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【必備】初中收獲作文匯總8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的初中收獲作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中收獲作文 篇1
春天來(lái)了，熬過(guò)了寒冷的冬天，我們迎來(lái)了一個(gè)新的充滿(mǎn)生機的季節。冬天里，我們把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，享受著(zhù)自己上一年的成果�，F在，是時(shí)候放松放松了。想不想播下一顆快樂(lè )的種子吧，等待著(zhù)它生根、發(fā)芽、長(cháng)出果實(shí)。
中午放學(xué)，趕緊回到家里，給辛苦做飯的媽媽一個(gè)驚喜，不再讓她為午飯的保溫而苦惱。然后，到了家門(mén)口，先在樓道下給媽媽一個(gè)通知，進(jìn)家后，再給媽媽一個(gè)微笑，這樣就給為家庭瑣事而操心的媽媽一些溫暖，也就播下了一顆快樂(lè )的種子。
但是，收獲快樂(lè )的`過(guò)程是困難的，不能在播種后就坐享其成，我們還要通過(guò)精心地培養與辛勤地勞作來(lái)是果實(shí)結的更大些。因此，我們還要學(xué)會(huì )真誠相處，尊重他人的選擇。這樣才能鞏固快樂(lè )，好像為快樂(lè )的種子澆水。比如說(shuō)，閑來(lái)無(wú)事時(shí)，陪著(zhù)父母聊聊天，或者與他們一起看他們喜歡看的電視節目。
單單這些，還是遠遠不夠的，我們還需要自己為他人創(chuàng )造一些快樂(lè )，使快樂(lè )的種子散布得更廣。比如說(shuō)，吃完午飯，并不是早早的進(jìn)書(shū)房或者臥室，而是給父母吹一首悠揚動(dòng)聽(tīng)的笛子曲，讓父母睡得更香，這樣，快樂(lè )也就順利地進(jìn)入了他人的心房，好像是給種子施一些肥料，讓它長(cháng)得更加旺盛。
如果這樣堅持下去，快樂(lè )的種子非�？炀蜁�(huì )冒出嫩芽，它的表現是人人都會(huì )以笑臉迎接你，這是，你離真正的收獲就不遠了，但是，不要大喜過(guò)望，還要注意最后的一個(gè)步驟哦。
最后一個(gè)步驟就是，你應該保持現狀，保證幼苗茁壯成長(cháng)，因為，幼苗是暴露的，如果一不小心，沒(méi)有注意到自己的言行而傷害了他人的心靈，就好像暴雨打彎了幼苗的頭，狂風(fēng)刮折了幼苗的腰，非常難有復蘇的機會(huì )。所以，我們還要注意在保證以上步驟順利進(jìn)行的同時(shí)，適當的與他人分享一下自己的快樂(lè )，傾訴自己的煩惱。比如，把自己喜歡的電影給父母欣賞；學(xué)校里的煩心事與父母溝通。這樣，才能讓快樂(lè )加倍，煩惱減半。增進(jìn)感情。
如果做到以上幾點(diǎn)，就會(huì )使快樂(lè )增進(jìn)了友誼火親情，而友誼與親情又帶來(lái)了快樂(lè )。組成了一組良性循環(huán)。如果這樣，你就可以在今年的冬天好好享受一下自己的“成果”，不過(guò)，這僅供參考，如果你的“種植”技術(shù)高超的話(huà)，可以再多一些步驟，或許每天都可以收獲非常多非常多快樂(lè )的果實(shí)。去吧，在這個(gè)充滿(mǎn)生機的季節里，用僅僅的一個(gè)微笑或善舉等行為在每個(gè)人們的心里播下一顆快樂(lè )的種子吧，再用心去澆灌，用愛(ài)去照料，最終，你會(huì )得到快樂(lè )的果實(shí)的！
初中收獲作文 篇2
春天來(lái)了，熬過(guò)了寒冷的冬天，我們迎來(lái)了一個(gè)新的充滿(mǎn)生機的季節。冬天里，我們把自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，享受著(zhù)自己上一年的成果�，F在，是時(shí)候放松放松了。想不想播下一顆快樂(lè )的種子吧，等待著(zhù)它生根、發(fā)芽、長(cháng)出果實(shí)。
中午放學(xué)，趕緊回到家里，給辛苦做飯的媽媽一個(gè)驚喜，不再讓她為午飯的保溫而苦惱。然后，到了家門(mén)口，先在樓道下給媽媽一個(gè)通知，進(jìn)家后，再給媽媽一個(gè)微笑，這樣就給為家庭瑣事而操心的媽媽一些溫暖，也就播下了一顆快樂(lè )的種子。
但是，收獲快樂(lè )的過(guò)程是困難的，不能在播種后就坐享其成，我們還要通過(guò)精心地培養和辛勤地勞作來(lái)是果實(shí)結的更大些。因此，我們還要學(xué)會(huì )真誠相處，尊重他人的選擇。這樣才能鞏固快樂(lè )，好像為快樂(lè )的種子澆水。比如說(shuō)，閑來(lái)無(wú)事時(shí)，陪著(zhù)父母聊聊天，或者和他們一起看他們喜歡看的電視節目。
單單這些，還是遠遠不夠的，我們還需要自己為他人創(chuàng )造一些快樂(lè )，使快樂(lè )的種子散布得更廣。比如說(shuō)，吃完午飯，并不是早早的進(jìn)書(shū)房或者臥室，而是給父母吹一首悠揚動(dòng)聽(tīng)的笛子曲，讓父母睡得更香，這樣，快樂(lè )也就順利地進(jìn)入了他人的心房，好像是給種子施一些肥料，讓它長(cháng)得更加旺盛。
假如這樣堅持下去，快樂(lè )的種子很快就會(huì )冒出嫩芽，它的表現是人人都會(huì )以笑臉迎接你，這是，你離真正的收獲就不遠了，但是，不要大喜過(guò)望，還要注意最后的一個(gè)步驟哦。
最后一個(gè)步驟就是，你應該保持現狀，保證幼苗茁壯成長(cháng)，由于，幼苗是暴露的，假如一不小心，沒(méi)有注意到自己的言行而傷害了他人的心靈，就好像暴雨打彎了幼苗的頭，狂風(fēng)刮折了幼苗的腰，很難有復蘇的機會(huì )。因此，我們還要注意在保證以上步驟順利進(jìn)行的同時(shí)，適當的與他人分享一下自己的快樂(lè )，傾訴自己的煩惱。比如，把自己喜歡的電影給父母欣賞；學(xué)校里的煩心事與父母溝通。這樣，才能讓快樂(lè )加倍，煩惱減半。增進(jìn)感情。
假如做到以上幾點(diǎn)，就會(huì )使快樂(lè )增進(jìn)了友誼火親情，而友誼和親情又帶來(lái)了快樂(lè )。組成了一組良性循環(huán)。假如這樣，你就能在今年的.冬天好好享受一下自己的“成果”，不過(guò)，這僅供參考，假如你的“種植”技術(shù)高超的話(huà)，能再多一些步驟，或許每天都能收獲很多很多快樂(lè )的果實(shí)。去吧，在這個(gè)充滿(mǎn)生機的季節里，用僅僅的一個(gè)微笑或善舉等行為在每個(gè)人們的心里播下一顆快樂(lè )的種子吧，再用心去澆灌，用愛(ài)去照料，最終，你會(huì )得到快樂(lè )的果實(shí)的！
初中收獲作文 篇3
新的一個(gè)學(xué)期，我將要迎來(lái)拉丁爵士舞的八級考驗�？简灷镌黾恿嗽S多新的動(dòng)作：扭、轉、拉伸、大跳……尤其是一些高難度的動(dòng)作之間還要進(jìn)行連接，想想就覺(jué)難��！
想當初考七級時(shí)，我都費了九牛二虎之力才勉強通過(guò)，現在這八級比七級難度提升這么多，到底還要不要學(xué)呢？我的心里直打鼓：學(xué)吧，不知道自己是不是那塊好“料子”；不學(xué)吧，那4年來(lái)的努力全部白白泡湯，著(zhù)實(shí)心有不甘。最終，我還是下定決心，為了自己的夢(mèng)想，堅持下去！
第一節課開(kāi)始了，我帶著(zhù)緊張的心情走向教室。一路上，我的腳似被綁了千斤重的沙袋，每走一步都感覺(jué)要耗費很多的'力氣。進(jìn)到教室里，看到了許多老同學(xué)，我的心情才稍好緩和了一些。溫老師來(lái)了，她先給我開(kāi)導，然后帶我們熱身，教了幾個(gè)經(jīng)常出現的看似簡(jiǎn)單又很靈活的動(dòng)作。最后，我們學(xué)了一個(gè)動(dòng)作——“斯特里亞”，可學(xué)了大半天還覺(jué)得很別扭。老師“威脅”說(shuō)：“只有練好這個(gè)動(dòng)作，才能休息！”結果，其他組的同學(xué)都休息了，我們組卻由于受我的拖累，一直不能休息。
第一節課終于結束了，我拖著(zhù)疲倦的身軀回到了家，感覺(jué)自己全身上下都沒(méi)有一處是好的，不是胳膊酸就是腿痛，腰也直不起來(lái)了。我懶懶地臥在床上，休息了半天都沒(méi)恢復過(guò)來(lái)。
晚上，老師還把“大跳”動(dòng)作的視頻發(fā)在群里，讓我們自己在家練習。我開(kāi)始還不敢跳，后來(lái)咬緊牙關(guān)跳了一下，可是腿卻打不開(kāi)。后來(lái)我的膽子慢慢大了，奮力一跳，竟然成功了，這讓我興奮不已，媽媽看到了這一幕也很開(kāi)心。
又到了學(xué)跳舞的日子，我興沖沖地向老師展示自己的舞蹈和大跳技巧，滿(mǎn)心期望著(zhù)能獲得老師的贊賞和肯定。誰(shuí)知，溫老師輕輕地撫摸著(zhù)我滿(mǎn)頭大汗的臉，笑著(zhù)對我說(shuō)：“霏霏，我知道你在家里一定有練習，但你的基礎還不夠好，仍需要繼續努力哦！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我的情緒一下子就跌倒了谷底，眼淚也在眼眶里不停打轉……但是，我的內心蹦出一個(gè)堅定的聲音：不能放棄，一定要堅持練下去，總會(huì )成功的！
于是，從那天起，我愈發(fā)勤奮努力地練習，對老師教的每一個(gè)動(dòng)作都精益求精，盡情地在舞蹈練習中揮灑著(zhù)汗水……
終于，八級考試的那一天到來(lái)了，我懷著(zhù)緊張的心情站上了舞臺�？荚嚱Y果出來(lái)了，真沒(méi)想到，我竟然成功地通過(guò)了測試，還取得了非常優(yōu)異的成績(jì)。這一刻，我突然明白了：只要肯付出，必然有收獲！
初中收獲作文 篇4
提起游泳，相信小伙伴們會(huì )跟我一樣非常地嗨，那可是我最喜歡的一項運動(dòng)，今年暑假時(shí)，媽媽拗不過(guò)我，答應帶我去游泳
在一個(gè)炎熱的下午，媽媽帶我來(lái)到了游泳的地方，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情換好泳褲、戴上泳鏡、套上游泳圈、迫不及待地下了水。
就在接觸水面的那一瞬間，我的腿一下子收了回來(lái)——冰涼的水向我襲來(lái)，好冷��！看到媽媽都下水，我的好勝心被激發(fā)了，一下子跳入水中，雖然嗆了點(diǎn)水，但是我終于克服的`第一大困難。我深吸了一大口氣，潛下了水，這時(shí)我才發(fā)現在岸上做起來(lái)十分簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在水里做卻十分麻木，原來(lái)在水里的感受，并不像魚(yú)兒那樣是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。而是會(huì )不由自主的慌了起來(lái)，身子立即失去了平衡，我四腳朝天地仰翻在水里，我心里恐懼極了，媽媽看見(jiàn)了，立馬把我抱到岸上，對我說(shuō)：“蛙泳一定要注意手腳配合！”說(shuō)完，媽媽就示范給我看：兩只手撥開(kāi)水面，腿再用力一蹬，連續兩次后，頭鉆出水面，深吸一口氣。我抓住了這些要領(lǐng)后，在水里小心翼翼地游了起來(lái)，當掌握了這些訣竅，似乎我開(kāi)始游得有模有樣起來(lái)，就這樣，一次，兩次，我的游泳技術(shù)也更加嫻熟了……現在的我一提起游泳：甭提有多開(kāi)心了！
只要認真努力去學(xué)一件事情，慢慢地堅持下去，成功就離我們不遠。
初中收獲作文 篇5
父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。
蟬還在不厭其煩地鳴叫著(zhù)，六月的雨化作淡墨，渲染了這暮色。我在這無(wú)人的陰晦之地，獨自哼唱著(zhù)四拍子的歌。
“你還是不聽(tīng)嗎？這孩子，哎！怎么那么不聽(tīng)話(huà)！還不快去復習！”他斬釘截鐵的說(shuō)�！昂�！難道我就不需要休息嗎？讀書(shū)是為誰(shuí)讀？沒(méi)錯，為你們！哪個(gè)孩子喜歡讀書(shū)？我是你們的學(xué)習機器，任你們擺弄！為你們而活！我的人生由你們操縱！一點(diǎn)自由都沒(méi)有，那么活著(zhù)，還有什么意義？”心里的.怒火被他逼迫出，積集的不滿(mǎn)也隨之排出。隨話(huà)落下，手中的書(shū)便被我臨走前還摔了那無(wú)辜的門(mén)一下。
漫步在城市的街道上，別是一份悠然自得，“還不相信他不會(huì )出來(lái)找我，那就偏讓他找不著(zhù)”想起那里，那座爛尾樓，他肯定想不到那。我快步奔跑，像是怕被他跟上一般，不出幾分鐘，就跑到那兒，也不管草木萋萋，徑直鉆入其中，坐在二樓樓梯轉角，打開(kāi)音樂(lè )播放器，聽(tīng)著(zhù)歌，迎著(zhù)黃昏，別樣安逸。
日已逐漸落下，夜頃刻間已如墨染，蟬還在不厭其煩地鳴叫，天空中突然下起了小雨，伴隨夜，還有一股悶熱。這爛尾樓年久失修，已沒(méi)什么出風(fēng)口，沒(méi)燈，天逐漸暗下，隨著(zhù)音樂(lè )的轉換，已不再悠然自得，取而代之的是一種恐懼與不安——聽(tīng)說(shuō)這兒鬧鬼。
些許不安，忽然有點(diǎn)想念那燈火通明的家了�？捎值K于面子的我只得待在這兒，趕出來(lái)了的人了，怎么還能死皮賴(lài)臉回去？
突見(jiàn)白云壓枝椏，在如墨夜色中，那一抹白，顯得那樣顯眼。��！不是白云，是穿著(zhù)白衣的他。他朝我走來(lái)，把一個(gè)飯盒放在我面前�！吧底�，餓了吧？快吃，早知道你在這兒了�！币环�(huà)語(yǔ)突破了我的倔強，原來(lái)，他那么關(guān)心我，那么在乎我，我的父親……
我收獲了父愛(ài)，不，它一直都在。我收獲的是，對它的理解。
初中收獲作文 篇6
今天，我們家里放滿(mǎn)了各式各樣的蔬菜，有豆莢，有玉米，還有茄子呢！今天怎么會(huì )有這么多的蔬菜？全是買(mǎi)來(lái)的嗎？呵呵，今天我去收獲蔬菜了！不信？讓我帶你去看看吧。
早晨，我吃完早飯，休息片刻后便到樓上休息了。過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)見(jiàn)大門(mén)“咔擦”一響，接著(zhù)又傳來(lái)摩托車(chē)熄火的聲音，我猜測道：“大概又是姑父來(lái)送魚(yú)了吧？”想完，我又繼續看起了電視。忽然，只聽(tīng)媽媽喊道：“楠楠，下來(lái)一下”我立刻猶如接到了指令的機器人一樣，關(guān)掉電視，跑下樓梯，“飛”到了我媽面前。媽媽對我說(shuō)：“兒子，姑父要帶你去收蔬菜，你去不去��？”我一聽(tīng)，頓時(shí)心花怒放，一邊頭就像正在敲釘子的錘子一樣，拼命的點(diǎn)頭，喊著(zhù)“要去！要去！”一邊飛奔到樓上穿衣服。不一會(huì )兒，我就準備好了，我帶上一個(gè)大袋子，又拿上一把剪刀，便跟著(zhù)姑父坐上摩托車(chē)，出發(fā)了。
我乘著(zhù)叔叔的摩托車(chē)，經(jīng)過(guò)了幾棟房子，又穿過(guò)了幾條小巷，眼前便出現了一片綠色——一個(gè)個(gè)種著(zhù)蔬菜水果的農田。叔叔在一片農田旁停了下來(lái)，帶著(zhù)我走進(jìn)了農田，我在進(jìn)去的時(shí)候看到了還綠著(zhù)的柑橘，看見(jiàn)了有著(zhù)大葉子的蘿卜，還看見(jiàn)了爬滿(mǎn)架子的豆莢……走著(zhù)走著(zhù)，我和姑父來(lái)到了一個(gè)爬滿(mǎn)藤蔓的架子前，走近一看，原來(lái)是垂著(zhù)玉米的架子，那些玉米被綠葉包裹著(zhù)，想一個(gè)躺在媽媽?xiě)牙锏膶殞�。姑父拿出剪刀，叫我先把玉米折一下，并按住，然后只�?jiàn)他拿著(zhù)剪刀，對著(zhù)玉米的末端見(jiàn)了下去，“咔擦”，伴隨著(zhù)清脆的響聲，玉米被剪了下來(lái)，留著(zhù)晶瑩的汁！嘗了一下，還是甜的`呢！
后來(lái)，我們又去摘茄子，茄子紫紫的，真好看！還去采豆莢，豆莢一條一條，猶如一列列涂了綠漆的迷你火車(chē)。原本空空的袋子現在變得重重的，姑父見(jiàn)袋子已經(jīng)裝不下，便帶我坐到摩托車(chē)上，提著(zhù)沉甸甸的袋子，滿(mǎn)載而歸。當車(chē)快離開(kāi)時(shí)，我又回頭望了一眼那綠油油的田地，還看了看那幾位正在勞動(dòng)的農民。在城里，有幾個(gè)人見(jiàn)過(guò)農田的綠，又有多少人知道農民的勤和苦呢?
初中收獲作文 篇7
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)是一支神奇的蠟筆，畫(huà)出一幅幅色彩斑斕的畫(huà)。書(shū)讓我想起：高爾基說(shuō)的話(huà)：”讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)�！�
書(shū)不僅是一位默默無(wú)聞的老師又是我的好朋友。從四歲起我就開(kāi)始喜歡讀書(shū)了，比如：有一次，我摔倒了，痛得我哇哇大哭，于是媽媽拿出童話(huà)故事書(shū)，繪聲繪色的讀起來(lái)，我的哭聲立即停止了。還有一次，我病了不能出去和小朋友一起玩，我在家里大哭大鬧，爺爺拿出書(shū)來(lái)讀給我聽(tīng)，由于爺爺年齡大眼睛不好，所以讀起來(lái)結結巴巴的，但我一樣聽(tīng)的專(zhuān)心致志。
現在我漸漸長(cháng)大了，媽媽?zhuān)瑺敔敳挥孟裥r(shí)候一樣念給我聽(tīng)了。只要我一拿到書(shū)就定在那里不動(dòng)了，看到書(shū)里的內容仿佛身臨其境一樣，如癡如醉。在2歲到5歲時(shí)我愛(ài)看有精美圖片的故事書(shū)。有《白雪公主》他告訴我們善與惡，《賣(mài)火柴的小女孩》讓我淚連連，《丑小鴨》告訴我們相信自己，不放棄。而現在的我愛(ài)看冰心奶奶的文學(xué)作品及更多有廣泛知識的書(shū)了。
每次看書(shū)，都會(huì )有很多小插曲小笑話(huà)，我這人吧一拿到書(shū)什么都忘了，媽媽常說(shuō)的`："兩耳不聞窗外事。"一次我正津津有味的品讀著(zhù)書(shū)的精彩內容，”香噴噴的飯做好了，媽媽叫我，文文快來(lái)吃飯了!”
我坐在那里點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，哦——”卻沒(méi)有要離開(kāi)的意思。媽媽怒氣沖沖地走過(guò)來(lái)“啪”，的一下打在我肩上，“哦!哦!吃……飯了嗎?”我回過(guò)神來(lái)問(wèn)道。頓時(shí)全家哈哈大家，看吧!這就是我‘廢寢忘食’看書(shū)的結果。
看書(shū)是一件非常有趣愉悅的事，它不僅讓我增長(cháng)知識，還能提高寫(xiě)作能力，這就是我的收獲。
初中收獲作文 篇8
剛走近那里，便聞到一股自然的清香，那是由松柏、白楊和許許多多的繁花交織在一起的香味。聞著(zhù)香味，長(cháng)途奔波勞碌不定的心，慢慢靜了下來(lái)，全身透著(zhù)一股清爽的勁兒。
九月的秋天，涼爽的秋風(fēng)里裹夾著(zhù)一縷縷的瓜果飄香撫慰你的鼻子。在那種栽滿(mǎn)白楊的公路旁，一簇一簇姹紫嫣紅的花兒在風(fēng)中翩翩起舞。幾只美麗動(dòng)人的蝴蝶也和花兒跳起了華爾茲，旋轉著(zhù)，飛舞著(zhù)。風(fēng)停了，蝴蝶們也累了，一個(gè)個(gè)附在花瓣上，像沉睡的嬰兒，惹人憐愛(ài)。
更美的風(fēng)景是躲在大山背后的.湖泊，像一個(gè)嬌羞的小姑娘。
晨曦，一層如夢(mèng)幻織的薄紗若隱若現地罩在湖面上，抓不住，也摸不著(zhù)。清晨的陽(yáng)光透著(zhù)這層薄紗照耀在湖面上，湖面泛著(zhù)金光，仙氣縹緲，里面似乎住著(zhù)仙人。站在木橋上，等待著(zhù)薄霧的消退。
撤去面紗的湖泊才是真正的美麗。
終于，湖水碧清，偶爾有幾條小魚(yú)兒在那里歡快地游玩。用湖水沐浴的石子，光滑如玉，宛如水中珍寶。捧一汪湖水，冰涼清爽直達心頭。
在沒(méi)有風(fēng)時(shí)，湖面像明鏡一般，天空在里面，白云也在里面。一陣微風(fēng)拂過(guò)，湖面漾起一層層漣漪，一圈一圈地向四周擴散。此時(shí)此刻，天空也在動(dòng)，白云也在動(dòng)。
這里的夜晚有著(zhù)未知的美麗。躺在湖邊的草地上，仰望滿(mǎn)天的星塵，那種遙遠的美，帶給我無(wú)限的遐想。四周寂靜，唯有夜間的小歌手為你獨奏，那小提琴的聲音格外美妙。
或許在我不經(jīng)意間，手底下的小草正在生長(cháng)，它期待著(zhù)明天的太陽(yáng)，就像我期待著(zhù)明天的美好。
伴著(zhù)歌聲，緩緩地睡去，小草是我的毛毯，滿(mǎn)天星斗是我的棉被，它們祈禱著(zhù)我會(huì )做一個(gè)好夢(mèng)。
點(diǎn)評：小作者隨情緒的飛動(dòng)，緣情造景，大面積的采用了比喻、擬人的修辭手法，把具體的事物人格化，把空靈的事物形象化，使文章語(yǔ)言有了一種自然的空靈之美，激發(fā)起讀者更加豐富的想象空間。
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