(優(yōu)秀)收獲作文3篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的收獲作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

收獲作文 篇1

　　學(xué)習就好比嗑瓜子，要積少，才能成多。

　　今天上午，媽媽給我買(mǎi)回一袋香噴噴的瓜子，那一粒粒瓜子，就好象一條條大鯉魚(yú)，翻著(zhù)白花花的大肚皮，放射出耀眼的光輝，饞的我直流口水。

　　我迫不及待的吃了起來(lái)。

　　一粒一粒的，嗑著(zhù)還挺麻煩，但嗑完用舌頭一添，用牙齒一咬。啊!真香啊。如蜜糖一樣甜。

　　一邊嗑，一邊閉著(zhù)眼睛聽(tīng)音樂(lè )，這真是其樂(lè )無(wú)比。

　　而當我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我真嚇了一跳，床上與地上瓜子皮堆積如山，really!噢!我的上帝，我要打掃到什么時(shí)候啊。

　　媽媽回來(lái)了，她說(shuō)：“處理這些東西要分類(lèi)，先把床上的掃成一堆，再把地上的掃成一堆，最后把兩堆合在一起。收拾不就容易多了�！�

　　我恍然大悟，再想想，學(xué)習不也是如此嗎。

　　尤其是語(yǔ)文，一定要積少成多。比如，寫(xiě)作，平時(shí)就要積累大量的好詞好句，不僅要積累還要會(huì )用，怎樣才能用的好，必須要分類(lèi)。

　　初中的數學(xué)，應用題全需要解說(shuō)，怎樣練習這類(lèi)題，方式只有一個(gè)，分類(lèi)，分類(lèi)思考就是多方面思考。當然，怎樣多方面思考，就在于你怎樣平時(shí)的積累。

　　積累和分類(lèi)是學(xué)習的大幫手，也是必備品。

　　不積累，我們的腦子就象一個(gè)沒(méi)有了水的魚(yú)缸，盡管缸中的`小魚(yú)有多珍貴，它都會(huì )死。

　　不分類(lèi)，我們的腦子就象混在一起的水果糖，盡管它再甜，卻亂了套，沒(méi)有了各自的滋味。

　　原來(lái)，從這微不足道的小事--嗑瓜子上，也能得到這么多啟示啊。

　　學(xué)習就好比嗑瓜子，要積少才能成多，同時(shí)還要記得分類(lèi)噢!

收獲作文 篇2

　　露水，經(jīng)歷了一個(gè)早晨，壓彎了草葉轟然墜地，摔開(kāi)萬(wàn)道金光。而那本書(shū)，經(jīng)歷了時(shí)間的沖刷，為我收獲了最真摯的愛(ài)意。

　　“媽?zhuān)�我姐之前那本九上數學(xué)課本借出去了沒(méi)有？”一放學(xué)進(jìn)門(mén)，我就向母親問(wèn)道。

　　可隨之而來(lái)的，只有洗衣機滾動(dòng)的聲音。我便走到母親跟前，又問(wèn)了一遍，看到母親正在忙碌著(zhù)洗衣，又有些猶豫：“要不我自己去找吧�！�

　　“那幾疊書(shū)都是你姐要用的，別碰亂了……算了，還是我去找吧，也快些�！蹦赣H說(shuō)著(zhù)一邊把手在毛巾上擦了擦。

　　不一會(huì )兒，就聽(tīng)到隔壁房間里傳出各種搬動(dòng)書(shū)本的聲音，一邊找著(zhù)還一邊說(shuō)：“我記得去年借出去人家還了呀�！�

　　大約五六分鐘過(guò)去了，還是連個(gè)書(shū)影都沒(méi)找到，母親也不免焦急起來(lái)，又過(guò)來(lái)向我仔細詢(xún)問(wèn)了一遍書(shū)的大小，顏色�？吹侥赣H或是因焦急而沁滿(mǎn)頭的汗珠和因為翻找與各種書(shū)之間而布滿(mǎn)灰塵的雙手，我感覺(jué)是自己連累了母親。

　　“要不別找了，反正也挺多同學(xué)沒(méi)借到的，媽你休息會(huì )�！�

　　原本還以為母親會(huì )夸獎我的`懂事，卻不想引來(lái)了母親的怒火，“沒(méi)有課本怎么行！你本來(lái)就學(xué)的不好，這種預習的時(shí)候本來(lái)就是要重視的，去！把我手機拿來(lái)，我找人給你借一本�！�

　　母親先是漲紅了臉，后來(lái)卻沉重地嘆了口氣，我仿佛感受到了母親胸中的那一股濁氣，立刻把手機給母親拿來(lái)，沒(méi)有耽擱半秒鐘。母親接過(guò)手機后氣呼呼地去了臥室。我又不自覺(jué)的在腦海中細細品味了剛剛母親的話(huà)，只覺(jué)它如好茶，淡而不澀，清香但不撲鼻，似水流長(cháng)，使我收獲了一份最簡(jiǎn)單樸素卻又讓人值得細細品味的母愛(ài)。

　　母親快速瀏覽著(zhù)手機通訊錄，我想，在腦海中閃現的應當是他們兒女的年齡吧？微風(fēng)輕輕吹起，仿佛吹散了清晨的霧，陽(yáng)光突地灑下，也照耀在我的心田上空的露珠上，堆積多了便摔落在這清幽的小路邊，折射出這種經(jīng)歷，也映照出我所收獲的母親溫柔的愛(ài)。

收獲作文 篇3

　　收獲……密密麻麻的事情涌上心頭，密密麻麻的情緒涌上心頭。二月的清晨伸手不見(jiàn)五指，凜冽的寒風(fēng)還未消散，走在路上，寒冷使我加緊腳步。

　　還未到公交車(chē)站，我習慣的摸了摸口袋�？盏�？遭！公交卡呢？我今天早晨明明放在衣服口袋里的怎么會(huì )不見(jiàn)了呢？我下意識的停下腳步，里里外外把口袋翻了個(gè)遍，絲毫不見(jiàn)公交卡的蹤影。卸下書(shū)包心急如焚地再翻了個(gè)遍。我猶如熱鍋上的螞蟻，臉上滾燙的燒著(zhù)，手心都出汗了，不會(huì )是丟在路上了吧？冒出一個(gè)想法。我匆匆忙忙背上書(shū)包，逃命似的往回趕，一邊看左邊一邊右邊。心里暗道，這么黑的天就算掉在地上恐怕也找不到。

　　天微微亮，湛藍的天空還在蘇醒中，一切都很清新，而我卻像個(gè)無(wú)頭蒼蠅似的亂撞。

　　那個(gè)令我再熟悉不過(guò)的身影，兀的出現在我眼前，似乎手里還吊著(zhù)個(gè)東西，定睛一看，呀！不是我那個(gè)公交卡嗎？“摸個(gè)卡都能這么馬虎�！蓖�嚴而不生氣的聲音響起。令我興奮之余，又讓我疑惑，我不是放在口袋里了嗎？“你在哪里找到的'？”我問(wèn)道。一邊奔向那個(gè)讓我著(zhù)急的主角�！吧嘲l(fā)上��！你說(shuō)你怎么這么馬虎要不是我看見(jiàn)你怎么辦？時(shí)間不早了，我開(kāi)車(chē)送你送你去上學(xué)�！薄鞍�，真的，我沒(méi)聽(tīng)錯？”以往爸爸媽媽都要上班，上小學(xué)時(shí)倒還送過(guò)幾次初中時(shí)更是少的可憐，一股暖流在我心里流淌�！罢娴�，勉為其難送你一趟�！卑职职腴_(kāi)玩笑的說(shuō)�！昂煤煤��！蔽乙槐囊惶�的歡呼。

　　人的一生有幾個(gè)在你最需要幫助的時(shí)候雪中送炭？但在這幾個(gè)中必然有你的父母，那個(gè)幾乎傾盡一生的人。在他們關(guān)愛(ài)呵護我們的時(shí)候，我們也應該盡點(diǎn)綿薄之力去回報他們，讓溫暖之河永遠流淌……

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