收獲作文15篇【熱】

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的收獲作文，希望能夠幫助到大家。

收獲作文1

　　收獲是快樂(lè )的，是喜悅的，是欣喜的，每個(gè)人都有自己的收獲，我當然也有自己的收獲，我現在就來(lái)講講我的收獲吧！

　　課余媽媽給我報了素描課，可我不喜歡它，可是我發(fā)現不學(xué)的話(huà)，媽媽就嘮叨不停，我只好心不甘情不愿地去學(xué)了。上課時(shí)，在老師的指導下，讓我覺(jué)得素描也沒(méi)那么難��！那天老師留的作業(yè)，正好是剛學(xué)的正方形，我想：上課時(shí)已經(jīng)畫(huà)過(guò)了，再畫(huà)一遍小菜一碟的事！

　　回到家，我絞盡腦汁回想著(zhù)老師的'畫(huà)法，又臨又摹，還觀(guān)察角度，接下來(lái)還有什么呢？唉，實(shí)在想不起來(lái)了......手忙腳亂地畫(huà)了好久，才畫(huà)出一個(gè)扁扁的怪怪的正方形，像在嘲笑我：“不認真聽(tīng)課就畫(huà)不出來(lái)吧！”

　　素描課上，我把家里畫(huà)的《正方形》交了上去，老師把自己上課時(shí)畫(huà)的畫(huà)拿出來(lái)和我的畫(huà)放在一起對比了一下，指導我差別在哪里，以后怎么畫(huà)。但是我覺(jué)得兩幅畫(huà)的差別太大了，本來(lái)就不喜歡畫(huà)，現在又畫(huà)成這個(gè)樣子，所以我想放棄了，不再學(xué)了。但是和藹可親的老師一直開(kāi)導我：“畫(huà)素描不能半途而廢，克服一切困難，堅持下去，一定會(huì )有意想不到的收獲哦！”

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，我又開(kāi)始努力學(xué)習起來(lái)。每次都不用媽媽督促，我會(huì )積極去上課，并完成布置畫(huà)作�，F在，我排出來(lái)的顏色深淺很恰當，只是影子畫(huà)得還不夠好。但是，通過(guò)學(xué)素描這件事，讓我懂得了：做每件事要有耐心，只要我堅持下去，一定能收獲快樂(lè )，收獲美好！

收獲作文2

　　一個(gè)美好、充實(shí)的學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，我們即將迎來(lái)一個(gè)嶄新的學(xué)期。

　　在這段時(shí)間里，我就像一株小苗，不斷地吮吸著(zhù)書(shū)本帶來(lái)的營(yíng)養，茁壯的成長(cháng)著(zhù)，學(xué)到了許多的知識。

　　在語(yǔ)文課上，我進(jìn)一步的了解了毛澤東那偉大的情懷，詩(shī)人的風(fēng)采；知道了讀書(shū)的重要性與許多名言警句；五年級時(shí)，通過(guò)《釣魚(yú)的`啟示》這一課，我明白了道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難……

　　在數學(xué)課上，我們對分數又做了進(jìn)一步的了解，學(xué)習了同分母何異分母的分數加減法；學(xué)會(huì )了用分數來(lái)表示可能性的大小……

　　在英語(yǔ)課上，我們有學(xué)習了許多新的單詞，對字母組合發(fā)音有了更多的認識……

　　我清楚的記得著(zhù)名文學(xué)家臧克家說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書(shū)好似耕耘，汗水流的多，收獲更豐滿(mǎn)�！笔前�，在我們的學(xué)習道路上，只有你比別人更加勤奮、刻苦，才能走在別人的前頭，先爬上最高的山峰，到達成功的彼岸！

　　這就是我的收獲啦！

收獲作文3

　　這半個(gè)學(xué)期里，我收獲到了許多許多的友誼，但令我印象最深的是那天上午第三節課上課。

　　那天，我的第三節課上的是體育，我抱著(zhù)籃球打來(lái)打去，我和我最棒的好朋友——小澈在籃球場(chǎng)上你投一次，我投一次。我們是3比3平。我們很高興。于是又找來(lái)幾個(gè)人，分組來(lái)玩籃球，我們班有5個(gè)人，張迪、劉澈、我、田逐和魏寬。我們玩打半場(chǎng)球。

　　我們開(kāi)始了，我先發(fā)射球，我們打啊、打啊。我們的心里充滿(mǎn)了自信，我們的球被外班的人搶到了，我們又團結一致，又搶回了我們的球。

　　我們的'球被打出界了，我正要跑過(guò)去，跑著(zhù)跑著(zhù)，快追上了，可我一摸沒(méi)摸到，我又跑了起來(lái)，可在這時(shí)，我踩到了球，我很高興，可我球被我用腳一晃一晃地它又跑了，我也摔倒了，我痛得都站不起來(lái)了，旁邊觀(guān)看的人不約而同的哈哈大笑，我心想：我這么痛，他們怎么還笑，也不扶我一把。他們太可惡了。想完了，突然我的身體起來(lái)了，我回頭一看原來(lái)是我最好的朋友劉淅澈把我抱起來(lái)，吃力地把我背到座位上，又去打籃球了，他邊打邊唱這首歌《我的好兄弟》“……朋友的情意呀，我們今生最大的難得，像一杯酒，像一首老歌，像一杯酒像一首老歌�！�

　　我感到很高興。

收獲作文4

　　在人的一生中，會(huì )收獲很多的東西，有人收獲幸福，有人收貨愛(ài)情，還有人收獲親情。比如我，就在這次課上收獲了一個(gè)道理。

　　上課時(shí)，我們發(fā)現桌上有一張紙，我們都很好奇，為什么桌上會(huì )有這么一張紙呢？鄭老師似乎看透了我們的心思似的說(shuō)：“我們今天做一個(gè)體驗活動(dòng)，不過(guò)，請同學(xué)們嚴厲的對待�！蔽液芘d奮，由于又可以“做游戲”了。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，鄭老師對同學(xué)們發(fā)出了第一道命令，讓我們在紙上寫(xiě)上自己的三個(gè)最?lèi)?ài)，我不假思考地寫(xiě)了出來(lái)�？晌液笈诺腵同學(xué)卻想了又想，改了又改，一直沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。他剛寫(xiě)完，鄭老師就發(fā)出了第二道命令，讓我們把一個(gè)東西從我們的紙上擦往，我擦了打游戲，可是我過(guò)了一會(huì )兒就后悔了，由于把它從紙上擦往就是從生命中把它永遠往掉。

　　剛剛從后悔中回過(guò)神來(lái)的我又聽(tīng)到鄭老師另一個(gè)“無(wú)情”的命令，讓我們又擦一個(gè)。聞聲了這句話(huà)的我呆在了那里，好半天才回過(guò)神來(lái)，經(jīng)過(guò)百般選擇的我，依依不舍的把電子競技往了，做出這個(gè)決定的我，心里祈求鄭老師不要讓我們往掉最后一個(gè)了，由于爸爸媽媽是我生命中最最重要的東西，沒(méi)有爸爸媽媽我的生命還有什么意義。鄭老師仿佛聞聲了我的心里話(huà)，對我們說(shuō)“我們可以不往最后一個(gè)�！甭�(tīng)到了這句話(huà)，我才長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣。

　　活動(dòng)完了，大家都收獲了這樣一個(gè)道理：人生中，我們會(huì )面臨各種選擇，我們必須學(xué)會(huì )取舍才行。

收獲作文5

　　今天就是暑假打卡的最后一天了，在此，我與大家談一談我的收獲。

　　因為七月幾乎每天都有兩到三節的課，每天又有很多的補習班作業(yè)，有的時(shí)候發(fā)生個(gè)什么事，幾乎一天都無(wú)法抽空，所以七月我沒(méi)有寫(xiě)博。等到8月才開(kāi)始寫(xiě)。

　　我看到別人已經(jīng)寫(xiě)了30多天了，我卻一天也沒(méi)寫(xiě) 。所以我打算一天寫(xiě)兩篇，把以前的補回來(lái)。但我寫(xiě)完了第一篇的后，就十分疲憊了。當我要寫(xiě)第二篇時(shí)，基本寫(xiě)不下去了。這時(shí)我才發(fā)現，我一天寫(xiě)一篇都很困難，何談第二篇呢? 所以，我不得不放棄我這個(gè)想法。就這樣我只得按一天一篇的方式進(jìn)行，就算這樣還是有幾天會(huì )沒(méi)有寫(xiě)。通過(guò)這次的經(jīng)歷，我逐漸明白了堅持的不易，要想持續做一件事是多么的困難。

　　但是我也獲得了堅持帶來(lái)的巨大的成效！之前寫(xiě)作文時(shí)，經(jīng)常為了不知道寫(xiě)什么而苦惱，但是當我看完其他同學(xué)的習作后腦子里瞬間有了思路，寫(xiě)作速度也飛快。而作文的內容也有了質(zhì)的飛躍。從以前的很多廢話(huà)到現在的`引用很多的成語(yǔ)，古典，名言名句。因為電腦的方便我甚至寫(xiě)了20xx字。通過(guò)寫(xiě)博對我的改變是巨大的。

收獲作文6

　　春風(fēng)帶來(lái)盈盈綠意，夏風(fēng)帶來(lái)烈烈驕陽(yáng)，秋風(fēng)帶來(lái)累累碩果，冬風(fēng)帶來(lái)裊裊白雪......金秋九月帶給了我幸福。

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我升初二了，初二新加了一門(mén)物理。在我還上初一的時(shí)候就聽(tīng)姐姐說(shuō)物理有些難，所以我之前對物理是有些恐懼的。等真學(xué)了物理后發(fā)現，物理并不那么難，可能是因為剛學(xué)，還沒(méi)接觸到難的部分吧。不論怎樣，我相信一步一個(gè)腳印，一定能學(xué)好所有科目的。九月的學(xué)習讓我有了幸福感和前進(jìn)的動(dòng)力。

　　“當你遇到快樂(lè )的事情時(shí)，與別人分享，就會(huì )得到兩份快樂(lè )；當你遇到悲傷的.事情時(shí)，向別人傾訴，就會(huì )分解一半的悲傷”。開(kāi)學(xué)這個(gè)月，我結交了幾個(gè)新朋友，我們一起學(xué)習、共同進(jìn)步，這種狀態(tài)真的很幸福。

　　九月里，我也發(fā)現了父親默默地愛(ài)。每次來(lái)接我時(shí)，父親總是扛著(zhù)我重重的書(shū)包。父親腰上有些毛病，可他總是不在意。每次家里需要干重活時(shí)，都會(huì )有父親高大的身影�？僧敵院贸缘臅r(shí)，父親卻退后了。記得有一次，父親為了讓我們吃到正宗一些的驢肉火燒，騎車(chē)去趙縣買(mǎi)。買(mǎi)回來(lái)后，我讓他和我一塊吃，他卻一口也不吃，只說(shuō)他吃過(guò)了�？晌抑�道，他并沒(méi)有吃。每每這個(gè)時(shí)候，我的心中除了幸福還有淡淡的酸澀。

　　九月是一個(gè)幸福月，愿十月繼續幸福！

收獲作文7

　　印度有一句這樣的諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運�！本拖襁@句諺語(yǔ)一樣，那一次，我收獲了習慣。

　　那天正在上品德課，剛好把雜志發(fā)下來(lái)了，于是老師讓我們看課外書(shū)。一看到五彩繽紛的雜志，同學(xué)們都高興壞了，就差給老師說(shuō)：“老師萬(wàn)歲、萬(wàn)歲、萬(wàn)萬(wàn)歲�！绷�。同學(xué)們迫不及待地翻開(kāi)五顏六色的封面，津津有味地看起了豐富多彩的.內容。平常我們班一休息就會(huì )鬧翻天，今天這是怎么了，班里異常安靜?這是因為大家都沉靜在書(shū)海里了。

　　當然啦，我也被那生動(dòng)有趣的內容所吸引了，那精彩的內容就像一塊磁石，把我牢牢吸住�？粗�(zhù)看著(zhù)，我突然發(fā)現，我的同桌王鈺姝還趴著(zhù)呢，到底是什么有趣的內容，讓她都趴在了桌子上?我湊近一看，原來(lái)她在寫(xiě)數學(xué)家庭作業(yè)。我很不解，便疑惑地問(wèn)她：“這么好看的雜志擺在這兒你不看，為什么要寫(xiě)家庭作業(yè)呢?”“為了回家減輕負擔嘛!雜志擺在這，啥時(shí)候都能看，作業(yè)寫(xiě)完了，什么都能干，下樓玩、看電視、看書(shū)……都可以�！蓖踱曟�邊寫(xiě)邊給我說(shuō)。我聽(tīng)了，也寫(xiě)開(kāi)了家庭作業(yè)，不一會(huì )兒，便把數學(xué)家庭作業(yè)寫(xiě)完了。就這樣，我為我自己爭取了很多時(shí)間。

　　現在，我已經(jīng)養成了習慣，每天的有娛樂(lè )時(shí)間。

收獲作文8

　　播種一般就會(huì )有收獲，，但是在很久很久以前，卻不是這樣。

　　從前，播種是一個(gè)特別勤快的天神，而收獲卻是一個(gè)懶惰的天神，在人間只有少數人播種了才會(huì )有收獲，大地一片荒蕪，有一個(gè)小農民年年在播種，但年年卻不收獲，但他一直堅信，有一天，他一定會(huì )收獲。

　　有一天，收獲到人間散步，他正好走到了小農民的田邊，看到小農民正在播種，于是就笑嘻嘻地向小農民走去，問(wèn)道：“小兄弟，你這是干什么呀？”“我在播種呀�！毙∞r民連頭也不抬的`答道：“只是一直沒(méi)有收獲�！笔斋@聽(tīng)了有點(diǎn)不高興，但他還是繼續問(wèn)：“那你為什么不收獲？”“還不是因為收獲天神太懶了！我從五歲起年年都種，年年都收，但是每次都只有又小又難吃的谷子，我這么勤快，難道就不可以收獲？”小農民仍是頭也不抬地說(shuō)，收獲聽(tīng)了，面紅耳赤，灰溜溜的跑回了仙境，在回去的路上，他看到許多人都在辛勤地勞動(dòng)，可是無(wú)論是種什么，做什么，沒(méi)有一個(gè)東西是不壞的。

　　收獲回到天宮，馬上去找播種，對他說(shuō)：“從此，只要有你，就會(huì )有我，我們一起勤勞的為凡人做事吧�！睆哪且院�，只有用辛勤的勞動(dòng)和勤勞的汗水播種，才會(huì )有好的收獲！

收獲作文9

　　“一分耕耘，一分收獲”，在這個(gè)學(xué)期，我收獲了很多，開(kāi)始，我播種了一顆希望的種子，并默默耕耘，這時(shí)的我就想一個(gè)辛勤勞動(dòng)的農民。這么長(cháng)時(shí)間，你是收獲了一份快樂(lè )，一份友誼還是一個(gè)好成績(jì)?但我收獲的只是一份希望。

　　清晨，我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到了校園，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒歡快的叫聲，接著(zhù)傳進(jìn)我耳朵里的便是一陣朗朗讀書(shū)聲，此時(shí)的我們，好比初升的太陽(yáng)，充滿(mǎn)了活力;走進(jìn)教室，看到的是一排排做的整整齊齊的同學(xué)，正在讀書(shū)，聲音響亮，但不刺耳;課堂上，老師在講課，聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)兒聲音，只聽(tīng)到“刷刷”的翻書(shū)聲，老師提出的問(wèn)題，看到的`是很多舉起的雙手，一個(gè)清脆的回答聲;做作業(yè)時(shí)，總會(huì )聽(tīng)到寫(xiě)字是筆發(fā)出的“嗞嗞”聲，看到遇到難題的同學(xué)，停下筆苦思冥想的臉;深夜，一盞明亮的燈下，又是一雙雙手不倦的翻動(dòng)這一本書(shū)，雖然這段時(shí)間，我們忙忙碌碌，但很充實(shí)，也很快樂(lè )，笑容也跟往日一樣燦爛，天空也跟往日一樣晴朗。

　　就這樣，我收獲了一份又一份的希望，就像在黑暗中冉冉升起的“燭光”，或許，它是微弱的，但是也能在黑暗中找到通向光明的“希望之光”，那團跳動(dòng)的火苗，是我們的希望，是我們的動(dòng)力，它在鼓勵我們前進(jìn)。

收獲作文10

　　今年暑假，我成了一名小報童。賣(mài)報紙的過(guò)程，有苦也有甜，更重要的是，我知道了社會(huì )雖復雜，但是還是好人多。

　　有一次，我在某醫院賣(mài)報時(shí)，一位叔叔買(mǎi)了一份報紙后給了我一塊錢(qián)，我想找給他五毛錢(qián)，他無(wú)論如何也不要，最后說(shuō)讓我買(mǎi)零食吃。還有位阿姨買(mǎi)了報紙后說(shuō)謝謝，還關(guān)心地問(wèn)了我一些事情，對我賣(mài)報表示非常贊賞，并鼓勵我加油。

　　但是，有時(shí)也會(huì )遇到一些不開(kāi)心的事情。有的人不僅不買(mǎi)報紙，態(tài)度 還 非常冷漠和生硬。有一次，在一個(gè)小公園里，一群人正在下象棋，我走到一位老人旁邊，問(wèn)：“爺爺，買(mǎi)份報紙嗎？”那位爺爺問(wèn)：“什么報紙呀？給我看看�！蔽乙贿吥脠蠹�，一邊向他介紹內容，哪想到他看了五分鐘，還邊看邊念，看到最后擺擺手，生硬地說(shuō)：“不要！”我心里真不是滋味。

　　在我沮喪的時(shí)候，爸爸對我說(shuō)：“孩子，生活不是童話(huà)，本來(lái)就是豐富多彩的.，酸甜苦辣咸都會(huì )有，但是烏云是遮不住太陽(yáng)的�！蔽液孟衤�(tīng)明白了，又恢復了信心，也感到長(cháng)大了許多。

收獲作文11

　　我現在9歲了，我學(xué)習了很多知識，我給大家也分享一下我收獲的快樂(lè )吧。

　　我有三位偉大的老師，我們的老師對我們都很好。

　　我的語(yǔ)文老師是楊老師，她是一位文學(xué)愛(ài)好者，她布置的作業(yè)很少，她說(shuō)在課堂上學(xué)會(huì )就好。有一次她在講試卷，有一位同學(xué)忘拿試卷了，她就把她的給了那位同學(xué)，把試卷拍在了手機上，可以看出她非常愛(ài)我們。她教會(huì )了我許多知識，要心胸廣闊、要有奉獻精神，要知錯就改。她讓我收獲了不少做人的道理。

　　我的數學(xué)老師是一個(gè)開(kāi)朗的人，他布置的作業(yè)也非常少，他有時(shí)還發(fā)糖，如果有同學(xué)回答對了問(wèn)題，他就給那位同學(xué)獎勵一顆糖。有一次測試，同學(xué)們沒(méi)考好，數學(xué)老師說(shuō)：“人生是一場(chǎng)考試，你永遠在起點(diǎn)上！”雖然這次同學(xué)們沒(méi)考好，但是人人都能認識到自己的.長(cháng)處和短處。數學(xué)老師讓我們收獲了很多。

　　英語(yǔ)王老師，她是一個(gè)英語(yǔ)很好的老師，有同學(xué)不會(huì )做題的時(shí)候，王老師會(huì )耐心地教同學(xué)當天學(xué)的單詞和句子。她讓我收獲了很多。

　　我已經(jīng)上三年級了，這三年里我進(jìn)步了不少，同時(shí)也收獲了不少。在這里，我要感謝我的父母和三位老師：父母把我養大成人，讓我上學(xué);老師讓我學(xué)習了知識，比如寫(xiě)作文，加減乘除法，英語(yǔ)單詞等有趣的知識。感謝您們！

　　我要在學(xué)�？鞓�(lè )地學(xué)習，在家孝順父母，我要在生活中不斷地收獲知識并快樂(lè )地成長(cháng)！

收獲作文12

　　九月對于大家來(lái)說(shuō)，是碩果累累、花香四溢的日子，但對于我來(lái)說(shuō)，是第二次播種的日子。

　　在新的學(xué)期開(kāi)始前，有一個(gè)“驚人消息”——“1班和11班要被分班”。那天晚上，群消息都爆了，大家有的在群里埋怨，有的在群里詢(xún)問(wèn)，有的在群里傾訴。那一夜大家都在分班的焦慮下度過(guò)。到了第二天，當我得知我被分到了八班后，整個(gè)人都不好了。不是因為老師管的嚴，而是怕自己的分數會(huì )給新班級扯后腿。我開(kāi)始思索我該如何面對新的集體……

　　正式開(kāi)學(xué)后，我走進(jìn)了新的班級，看著(zhù)一張張陌生的臉，有些不知所措。我們一起上的第一堂課是數學(xué)課，數學(xué)老師講的很清楚，我第一次聽(tīng)數學(xué)聽(tīng)得那么仔細。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我認識了所有的.老師，和同學(xué)們也漸漸熟悉起來(lái)，慢慢的我發(fā)現這個(gè)班集體真的很向上。

　　在這個(gè)班里，有一個(gè)人對我幫助很大，她就是我的同桌。她很可愛(ài)、很幽默，總會(huì )在我需要時(shí)幫助我、鼓勵我、關(guān)心我。她也很愛(ài)學(xué)習，記得有一次她因數學(xué)成績(jì)不理想哭了，但哭完后她就開(kāi)始認真整理錯題了。她對學(xué)習的在乎和努力學(xué)習的精神，深深地激勵了我！

　　九月，我播種了，也收獲了。感謝九月！

收獲作文13

　　同學(xué)們在假期一定都有收獲吧。我也不例外，我的收獲肯定與你們截然不同。

　　我還記得我姥爺過(guò)生日那次。讓我收獲很多。事情是這樣的。我有個(gè)弟弟，別看我管他叫弟弟，他只比我晚八天出生。是我老舅家表弟。這個(gè)人小鬼大的'弟弟，還很孝順。我姥爺過(guò)生日那天，弟弟準備了神秘的禮盒。他用快遞盒裝禮物，再用彩紙包裝好，系上彩帶，禮物做得有模有樣，我好羨慕。

　　平時(shí)我和弟弟最要好。我想打開(kāi)禮盒，先睹為快，卻讓弟弟拒絕了。他特別強調說(shuō)：“只能我爺爺親手打開(kāi)�！彼�還賣(mài)個(gè)關(guān)子，終于到了吃飯時(shí)間，弟弟拿出他準備好的禮物，交給姥爺，并讓他親手打開(kāi)，老爺好奇地打開(kāi)禮盒，高興得笑起來(lái)。原來(lái)禮盒里裝了一盒煙、一個(gè)打火機和一張生日卡。上面歪歪扭扭的寫(xiě)著(zhù)：祝姥爺，生日快樂(lè )！身體健康！福如東海！壽比南山，逗得大家哈哈大笑，夸弟弟是個(gè)孝順的好孩子。

　　弟弟今天出盡了風(fēng)頭，也讓我懂得了孝順是用心去對待，真心對待你所愛(ài)的至親至愛(ài)的親人。這就是我這個(gè)假期最大的收獲，感謝這個(gè)假日，感謝我的表弟。

收獲作文14

　　今天，我和爸爸媽媽去南油游泳。

　　我和爸爸媽媽買(mǎi)了票，換了游泳衣，就拿著(zhù)充滿(mǎn)氣的游泳圈進(jìn)去了。

　　爸爸先跳進(jìn)游泳池，把水往身上灑，我也跟著(zhù)坐在岸上把水往身上灑。是因為這樣就不會(huì )著(zhù)涼。下去之后媽媽游到深的`地方去了，爸爸則在我身邊教我潛水。我戴上游泳鏡先是只敢把半個(gè)頭潛下去憋氣，后來(lái)在老爸勸說(shuō)下才敢把整個(gè)身子潛下去。我在水里看見(jiàn)挑下來(lái)的人身邊有許多小氣泡，數也數不清。我起來(lái)問(wèn)爸爸：“爸爸，我看見(jiàn)別人跳下去都有許多小氣泡，能教我跳水嗎？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)什么好教的，不就是捏著(zhù)鼻子，跳下去的時(shí)候縮著(zhù)身子就行了�！庇谑�，我跳了一次，感覺(jué)挺好玩，就一口氣跳了十次。

　　太陽(yáng)落山了，我們要回家了。爸爸對我說(shuō)：“今天表現不錯，學(xué)會(huì )了潛水和跳水，以后可以經(jīng)常帶你來(lái)這游泳了�！庇谑俏覀円酪啦簧岬鼗丶伊�。

收獲作文15

　　一早起來(lái)，我推開(kāi)窗戶(hù)，發(fā)現外面正下著(zhù)小雨；一股略帶潮濕的熱浪撲面襲來(lái)，讓我原本低落的情緒變得更加糟糕。 早餐過(guò)后，媽媽冒著(zhù)雨把我送到了學(xué)校，因為今天是拿成績(jì)單的日子。我面無(wú)表情地走進(jìn)教室，安靜地坐到了自己的座位上。周?chē)�的同學(xué)都在交流著(zhù)各自的'成績(jì)，個(gè)個(gè)喜形于色。

　　雖然，我也早就知道了自己這次考得還不錯，但是由于平時(shí)的成績(jì)不夠穩定，所以媽媽告訴我這次拿獎狀肯定是沒(méi)希望了。所以，我一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。 劉老師宣布完成績(jì)后，就開(kāi)始公布“三好學(xué)生”的名單。突然，一個(gè)熟悉的名字在我耳邊響起，讓我一時(shí)緩不過(guò)神來(lái)，好一會(huì )兒，我才確信自己真的得了“品學(xué)兼優(yōu)”，這可真是太意外了！我高興地接過(guò)老師手中那紅紅的獎狀，心里了開(kāi)了花。

　　媽媽告訴我，這是老師對我進(jìn)步的一種鼓勵，讓我絕對不能驕傲。我想，這是我上一年級以來(lái)最大的收獲，它將是我今后不斷努力前行的動(dòng)力！

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