收獲的作文3篇【精選】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的收獲的作文3篇，希望對大家有所幫助。

收獲的作文 篇1

　　在幾天前，我們班曾上過(guò)一節難忘的公開(kāi)課。

　　要和我們班合作的是樂(lè )清市的樂(lè )清育英學(xué)校的陳傳敏老師，他不高，有點(diǎn)胖，但是他的笑容仿佛有魔力一般，令我感到十分的親切，上課時(shí)，老師總是提出一些比較有難度的問(wèn)題，常常令我抓耳撓腮，剛想舉手，老師就提出了下一個(gè)問(wèn)題，郁悶，我暗想：以后要快點(diǎn)舉手，錯了也沒(méi)什么關(guān)系，終于請到我了，可能比較緊張，所以我讀得不怎么好。這節課令我收獲許多，使我知道，母愛(ài)是偉大的，母親沒(méi)有殷實(shí)的財富，可卻愿意為我們付出全部，媽媽的.愛(ài)，象山一樣厚重，像水一樣柔和!我們要好好的孝順為我們努力工作的母親。我覺(jué)得陳老師他上的課十分精彩，而且，很有心，給我們打印了材料，是我們對課文了解得更加深刻。他的字很漂亮，他還獲得浙江省教師書(shū)法比賽一等獎。他的朗讀也很好，原來(lái)在六年間，他不僅獲得了樂(lè )清市教壇新秀、溫州市骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號，而且還在26歲時(shí)代表溫州市參加"浙江省第六屆青年教師閱讀大賽"，獲得了這個(gè)評比項目溫州市歷史以來(lái)的最好成績(jì)--第二名（一等獎），震動(dòng)了樂(lè )清、溫州小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)界。

　　課后陳傳敏老師還是送了我們一本書(shū)，作者是梁曉聲，書(shū)名是《母親》，而且他很細心，在目錄前寫(xiě)了"贈實(shí)驗小學(xué)5年級同學(xué)"而且，還有他的親筆簽名呢！

收獲的作文 篇2

　　秋日淡青的天明凈得像一泓活水。站在臺階上遠眺這個(gè)安歇的村落，心中一切紛擾仿佛都被撫平了。

　　這里是研學(xué)的第一站，紅嫂精神的發(fā)源地，這個(gè)村子我曾來(lái)過(guò)的，里面紅嫂們的事跡也都一一瞻仰過(guò)。這次，目光就忍不住投向屋外，一覽風(fēng)光。

　　能作為一個(gè)小影視基地，這個(gè)村落是頗有些古風(fēng)的。房屋、臺階、道路，都不是由整齊規整的磚石砌成鋪成的，用的都是自由散漫的原石。道路臺階是不平的，凹凸起伏的小坑洼讓行走格外小心又格外新奇，不規則的石頭被巧妙地拼接在一起，構成一個(gè)處處不同的村落，仿佛是有生命一般，才能各自任性，各自發(fā)展，譜成一首富于變化的曲子。房屋的布局也極具變化的美，依山而建，高高低低參差不齊；排列也不規矩，讓人行走其中，猶如在探索錯綜復雜的迷宮，暈頭轉向，又饒有趣味，我想，那些人們心目中的古村落，應該是這樣的，不是千篇一律的復制粘貼，而是有獨特個(gè)性，自己的生命。

　　村落其它地方美得很：榆樹(shù)、國槐、洋槐……直覺(jué)告訴我它們是自己長(cháng)成的，或是曾經(jīng)生活在這里的人們種上的，因為它們生長(cháng)的很隨意，品種不同的植物混雜著(zhù)，肆意舒展肢體，把藏了一夏半秋的虬勁的質(zhì)感從黃綠的葉間顯露出來(lái)。深色的干，淺色的葉，交相映襯，儼然是一幅水墨。這其中我最?lèi)?ài)的還是柿子樹(shù)。這里幾乎每家每戶(hù)都種了柿樹(shù)，近黑的枝子上掛滿(mǎn)飽滿(mǎn)鮮艷的柿子，那柿子熟透了，在陽(yáng)光下呈現出半透明的橘紅，濃墨重彩相互沖擊，吸引著(zhù)我的眼球，也勾引著(zhù)我的舌頭。奈何它生的太高，只能任由它在高處俯瞰眾生，淡然的接受四方垂涎的目光。成為眾人心中一點(diǎn)可見(jiàn)又不可觸及的光亮。

　　也有不少人發(fā)現了村落本身的魅力，就有小分隊從導游率領(lǐng)的大部隊里竄出來(lái)，聽(tīng)生物老師在那“指點(diǎn)江山”，談沂南方言�！斑@是筐頭子”……他指著(zhù)院子角落里那一堆農具興致勃勃地介紹，光是形似筐子的`編制容器就有不下四種，名字也各不相同，說(shuō)到興頭上，又開(kāi)始說(shuō)那些奇妙的形容詞：“焦黃”“通紅”“煞白”“齁咸”……許多事在詞典上查不到的�！胺窖圆┐缶�深�！弊詈笏�這樣總結。他欣慰于我們認得許多農具，而他對生活在縣城中的女兒都不知道這些。

　　然而，我卻有些汗顏。其實(shí)我知道的很少很少，身為一個(gè)幾乎沒(méi)有干過(guò)農活的農村人，又能對農村了解多少呢？不過(guò)耳濡目染，才得以認識幾個(gè)零星的詞匯。到現在我仍然不知道許多野草的方言名，甚至有時(shí)聽(tīng)不懂老人嘴里的一些稱(chēng)呼。方言，是鄉村的一部分，若它消亡，鄉村，就必然有了缺憾。

　　鄉村，這顆從自然和自由里生發(fā)的明珠，我渴盼它能始終明亮無(wú)塵。

收獲的作文 篇3

　　每當看到一些無(wú)知的孩童抱成一團打架時(shí)，我就想起了那個(gè)不尋常的“事件”。

　　我是一個(gè)女孩，媽媽說(shuō)：女孩應該是靦腆、文靜的。而我，就像一只猴兒似的，調皮搗蛋、惡作劇，沒(méi)有一件事是我不做的。一次，聽(tīng)別人說(shuō)有個(gè)小男孩在背地里偷偷的說(shuō)我壞話(huà)。一向討厭別人別人在背地里說(shuō)壞話(huà)的我，怎能容忍這種事的發(fā)生。一股熱血沖擊我的腦袋，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，我拿起衣服去他家討個(gè)說(shuō)法。沒(méi)想到，在路上碰到了那個(gè)男孩，不過(guò)正好，省得他媽告我媽的狀。

　　我疾步走到那個(gè)男孩的身邊，一把抓住他的衣領(lǐng)，問(wèn)：“你是不是在背地里說(shuō)我的壞話(huà)了？”男孩爭論道：“你那個(gè)耳朵聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)你的壞話(huà)了？”我早知道他會(huì )這樣，于是就提早把證人也帶來(lái)了：“苗研當時(shí)也在場(chǎng)，你還有什么話(huà)說(shuō)？”我的心里暗暗竊喜，想：這件事就這樣算了吧，沒(méi)必要壞了我的好心情。我轉準備走，誰(shuí)知那個(gè)男孩一把扯住我的頭發(fā)，我飛起一腳在他的肚子上就是一腳。他疼得倒吸了一口涼氣，我就像一匹餓狼，撲向可憐的小羊羔。男孩迅速掙脫了我，我倆抱成一團。這個(gè)男孩個(gè)子小力氣倒不小，在我的臉上狠狠的'打了一拳……

　　過(guò)了好大一會(huì )兒，鄰居叔叔湊巧路過(guò)，看到我倆打的灰頭土臉的。趕緊把我倆拉開(kāi)。鄰居叔叔語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“夢(mèng)，你都這么大了，還跟一個(gè)小孩斤斤計較，這事，要是讓媽媽知道了，又該說(shuō)你啦�！薄笆迨�，我……”“叔叔知道了，叔叔呀，會(huì )替你保密的�！闭f(shuō)完，又教訓了那個(gè)小男孩一番。鄰居叔叔對我笑了笑，說(shuō)：“叔叔還有事先走了�！编従邮迨逭f(shuō)罷，就走了。

　　那個(gè)小男孩看著(zhù)我，說(shuō)：“對不起，大姐姐，我下次一定不會(huì )再說(shuō)你的壞話(huà)啦，你原諒我好不好？咱倆還做好朋友好不好？”“好吧，我就原諒你啦，不過(guò)這事別對你媽媽說(shuō)了，他又得罵你�！薄澳墙憬�，我先走了�！薄班��！�

　　原來(lái)，即使和你毫無(wú)相關(guān)的人，他也會(huì )對你好，關(guān)心你、愛(ài)護你。

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