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關(guān)于收獲的作文(精選31篇)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的關(guān)于收獲的作文(精選31篇),歡迎閱讀與收藏。
收獲的作文 1
古人云:一份耕耘,一份收獲。沒(méi)錯,沒(méi)有辛勤的付出,哪能換來(lái)甜美的收獲呢?在一次學(xué)習與體驗相結合的過(guò)程中,我收獲了一則令我終生受益的道理。
一天早晨,我讓媽媽幫我煮方便面,可是這次媽媽卻沒(méi)有聽(tīng)我的“指揮”而是態(tài)度嚴肅地說(shuō):“今天是星期天,你長(cháng)大了,自己學(xué)著(zhù)煮吧!蔽乙宦(tīng),不服氣地想:也真是的,我都快十二歲了,煮方便面誰(shuí)不會(huì )呢?真可笑,這件小事能難住我嗎?
于是,我隨手拿了一包方便,哼著(zhù)小曲兒進(jìn)入了廚房,嚓!我果斷地擰開(kāi)煤氣,火苗,“噌”的竄出來(lái),我急忙向后一蹦,嚇了我一跳,緊接著(zhù)我小心翼翼地把小鍋放在煤氣灶上,加碗水,把方便面放在鍋里面。我看了一眼方便便袋上寫(xiě)的三分鐘,便用表計時(shí),一分鐘,兩分鐘,三分鐘,小鍋里的水沸騰了,我的心也跳個(gè)不停,哈哈,馬上就要吃上我自己煮地方便面嘍,我得意的掀開(kāi)鍋蓋兒,拿起筷子品嘗時(shí),傻了眼,毫無(wú)味道,根本不好吃,正在這時(shí),媽媽走過(guò)來(lái)告訴我,煮面時(shí)必須等水開(kāi)了以后在下面,同時(shí)還得加上佐料,才能好吃。
喔,原來(lái)是這樣,難怪古人說(shuō):“看花容易,繡花難!蔽疫@時(shí)才體會(huì )到這句話(huà)的深刻含義。
媽媽一邊把小鍋的剛才的'面倒在一個(gè)碗里,一邊笑著(zhù)安慰我說(shuō):“失敗乃成功之母。來(lái),再試一次!边@回,我認真地按照程序操作,添上水,耐心的等水開(kāi)了,再慢慢地把面放進(jìn)小鍋里,在面散開(kāi)時(shí),加入佐料,哇!一股香噴噴的味道彌漫在廚房里,飄入我的鼻孔,真香!
收獲一種本領(lǐng)會(huì )讓你喜出望外,收獲一則道理會(huì )讓你受益匪淺。那次煮面讓我收獲了一個(gè)道理:做任何都要掌握正確的方法,才有可能獲得成功。這個(gè)道理會(huì )讓我記住它,會(huì )伴著(zhù)我在以后的學(xué)習和生活成長(cháng)的。
收獲的作文 2
人們常說(shuō):“一分耕耘,一分收獲!币胧斋@,就必須付出。
記得有一位老師對我們說(shuō)過(guò):“因為你們還不懂得付出,所以收獲并不多!甭(tīng)了這句話(huà)后,我真的覺(jué)得很慚愧,自我呱呱落地那天起,我付出的寥寥可數,而別人為我付出的則是多不勝數,例如父母為了養育我而付出,老師為了教育我而付出,他們的付出都不渴望回報。而我們呢?不但沒(méi)有付出,還希望收獲。當我們看到別人受到表?yè)P的時(shí)候,也希望受到別人的贊賞,但自己所做的一切根本就不值得表?yè)P。當我們看到別人取得優(yōu)異的成績(jì)的.時(shí)候,也希望得到優(yōu)異的成績(jì),但自己卻沒(méi)有努力學(xué)習。
如果這種喜歡“不勞而獲”的想法成了習慣,那么我們就會(huì )很自私,在社會(huì )上的人際關(guān)系就會(huì )變得很糟糕,在我們班上,自私的同學(xué)也不少見(jiàn)。當發(fā)現自己的腳下有一團廢紙時(shí),誰(shuí)也不愿意撿起來(lái),只會(huì )把廢紙踢到另一個(gè)同學(xué)的腳下。而這個(gè)同學(xué)也不會(huì )撿起來(lái),把紙團繼續傳來(lái)傳去,這種場(chǎng)面就像在球場(chǎng)上傳球一樣,而跟運動(dòng)員不同的是,我們每一個(gè)人都不想要這個(gè)“球”。就這樣傳來(lái)傳去,直到傳到了一個(gè)熱心的同學(xué)的腳下時(shí),紙團才能順利地去到垃圾桶里。有時(shí)紙團剛好呆在過(guò)道中間,同學(xué)們就會(huì )視若無(wú)睹。試問(wèn):彎下腰撿起廢紙團能消耗我們多少力氣呢?為什么我們要吝嗇這么一丁點(diǎn)的愛(ài)心呢?
當我們做一件事時(shí),第一時(shí)間是想什么呢?是思考做了這件事后會(huì )吃虧。假如這件事每個(gè)人都覺(jué)得做了后會(huì )吃虧,還會(huì )有什么人做這件事呢?
要想收獲,就必須付出,付出了就不應該計較收獲。
收獲的作文 3
笑,是一種籠統的東西。安妮寶貝曾說(shuō):“我微笑。在任何我難過(guò)或者快樂(lè )的時(shí)候,我只剩下微笑!钡拇_,很多人總是用微笑掩埋了一切自己的不幸。于是,“快樂(lè )的人總是那么多”,忘了誰(shuí)說(shuō)過(guò)。我小心地跟在路人身后,收集他們臉上掛著(zhù)的微笑,裝進(jìn)袋子,不論是好是壞。
我踏上了我的路,尋找并收集微笑。
路過(guò)婚紗店,我會(huì )看見(jiàn)一幅幅精美絕倫的婚紗照,照片上定格著(zhù)世上最唯美的輪廓,勾勒出了一幅幅名為“幸!钡奈⑿。我把它收進(jìn)袋子里,擱在了最柔軟的位置。
我繼續走,路過(guò)一棟房子,門(mén)開(kāi)著(zhù),我分明看到一個(gè)孩子蹲在墻角里笑,我走過(guò)去問(wèn):“小弟,你為何在笑?”他抬眼望見(jiàn)我,眼神陰冷而絕望,他繼續笑,眼睛大霧彌漫。我看到桌子上的一張他父母的離婚協(xié)議書(shū)……我慎重地將孩子的笑裝進(jìn)袋子,然后悄然離開(kāi)。
我買(mǎi)了本雜志,雜志上全是那些萬(wàn)人追捧的明星糜爛的笑容,他們的工作只需對著(zhù)鏡頭笑,不管鏡頭的另一頭是自己喜歡的人還是不喜歡的人,我揉了揉這張笑臉,還是不變的機械與死板。我最后還是把它裝進(jìn)了袋子,猶豫而勉強。
我進(jìn)了一所學(xué)校,四周都是歡聲笑語(yǔ),因此讓我感覺(jué)很溫暖。我走到一個(gè)小角落,看見(jiàn)一個(gè)女孩拿著(zhù)一張試卷正在啜泣,旁邊還有一個(gè)男孩!澳銊e哭了,這次沒(méi)考好,下次努力就行啦,”一個(gè)稚嫩的聲音,“我相信你可以的”,男孩笑著(zhù)。女孩抬頭看見(jiàn)他朝她笑,一下子止住了哭泣,笑了出來(lái),“謝謝”,陽(yáng)光一下子變得好明媚。我小心翼翼地將他們的笑裝進(jìn)袋子,怕弄碎了這樣的美好。
我的袋子越來(lái)越沉,我打開(kāi)看,看到里面的各種微笑已經(jīng)融合成一抹繽紛的'彩虹,原來(lái)彩虹就是這樣形成的,一種微笑就是一道顏色。而這個(gè)袋子就是我的心,太多東西在我的袋子里繁衍生息,“因為內心是溫暖潮濕的地方,適合任何東西生長(cháng)!
……收獲了微笑,就像收獲了一道彩虹,收獲了一個(gè)自己融成的世界。
收獲的作文 4
收獲,免不了想起那勤勞的蜜蜂在春天花朵中采釀百花蜜;免不了想起那美麗的蝴蝶在夏天微風(fēng)中翩翩起舞;免不了想起那辛勤的農民伯伯在秋天稻花香中收砍稻子;免不了想起那活潑的我們在冬天雪花中快樂(lè )逍遙;更免不了想起那求知的書(shū)在書(shū)架上召喚我們。
讀書(shū)如同在大海中收獲浪花,采下生命的花絮。讀《紅巖》,我經(jīng)歷了革命中生與死的考驗,收獲了頑強而又的毅力;讀《繁星·春水》,我讀懂了童真、母愛(ài)、自然,收獲了那偉大而又溫暖的母愛(ài);讀《飄》,我懷念那已逝去的騎士與淑女的時(shí)代,收獲了純真而又美好的回憶;讀《魯濱遜漂流記》,我被主人公的意志所打動(dòng),收獲了堅持而又不懈的意志。讀書(shū)中我收獲了生活中那美好的快樂(lè ),在這快樂(lè )中,我明白了人生的意義——讀書(shū)的真諦!
讀書(shū)如同跨時(shí)空的游玩,收獲生命中美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我經(jīng)常同“詩(shī)仙”李白一起暢游美麗的天姥山;同蘇東坡一起沉醉在充滿(mǎn)藕香的西湖;同徐志摩挽手走在康橋,收獲水中的浪花;同巴金看日出、同托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書(shū)中我收獲了生命中那潛在的美麗,在這美麗中,我明白了人生的燦爛——讀書(shū)的'真諦!讀書(shū)是在體驗生活,收獲了大自然的美妙。月的朦朧,星的燦爛,花的嫣然,淚的晶瑩,水的平靜,草的頑強,落英的繽紛,天鵝的高貴。讀書(shū)的奧秘,體現在生活中;而生活中的智慧,書(shū)中也無(wú)所不有?梢(jiàn),生活與讀書(shū)的關(guān)聯(lián),多么緊密,多么不可分割。所以說(shuō),讀書(shū)就是在體驗生活,體驗生活百態(tài),體驗生活的五彩繽紛。讀書(shū)中我收獲了大自然的美妙,在這美妙中,我明白了人生的繽紛——讀書(shū)的真諦!
收獲,存于我們的書(shū)籍中。我們的周?chē)教幎际亲x書(shū)中的收獲:考不好收獲書(shū)中的經(jīng)驗,放松時(shí)收獲書(shū)中的愉快,玩耍時(shí)收獲自己的友誼。生命中的花絮,玩耍中的愉快,生活中的美妙,存在于書(shū)籍中。
我愛(ài)讀書(shū),因為它給了我無(wú)盡的收獲。
收獲的作文 5
一個(gè)學(xué)期,慢慢的淌走,試圖去抓,它卻又流的飛快,回頭看看,那一路滿(mǎn)是汗水和荊棘。走到現在,手中的果實(shí),又與那路得艱難,格格不入。
剛邁入初中的大門(mén),切,跟小學(xué)沒(méi)啥兩樣嘛!坐到班里,心中忐忑不安,周?chē)臐M(mǎn)是陌生的同學(xué),我無(wú)語(yǔ),我沉默。終于發(fā)現,要融入一個(gè)集體中,是多么的困難!后邊的`一位同學(xué)拍我的肩:“你好,我叫梁佳!薄澳愫,我叫孫澤月!敝皇菐讉(gè)字,讓我覺(jué)得初中陌生而溫暖。我和她,開(kāi)始去拍別的同學(xué)的肩,重復那幾個(gè)字:“你好,我叫孫澤月,你呢?”我失落的心被填滿(mǎn),裝滿(mǎn)了希望和自信。當老師問(wèn)誰(shuí)愿意當班長(cháng)的時(shí)候,我舉了手,因為,中學(xué),讓我收獲了勇氣。
梁佳應該算是我在這個(gè)班最早的朋友了,接著(zhù),我們又找到了其它幾位優(yōu)秀的同學(xué),結成了朋友,姐妹般的朋友,我們一起手牽手,走出校門(mén),肩碰肩,走出校門(mén)。一天天,都如此,她們如果需要我的幫助,我一定會(huì )竭盡全力;如果我向她們求助,她們也會(huì )奮不顧身吧!一定會(huì )的,因為,中學(xué),讓我,我們收獲了友情。
老師的諄諄教導,流入我的腦海,沁入我的心田,那是怎樣的一種享受!如細雨般的滋潤,如春風(fēng)般的輕柔,那一絲絲,充填著(zhù)我的大腦,開(kāi)發(fā)著(zhù)我的智慧,我仿佛開(kāi)了竅!因為,中學(xué),讓我收獲了知識!
中學(xué)生活也許是苦的,現在苦,以后會(huì )更苦。但它也是甜的,現在甜,以后會(huì )更甜。因為我們在不斷的播種,收獲,揮灑著(zhù)汗水,品嘗著(zhù)成功!
收獲的作文 6
秋風(fēng)吹落了一片片枯葉,它好像在告訴我:無(wú)處不在收獲;秋風(fēng)吹過(guò)我的臉頰,往事涌上心渦:今年,我收獲了勇氣。
記得今年暑假,古箏老師準備辦一場(chǎng)匯報演出,讓我們幾個(gè)級別較高的學(xué)生參加。我一聽(tīng),心頓感緊張,怦怦直跳。要知道,這可是我第一次登臺演出,彈錯了怎么辦?上臺要不要說(shuō)話(huà)?……對于這些問(wèn)題,我可是搟面杖吹火——一竅不通。哎,還是趕快去練吧。
經(jīng)過(guò)20天的苦練,我終于把要演奏的曲子《雪山春曉》練得滾瓜爛熟了?晌疫是很害怕,一想到臺下黑壓壓的人,心里直發(fā)毛,真有點(diǎn)后悔自己要答應老師。
演出的時(shí)間到了,我和媽媽來(lái)到中山公園。我緊緊攥著(zhù)拳頭,手心直冒冷汗,頭上也滲出豆大汗珠,別人同學(xué)彈什么曲我都沒(méi)聽(tīng)清楚,只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣琴聲在我耳邊回蕩。輪到我了,我低頭走到臺邊,眼睛往臺下一瞟,呀!好大一群人。我的.心像十五只吊桶——七上八下。我回頭望了望媽媽?zhuān)瑡寢屨⑿Φ乜粗?zhù)我,好像在說(shuō):不要緊張,好好彈。我定定神,暗暗給自己打氣,不用怕!我這么想著(zhù),立即來(lái)了勇氣,昂首闊步地走到臺中,坐在椅子上,動(dòng)情地演奏著(zhù)《雪山春曉》,優(yōu)美的樂(lè )曲仿佛把我帶到青藏高原的雪山上,在春天的早晨與藏民們一起載歌載舞……曲子一結束,臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲,我心里別提多高興了。
經(jīng)過(guò)這次演奏,我最大的收獲就是勇氣。收獲勇氣,其實(shí)很簡(jiǎn)單,你只要勇敢地面對,那么總有一天,你會(huì )發(fā)現你收獲了很多很多。作文
收獲的作文 7
人生路上,淚水在左,歡笑在右,生命的鮮花鋪滿(mǎn)兩旁。走過(guò)生命的四季,我們經(jīng)歷了淚水的洗禮,見(jiàn)證了歡笑的時(shí)刻,欣賞著(zhù)朝陽(yáng)的升起,凝視著(zhù)花蕊的綻放。人生途中,我們收獲著(zhù)生命之神不盡的惠贈,滿(mǎn)揣著(zhù)她的禮物與祝福啟程。一路走來(lái),因為收獲,我們不曾寒冷,我們從未孤獨。
人生的旅途,我們采摘著(zhù)成功的花朵,品嘗著(zhù)勝利的美酒,也在失敗挫折中尋得可貴的`財富。天真活潑的孩童,在無(wú)數次的跌倒之后,終于能靈活自如地騎著(zhù)小自行車(chē),滿(mǎn)懷著(zhù)周游世界的夢(mèng)想上路;挑燈夜讀的學(xué)子,在辛勤耕耘,全力付出后,終于邁向了心中的學(xué)府;攻克關(guān)的技術(shù)人員,在多年的潛心鉆研,埋頭苦干后,終于攀登上了又一座科學(xué)高峰……人生路上,因為真誠的付出,他們體會(huì )到了收獲的愉悅,目睹了天使的芳容。同樣,失敗的苦痛,也是命運之神贈予你的珍貴的禮物。肢體的殘疾,讓我們更能體會(huì )健康的重要;家庭的不幸,使我們學(xué)會(huì )堅強與自立;事業(yè)的挫敗,教會(huì )我們如何在跌倒后重表爬起……這不是一瓶苦澀的烈酒,卻是一杯清淡的香茶,飲完之后,我們變得成熟,變得坦然從容,去欣賞這些生命的插曲,去真心感激命運之神特殊的贈予。
一路走來(lái),我們收獲著(zhù)成功,收獲著(zhù)失敗,收獲著(zhù)人生的大智與無(wú)窮的喜悅。
人生的旅途,我們傾聽(tīng)著(zhù)愛(ài)的協(xié)奏曲,聞著(zhù)真情的芳香,感動(dòng)于他人關(guān)懷與祝福的真摯,收獲著(zhù)無(wú)盡的祈禱與企盼。呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童,在家人愛(ài)的扶持下,勇敢而堅毅地邁出了人生的第一步;成長(cháng)中的少年,淋浴在父母愛(ài)的大傘下,幸福成長(cháng),收獲父母的愛(ài)!
收獲的作文 8
從小到大發(fā)生了許多事情,有些如流星般閃過(guò),有些卻深深的刻在了我的心里,讓我感動(dòng)令我難忘。
“今天是星期五嘍,下了這節課我就可以回家玩電腦、看電視了!贝藭r(shí)的我早已魂不附體,心早已飛到電視節目和電腦情節上了!扒訚@個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答!笔顷惱蠋煹穆曇,我一下子從幻想中醒來(lái)。我慢慢吞吞的站起來(lái)支吾了半天,“下了課你到我辦公室來(lái)!蔽倚南耄和炅,一去老師辦公室又得挨批,說(shuō)不定還要“邀請”家長(cháng)呢。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了同學(xué)們都興高采烈的回家了,只聽(tīng)有我走在通往辦公室的走廊上。我的腿就像幫了鉛塊一樣怎么也臺不起來(lái)。
到了辦公室陳老師對我說(shuō):“曲子濤你今天你上課沒(méi)有好好聽(tīng)講,我現在給你補課,希望你以后不要開(kāi)小差了!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭專(zhuān)心得學(xué)著(zhù)。
陳老師給我補完課后,我背著(zhù)書(shū)包往外走,可突然發(fā)現外面下起了傾盆大雨,我心里不禁犯了愁,下著(zhù)這么大的雨,我可怎么回家哪!就在這時(shí)陳老師走了過(guò)來(lái)把它手里的傘塞給了我說(shuō):“曲子濤你是不是沒(méi)有帶傘,這把傘給你用,我還有一把傘在樓上,你先走,我還有事一會(huì )再走!蔽乙矝](méi)多想便撐傘走了。
到了第二天,我想把傘還給陳老師,可發(fā)現陳老師沒(méi)來(lái)學(xué)校,有的同學(xué)說(shuō)陳老師得了重感冒,我,原來(lái)陳老師把她的傘給了我,而她謊稱(chēng)自己還有一把傘,是為讓我撐著(zhù)傘走不被雨淋著(zhù),而自己卻……,“滴答滴答”我的眼淚不知不覺(jué)的滴了下來(lái),我被陳老師的'愛(ài)感動(dòng)了。
這事令我感動(dòng),正是因為有了這些酸甜苦辣的故事,所以構成了童年的美麗畫(huà)卷。
收獲的作文 9
友誼,是人與人之間的橋;友誼,是人與人之間的寬容;友誼,是愛(ài)的收獲。
最后一個(gè)分句最好與前兩個(gè)分句句式一致,以構成排比
記得那次,我和我的好朋友陳玉平吵架了。過(guò)了一個(gè)星期,她都沒(méi)理我。
有一天,我和往常一樣高高興興地跑到校門(mén)口?墒,出乎我的意料,天空烏云密布,下起了傾盆大雨,我趕緊跑到教室,等待爸爸來(lái)接我。
“叮鈴鈴……”我的手機響了,我看到是爸爸打來(lái)的,以為他已經(jīng)來(lái)了,趕緊接了電話(huà),問(wèn):“老爸,你來(lái)了?我這就下來(lái)了!庇谑,掛了電話(huà)。
可是我跑到樓下,望了半天,也沒(méi)看到老爸。這時(shí),手機又響了,我接了電話(huà)就問(wèn):“老爸,我怎么沒(méi)看見(jiàn)你?”老爸說(shuō):“我今天開(kāi)會(huì ),你自己回家吧……”沒(méi)等爸爸說(shuō)完,我就掛了電話(huà)。
交待事情的起因,這幾節可以只用一句話(huà)概括
我站在雨中發(fā)呆,身上被淋透了。這時(shí),我感覺(jué)有人為我撐起了心靈的傘。我回頭一看,原來(lái)是陳玉平。她說(shuō):“我這把借你,趕快回家吧!”“謝謝!”我呆若木雞。
于是,我撐著(zhù)這把友誼的傘回家了,可是陳玉平的.衣服都濕透了;氐郊,我寫(xiě)完作業(yè),望著(zhù)這把傘,呆呆的坐著(zhù)。
這里的情景應該重寫(xiě)描寫(xiě),以突出中心
第二天,我來(lái)到學(xué)校,對陳玉平說(shuō):“謝謝你昨天借給我的傘,讓我們重新成為好朋友吧!”“好!我們一言為定!”陳玉平說(shuō)。于是,我們每天又開(kāi)始一起嬉戲、玩耍。
通過(guò)這件事,我重新收獲了價(jià)值連城的友誼。
收獲的作文 10
我愛(ài)看書(shū),所以媽媽給我買(mǎi)了許多的書(shū),其中我最喜歡的一本書(shū)是《中華上下五千年》。這本書(shū)里有不計其數的歷史名人、歷史大事,我可以從中學(xué)到許多歷史典故和名人佚事,比如:抗金英雄岳飛、《孫子兵法》作者孫武,又如安史之亂和黃巾起義這樣的歷史知識。
這本書(shū)的文字十分簡(jiǎn)煉,一篇只有一到兩頁(yè)的文章,雖說(shuō)篇幅不長(cháng),卻可以描寫(xiě)出一個(gè)人一生的成就和事跡,就像為他建立了詳細的資料庫。其中讓我印象深刻的是有關(guān)蘇軾的介紹,蘇軾是北宋著(zhù)名的文學(xué)家和詩(shī)人,因號稱(chēng)東坡居士,故又名“蘇東坡”,是豪放派詩(shī)人的代表,他的文學(xué)修養極高,是唐宋八大家之一,與父親蘇洵、弟弟蘇轍被后人稱(chēng)為蘇門(mén)三學(xué)士,他的'許多詩(shī)詞和他豁達的生活態(tài)度都被后人所津津樂(lè )道!
這本書(shū)對名人介紹得很詳細,該人在哪年出生,又在哪年逝去,都有詳細的記載。而且名人的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都一一列舉了出來(lái),比如唐玄宗雖開(kāi)創(chuàng )了“開(kāi)元盛世”,但在當政后期卻日益腐敗,最終出現了安史之亂。明太祖朱元璋雖是開(kāi)國皇帝,卻在貧困時(shí)當過(guò)和尚?磥(lái)無(wú)論什么人都不是十全十美的,而且只要通過(guò)自己的努力總會(huì )成就一番事業(yè)的呀!
最令人喜愛(ài)的是,這本書(shū)還配有大量的彩圖,圖文并茂,能讓我們更深一步地理解和掌握它的意思。而且,書(shū)中還列出了不易讀對的生僻字,并為它注上音,利于我們學(xué)到更多的知識。
所以,我特喜歡這本《中華上下五千年》,并向你推薦它,我想你看到后會(huì )和我一樣愛(ài)不釋手的哦!
收獲的作文 11
時(shí)光匆匆流去,轉眼間,已度過(guò)了一年,也就是初一的時(shí)光。
這期間,我收獲了許多。(1)粗心的危害從小到大,我有一個(gè)壞習慣,那就是粗心。我從沒(méi)有重視這個(gè)習慣,因為我認為粗心不是什么大問(wèn)題。當我上了初一之后,看見(jiàn)每道題的分值大了,我才知道粗心的危害,于是我決定改正這個(gè)壞習慣。(2)自立我是一個(gè)依賴(lài)性嚴重而且膽小的人—晚上我不敢一個(gè)人在家做作業(yè),出來(lái)上課以外,我的其余時(shí)間都跟家長(cháng)呆在一起。
當我在思想品德課上學(xué)會(huì )了自立這課時(shí),我明白了自立的重要性,于是我開(kāi)始改正我的 壞習慣,F在,我相信我已經(jīng)成功了一半,因為我擁有了初一的收獲之一———-自立。(3)成長(cháng)同學(xué)們都說(shuō)自己長(cháng)大了,因為我們上了初一,但初一讀完了我才真正知道成長(cháng)是什么。在我們成長(cháng)道路上還有“任性”只有我們擺脫“任性”我們才算長(cháng)大了。(4)感恩 最重要的是,我和我的同學(xué)們學(xué)會(huì )感恩,朱老師以他的親身經(jīng)歷為我們講述了父母的`艱辛,讓我們懂得了感恩及其感恩的重要性。
記得那天的晚自習,每個(gè)同學(xué)都流下了感恩的淚水,F在,讓我對我的父母說(shuō)聲“謝謝”!初一,是我們青春花季的第一階段,它讓我們懂得了許多許多。我相信在初二———青春的第二階段,我們還會(huì )收獲更多的人生哲理。
收獲的作文 12
每個(gè)人都有不同的命運,但決定你命運的則是習慣。良好的習慣,會(huì )讓你收獲到意想不到的成果,而不好的習慣,久而久之,可能會(huì )讓你自食惡果。一直以來(lái),我都堅信只要有了好習慣,將來(lái)我一定會(huì )收獲意想不到的成果。有時(shí)一件點(diǎn)滴小事也能讓你改變命運,但要看你怎么把握。
生活中不起眼的事情也會(huì )影響你的一生與未來(lái)。記得上次寫(xiě)作文我寫(xiě)的是景物,而因為我寫(xiě)得比較好,所以老師給了我好評,給了幾句鼓勵的語(yǔ)言。雖然是幾句簡(jiǎn)單的話(huà)卻讓我的.心久久不能平靜,心中的那份激動(dòng),那種力量好像海底的暗流一直在不停的涌動(dòng),心中的語(yǔ)言即使放進(jìn)大海里也裝不下。
這次的事情,影響了我,讓我對自己有了更深沉的了解,也讓我對自己的寫(xiě)作有了信心。我在心里暗暗的告訴自己,我會(huì )多多的寫(xiě)作文,好好的寫(xiě)作文……端正自己的態(tài)度,讓自己每次寫(xiě)的作文得到老師的好評。我有信心——我想對全世界高呼:“我朱婉琳一個(gè)無(wú)名小輩終有一天會(huì )上枝頭做鳳凰的,相信我!
我愛(ài)寫(xiě)作文,但是常常不知道如何下筆。我決定要養成良好的學(xué)習習慣,用一個(gè)小本子把自己每天所見(jiàn)所聞所感都寫(xiě)下來(lái),好讓以后寫(xiě)作文有題材。并且每天堅持寫(xiě)日記,每周寫(xiě)周記,每年寫(xiě)年記。長(cháng)期的堅持終于有了效果,也讓我更加堅信只要播撒良好的習慣,一定會(huì )收獲到最好的東西!傲晳T決定命運”這將成為我的提示語(yǔ),一生當中的告誡語(yǔ)。
收獲的作文 13
我和弟弟兩個(gè)人在爺爺的安排之下,來(lái)到了我家山里的土地上開(kāi)始挖土豆,因為我們不知道各個(gè)山頭的名字,或許曾經(jīng)來(lái)過(guò)也不清楚,所以只能在爺爺的指導下找到這個(gè)地方,這就是生活在城市的影響,而爺爺還有自己的'工作,所以就去干別的事情了!
我們來(lái)到這里的時(shí)候已經(jīng)是中午十二點(diǎn)十分鐘左右,爺爺就隨便教了我們如何處理的方法以及過(guò)程,我們兩個(gè)人就開(kāi)始了一個(gè)艱難困苦的農活過(guò)程,這真是令我印象深刻!
我這人沒(méi)有什么耐心,或許是毅力也不足,這是我在這里的山頭上逐漸形成的感悟,我這個(gè)人還有一些愛(ài)好享樂(lè ),因為我自己居然長(cháng)時(shí)間做不了這些事情,還沒(méi)有一小時(shí)的時(shí)間,我的手已經(jīng)起泡泡了,這就充分體現出來(lái)我平時(shí)缺乏勞動(dòng),不過(guò)也不能這么說(shuō),或許是缺乏強力的勞動(dòng),后來(lái)又開(kāi)始了渴想喝水,反正我就是有一大堆的問(wèn)題,直至后來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)沒(méi)有什么信心完成任務(wù)了,隨著(zhù)時(shí)間流逝,我已經(jīng)清楚的知道自己是什么樣的人,也知道自己可以做多少事,可以收獲多少土豆!
我和弟弟兩個(gè)人在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)有了退堂鼓的一絲意思,可是又不好意思就這么簡(jiǎn)單的回去,所以我們兩個(gè)人定了目標,只要口袋滿(mǎn)了四口袋,我們就立即撤!
最終時(shí)間到了四點(diǎn)不到的時(shí)候這一切都完成了,讓我們汗顏以及無(wú)地自容的是,我們兩個(gè)人努力的成果還沒(méi)有爺爺一個(gè)人在一早上的多,爺爺今年已經(jīng)七十歲了,而我們卻是一個(gè)二十歲的少年,看來(lái)我這個(gè)人還需要多多運動(dòng),才能在這個(gè)地方有一些突出!
收獲的作文 14
在我們校園的操場(chǎng)上,我常能見(jiàn)到有人隨地吐痰;?吹揭恍┩瑢W(xué)在教室、走廊上大聲喧嘩打鬧;常聽(tīng)到一些同學(xué)出口成“臟”;還有一些同學(xué)把人撞倒了,從不說(shuō)聲:“對不起”;學(xué)校組織春游,公園的草坪上一張張紙片無(wú)情的躺在上面……當你走過(guò)這些地方時(shí),我似乎聽(tīng)到它們的心靈在哭泣。這些人的行為是不文明的,也有失于小學(xué)生的行為規范。
可能我媽媽是臺州市文明禮儀宣教團講師的緣故,她總是要求我應該怎么做,不應該怎么做?晌铱吹侥承┩瑢W(xué)不文明的行為時(shí),總埋怨媽媽的`宣教不夠到位。
然而有兩件事卻改變了我的想法。有一天,我在街上吃完羊肉串把棒子放到垃圾筒時(shí),一位環(huán)保大媽笑著(zhù)對我說(shuō):“謝謝你,小朋友!”還有一件事,就是我們學(xué)校在“文明班級”評比中,五年級的某個(gè)班四項競賽分數很高,但葉未倫校長(cháng)在檢查時(shí)發(fā)現這個(gè)班的教室內,口香糖在地上任意抹,結果這個(gè)班級的“文明班級”錦旗就沒(méi)了。通過(guò)這兩件事情,我在心中找到了答案,正像一則奧運公益廣告中說(shuō)的那樣:“……一條公益廣告就好像是一盞明燈,燈光亮一些,我們身邊的黑暗就會(huì )少一些,并且我更相信,文明就在我們身邊,離我們很近很近,近的觸手可及……!
我們播下一個(gè)動(dòng)作,便收獲一個(gè)習慣;播下一個(gè)習慣,便收獲一個(gè)品格。讓我們從自己做起,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我深信臺州一定會(huì )成為名副其實(shí)的文明城市,那美好的一天一定會(huì )來(lái)到!
收獲的作文 15
種下一顆種子,收獲一種果實(shí);種下一份努力,收獲好的學(xué)業(yè);種下一個(gè)夢(mèng)想,收獲一份目標……
“如果種瓜不行,那就種豆,付出總會(huì )有回報!币驗檫@個(gè)道理,爸爸趁國慶期間帶我去了農場(chǎng)。
到了農場(chǎng),爸爸讓我跟一位老爺爺學(xué)農活。后面就是土地了,一片金黃的大豆映入眼簾,只見(jiàn)粗壯的豆稈上掛滿(mǎn)脹鼓鼓的豆莢,像一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的娃娃,十分惹人喜愛(ài)。
“爺爺,您為什么只種大豆呢?您可以種一些西瓜呀!”我好奇地看著(zhù)這片“金毯”。老爺爺笑著(zhù)回答說(shuō):“小妹妹,你說(shuō)對了,前幾年我是種了瓜,可種出來(lái)的不僅又少又小,吃起來(lái)還酸酸的'!安豢赡苎,您看您種的大豆多好呀,西瓜也一定不會(huì )差!”“每一種植物都有它適合的土地。有時(shí)候播下種子沒(méi)豐收,可能不是種子的問(wèn)題,而是不適合種在這塊土地里!蔽衣(tīng)了,連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。老爺爺意味深長(cháng)地笑了,喝了一口水,又接著(zhù)說(shuō):“只要是土地它就能種出莊稼。如果種瓜不行,那就種豆,如果種豆不行,那就種麥,如果種麥不行,那就種菜。你看,這片土地就適合種豆,種出來(lái)的大豆不是比瓜更好嗎?”
到現在,我還記著(zhù)“種瓜不行,那就種豆”這句話(huà),我相信:只要是人,就一定有適合自己的事物,不要輕易否定自己。在成長(cháng)的過(guò)程中,我們都會(huì )有過(guò)失敗,但不是說(shuō)明自己能力不行,而是要分析失敗的原因,請告訴自己,你只是還沒(méi)有找到合適的方法而已。
這次農場(chǎng)之旅,我真是收獲了不少。
收獲的作文 16
星期六的晚上,月亮升起的那一刻,我一口氣跑到小瑩的家門(mén)前,一邊氣喘吁吁地按響門(mén)鈴,一邊等著(zhù)開(kāi)門(mén)。門(mén)一開(kāi),我就沖上樓去了。一聽(tīng)小瑩說(shuō):“教練去喝喜酒了,要半個(gè)小時(shí)以后才來(lái)。我看著(zhù)時(shí)間一分一秒的.過(guò)去了,像度日如年的感覺(jué)。終于,半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,教練來(lái)了,我們都歡呼起來(lái)了,教練宣布比賽,第一場(chǎng)小樂(lè )和小升。誰(shuí)知,小樂(lè )第一個(gè)球就輸了。緊接下來(lái)小樂(lè )越來(lái)越緊張,終于,第一場(chǎng)比賽,小樂(lè )輸了。
第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了,是我和小瑩打。小瑩首先來(lái)了兩個(gè)低球,自以為是,認為我必輸,我才不想被人嘲笑呢!對了,我來(lái)個(gè)撲球,哼,小瑩只好輸了兩個(gè)球。緊接著(zhù)到我開(kāi)球了,我首先來(lái)了個(gè)歪球,小瑩果然接不住,第一回合小瑩只好告敗。不過(guò)還有兩個(gè)回合,小瑩不灰心。第二回合一開(kāi)始,我的球就不小心落網(wǎng)了,呀呀呀!怎么搞的嗎?為什么會(huì )輸球呢?沒(méi)辦法,到我敗下仗來(lái)了?晌乙膊换倚,準備贏(yíng)。
第三回合,我和小瑩都瞪圓了眼睛,看著(zhù)那個(gè)球的一舉一動(dòng),球好像怕了似的。就讓我們倆平分,我沒(méi)辦法只好選擇去喝水,一邊抓住那個(gè)球,心平和氣的看著(zhù)那個(gè)球。果然起了作用,我贏(yíng)了小瑩。
自從那件事之后,我便悟出了一個(gè)道理!皭汉莺莸膶θ,是得不到好處的,惟有心平氣和的對人,才能得到好處的。
!我終于收獲了成功。
收獲的作文 17
家:“我收獲了成功!比ツ晗奶,媽媽給我買(mǎi)了一雙嶄新的旱冰鞋。當時(shí),我高興地一蹦三尺高,我迫不及待地戴好護膝、護肘、護手用品,穿好旱冰鞋,看見(jiàn)小朋友們滑得很好,以為滑旱冰很簡(jiǎn)單,我就開(kāi)始滑了,可是我老是接二連三的摔倒,我終于能夠像機器人那樣走兩步了,心想:滑旱冰也不難嘛!接連三天,我天天都到樓下去練滑旱冰,總幻想著(zhù)自己在當天就會(huì )成功?墒菍(shí)卻不是這樣,接連幾天,我還是只能像機器人那樣走兩步停停,然后再走兩步停停,沒(méi)有一點(diǎn)兒進(jìn)展。我有些喪氣了:哎,看來(lái)我學(xué)不會(huì )了。于是我停了兩天沒(méi)練習,媽媽察覺(jué)了,說(shuō):“燕燕,你這兩天咋沒(méi)到樓下練滑旱冰呢?”我沒(méi)說(shuō)!笆遣皇蔷毑粫(huì )就想放棄哦?要不,我陪你下去練吧。遇到一丁點(diǎn)兒困難就放棄那可不行,那樣你永遠都學(xué)不會(huì )!眿寢層终f(shuō)!昂冒!蔽覙O不情愿地答道。
到了樓下,媽媽要我看別人滑旱冰時(shí)的.姿勢,還要我把重心稍下降,我照著(zhù)媽媽說(shuō)的做,可是摔了一跤,坐在地上就不想起來(lái)了。這時(shí)媽媽說(shuō):“起來(lái)繼續練呀!薄安幌刖毩!蔽矣行┎荒蜔!安痪氂肋h也學(xué)不會(huì )!眿寢屨f(shuō)。媽媽生氣了,她走了,我站了起來(lái),心想:我一定要學(xué)會(huì )。于是我開(kāi)始集中精力努力地練習,摔了又爬起來(lái),摔了又爬起來(lái),沒(méi)多一會(huì )兒,我就能滑行了,我收獲了成功。
“一份耕耘,一份收獲!敝灰约杭芯θプ,一定會(huì )有收獲,學(xué)習也一樣,遇到困難不要放棄,堅持就是勝利。
收獲的作文 18
轉眼間,寒假過(guò)去了。在這個(gè)寒假里,我有很大的收獲。
以前,我雖然不是過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的日子,但是我還真沒(méi)動(dòng)手做過(guò)幾次家務(wù)。今年寒假剛開(kāi)始,媽媽叫我做家務(wù)。我想:太棒了,終于可以“大顯身手”了,我說(shuō):“好,等我寫(xiě)完作業(yè)!
過(guò)年期間,發(fā)生了病毒,有好多的村都封了,但是我們是照樣過(guò)年。我把窗戶(hù)擦了個(gè)遍,這活兒干下來(lái)還真累人,想到媽媽每天做飯、洗衣、打掃衛生……媽媽真辛苦!除夕前一天,媽媽對我說(shuō):“你學(xué)包餃子吧”!癘K!”我爽快的回答。嘴上說(shuō)很簡(jiǎn)單,做起來(lái)就難了。媽媽早已和好面了,又切成了小塊兒。我把一塊一塊的面團成圓形,再一個(gè)個(gè)壓扁,我拿起搟面杖就開(kāi)始搟,搟好后,我左手拿起一個(gè)餃子皮,右手拿起筷子,把餃子餡塞進(jìn)去,便成了瓶子一樣的形狀,然后把邊兒捏緊,防止露餡。
“捏的.真難看!”我不禁說(shuō)道!暗谝淮文,已經(jīng)很好看了,我捏的也不好看!眿寢尠参课艺f(shuō)。我仿佛一瞬間忘記了所有的煩惱,開(kāi)心的大笑起來(lái)哦。吃著(zhù)自己包的餃子,感覺(jué)格外香。
當然,過(guò)年也要收壓歲錢(qián)的,姑姑說(shuō):“我給的壓歲錢(qián)紅包,你收了沒(méi)有?”我調皮地說(shuō):“姑姑,你發(fā)了嗎?”“當然”,姑姑說(shuō)。我趕忙拿起媽媽的手機去收紅包了。
在這個(gè)寒假里,我很開(kāi)心,我收到了紅包,學(xué)會(huì )了做家務(wù),尤其是包餃子,體會(huì )到了媽媽的辛苦,我今后要多幫媽媽做家務(wù)。
收獲的作文 19
前幾天,我和爸爸去看外婆。在回來(lái)的路上,我看見(jiàn)藍藍的天空中飄著(zhù)幾朵白云,燦爛的陽(yáng)光下有一臺臺紅紅的收割機,它們在金黃的波浪里唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌聲。我問(wèn)爸爸:“它們在干嗎?”爸爸說(shuō):“它們在收割稻谷,我們吃的米飯都是從這里來(lái)的!蔽矣謫(wèn):“我們吃的米飯怎么是株一株的?”爸爸說(shuō):“它們要加工過(guò)才能變成我們現在吃的米飯,首先春天農民伯伯把它們種下去,還要澆水,施肥,拔草,捉蟲(chóng)……,一到秋天它們長(cháng)高了。你瞧,它們低著(zhù)頭像一個(gè)個(gè)害羞的.小姑娘。然后,把它們割掉,接著(zhù)把它們打下來(lái)變成一粒粒的稻谷。再曬干后,運到工廠(chǎng)里去把它的皮去掉,就變成了我們現在吃的米飯了!闭f(shuō)著(zhù),爸爸從田晨給我拔來(lái)一株稻谷,我拿著(zhù)它興高采烈的回家了。
到了家晨,我摘下一粒開(kāi)始細細地掰了起來(lái),還沒(méi)剝到十粒,我的手指就剝紅了。我說(shuō):“爸爸真難剝呀!”“是呀!以后你要愛(ài)惜糧食!卑职中χ(zhù)說(shuō)道。聽(tīng)了爸爸的說(shuō),我忽然想起了一首古詩(shī)《憫農》鋤禾 鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。
晚上,吃飯時(shí)我把飯粒吃得干干凈凈,一粒也不掉。因為我已經(jīng)知道誰(shuí)知和平盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦的含意了。
小朋友們,你們知道節約糧食了嗎?希望你們也能愛(ài)惜糧食。
收獲的作文 20
今天我們一實(shí)小同學(xué)去盛產(chǎn)花生的固鎮進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。去那之前,我們都興高采烈的,把固鎮想象成一個(gè)花生的“世外桃源”那里一定到處都充滿(mǎn)著(zhù)豐收的氣息和花生的濃香。
等到目的地后,我們都驚呆了,這里除了在烈日照耀下的一片黑黑的一望無(wú)邊的花生地,今天我們的任務(wù)是拔花生。老師一說(shuō)開(kāi)始,我就已經(jīng)迫不及待地去拔花生了。我一把抓住花生的枝葉,“嘿”使勁一把,不但沒(méi)拔出來(lái),而且把枝葉都給拉斷了,花生還在泥被下睡覺(jué)呢!我吸取了教訓,仔細看農民伯伯拔花生的樣子,心想:我可不能讓農民伯伯他們說(shuō)城里的小孩怎么連這個(gè)都不會(huì )。
首先把花生上所有莖抓緊,然后左右搖動(dòng)(為了讓根莖周?chē)临|(zhì)變松更容易全拉出來(lái))最后用力拔起,把上面的土輕輕抖落,再放整齊(以免混亂)用這種方法,不一會(huì )兒全部的花生都成了我的俘虜,最后我終于能熟練掌握拔花生的技能了?粗(zhù)一串串的花生果被拔了出來(lái)。我戰果累累,高興極了。但沒(méi)一會(huì )兒我就手上腳上粘滿(mǎn)臟泥,腰酸背痛,我嘟囔一句:“真累,太臟了!蔽一仡^看農民伯伯的手時(shí)很吃驚,他的手仿佛帶著(zhù)“泥巴”做的`手套,一雙大手粗糙、消瘦、布滿(mǎn)青筋,這是雙長(cháng)年勞作的大手,正是這樣的手才使我們能吃上香甜、鮮美的花生。農民伯伯把頭低在胳膊上摸了一把汗,挺了挺腰,望著(zhù)豐收的果實(shí),臉上露出欣慰的笑。
他們,他們不就像這一顆顆花生——憨厚、淳樸。正是因為有了他們的辛勞我們的生活才像花生一樣甘美。
收獲的作文 21
我愛(ài)看書(shū),所以媽媽給我買(mǎi)了許多的書(shū),其中我最喜歡的一本書(shū)是《中華上下五千年》。這本書(shū)里有不計其數的歷史名人、歷史大事,我可以從中學(xué)到許多歷史典故和名人佚事,比如:抗金英雄岳飛、《孫子兵法》作者孫武,又如安史之亂和黃巾起義這樣的歷史知識。
這本書(shū)的文字十分簡(jiǎn)煉,一篇只有一到兩頁(yè)的文章,雖說(shuō)篇幅不長(cháng),卻可以描寫(xiě)出一個(gè)人一生的成就和事跡,就像為他建立了詳細的資料庫。其中讓我印象深刻的是有關(guān)蘇軾的介紹,蘇軾是北宋著(zhù)名的文學(xué)家和詩(shī)人,因號稱(chēng)東坡居士,故又名“蘇東坡”,是豪放派詩(shī)人的代表,他的文學(xué)修養極高,是唐宋八大家之一,與父親蘇洵、弟弟蘇轍被后人稱(chēng)為蘇門(mén)三學(xué)士,他的許多詩(shī)詞和他豁達的生活態(tài)度都被后人所津津樂(lè )道!
這本書(shū)對名人介紹得很詳細,該人在哪年出生,又在哪年逝去,都有詳細的記載。而且名人的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都一一列舉了出來(lái),比如唐玄宗雖開(kāi)創(chuàng )了“開(kāi)元盛世”,但在當政后期卻日益腐敗,最終出現了安史之亂。明太祖朱元璋雖是開(kāi)國皇帝,卻在貧困時(shí)當過(guò)和尚?磥(lái)無(wú)論什么人都不是十全十美的,而且只要通過(guò)自己的`努力總會(huì )成就一番事業(yè)的呀!
最令人喜愛(ài)的是,這本書(shū)還配有大量的彩圖,圖文并茂,能讓我們更深一步地理解和掌握它的意思。而且,書(shū)中還列出了不易讀對的生僻字,并為它注上音,利于我們學(xué)到更多的知識。
所以,我特喜歡這本《中華上下五千年》,并向你推薦它,我想你看到后會(huì )和我一樣愛(ài)不釋手的哦!
收獲的作文 22
9月13日的早上,我特意起了個(gè)大早,興高采烈地來(lái)到了位于杭州汽車(chē)城7樓的F2國際賽車(chē)館。因為我要參加由杭州網(wǎng)舉辦的“暑期小記者訓練營(yíng)”——體驗激情四溢的F2卡丁車(chē)比賽。
來(lái)到賽車(chē)館,我異常興奮,一看見(jiàn)那彎彎曲曲地賽道和超酷的F2卡丁賽車(chē),就恨不得馬上駕駛賽車(chē)在賽道上飛馳。按照小記者證的編號,我被分到了第三組。通過(guò)教練員的簡(jiǎn)單培訓,我們終于被允許比賽了。 看著(zhù)前面兩組小記者的表現,我覺(jué)得駕駛F2卡丁車(chē)就猶如張飛吃豆芽——小菜一碟?傻搅苏嬲{駛賽車(chē)的時(shí)候,我就覺(jué)得沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單了,首先,由于不熟悉賽道又不懂駕駛技巧,我駕駛的賽車(chē)如同沒(méi)頭的蒼蠅到處亂撞,開(kāi)開(kāi)停停,進(jìn)進(jìn)退退,以小組第4的成績(jì)駛到了終點(diǎn)。 接下來(lái)是排位賽和小組決賽,因為對賽道有了初步的認識,加上先前的駕駛經(jīng)驗,我順順當當地拿到了小組賽的冠軍,并扛著(zhù)象征勝利的旗幟繞場(chǎng)行駛一周。
當天的總決賽開(kāi)始了,綜合成績(jì)在前十的小記者都參與了冠亞軍的.爭奪。在激烈的你追我趕中,我雖然被別人撞車(chē)而落到了最后,可憑著(zhù)我沉著(zhù)冷靜,拼搏與頑強的精神,在超越了一個(gè)又一個(gè)對手后。以單圈51.90秒的好成績(jì)拿到了當天決賽的季軍。 當教練員叔叔告訴我。以我的成績(jì)可以參加10月份的總決賽時(shí),我高興得一蹦三尺高!
收獲的作文 23
曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事:美國石油大王保羅蓋帝的煙抽得非常厲害。一次,他法國度假勞累了一天的他很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉。半夜,他醒了,非常想抽煙,可是他的煙抽完了,他穿上衣服剛要去買(mǎi)煙,才想到自己是個(gè)知識分子,這是個(gè)什么樣的習慣?從那天起,他沒(méi)再抽個(gè)一只煙。
威詹姆斯有句話(huà):”習慣是社會(huì )的巨大飛輪和最可貴的維護者。"
在生活中,習慣對于每個(gè)人都很重要,習慣不是一天二天養成,而是長(cháng)時(shí)間養成的`。假如我們能養成的習慣,我們就能夠收獲理想的性格和希望的命運。要想有良好的習慣,我們就應該去播種行為,能做到這一點(diǎn),什么理想的命運我們不能收獲呢?相反,我們如果空有理想,卻不付出行為,養成習慣,一步步地追逐理想,那么我們也只是庸人一群。泉山靠養雞來(lái)維持生活,他有一個(gè)每天晚起的習慣。雞每天很早報曉,那只雞報曉他就殺了那只雞,朋友勸他改掉這個(gè)習慣,他卻不聽(tīng),最終他的生活一天天走向寞落。
成功源于良好的習慣,好的習慣是成功的階梯。一個(gè)人要想在是業(yè)上有所成就,就必須培養良好的習慣。雖然成功很高大,很輝煌,但成功只是暫時(shí)的,但習慣卻可以伴你一生,只要持之以恒,踏踏實(shí)實(shí)去實(shí)踐,你將在潛移默化中獲得句大的成功。
昨天的習慣已經(jīng)造新了今天的我們,而今天的習慣決定我們的明天,只要我們能夠擁有足夠的好習慣,我們就能走向成功的彼岸。
收獲的作文 24
有的時(shí)候,人們總是在想著(zhù):我能得到多少?而很少有人會(huì )去想:我做了多少,我讓別人得到了多少?請不要再埋怨別人在工作或者學(xué)習上給予你的回報太少,在此之前,你應該仔細地想一想你對他們關(guān)心和付出有多少。
當別人工作中有了麻煩,你是不是熱心地幫助他們解決;當在學(xué)習的過(guò)程中,你是否真心的去幫助同學(xué),真摯的去與別人交朋友,在別人困難的時(shí)候伸出自己的小手,這份溫暖,我想同學(xué)們都不會(huì )忘記,總以為只要自己努力就行了,學(xué)習好就行了,我覺(jué)得不是,生活實(shí)踐也是最重要的,我們不應該時(shí)時(shí)刻刻都為自己著(zhù)想,也應該為別人著(zhù)想,什么事都應該去考慮兩個(gè)方面,別人生活中有了不幸,你是否用自己的愛(ài)去溫暖他們。假如,以上的幾種你都做到了,任何人都有理由相信:你會(huì )贏(yíng)得別人的信賴(lài)。也會(huì )與同學(xué)們。成為最好的朋友!
今天我看見(jiàn)我們班的同學(xué)簽名上寫(xiě)了我快要生日了,就對他說(shuō)了聲生日快樂(lè ),等到下午在上線(xiàn)的時(shí)候他居然把簽名改成了我要生日了,謝謝你王澤慧!我看的時(shí)候大吃一驚,沒(méi)想到一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的祝福,在別人的心里居然如此的.溫暖。嘿嘿,我覺(jué)得這種行為有些夸張,但是這也是朋友對我的一種回報!我看到這樣的話(huà),心里也很開(kāi)心!
這雖然是一個(gè)非常小的事情,但是卻讓我們兩個(gè)人心里都如此的溫暖!只要付出了,你就會(huì )收到回報!
收獲的作文 25
這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半多了,在這半個(gè)多的學(xué)期里我得到了很多收獲.在語(yǔ)文方面,我知道了如何寫(xiě)好作文的開(kāi)頭和結尾;我學(xué)會(huì )了數學(xué)里面以前不知道的計算方法;英語(yǔ)則認識了不少新單詞。還有如何和朋友和睦共處。但是,其中收獲最大的還是我知道了一個(gè)學(xué)習的格言:細節決定成敗,100分是靠檢查得回來(lái)的。
記得這是一次數學(xué)的單元考試,我早早地就把試卷做完了,本來(lái)是想做完后檢查一次的,但是,當我看到那密密麻麻的數字時(shí),我就打了退堂鼓,心想:算了,不檢查了,反正這次考試的題目我都會(huì ),老師都講過(guò),并且我在考試之前復習了很多次了,至少也能拿個(gè)95分.正當我有這個(gè)想法,想把圓珠筆放回鉛筆盒里時(shí),我看到了我鉛筆盒的蓋子上貼著(zhù)的一行細小的字:細節決定成敗,100分是靠檢查得回來(lái)的。這是我們班的班主任經(jīng)常對我們說(shuō)的.一句話(huà).看著(zhù)這句話(huà),我不禁一拍腦袋,對啊!細節決定成敗,你不檢查,那又怎么會(huì )知道自己錯了還是對了呢!你不檢查,就算一個(gè)很小的細節也能拌倒你.看到了這句話(huà),我重新拿起筆,一絲不茍地檢查起來(lái)了。真是不看不知道,一看嚇一跳,我竟然足足錯了12題,而且還是占的分數在4~5分的范圍內的。
這張試卷我最終得了94分,雖然我考得不怎么好,但是它卻讓我更深一層地認識到:細節決定成敗,100分是靠檢查得回來(lái)的。這句話(huà)的含義。
收獲的作文 26
在人的一生中,會(huì )收獲很多的東西,有人收獲幸福,有人收貨愛(ài)情,還有人收獲親情。比如我,就在這次課上收獲了一個(gè)道理。
上課時(shí),我們發(fā)現桌上有一張紙,我們都很好奇,為什么桌上會(huì )有這么一張紙呢?鄭老師似乎看透了我們的心思似的說(shuō):“我們今天做一個(gè)體驗活動(dòng),不過(guò),請同學(xué)們嚴厲的對待!蔽液芘d奮,由于又可以“做游戲”了。
活動(dòng)開(kāi)始了,鄭老師對同學(xué)們發(fā)出了第一道命令,讓我們在紙上寫(xiě)上自己的三個(gè)最?lèi)?ài),我不假思考地寫(xiě)了出來(lái)?晌液笈诺耐瑢W(xué)卻想了又想,改了又改,一直沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。他剛寫(xiě)完,鄭老師就發(fā)出了第二道命令,讓我們把一個(gè)東西從我們的'紙上擦往,我擦了打游戲,可是我過(guò)了一會(huì )兒就后悔了,由于把它從紙上擦往就是從生命中把它永遠往掉。
剛剛從后悔中回過(guò)神來(lái)的我又聽(tīng)到鄭老師另一個(gè)“無(wú)情”的命令,讓我們又擦一個(gè)。聞聲了這句話(huà)的我呆在了那里,好半天才回過(guò)神來(lái),經(jīng)過(guò)百般選擇的我,依依不舍的把電子競技往了,做出這個(gè)決定的我,心里祈求鄭老師不要讓我們往掉最后一個(gè)了,由于爸爸媽媽是我生命中最最重要的東西,沒(méi)有爸爸媽媽我的生命還有什么意義。鄭老師仿佛聞聲了我的心里話(huà),對我們說(shuō)“我們可以不往最后一個(gè)!甭(tīng)到了這句話(huà),我才長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣。
活動(dòng)完了,大家都收獲了這樣一個(gè)道理:人生中,我們會(huì )面臨各種選擇,我們必須學(xué)會(huì )取舍才行。
收獲的作文 27
星期天,我做完作業(yè),就和幾個(gè)伙伴在院內做游戲。突然,一陣陣秋風(fēng)吹來(lái),樹(shù)上枯萎的樹(shù)葉紛紛落下,頓時(shí),空中就像飛來(lái)許多黃蝴碟,紛紛揚揚。慢慢地飄入草叢、空地。霎時(shí)間,院內如同鋪上一層金黃色的“棉被”。我看到這般情景,忙對伙伴們說(shuō):“今天,我們不做游戲,來(lái)掃落葉,怎么樣?”
“好,好!”伙伴們紛紛響應。于是,伙伴們都跑回家。一會(huì )兒,有的拿來(lái)掃帚,有的拿來(lái)了簸箕,有的拿來(lái)了垃圾袋。我給大家分了工,大家便爭先恐后地干了起來(lái)。巧巧和我拿著(zhù)掃帚“嘩啦嘩啦”地掃起來(lái);周周和川川拿著(zhù)垃圾袋,在草叢中撿拾落葉。不一會(huì ),眼看我們就要把落葉打掃干凈。忽然,一陣大風(fēng)刮過(guò)來(lái),我們好不容易掃到一塊兒的落葉,經(jīng)不起大風(fēng)的'襲擊,像蝴蝶一樣到處亂飛。巧巧束手無(wú)策,傻楞楞地看著(zhù)落葉亂飛,我先是眉頭一皺,然后脫下自己的外套,蓋在那堆落葉上,接著(zhù)我扔下掃帚,用手把落葉一片一片撿起來(lái),放在外套下面。巧巧趕緊學(xué)著(zhù)我撿起落葉來(lái)。
經(jīng)過(guò)我們的一番努力,院內被我們打掃得干干凈凈。叔叔、阿姨見(jiàn)了,都豎起母指稱(chēng)贊說(shuō):“你們真是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子!”我們聽(tīng)了,心里美滋滋的。
在這碩果累累的季節里,我也收獲了——愛(ài)勞動(dòng)是一種美德。以后我一定要養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
收獲的作文 28
友誼,是人與人之間的橋;友誼,是人與人之間的寬容;友誼,是愛(ài)的收獲。
最后一個(gè)分句最好與前兩個(gè)分句句式一致,以構成排比
記得那次,我和我的.好朋友陳玉平吵架了。過(guò)了一個(gè)星期,她都沒(méi)理我。
有一天,我和往常一樣高高興興地跑到校門(mén)口?墒,出乎我的意料,天空烏云密布,下起了傾盆大雨,我趕緊跑到教室,等待爸爸來(lái)接我。
“叮鈴鈴……”我的手機響了,我看到是爸爸打來(lái)的,以為他已經(jīng)來(lái)了,趕緊接了電話(huà),問(wèn):“老爸,你來(lái)了?我這就下來(lái)了!庇谑,掛了電話(huà)。
可是我跑到樓下,望了半天,也沒(méi)看到老爸。這時(shí),手機又響了,我接了電話(huà)就問(wèn):“老爸,我怎么沒(méi)看見(jiàn)你?”老爸說(shuō):“我今天開(kāi)會(huì ),你自己回家吧……”沒(méi)等爸爸說(shuō)完,我就掛了電話(huà)。
交待事情的起因,這幾節可以只用一句話(huà)概括
我站在雨中發(fā)呆,身上被淋透了。這時(shí),我感覺(jué)有人為我撐起了心靈的傘。我回頭一看,原來(lái)是陳玉平。她說(shuō):“我這把借你,趕快回家吧!”“謝謝!”我呆若木雞。
于是,我撐著(zhù)這把友誼的傘回家了,可是陳玉平的衣服都濕透了;氐郊,我寫(xiě)完作業(yè),望著(zhù)這把傘,呆呆的坐著(zhù)。
這里的情景應該重寫(xiě)描寫(xiě),以突出中心
第二天,我來(lái)到學(xué)校,對陳玉平說(shuō):“謝謝你昨天借給我的傘,讓我們重新成為好朋友吧!”“好!我們一言為定!”陳玉平說(shuō)。于是,我們每天又開(kāi)始一起嬉戲、玩耍。
通過(guò)這件事,我重新收獲了價(jià)值連城的友誼。
收獲的作文 29
從小時(shí)候起父母就教你一些好的習慣,只有播種了好的習慣,才能收獲好的行為。
在一次無(wú)意的事情中,我看出了很多人的習慣,那天,是在晚上,我獨自一人走在馬路上,就看到了一過(guò)青年 在馬路上大小便,那天都已經(jīng)很晚了,他想到肯定沒(méi)人了,就在那里小便,當時(shí),我在想這過(guò)人是誰(shuí),那么沒(méi)習慣,我都沒(méi)想到有那么沒(méi)習慣的人。
有了上面的壞習慣,我又想到上次從公園里看到的一幕。
在國慶節的那天,想到上了一個(gè)周的課,感覺(jué)有點(diǎn)累,想去放松一下,于是,我說(shuō)完就跟同學(xué)打電話(huà)叫了幾 個(gè)同學(xué)玩去了,我和同學(xué)來(lái)到某某公園,到了公園,我們玩了差不多有兩個(gè)多小時(shí)后,就和同學(xué)一起去買(mǎi)水了,買(mǎi)完過(guò)后看見(jiàn)一個(gè)差不多有5到7歲的小 孩也和他的同學(xué)在玩,我看見(jiàn)他們把吃過(guò)的垃圾用一個(gè)中等大小的口袋裝在里面,我看了過(guò)后好驚訝,連還不到7歲的孩子都知道不要亂扔,扔在地上不衛生,如果所有得人都這樣,那么我們的'家園會(huì )更加美好,我們還需要這些好習慣的宣傳來(lái)告訴人們,亂扔垃圾和隨地大小便都不衛生,還污染空氣,破壞土壤,對人的身體也有害。
從以上的兩件事情中,我知道了從小培養一個(gè)好的習慣,長(cháng)大后你會(huì )讓其他人用另一種眼光去看待你,那種眼光就是一種羨慕你有一個(gè)好習慣的眼光。
播種了好的習慣才有希望獲得好的行為,從小培養好的行為,你會(huì )受益終生。
收獲的作文 30
田野里沉甸甸的果實(shí),是農民的收獲;畫(huà)展上令人稱(chēng)贊的作品,是藝術(shù)家的收獲;胸前那金光燦燦的獎牌,是運動(dòng)員的收獲;學(xué)生的長(cháng)大成才,是老師的'收獲;一本考級證書(shū),是我的收獲。
考級的前一個(gè)月,我又緊張、又高興。我每天都會(huì )練舞蹈、擺架形,我的胳膊都軟了,但一想快考級了,馬上又精神大振,忍著(zhù)痛繼續練。練完了架形我沒(méi)有馬上休息,而是繼續跳著(zhù):華爾茲、探戈、倫巴……發(fā)現跳錯就重跳。突然我發(fā)現有一步跳錯了,但又不知道怎么跳才正確,正準備放棄,這時(shí)在一旁的媽媽知道了我的心思,嚴肅地說(shuō):“做什么事都要堅持下去,不能放棄!”聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭,上舞蹈課時(shí),我不斷請教老師,加上回家努力練習,我終于會(huì )跳了。
考級那天,我帶著(zhù)緊張的心情參加了考級,開(kāi)始跳了,我做了幾次深呼吸,怦怦直跳的心平靜了下來(lái)。我隨著(zhù)音樂(lè )一邊數節拍,一邊跳著(zhù)。跳完了我就邁著(zhù)輕快的步子回家了,一連盼了幾個(gè)星期,老師終于宣布成績(jì)了,我雙手緊握著(zhù),頭上也冒出了幾滴小汗珠,耳朵也豎了起來(lái)了!安俪啃!”是我,我真的選上了!我心里歡呼起來(lái),當我拿著(zhù)證書(shū)時(shí),真想馬上“飛”
回去,把這個(gè)好消息告訴媽媽?刹恢趺吹,這節課我覺(jué)得特別漫長(cháng)。終于下課了,我迅速換好鞋,飛快地跑回家,把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢哺吲d極了。這次,我用辛勤的汗水,換來(lái)了一份令我滿(mǎn)意的收獲——一本考級證書(shū)。
收獲的作文 31
暑假里的事有喜、有悲、有驚、有怒,多如天空中的星子。其中,唯一貫穿全假的星子,最令我難忘。它,就是看書(shū)。
暑假初期,我迷上了《西游記》。自認為孫悟空是全書(shū)之魂;全然不知,孫悟空是堅強的化身。大鬧天宮之后,它被佛祖壓于五行山下。這一壓,就是500年。而孫悟空用自己的`方式,來(lái)詮釋什么是堅強。猴哥,就應當這樣。
暑假仲期,我又被《三國演義》所吸引。原本僅喜歡打打殺殺,敬佩劉備而怨恨曹操。后來(lái)細品才知,原來(lái)曹操才是一代英雄。他在宛城喪于折兵的悲痛,在敗走華容道后被人嘲譏,在割須棄袍后的驚慌。這些皆打不倒曹操,打不倒他統一天下的偉大抱負。他不像劉備,火燒連營(yíng),在白帝城一病不起;不像孫權,奪回荊州,守父兄舊業(yè)面南稱(chēng)帝!袄象K伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已!辈芄脑(shī)痛快不已。
暑假末期,我又走入《我的大學(xué)》。我一下被純潔的“我”吸引。作者如一朵荷花,出淤泥而不染,濯清漣而不妖。雖然身處城市下流,但“我”一點(diǎn)也沒(méi)被染上混混的惡習。在面包房工作時(shí),作者忙得手忙腳亂,卻仍擠出時(shí)間看書(shū)。純潔、求知若渴,此乃作者的代名詞。
在孫悟空身上,我學(xué)到了堅強;在曹操身上,我學(xué)到了堅持;在高爾基身上,我學(xué)到了純潔,求知若渴。這就是我暑假的收獲,也是我暑假的總結。
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