四年級的收獲作文【優(yōu)】

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的四年級的收獲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的收獲作文1

　　有一天，我和叔叔一起去釣魚(yú)。

　　我們來(lái)到一個(gè)陰涼的地方。叔叔先把魚(yú)線(xiàn)弄好，然后他說(shuō)：“釣魚(yú)時(shí)，看那個(gè)浮子：如果那個(gè)浮子一直往下沉，而且總感覺(jué)有東西在拉魚(yú)線(xiàn)，你就把魚(yú)線(xiàn)拉拉上來(lái)�！蔽揖驼罩�(zhù)叔叔的去做�？墒沁^(guò)了很久，連一條魚(yú)也沒(méi)釣到，而且還經(jīng)常把魚(yú)鉤絆在水草上。

　　正當我著(zhù)急時(shí)，忽然我看到岸邊游著(zhù)幾條小魚(yú)。我就去讓叔叔把魚(yú)線(xiàn)弄短，釣小魚(yú)。小魚(yú)果然好釣，一下子就釣了十多條�？墒强粗�(zhù)叔叔大桶里的'大魚(yú)，我覺(jué)得只有釣上了大魚(yú)才會(huì )有成就感。我就又讓叔叔把魚(yú)線(xiàn)弄長(cháng)，釣深水里的魚(yú)。

　　我釣了很久，想把魚(yú)線(xiàn)拉回來(lái)時(shí)，魚(yú)線(xiàn)卻拉不動(dòng)了。我以為又是絆在水草上了。我請叔叔把魚(yú)線(xiàn)拉上來(lái)時(shí)，結果卻是一條大魚(yú)。

　　想不到我也能釣上大魚(yú)。

四年級的收獲作文2

　　在這收獲的季節里，人們又迎來(lái)了一片橙黃色的世界，看來(lái)今年又是一個(gè)豐收年呢！到處是忙碌的人們，個(gè)個(gè)心里笑開(kāi)了花，臉上洋溢著(zhù)收獲的喜悅和幸福的笑容！

　　瞧！那位勤勞的阿姨，正忙著(zhù)收玉米呢！那黃燦燦的玉米在陽(yáng)光的照射下閃著(zhù)金黃的光澤。那阿姨梳著(zhù)短發(fā)，穿著(zhù)紅色的衣服，綠色的褲子，看上去顯得很精神。一雙水靈靈的眼睛卻一刻也離不開(kāi)剛采摘下的玉米，眼里隱藏不住的喜悅。

　　她正跪在地上，一只手伸向面前的堆積如山的玉米，脫去它金黃的外衣，露出飽滿(mǎn)的玉米顆粒，她笑了，開(kāi)心地笑著(zhù)﹑掰著(zhù)。她旁邊有一個(gè)聰明伶俐的小女孩兒，手腳麻利地在幫媽媽干活兒，手一刻也不停，從媽媽手里接過(guò)掰好的玉米。從她那天真的臉上，可以看出她和媽媽度過(guò)了多少快樂(lè )的時(shí)光。

　　有一只橙色的貓，正懶洋洋地趴在地上呢！它也許是一只老貓，那稀疏的'胡須白花花的，但身子卻顯得一副敏捷的樣子，有一雙圓溜溜的眼睛，正機警地盯著(zhù)四方，透露出一份機靈。它可能隨時(shí)會(huì )被那些橙色的農作物“吞”沒(méi)，融為一體，不細心看，還真不好被人注意��！我想它也許是那對母女養的家貓吧！

　　樸實(shí)﹑平凡的一家連貓兒，似乎都在享受收獲的樂(lè )趣和喜悅，平凡的他們，不平凡的樂(lè )趣。

四年級的收獲作文3

　　暑假在家的時(shí)候，我偶然收看了由北大專(zhuān)家播講的《怎樣提高學(xué)習效率》節目�？赐旰�，我覺(jué)得自己收獲很大，讓我對學(xué)習有了新的認識。

　　這個(gè)節目主要為我們介紹了科學(xué)的學(xué)習方法—―—超強記憶法，其中有數字編碼記憶法，定位記憶法，鞏固記憶法，習慣記憶法，卡片記憶法等。它告訴我們：針對不同的科目，不同的時(shí)間要采用不同的記憶方法，長(cháng)期堅持下去，會(huì )提高學(xué)習效率。

　　我原來(lái)背誦課文和英語(yǔ)單詞，背得特別費勁，總也背不下來(lái)�，F在，經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的指教，我初步掌握了“背誦記得牢”的方法：首先要注意力集中，然后要定任務(wù)，找竅門(mén)，要背一個(gè)單詞或一篇短文，在背得滾瓜爛熟的基礎上，第二天還應檢查效果怎樣。還要及時(shí)復習，利用課間下課時(shí)，把上節課學(xué)的知識復習一下，如果回憶不起來(lái)，記在遺忘本上。最后要強化訓練。先把要背的.東西，仔細看一遍，合上書(shū)默寫(xiě)，能寫(xiě)多少算多少，然后再看再寫(xiě)，直至全部默寫(xiě)下來(lái)為止。

　　今后，我要把這種方法應用到學(xué)習中，爭取早日把自己的學(xué)習成績(jì)提高上來(lái)，讓自己有較大的收獲。

四年級的收獲作文4

　　時(shí)光飛逝，轉眼六年的學(xué)習生涯即將結束，翻閱日記，看著(zhù)一個(gè)個(gè)稚氣猶存的字跡，目光不由得停滯住了。

　　——《新學(xué)期我的成長(cháng)計劃》

　　一口氣讀完，發(fā)現了好多錯別字，嘿嘿一笑。對著(zhù)計劃審視自身，發(fā)現還是有了許多可喜的收獲。

　　同學(xué)之間，笑面相對，不再為小事斤斤計較了，也知道試著(zhù)去原諒別人無(wú)意的說(shuō)笑，不再去理會(huì )那些無(wú)謂的流言蜚語(yǔ)，就連同桌無(wú)理取鬧的打人行為也知道忍了，依舊仰仗著(zhù)那句話(huà)“不會(huì )寬恕別人的'人，永遠也得不到別人的寬恕�！币磺械囊磺�，無(wú)論是接受的態(tài)度還是忍讓的心態(tài)，在時(shí)光的打磨和計劃的鞭策下，漸漸以德報怨。笑哉，古今多少事，都付笑談中。

　　學(xué)習之中，也知道緊張起來(lái)，期末的腳步近了，上課專(zhuān)心地聽(tīng)，認真地做筆記，即便是下課也如饑似渴地消化著(zhù)課上所講的內容。課間，少了外出閑聊的心思，上課，多了積極動(dòng)腦的身影。之一切細微的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成了每一次成績(jì)的最好見(jiàn)證。

　　時(shí)光不等人，一晃大考將至，對著(zhù)計劃，我又陷入了沉思……

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