（熱門(mén)）收獲作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的收獲作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

收獲作文 篇1

　　窗外下起了鵝毛大雪，雪片悉悉簌簌的落在地上，打在窗戶(hù)上。我被這一片響聲所驚醒， 拉開(kāi)窗簾，睜開(kāi)了那雙朦朧的睡眼，抬頭望了望天空，除了地上的積雪在 月光的照射所反射出的光外，其他的都還是一片漆黑。

　　我正準備再一次躺在枕頭上睡覺(jué)時(shí)，突然我想到今天八點(diǎn)半還要去北京上琴課。我打開(kāi)了臺燈，看了看表，已經(jīng)快六點(diǎn)半了，無(wú)奈之下，我只好鉆出了被窩……

　　我正要出門(mén)的時(shí)候，“今天太冷了。外面下著(zhù)雪，你要不然別去了？”還微微沉入在睡夢(mèng)中的媽媽對我說(shuō)。我躊躇了一下，但想到要去上琴課，我的那份對音樂(lè )熱愛(ài)的激情又涌現在我的腦海中。我回絕了媽媽的話(huà)，背上書(shū)包向門(mén)外走去。

　　剛一出門(mén)，凜冽的寒風(fēng)早已鉆進(jìn)了我的袖口中，使我渾身涼絲絲的。我借助著(zhù)淡淡月光，在這厚厚的雪地中艱難的走著(zhù)，不時(shí)地發(fā)出“咯吱……”地響聲。

　　凜冽的寒風(fēng)裹著(zhù)雪粒像簇簇的細針扎在了我的臉上，但那時(shí)我已渾身僵硬，感覺(jué)不到他疼痛。

　　我坐在了車(chē)上，本以為可以溫暖些，但寒風(fēng)卻不時(shí)地從窗戶(hù)的縫隙中鉆進(jìn)來(lái)。此時(shí)的我幾乎也已僵硬的不能動(dòng)彈了。我曾在不停的想：為什么我不聽(tīng)媽媽的勸說(shuō)，那么的倔強，但書(shū)本中韓愈求學(xué)的形象卻浮現在了我的腦海中——他飽經(jīng)風(fēng)霜，直面困難，冒著(zhù)大雪按時(shí)的去還借來(lái)的書(shū)……想到這兒，我感覺(jué)我已顯得那么的微不足道了。

　　瞬之間，車(chē)已到了終點(diǎn)站，望著(zhù)窗外，天空已經(jīng)朦朦朧朧的'亮了，雪花也已經(jīng)變小了，但地上的積雪卻遲遲沒(méi)有融化�？蛇@時(shí)我的腳也早已僵硬得使我無(wú)法動(dòng)彈了，我蜷縮著(zhù)腳下了車(chē)，又一次的踏上了這雪地當中。

　　回眸身后那一串串腳印，我感到了絲絲的暖意，因為我收獲到了很多——那份對音樂(lè )的執著(zhù)與熱愛(ài)，以及那份不畏艱辛、披荊斬棘的對自己的一種責任。

收獲作文 篇2

　　這次我一定要考好。兩天后，只要你拿出自己的實(shí)力。例如。我又失落了。下次不會(huì )這樣了。如果第一次沒(méi)做好。

　　我就在這樣的“期盼”中度過(guò)了兩年：“人生中只有第一次，考試，老師會(huì )從新教我們學(xué)第二次。人生中有很多第二次，什么時(shí)候我都不想落在別人后面，自己越考不好，下次努力吧。就算考的全年級倒數第一！”我越是希望自己能考好？知道了這個(gè)消息。時(shí)間久了，第五次……

　　我原來(lái)是個(gè)喜歡和別人“比”的人。于是乎！”我的心里便有了一點(diǎn)安慰。老師還是像原來(lái)一樣的勸我，我們就會(huì )去做第二次，我考了全年級300多名，在第二次的時(shí)候做的更好，我經(jīng)歷的'第二次很多：當我們沒(méi)有做好作業(yè)的時(shí)候，老師會(huì )讓我們下次考好，只要能保持在400名左右我就滿(mǎn)足了，沒(méi)有第二次，我想：“這回可能是你一時(shí)失手，第二次我們又會(huì )想還會(huì )有第三次。我是個(gè)學(xué)生，自己在老師眼中也不是什么好孩子了吧……

　　我認為。一次？全年級600個(gè)學(xué)生，很多，所以第一次我們不用做好只要第二次做好就對了，我默默下決心，平時(shí)你學(xué)的扎實(shí)就好了，我之所以會(huì )這樣，這是什么概念�？墒�；當我們沒(méi)有學(xué)好某章知識的時(shí)候，我去上課，我們就養成了一個(gè)“好習慣”―第一次從來(lái)不做到最好，而且，都是因為自己對第二次的希望太大了，失望就越大：“希望越大，但是如果我們第一次就可以做好又何必要去做第二次呢，很多事如果你第一次你沒(méi)把握好。）到了初三，安慰我，這次到了300多名。一次考試說(shuō)明不了什么問(wèn)題！可能就應了那句話(huà)，自己竟然這么差，你就會(huì )考好。（期盼自己‘第二次’能考好，允許我們做第二次的事很少，我從來(lái)都是前20名的，老師告訴我？而且。人生中雖然有很多第二次，我把所有的希望都寄托在第二次上，因為我們認為還會(huì )有第二次的。這次比上次還差，就不會(huì )有第二次的機會(huì )。其實(shí)；當我們沒(méi)有考好時(shí)，第四次，怎么辦，我也無(wú)所謂。

　　到了第二次，我幾乎要崩潰了。我感到丟人，自己第一次就應該做到最好，不用等到第二次。

　　我們要把握好第一次，為此我請了兩天的假！第一次你沒(méi)有把握好就不會(huì )給你第二次機會(huì )。因為我知道我不可能在一學(xué)期內升那么多名，記住，從300多滑落到400多名了，我變的“堅強”了許多，我不在抱什么希望了，因為還有第二次呢……在思考與回味中收獲……

收獲作文 篇3

　　以前的我，雖然成績(jì)很好，但是個(gè)內向文靜的姑娘。在課堂上感覺(jué)毫不起眼。

　　在課上當老師讓回答問(wèn)題時(shí)，其他同學(xué)的手都舉得像小樹(shù)一樣筆直。不停地發(fā)出“老師我，老師我”的聲音，臉上還表現出那幅著(zhù)急的樣子。不管是有難度的`問(wèn)題還是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他們都爭先恐后的舉手搶著(zhù)回答。第一排的同學(xué)恨不得都舉到老師臉上了。

　　而我呢，不管難或簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我的手就是舉不起來(lái)。有時(shí)，簡(jiǎn)單的問(wèn)題我會(huì )把手低低的舉在耳邊，像賊一樣，原因是我怕答錯。不料，老師看透了我的心，把我叫了起來(lái)。我無(wú)可奈何，把答案磕磕巴巴的說(shuō)了出來(lái)，居然答對了。我慢慢的坐了下來(lái)，我很是興奮，心里像吃了蜜一樣甜。

　　那天以后，我也像同學(xué)們一樣高高的舉起手，老師雖然很少叫我，但我不在膽怯，我收獲了自信。

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