【熱門(mén)】實(shí)用的收獲的作文7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的收獲的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

收獲的作文 篇1

　　當我們懂得愛(ài)孩子的時(shí)候，就會(huì )出現教育的彩虹！

　　我一直在想，如何讓愛(ài)的教育融入在我們的課堂中，而就在那一次，我真真切切讓孩子，也讓自己觸摸到了一份真愛(ài)。

　　課堂上，我教學(xué)一篇三字經(jīng)式的課文（小學(xué)語(yǔ)文人教版第二冊《識字2》），先前還是因為找不到情感的切入點(diǎn)，又只得讓學(xué)生在對課文的朗誦中滿(mǎn)懷遺憾地進(jìn)入到了下一個(gè)環(huán)節。

　　我讓一學(xué)生用“父、母”分別組詞，一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“聲母�！蔽蚁氘斎灰詾槭恰吧�母”，心中暗喜，這個(gè)孩子真聰明，連“生母”也知道，于是便把這個(gè)詞寫(xiě)到了黑板上，隨口問(wèn)：“‘生母’是什么意思？”這時(shí)，我才醒悟到這個(gè)“生母”非學(xué)生所說(shuō)的.“聲母”，就將錯就錯吧，我這樣安慰著(zhù)自己。這時(shí)教室里無(wú)人響應。我接著(zhù)說(shuō)：“有的孩子有兩個(gè)媽媽?zhuān)�一個(gè)是生母，一個(gè)是養母，生母就是把你從肚子里生出來(lái)的那個(gè)媽媽�！�

　　我突然間想到班級有好幾個(gè)特殊的孩子。小英是領(lǐng)養的，小俊的媽媽被壞人殺了，現在的媽媽是新媽媽。小琪的父母離婚了，也有了新媽媽。我這么說(shuō)，這些孩子會(huì )不會(huì )被人指指點(diǎn)點(diǎn)呢？而當我把目光掃到小英的身上時(shí)，我看到孩子臉上的表情，分明是憂(yōu)郁的。

　　怎么辦？不能冷場(chǎng)，我下意識地說(shuō)道：“有兩個(gè)媽媽的孩子是非常幸福的！”頓了頓，我又深情地說(shuō)道：“因為有兩個(gè)媽媽在愛(ài)你們。也許你們很少能在一起，但你們一直住在她們的心里�！闭f(shuō)著(zhù)，我拿起粉筆，在田字格里鄭重地寫(xiě)下一個(gè)“母”字，“孩子們看，母親的‘母’字里面的兩個(gè)點(diǎn)，不就是兩個(gè)人嗎？一個(gè)是父親，另一個(gè)就是你�！庇幸粋�(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)：“一橫就是媽媽的手，媽媽用手在照顧、保護我們�！逼渌�孩子也紛紛發(fā)表自己的發(fā)現。

　　我又寫(xiě)了一個(gè)“父”字。一個(gè)孩子說(shuō)：“‘父’字上面的一撇和一點(diǎn)就是我和媽媽�！蔽艺f(shuō)：“是呀，父親也深深地愛(ài)著(zhù)我們�？�，他用自己有力的雙手，把你和母親高高地舉起來(lái)，保護你們，不讓你們受到傷害�！痹S多孩子微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，雙手用勁地向上舉著(zhù)。這時(shí)，小俊不由自主地站起來(lái)說(shuō)：“老師，我有兩個(gè)媽媽?zhuān)�還有一個(gè)爸爸，有三個(gè)人在愛(ài)我呀！”

　　孩子們都笑了，我知道孩子們這時(shí)的笑不是嘲笑。而那幾個(gè)“特殊”的孩子，笑得多燦爛，多幸福！于是，我板書(shū)了后三個(gè)字，又畫(huà)了一顆大大的心，并大聲地讓孩子們讀──父母愛(ài)我們！

　　啊，這樣的感覺(jué)真好！

收獲的作文 篇2

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。隨著(zhù)鞭炮聲的響起，大家迎來(lái)了一年一次的春節；我們在家貼好對聯(lián)，便開(kāi)著(zhù)車(chē)子前往老家團聚、祭祖。

　　新春門(mén)前懂春聯(lián)。

　　在新春門(mén)前，我懂得了傳統文化------春聯(lián)。除夕當天一大早，爸爸便開(kāi)始貼春聯(lián)。身為好奇寶寶的我立馬趕了過(guò)去，硬是逼著(zhù)爸爸給我講一件春聯(lián)的知識。爸爸說(shuō)道：“首先，上下聯(lián)的位置很重要，當你面對大門(mén)時(shí)，右手為上聯(lián)，左手為下聯(lián)；其次，區分上下聯(lián)的方法也很重要：一是遇到內容有數字的對聯(lián)，往往上聯(lián)數字小，下聯(lián)數字大，如：‘源運昌隆增百福(上) ，富業(yè)振興獲千祥(下)’；二是內容中沒(méi)有數字時(shí)，可以看每一聯(lián)最后一個(gè)字的音調，上聯(lián)最后一個(gè)字通常為仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字通常為平聲，如:‘爆竹聲中辭舊歲(上)，梅花香里報新春(下)’”聽(tīng)完爸爸的介紹，我對中國傳統文化的了解又進(jìn)了一步。

　　高速公路識路標。

　　在高速公路上，我認識了現代常識------路標。爸爸開(kāi)著(zhù)小車(chē)，行駛在高速公路上。突然，爸爸指著(zhù)一個(gè)路標問(wèn)道：“女兒，你知道那是什么意思嗎”？“汽車(chē)限速80千米/時(shí)”。我很自信的答道�！澳沁@個(gè)呢？”爸爸指著(zhù)接近隧道口的一個(gè)標記繼續追問(wèn)道。只見(jiàn)那個(gè)路標上畫(huà)著(zhù)一個(gè)直箭頭和一個(gè)彎箭頭，并且還用紅斜線(xiàn)標著(zhù)。我卻一頭霧水。爸爸看著(zhù)我不知道，便說(shuō)：“因為隧道中燈光暗，道路窄，一旦超車(chē)就會(huì )發(fā)生交通事故，所以就會(huì )出現‘禁止超車(chē)’的標志，過(guò)了隧道光線(xiàn)明亮，道路寬闊，便會(huì )出現‘解除禁止超車(chē)’的標記;。并且紅色表示禁止，黃色表示警告，綠色表示通行�！边@一路，聽(tīng)著(zhù)爸爸的`講解，我認識了許多高速公路上的路標。

　　林中祭祖明孝道。

　　在林中祭祖，我明白了傳統美德------孝道。太陽(yáng)漸漸落山，我和爸爸手拿火紙、鞭炮、蠟燭，在爺爺的帶領(lǐng)下，懷著(zhù)崇敬的心情前去給祖輩燒紙。穿過(guò)九曲回腸的小道，我們便來(lái)到了祖輩的墳地。爸爸燒著(zhù)紙錢(qián)和我攀談道：“女兒呀，這燒紙錢(qián)，是希望老祖宗們能夠在天堂里面有錢(qián)用，能夠過(guò)上好日子，這是我們的孝心，快，你快來(lái)燒些吧”。我將火紙對折，小心翼翼的蓋在火堆上，心中充滿(mǎn)著(zhù)對逝去親人的祝福：希望您們在天堂中能夠幸�？鞓�(lè )。放完鞭炮，點(diǎn)完蠟燭后，我們便懷著(zhù)祝福之心，離開(kāi)了墳地。祭祖后，我更加的明白了孝道的珍貴。

　　傳統文化、現代常識、傳統美德，在這一天之內我統統領(lǐng)略；在這美好的新春佳節統統綻放；在人們的心中統統結果。在除夕當天，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

收獲的作文 篇3

　　秋天是收獲的季節。奶奶打電話(huà)來(lái)說(shuō)：“果園里的果實(shí)實(shí)都熟了！你們來(lái)不來(lái)呀！”我說(shuō)：“我很想回去�！庇谑俏揖桶堰@個(gè)想法告訴了爸爸，爸爸同意了，我高興極了！

　　終于到了國慶節的長(cháng)假，我們一家早早地就坐上旅游車(chē)啟程了。一路上我一直貼窗遠望，看著(zhù)一畦畦金黃色的稻田，隨著(zhù)風(fēng)形成一片片稻浪。遠處有一片翠綠的柿子樹(shù)，金燦燦的柿子隱藏在濃密的葉子后面，只露出半邊臉，對著(zhù)路人微笑。我來(lái)到田野心情格外舒暢。

　　我終于來(lái)到奶奶家，奶奶帶我們來(lái)到田地里。我看見(jiàn)地里的.玉米已經(jīng)成熟了，金燦燦的棒子像咧開(kāi)嘴巴在樂(lè )。我們把掰下來(lái)的玉米拉到奶奶家的院子里。我和奶奶的任務(wù)是剝玉米皮，奶奶說(shuō)：“你先看我怎么做�！蹦棠滔劝延衩椎钠�剝開(kāi)，左手把后面的根攥緊，右手握住玉米，然后用力一掰，玉米就剝了出來(lái)。奶奶問(wèn)我：“會(huì )了嗎？”我說(shuō)：“會(huì )了”，我就和奶奶一起剝起了玉米。爸爸和媽媽的任務(wù)是晾曬玉米，爸爸先把梯子靠在屋檐上，再慢慢爬爬上去，然后媽媽把剝好的玉米放在籃子里，爸爸用繩子把籃子拉上去，最后把玉米一個(gè)個(gè)擺在屋頂。

　　我看見(jiàn)各家各戶(hù)，有的剝玉米；有的晾玉米；有的收稻粒；還有的摘水果，一片收獲的景象。一只只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)在樹(shù)上飛來(lái)飛去，不時(shí)飛到樹(shù)上偷吃成熟的水果；不時(shí)飛到地上偷吃玉米粒，它們一見(jiàn)有人走來(lái)，就趕快逃走。一只只肥嘟嘟的土雞在吃著(zhù)灑落在地上的玉米粒，連它們都知道不要浪費一粒糧食。

　　這次我回奶奶家，欣賞了鄉村美麗的景色，雖然勞動(dòng)的很辛苦，但我學(xué)到了很多知識，并且收獲了許多糧食和喜樂(lè )，我知道吃的糧食是來(lái)之不易的，我們更要珍惜糧食。

收獲的作文 篇4

　　今天下午，我們在教室里進(jìn)行了一次小實(shí)驗。

　　原本，我們在教室里靜靜的埋頭寫(xiě)作文，連針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，周?chē)�都是“刷刷”急促的�?xiě)字聲。突然曹老師打破了沉寂，提出了一個(gè)話(huà)題，就是這個(gè)話(huà)題引起了我們的注意，所有低著(zhù)的頭都慢慢抬起----做一個(gè)小實(shí)驗。

　　實(shí)驗的材料很簡(jiǎn)單：一本英語(yǔ)書(shū)、一本社會(huì )書(shū)。

　　拿著(zhù)兩個(gè)材料干什么了呢?我們疑惑不解，曹老師似乎看出了我們的心思，于是連忙說(shuō)出怎樣實(shí)驗：拿兩本頁(yè)數差不多的書(shū)，然后一本一頁(yè)的重疊。 聽(tīng)完曹老師對實(shí)驗的.簡(jiǎn)介，我們各自從書(shū)包里抽出這兩本書(shū)，按老師的要求一頁(yè)一頁(yè)的重疊。大功告成，疊好了變成了一本厚厚的書(shū)接下來(lái)該怎么辦了呢?旋轉?從高處往低處扔?······一大團疑惑出現在我們腦海里。曹老師接著(zhù)說(shuō)：“然后你們把這兩本書(shū)分開(kāi)結果會(huì )怎樣?”我們懷著(zhù)好奇的心情而把這兩本書(shū)分開(kāi)了，這很容易呀!可為什么周?chē)�有好多人分不開(kāi)來(lái)了呢?曹老師面帶笑容不說(shuō)出答案讓我們猜。我們互相討論了可總是說(shuō)不到點(diǎn)子上。

　　于是，曹老師忍不住想向我們解釋出了其中的道理：因為有些人經(jīng)常翻書(shū)，摩擦力較多;有些人不經(jīng)常翻書(shū)，摩擦力就少。摩擦力多的容易分開(kāi)，而摩擦力小的就很難分開(kāi)，有時(shí)甚至分不開(kāi)。

　　真實(shí)生活處處皆學(xué)問(wèn)呀!一個(gè)小小的實(shí)驗，竟引來(lái)這么多的道理。真是不試不知道，一試嚇一跳呀!

收獲的作文 篇5

　　今天上午，我作為《青年導報》的小記者，和媽媽一起來(lái)到鄭東新區如意湖會(huì )展中心的文化廣場(chǎng)，參加“E網(wǎng)團杯河南省首屆風(fēng)箏大賽”。比賽的主題是：在春天里，放飛夢(mèng)想。

　　鄭東新區的天空特別晴朗，風(fēng)兒吹到臉上像小手撓我的癢癢一樣，感覺(jué)特別舒服。如意湖邊的綠化非常好，到處都是綠綠的；湖水清澈，空氣中彌漫著(zhù)青草和鮮花的香味，非常清新。

　　報名處的人特別多，有老人有小孩，還有專(zhuān)業(yè)的風(fēng)箏團隊——鄭州市風(fēng)箏團特別派了一個(gè)小組參加這次比賽。這是我有生以來(lái)第一次參加這樣的活動(dòng)，我很興奮。

　　我買(mǎi)了一個(gè)非�？岬睦销楋L(fēng)箏，媽媽站在我身后用手幫我托著(zhù)風(fēng)箏，我開(kāi)始了賽前訓練。我練習了幾次，發(fā)現迎著(zhù)風(fēng)跑時(shí)，風(fēng)箏很容易就飄起來(lái)了，等升到一定高度時(shí)，繩子拉得很緊。這時(shí)就要邊跑邊放線(xiàn)，風(fēng)箏就會(huì )飛得越來(lái)越高；當順著(zhù)風(fēng)跑時(shí)，風(fēng)箏就會(huì )很容易掉下來(lái)。這是怎么一回事呢？

　　我想起我曾經(jīng)在書(shū)看過(guò)飛機起飛的原理，大概放風(fēng)箏和飛機起飛差不多，就是因為風(fēng)箏上面和下面的空氣流動(dòng)速度不一樣，下面的`壓力比上面的大，大的壓力就會(huì )托著(zhù)風(fēng)箏升起來(lái)。我想可能迎著(zhù)風(fēng)放風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏下面的壓力會(huì )比上面的壓力大，下面大的壓力就托著(zhù)風(fēng)箏的翅膀越飛越高；順著(zhù)風(fēng)放風(fēng)箏時(shí)，風(fēng)箏上面的壓力會(huì )比下面的壓力大，上面大的壓力就會(huì )壓著(zhù)風(fēng)箏飛不起來(lái)，甚至掉下來(lái)。不知道這是不是真正的原因。

　　和飛機相比，風(fēng)箏沒(méi)有發(fā)動(dòng)機，它靠的是風(fēng)力和人力，但都翅膀，空氣可以從下面托起它們。只不過(guò)風(fēng)箏的“發(fā)動(dòng)機”是我，我得不停地跑才能讓風(fēng)箏飛起來(lái)。

　　比賽開(kāi)始了，誰(shuí)的風(fēng)箏飛得最高誰(shuí)就取得勝利。我在跑道上迎著(zhù)風(fēng)飛快地向前跑，我的風(fēng)箏高高地飛起來(lái)了。風(fēng)箏線(xiàn)越拉越緊，我就開(kāi)始放線(xiàn)，我的風(fēng)箏也越飛越高。我有些得意忘形，有一次放線(xiàn)時(shí)，一下子放得太多，風(fēng)箏就開(kāi)始往下掉。更失敗的是，我在比賽的時(shí)候，不知道跑到對面老師那里只是一半的賽程，忘記了跑回起點(diǎn)。雖然我的風(fēng)箏放飛得高高的，但沒(méi)有跑完全程，所以這次比賽我沒(méi)有取得名次，很遺憾地退出了比賽。

　　我在廣場(chǎng)上跑呀跑呀，一直在放飛著(zhù)我心愛(ài)的老鷹風(fēng)箏。我跑得滿(mǎn)身大汗，覺(jué)得渾身特別舒服。最難忘的收獲是我學(xué)會(huì )了系風(fēng)箏結——雙套結，是一位賣(mài)風(fēng)箏的老爺爺教會(huì )我的。這種結越拉越緊，而且特別容易解開(kāi)。

　　生活中真是處處都存在著(zhù)學(xué)問(wèn)，就連系風(fēng)箏結都有這么妙的技巧。

收獲的作文 篇6

　　冬日的暖陽(yáng)，懶洋洋地灑在你那朦朧、無(wú)知卻純真到極點(diǎn)的臉龐上，于是你又情不自禁地笑了。

　　當那天，我哭喪著(zhù)臉回來(lái)，告訴全家我比賽未獲獎的消息時(shí)，除了你，全家人的心情都不再高漲。我的內心慚愧無(wú)比，兩滴淚盈出眼眶。那個(gè)動(dòng)作很輕，我以為不會(huì )有人發(fā)現，卻還是躲避不了你的“針眼”，被你瞅見(jiàn)了。

　　你沿著(zhù)床邊爬過(guò)來(lái)，用手遮著(zhù)我的臉。剎時(shí)，我感覺(jué)你肉嘟嘟的小手暖呼呼的。嘟著(zhù)小嘴對我說(shuō)了一句話(huà)：“咕咕不咕……”你才1歲，話(huà)還說(shuō)不明白，我也不指望你能關(guān)心我�？墒俏曳置髀�(tīng)見(jiàn)你一遍一遍重復那句話(huà)。終于，你又抬起頭，沖我眨眼一笑：“姑姑不哭！”我聽(tīng)清，你在安慰我。你好像也看出了我的肯定，我把你抱起來(lái)轉圈圈，你鈴兒般的笑聲也跟著(zhù)轉圈圈。全家人都為你能自己組織出語(yǔ)言并說(shuō)出來(lái)而高興。當你接受我哥哥的親吻時(shí)，你又沖我抿嘴一笑，那笑，似春暖花開(kāi)。

　　或許你想告訴我堅持不懈？你一遍遍地琢磨那句話(huà)的發(fā)音，終將自己人生的第一句話(huà)講清楚，以最完美的微笑落幕。就是要告訴我，要愈挫愈勇，永不放棄。

　　我心中裝著(zhù)你那句話(huà)，去做了。第二年，我竟然以最高獎項奪回了屬于我的收獲。也許，如果去年我沒(méi)輸，就不會(huì )收到那份意外的禮物吧！

　　我喜歡牽著(zhù)你的手在花叢中穿梭，喜歡將你扛在我的肩上讓你看滿(mǎn)天的星星或煙花，更喜歡和你玩舉高高，每次一定要超過(guò)我的頭，讓你有一飛沖天的優(yōu)越感。我喜歡看你活潑的舞姿，盡管你并不知道什么是舞蹈。

　　然而，我最喜歡是你的.笑。你的笑，天真、自然又不乏坦蕩，你的關(guān)懷雖小而輕但不乏溫和。

　　其實(shí)我意外的收獲不是你給我的道理，而是你！你才是我意外的收獲！遇見(jiàn)你，我很幸運！

收獲的作文 篇7

　　放假了！真高興！我迅速地收拾完作業(yè)，興沖沖地向車(chē)站跑去。

　　來(lái)到車(chē)站，哇，人還真多，我趕忙擠了個(gè)位置，站在那兒靜靜地等著(zhù)�？墒�，天公不作美，沒(méi)多會(huì )兒，就下起了毛毛雨。不過(guò)，這也不錯，這涼絲絲的細雨，可以散去車(chē)站內那一層接一層的熱浪。

　　來(lái)來(lái)往往，不知進(jìn)出了多少車(chē)，可我就是找不到我要乘坐的那一輛，我的心開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)。就在這時(shí)，一輛綠色的巴士，不，是一個(gè)天使，它終于來(lái)了！我趕忙沖進(jìn)車(chē)里，人還真多，我只好站著(zhù)了，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，打在車(chē)窗上，發(fā)出清脆的聲響。

　　汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我心想：終于可以回家了，可是，當車(chē)行駛到半途中，我突然有一種不祥的預感：我不會(huì )是搭錯了車(chē)吧？因為這輛車(chē)所駛的這一條路并不是通向我家的路！我趕快讓司機停了車(chē)，到了車(chē)外一看，果真不是我平時(shí)塔坐的那一路。我心里暗暗歡喜道：還好我的第六感覺(jué)，要不然那車(chē)不知道要把我載到哪兒呢！

　　我摸了摸口袋，準備再搭一輛車(chē)回去，可是，我卻發(fā)現了一個(gè)嚴重的.問(wèn)題：袋子里沒(méi)有錢(qián)！天哪，這不是要我的命嗎？從這兒到我家還有很多路呢！況且，這雨還在下個(gè)不停，如果走到家，我不僅會(huì )變落湯雞，而且還會(huì )骨頭散架！可有什么辦法呢？只好走啰！

　　雨依然在下，并且越下越大。我依然在走，并且越走越累。路邊沒(méi)有一個(gè)人，只有我只身在走。我本想用數步子來(lái)緩解這無(wú)聊的感覺(jué)，可數了不到一百下，就不耐煩了。我的頭發(fā)，我的衣服全都濕透了。本來(lái)非常好的心情現在變得一團糟。

　　就在這時(shí)，路邊駛來(lái)了一輛三輪車(chē)，車(chē)夫問(wèn)：“坐車(chē)吧？”“沒(méi)錢(qián)�！蔽揖趩实卣f(shuō)�！吧宪�(chē)吧！”我抬起頭，驚訝地看著(zhù)他：約摸四五十歲，黑黝黝的臉上展開(kāi)了慈祥的笑容，我不敢相信：“真的嗎？”“上車(chē)吧！”

　　于是，我就這樣上了車(chē)，他問(wèn)我：“這下雨天在外面走，怎么不帶把傘呢？”“哎，說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)……，我搭錯車(chē)了”。

　　不知不覺(jué)，已經(jīng)到我家了，我下了車(chē)，對他說(shuō)：“謝謝您送我回家，請等一下，我這就去拿錢(qián)給您�！钡�是，他卻說(shuō)：“不用了，你們不是常說(shuō)要助人為樂(lè )嗎？這次就算是我幫助你吧，你看，這雨下得這么大，你又沒(méi)傘，誰(shuí)看了都會(huì )心疼”說(shuō)著(zhù)，他就騎開(kāi)了。

　　雨，依然在下著(zhù)，但這雨已不再是冰冷的了，而是暖暖的。

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