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收獲的作文

時(shí)間:2024-07-29 13:51:13 收獲 我要投稿

收獲的作文(優(yōu)選9篇)

  在生活、工作和學(xué)習中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的收獲的作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

收獲的作文(優(yōu)選9篇)

收獲的作文 篇1

  時(shí)光荏苒,歲月匆匆逝去。從開(kāi)學(xué)到現在已經(jīng)整整一年了,在這一年的時(shí)光里,我們大家攜手共進(jìn)。

  拼搏的汗水

  清明節過(guò)后,我們學(xué)校舉行了一年一度的拔河大賽,轉眼一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,現場(chǎng)只剩我們班和男一個(gè)班,那個(gè)班個(gè)個(gè)長(cháng)得人高馬大,而我們班呢!弱的弱,小的小。比賽開(kāi)始了,五分鐘過(guò)后,我們班不占上風(fēng),眼看快要輸了……“一二三,嘿呦!”不知道誰(shuí)喊了一聲,大家又振奮起來(lái),喊著(zhù)齊刷刷的口號,終于我們贏(yíng)了,大家笑得跟花兒似的。大家的頭上大汗淋漓,衣服被汗水弄濕了,手也磨出了血。

  成功的喜悅

  又到了鋤草節,我們手中都拿著(zhù)小勺,鏟草去嘍!學(xué)校規定哪個(gè)班率先完成,哪個(gè)班就會(huì )得到“優(yōu)秀班級”的稱(chēng)號。大家一聽(tīng)這個(gè)都充滿(mǎn)了干勁。五分鐘過(guò)去了,別人腰酸背痛,全部罷工,我們班更起勁了。十分鐘后,我們班第一個(gè)完成,心里都樂(lè )開(kāi)了花。

  溫馨的陪伴

  臨近期末,大家使出渾身的.勁兒:沖刺!可有一天我們班的大個(gè)走進(jìn)了班級,班級里黑乎乎的“奇怪!”大個(gè)一邊打開(kāi)燈一邊說(shuō)!按髠(gè),生日快樂(lè )!”大個(gè)被這突然的驚喜感動(dòng)得淚水濕了眼眶。蛋糕推了上來(lái)“大個(gè),許愿吧!”大家期待著(zhù)“呼……”蠟燭被吹滅了!按髠(gè),你許得什么愿呀!”有人問(wèn)!霸竿f(shuō)出來(lái)就不靈了!贝髠(gè)說(shuō)。大家一起切蛋糕,分蛋糕,其樂(lè )融融。

  這三個(gè)收獲都濃縮成了團結瓶,而這個(gè)瓶子里一切便是我最大的收獲!

收獲的作文 篇2

  當我坐在教室里上課時(shí),我是幸福的,我們有設備齊全的學(xué)校,寬敞又明亮的教室,和藹可親的老師。想想很多的貧困地區,還有很多小朋友連學(xué)都不能上,我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習,是件多么幸福的事。

  在學(xué)校里與同學(xué)一同討論關(guān)于學(xué)習的問(wèn)題;一同討論家中生活的.有趣事;一同討論自己的愛(ài)好,我們是幸福的;課間,同學(xué)們一起玩游戲,共同度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的十分鐘,我們是幸?鞓(lè )的。

  當我看課外讀物時(shí),我是幸福的,因為我是快樂(lè )的閱讀者。當我手中捧上書(shū),津津有味、孜孜不倦地閱讀時(shí),我的心中就激情澎湃,我的腦海在不停的運轉,迅速地接收智慧的信息,腦中浮想聯(lián)翩,那時(shí)的我因獲得了知識而感到無(wú)比的幸福。

  今年的我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,記得剛上學(xué)時(shí)的我還是一個(gè)做事魯莽、什么都不懂的冒失鬼,曾經(jīng)在擔任小組長(cháng)時(shí)因為對組員要求過(guò)于嚴格,使組員對我有所不滿(mǎn),于是小組長(cháng)之職也被老師撤了下來(lái),經(jīng)過(guò)那次后,我漸漸明白了:對待同學(xué)應該換位思考,學(xué)著(zhù)寬容理解他人。在四年級的時(shí)候,我以三十多票的選票被成功選為“生活委員”,二杠是我的理想,也是我的目標,現在我又成功地實(shí)現第二個(gè)目標“宣傳委員”,此時(shí)的我是幸福的,因為我通過(guò)努力實(shí)現了自己的夢(mèng)想。

  幸福是什么?媽媽說(shuō):“幸福就是快樂(lè ),幸福就是付出,幸福就是努力的方向和目標!

  一起努力吧!希望大家都能收獲屬于自己的幸福學(xué)業(yè)。

收獲的作文 篇3

  在這學(xué)期我們學(xué)習了許多新知識。

  在數學(xué)課上,我們會(huì )了:簡(jiǎn)易方程,植樹(shù)問(wèn)題,位置,小數乘除法和面積公式。復習了可能性,有加了些新內容。

  語(yǔ)文課上,認識了布朗筆下的小松鼠;知道了常人的情感偉人的情懷的毛主席;感受到了那對了不起的父與子;鼓勵讓孩子自己看病的媽媽?zhuān)灰晃缓吞@的'父親說(shuō)的通往廣場(chǎng)的路不止一條;讓我們感到憤怒的圓明園的毀滅;一名愛(ài)祖國的外祖父……

  科學(xué)上我課外背了1—20電子數量(氫——鈣)的元素周期表。以及學(xué)習了地理。

  3d課上我又會(huì )了一項本領(lǐng)。

  希望下學(xué)期更好!

收獲的作文 篇4

  這個(gè)愉快的、美好的學(xué)期就要結束了,我從一個(gè)只是不多的孩子變成了一個(gè)有豐富知識的`少年,現在說(shuō)說(shuō)我這個(gè)學(xué)期的收獲吧!

  首先,進(jìn)步最大的是語(yǔ)文科目,在老師的精心培育下,我寫(xiě)的生字、作文更棒了,我還讀了許許多多的課外書(shū),例如:《小巴掌通話(huà)》、《兔子坡》、《伊索寓言》……

  在數學(xué)方面我也學(xué)到了不少知識,例如:解決問(wèn)題表內除法、圖形與變換……不過(guò)我的數學(xué)成績(jì)總是一會(huì )高一會(huì )低,我要改掉這個(gè)壞毛病,讓我的數學(xué)成績(jì)高高在上。

  另外,我的英語(yǔ)更加優(yōu)秀考試總是考100分,只是第九單元監測出了一個(gè)小小的失誤,不過(guò)期中考試我得了全年級100分,我要讓英語(yǔ)成績(jì)保持下去。

  我還畫(huà)畫(huà),畫(huà)的栩栩如生,唱歌難以跑調……

  下半年,我要升入三年級了,更要好好學(xué)習,天天向上,爭取在各方面更上一層樓!

收獲的作文 篇5

  在我金色的童年里蘊藏著(zhù)許許多多的閃亮的小星星,其中有一顆最閃,最亮,最耀眼。這便是我一次最大的收獲!

  那是發(fā)生在去年的事了,那次,我在家里閑得無(wú)聊,于是就想到了一個(gè)試驗,把一個(gè)瓶子里裝上幾只蒼蠅,然后把瓶口蓋住,看蒼蠅是否會(huì )努力逃出來(lái),同時(shí)也將幾只蜜蜂放入另一個(gè)瓶子中再把瓶口也蓋住,看看蜜蜂又是會(huì )怎么做的。說(shuō)干就干,我拿來(lái)兩個(gè)透明的'瓶子,再分別捉幾只蜜蜂和蒼蠅裝進(jìn)這瓶子里,再把瓶口蓋住。我首先來(lái)到裝蜜蜂的瓶子前,心想:蜜蜂這么強,肯定會(huì )逃出去的,誰(shuí)知結果卻與我想的大大相反,蜜蜂在堅持了一會(huì )兒后覺(jué)得沒(méi)有可能會(huì )逃出去的,于是就放棄了逃生的希望,奄奄一息的躺在瓶底一動(dòng)不動(dòng),等待死神的到來(lái)?吹竭@情景,我失望極了。我有來(lái)到裝蒼蠅的瓶子前,蒼蠅們并沒(méi)有朝一個(gè)方向去尋找出口,而是飛向不同的方向,他們有的朝亮點(diǎn)飛去,有的卻背著(zhù)亮點(diǎn)飛行,他們經(jīng)過(guò)無(wú)數次的尋找之后,終于找到了出口,逃了出去?吹竭@一情景,我不禁而大吃一驚:弱小的蒼蠅竟然可以這么的堅強,努力不懈地去尋找出口。最后居然找到了出口。

  是的!即使不是強者,是弱者,在遇困難時(shí)只要堅持、堅持再堅持,那么就一定能夠成功!

收獲的作文 篇6

  多彩而又愉快的暑假生活就要結束了,新的學(xué)期即將到來(lái)。暑假里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都充滿(mǎn)了樂(lè )趣,但在快樂(lè )的同時(shí),我也受益匪淺,漸漸地走向成熟。

  寫(xiě)博、評博

  校信通這個(gè)網(wǎng)頁(yè)呀,就是我們溫馨的一個(gè)大家庭。除了可以在上面盡情地寫(xiě)博以外,還可以欣賞到其它博友的好文章。在這里,我不僅僅學(xué)到了閱讀與寫(xiě)作的快樂(lè ),還學(xué)會(huì )了交流和分享。更重要的是,增強了我的寫(xiě)作水平,也教會(huì )了我更多做人的道理,這真是一個(gè)有意義而又收獲多多的活動(dòng)。

  快樂(lè )閱讀

  暑假里,閱讀成了我生活中不可缺少的.一部分,在這個(gè)快樂(lè )的假期里,媽媽給我買(mǎi)了許多課外書(shū)!豆げㄌ亍返恼讜(shū),媽媽毫不猶豫地給我買(mǎi)了回來(lái),我幾乎愛(ài)不釋手!都偃缃o我三天光明》這本書(shū),我是看了又看,海倫凱勒的那種精神更是值得我們學(xué)習,她接受了生命的挑戰,用愛(ài)心去擁抱世界,以驚人的毅力面對困難,創(chuàng )造出了一個(gè)驚人的奇跡。還有一些其它書(shū),里面的故事情節有時(shí)讓我捧腹大笑,有時(shí)讓我淚流滿(mǎn)面。真是讓我歡喜讓我憂(yōu),如果碰到了好詞好句,我都會(huì )做上記號,反復閱讀,以便積累。

  學(xué)習快樂(lè )

  這個(gè)暑假,老師布置的作業(yè)不是很多。于是乎,我給自己定了學(xué)習任務(wù)?谒泐}卡,日有所誦,聽(tīng)讀英語(yǔ),只要在家每天都要學(xué)。除此之外,媽媽還是我的好老師,好同學(xué)好朋友。我們一起學(xué)習,一起玩耍,一起去戶(hù)外活動(dòng),感受美麗的大自然,真是其樂(lè )融融。

  都說(shuō)女兒是媽媽的貼心小棉襖,這句話(huà)一點(diǎn)都不假。暑假里,我更是媽媽的好幫手,除了幫助媽媽做些力所能及的家務(wù)以外,我還跟著(zhù)媽媽學(xué)會(huì )做幾道簡(jiǎn)單的家常菜呢!

  絢麗多彩的暑假生活,讓我學(xué)到了知識,得到了鍛煉。真是收獲多多,值得留戀。

收獲的作文 篇7

  我是駐馬店市第三小學(xué)一(6)班的廖浩博,今年八歲了。一年級結束了,我收獲很多。

  我認識了許多漢字,學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音,還會(huì )組詞造句呢。過(guò)去只能聽(tīng)大人講故事,現在我也能自己看媽媽給我買(mǎi)的帶有拼音的故事書(shū)了。我的數學(xué)成績(jì)也不錯,兩位數的加減法都難不住我,我真的變得更聰明了。

  我還認識了很多小朋友,我們一起升國旗,一起上課,一起打掃教室衛生,一起玩耍。我加入了少先隊,獲得了兩次三好學(xué)生。

  下學(xué)期該上二年級了,我會(huì )更加努力。我的愿望是上清華大學(xué),當一個(gè)科學(xué)家,給國家做貢獻。

  漢字——美麗而富有魅力的文字。這是我對漢字新的認識。原來(lái)它不是僵硬的符號,而是有著(zhù)獨特性格的精靈。

  通過(guò)這單元的綜合性學(xué)習我有不少感觸和收獲。讓我深深感受到了漢字的無(wú)限活力與奇特魅力!漢字,它還不只是神奇,還有著(zhù)悠久的歷史,蘊含著(zhù)豐富的文化呢!

  我不僅有感受,更多的是收獲。我了解到了倉頡創(chuàng )造文字的過(guò)程;了解到了“冊”“典”“刪”的來(lái)歷;另外還有漢字的演變過(guò)程;也欣賞了著(zhù)名書(shū)法家的字體。他們的作品是藝術(shù)中的珍品,令我贊嘆不已!

  令我感觸最深的還是第7課《我愛(ài)你,中國的漢字》,這篇課文其文筆優(yōu)美,語(yǔ)句非常生動(dòng),字里行間都流露出作者對漢字的熱愛(ài)之情。

  比喻、擬人、設問(wèn)、反問(wèn)的修辭手法大量出現,文章很出彩、寫(xiě)得很靈活。好詞佳句貫穿全文,很值得我們學(xué)習。通過(guò)這一課,讓我更加的熱愛(ài)漢字了!因課文中所描寫(xiě)“有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶呢?”讓我為中華漢字所自豪。我也堅信,在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)! 學(xué)習了這篇課文后,讓我對漢字也有了新的看法:以前,我只認為漢字是僵硬的符號,把這些漢字寫(xiě)在作業(yè)本上也只是為了完成作業(yè),從不曾想過(guò)去細細品味漢字?涩F在,我在寫(xiě)作時(shí)還常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情,它們好像充滿(mǎn)活力。像一群可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲,立刻把你的情緒調動(dòng)起來(lái);像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛,使你精神飽滿(mǎn)。這時(shí),我仿佛置身與其中,與那些活潑可愛(ài)的漢字一同打鬧著(zhù),不受拘束地享受自己的歡樂(lè )。

  真的',在學(xué)習了《我愛(ài)你,中國的漢字》后,現在一提起漢字我不禁肅然起敬,并為祖先的創(chuàng )造贊嘆不已。這些由筆畫(huà)組成的奇妙組合,同人的氣質(zhì)多么相近:正如第7課所說(shuō),看到這些漢字你會(huì )產(chǎn)生聯(lián)想。你看吧,第個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。 看到“春天”頓時(shí)眼前花紅柳綠,仿佛一陣春風(fēng)佛面而過(guò);看到“夏天”馬上驕陽(yáng)似火,大地冒煙,渾身發(fā)熱;看到“秋天”立刻想到果樹(shù)上那一個(gè)個(gè)誘人的蘋(píng)果張開(kāi)嘴對我笑,農民伯伯的臉上洋溢著(zhù)喜悅之情;看到“冬天”好像“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)!鳖D時(shí)眼前一片潔白,像是走進(jìn)了玉琢冰雕的華麗城堡。再把這些奇妙的字連綴成句,讀起來(lái)抑揚頓挫、朗朗上口。 這單元的學(xué)習給了我太多太多的感受和收獲,讓我對漢字也有了進(jìn)一步的了解,現在提起漢字,用千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不了我對它的熱愛(ài)之情。只想把這千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà):“我愛(ài)你,中國的漢字!”

收獲的作文 篇8

  我們,褪去高中時(shí)的青澀,第一次走進(jìn)大學(xué),這個(gè)心中已憧憬了很久的夢(mèng)想之地。大學(xué)的確是美好自由的,以至于我們在些許喧嘩中迷失了自我。開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)月了,大多數人過(guò)著(zhù)散漫的生活,很少認真地涉足社會(huì ),體味社會(huì )里的是是非非。然而,將來(lái)的社會(huì )注定是一個(gè)令人且喜且悲之地,所以在充分融入社會(huì )大家庭之前,我們應該在大學(xué)這個(gè)小家庭里去尋找機會(huì ),不斷鍛煉自己,提升自己對社會(huì )的認知能力,找回屬于自己的一片天地。要明白:成功只垂青于有準備的人。因此,就要像“改革開(kāi)放”般走出去,拓展視野,經(jīng)歷未知的事。

  籠中的鳥(niǎo)縱然有再好的歌聲,也不能盡享自己暢翔天空的快樂(lè )。大學(xué)不時(shí)為我們提供形式各樣的名師講座和主題活動(dòng),為我們能力的培養貢獻了良好的平臺。而如今風(fēng)靡高校的“挑戰杯”比賽正是這樣一個(gè)極富創(chuàng )造力的天地!疤魬鸨,挑戰自我,開(kāi)拓思維,以一種全新的視角去看待、思考并解決問(wèn)題。參賽學(xué)生從大二至研究生均有,既有科研調查也有科技制造,每一項都是學(xué)生利用課外時(shí)間所做的成果。第一次參觀(guān)“挑戰杯”,我從開(kāi)始時(shí)毫無(wú)目的'地亂轉,到后來(lái)勇敢地上前去面對面詢(xún)問(wèn)交流,互相交換意見(jiàn),我對“考證”、“就業(yè)”、“教育模式”等大學(xué)生熱點(diǎn)話(huà)題又有了更深的理解,當然這也會(huì )對自己以后的人生規劃有指導作用。

  看似普通的一次經(jīng)歷,卻又一次讓我找到了科技的魅力,特別是醫學(xué)院的學(xué)長(cháng)用全新的鑄型技術(shù)完全將胎兒全身動(dòng)脈展示出來(lái)時(shí),我相信,大學(xué)里真的一切皆有可能,除非你不去想。經(jīng)歷過(guò),切實(shí)看過(guò),你才能體驗它給你帶來(lái)的或喜或悲,才會(huì )得到它背后不為人知的感悟,因為有些東西僅靠別人言語(yǔ)表達是不行的。如此,也才能有更廣闊的視野去思考人生,正如之前所說(shuō)的:大學(xué)帶給了我們什么?我想是讓我們有更多的時(shí)間思考,思考人生,思考未來(lái),關(guān)注百態(tài),與時(shí)俱進(jìn)。

  生活就是這樣,總是在你不經(jīng)意間為你帶去不一樣的感受,而我們要做的就是勇敢的接受它,經(jīng)歷其中的酸甜苦辣,在里面磨礪自己,不斷地為以后的生活積累經(jīng)驗和困苦的耐受。每段經(jīng)歷都是一種收獲,我們需要將自己勇敢地拋出去,去經(jīng)歷更多的事情,用自己獨到的眼光來(lái)觀(guān)察世界,獲得自己的認知能力。不要在意結果好壞與否,我們注重的是勇敢地邁開(kāi)第一步,善于在過(guò)程中收獲思考。請相信:只有經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨洗禮的鷹才能真正的贏(yíng)得天空。經(jīng)歷生活中的“暴風(fēng)雨”越多,我們的羽翼就會(huì )越堅強,意志就會(huì )越頑強,一步步擺脫稚嫩,走向成熟,用一雙慧眼看世界,擁有個(gè)性的人生!

收獲的作文 篇9

  我的寒假生活中有一個(gè)小收獲,就是學(xué)會(huì )利用碎片化時(shí)間。

  這本來(lái)是一件眾所周知且大多數人都愿意去做去堅持的事,然而事實(shí)卻是想總比做的多。

  我以前也是如此,想通過(guò)合理利用碎片時(shí)間多做一些可以提升自己的事情,至少不能都花在刷手機看視頻閑聊方面,那是短暫的.垃圾快樂(lè ),并不能抵抗空虛,也不會(huì )覺(jué)得充實(shí)。

  機緣巧合,有一段時(shí)間我發(fā)現,在自己等車(chē),坐公交或地鐵的時(shí)候,在等人的時(shí)候,如果時(shí)間有超過(guò)十分鐘以上,我就可以用來(lái)閱讀一篇文章,或者寫(xiě)一篇作文。在我學(xué)習了一個(gè)小時(shí)之后,我可以在下一個(gè)學(xué)習階段開(kāi)始之前做一做拉升,或者是打掃房間,整理一下衛生。

  別小看這一個(gè)個(gè)十分鐘,當看到別人在刷一個(gè)接一個(gè)的視頻時(shí),我仿佛看到以前的自己,做為旁觀(guān)者,更懂得如果把這些寶貴的碎片時(shí)間利用起來(lái)是多么好的一件事。

  所以,我非常開(kāi)心自己在這個(gè)寒假里有這個(gè)小收獲:越來(lái)越珍惜時(shí)間,學(xué)會(huì )利用好碎片時(shí)間!

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