關(guān)于收獲的作文（精選31篇）

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于收獲的作文（精選31篇），歡迎閱讀與收藏。

　　收獲的作文 1

　　古人云：一份耕耘，一份收獲。沒(méi)錯，沒(méi)有辛勤的付出，哪能換來(lái)甜美的收獲呢？在一次學(xué)習與體驗相結合的過(guò)程中，我收獲了一則令我終生受益的道理。

　　一天早晨，我讓媽媽幫我煮方便面，可是這次媽媽卻沒(méi)有聽(tīng)我的“指揮”而是態(tài)度嚴肅地說(shuō)：“今天是星期天，你長(cháng)大了，自己學(xué)著(zhù)煮吧�！蔽乙宦�(tīng)，不服氣地想：也真是的，我都快十二歲了，煮方便面誰(shuí)不會(huì )呢？真可笑，這件小事能難住我嗎？

　　于是，我隨手拿了一包方便，哼著(zhù)小曲兒進(jìn)入了廚房，嚓！我果斷地擰開(kāi)煤氣，火苗，“噌”的竄出來(lái)，我急忙向后一蹦，嚇了我一跳，緊接著(zhù)我小心翼翼地把小鍋放在煤氣灶上，加碗水，把方便面放在鍋里面。我看了一眼方便便袋上寫(xiě)的三分鐘，便用表計時(shí)，一分鐘，兩分鐘，三分鐘，小鍋里的水沸騰了，我的心也跳個(gè)不停，哈哈，馬上就要吃上我自己煮地方便面嘍，我得意的掀開(kāi)鍋蓋兒，拿起筷子品嘗時(shí)，傻了眼，毫無(wú)味道，根本不好吃，正在這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)告訴我，煮面時(shí)必須等水開(kāi)了以后在下面，同時(shí)還得加上佐料，才能好吃。

　　喔，原來(lái)是這樣，難怪古人說(shuō)：“看花容易，繡花難�！蔽疫@時(shí)才體會(huì )到這句話(huà)的深刻含義。

　　媽媽一邊把小鍋的剛才的'面倒在一個(gè)碗里，一邊笑著(zhù)安慰我說(shuō)：“失敗乃成功之母。來(lái)，再試一次�！边@回，我認真地按照程序操作，添上水，耐心的等水開(kāi)了，再慢慢地把面放進(jìn)小鍋里，在面散開(kāi)時(shí)，加入佐料，哇！一股香噴噴的味道彌漫在廚房里，飄入我的鼻孔，真香！

　　收獲一種本領(lǐng)會(huì )讓你喜出望外，收獲一則道理會(huì )讓你受益匪淺。那次煮面讓我收獲了一個(gè)道理：做任何都要掌握正確的方法，才有可能獲得成功。這個(gè)道理會(huì )讓我記住它，會(huì )伴著(zhù)我在以后的學(xué)習和生活成長(cháng)的。

　　收獲的作文 2

　　人們常說(shuō)：“一分耕耘，一分收獲�！币�想收獲，就必須付出。

　　記得有一位老師對我們說(shuō)過(guò)：“因為你們還不懂得付出，所以收獲并不多�！甭�(tīng)了這句話(huà)后，我真的覺(jué)得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數，而別人為我付出的則是多不勝數，例如父母為了養育我而付出，老師為了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報。而我們呢？不但沒(méi)有付出，還希望收獲。當我們看到別人受到表?yè)P的時(shí)候，也希望受到別人的贊賞，但自己所做的一切根本就不值得表?yè)P。當我們看到別人取得優(yōu)異的成績(jì)的.時(shí)候，也希望得到優(yōu)異的成績(jì)，但自己卻沒(méi)有努力學(xué)習。

　　如果這種喜歡“不勞而獲”的想法成了習慣，那么我們就會(huì )很自私，在社會(huì )上的人際關(guān)系就會(huì )變得很糟糕，在我們班上，自私的同學(xué)也不少見(jiàn)。當發(fā)現自己的腳下有一團廢紙時(shí)，誰(shuí)也不愿意撿起來(lái)，只會(huì )把廢紙踢到另一個(gè)同學(xué)的腳下。而這個(gè)同學(xué)也不會(huì )撿起來(lái)，把紙團繼續傳來(lái)傳去，這種場(chǎng)面就像在球場(chǎng)上傳球一樣，而跟運動(dòng)員不同的是，我們每一個(gè)人都不想要這個(gè)“球”。就這樣傳來(lái)傳去，直到傳到了一個(gè)熱心的同學(xué)的腳下時(shí)，紙團才能順利地去到垃圾桶里。有時(shí)紙團剛好呆在過(guò)道中間，同學(xué)們就會(huì )視若無(wú)睹。試問(wèn)：彎下腰撿起廢紙團能消耗我們多少力氣呢？為什么我們要吝嗇這么一丁點(diǎn)的愛(ài)心呢？

　　當我們做一件事時(shí)，第一時(shí)間是想什么呢？是思考做了這件事后會(huì )吃虧。假如這件事每個(gè)人都覺(jué)得做了后會(huì )吃虧，還會(huì )有什么人做這件事呢？

　　要想收獲，就必須付出，付出了就不應該計較收獲。

　　收獲的作文 3

　　笑，是一種籠統的東西。安妮寶貝曾說(shuō)：“我微笑。在任何我難過(guò)或者快樂(lè )的時(shí)候，我只剩下微笑�！钡拇_，很多人總是用微笑掩埋了一切自己的不幸。于是，“快樂(lè )的人總是那么多”，忘了誰(shuí)說(shuō)過(guò)。我小心地跟在路人身后，收集他們臉上掛著(zhù)的微笑，裝進(jìn)袋子，不論是好是壞。

　　我踏上了我的路，尋找并收集微笑。

　　路過(guò)婚紗店，我會(huì )看見(jiàn)一幅幅精美絕倫的婚紗照，照片上定格著(zhù)世上最唯美的輪廓，勾勒出了一幅幅名為“幸�！钡奈⑿�。我把它收進(jìn)袋子里，擱在了最柔軟的位置。

　　我繼續走，路過(guò)一棟房子，門(mén)開(kāi)著(zhù)，我分明看到一個(gè)孩子蹲在墻角里笑，我走過(guò)去問(wèn)：“小弟，你為何在笑？”他抬眼望見(jiàn)我，眼神陰冷而絕望，他繼續笑，眼睛大霧彌漫。我看到桌子上的一張他父母的離婚協(xié)議書(shū)……我慎重地將孩子的笑裝進(jìn)袋子，然后悄然離開(kāi)。

　　我買(mǎi)了本雜志，雜志上全是那些萬(wàn)人追捧的明星糜爛的笑容，他們的工作只需對著(zhù)鏡頭笑，不管鏡頭的另一頭是自己喜歡的人還是不喜歡的人，我揉了揉這張笑臉，還是不變的機械與死板。我最后還是把它裝進(jìn)了袋子，猶豫而勉強。

　　我進(jìn)了一所學(xué)校，四周都是歡聲笑語(yǔ)，因此讓我感覺(jué)很溫暖。我走到一個(gè)小角落，看見(jiàn)一個(gè)女孩拿著(zhù)一張試卷正在啜泣，旁邊還有一個(gè)男孩�！澳銊e哭了，這次沒(méi)考好，下次努力就行啦，”一個(gè)稚嫩的聲音，“我相信你可以的”，男孩笑著(zhù)。女孩抬頭看見(jiàn)他朝她笑，一下子止住了哭泣，笑了出來(lái)，“謝謝”，陽(yáng)光一下子變得好明媚。我小心翼翼地將他們的笑裝進(jìn)袋子，怕弄碎了這樣的美好。

　　我的袋子越來(lái)越沉，我打開(kāi)看，看到里面的各種微笑已經(jīng)融合成一抹繽紛的'彩虹，原來(lái)彩虹就是這樣形成的，一種微笑就是一道顏色。而這個(gè)袋子就是我的心，太多東西在我的袋子里繁衍生息，“因為內心是溫暖潮濕的地方，適合任何東西生長(cháng)�！�

　　……收獲了微笑，就像收獲了一道彩虹，收獲了一個(gè)自己融成的世界。

　　收獲的作文 4

　　收獲，免不了想起那勤勞的蜜蜂在春天花朵中采釀百花蜜；免不了想起那美麗的蝴蝶在夏天微風(fēng)中翩翩起舞；免不了想起那辛勤的農民伯伯在秋天稻花香中收砍稻子；免不了想起那活潑的我們在冬天雪花中快樂(lè )逍遙；更免不了想起那求知的書(shū)在書(shū)架上召喚我們。

　　讀書(shū)如同在大海中收獲浪花，采下生命的花絮。讀《紅巖》，我經(jīng)歷了革命中生與死的考驗，收獲了頑強而又的毅力；讀《繁星·春水》，我讀懂了童真、母愛(ài)、自然，收獲了那偉大而又溫暖的母愛(ài)；讀《飄》，我懷念那已逝去的騎士與淑女的時(shí)代，收獲了純真而又美好的回憶；讀《魯濱遜漂流記》，我被主人公的意志所打動(dòng)，收獲了堅持而又不懈的意志。讀書(shū)中我收獲了生活中那美好的快樂(lè )，在這快樂(lè )中，我明白了人生的意義——讀書(shū)的真諦！

　　讀書(shū)如同跨時(shí)空的游玩，收獲生命中美麗的風(fēng)景線(xiàn)。我經(jīng)常同“詩(shī)仙”李白一起暢游美麗的天姥山；同蘇東坡一起沉醉在充滿(mǎn)藕香的西湖；同徐志摩挽手走在康橋，收獲水中的浪花；同巴金看日出、同托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書(shū)中我收獲了生命中那潛在的美麗，在這美麗中，我明白了人生的燦爛——讀書(shū)的'真諦！讀書(shū)是在體驗生活，收獲了大自然的美妙。月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，水的平靜，草的頑強，落英的繽紛，天鵝的高貴。讀書(shū)的奧秘，體現在生活中；而生活中的智慧，書(shū)中也無(wú)所不有�？梢�(jiàn)，生活與讀書(shū)的關(guān)聯(lián)，多么緊密，多么不可分割。所以說(shuō)，讀書(shū)就是在體驗生活，體驗生活百態(tài)，體驗生活的五彩繽紛。讀書(shū)中我收獲了大自然的美妙，在這美妙中，我明白了人生的繽紛——讀書(shū)的真諦！

　　收獲，存于我們的書(shū)籍中。我們的周?chē)�到處都是讀書(shū)中的收獲：考不好收獲書(shū)中的經(jīng)驗，放松時(shí)收獲書(shū)中的愉快，玩耍時(shí)收獲自己的友誼。生命中的花絮，玩耍中的愉快，生活中的美妙，存在于書(shū)籍中。

　　我愛(ài)讀書(shū)，因為它給了我無(wú)盡的收獲。

　　收獲的作文 5

　　一個(gè)學(xué)期，慢慢的淌走，試圖去抓，它卻又流的飛快，回頭看看，那一路滿(mǎn)是汗水和荊棘。走到現在，手中的果實(shí)，又與那路得艱難，格格不入。

　　剛邁入初中的大門(mén)，切，跟小學(xué)沒(méi)啥兩樣嘛！坐到班里，心中忐忑不安，周?chē)�的滿(mǎn)是陌生的同學(xué)，我無(wú)語(yǔ)，我沉默。終于發(fā)現，要融入一個(gè)集體中，是多么的困難！后邊的`一位同學(xué)拍我的肩：“你好，我叫梁佳�！薄澳愫�，我叫孫澤月�！敝皇菐讉�(gè)字，讓我覺(jué)得初中陌生而溫暖。我和她，開(kāi)始去拍別的同學(xué)的肩，重復那幾個(gè)字：“你好，我叫孫澤月，你呢？”我失落的心被填滿(mǎn)，裝滿(mǎn)了希望和自信。當老師問(wèn)誰(shuí)愿意當班長(cháng)的時(shí)候，我舉了手，因為，中學(xué)，讓我收獲了勇氣。

　　梁佳應該算是我在這個(gè)班最早的朋友了，接著(zhù)，我們又找到了其它幾位優(yōu)秀的同學(xué)，結成了朋友，姐妹般的朋友，我們一起手牽手，走出校門(mén)，肩碰肩，走出校門(mén)。一天天，都如此，她們如果需要我的幫助，我一定會(huì )竭盡全力；如果我向她們求助，她們也會(huì )奮不顧身吧！一定會(huì )的，因為，中學(xué)，讓我，我們收獲了友情。

　　老師的諄諄教導，流入我的腦海，沁入我的心田，那是怎樣的一種享受��！如細雨般的滋潤，如春風(fēng)般的輕柔，那一絲絲，充填著(zhù)我的大腦，開(kāi)發(fā)著(zhù)我的智慧，我仿佛開(kāi)了竅！因為，中學(xué)，讓我收獲了知識！

　　中學(xué)生活也許是苦的，現在苦，以后會(huì )更苦。但它也是甜的，現在甜，以后會(huì )更甜。因為我們在不斷的播種，收獲，揮灑著(zhù)汗水，品嘗著(zhù)成功！

　　收獲的作文 6

　　秋風(fēng)吹落了一片片枯葉，它好像在告訴我：無(wú)處不在收獲；秋風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，往事涌上心渦：今年，我收獲了勇氣。

　　記得今年暑假，古箏老師準備辦一場(chǎng)匯報演出，讓我們幾個(gè)級別較高的學(xué)生參加。我一聽(tīng)，心頓感緊張，怦怦直跳。要知道，這可是我第一次登臺演出，彈錯了怎么辦？上臺要不要說(shuō)話(huà)？……對于這些問(wèn)題，我可是搟面杖吹火——一竅不通。哎，還是趕快去練吧。

　　經(jīng)過(guò)20天的苦練，我終于把要演奏的曲子《雪山春曉》練得滾瓜爛熟了�？晌疫�是很害怕，一想到臺下黑壓壓的人，心里直發(fā)毛，真有點(diǎn)后悔自己要答應老師。

　　演出的時(shí)間到了，我和媽媽來(lái)到中山公園。我緊緊攥著(zhù)拳頭，手心直冒冷汗，頭上也滲出豆大汗珠，別人同學(xué)彈什么曲我都沒(méi)聽(tīng)清楚，只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣琴聲在我耳邊回蕩。輪到我了，我低頭走到臺邊，眼睛往臺下一瞟，呀！好大一群人。我的.心像十五只吊桶——七上八下。我回頭望了望媽媽?zhuān)瑡寢屨�微笑地看�?zhù)我，好像在說(shuō)：不要緊張，好好彈。我定定神，暗暗給自己打氣，不用怕！我這么想著(zhù)，立即來(lái)了勇氣，昂首闊步地走到臺中，坐在椅子上，動(dòng)情地演奏著(zhù)《雪山春曉》，優(yōu)美的樂(lè )曲仿佛把我帶到青藏高原的雪山上，在春天的早晨與藏民們一起載歌載舞……曲子一結束，臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲，我心里別提多高興了。

　　經(jīng)過(guò)這次演奏，我最大的收獲就是勇氣。收獲勇氣，其實(shí)很簡(jiǎn)單，你只要勇敢地面對，那么總有一天，你會(huì )發(fā)現你收獲了很多很多。作文

　　收獲的作文 7

　　人生路上，淚水在左，歡笑在右，生命的鮮花鋪滿(mǎn)兩旁。走過(guò)生命的四季，我們經(jīng)歷了淚水的洗禮，見(jiàn)證了歡笑的時(shí)刻，欣賞著(zhù)朝陽(yáng)的升起，凝視著(zhù)花蕊的綻放。人生途中，我們收獲著(zhù)生命之神不盡的惠贈，滿(mǎn)揣著(zhù)她的禮物與祝福啟程。一路走來(lái)，因為收獲，我們不曾寒冷，我們從未孤獨。

　　人生的旅途，我們采摘著(zhù)成功的花朵，品嘗著(zhù)勝利的美酒，也在失敗挫折中尋得可貴的`財富。天真活潑的孩童，在無(wú)數次的跌倒之后，終于能靈活自如地騎著(zhù)小自行車(chē)，滿(mǎn)懷著(zhù)周游世界的夢(mèng)想上路；挑燈夜讀的學(xué)子，在辛勤耕耘，全力付出后，終于邁向了心中的學(xué)府；攻克關(guān)的技術(shù)人員，在多年的潛心鉆研，埋頭苦干后，終于攀登上了又一座科學(xué)高峰……人生路上，因為真誠的付出，他們體會(huì )到了收獲的愉悅，目睹了天使的芳容。同樣，失敗的苦痛，也是命運之神贈予你的珍貴的禮物。肢體的殘疾，讓我們更能體會(huì )健康的重要；家庭的不幸，使我們學(xué)會(huì )堅強與自立；事業(yè)的挫敗，教會(huì )我們如何在跌倒后重表爬起……這不是一瓶苦澀的烈酒，卻是一杯清淡的香茶，飲完之后，我們變得成熟，變得坦然從容，去欣賞這些生命的插曲，去真心感激命運之神特殊的贈予。

　　一路走來(lái)，我們收獲著(zhù)成功，收獲著(zhù)失敗，收獲著(zhù)人生的大智與無(wú)窮的喜悅。

　　人生的旅途，我們傾聽(tīng)著(zhù)愛(ài)的協(xié)奏曲，聞著(zhù)真情的芳香，感動(dòng)于他人關(guān)懷與祝福的真摯，收獲著(zhù)無(wú)盡的祈禱與企盼。呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童，在家人愛(ài)的扶持下，勇敢而堅毅地邁出了人生的第一步；成長(cháng)中的少年，淋浴在父母愛(ài)的大傘下，幸福成長(cháng)，收獲父母的愛(ài)！

　　收獲的作文 8

　　從小到大發(fā)生了許多事情，有些如流星般閃過(guò)，有些卻深深的刻在了我的心里，讓我感動(dòng)令我難忘。

　　“今天是星期五嘍，下了這節課我就可以回家玩電腦、看電視了�！贝藭r(shí)的我早已魂不附體，心早已飛到電視節目和電腦情節上了�！扒�子濤這個(gè)問(wèn)題你來(lái)回答�！笔顷惱蠋煹穆曇�，我一下子從幻想中醒來(lái)。我慢慢吞吞的站起來(lái)支吾了半天，“下了課你到我辦公室來(lái)�！蔽倚南耄和炅�，一去老師辦公室又得挨批，說(shuō)不定還要“邀請”家長(cháng)呢。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴響了同學(xué)們都興高采烈的回家了，只聽(tīng)有我走在通往辦公室的走廊上。我的腿就像幫了鉛塊一樣怎么也臺不起來(lái)。

　　到了辦公室陳老師對我說(shuō)：“曲子濤你今天你上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，我現在給你補課，希望你以后不要開(kāi)小差了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭專(zhuān)心得學(xué)著(zhù)。

　　陳老師給我補完課后，我背著(zhù)書(shū)包往外走，可突然發(fā)現外面下起了傾盆大雨，我心里不禁犯了愁，下著(zhù)這么大的雨，我可怎么回家哪！就在這時(shí)陳老師走了過(guò)來(lái)把它手里的傘塞給了我說(shuō)：“曲子濤你是不是沒(méi)有帶傘，這把傘給你用，我還有一把傘在樓上，你先走，我還有事一會(huì )再走�！蔽乙矝](méi)多想便撐傘走了。

　　到了第二天，我想把傘還給陳老師，可發(fā)現陳老師沒(méi)來(lái)學(xué)校，有的同學(xué)說(shuō)陳老師得了重感冒，我，原來(lái)陳老師把她的傘給了我，而她謊稱(chēng)自己還有一把傘，是為讓我撐著(zhù)傘走不被雨淋著(zhù)，而自己卻……，“滴答滴答”我的眼淚不知不覺(jué)的滴了下來(lái)，我被陳老師的'愛(ài)感動(dòng)了。

　　這事令我感動(dòng)，正是因為有了這些酸甜苦辣的故事，所以構成了童年的美麗畫(huà)卷。

　　收獲的作文 9

　　友誼，是人與人之間的橋；友誼，是人與人之間的寬容；友誼，是愛(ài)的收獲。

　　最后一個(gè)分句最好與前兩個(gè)分句句式一致，以構成排比

　　記得那次，我和我的好朋友陳玉平吵架了。過(guò)了一個(gè)星期，她都沒(méi)理我。

　　有一天，我和往常一樣高高興興地跑到校門(mén)口�？墒�，出乎我的意料，天空烏云密布，下起了傾盆大雨，我趕緊跑到教室，等待爸爸來(lái)接我。

　　“叮鈴鈴……”我的手機響了，我看到是爸爸打來(lái)的，以為他已經(jīng)來(lái)了，趕緊接了電話(huà)，問(wèn)：“老爸，你來(lái)了？我這就下來(lái)了�！庇谑�，掛了電話(huà)。

　　可是我跑到樓下，望了半天，也沒(méi)看到老爸。這時(shí)，手機又響了，我接了電話(huà)就問(wèn)：“老爸，我怎么沒(méi)看見(jiàn)你？”老爸說(shuō)：“我今天開(kāi)會(huì )，你自己回家吧……”沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我就掛了電話(huà)。

　　交待事情的起因，這幾節可以只用一句話(huà)概括

　　我站在雨中發(fā)呆，身上被淋透了。這時(shí)，我感覺(jué)有人為我撐起了心靈的傘。我回頭一看，原來(lái)是陳玉平。她說(shuō)：“我這把借你，趕快回家吧！”“謝謝！”我呆若木雞。

　　于是，我撐著(zhù)這把友誼的傘回家了，可是陳玉平的.衣服都濕透了�；氐郊�，我寫(xiě)完作業(yè)，望著(zhù)這把傘，呆呆的坐著(zhù)。

　　這里的情景應該重寫(xiě)描寫(xiě)，以突出中心

　　第二天，我來(lái)到學(xué)校，對陳玉平說(shuō)：“謝謝你昨天借給我的傘，讓我們重新成為好朋友吧！”“好！我們一言為定！”陳玉平說(shuō)。于是，我們每天又開(kāi)始一起嬉戲、玩耍。

　　通過(guò)這件事，我重新收獲了價(jià)值連城的友誼。

　　收獲的作文 10

　　我愛(ài)看書(shū)，所以媽媽給我買(mǎi)了許多的書(shū)，其中我最喜歡的一本書(shū)是《中華上下五千年》。這本書(shū)里有不計其數的歷史名人、歷史大事，我可以從中學(xué)到許多歷史典故和名人佚事，比如：抗金英雄岳飛、《孫子兵法》作者孫武，又如安史之亂和黃巾起義這樣的歷史知識。

　　這本書(shū)的文字十分簡(jiǎn)煉，一篇只有一到兩頁(yè)的文章，雖說(shuō)篇幅不長(cháng)，卻可以描寫(xiě)出一個(gè)人一生的成就和事跡，就像為他建立了詳細的資料庫。其中讓我印象深刻的是有關(guān)蘇軾的介紹，蘇軾是北宋著(zhù)名的文學(xué)家和詩(shī)人，因號稱(chēng)東坡居士，故又名“蘇東坡”，是豪放派詩(shī)人的代表，他的文學(xué)修養極高，是唐宋八大家之一，與父親蘇洵、弟弟蘇轍被后人稱(chēng)為蘇門(mén)三學(xué)士，他的'許多詩(shī)詞和他豁達的生活態(tài)度都被后人所津津樂(lè )道！

　　這本書(shū)對名人介紹得很詳細，該人在哪年出生，又在哪年逝去，都有詳細的記載。而且名人的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都一一列舉了出來(lái)，比如唐玄宗雖開(kāi)創(chuàng )了“開(kāi)元盛世”，但在當政后期卻日益腐敗，最終出現了安史之亂。明太祖朱元璋雖是開(kāi)國皇帝，卻在貧困時(shí)當過(guò)和尚�？磥�(lái)無(wú)論什么人都不是十全十美的，而且只要通過(guò)自己的努力總會(huì )成就一番事業(yè)的呀！

　　最令人喜愛(ài)的是，這本書(shū)還配有大量的彩圖，圖文并茂，能讓我們更深一步地理解和掌握它的意思。而且，書(shū)中還列出了不易讀對的生僻字，并為它注上音，利于我們學(xué)到更多的知識。

　　所以，我特喜歡這本《中華上下五千年》，并向你推薦它，我想你看到后會(huì )和我一樣愛(ài)不釋手的哦！

　　收獲的作文 11

　　時(shí)光匆匆流去，轉眼間，已度過(guò)了一年，也就是初一的時(shí)光。

　　這期間，我收獲了許多。（1）粗心的危害從小到大，我有一個(gè)壞習慣，那就是粗心。我從沒(méi)有重視這個(gè)習慣，因為我認為粗心不是什么大問(wèn)題。當我上了初一之后，看見(jiàn)每道題的分值大了，我才知道粗心的危害，于是我決定改正這個(gè)壞習慣。（2）自立我是一個(gè)依賴(lài)性嚴重而且膽小的人—晚上我不敢一個(gè)人在家做作業(yè)，出來(lái)上課以外，我的其余時(shí)間都跟家長(cháng)呆在一起。

　　當我在思想品德課上學(xué)會(huì )了自立這課時(shí)，我明白了自立的重要性，于是我開(kāi)始改正我的 壞習慣�，F在，我相信我已經(jīng)成功了一半，因為我擁有了初一的收獲之一———-自立。（3）成長(cháng)同學(xué)們都說(shuō)自己長(cháng)大了，因為我們上了初一，但初一讀完了我才真正知道成長(cháng)是什么。在我們成長(cháng)道路上還有“任性”只有我們擺脫“任性”我們才算長(cháng)大了。（4）感恩 最重要的是，我和我的同學(xué)們學(xué)會(huì )感恩，朱老師以他的親身經(jīng)歷為我們講述了父母的`艱辛，讓我們懂得了感恩及其感恩的重要性。

　　記得那天的晚自習，每個(gè)同學(xué)都流下了感恩的淚水�，F在，讓我對我的父母說(shuō)聲“謝謝”!初一，是我們青春花季的第一階段，它讓我們懂得了許多許多。我相信在初二———青春的第二階段，我們還會(huì )收獲更多的人生哲理。

　　收獲的作文 12

　　每個(gè)人都有不同的命運，但決定你命運的則是習慣。良好的習慣，會(huì )讓你收獲到意想不到的成果，而不好的習慣，久而久之，可能會(huì )讓你自食惡果。一直以來(lái)，我都堅信只要有了好習慣，將來(lái)我一定會(huì )收獲意想不到的成果。有時(shí)一件點(diǎn)滴小事也能讓你改變命運，但要看你怎么把握。

　　生活中不起眼的事情也會(huì )影響你的一生與未來(lái)。記得上次寫(xiě)作文我寫(xiě)的是景物，而因為我寫(xiě)得比較好，所以老師給了我好評，給了幾句鼓勵的語(yǔ)言。雖然是幾句簡(jiǎn)單的話(huà)卻讓我的.心久久不能平靜，心中的那份激動(dòng)，那種力量好像海底的暗流一直在不停的涌動(dòng)，心中的語(yǔ)言即使放進(jìn)大海里也裝不下。

　　這次的事情，影響了我，讓我對自己有了更深沉的了解，也讓我對自己的寫(xiě)作有了信心。我在心里暗暗的告訴自己，我會(huì )多多的寫(xiě)作文，好好的寫(xiě)作文……端正自己的態(tài)度，讓自己每次寫(xiě)的作文得到老師的好評。我有信心——我想對全世界高呼：“我朱婉琳一個(gè)無(wú)名小輩終有一天會(huì )上枝頭做鳳凰的，相信我�！�

　　我愛(ài)寫(xiě)作文，但是常常不知道如何下筆。我決定要養成良好的學(xué)習習慣，用一個(gè)小本子把自己每天所見(jiàn)所聞所感都寫(xiě)下來(lái)，好讓以后寫(xiě)作文有題材。并且每天堅持寫(xiě)日記，每周寫(xiě)周記，每年寫(xiě)年記。長(cháng)期的堅持終于有了效果，也讓我更加堅信只要播撒良好的習慣，一定會(huì )收獲到最好的東西�！傲晳T決定命運”這將成為我的提示語(yǔ)，一生當中的告誡語(yǔ)。

　　收獲的作文 13

　　我和弟弟兩個(gè)人在爺爺的安排之下，來(lái)到了我家山里的土地上開(kāi)始挖土豆，因為我們不知道各個(gè)山頭的名字，或許曾經(jīng)來(lái)過(guò)也不清楚，所以只能在爺爺的指導下找到這個(gè)地方，這就是生活在城市的影響，而爺爺還有自己的'工作，所以就去干別的事情了！

　　我們來(lái)到這里的時(shí)候已經(jīng)是中午十二點(diǎn)十分鐘左右，爺爺就隨便教了我們如何處理的方法以及過(guò)程，我們兩個(gè)人就開(kāi)始了一個(gè)艱難困苦的農活過(guò)程，這真是令我印象深刻！

　　我這人沒(méi)有什么耐心，或許是毅力也不足，這是我在這里的山頭上逐漸形成的感悟，我這個(gè)人還有一些愛(ài)好享樂(lè )，因為我自己居然長(cháng)時(shí)間做不了這些事情，還沒(méi)有一小時(shí)的時(shí)間，我的手已經(jīng)起泡泡了，這就充分體現出來(lái)我平時(shí)缺乏勞動(dòng)，不過(guò)也不能這么說(shuō)，或許是缺乏強力的勞動(dòng)，后來(lái)又開(kāi)始了渴想喝水，反正我就是有一大堆的問(wèn)題，直至后來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)沒(méi)有什么信心完成任務(wù)了，隨著(zhù)時(shí)間流逝，我已經(jīng)清楚的知道自己是什么樣的人，也知道自己可以做多少事，可以收獲多少土豆！

　　我和弟弟兩個(gè)人在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)有了退堂鼓的一絲意思，可是又不好意思就這么簡(jiǎn)單的回去，所以我們兩個(gè)人定了目標，只要口袋滿(mǎn)了四口袋，我們就立即撤！

　　最終時(shí)間到了四點(diǎn)不到的時(shí)候這一切都完成了，讓我們汗顏以及無(wú)地自容的是，我們兩個(gè)人努力的成果還沒(méi)有爺爺一個(gè)人在一早上的多，爺爺今年已經(jīng)七十歲了，而我們卻是一個(gè)二十歲的少年，看來(lái)我這個(gè)人還需要多多運動(dòng)，才能在這個(gè)地方有一些突出！

　　收獲的作文 14

　　在我們校園的操場(chǎng)上，我常能見(jiàn)到有人隨地吐痰；�？吹揭恍┩瑢W(xué)在教室、走廊上大聲喧嘩打鬧；常聽(tīng)到一些同學(xué)出口成“臟”；還有一些同學(xué)把人撞倒了，從不說(shuō)聲：“對不起”；學(xué)校組織春游，公園的草坪上一張張紙片無(wú)情的躺在上面……當你走過(guò)這些地方時(shí)，我似乎聽(tīng)到它們的心靈在哭泣。這些人的行為是不文明的，也有失于小學(xué)生的行為規范。

　　可能我媽媽是臺州市文明禮儀宣教團講師的緣故，她總是要求我應該怎么做，不應該怎么做�？晌铱吹侥承┩瑢W(xué)不文明的行為時(shí)，總埋怨媽媽的`宣教不夠到位。

　　然而有兩件事卻改變了我的想法。有一天，我在街上吃完羊肉串把棒子放到垃圾筒時(shí)，一位環(huán)保大媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”還有一件事，就是我們學(xué)校在“文明班級”評比中，五年級的某個(gè)班四項競賽分數很高，但葉未倫校長(cháng)在檢查時(shí)發(fā)現這個(gè)班的教室內，口香糖在地上任意抹，結果這個(gè)班級的“文明班級”錦旗就沒(méi)了。通過(guò)這兩件事情，我在心中找到了答案，正像一則奧運公益廣告中說(shuō)的那樣：“……一條公益廣告就好像是一盞明燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì )少一些，并且我更相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，近的觸手可及……�！�

　　我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，便收獲一個(gè)品格。讓我們從自己做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我深信臺州一定會(huì )成為名副其實(shí)的文明城市，那美好的一天一定會(huì )來(lái)到！

　　收獲的作文 15

　　種下一顆種子，收獲一種果實(shí)；種下一份努力，收獲好的學(xué)業(yè)；種下一個(gè)夢(mèng)想，收獲一份目標……

　　“如果種瓜不行，那就種豆，付出總會(huì )有回報�！币驗檫@個(gè)道理，爸爸趁國慶期間帶我去了農場(chǎng)。

　　到了農場(chǎng)，爸爸讓我跟一位老爺爺學(xué)農活。后面就是土地了，一片金黃的大豆映入眼簾，只見(jiàn)粗壯的豆稈上掛滿(mǎn)脹鼓鼓的豆莢，像一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的娃娃，十分惹人喜愛(ài)。

　　“爺爺，您為什么只種大豆呢？您可以種一些西瓜呀！”我好奇地看著(zhù)這片“金毯”。老爺爺笑著(zhù)回答說(shuō)：“小妹妹，你說(shuō)對了，前幾年我是種了瓜，可種出來(lái)的不僅又少又小，吃起來(lái)還酸酸的'�！安豢赡苎�，您看您種的大豆多好呀，西瓜也一定不會(huì )差！”“每一種植物都有它適合的土地。有時(shí)候播下種子沒(méi)豐收，可能不是種子的問(wèn)題，而是不適合種在這塊土地里�！蔽衣�(tīng)了，連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭。老爺爺意味深長(cháng)地笑了，喝了一口水，又接著(zhù)說(shuō)：“只要是土地它就能種出莊稼。如果種瓜不行，那就種豆，如果種豆不行，那就種麥，如果種麥不行，那就種菜。你看，這片土地就適合種豆，種出來(lái)的大豆不是比瓜更好嗎？”

　　到現在，我還記著(zhù)“種瓜不行，那就種豆”這句話(huà)，我相信：只要是人，就一定有適合自己的事物，不要輕易否定自己。在成長(cháng)的過(guò)程中，我們都會(huì )有過(guò)失敗，但不是說(shuō)明自己能力不行，而是要分析失敗的原因，請告訴自己，你只是還沒(méi)有找到合適的方法而已。

　　這次農場(chǎng)之旅，我真是收獲了不少。

　　收獲的作文 16

　　星期六的晚上，月亮升起的那一刻，我一口氣跑到小瑩的家門(mén)前，一邊氣喘吁吁地按響門(mén)鈴，一邊等著(zhù)開(kāi)門(mén)。門(mén)一開(kāi)，我就沖上樓去了。一聽(tīng)小瑩說(shuō)：“教練去喝喜酒了，要半個(gè)小時(shí)以后才來(lái)。我看著(zhù)時(shí)間一分一秒的.過(guò)去了，像度日如年的感覺(jué)。終于，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，教練來(lái)了，我們都歡呼起來(lái)了，教練宣布比賽，第一場(chǎng)小樂(lè )和小升。誰(shuí)知，小樂(lè )第一個(gè)球就輸了。緊接下來(lái)小樂(lè )越來(lái)越緊張，終于，第一場(chǎng)比賽，小樂(lè )輸了。

　　第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，是我和小瑩打。小瑩首先來(lái)了兩個(gè)低球，自以為是，認為我必輸，我才不想被人嘲笑呢！對了，我來(lái)個(gè)撲球，哼，小瑩只好輸了兩個(gè)球。緊接著(zhù)到我開(kāi)球了，我首先來(lái)了個(gè)歪球，小瑩果然接不住，第一回合小瑩只好告敗。不過(guò)還有兩個(gè)回合，小瑩不灰心。第二回合一開(kāi)始，我的球就不小心落網(wǎng)了，呀呀呀！怎么搞的嗎？為什么會(huì )輸球呢？沒(méi)辦法，到我敗下仗來(lái)了�？晌乙膊换倚�，準備贏(yíng)。

　　第三回合，我和小瑩都瞪圓了眼睛，看著(zhù)那個(gè)球的一舉一動(dòng)，球好像怕了似的。就讓我們倆平分，我沒(méi)辦法只好選擇去喝水，一邊抓住那個(gè)球，心平和氣的看著(zhù)那個(gè)球。果然起了作用，我贏(yíng)了小瑩。

　　自從那件事之后，我便悟出了一個(gè)道理�！皭汉莺莸膶θ�，是得不到好處的，惟有心平氣和的對人，才能得到好處的。

　　��！我終于收獲了成功。

　　收獲的作文 17

　　家：“我收獲了成功�！比ツ晗奶�，媽媽給我買(mǎi)了一雙嶄新的旱冰鞋。當時(shí)，我高興地一蹦三尺高，我迫不及待地戴好護膝、護肘、護手用品，穿好旱冰鞋，看見(jiàn)小朋友們滑得很好，以為滑旱冰很簡(jiǎn)單，我就開(kāi)始滑了，可是我老是接二連三的摔倒，我終于能夠像機器人那樣走兩步了，心想：滑旱冰也不難嘛！接連三天，我天天都到樓下去練滑旱冰，總幻想著(zhù)自己在當天就會(huì )成功�？墒菍�(shí)卻不是這樣，接連幾天，我還是只能像機器人那樣走兩步停停，然后再走兩步停停，沒(méi)有一點(diǎn)兒進(jìn)展。我有些喪氣了：哎，看來(lái)我學(xué)不會(huì )了。于是我停了兩天沒(méi)練習，媽媽察覺(jué)了，說(shuō)：“燕燕，你這兩天咋沒(méi)到樓下練滑旱冰呢？”我沒(méi)說(shuō)�！笆遣皇蔷毑粫�(huì )就想放棄哦？要不，我陪你下去練吧。遇到一丁點(diǎn)兒困難就放棄那可不行，那樣你永遠都學(xué)不會(huì )�！眿寢層终f(shuō)�！昂冒��！蔽覙O不情愿地答道。

　　到了樓下，媽媽要我看別人滑旱冰時(shí)的.姿勢，還要我把重心稍下降，我照著(zhù)媽媽說(shuō)的做，可是摔了一跤，坐在地上就不想起來(lái)了。這時(shí)媽媽說(shuō)：“起來(lái)繼續練呀�！薄安幌刖毩��！蔽矣行┎荒蜔��！安痪氂肋h也學(xué)不會(huì )�！眿寢屨f(shuō)。媽媽生氣了，她走了，我站了起來(lái)，心想：我一定要學(xué)會(huì )。于是我開(kāi)始集中精力努力地練習，摔了又爬起來(lái)，摔了又爬起來(lái)，沒(méi)多一會(huì )兒，我就能滑行了，我收獲了成功。

　　“一份耕耘，一份收獲�！敝灰�自己集中精力去做，一定會(huì )有收獲，學(xué)習也一樣，遇到困難不要放棄，堅持就是勝利。

　　收獲的作文 18

　　轉眼間，寒假過(guò)去了。在這個(gè)寒假里，我有很大的收獲。

　　以前，我雖然不是過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，但是我還真沒(méi)動(dòng)手做過(guò)幾次家務(wù)。今年寒假剛開(kāi)始，媽媽叫我做家務(wù)。我想：太棒了，終于可以“大顯身手”了，我說(shuō)：“好，等我寫(xiě)完作業(yè)�！�

　　過(guò)年期間，發(fā)生了病毒，有好多的村都封了，但是我們是照樣過(guò)年。我把窗戶(hù)擦了個(gè)遍，這活兒干下來(lái)還真累人，想到媽媽每天做飯、洗衣、打掃衛生……媽媽真辛苦��！除夕前一天，媽媽對我說(shuō)：“你學(xué)包餃子吧”�！癘K！”我爽快的回答。嘴上說(shuō)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)就難了。媽媽早已和好面了，又切成了小塊兒。我把一塊一塊的面團成圓形，再一個(gè)個(gè)壓扁，我拿起搟面杖就開(kāi)始搟，搟好后，我左手拿起一個(gè)餃子皮，右手拿起筷子，把餃子餡塞進(jìn)去，便成了瓶子一樣的形狀，然后把邊兒捏緊，防止露餡。

　　“捏的.真難看��！”我不禁說(shuō)道�！暗谝淮文�，已經(jīng)很好看了，我捏的也不好看�！眿寢尠参课艺f(shuō)。我仿佛一瞬間忘記了所有的煩惱，開(kāi)心的大笑起來(lái)哦。吃著(zhù)自己包的餃子，感覺(jué)格外香。

　　當然，過(guò)年也要收壓歲錢(qián)的，姑姑說(shuō)：“我給的壓歲錢(qián)紅包，你收了沒(méi)有？”我調皮地說(shuō)：“姑姑，你發(fā)了嗎？”“當然”，姑姑說(shuō)。我趕忙拿起媽媽的手機去收紅包了。

　　在這個(gè)寒假里，我很開(kāi)心，我收到了紅包，學(xué)會(huì )了做家務(wù)，尤其是包餃子，體會(huì )到了媽媽的辛苦，我今后要多幫媽媽做家務(wù)。

　　收獲的作文 19

　　前幾天，我和爸爸去看外婆。在回來(lái)的路上，我看見(jiàn)藍藍的天空中飄著(zhù)幾朵白云，燦爛的陽(yáng)光下有一臺臺紅紅的收割機，它們在金黃的波浪里唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌聲。我問(wèn)爸爸：“它們在干嗎？”爸爸說(shuō)：“它們在收割稻谷，我們吃的米飯都是從這里來(lái)的�！蔽矣謫�(wèn)：“我們吃的米飯怎么是株一株的？”爸爸說(shuō)：“它們要加工過(guò)才能變成我們現在吃的米飯，首先春天農民伯伯把它們種下去，還要澆水，施肥，拔草，捉蟲(chóng)……，一到秋天它們長(cháng)高了。你瞧，它們低著(zhù)頭像一個(gè)個(gè)害羞的.小姑娘。然后，把它們割掉，接著(zhù)把它們打下來(lái)變成一粒粒的稻谷。再曬干后，運到工廠(chǎng)里去把它的皮去掉，就變成了我們現在吃的米飯了�！闭f(shuō)著(zhù)，爸爸從田晨給我拔來(lái)一株稻谷，我拿著(zhù)它興高采烈的回家了。

　　到了家晨，我摘下一粒開(kāi)始細細地掰了起來(lái)，還沒(méi)剝到十粒，我的手指就剝紅了。我說(shuō)：“爸爸真難剝呀！”“是呀！以后你要愛(ài)惜糧食�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)道。聽(tīng)了爸爸的說(shuō)，我忽然想起了一首古詩(shī)《憫農》鋤禾 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

　　晚上，吃飯時(shí)我把飯粒吃得干干凈凈，一粒也不掉。因為我已經(jīng)知道誰(shuí)知和平盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦的含意了。

　　小朋友們，你們知道節約糧食了嗎？希望你們也能愛(ài)惜糧食。

　　收獲的作文 20

　　今天我們一實(shí)小同學(xué)去盛產(chǎn)花生的固鎮進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。去那之前，我們都興高采烈的，把固鎮想象成一個(gè)花生的“世外桃源”那里一定到處都充滿(mǎn)著(zhù)豐收的氣息和花生的濃香。

　　等到目的地后，我們都驚呆了，這里除了在烈日照耀下的一片黑黑的一望無(wú)邊的花生地，今天我們的任務(wù)是拔花生。老師一說(shuō)開(kāi)始，我就已經(jīng)迫不及待地去拔花生了。我一把抓住花生的枝葉，“嘿”使勁一把，不但沒(méi)拔出來(lái)，而且把枝葉都給拉斷了，花生還在泥被下睡覺(jué)呢！我吸取了教訓，仔細看農民伯伯拔花生的樣子，心想：我可不能讓農民伯伯他們說(shuō)城里的小孩怎么連這個(gè)都不會(huì )。

　　首先把花生上所有莖抓緊，然后左右搖動(dòng)（為了讓根莖周?chē)�土質(zhì)變松更容易全拉出來(lái)）最后用力拔起，把上面的土輕輕抖落，再放整齊（以免混亂）用這種方法，不一會(huì )兒全部的花生都成了我的俘虜，最后我終于能熟練掌握拔花生的技能了�？粗�(zhù)一串串的花生果被拔了出來(lái)。我戰果累累，高興極了。但沒(méi)一會(huì )兒我就手上腳上粘滿(mǎn)臟泥，腰酸背痛，我嘟囔一句：“真累，太臟了�！蔽一仡^看農民伯伯的手時(shí)很吃驚，他的手仿佛帶著(zhù)“泥巴”做的`手套，一雙大手粗糙、消瘦、布滿(mǎn)青筋，這是雙長(cháng)年勞作的大手，正是這樣的手才使我們能吃上香甜、鮮美的花生。農民伯伯把頭低在胳膊上摸了一把汗，挺了挺腰，望著(zhù)豐收的果實(shí)，臉上露出欣慰的笑。

　　他們，他們不就像這一顆顆花生——憨厚、淳樸。正是因為有了他們的辛勞我們的生活才像花生一樣甘美。

　　收獲的作文 21

　　我愛(ài)看書(shū)，所以媽媽給我買(mǎi)了許多的書(shū)，其中我最喜歡的一本書(shū)是《中華上下五千年》。這本書(shū)里有不計其數的歷史名人、歷史大事，我可以從中學(xué)到許多歷史典故和名人佚事，比如：抗金英雄岳飛、《孫子兵法》作者孫武，又如安史之亂和黃巾起義這樣的歷史知識。

　　這本書(shū)的文字十分簡(jiǎn)煉，一篇只有一到兩頁(yè)的文章，雖說(shuō)篇幅不長(cháng)，卻可以描寫(xiě)出一個(gè)人一生的成就和事跡，就像為他建立了詳細的資料庫。其中讓我印象深刻的是有關(guān)蘇軾的介紹，蘇軾是北宋著(zhù)名的文學(xué)家和詩(shī)人，因號稱(chēng)東坡居士，故又名“蘇東坡”，是豪放派詩(shī)人的代表，他的文學(xué)修養極高，是唐宋八大家之一，與父親蘇洵、弟弟蘇轍被后人稱(chēng)為蘇門(mén)三學(xué)士，他的許多詩(shī)詞和他豁達的生活態(tài)度都被后人所津津樂(lè )道！

　　這本書(shū)對名人介紹得很詳細，該人在哪年出生，又在哪年逝去，都有詳細的記載。而且名人的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都一一列舉了出來(lái)，比如唐玄宗雖開(kāi)創(chuàng )了“開(kāi)元盛世”，但在當政后期卻日益腐敗，最終出現了安史之亂。明太祖朱元璋雖是開(kāi)國皇帝，卻在貧困時(shí)當過(guò)和尚�？磥�(lái)無(wú)論什么人都不是十全十美的，而且只要通過(guò)自己的`努力總會(huì )成就一番事業(yè)的呀！

　　最令人喜愛(ài)的是，這本書(shū)還配有大量的彩圖，圖文并茂，能讓我們更深一步地理解和掌握它的意思。而且，書(shū)中還列出了不易讀對的生僻字，并為它注上音，利于我們學(xué)到更多的知識。

　　所以，我特喜歡這本《中華上下五千年》，并向你推薦它，我想你看到后會(huì )和我一樣愛(ài)不釋手的哦！

　　收獲的作文 22

　　9月13日的早上，我特意起了個(gè)大早，興高采烈地來(lái)到了位于杭州汽車(chē)城7樓的F2國際賽車(chē)館。因為我要參加由杭州網(wǎng)舉辦的“暑期小記者訓練營(yíng)”——體驗激情四溢的F2卡丁車(chē)比賽。

　　來(lái)到賽車(chē)館，我異常興奮，一看見(jiàn)那彎彎曲曲地賽道和超酷的F2卡丁賽車(chē)，就恨不得馬上駕駛賽車(chē)在賽道上飛馳。按照小記者證的編號，我被分到了第三組。通過(guò)教練員的簡(jiǎn)單培訓，我們終于被允許比賽了。 看著(zhù)前面兩組小記者的表現，我覺(jué)得駕駛F2卡丁車(chē)就猶如張飛吃豆芽——小菜一碟�？傻搅苏嬲�駕駛賽車(chē)的時(shí)候，我就覺(jué)得沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單了，首先，由于不熟悉賽道又不懂駕駛技巧，我駕駛的賽車(chē)如同沒(méi)頭的蒼蠅到處亂撞，開(kāi)開(kāi)停停，進(jìn)進(jìn)退退，以小組第4的成績(jì)駛到了終點(diǎn)。 接下來(lái)是排位賽和小組決賽，因為對賽道有了初步的認識，加上先前的駕駛經(jīng)驗，我順順當當地拿到了小組賽的冠軍，并扛著(zhù)象征勝利的旗幟繞場(chǎng)行駛一周。

　　當天的總決賽開(kāi)始了，綜合成績(jì)在前十的小記者都參與了冠亞軍的.爭奪。在激烈的你追我趕中，我雖然被別人撞車(chē)而落到了最后，可憑著(zhù)我沉著(zhù)冷靜，拼搏與頑強的精神，在超越了一個(gè)又一個(gè)對手后。以單圈51.90秒的好成績(jì)拿到了當天決賽的季軍。 當教練員叔叔告訴我。以我的成績(jì)可以參加10月份的總決賽時(shí)，我高興得一蹦三尺高！

　　收獲的作文 23

　　曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：美國石油大王保羅蓋帝的煙抽得非常厲害。一次，他法國度假勞累了一天的他很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉。半夜，他醒了，非常想抽煙，可是他的煙抽完了，他穿上衣服剛要去買(mǎi)煙，才想到自己是個(gè)知識分子，這是個(gè)什么樣的習慣？從那天起，他沒(méi)再抽個(gè)一只煙。

　　威詹姆斯有句話(huà)：”習慣是社會(huì )的巨大飛輪和最可貴的維護者。"

　　在生活中，習慣對于每個(gè)人都很重要，習慣不是一天二天養成，而是長(cháng)時(shí)間養成的`。假如我們能養成的習慣，我們就能夠收獲理想的性格和希望的命運。要想有良好的習慣，我們就應該去播種行為，能做到這一點(diǎn)，什么理想的命運我們不能收獲呢？相反，我們如果空有理想，卻不付出行為，養成習慣，一步步地追逐理想，那么我們也只是庸人一群。泉山靠養雞來(lái)維持生活，他有一個(gè)每天晚起的習慣。雞每天很早報曉，那只雞報曉他就殺了那只雞，朋友勸他改掉這個(gè)習慣，他卻不聽(tīng)，最終他的生活一天天走向寞落。

　　成功源于良好的習慣，好的習慣是成功的階梯。一個(gè)人要想在是業(yè)上有所成就，就必須培養良好的習慣。雖然成功很高大，很輝煌，但成功只是暫時(shí)的，但習慣卻可以伴你一生，只要持之以恒，踏踏實(shí)實(shí)去實(shí)踐，你將在潛移默化中獲得句大的成功。

　　昨天的習慣已經(jīng)造新了今天的我們，而今天的習慣決定我們的明天，只要我們能夠擁有足夠的好習慣，我們就能走向成功的彼岸。

　　收獲的作文 24

　　有的時(shí)候，人們總是在想著(zhù)：我能得到多少？而很少有人會(huì )去想：我做了多少，我讓別人得到了多少？請不要再埋怨別人在工作或者學(xué)習上給予你的回報太少，在此之前，你應該仔細地想一想你對他們關(guān)心和付出有多少。

　　當別人工作中有了麻煩，你是不是熱心地幫助他們解決；當在學(xué)習的過(guò)程中，你是否真心的去幫助同學(xué)，真摯的去與別人交朋友，在別人困難的時(shí)候伸出自己的小手，這份溫暖，我想同學(xué)們都不會(huì )忘記，總以為只要自己努力就行了，學(xué)習好就行了，我覺(jué)得不是，生活實(shí)踐也是最重要的，我們不應該時(shí)時(shí)刻刻都為自己著(zhù)想，也應該為別人著(zhù)想，什么事都應該去考慮兩個(gè)方面，別人生活中有了不幸，你是否用自己的愛(ài)去溫暖他們。假如，以上的幾種你都做到了，任何人都有理由相信：你會(huì )贏(yíng)得別人的信賴(lài)。也會(huì )與同學(xué)們。成為最好的朋友！

　　今天我看見(jiàn)我們班的同學(xué)簽名上寫(xiě)了我快要生日了，就對他說(shuō)了聲生日快樂(lè )，等到下午在上線(xiàn)的時(shí)候他居然把簽名改成了我要生日了，謝謝你王澤慧！我看的時(shí)候大吃一驚，沒(méi)想到一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的祝福，在別人的心里居然如此的.溫暖。嘿嘿，我覺(jué)得這種行為有些夸張，但是這也是朋友對我的一種回報！我看到這樣的話(huà)，心里也很開(kāi)心！

　　這雖然是一個(gè)非常小的事情，但是卻讓我們兩個(gè)人心里都如此的溫暖！只要付出了，你就會(huì )收到回報！

　　收獲的作文 25

　　這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半多了，在這半個(gè)多的學(xué)期里我得到了很多收獲.在語(yǔ)文方面，我知道了如何寫(xiě)好作文的開(kāi)頭和結尾;我學(xué)會(huì )了數學(xué)里面以前不知道的計算方法;英語(yǔ)則認識了不少新單詞。還有如何和朋友和睦共處。但是，其中收獲最大的還是我知道了一個(gè)學(xué)習的格言：細節決定成敗，100分是靠檢查得回來(lái)的。

　　記得這是一次數學(xué)的單元考試，我早早地就把試卷做完了，本來(lái)是想做完后檢查一次的，但是，當我看到那密密麻麻的數字時(shí)，我就打了退堂鼓，心想：算了，不檢查了，反正這次考試的題目我都會(huì )，老師都講過(guò)，并且我在考試之前復習了很多次了，至少也能拿個(gè)95分.正當我有這個(gè)想法，想把圓珠筆放回鉛筆盒里時(shí)，我看到了我鉛筆盒的蓋子上貼著(zhù)的一行細小的字：細節決定成敗，100分是靠檢查得回來(lái)的。這是我們班的班主任經(jīng)常對我們說(shuō)的.一句話(huà).看著(zhù)這句話(huà)，我不禁一拍腦袋，對啊!細節決定成敗，你不檢查，那又怎么會(huì )知道自己錯了還是對了呢!你不檢查，就算一個(gè)很小的細節也能拌倒你.看到了這句話(huà)，我重新拿起筆，一絲不茍地檢查起來(lái)了。真是不看不知道，一看嚇一跳，我竟然足足錯了12題，而且還是占的分數在4～5分的范圍內的。

　　這張試卷我最終得了94分，雖然我考得不怎么好，但是它卻讓我更深一層地認識到：細節決定成敗，100分是靠檢查得回來(lái)的。這句話(huà)的含義。

　　收獲的作文 26

　　在人的一生中，會(huì )收獲很多的東西，有人收獲幸福，有人收貨愛(ài)情，還有人收獲親情。比如我，就在這次課上收獲了一個(gè)道理。

　　上課時(shí)，我們發(fā)現桌上有一張紙，我們都很好奇，為什么桌上會(huì )有這么一張紙呢？鄭老師似乎看透了我們的心思似的說(shuō)：“我們今天做一個(gè)體驗活動(dòng)，不過(guò)，請同學(xué)們嚴厲的對待�！蔽液芘d奮，由于又可以“做游戲”了。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，鄭老師對同學(xué)們發(fā)出了第一道命令，讓我們在紙上寫(xiě)上自己的三個(gè)最?lèi)?ài)，我不假思考地寫(xiě)了出來(lái)�？晌液笈诺耐瑢W(xué)卻想了又想，改了又改，一直沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。他剛寫(xiě)完，鄭老師就發(fā)出了第二道命令，讓我們把一個(gè)東西從我們的'紙上擦往，我擦了打游戲，可是我過(guò)了一會(huì )兒就后悔了，由于把它從紙上擦往就是從生命中把它永遠往掉。

　　剛剛從后悔中回過(guò)神來(lái)的我又聽(tīng)到鄭老師另一個(gè)“無(wú)情”的命令，讓我們又擦一個(gè)。聞聲了這句話(huà)的我呆在了那里，好半天才回過(guò)神來(lái)，經(jīng)過(guò)百般選擇的我，依依不舍的把電子競技往了，做出這個(gè)決定的我，心里祈求鄭老師不要讓我們往掉最后一個(gè)了，由于爸爸媽媽是我生命中最最重要的東西，沒(méi)有爸爸媽媽我的生命還有什么意義。鄭老師仿佛聞聲了我的心里話(huà)，對我們說(shuō)“我們可以不往最后一個(gè)�！甭�(tīng)到了這句話(huà)，我才長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣。

　　活動(dòng)完了，大家都收獲了這樣一個(gè)道理：人生中，我們會(huì )面臨各種選擇，我們必須學(xué)會(huì )取舍才行。

　　收獲的作文 27

　　星期天，我做完作業(yè)，就和幾個(gè)伙伴在院內做游戲。突然，一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上枯萎的樹(shù)葉紛紛落下，頓時(shí)，空中就像飛來(lái)許多黃蝴碟，紛紛揚揚。慢慢地飄入草叢、空地。霎時(shí)間，院內如同鋪上一層金黃色的“棉被”。我看到這般情景，忙對伙伴們說(shuō)：“今天，我們不做游戲，來(lái)掃落葉，怎么樣？”

　　“好，好！”伙伴們紛紛響應。于是，伙伴們都跑回家。一會(huì )兒，有的拿來(lái)掃帚，有的拿來(lái)了簸箕，有的拿來(lái)了垃圾袋。我給大家分了工，大家便爭先恐后地干了起來(lái)。巧巧和我拿著(zhù)掃帚“嘩啦嘩啦”地掃起來(lái)；周周和川川拿著(zhù)垃圾袋，在草叢中撿拾落葉。不一會(huì )，眼看我們就要把落葉打掃干凈。忽然，一陣大風(fēng)刮過(guò)來(lái)，我們好不容易掃到一塊兒的落葉，經(jīng)不起大風(fēng)的'襲擊，像蝴蝶一樣到處亂飛。巧巧束手無(wú)策，傻楞楞地看著(zhù)落葉亂飛，我先是眉頭一皺，然后脫下自己的外套，蓋在那堆落葉上，接著(zhù)我扔下掃帚，用手把落葉一片一片撿起來(lái)，放在外套下面。巧巧趕緊學(xué)著(zhù)我撿起落葉來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)我們的一番努力，院內被我們打掃得干干凈凈。叔叔、阿姨見(jiàn)了，都豎起母指稱(chēng)贊說(shuō)：“你們真是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子！”我們聽(tīng)了，心里美滋滋的。

　　在這碩果累累的季節里，我也收獲了——愛(ài)勞動(dòng)是一種美德。以后我一定要養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

　　收獲的作文 28

　　友誼，是人與人之間的橋；友誼，是人與人之間的寬容；友誼，是愛(ài)的收獲。

　　最后一個(gè)分句最好與前兩個(gè)分句句式一致，以構成排比

　　記得那次，我和我的.好朋友陳玉平吵架了。過(guò)了一個(gè)星期，她都沒(méi)理我。

　　有一天，我和往常一樣高高興興地跑到校門(mén)口�？墒�，出乎我的意料，天空烏云密布，下起了傾盆大雨，我趕緊跑到教室，等待爸爸來(lái)接我。

　　“叮鈴鈴……”我的手機響了，我看到是爸爸打來(lái)的，以為他已經(jīng)來(lái)了，趕緊接了電話(huà)，問(wèn)：“老爸，你來(lái)了？我這就下來(lái)了�！庇谑�，掛了電話(huà)。

　　可是我跑到樓下，望了半天，也沒(méi)看到老爸。這時(shí)，手機又響了，我接了電話(huà)就問(wèn)：“老爸，我怎么沒(méi)看見(jiàn)你？”老爸說(shuō)：“我今天開(kāi)會(huì )，你自己回家吧……”沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我就掛了電話(huà)。

　　交待事情的起因，這幾節可以只用一句話(huà)概括

　　我站在雨中發(fā)呆，身上被淋透了。這時(shí)，我感覺(jué)有人為我撐起了心靈的傘。我回頭一看，原來(lái)是陳玉平。她說(shuō)：“我這把借你，趕快回家吧！”“謝謝！”我呆若木雞。

　　于是，我撐著(zhù)這把友誼的傘回家了，可是陳玉平的衣服都濕透了�；氐郊�，我寫(xiě)完作業(yè)，望著(zhù)這把傘，呆呆的坐著(zhù)。

　　這里的情景應該重寫(xiě)描寫(xiě)，以突出中心

　　第二天，我來(lái)到學(xué)校，對陳玉平說(shuō)：“謝謝你昨天借給我的傘，讓我們重新成為好朋友吧！”“好！我們一言為定！”陳玉平說(shuō)。于是，我們每天又開(kāi)始一起嬉戲、玩耍。

　　通過(guò)這件事，我重新收獲了價(jià)值連城的友誼。

　　收獲的作文 29

　　從小時(shí)候起父母就教你一些好的習慣，只有播種了好的習慣，才能收獲好的行為。

　　在一次無(wú)意的事情中，我看出了很多人的習慣，那天，是在晚上，我獨自一人走在馬路上，就看到了一過(guò)青年 在馬路上大小便，那天都已經(jīng)很晚了，他想到肯定沒(méi)人了，就在那里小便，當時(shí)，我在想這過(guò)人是誰(shuí)，那么沒(méi)習慣，我都沒(méi)想到有那么沒(méi)習慣的人。

　　有了上面的壞習慣，我又想到上次從公園里看到的一幕。

　　在國慶節的那天，想到上了一個(gè)周的課，感覺(jué)有點(diǎn)累，想去放松一下，于是，我說(shuō)完就跟同學(xué)打電話(huà)叫了幾 個(gè)同學(xué)玩去了，我和同學(xué)來(lái)到某某公園，到了公園，我們玩了差不多有兩個(gè)多小時(shí)后，就和同學(xué)一起去買(mǎi)水了，買(mǎi)完過(guò)后看見(jiàn)一個(gè)差不多有5到7歲的小 孩也和他的同學(xué)在玩，我看見(jiàn)他們把吃過(guò)的垃圾用一個(gè)中等大小的口袋裝在里面，我看了過(guò)后好驚訝，連還不到7歲的孩子都知道不要亂扔，扔在地上不衛生，如果所有得人都這樣，那么我們的'家園會(huì )更加美好，我們還需要這些好習慣的宣傳來(lái)告訴人們，亂扔垃圾和隨地大小便都不衛生，還污染空氣，破壞土壤，對人的身體也有害。

　　從以上的兩件事情中，我知道了從小培養一個(gè)好的習慣，長(cháng)大后你會(huì )讓其他人用另一種眼光去看待你，那種眼光就是一種羨慕你有一個(gè)好習慣的眼光。

　　播種了好的習慣才有希望獲得好的行為，從小培養好的行為，你會(huì )受益終生。

　　收獲的作文 30

　　田野里沉甸甸的果實(shí)，是農民的收獲；畫(huà)展上令人稱(chēng)贊的作品，是藝術(shù)家的收獲；胸前那金光燦燦的獎牌，是運動(dòng)員的收獲；學(xué)生的長(cháng)大成才，是老師的'收獲；一本考級證書(shū)，是我的收獲。

　　考級的前一個(gè)月，我又緊張、又高興。我每天都會(huì )練舞蹈、擺架形，我的胳膊都軟了，但一想快考級了，馬上又精神大振，忍著(zhù)痛繼續練。練完了架形我沒(méi)有馬上休息，而是繼續跳著(zhù)：華爾茲、探戈、倫巴……發(fā)現跳錯就重跳。突然我發(fā)現有一步跳錯了，但又不知道怎么跳才正確，正準備放棄，這時(shí)在一旁的媽媽知道了我的心思，嚴肅地說(shuō)：“做什么事都要堅持下去，不能放棄！”聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，上舞蹈課時(shí)，我不斷請教老師，加上回家努力練習，我終于會(huì )跳了。

　　考級那天，我帶著(zhù)緊張的心情參加了考級，開(kāi)始跳了，我做了幾次深呼吸，怦怦直跳的心平靜了下來(lái)。我隨著(zhù)音樂(lè )一邊數節拍，一邊跳著(zhù)。跳完了我就邁著(zhù)輕快的步子回家了，一連盼了幾個(gè)星期，老師終于宣布成績(jì)了，我雙手緊握著(zhù)，頭上也冒出了幾滴小汗珠，耳朵也豎了起來(lái)了�！安俪啃�！”是我，我真的選上了！我心里歡呼起來(lái)，當我拿著(zhù)證書(shū)時(shí)，真想馬上“飛”

　　回去，把這個(gè)好消息告訴媽媽�？刹恢�怎么的，這節課我覺(jué)得特別漫長(cháng)。終于下課了，我迅速換好鞋，飛快地跑回家，把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢哺吲d極了。這次，我用辛勤的汗水，換來(lái)了一份令我滿(mǎn)意的收獲——一本考級證書(shū)。

　　收獲的作文 31

　　暑假里的事有喜、有悲、有驚、有怒，多如天空中的星子。其中，唯一貫穿全假的星子，最令我難忘。它，就是看書(shū)。

　　暑假初期，我迷上了《西游記》。自認為孫悟空是全書(shū)之魂；全然不知，孫悟空是堅強的化身。大鬧天宮之后，它被佛祖壓于五行山下。這一壓，就是500年。而孫悟空用自己的`方式，來(lái)詮釋什么是堅強。猴哥，就應當這樣。

　　暑假仲期，我又被《三國演義》所吸引。原本僅喜歡打打殺殺，敬佩劉備而怨恨曹操。后來(lái)細品才知，原來(lái)曹操才是一代英雄。他在宛城喪于折兵的悲痛，在敗走華容道后被人嘲譏，在割須棄袍后的驚慌。這些皆打不倒曹操，打不倒他統一天下的偉大抱負。他不像劉備，火燒連營(yíng)，在白帝城一病不起；不像孫權，奪回荊州，守父兄舊業(yè)面南稱(chēng)帝�！袄象K伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已�！辈芄�的詩(shī)痛快不已。

　　暑假末期，我又走入《我的大學(xué)》。我一下被純潔的“我”吸引。作者如一朵荷花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。雖然身處城市下流，但“我”一點(diǎn)也沒(méi)被染上混混的惡習。在面包房工作時(shí)，作者忙得手忙腳亂，卻仍擠出時(shí)間看書(shū)。純潔、求知若渴，此乃作者的代名詞。

　　在孫悟空身上，我學(xué)到了堅強；在曹操身上，我學(xué)到了堅持；在高爾基身上，我學(xué)到了純潔，求知若渴。這就是我暑假的收獲，也是我暑假的總結。

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