！”我拍拍胸脯信心十足地說(shuō)。
我跟著(zhù)小矮人來(lái)到了第一關(guān)，一扇紅色的大門(mén)上飄下來(lái)一道題——你知道大海中什么動(dòng)物最兇猛嗎？
“虎鯨！”我不假思索地脫口而出。
紅色大門(mén)自動(dòng)打開(kāi)了，我們踏上一道臺階，來(lái)到了藍色大門(mén)前。藍色大門(mén)上忽地掛下一串數字：1，2，3，4，5，6，7，8，9，1，0，1，1，1，2，1，3……前118個(gè)數字之和是多少？
這個(gè)嗎？奧林匹克書(shū)中早就告訴過(guò)我計算的捷徑了！我略停片刻后便報出了答案：“456！”
藍色大門(mén)也敞開(kāi)了，小矮人卻不知什么時(shí)候不見(jiàn)了。我只好一個(gè)人繼續往前走。忽然，一陣哭聲傳入我耳中。沒(méi)走幾步，我就看見(jiàn)一個(gè)骯臟的老婆婆坐在地上哭泣。
“老婆婆，你有什么難事嗎？”
“我……我老眼昏花，把錢(qián)給弄丟了，現在我回家乘車(chē)也沒(méi)錢(qián)了！嗚嗚——”老婆婆一把鼻涕一把淚地向我訴說(shuō)。
這？老婆婆一個(gè)人丟在這兒也實(shí)在可憐。我摸了摸爸爸昨天給我買(mǎi)鋼筆的二十元錢(qián)，猶豫了一下后，我拿了出來(lái)給了老婆婆。老婆婆再三地謝我才離去。
看著(zhù)老婆婆蹣跚地離去，我高興地準備去闖第三關(guān)了。這時(shí)空中傳來(lái)了小矮人的聲音：“恭喜小朋友，你已經(jīng)闖過(guò)第三關(guān)的品德關(guān)了，去向第四關(guān)挑戰吧！”
我轉過(guò)一個(gè)彎角，眼前出現了一道金黃色的大門(mén)，大門(mén)上貼著(zhù)一張告示：請找出危害我們地球的三廢吧！
危害地球的三廢！我馬上想到了前幾天看過(guò)的《地球危機》一書(shū)，書(shū)中詳細地訴說(shuō)了廢水、廢氣、廢渣對地球帶來(lái)的嚴重的危害。我難過(guò)地講出了答案。
大門(mén)開(kāi)了，門(mén)內站著(zhù)一位高貴而慈愛(ài)的老婆婆，這不就是剛才那位骯臟的老婆婆嗎？
“我是書(shū)王，你找到了地球的病因，非常不錯！第六關(guān)就是你說(shuō)該怎樣去拯救地球呢？”
這是個(gè)大難題！我感到了困難，我無(wú)法回答，只有向書(shū)王承認了失��！
“孩子，你沒(méi)有失��！這第六關(guān)正是我對你們的希望，我愿你們去看更多的書(shū)，學(xué)更多的知識，掌握更多的本領(lǐng)，將來(lái)能真正地去拯救地球！”
我猛地一振，我醒了，原來(lái)這是一個(gè)不平凡的夢(mèng)��！
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回憶那年青蔥歲月，好似從未逝去。那些哭過(guò)，笑過(guò)的事，如一本劇本……
二月開(kāi)學(xué)。
暖陽(yáng)傾灑在去學(xué)校的路上，鳥(niǎo)，輕鳴，嚶嚶成韻，校園的圍墻上，那些攀附在墻上的藤蔓，再次煥發(fā)青翠。
到了班上，老班正給人報到。我一眼便望見(jiàn)了那個(gè)，你。劉海遮住眼睛，穿著(zhù)一件紅色的衛衣，手插在腹前的口袋，一條九分牛仔褲，一雙低幫帆布鞋，釋放出高冷的氣息，方圓一米無(wú)人存在。我想：這人，不會(huì )就是老班口中的那個(gè)新生吧？看起來(lái)不喜言語(yǔ)。然而事與愿違，這個(gè)新生一眼便相中我身邊那個(gè)靠窗的座位。唉！我可不想和這個(gè)如封面陰暗的書(shū)的人做同桌。
但，也許一個(gè)人只是外表和氣場(chǎng)冷，他的內心也許并不這般。
期中考試。
窗外的雨，不停地傾瀉，大地被淋濕，一滴又一滴的雨珠，激起池塘漣漪，一滴又一滴的雨珠劃過(guò)玻璃，雨在屋外無(wú)情的喧囂。
“87分，鄧良帥！”老板驚訝而又憤怒地喊出。我忍著(zhù)眼眶中即將噴涌而出的淚水，疾步至講臺，扯走試卷�；氐轿恢�，淚水如海浪一般不可阻擋，不停的滑落。你的聲音在我耳畔響起：
“其實(shí)很多時(shí)候，我們只有狠狠地脆弱一次，才會(huì )懂得如何堅強。如果你把人生當做游樂(lè )場(chǎng)，你認為有趣，那么你跌倒了，你就不會(huì )哭泣，因為你哭都來(lái)不及，要迅速爬起來(lái)，繼續玩�！�
我抬頭望了你，你用食指的指節敲著(zhù)課桌，另一只手握著(zhù)那張比我高十分的卷子，澄澈的眼中，有著(zhù)如天使給予的溫暖，你接著(zhù)說(shuō)：
“誰(shuí)都會(huì )失敗，我也會(huì )失敗，但要記住，，不要認為世界會(huì )留給時(shí)間給你哭泣，切勿等待，比你強的人都在跑，哪有時(shí)間允許你在原地哭泣！”
我，從未想過(guò)你，如此暖心，好似一本滿(mǎn)載哲言又勵志的書(shū)，啟迪我，溫暖我。
只是一剎那，時(shí)間緩緩步向六月，我，要畢業(yè)了。
畢業(yè)那天。
樹(shù)，頂著(zhù)烈日，不斷地生長(cháng)，生長(cháng)出如傘一樣的樹(shù)冠，樹(shù)上的蟬鳴個(gè)不停，燥熱的中午，嘈雜無(wú)比。
“咔擦”一聲，結束我最后的小學(xué)生活，而那棵同我一起成長(cháng)的樹(shù)，成為背景，也使你成為我要在記憶中翻尋的人。那天，你給我一本書(shū)，書(shū)的首頁(yè)，你細膩工整的字寫(xiě)著(zhù)：
你受的苦，吃的虧，擔的責，受得罪，忍的痛，到最后都會(huì )變成光，照亮你前方的路；你的每一個(gè)艱難抉擇都會(huì )成為回憶中最漂亮的選擇。
時(shí)間再次無(wú)情地偷去一個(gè)月的時(shí)光。
我翻開(kāi)那本書(shū)，見(jiàn)到封面的字，憶起你口中天天的哲言，校園的事。我一人獨自，俯在校園的陽(yáng)臺上，吹著(zhù)微風(fēng)，恍惚中，看見(jiàn)了，你，我，歡笑的場(chǎng)景……
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劃一葉扁舟，朝陽(yáng)披暉，雨露沾衣。清新淡雅的花香摻和著(zhù)日出的朦朧，伴隨著(zhù)柔雅的迷霧，開(kāi)始在那條永無(wú)止境的河流上，一段永恒的旅程。
從踏上那葉扁舟起，便在那塊半畝萬(wàn)塘泛起第一圈漣漪，便注定要與天光云影一起徘徊。當看見(jiàn)一群天鵝成群結隊在水面上游過(guò)，就情不自禁吟唱起“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”；當看見(jiàn)一片綠茵茵的草地，便想起“離離原上草，一歲一枯榮”；當看見(jiàn)一簾瀑布傾瀉而下，便抒吟起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”……透過(guò)那雙純潔、明凈的眼睛，一顆幼小的種子便在心中悄無(wú)聲息地生根、發(fā)芽。
留戀于岸邊如詩(shī)似畫(huà)的風(fēng)景，穿梭于高山峽谷的隱天蔽日，疑惑于山重水復，驚嘆于柳暗花明，謳歌于孤影遠帆，贊美于青天白鷺，陶醉于落霞孤鶩，便學(xué)會(huì )用畫(huà)筆在一幅山水畫(huà)卷上抹上一絲感動(dòng)，嫵媚與妖嬈，籠上一層含情脈脈，清木幽幽，蕩漾起一縷清泉流淌。
曉風(fēng)殘月，猿猴悲啼，難免激起一點(diǎn)憂(yōu)傷、愁?lèi)�，便以扁舟為知己，傾訴衷腸，一起乘風(fēng)破浪，直掛云帆。此時(shí)的孤獨與失落、寂寞與彷徨，便在一片喧囂中煙消云散，便意會(huì )出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的境界，便知“淡泊以明志，寧靜以致遠”的精神所在，便品味出“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”的安貧樂(lè )道之快哉。而那顆幼小的種子便在熏陶下茁壯成長(cháng)。
泛一葉扁舟。就在激流澎湃中激昂慷慨，抒發(fā)“千古風(fēng)流人物”的歷史感慨；在隨波逐流中激揚文字，對酒當歌嘆人生幾何；在漂泊流浪中，抒“留取丹心照汗青”的豪情壯志，定“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”信念志向；在青山綠水間，存天地之浩然正氣，藏閑云野鶴之趣。則兩袖清風(fēng)，心胸蕩然，行云流水，與扁舟為伴，何有以物喜己悲？換來(lái)“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的悠然自得，立高雅情趣，豈不樂(lè )志哉？
載一船星輝，駛進(jìn)文壇巨匠的海洋里，在魯迅傲骨氣息里，學(xué)會(huì )如何揚起生命之帆；在安徒生童話(huà)王國里，讓快樂(lè )指明航行方向；在奧斯特洛夫斯基的非凡意志里，學(xué)會(huì )如何用堅強掌舵方向盤(pán)……這時(shí)候，幼苗小樹(shù)如今早已成為蒼天大樹(shù)，枝繁葉茂，向陽(yáng)光汲取智慧的營(yíng)養，再品讀文溢飄香，不疲于生命旅航，卻有眾多良師益友相伴；再讀黛玉“滿(mǎn)紙自憐題素怨”，不覺(jué)其多愁善感，但知別致高潔，清俗脫凡；再品人生細茶，何來(lái)苦澀、乏味之感？
日落西山，小舟便在波光粼粼里泛起圈圈漣漪，靜靜地在那條永無(wú)止息的河上，一點(diǎn)，一點(diǎn)，漂蕩……
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暑假里，閑來(lái)無(wú)事的老媽總是拿著(zhù)手機刷屏。
有一天，她刷到了這樣一條新聞：書(shū)含有甲醛，如果人長(cháng)期生活在堆滿(mǎn)書(shū)的屋子里，會(huì )讓人經(jīng)�？人�。讀完這條新聞后，她用擔憂(yōu)的眼神凝視著(zhù)我的房間，嘴里不停地念叨著(zhù)：“怎么辦？怎么辦？這么多書(shū)怎么辦？”然后又把擔憂(yōu)的眼神落到我身上，一臉無(wú)奈地說(shuō)：“要不，我們把書(shū)……都……藏起來(lái)吧！”“不行！”我大聲抗議著(zhù)�！澳窃趺崔k？怎么辦？”媽媽繼續著(zhù)她的嘮叨，穿過(guò)我的房間來(lái)到陽(yáng)臺上，似乎想給書(shū)找個(gè)安家之所�！拔蚁氲搅�，”媽媽沖到我面前，“我們把書(shū)放到窗外曬太陽(yáng)吧，讓紫外線(xiàn)來(lái)消滅甲醛�！蓖�(zhù)一臉得意的媽媽?zhuān)抑荒軐λQ起大拇指。
說(shuō)干就干，我們把書(shū)架上的書(shū)一疊疊地拿下來(lái)，然后整整齊齊地放到窗外的`不銹鋼花架上。這件事說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單，可做起來(lái)也挺累的，才搬了沒(méi)幾本書(shū)，我們已熱得汗流浹背�！罢媸瞧婀�，我看書(shū)的時(shí)候沒(méi)覺(jué)得書(shū)多，怎么搬書(shū)時(shí)覺(jué)得搬不完呢？”我在心里搗鼓著(zhù)。費了九牛二虎之力，我們終于把全部的書(shū)搬到了窗外。夏日的陽(yáng)光特別猛烈，射得人眼睛都睜不開(kāi)，照到書(shū)上，硬皮紙封面反射出道道金光，我仿佛看到太陽(yáng)光正把書(shū)中的甲醛吸收�！耙獣竦绞裁磿r(shí)候呢？”我問(wèn)媽媽�！皶竦教�(yáng)下山，”媽媽又連忙補充，“只要這幾天有太陽(yáng)，每天都要曬書(shū)�！薄芭�，不！”我再一次發(fā)出了抗議。
傍晚，爸爸來(lái)接我們去外婆家吃飯。我想把書(shū)收進(jìn)去，可望著(zhù)西邊還在發(fā)出耀眼光芒的太陽(yáng)，媽媽阻止了我：“等我們從外婆家回來(lái)再收吧，反正夏天的太陽(yáng)下山遲。車(chē)子行駛到富春江大橋時(shí)，明晃晃的太陽(yáng)一下子失去了蹤影，天空中黑云翻墨，搖下車(chē)窗，狂風(fēng)向我襲來(lái)�！霸愀�，要下大雨了，可我的書(shū)還在外面�！蔽抑�(zhù)急地叫起來(lái)，“爸，快調頭回去，我的書(shū)會(huì )被淋濕的�！薄胺判陌�，有遮雨篷擋著(zhù)，不會(huì )濕的�！卑职忠荒樀�。突然雷聲大作，頃刻間豆大的雨點(diǎn)砸到了玻璃窗上�！鞍�，回去吧，遮雨蓬擋不住那么大的雨�！蔽以僖淮螒┣蟀职�，可爸爸還是拒絕了我。我噙著(zhù)眼淚，似乎看到自己的書(shū)被大風(fēng)大雨吹打著(zhù)，三毛變模糊了，小豆豆消失了，百科全書(shū)上再也找不到我想知道的答案。我既傷心又怨恨，怨恨媽媽出的曬書(shū)這個(gè)餿主意。
好不容易在外婆家吃完飯回家，我三步并成兩步上樓，又用箭一般的速度沖向陽(yáng)臺，看到自己的書(shū)還是整整齊齊地排列在那里，只是封面上有幾滴雨水，我心中的大石頭終于落地了。我一本本地拿進(jìn)來(lái)，然后用毛巾擦干，再把它們放進(jìn)書(shū)架�！斑@兒才是你們的家，我再也不會(huì )讓你們日曬雨淋了�！蔽覍χ�(zhù)書(shū)輕輕地說(shuō)道。
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騎著(zhù)自行車(chē)，我轉過(guò)街角，看到了一座白色的建筑物�？匆�(jiàn)對面那幽靜而又浪漫的江濱公園里，人一對一對的走過(guò)，一陣又一陣的江風(fēng)吹來(lái)，讓人感覺(jué)神清氣爽，我放慢了腳步，但又加快了許多。因為我做完作業(yè)后匆匆地從家趕到這里，目的地可不是江濱公園，而是緊鄰著(zhù)它的一家圖書(shū)館。
在圖書(shū)館里，我看到了和我差不多年紀的同齡小孩、沉穩的中年人和白發(fā)飄飄的老者……拿著(zhù)一個(gè)空空的袋子，我慢慢走進(jìn)圖書(shū)館。那一本本書(shū)就像一種種魔力，把我的心吸了過(guò)去，我來(lái)到書(shū)架前，仔細地挑選著(zhù)喜愛(ài)的書(shū)，我慢慢地看著(zhù)眼前的書(shū)，如癡如醉，看看這本，我喜歡；看看那本，也喜歡。10本馬上就被我選完了，可我還是不滿(mǎn)足，我就找了一安靜的位子坐下，如饑似渴地看了起來(lái)�？赐炅艘槐�，我就拿另一本。突然，一本書(shū)吸引了我的眼球——《水滸傳》，我就像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，我很快樂(lè )。我看啊看！看到圖書(shū)館快要關(guān)門(mén)了，我才依依不舍地放下書(shū)，拿著(zhù)沉沉的袋子滿(mǎn)載而歸。在路上，我一邊回想著(zhù)剛剛那動(dòng)人的情節，一邊吹著(zhù)江風(fēng)，好不快活！
一回到家，我就快速地看了起來(lái)，想著(zhù)要快點(diǎn)還掉，我一刻不停地看呀看，就是媽媽叫我吃飯，我也不會(huì )去吃，當她問(wèn)我為什么時(shí)，我會(huì )回答她：“圖書(shū)館的書(shū)要還，而買(mǎi)的書(shū)沒(méi)有限期，是自己的就是自己的�！薄澳且院笪揖筒唤o你買(mǎi)書(shū)了�！痹谖�5歲時(shí)，我一直以為買(mǎi)到新書(shū)、偏書(shū)為自豪。似乎一旦比別人先讀到，或者擁有了別人沒(méi)有的新書(shū)而超越別人，而優(yōu)秀。7歲時(shí)，我以大部頭的系列的書(shū)為自豪，仿佛請客人，一下子高朋滿(mǎn)座，一個(gè)不缺席，好不光榮！9歲時(shí)我買(mǎi)書(shū)簡(jiǎn)直是“暮春三月，江南草長(cháng)，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛”，等貨一到，打開(kāi)包裝，拆去腰封，讓它們一行行，一列列整齊地排列書(shū)架里。而我，儼然成了司令員。但現在我明白了，讀書(shū)的原因是為了自己受用，早讀到并不見(jiàn)得先知，晚讀到也不見(jiàn)得羞恥。明白，啃不動(dòng)的大部頭，猶如后宮中無(wú)人寵幸的妃子。你連擦去它們身上的灰塵的時(shí)間都沒(méi)有，何必把它們囚禁在深宮？這一些，現在，我都明白了。
除了到圖書(shū)館去借書(shū)，我還喜歡到妹妹家或者同學(xué)家借書(shū)。有一次我到妹妹家去玩，一進(jìn)門(mén)，我就向書(shū)架跑去，一本本書(shū)都讓我神魂顛倒，好像皇宮里那迷人的妃子，迷得皇上整天陪著(zhù)她們玩，不顧朝事。我真是英雄難過(guò)美人關(guān)，趴在那里看起來(lái)，看到精彩部分，我還會(huì )不由自主地讀出來(lái)，我的心情，也隨著(zhù)主人公的遭遇而時(shí)快，時(shí)慢。時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而悲傷。有時(shí)，主人公遇難，我會(huì )著(zhù)急萬(wàn)分，常常忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，整個(gè)世界對我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不存在了。
書(shū)，非借不能讀也，讓我們好好學(xué)習，多看書(shū)。
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說(shuō)到讀書(shū)，想必大家都不陌生�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@些名言也許是老前輩們對讀書(shū)最好的評價(jià)了。如果我問(wèn)大家讀書(shū)能干什么？我聽(tīng)到有人回答了：“讀書(shū)能獲得知識，懂得做人的道理。是，是這樣。但在我看來(lái)，讀書(shū)不僅能給我們知識和做人的道理，還教給了我生活方面的知識和竅門(mén)。
記得那一個(gè)星期天，我正在家寫(xiě)作業(yè)，突然，鄰居家的小弟弟悄無(wú)聲息地摸了進(jìn)來(lái)。他想盜賊一樣慢慢地跑到我的身后，一迅雷不及掩耳之勢“啊”地一聲怪叫，這叫聲像一把利劍，一劍把我從茫茫書(shū)海中插醒，嚇了我一大跳。這一嚇，我原本井然有序的計劃被徹底打亂了。頓時(shí)，我怒氣沖天，剛想把他揪過(guò)來(lái)揍一頓，可轉念一想：還有作業(yè)沒(méi)完成呢，還是先寫(xiě)完作業(yè)再說(shuō)吧。想到這兒，我連忙丟下他，開(kāi)始一刻不停地寫(xiě)作業(yè)，而那個(gè)小弟弟則在房間里亂轉悠，像犯了“多動(dòng)癥”似的這里摸摸，那里動(dòng)動(dòng)。當他拿起墨水瓶時(shí)，我的心中閃過(guò)了不安的一念：這個(gè)家伙可是犯了“多動(dòng)癥”的人，被他動(dòng)過(guò)的東西沒(méi)有一個(gè)還能使用的。他每次來(lái)我家我都有“損失”。這次他動(dòng)墨水瓶，保準沒(méi)什么好事，得趕快阻止他。想到這里，我急忙對他說(shuō)：“別動(dòng)墨水瓶，會(huì )摔壞的�！笨上�，我的勸告為時(shí)晚矣，他已經(jīng)拿起了墨水瓶，一不小心摔了個(gè)稀巴爛。而且弄污了他的衣角。這個(gè)小孩可能以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面，如今一見(jiàn)，內心的恐懼促使他哇哇大哭。完了，我心想：這回我闖大禍了，一定會(huì )被訓斥一番，想到口水四濺的責罵，我不禁猛拍桌子一下。哎喲，好痛！我低頭一看，原來(lái)是一本書(shū)。我剛剛看過(guò)的。對了，那本書(shū)上寫(xiě)了怎樣去墨漬，應該是把飯粒涂在墨漬上，和肥皂一起清洗。我立刻用這種方法清洗了一遍。你別說(shuō)，這種方法還真管用，我洗了一遍之后，衣服上的墨漬竟然淡了許多。我高興的都快要飛起來(lái)了，這下可不用挨罵了。我又拿起他的衣服，不顧泡沫飛濺，有認真清洗了許多遍，直到衣服被洗得只泛著(zhù)一點(diǎn)微藍色的光時(shí)，我才舒了一口氣。對他說(shuō)：“在太陽(yáng)底下晾干就行了”聽(tīng)了這話(huà)，這個(gè)小弟弟對我佩服得五體投地，懷著(zhù)崇拜的口氣問(wèn)：“哥哥，你是從哪學(xué)到的？”聽(tīng)了這話(huà)，我更加高興，得意洋洋地說(shuō)：”是書(shū)告訴我的！”
通過(guò)這件事，我對讀書(shū)有了更深入的見(jiàn)解：書(shū)籍，不愧譽(yù)為人類(lèi)的長(cháng)生果。讀書(shū)，能使人獲得知識，在生活中大大地受益。真所謂：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯��！
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捧著(zhù)書(shū)兒，隨著(zhù)四季舞動(dòng)的音符，我在漸漸成長(cháng)。
春--朝氣
讀著(zhù)朱自清的《春》，好一曲朝氣蓬勃的贊歌，它道出了生命的力量，于是在幼小的心靈中萌生了一個(gè)新的人生信念。品味冰心那“偉大潛隱的力量，已這般的溫柔了世界了！”感受春帶來(lái)綠的新意，生命的氣息 。在秦觀(guān)的《春日》中看“一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝�！�。在《南園》“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書(shū)幌，魚(yú)擁香鉤近石磯�！敝懈惺艽核跎�，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚(yú)兒擁鉤覓食。
春的詩(shī)意引領(lǐng)我開(kāi)啟了夢(mèng)的精靈。
夏--張揚
《水滸傳》中武松赤手空拳打虎的英勇，李逵救柴進(jìn)的無(wú)畏，魯智深大鬧野豬林的智慧，一個(gè)個(gè)頂天立地的大英雄不禁驚嘆�！段饔斡洝分袑O悟空打鬧天宮的無(wú)懼，大戰牛魔王的機智，使天不怕地不怕的神猴成了家喻戶(hù)曉的傳奇人物。在梁衡的《夏感》看到了一種“收獲之已有而希望還未盡”的偉力的奔突，一種由孕育到豐登的“承前啟后，生命交替”的律動(dòng)，一種印著(zhù)人類(lèi)巨大的鈐記的創(chuàng )造之波的流瀉。
書(shū)以夏的激情奔放給了我力量與勇氣。
秋--深沉
絢爛多變的個(gè)性，是秋最美的符號。每一片飄零的落葉，都是大自然的奇跡。
徐志摩的《私語(yǔ)》，秋雨在一流清冷的秋水池，一顆憔悴的秋柳里， 一條怯懦的秋枝上，一片將黃未黃的秋葉上，聽(tīng)他的親親切切。于 《獨吟秋潭》中品味一泓清冽的休止符，凝住了九曲回腸，秋去也，誰(shuí)惆悵？又有顧城的“秋風(fēng)搖蕩繁星，哦，那是永恒在天空書(shū)寫(xiě)�！甭湎寂c孤騖齊飛，秋水共長(cháng)天一色 ，滕王閣序成就了千古不衰�！盁o(wú)言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋 。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭！”“獨自莫憑欄，無(wú)限江山。別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，流水落花春去也， 天上人間�！崩詈笾鞯臒o(wú)奈愁苦只能是隨著(zhù)春水向東流。
秋的傷情離別牽動(dòng)心靈。
冬--傲骨
浪漫的飛絮，是新生命即將到來(lái)的曙光！
梅花香自苦寒來(lái)，冰肌玉骨，獨步早春，傲雪凌寒，多么堅強的個(gè)性精神呵！《鋼鐵》中主人公經(jīng)過(guò)血與火的洗禮，憑著(zhù)堅不可摧的意志，成就了一個(gè)平凡而偉大的英雄形象�！逗悇P勒》展示了一個(gè)堅毅女子成功背后的血與淚，苦與難。走過(guò)《名人傳》，貝多芬的不屈不饒，在肉體和心靈的雙重打擊下，死死扼住生命的咽喉，最終成就了不朽的著(zhù)作。
冬讓我在風(fēng)雨兼程中磨煉地更加堅定不移。
書(shū)伴我走過(guò)四季，踏著(zhù)每一個(gè)跳動(dòng)的音符，在成長(cháng)中，我讀懂了春的朝氣蓬勃，夏的張揚個(gè)性，秋的深沉惆悵，冬的傲骨凌寒。
書(shū)陪伴，走過(guò)四季，我在成長(cháng)
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我是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩，讀幼兒園的時(shí)候，那富有夢(mèng)幻色彩的童話(huà)書(shū)籍充盈著(zhù)我的生活，她一次次將我帶入神話(huà)的殿堂。在那里，我曾和可愛(ài)的小矮人一起快樂(lè )的嬉戲，曾對萬(wàn)能的馬拉丁神燈朝思暮想，也曾對巫婆惡魔們的陰狠毒辣咬牙切齒。愛(ài)憎分明的神筆馬良，小巧玲瓏的拇指姑娘……伴我走過(guò)天真爛漫的兒童時(shí)代。
上小學(xué)一、二年級的時(shí)候，我愛(ài)上那布滿(mǎn)彩圖和拼音的童話(huà)世界。在那里，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)讓我為之高興的“秘密”：恐龍十分高大可怕，人是由猿猴演變而來(lái)的，遙遠的時(shí)代人們會(huì )鉆木取火……原來(lái)，世界是這么美妙！我覺(jué)得讀書(shū)讓我變得十分高大，仿佛舉目望去，我便能看到雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城，看到北極的冰川，看到月宮里的嫦娥……這個(gè)時(shí)期，我懂得的更多的是童話(huà)里的道理：《丑小鴨》給了我自信和勇氣；《皇帝的新裝》告訴我做人要誠實(shí)無(wú)欺；《海的女兒》讓我知道了人性的善良；《農夫和蛇》又教導我不要同情落水狗……書(shū)，豐富了我的童年生活，也教給我許多做人的道理。
時(shí)間慢慢推移，我升上高年級了，我也慢慢長(cháng)大了，盡管煩惱在不斷加增，然而與此同時(shí)，我也從書(shū)中懂得了許多許多。從書(shū)中，找到了屬于自己的快樂(lè )，也明白了諸多難以解讀的答案。古人說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！币婚_(kāi)始，我覺(jué)得這句話(huà)是不是太定義性了，但后來(lái)，我贊同了這句話(huà)。我知道了當今社會(huì )上，不讀書(shū)之人無(wú)疑是新世紀的累贅。人們說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽宜闶穷I(lǐng)會(huì )到了它的含義，書(shū)中不僅有“黃金屋、顏如玉”，更多的是武裝人類(lèi)靈魂的東西。讀書(shū)，可以讓我穿越時(shí)空，與李白共同舉杯，一邀明月；可以讓我敬仰曹操的偉岸，領(lǐng)略他“烈士暮年，壯心不已”的一腔豪情；也可以讓我體會(huì )文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的赤膽忠心；可以讓我懂得范仲淹“居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠則憂(yōu)其君”的為國為民；還可以讓我為王維“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的惜別之情而感動(dòng)。
此外，我還看了《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》……可是，我最喜歡看的還是《西游記》。在整部《西游記》中，我最敬佩孫悟空，他言而有信、勇敢機智，對師父很忠心。在取經(jīng)的路上，一遇到妖怪，他就會(huì )奮不顧身地沖在前面，保師父平安。當遭到師父誤解念起緊箍咒和被師弟豬八戒誣陷時(shí)，他很憤怒，但這沒(méi)有改變他對師父的忠心。我認為他是這本書(shū)中最精彩的人物！我的同學(xué)也都喜歡他，崇拜他，我希望自己也能成為一個(gè)像孫悟空一樣勇敢的人！
書(shū)，是一位良師，也是以為可以讓你傾心交流的朋友。書(shū)，是一架望遠鏡，也是一首艘帶我走進(jìn)知識海洋的帆船。在人生的道路上，我將會(huì )與書(shū)為友！
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書(shū)香的味道縈繞在身邊，那種淡淡的香氣永遠也忘不了�；厥淄�，才發(fā)覺(jué)，書(shū)已伴隨我走過(guò)了十幾個(gè)難忘的春秋，而我，仿佛也離不開(kāi)它了。
NO。1幼年，白色的童話(huà)
那，是夏夜最明媚的星光，是梧桐的樹(shù)影，是地上樹(shù)葉的疏影還伴著(zhù)陣陣清脆的蟬鳴。
懷念，在每一個(gè)安靜的夜晚，我都能聽(tīng)到從媽媽口中傳出的，一個(gè)個(gè)唯美而又帶點(diǎn)凄涼的“安徒生童話(huà)”�！冻笮▲啞贰逗５呐畠骸贰顿u(mài)火柴的小女孩》《睡美人》一個(gè)又一個(gè)，它們就像烙印一般，深深地留在了我的心中。
那時(shí)候，我曾固執的認為，安徒生的童話(huà)，是世界上最美麗的語(yǔ)言，伴隨著(zhù)每一個(gè)孩子漸漸長(cháng)大；安徒生的童話(huà)，是一曲舒緩的搖籃曲，催促著(zhù)每一個(gè)孩子快快進(jìn)入夢(mèng)鄉；安徒生的童話(huà)，是一個(gè)明亮的航標，指引著(zhù)每一個(gè)孩子慢慢到達夢(mèng)的港灣。
幼年，充滿(mǎn)白色童話(huà)，一點(diǎn)一點(diǎn)，向童年進(jìn)發(fā)！
NO。2童年，黑色的玄話(huà)
稍稍長(cháng)大了些，我知道了“校園偵探小說(shuō)”這個(gè)從前連聽(tīng)也沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的“陌生名詞”，于是，我放下了童話(huà)的讀本，翻開(kāi)了神秘莫測的偵探小說(shuō)。
從中，我認識了高大帥氣的初中生校園偵探——大宇；認識了由三個(gè)男生組成的“打遍全市無(wú)敵手”的偵探組合——“童心話(huà)”；還有日本小說(shuō)家筆下的業(yè)余偵探——俊介。這一個(gè)個(gè)活靈活現的人物，為我彩色的童年添上了一筆神秘的黑色。
那時(shí)的我，仿佛是掉入了一個(gè)幻想的無(wú)底洞，每一天夜晚，我都在思考著(zhù)同樣的問(wèn)題：故事中的那些驚險的鏡頭是不是會(huì )發(fā)生在我身上呢？我是不是也有可能成為像大宇或是俊介那樣的優(yōu)秀偵探呢？
童年，充滿(mǎn)黑色玄話(huà)，一點(diǎn)一點(diǎn)，向少年進(jìn)發(fā)！
NO。3少年，金色的夢(mèng)話(huà)
再長(cháng)大些，我已告別了童年時(shí)的那一份懵懂與無(wú)知。我知道了林海音，知道了老舍，知道了魯迅，知道了泰戈爾。于是，我放下了還帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)稚嫩的“校園小說(shuō)”，拿起了一本本沉重的“大部頭”。
從《城南舊事》中，我發(fā)現了英子與那“瘋子”間的純真感情；在《珍妮姑娘》中，我讀到了生活在舊社會(huì )的窮人們因無(wú)權無(wú)勢而被富人隨便欺壓的困窘的生活；在《武則天》中，我悟出了武則天做為一個(gè)母親所富有的那種特殊的情感。
這一部又一部經(jīng)典的作品，在我的青春年華的映襯下，顯出璀璨奪目的金色，讓我平凡的校園生活頓生光亮。
少年，充滿(mǎn)金色夢(mèng)話(huà)，一點(diǎn)一點(diǎn)，向未知的成年世界進(jìn)發(fā)！
書(shū)伴隨我長(cháng)大，“白色的童話(huà)”“黑色的玄話(huà)”“金色的夢(mèng)話(huà)”，讓我的平凡生活，為之升華！
書(shū)伴隨我長(cháng)大，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難忘的春秋，細細品味各種書(shū)香的味道！
書(shū)伴隨我長(cháng)大！
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每個(gè)人都有那么一段故事。每一本書(shū)也有那么一段故事。我們在成長(cháng)的旅途中會(huì )遇見(jiàn)不同的人，就像讀不同的書(shū)。曾經(jīng)有那么一個(gè)女孩，明媚如向日葵，是載著(zhù)我這輩子最大眷戀的一本書(shū)。
雨天。我打著(zhù)傘，聽(tīng)見(jiàn)談笑聲，不經(jīng)意地抬眼，燦爛的笑顏，撥開(kāi)烏云，就這樣莽撞地我的眼里。我頓住，記憶與現實(shí)重合，記得初見(jiàn)，你也一樣，對我笑得燦爛。我伸出手，想與你打招呼，口中默念你的名字。還未出聲，卻只留你擦肩的側顏。我無(wú)聲地收回手，雨傘上的水滴打在手心，有種冰涼的觸覺(jué)。我站在原地不動(dòng)，默默握著(zhù)拳，像是想要抓住什么，卻是徒勞。只是心底里要一個(gè)微弱的聲音：“我親愛(ài)的朋友，你好嗎？”微涼的雨絲劃過(guò)空氣，我低頭，任憑記憶呼嘯而過(guò)。
是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？你陪我一起瘋，陪我笑得沒(méi)心沒(méi)肺，陪著(zhù)我，在悲傷時(shí)抓緊我的手。又是從什么時(shí)候開(kāi)始，我的身邊，再也看不見(jiàn)你。
初遇，你以爛漫的笑拉開(kāi)相識的序幕。到后來(lái)才知道，你是那么愛(ài)笑的孩子。還記得你總是說(shuō)微笑有魔力，笑容會(huì )帶來(lái)美好，。你說(shuō)你會(huì )陪我一直微笑下去。我們兩個(gè)的QQ簽名便是相同的話(huà)語(yǔ)：我們要陪彼此微笑到天荒地老。那句話(huà)，到我們分開(kāi)時(shí)都沒(méi)有再換過(guò)。那時(shí)候，你叫我要微笑，要樂(lè )觀(guān)。
還記得老邱走的時(shí)候，我哭得兩眼通紅，而你則在一旁抱緊我，耐心的為我擦干眼淚，輕柔地拍著(zhù)我的后背。你說(shuō)：“劉小堯，你不要再哭了。一切都會(huì )過(guò)去的，至少你還有我啊�！蔽冶牬箅p眼，愣愣地看著(zhù)你，看見(jiàn)你烏黑的瞳仁里倒映出我的樣子，你溫和的聲音又響起來(lái)：“你一定要堅強，以后你會(huì )有更多東西需要面對，容不得你的軟弱�！敝敝廖覀兎珠_(kāi)，我再也不曾掉過(guò)眼淚。親愛(ài)的，離開(kāi)了你，我終于也學(xué)會(huì )了堅強。
那時(shí)候我性子內向，不太與人交流，在班上朋友不多，也不愿意主動(dòng)和其他同學(xué)交流。就像是沙灘上的沙籽，默默無(wú)聞。偶爾有男生惡意的刁難，而你總會(huì )站在我的前面，以最最堅定的姿態(tài)，將我納入羽翼中。六年級班上曾經(jīng)舉行過(guò)征文活動(dòng)，你拼命推搡著(zhù)我參加，在你的“逼迫”下，我只好乖乖照做。后來(lái)，我卻意外得獎，還記得當老師宣布消息是，我下意識轉過(guò)頭看你，你曉得很開(kāi)心，露出潔白的牙齒，向我比劃了一個(gè)勝利的手勢。似乎是從那一天起，我變得不再自卑。我學(xué)會(huì )了勇敢的向前走，不再怯弱，不再彷徨，只因為我身后有你為我鼓掌。
你是我的一本書(shū)，一段刻骨銘心的故事。你教會(huì )我很多東西，但我知道一個(gè)人不可能只會(huì )有一本書(shū)。但是曾遇到過(guò)，便是滿(mǎn)足的。
后記：如今我早已找不到那個(gè)美好的女孩子，只是曾經(jīng)有過(guò)過(guò)往，也不失為是我的幸運。曾經(jīng)，原本就是世界上最美好的字眼。
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書(shū)，是人生的享受。從春花讀到秋月，從烈日炎炎讀到寒風(fēng)瑟瑟。在春夏秋冬中默默更替，心靈因為書(shū)，時(shí)而憂(yōu)愁，時(shí)而歡喜，時(shí)而寒霜徹骨，時(shí)而微風(fēng)拂面，一波三折，百千回。在別人故事的起起伏伏中，領(lǐng)悟人生哲理，感嘆人生悲涼，把讀書(shū)作為生活的常態(tài)，生活的樂(lè )趣，是生命中最好的習慣。酸甜苦辣咸，盡在其中。
書(shū)是甜的。代文學(xué)家程頤曾說(shuō)過(guò)：“外物之味，愈久愈厭，讀書(shū)之味，愈陳愈香�！钡拇_，讀書(shū)給人的快樂(lè )，絕非其他事物可比擬。我喜歡讀書(shū)，每當我捧著(zhù)書(shū)本，嗅著(zhù)那藏在書(shū)中的陣陣書(shū)墨香，咀嚼著(zhù)書(shū)中的一字一句時(shí)，我都能明白很多的道理。它給了我太多太多的知識，從到“三人行必有我師焉”，從到“X的二次方”似乎所有的一切都能從書(shū)中找到，
書(shū)是咸的，雖說(shuō)，“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”，但它在讓我嘗到書(shū)給予我知識的甜味的同時(shí)，也給我帶來(lái)了不少的痛苦與煩惱。從旭日東升到夕陽(yáng)西下，一整天的課程與學(xué)習，把我的頭腦都漲破了。好不容易等到了暑假，本來(lái)想好好地來(lái)個(gè)讀書(shū)大戰，結果苦苦等來(lái)的卻都是些做也做不完的作業(yè)，時(shí)間全部被占用了。此刻的我覺(jué)得自己仿佛是一只被困在了鐵籠子里的小小鳥(niǎo)，失去了自由，失去了自己另一片廣闊的天空，成了那井底之蛙，此刻的我覺(jué)得讀書(shū)成了一件讓我痛苦的事情。我的眼眶濕潤了，只覺(jué)得有一股洪流，從心底奔涌而來(lái)，沖出了我的眼眶，眼淚溢了出來(lái)，我沒(méi)有將淚水擦去，任它打濕我的臉龐。淚水流進(jìn)了我的嘴里，一股又一股，咸的，是咸的，書(shū)是咸的。
書(shū)是咸的，那些許的咸澀，是其它所有調料都無(wú)法比擬的。從一顆毫不起眼的種子，落地，生根，發(fā)芽，經(jīng)歷百萬(wàn)年的風(fēng)吹雨打，長(cháng)成一棵參天大樹(shù)的過(guò)程是咸的。幾經(jīng)輾，大樹(shù)又來(lái)到了造紙廠(chǎng)，從制漿的千錘萬(wàn)打到成形時(shí)碾壓、烘干的過(guò)程是咸的。另一邊，在作者的辛勤耕耘下誕生的文章初稿是咸的。編輯部里，小編的努力編輯與整理是咸的。校對者一遍又一遍的辛苦校對是咸的。印刷廠(chǎng)里，印刷工人在一道又一道工序中所滴下的汗水是咸的。到了書(shū)店里面，推銷(xiāo)者們扯著(zhù)嗓子賣(mài)力的推銷(xiāo)是咸的……這一切的一切都有力的證明了書(shū)是咸的。
書(shū)是咸的，它是經(jīng)過(guò)所有的人付出艱辛的汗水共同努力而換得的。書(shū)是咸的，它從來(lái)都是大樹(shù)的一部分，它是樹(shù)的孩子，每頁(yè)紙都曾經(jīng)過(guò)暴曬雨淋，那是自我成長(cháng)中的汗水，是泥土眷戀著(zhù)不放的淚水。
古代的匡衡鑿壁借光苦讀書(shū)，近代的魯迅賣(mài)掉金獎?wù)沦I(mǎi)書(shū)讀，現在的洪戰輝帶著(zhù)妹妹上大學(xué)。書(shū)中自有顏如玉書(shū)中自有黃金屋，所有我們知道的或是什么不明白的地方，在書(shū)中都可以找到答案。但是我們往往，為了求得一個(gè)答案，費盡心力，挑燈夜讀。在此所耗費的時(shí)間與汗水，也是一種咸
書(shū)，是生命的寄托。從朝陽(yáng)升起讀到星辰漫天，從孩提之童讀到花甲之年。頭懸梁，錐刺股。酸甜苦辣咸，盡在書(shū)中。要問(wèn)書(shū)中更具有那種味道，那答案毋庸置疑——是咸的。
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我是一本書(shū),名叫《全球孩子都喜歡的童話(huà)》。我身穿淡綠色的衣裳，上面印著(zhù)各種顏色的圖案，栩栩如生，十分美麗動(dòng)人。我的肚子里裝滿(mǎn)了知識，《三只小豬》最能代表我的智慧了。豬兄弟三個(gè)靠他們的聰明才智消滅了老灰狼的故事，你一定很想知道吧？
有一天，我被一個(gè)非常喜愛(ài)看書(shū)、愛(ài)護書(shū)本的小朋友從書(shū)店里買(mǎi)走了，他成了我的小主人。小主人每天小心翼翼地捧著(zhù)我看，看后總是珍惜地把我藏到書(shū)桌的抽屜里。他去旅游的時(shí)候還經(jīng)常把我帶出去觀(guān)光呢！我跟著(zhù)這個(gè)好學(xué)的小主人，感到很幸福。
可是好景不長(cháng)，主人的學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，我被小主人帶進(jìn)了學(xué)校。班里的同學(xué)見(jiàn)到了我，就一窩蜂似的圍在了我的身邊，我幾乎被擠得快要窒息了。小主人就把我借給了他最要好的朋友——楊煜。小主人對楊煜說(shuō)：“你一定要好好愛(ài)護它哦！”楊煜滿(mǎn)口答應。一開(kāi)始，他對我還蠻好的，整天把我收拾得干干凈凈的。但只過(guò)了幾天，他就忘記了對小主人的承諾，像變成了另一個(gè)人似的，上課的時(shí)候總愛(ài)拿尺子在我那美若天仙的臉蛋上刻上一記記“疤痕”，使我覺(jué)得自己一下子從“白天鵝”變成了 “丑小鴨”。更慘的是，一次下雨了，楊煜忘了帶傘，見(jiàn)學(xué)校里的同學(xué)快走光了，于是他不管三七二十一，把我當作雨傘，遮住他的頭，冒著(zhù)大雨跑回家去。他自己沒(méi)有淋壞，我卻得了重感冒，好幾天都頭昏腦脹、無(wú)精打采的。
幾天后，我的感冒好了，卻差點(diǎn)又招來(lái)殺生之禍。那天下課后，楊煜一把掄起我，側身跨步，動(dòng)作敏捷地把手一揮，把我當作飛鏢射了出去。我早已害怕得瑟瑟發(fā)抖了，只覺(jué)得身子在空中翻了好幾個(gè)跟頭，被轉得暈頭轉向后，神志昏迷地一頭撞在十萬(wàn)八千里遠的一棵大樟樹(shù)上，然后一頭栽倒在樹(shù)下。我想高聲呼救，可是嘴巴被樹(shù)給撞扁了，說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)，我只得將滿(mǎn)腔冤屈吞進(jìn)肚里。還有一次，楊煜上了活動(dòng)課回來(lái)，滿(mǎn)頭大汗地跑進(jìn)教室，拿起我就猛扇起來(lái)，還拿我擦汗。我變成小花臉且不說(shuō)，渾身上下沒(méi)有一處不疼痛的。
幾個(gè)星期后，我終于脫離苦海，又回到了小主人的身邊。小主人見(jiàn)我奄奄一息的，感到很后悔不該把我借給楊煜。
第二天，又有一個(gè)叫徐銘的女同學(xué)來(lái)把我借走了。我看她長(cháng)得又漂亮又文靜，心里很高興：這下可有好日子過(guò)了！沒(méi)想到，那個(gè)徐銘同學(xué)看了書(shū)后，有一個(gè)習慣，就是喜歡把我的一角給折起來(lái)，而不是像主人那樣用書(shū)簽來(lái)夾。幾天下來(lái)，她就把我折磨得傷痕累累了。而她每次整理書(shū)包時(shí)，也總愛(ài)把我的書(shū)頁(yè)朝里胡亂塞進(jìn)書(shū)包，而不是書(shū)脊朝里小心地放好。等她把我還給我的主人的時(shí)候，我那漂亮平整的外衣變成了今年最流行的時(shí)髦卷發(fā)了。小主人痛惜地撫摸著(zhù)我，看得出她心里難過(guò)極了。所以我連夜寫(xiě)這篇文章，只想告訴主人的同學(xué)們：“你們不僅要像珍惜自己心愛(ài)的東西一樣珍惜同學(xué)借你的東西，而且要像愛(ài)護自己的眼睛一樣來(lái)愛(ài)護我們，你們人類(lèi)的朋友——書(shū)本！”
書(shū)_950字14
一股難聞的燒焦味從我家的鍋里飄了出來(lái)，媽媽正在使用“11級臺風(fēng)”吼著(zhù)，對我罵罵咧咧，我只能往耳朵里塞點(diǎn)棉花來(lái)保護可憐的耳朵了。
你看到這兒，肯定很奇怪，你家發(fā)生了什么事？
那天，我正坐在客廳里看《安徒生童話(huà)》�？斓街形缌�，媽媽正在廚房里“叮叮當當”地做飯，準備燒魚(yú)的時(shí)候，才發(fā)現沒(méi)有醬油了，便走到我的面前，機器人一般地命令我：“你，去把我買(mǎi)一瓶醬油來(lái)，錢(qián)在桌子上�！薄安蝗�，我正在看書(shū)呢！你自個(gè)去吧！”我懶洋洋地回答。媽媽她沒(méi)有辦法，因為她是知道的，我在看書(shū)看得入迷的時(shí)候，就算是打死我，我也不會(huì )去幫她干活的，就算是我幫她干活，也總是丟三落四的。媽媽只好自己去了，臨走前再三囑咐我：“等會(huì )兒，把鍋里的青菜盛起來(lái)，再把電源拔了，聽(tīng)到?jīng)]有？”“知道了，你們真是煩死了！”我嘟噥著(zhù)。媽媽把門(mén)“哐當”一下關(guān)上了。
我被書(shū)中的故事吸引住了，好像已經(jīng)來(lái)到了游行的街道上，為皇帝的愚笨而大笑；好像已經(jīng)來(lái)到了灰姑娘的家中，為灰姑娘的可憐而哭泣；好像已經(jīng)看到了白雪公主和英俊的王子跳起了歡快的舞蹈；好像已經(jīng)和小矮人一起玩耍。這一切是多么美妙！我好像已經(jīng)走進(jìn)了這本書(shū)中，成為了書(shū)的一部分�？粗�(zhù)看著(zhù)，我早已把媽媽交代的事情忘得一干二凈。我感覺(jué)到背后有人來(lái)了，心想肯定是白雪公主。我笑瞇瞇地轉過(guò)身子，伸出雙手，撲向白雪公主。我抬起頭望了一下白雪公主的臉，想看看白雪公主到底有多美。這……這不是媽媽的臉嗎？原來(lái)，媽媽已經(jīng)回來(lái)了，聞見(jiàn)一陣燒焦味，就知道是菜燒焦了，就走到客廳里來(lái)了。我連忙把手縮回來(lái)，望著(zhù)媽媽傻笑。媽媽看見(jiàn)我笑，二話(huà)不說(shuō)一來(lái)就給了我一個(gè)“鐵砂掌”吃吃，疼得我一邊用手揉臉蛋，一邊直掉“金豆子”，哭喪著(zhù)說(shuō)：“我……我�！蔽疫�沒(méi)說(shuō)完，媽媽就開(kāi)始“打雷”了：“你什么，把菜燒焦了，還有閑工夫在這里看書(shū)傻笑，看我不把你的書(shū)撕得稀巴爛，我就不姓胡！”說(shuō)著(zhù)，一把將我手中的書(shū)搶了過(guò)去，狠狠地撕了好幾頁(yè)下來(lái)，揉成一團，嘴里還氣呼呼地說(shuō)：“叫你看閑書(shū)，罰你一個(gè)月不準吃零食！”我雖然很喜歡吃零食，但我更喜歡看書(shū)，對于我來(lái)說(shuō)零食有算的了什么呢？我把被媽媽扔在地上的書(shū)，輕輕地撿了起來(lái)。我掉著(zhù)眼淚，心疼的撫摸著(zhù)書(shū)的“傷口”。又小心翼翼地“修復”著(zhù)它的“傷口”。唉，可憐的書(shū)��！
書(shū)，是你讓我擁有豐富的知識；是你像老師一樣教導著(zhù)我；是你像父母一樣哺育著(zhù)我；是你像太陽(yáng)一樣照耀著(zhù)我；是你像大樹(shù)一樣為我遮風(fēng)擋雨，是你像雨露一樣滋潤著(zhù)我。書(shū)，謝謝你，感謝你！謝謝你讓我從一個(gè)愚笨無(wú)知的小女孩，被成了一個(gè)茁壯成長(cháng)的小學(xué)生。
我愛(ài)你——書(shū)！
書(shū)_950字15
想當然懷著(zhù)無(wú)比好奇的心，進(jìn)入這間閱讀國的飲食店。他的目的很明確，要嘗嘗這里的招牌菜——煮書(shū)。
這間店裝修得很簡(jiǎn)單，不過(guò)有個(gè)特點(diǎn)——隨手可得都是書(shū)。想當然愜意地坐下，漫不經(jīng)心地拿起一本書(shū)翻閱起來(lái)。侍者送上菜單，上面的菜名很奇怪：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。這不是一首詩(shī)么，怎么會(huì )是菜呢？侍者不慌不忙地說(shuō)：“句句是詩(shī)，道道是菜�！毕氘斎话底耘宸�，在這閱讀國里，招待員說(shuō)話(huà)都這么有水平。侍者解釋道：“這‘兩個(gè)黃鸝鳴翠柳就是干煎荷包蛋，配料是山東大蔥。這可是純正意大利風(fēng)味�！毕氘斎灰幌�，嘿，還真是那么回事！侍者接著(zhù)說(shuō)：“一行白鷺上青天是干貝青瓜羹。你想，干貝色白，青瓜羹青綠，這不是一行白鷺上青天么？”“妙��！”想當然一拍大腿道。侍者說(shuō)：“窗含西嶺千秋雪就是炒蘿卜絲，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船就是竹筒煮蝦，海鮮啊，物美價(jià)廉�！毕氘斎淮蠛纫宦暎骸案鱽�(lái)一盤(pán)，我全要啦！”
遇到這么好的顧客，侍者歡喜地轉身要走。想當然叫住他說(shuō)：“慢，還有一道‘煮書(shū)是怎么回事？難道是蘿卜干炒蛋？”侍者說(shuō)：“那可要老板和你解釋。我先給您備菜去�！�
老板笑著(zhù)迎上來(lái)。想當然迫不及待地詢(xún)問(wèn)答案，并且拿出國王頒發(fā)給他的榮譽(yù)公民證，要求參觀(guān)廚房。老板笑著(zhù)說(shuō)：“用不著(zhù)參觀(guān)廚房，‘煮書(shū)這道菜不是填肚子，是用來(lái)補心補腦的。它不需火不用電，就靠?jì)呻p眼。不論何時(shí)何地，只要愿意，都能品嘗�！毕氘斎辉铰�(tīng)越糊涂。老板繼續說(shuō)：“煮書(shū)其實(shí)是一種讀書(shū)的方法。一本書(shū)或是一篇文章呈現在你眼前，就好比一道好菜，如果你囫圇吞棗，就不能品出其中的真味。而讀書(shū)或是寫(xiě)文章也一樣。閱讀好文章，不能走馬觀(guān)花，要靜下心來(lái)，細心閱讀。而且還不能只讀一遍�！毕氘斎粏�(wèn)道：“讀幾遍才合適呢？”老板說(shuō)：“沒(méi)個(gè)定數。讀幾遍全憑借你的意愿。一般情況下，讀第一遍，你能粗知大意；讀第二遍，你重點(diǎn)關(guān)注文中值得琢磨的語(yǔ)句、詞匯；讀第三遍，你可以重點(diǎn)體會(huì )作者的結構安排，情節推進(jìn)；讀第四遍，你基本上能進(jìn)入文中，和文中人物共呼吸，你會(huì )為他擔心，高興，憤怒，狂喜……你會(huì )把自己讀進(jìn)文中；讀第五遍，你會(huì )產(chǎn)生無(wú)盡的思考，甚至有和作者交流、討論的欲望。每讀一遍，你就多一分體會(huì )，就好像品嘗一次美味�！�
想當然聽(tīng)到這里，大感意外。原來(lái)這閱讀國里任何事都能和讀書(shū)扯上關(guān)系。他嘗試著(zhù)想了想：如果按照這樣的煮書(shū)法閱讀《哈利·波特》的話(huà)，自己幾乎能上魔法學(xué)校，掌握各種魔法，和哈利一起并肩作戰對抗伏地魔……恍然間，他感覺(jué)飽了，一種很滿(mǎn)意的飽。
套用一句俗話(huà)，他覺(jué)得自己的心里比吃了蜜還甜！
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