意外的收獲小學(xué)作文5篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的意外的收獲小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

意外的收獲小學(xué)作文1

　　每一個(gè)人在生活中，都有許多突如其來(lái)，出乎人意料之外的事，我也遇到過(guò)這樣的事。

　　記得有一次，那天是準備英語(yǔ)測驗的�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴······”一陣上課鈴聲響起。英語(yǔ)老師發(fā)下卷子，說(shuō)：“開(kāi)始做卷子�！敝宦�(tīng)見(jiàn)“沙沙沙······”一陣陣寫(xiě)字聲從教室的四面八方響起。我做著(zhù)做著(zhù)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一大半了。一題，兩題，三題······哎呀呀，怎么這么多不會(huì )的呢？這次一定會(huì )考得很差吧！我心想。唉，也真是的，誰(shuí)叫我沒(méi)有復習呢！下一次一定要復習！我看著(zhù)那幾只嘲笑著(zhù)我的“大老虎”時(shí)，心里可想把他們消滅掉，片甲不留！于是，當我面對那幾只“打老虎”時(shí)，就絞盡腦汁的去想，努力回憶起老師的每一句話(huà)再做還有一兩題實(shí)在不會(huì )做的，就只能憑著(zhù)直覺(jué)去做�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴······”下課鈴聲響了，試卷被收了上去，坐在座位上的我只能在心中默默i的乞討者，希望分數不要太低。

　　到了發(fā)卷的那一天，正好是英語(yǔ)早讀，我看到英語(yǔ)老師捧著(zhù)一疊卷子，我心里一驚：難道是昨天的'卷子？在發(fā)卷的前幾分鐘，我似乎感受到自己的身體在不停的顫抖，渾身都出了冷汗，連雞皮疙瘩都起了，我的心“撲通，撲通”地跳著(zhù)，我心里想著(zhù)：不會(huì )吧，第一次發(fā)卷前是這樣的，難道……不會(huì )吧！回家可就慘了！想到這里，我整個(gè)人趴在桌子上，感到十分絕望�！跋乱粋�(gè)，梁家萁——93.5分！”我又是驚奇，又是不相信。驚奇在我竟然拿到了這樣的分數，不相信的是我這么多不會(huì )得題目，也可以拿到如此高的分！我走向講臺接了試卷。我把試卷打開(kāi)一看，發(fā)現我亂做的幾題都對了。

　　回到家后，我把發(fā)生的事都告訴了爸爸媽媽?zhuān)�他們笑得可開(kāi)心了！但他們對我說(shuō)：“這一次只是意外，下一次一定要復習��！”我把爸爸媽媽這句話(huà)記在心里，不過(guò)這真是突如其來(lái)，出乎人意料之外的驚喜��！

意外的收獲小學(xué)作文2

　　“請今天在我這里考過(guò)試的小徒弟（第一批吹笛子考核中沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)）站起來(lái)�！币魳�(lè )羅老師微笑著(zhù)說(shuō)�！班帷钡囊宦�，一大群同學(xué)站了起來(lái)，教室里一片嘈雜。

　　“斯漢杰，你今天笛子吹得不錯，獎一顆藝術(shù)星。對了，你的師傅是誰(shuí)��？”羅老師撫摸著(zhù)他的頭和藹可親地說(shuō)�！班�，陳瑩熵，陳瑩熵！”他反復說(shuō)了兩遍，然后又轉過(guò)身用大拇指指著(zhù)我。同學(xué)們和羅老師的目光齊刷刷地向我投來(lái)。我頓時(shí)羞得有些不知所措，只能隨口而出：“我什么時(shí)候教過(guò)你？我根本就不是你的師傅！”心里想，我吹笛子的技術(shù)并不高超，雖然不至于要當同學(xué)的“小徒弟”，但要說(shuō)當別人的小師傅吧，絕對夠不上格，所以我根本不可能是他的小師傅。

　　那么，他為什么要這么說(shuō)呢？正當我百思不得其解的'時(shí)候，我又突然記起笛子考試前我教過(guò)斯漢杰幾個(gè)指法�？蛇@也不能算啊。容不得我去多想，羅老師就笑瞇瞇地用欣賞的目光注視著(zhù)我：“這個(gè)小師傅真是太謙虛了，我獎你一顆文明星，下課到我這里來(lái)拿�！�

　　哦，我的天哪！既當師傅又拿星的，真是“名利雙收”。我真想大聲吶喊：“老師，您誤會(huì )了，我稱(chēng)不上他的師傅，我也沒(méi)有謙虛��！”

　　“丁零零，丁零零……”下課了，同學(xué)們一窩蜂似的沖出音樂(lè )教室，我也毫不猶豫地溜出了教室，根本沒(méi)有半點(diǎn)“非分之想”。正當走到走廊轉彎處，斯漢杰拿著(zhù)一顆文明星向我跑來(lái)：“師傅，師傅！你的文明星，你的文明星！”我使勁地搖頭，一旁的同學(xué)都勸我說(shuō)：“拿著(zhù)吧，就當是外快好了！”有一個(gè)同學(xué)拍拍我的肩說(shuō)：“無(wú)心插柳柳成蔭��！插柳之恩，同學(xué)怎能忘記？”“哈哈哈哈……”緊接著(zhù)就是同學(xué)們的一陣笑聲。趁我猶豫的機會(huì )，斯漢杰把星塞到我手里，便撒腿而逃。

　　課間，教室外一片喧嘩，可我一直坐在座位上沉思：一次舉手之勞的幫助，別人竟然銘記于心。其實(shí)，要感謝的不是我，而是我應該感謝我的同學(xué)斯漢杰，是他讓我今天有了意外的收獲！

意外的收獲小學(xué)作文3

　　今天是星期四，又到了上舞蹈課的時(shí)間。由于是晚上七點(diǎn)四十的課，我看時(shí)間尚早，便讓媽媽帶我去吃麥當勞。我們找好座位坐了下來(lái)，誰(shuí)知旁邊坐著(zhù)一位老外，五十開(kāi)外，白頭發(fā)，白皮膚，藍眼珠，身邊還坐著(zhù)一個(gè)小姑娘，大約有五六歲，這個(gè)小姑娘說(shuō)來(lái)奇怪，說(shuō)著(zhù)一口流利的英語(yǔ)，可長(cháng)相跟我們中國孩子沒(méi)什么兩樣。我好奇地打量著(zhù)他們，老外仿佛看出了我的心思，便微笑著(zhù)打招呼：“hello！hello！”，我連忙生硬地回答：“hello！hello！”。緊接著(zhù)老外不停地問(wèn)我，前兩句我比較熟悉，問(wèn)我叫什么名字，今年幾歲了�？珊竺娴膯�(wèn)話(huà)我一句也聽(tīng)不懂，只能用“Yes”或者“No”含糊其辭。我該走了，正當我為說(shuō)“bye—bye”而猶豫不決時(shí)，老外熱情地向我告別。

　　今后我得努力學(xué)習英語(yǔ)了。

　　開(kāi)始上舞蹈課了，當我走進(jìn)舞蹈教室的時(shí)候，看見(jiàn)同學(xué)們匆匆忙忙地進(jìn)入群藝宮演出室，一問(wèn)才知道今天老師讓我們免費觀(guān)看由遼寧芭蕾舞團演繹的舞劇《二泉映月》，看看人家是怎么跳舞的。今天的舞蹈課暫且不上。演出開(kāi)始了，在一段輕松歡快的音樂(lè )中，身著(zhù)輕紗的女主角驚艷出場(chǎng)，男主角隨之“乘舟”亮相，二人輕盈曼妙的舞步，默契的動(dòng)作配合頻頻博得了在場(chǎng)觀(guān)眾的熱烈掌聲，尤其是男主角呂萌連續40多次的旋轉更是博得了全場(chǎng)的喝彩，將演出推向了高潮。我也心潮澎湃，驚嘆他們的舞姿，驚嘆他們的表演�？纯此闹�，觀(guān)眾沉浸在二人凄美的'愛(ài)情故事中，時(shí)而喜形于色，時(shí)而嘆息不已。

　　演出結束了，演員出場(chǎng)謝幕，可觀(guān)眾久久不愿離去，我也挪不動(dòng)腳步，演員只好再一次謝幕。

　　雖然今天沒(méi)有上成舞蹈課，但是我和老外的第一次面對面交流，遼寧芭蕾舞團演員美輪美奐的精彩演出，卻給了我意外的收獲。

意外的收獲小學(xué)作文4

　　好巧！我家對面的鄰居，正好就是我的同學(xué)！是同學(xué)也就算了，竟然還是平時(shí)關(guān)系不大好的同學(xué)！每天抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，不想見(jiàn)到他也不行。幾乎每天，都會(huì )有人在樓下喊：“王允倫！下來(lái)玩！”每當這時(shí)，隔壁的門(mén)總是會(huì )打開(kāi)，王允倫總是會(huì )“砰砰砰”地從樓梯上一步跨兩格地跑下去。更糟糕的是，他還會(huì )時(shí)不時(shí)地帶一幫同學(xué)，來(lái)敲我家的門(mén)，而且是不懷好意的。先劇烈地敲上幾下，然后立馬就逃回家里，幸災樂(lè )禍的偷笑。我和他談判了n次，讓他不要影響我學(xué)習。一開(kāi)始，他還答應得好好的，可誰(shuí)知這是“暴風(fēng)雨前的寧靜”��！沒(méi)幾個(gè)月，他又“犯病”了。直到向***媽反映了，才開(kāi)始好轉。

　　就因為這些事，使我對他的印象越來(lái)越差。直到那天，我改變了對他的看法。

　　這幾天，我放在學(xué)校里的吊蘭不小心被同學(xué)打碎了，我垂頭喪氣的把它捧回家�！鞍�，吊蘭，我沒(méi)有保護好你！”我嘀咕著(zhù)。我打算把吊蘭移植到新的花盆里，可家里也沒(méi)有多余的花盆，怎么辦呢？正當我犯愁時(shí)，傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲。我連忙放下盆栽，看了看貓眼。是王允倫��？他來(lái)干什么？我忐忑的開(kāi)了門(mén)。只見(jiàn)他遞給我一個(gè)花盆，說(shuō)：“楊若晴，你的花盆不是打碎了嗎？我家還有一個(gè)，給你�！蔽医舆^(guò)了他的'花盆。黃色的，表面有些紋理，很干凈。我還注意到了一個(gè)細節，花盆濕漉漉的，還殘留著(zhù)一些水和泥土，大概是特意把它洗干凈了�！爸x謝！謝謝！你太有心了！”我連聲道謝，沒(méi)想到他竟這么細心�！安挥弥x！同學(xué)之間本來(lái)就應該互相幫助的。這個(gè)花盆有點(diǎn)難看，希望你不要見(jiàn)怪�！薄澳臅�(huì )呢？以后有事找我幫忙好了，我一定盡力幫你！”

　　短短的幾分鐘，我對他的印象徹底的改變了。他其實(shí)是一個(gè)不善于用言語(yǔ)表達的人，卻幫助我解決了“燃眉之急”。感謝他能讓這株吊蘭繼續茁長(cháng)生長(cháng)！我收獲的不僅僅是一個(gè)花盆，還收獲了一份真摯的同學(xué)情！

意外的收獲小學(xué)作文5

　　生活中時(shí)時(shí)有驚喜，處處有意外的收獲。

　　平日里，大家都行色匆匆地奔走學(xué)校、單位、家，很少有人能顧及季節的更替下美麗的風(fēng)景，對這一切已經(jīng)習以為常了。

　　秋高氣爽，天高云淡，金秋時(shí)節，周六，我去了丁宅寫(xiě)生。一切準備就緒，我開(kāi)始動(dòng)手，看著(zhù)美麗的景色一點(diǎn)一點(diǎn)從我筆下流淌而成，我心里真激動(dòng)，滿(mǎn)滿(mǎn)都是成就感……

　　流水潺潺，是在唱大自然的歌謠。傍晚，夕陽(yáng)西下，一天的時(shí)間過(guò)去了，我的`作品也新鮮出爐，趁著(zhù)爸爸媽媽收拾整理，我發(fā)現了大自然的無(wú)限風(fēng)光。

　　“孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花�！睙o(wú)曲家白樸的《天凈沙·秋》描寫(xiě)此地此時(shí)的景色真是再合適不過(guò)了。一抹殘霞，一輪落日，金色的稻田，郁郁蔥蔥的樹(shù)林，高峻挺拔的青山，清澈見(jiàn)底的小溪，好一幅夕陽(yáng)秋色！這樣的景色，難怪古人詩(shī)中常提到秋。大片的稻田如金色的海洋；火紅的楓樹(shù)林未燃似燃，真應了李商隱“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句。

　　這次寫(xiě)生，我意外收獲了大自然的千姿百態(tài)。其實(shí)，只要有一雙善于發(fā)現的眼睛，生活中處處有美。我們應該趁著(zhù)假期放下工作，放下壓力，去感受大自然，相信一定會(huì )有別樣的感受。

　　一次畫(huà)畫(huà)，我意外收獲的是大自然之美、之精彩。在回家的路上，透過(guò)車(chē)窗可以看見(jiàn)山上層林盡染，能夠嗅到桂花飄香。我第一次如此細致地感受了自然，大自然給了我無(wú)限的樂(lè )趣。

　　走在回家的路上，我滿(mǎn)載而歸，收獲有不僅是一天的成果，更是這次寫(xiě)生帶給我的意外驚喜。大自然會(huì )給你意外的收獲。這個(gè)收獲，讓我驚喜也感到意外。只要靜下心來(lái)細細品味，你我身邊也有絕美的風(fēng)景，平凡的事物也會(huì )散發(fā)出奪目的光彩！

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