【熱門(mén)】關(guān)于收獲作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于收獲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于收獲作文1
今天，我們學(xué)校組織去勞技中心學(xué)做石膏模型。在去勞技中心的路上，我心中充滿(mǎn)了期待。那里怎么個(gè)樣呢？我一路幻想著(zhù)勞技中心的樣子，車(chē)非�？炀偷搅�。
勞技中心是一座不高的小樓。我們下了車(chē)，分成兩組聽(tīng)從老師的安排，有順序的進(jìn)到各個(gè)教室。我與張申等人被分到一組，我們這個(gè)組被安排是用石膏去做動(dòng)物模型。我們坐好后，老師先自我介紹，她姓李、教手工的……老師先讓我們聽(tīng)做石膏的步驟，再讓我們看她演示一遍。我們目不轉睛的看著(zhù)老師生怕漏掉每一個(gè)細節。隨后，輪到我們自己去做了。我與張申一起去領(lǐng)兩個(gè)模子。我與石膏粉，張申拿著(zhù)模子。先是把一盆石膏粉放在桌子上，然后再去領(lǐng)半盆水。我再把石膏粉一勺一勺地放入水里去攪拌。畢竟我是第一次干，所以還是有點(diǎn)緊張。我放了好多勺石膏粉，可還是不稠，我有點(diǎn)著(zhù)急了。著(zhù)急的不光是我一個(gè)，還有張申，因為他已經(jīng)拿著(zhù)那個(gè)模子等了好半天了。他漲紅了臉說(shuō)：“快點(diǎn)��！我手都累了！”我趕快又加了幾勺石膏粉，輕輕攪拌了一下，終于變稠了，我高興地都快跳起來(lái)了。最后，我趕緊把那變稠了的石膏，小心翼翼地倒進(jìn)了張申拿著(zhù)的模子里。由于那石膏要等一會(huì )兒才會(huì )凝固，所以他又拿在手上等了1-2分鐘，直到石膏底部完全干了，才能放到窗臺上。
張申的石膏模型做完了，該輪到我做了！我興奮地拿起我的小狗模子，張申也把石膏粉放進(jìn)水里與。因為沒(méi)有做過(guò)，所以他也是手忙腳亂的。不知什么時(shí)候張申的鼻子上還粘了一個(gè)白點(diǎn)呢！我差點(diǎn)笑出聲來(lái)！最后石膏變稠了，他把石膏倒進(jìn)我拿著(zhù)的模子里。我拿著(zhù)灌滿(mǎn)石膏的模具，非常著(zhù)急，想趕緊把石膏弄干。我覺(jué)得這時(shí)的兩分鐘就像兩小時(shí)一樣長(cháng)！終于，石膏的底部干了。我迫不及待地把“石膏寵物”放到了窗臺上。
時(shí)間到，我與張申的模具都做成功了！太棒了！我們高興地跳起來(lái)了！那個(gè)石膏小狗是我親手做的，所以我非常喜歡它。
通過(guò)這件事我不但收獲了一門(mén)技巧，而且也收獲了快樂(lè )！
關(guān)于收獲作文2
每當看到一些無(wú)知的孩童抱成一團打架時(shí)，我就想起了那個(gè)不尋常的“事件”。
我是一個(gè)女孩，媽媽說(shuō)：女孩應該是靦腆、文靜的。而我，就像一只猴兒似的，調皮搗蛋、惡作劇，沒(méi)有一件事是我不做的。一次，聽(tīng)別人說(shuō)有個(gè)小男孩在背地里偷偷的說(shuō)我壞話(huà)。一向討厭別人別人在背地里說(shuō)壞話(huà)的我，怎能容忍這種事的發(fā)生。一股熱血沖擊我的腦袋，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，我拿起衣服去他家討個(gè)說(shuō)法。沒(méi)想到，在路上碰到了那個(gè)男孩，不過(guò)正好，省得他媽告我媽的狀。
我疾步走到那個(gè)男孩的身邊，一把抓住他的衣領(lǐng)，問(wèn)：“你是不是在背地里說(shuō)我的壞話(huà)了？”男孩爭論道：“你那個(gè)耳朵聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)你的壞話(huà)了？”我早知道他會(huì )這樣，于是就提早把證人也帶來(lái)了：“苗研當時(shí)也在場(chǎng)，你還有什么話(huà)說(shuō)？”我的心里暗暗竊喜，想：這件事就這樣算了吧，沒(méi)必要壞了我的好心情。我轉準備走，誰(shuí)知那個(gè)男孩一把扯住我的頭發(fā)，我飛起一腳在他的肚子上就是一腳。他疼得倒吸了一口涼氣，我就像一匹餓狼，撲向可憐的小羊羔。男孩迅速掙脫了我，我倆抱成一團。這個(gè)男孩個(gè)子小力氣倒不小，在我的臉上狠狠的打了一拳……
過(guò)了好大一會(huì )兒，鄰居叔叔湊巧路過(guò)，看到我倆打的灰頭土臉的。趕緊把我倆拉開(kāi)。鄰居叔叔語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“夢(mèng)，你都這么大了，還跟一個(gè)小孩斤斤計較，這事，要是讓媽媽知道了，又該說(shuō)你啦�！薄笆迨�，我……”“叔叔知道了，叔叔呀，會(huì )替你保密的�！闭f(shuō)完，又教訓了那個(gè)小男孩一番。鄰居叔叔對我笑了笑，說(shuō)：“叔叔還有事先走了�！编従邮迨逭f(shuō)罷，就走了。
那個(gè)小男孩看著(zhù)我，說(shuō)：“對不起，大姐姐，我下次一定不會(huì )再說(shuō)你的壞話(huà)啦，你原諒我好不好？咱倆還做好朋友好不好？”“好吧，我就原諒你啦，不過(guò)這事別對你媽媽說(shuō)了，他又得罵你�！薄澳墙憬�，我先走了�！薄班��！�
原來(lái)，即使和你毫無(wú)相關(guān)的人，他也會(huì )對你好，關(guān)心你、愛(ài)護你。
關(guān)于收獲作文3
老爸酷愛(ài)釣魚(yú)，眼見(jiàn)天氣漸涼漸冷，魚(yú)兒馬上就釣不成了，他更是不放過(guò)任何一次可以釣魚(yú)的機會(huì )。但是，每次我們出去釣魚(yú)，“副業(yè)”總比“主業(yè)”收獲多。當然，這次也不例外。
一到休閑垂釣的地方，老爸就迫不及待的去“打坐”，我們則上山“偷菜”。
順著(zhù)山路，我們拾級而上。媽媽首先發(fā)現路邊的草叢里有許多山韭菜，而且還很鮮嫩。她便決定去摘一些回家包餃子。因為怕路滑，草里有蟲(chóng)子叮咬，就把我和妹妹留在路旁的一個(gè)小亭子里。
等了一段時(shí)間，媽媽還沒(méi)下來(lái)。我和妹妹郁悶之余，發(fā)現小亭子的頂上，一只黑黃相間的大蜘蛛正趴在它的網(wǎng)上曬太陽(yáng)。它胖嘟嘟，圓滾滾的，八條腿伸開(kāi)足有十厘米的寬度。網(wǎng)絲在陽(yáng)光下也閃閃的耀眼。我們開(kāi)始引逗它，拆它的“違章建筑”。小樹(shù)枝，小石子我們全用上了。正當忙得不亦樂(lè )乎，媽媽回來(lái)了。教訓我們說(shuō)這樣做很危險，而且，蜘蛛是益蟲(chóng)，應該保護的。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我們覺(jué)得很不好意思，跟它說(shuō)了聲“對不起”趕緊跑開(kāi)。
我們隨著(zhù)媽媽往上走。路上，我們看見(jiàn)了一些開(kāi)著(zhù)碩大黃花，枝繁葉茂的東西。媽媽說(shuō)是南瓜，生命力頑強。正說(shuō)著(zhù)，一個(gè)又粗又大的南瓜擋住了我們的去路。我和妹妹又擰又拽把它弄了下來(lái)。剛一抬頭，我又發(fā)現一個(gè)南瓜吊在頭頂，隱藏在枝葉里。媽媽和妹妹都沒(méi)發(fā)現，我便踮著(zhù)腳，舉著(zhù)它一圈圈擰來(lái)擰去�？墒�，在摘斷它的一瞬間，我發(fā)現它太重了，我根本拿不住。它“噗嗵”一聲落在地上。媽媽“啊”了一聲，以為我摔倒了，扭頭跑過(guò)來(lái)�？匆�(jiàn)地上躺著(zhù)一個(gè)快趕上我高的南瓜，說(shuō)“你太牛了。我還以為你摔了呢�！�
抱著(zhù)南瓜下山的路上，我們看見(jiàn)一片地瓜地。不由分說(shuō)，我進(jìn)去就刨。雖然這些是魚(yú)老板吸引游客的經(jīng)營(yíng)手段，并不收費，可是我們也不能貪多無(wú)厭，夠吃夠用，玩的開(kāi)心就好。后來(lái)，熱情的老板還送給我們一大袋蕓豆。我們滿(mǎn)載而歸。
太陽(yáng)很快下山了，我和妹妹已經(jīng)玩的筋疲力盡，再看看“打坐”的爸爸，只收獲了兩條魚(yú)和一只小螃蟹。我們大笑，他又敗在我們手下了。
關(guān)于收獲作文4
俗話(huà)說(shuō)：“種豆得豆，種瓜得瓜�！鞭r民伯伯早春時(shí)節就下地辛勤耕耘，在夏天，他們更是頂著(zhù)烈日，對農作物呵護有佳。最終大自然給了他們回報，秋日里他們迎來(lái)大豐收。在農業(yè)上播種與收獲是這種關(guān)系，在實(shí)際生活中又何嘗不是如此呢？
播種是收獲之母。
在英國一個(gè)農場(chǎng)里，一位老農夫有一天在馬廄里發(fā)現了一個(gè)嬰兒，這位老農是善良的，他收留了這個(gè)孩子。過(guò)了幾天，一輛豪華車(chē)開(kāi)入農場(chǎng)，孩子。過(guò)了幾天，一輛豪華車(chē)開(kāi)入農場(chǎng)，從車(chē)中下來(lái)一個(gè)高官，這孩子正是他的。出于感謝，這位高官把農夫的孩子帶走了，讓他接受了良好的教育，成為一名醫生。而正是這位醫生在數年后發(fā)明了一種藥物，治好了身患肺結核即將去世的高官的孩子。而那位高官正是丘吉爾。
這個(gè)故事只是一個(gè)巧合嗎？不。這是一個(gè)播種與收獲的過(guò)程。如果不是老農善良的心播種下了種子，也許他們家世世代代都是農夫，碌碌無(wú)為。如果不是丘吉爾的熱心幫助，他的孩子也會(huì )夭折。播種什么收獲什么，像希特勒那樣播撒罪惡的人，最終也會(huì )自食其果，受到人民反對，自盡而亡。
我們不能播種罪惡，但也更不能因此而不在春天播種、耕作。 當別人拿到某個(gè)獎項后，許多人都會(huì )投來(lái)羨慕的眼光，但在羨慕的同時(shí)，你想沒(méi)想過(guò)你、我、他同樣是正常人，而你卻得不到半個(gè)獎呢？是因為你根本就沒(méi)有付出，在別人學(xué)習的同時(shí)，你也許在睡覺(jué)；
在別人學(xué)習的同時(shí)，你也許在嬉戲； 在別人學(xué)習的同時(shí)，你也許在看漫畫(huà)??天上掉餡餅的事中華上下5000年沒(méi)有發(fā)生過(guò)，自然你也不會(huì )有任何收獲。這時(shí)可能有人要問(wèn)：“為什么我付出了，卻沒(méi)有回報那？”的確，農民也會(huì )遇到天災人禍，糧食減產(chǎn)的現象，生活中也是如此，但請你不要放棄，一位成功就在你眼前，你的一只腳已跨入了成功之門(mén)。等你真正成功了，你就會(huì )發(fā)現，這播種、耕作的過(guò)程是何等的快樂(lè )。
同學(xué)們做一個(gè)辛勤勞動(dòng)的農民吧！在自己心中肥沃的土地上，種下一顆顆希望的種子，到了秋天，這里將會(huì )成為金色滿(mǎn)園，香氣撲鼻的麥田。給它起個(gè)名字，“成功的殿堂”怎么樣？
關(guān)于收獲作文5
燦若星空的多少歲月中，我追求過(guò)許多斑斕的夢(mèng)。在追求夢(mèng)想的路途中，我幸福地破繭成蝶。
小的時(shí)候，幸運地趕上看北京奧運會(huì )。我看見(jiàn)“水立方”中一個(gè)個(gè)游泳健將在水里自由、活躍的身影，忍不住有股沖動(dòng)。從那以后學(xué)會(huì )游泳成了我的追求。父母得知了我這一想法后也很支持，在合適的那年夏天為我報了游泳學(xué)習班。我很認真地對待這次學(xué)習，憋氣、漂浮，一點(diǎn)兒也不敢馬虎，想著(zhù)說(shuō)不定日后我也可以站上奧運領(lǐng)獎臺。游泳學(xué)習班結束了，我很好地熟練學(xué)會(huì )了游泳，高興地在水中“跳起了舞”。以后，每逢暑假，我都會(huì )去游泳池練習，不惜被曬成“小黑妹”美夢(mèng)讓我充滿(mǎn)追求。
小學(xué)三年級的時(shí)候，看到電視上有人在表演擰魔方，看起來(lái)特別有挑戰性，我就動(dòng)心了，學(xué)會(huì )擰魔方就成了我的新追求。周末時(shí)在電腦上偷偷學(xué)了起來(lái)。一開(kāi)始。我學(xué)得很順利，可是學(xué)到一個(gè)叫“抓小魚(yú)”的步驟時(shí)，我卡殼了，整日為這個(gè)問(wèn)題而煩惱。終于，在一次偶然的嘗試中，我解開(kāi)了這個(gè)難題。有了這次經(jīng)驗，我信心大增，在這之后的學(xué)習中，各個(gè)難關(guān)迎刃而解。并終于學(xué)會(huì )了擰魔方。親朋好友聚會(huì )時(shí)，小秀一把，讓我賺足了面子。滿(mǎn)懷興趣地追求令我領(lǐng)悟到豁然開(kāi)朗的奇妙意境。
從幼兒園開(kāi)始，父母就為我報美術(shù)學(xué)習班，希望我可以有一項特長(cháng)。那是的我還小，不明白父母的良苦用心，哭著(zhù)鬧著(zhù)不想去。媽媽可絕不會(huì )屈服于我的撒嬌，還是堅持讓我乖乖去上課了。帶來(lái)教室，我也還是融入了氣氛，畫(huà)出了一幅又一幅作品，父母看了也感到十分欣慰。至今，我已經(jīng)讀小學(xué)六年級了，依然堅持學(xué)習繪畫(huà)。功夫不負有心人，如今我的作品也已在各種比賽中獲獎不少了。這是理想的動(dòng)力。不懈的追求讓我體驗到了無(wú)與倫比的成就感。
一路追求，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。
關(guān)于收獲作文6
在我過(guò)生日的那一天，我收到了表姐寄給我的禮物，外盒非常精致，盒身是檸檬色的，十分耀眼，上面還有金黃色的五角星，由深黃色緞帶系著(zhù)。我心中竊喜：看來(lái)表姐很了解我嘛！我最喜歡黃色了！這里面的禮物很有可能和黃色有關(guān)！我兩眼直勾勾地看著(zhù)禮盒，拿起來(lái)就往房間里跑，生怕晚了一會(huì )就沒(méi)了，邊跑還邊開(kāi)心想到：這里面是大黃蜂的積木呢？還是金黃色的直升飛機呢？這時(shí)，我的手仿佛也高興起來(lái)，開(kāi)始不聽(tīng)使喚地摩擦了起來(lái)，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情打開(kāi)了包裝，這時(shí)候，刺眼的金光從盒中發(fā)出，但一瞬間就熄滅了。因為我看到一支瘦弱單薄的紅筆靜靜地躺著(zhù)偌大的盒子里……這時(shí)，一陣音樂(lè )仿佛在我耳邊響起：“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭！”我想：一定是我打開(kāi)的方式不對，再開(kāi)一次！我把盒子小心翼翼地關(guān)上，再一次充滿(mǎn)期待地打開(kāi)。這一次，我算是認清了現實(shí)——表姐送的就是支紅筆。我十分憂(yōu)傷，音樂(lè )又重新在我耳邊響起來(lái)。我把盒子丟到書(shū)桌底下，打算讓它自生自滅。
過(guò)了一段時(shí)間，一天晚上，我作業(yè)寫(xiě)完，需要自查批改，這才發(fā)現，我的紅筆掉了。我下樓去小賣(mài)部買(mǎi)，沒(méi)有；學(xué)校又離家里太遠，我絞盡腦汁也沒(méi)想出辦法，但是自查批改是不能不做的，想想語(yǔ)文老師那張滅絕師太的臉，我打了個(gè)寒顫。我煩躁地在家里來(lái)回走動(dòng)，抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻：“怎么辦��！怎么辦��！”突然，我靈光乍現，頭扭向了書(shū)桌角落那個(gè)沾滿(mǎn)灰的盒子，我抽出來(lái)拂凈灰塵，把紅筆拿出來(lái)。意想不到的是，打開(kāi)筆蓋時(shí)，有一個(gè)小紙條掉了出來(lái)，我打開(kāi)來(lái)，上面寫(xiě)著(zhù)：“蔣泰然，雖然一支紅筆送給你有些草率，但是祝你生日快樂(lè )！”我有一種說(shuō)不出來(lái)的感受，如鯁在喉。眼淚奪眶而出。
我們收到的禮物不要因它平凡樸實(shí)的外表而丟在一邊，打開(kāi)它，說(shuō)不定有一份深藏的真摯心意在等著(zhù)你。
關(guān)于收獲作文7
給樹(shù)苗一塊土地，秋天便可收獲滿(mǎn)樹(shù)果實(shí)；給魚(yú)兒一汪清水，魚(yú)兒便可收獲自己的天地；給鳥(niǎo)兒一片天空，它們便可收獲自己的快樂(lè )……
但是，你是否發(fā)現，無(wú)論是什么收獲，都有給予在前，這些都應證了那一句話(huà)——有舍才有得，有付出才有收獲。
玩耍與學(xué)習，取與舍成為難題。
比如說(shuō)周末，想要玩，但又有很多作業(yè)，于是這時(shí)候，便有心魔在折磨著(zhù)你的心——父母不在家，是玩還是學(xué)習？
當然，結果是顯而易見(jiàn)的。若理智戰勝一時(shí)的心血來(lái)潮，日清周結，完成好每周的任務(wù)，這樣才能保證自己趕上大家的進(jìn)度，他的收獲自然是明顯的，而且任務(wù)完成，余下時(shí)間可以自由支配，沒(méi)有心魔的纏繞，自己對自己負責，成績(jì)自然會(huì )提高；
相反，若是貪玩的念頭讓你戰勝了理智，那么，就會(huì )有一個(gè)更大的心魔來(lái)到你身邊，讓你恐慌，讓你在玩的時(shí)候無(wú)時(shí)無(wú)刻不提心吊膽，稍微有風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì )讓你渾身不自在，這樣的收獲，當然少得可憐，除了游戲中可以有較高的名次外，還能收獲什么呢？一步趕不上，那就步步趕不上了呀。你要付出多大的努力來(lái)彌補貪玩的惡果呢？
偷懶和勤奮，取與舍仍舊是難題。
比如說(shuō)體育課，想要休息，但老師布置了跑800米的任務(wù)。大家都嫌累不想跑，這個(gè)時(shí)候，你應該怎么辦？找操場(chǎng)的犄角旮旯里躲起來(lái)？——那樣老師一定不會(huì )發(fā)現，也不會(huì )有同學(xué)揭穿，你可以呆在陰涼處看操場(chǎng)上同學(xué)們，看他們累得上氣不接下氣的時(shí)候捂著(zhù)嘴偷笑——但這樣可以收獲什么呢？
跑步的人，訓練了良好的體制，強化了抵抗力，愉悅了身心陶冶了情操。而你呢？躲在舒服的地方，享受這愜意的生活的你，又收獲了什么呢？看似收獲了舒適的你，一節課你都在提心吊膽怕別人發(fā)現，卻又必須鎮定自若，怕打草驚蛇，還必須盤(pán)算若是被發(fā)現找什么借口。這一切，都是為偷懶而準備。當然不會(huì )有什么收獲，還會(huì )讓你感到疲憊，緊張。
人們不勞動(dòng)，就得不到糧食；花兒不澆水，就得不到美麗芬芳……
所以，請大家記住，收獲只準備給有付出的人，只會(huì )送給努力的人。
這，才是收獲的內涵。
關(guān)于收獲作文8
開(kāi)頭：書(shū)重得壓得我喘不過(guò)氣，我整個(gè)人趴在書(shū)桌上，眼前的一大堆作業(yè)成山地向上疊起�！吧铍S筆”“每周雜記”……
正在我煩惱之時(shí)，母親工作回來(lái)了�？匆�(jiàn)我這一幅精神不振的樣子，又是擔心又是生氣，她決定了，帶我出去散散步。
走在路上，我惦記著(zhù)家里的作業(yè)�！叭绻皇且驗閶寢屓绱藷嵝�，讓我盛情難卻，我真想埋在學(xué)習里，不出來(lái)�！蔽业男某恋榈榈�。
母親似乎看出我的心思，說(shuō)：“做事不要把自己逼得太緊，適當放松一下身心，可以調節自己的狀態(tài)，學(xué)習的效率也會(huì )提高的�！蔽矣X(jué)得媽媽的話(huà)也有道理，便索性放下心中的顧慮，環(huán)顧四周，尋找能讓我賞心悅目的風(fēng)景。但是，淡藍的天空顯得十分單調，秋天的時(shí)節里，樹(shù)木大多已經(jīng)泛黃，甚至枯萎、調零。我用目光搜索了很久，就是找到一絲能讓我興奮的生機，我開(kāi)始有些失望。
隨后，我們來(lái)到一棵榕樹(shù)下，這個(gè)地方是那么的熟悉。母親說(shuō)：“小時(shí)候，你就喜歡來(lái)這里。跟一大群孩子在這里戲耍打鬧，還經(jīng)常摔得渾身傷痕�！薄笆前�，幾乎每一次放學(xué)，我都會(huì )來(lái)到這里。我還記得，小的時(shí)候常在這里量身高。那時(shí)還是你幫我量的，媽媽�！眿寢屩钢�(zhù)樹(shù)上的刻痕說(shuō)：“看，這就是你成長(cháng)的記錄本！”我走上前去，用手觸摸著(zhù)斑斑駁駁的刻痕，對這顆大榕樹(shù)倍感親切。記憶的照片一張一張的在腦海里翻動(dòng)，當年和小伙伴們在榕樹(shù)下嬉戲打鬧的情景歷歷在目……不知不覺(jué)中，我的心情也似乎輕松了許多。擺在我心里的再不是那沉重的學(xué)習，而是那一筐筐美好的記憶。
我走到榕樹(shù)下，讓母親再次幫我量量身高。昔日的刻痕已落在腰間處，再看看現在的這一道刻痕，明顯高出了很多，頓時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己長(cháng)高了不少�！伴L(cháng)大了就要承擔更多的責任，就要正視壓力，而不是埋怨……”我不斷思索著(zhù)。
榕樹(shù)下，陽(yáng)光被裁剪成、組合成各種美麗的圖案。坐在樹(shù)下看風(fēng)景，感覺(jué)真的好悠閑��！我的心也似乎開(kāi)朗了不少。
這次出行，我意外收獲的童年的回憶，賞景的悠閑，意外收獲了適當放松、適時(shí)調節的意義。學(xué)習是我義不容辭的責任，既然無(wú)法逃避，就不如勇于面對。只要注意勞逸結合，適時(shí)調節，我們完全可以保持飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)，從容應對初三的學(xué)習。
關(guān)于收獲作文9
自今年上小學(xué)開(kāi)始，老師就讓我們在家親子閱讀，班里還辦了圖書(shū)一角，供我們閱讀。
這樣一來(lái)，我們班的小同學(xué)們，對閱讀的積極性非常高，每天都有小同學(xué)來(lái)圖書(shū)角換書(shū)。
我也每天堅持和媽媽或爸爸在家看書(shū)，剛開(kāi)始的時(shí)候，爸爸媽媽和我一起讀第一遍，我在自己讀第二遍或第三遍，看到不認識的字后，就問(wèn)坐在我身邊的爸爸或媽媽?zhuān)瓦@樣每天堅持著(zhù)。
直到昨天中午吃完飯后，爸爸說(shuō)：“你上床睡吧”，我躺在床上，翻來(lái)覆去，睡不著(zhù)真無(wú)聊��！這時(shí)，我發(fā)現床頭上放著(zhù)，爸爸和我前天，才去新青年書(shū)屋買(mǎi)的，笨狼系列《笨狼的學(xué)校生活》，我隨即拿到手里，翻開(kāi)看了起來(lái)。
我越看越被里面的故事吸引了，我一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……的往下看著(zhù)，當我看到“井底之蛙”這個(gè)小情節中，有一條十米長(cháng)的眼鏡蛇小姐，給笨狼出的一道題，說(shuō)一只青蛙在一百米深的井里，他白天往井上跳三米，晚上又退下去兩米，他要多少天才能跳上井來(lái)？棕小熊說(shuō)：“100天！”淘氣猴說(shuō)：“97天”胖小豬和小狐貍都沒(méi)說(shuō)出答案，教室里亂成一鍋粥，看到這里，我停下來(lái)想了一下，是98天跳上來(lái)才對，我立刻大聲喊爸爸快來(lái)一下，過(guò)了一會(huì )，爸爸進(jìn)屋就說(shuō)“你怎么沒(méi)睡覺(jué)��！在干嗎呢？”我說(shuō)爸爸你看，這故事書(shū)里有道題，我想是不是要98天才能上來(lái)��！爸爸看了看書(shū)說(shuō)：“那你是怎么知道的啊”？我說(shuō)白天上三米，晚上退兩米，也就是一天一米��！97天上到97米，到了98天上三米就上來(lái)了，就不用再退了啊，這時(shí)我看到了爸爸的笑……
可是爸爸又疑惑的問(wèn)我，黃瑋卓你看了這么多頁(yè)書(shū)，這上面的字，你全認得，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)差不多是吧！不信你挑我看過(guò)去的讓我念給你聽(tīng)，爸爸往前翻了翻找了一段說(shuō)，你念念，我很快準確的念完了，爸爸又笑了。
這時(shí)爸爸摸摸我的頭說(shuō)：“這段時(shí)間你看書(shū)收獲了不少��！看來(lái)你該慢慢的去丟掉，看書(shū)的拐棍了��！”
關(guān)于收獲作文10
從前我認為和同學(xué)一起做游戲，在院子里和伙伴們玩耍就是友誼，并不知道真正的友誼是什么，直到有一天，我發(fā)現友誼其實(shí)就在身邊。那是一個(gè)月前的作文冬令營(yíng)，記得那一次，我們一起走在會(huì )寢室的路上，天陰沉沉的，不一會(huì )兒便下起了雨。
這一場(chǎng)不約而至的秋雨來(lái)得讓人措手不及，強勁的秋風(fēng)夾雜著(zhù)冰冷的秋雨毫不留情地打在我的身上，格外刺骨，凍的我瑟瑟發(fā)抖。正當我抓耳撓腮，急得像熱鍋上的螞蟻，想不出該怎么辦的時(shí)候，一把傘撐在了我頭頂。原來(lái)是我的閨蜜——炳蘭啊!她笑著(zhù)對我說(shuō)：“你沒(méi)有帶傘嗎?沒(méi)有看天氣預報吧，咱們打一把傘吧!”她這一番話(huà)就好像一縷陽(yáng)光，溫暖我的`心田。
友誼之情像一壺醇香厚的美酒，讓你回味無(wú)窮。想想曾經(jīng)，我有時(shí)很馬虎，常常會(huì )忘掉一些事情。例如上次我又忘掉了寫(xiě)“春蕾杯全國作文比賽”的作文稿，當我還在認真想有哪些事沒(méi)做的時(shí)候，又一個(gè)好友——王佳走來(lái)，敲了敲我的腦袋，說(shuō)：“你看看你，又忘了寫(xiě)稿。
喏，作文紙替你拿了�？禳c(diǎn)寫(xiě)吧!”我有些不好意思的接過(guò)稿紙，在她面前傻傻地笑了。正當我剛剛寫(xiě)完作文的時(shí)候，我竟然忘了老師辦公室在哪里!我太沉迷于文學(xué)了，常常會(huì )忘掉一些事�！颁夸�，你作文寫(xiě)完了嗎?你要是寫(xiě)完了，我給你一起送辦公室去!”“淇淇，你手套是不是忘拿了?天冷，你要記得拿手套啊!”“淇淇。。。。。�！薄颁夸�。。。。。�！蹦菚r(shí)的我聽(tīng)著(zhù)好朋友們一聲聲關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，心里暖暖的。那是，他們差不多每天都提醒我不要忘掉這個(gè)，不要忘掉那個(gè)。有的時(shí)候，我也會(huì )嫌他們好煩，我的一舉一動(dòng)都被他們監視著(zhù)，好像我是監獄里的囚犯一樣，每天都有人在看守著(zhù)我。
現在想想，短短一個(gè)月時(shí)間，他們就徹底改變了我高冷的性格。短短一個(gè)月，我就收獲了這么多的友誼。在這個(gè)難忘的秋天，我收獲的不僅是友誼，更是一劑改變我性格的良藥。
關(guān)于收獲作文11
在廁所凸凹不平的水泥地面上，有一只螞蟻，笨拙地拖著(zhù)一個(gè)很大的獵物。
這里不適合螞蟻的生存，它為了尋找食物，一定跋涉了很長(cháng)的路，費了很大的勁�？梢粋�(gè)非�，F實(shí)的問(wèn)題是，它要把這個(gè)龐然大物拖走，拖到一個(gè)很遠的地方，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)不可思議的工程。
正如我預料的那樣，一不留神，那只螞蟻連同那個(gè)龐然大物，一下子滾落到凹坑的底部，假如是人，一定摔個(gè)粉碎性骨折�？晌浵佀坪醢踩粺o(wú)恙，只是在巨大的沖擊力面前，它不得不松開(kāi)可口的獵物。
螞蟻有些傷悲，它圍著(zhù)獵物轉了幾圈，似乎無(wú)計可施;它接著(zhù)爬上坑的上部，似乎在尋找幫助，但它還是絕望了，別說(shuō)螞蟻看不到，就是在我目之所及的范圍內，也沒(méi)有它一個(gè)同伴。
它知道該怎么做了，它拖著(zhù)龐然大物，一點(diǎn)一點(diǎn)在凹坑處蠕動(dòng)，緩緩離開(kāi)坑的底部;它失敗了，隨著(zhù)一個(gè)趔趄，那個(gè)龐然大物帶著(zhù)它滾了下去。它沒(méi)有放棄，執拗地又一次拖著(zhù)獵物，一點(diǎn)點(diǎn)地挪動(dòng);所有的努力似乎白費，好不容易到了坑沿處，一個(gè)不留神，獵物又滾落下去，唯一慶幸的是這次螞蟻沒(méi)有滑下去。
我想螞蟻這次一定徹底放棄了，可我想也沒(méi)想到，它很快地爬下去，又一次拖動(dòng)了這龐然大物。功夫不負有心人，這次，它取得了成功。螞蟻高興極了，圍著(zhù)獵物轉了一圈又一圈，高興得歡呼雀躍。
可它的好運并沒(méi)有維持多久，剛挪動(dòng)了一段路，就掉進(jìn)了一個(gè)新的坑里，于是螞蟻又開(kāi)始了周而復始的努力……
那一刻，我的眼睛濕潤了，螞蟻之所以成就龐大的家族，就這點(diǎn)精神，就讓我們多少人汗顏。
在單位，我們面對的是太多的怨天尤人，缺少腳踏實(shí)地干事創(chuàng )業(yè)的精神;對我們自身而言，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”的舉動(dòng)，是我們躊躇滿(mǎn)志最好的詮釋;很多時(shí)候，隨遇而安、得過(guò)且過(guò)是一種普遍的意識。所以，生活帶給我們太多的無(wú)奈和失落，甚至是歇斯底里地絕望和放棄。
看著(zhù)永不言棄的螞蟻，我終于明白：堅持，就是最好的收獲！
關(guān)于收獲作文12
談起“讀書(shū)”，沒(méi)有人會(huì )否認它的必要性，因為讀書(shū)是獲得知識的一種重要途徑，但這也僅僅是獲得知識的一種方法而已。
這里不得不提一下中國古代著(zhù)名的歷史典故——紙上談兵。戰國時(shí)期，趙國的名將趙奢的兒子趙括，他自幼飽讀兵書(shū)，講起軍事上的策略，就連他的老父，那個(gè)八大名將之一的趙奢，也都不是他的對手，但是趙括的軍事實(shí)戰經(jīng)驗卻極其匱乏。不過(guò)趙王很欣賞他對兵法的了解，于是在他的父親過(guò)世后，將兵權交給了趙括，讓他帶領(lǐng)趙國的大軍同另一位秦國的名將白起一戰，趙括自以為自己此戰必勝，就立下軍令狀。缺乏實(shí)戰經(jīng)驗的趙括與身經(jīng)百戰的白起相戰，注定會(huì )失敗，四十萬(wàn)大軍全軍覆沒(méi)，而趙括的家族也差點(diǎn)滿(mǎn)門(mén)被滅。
是啊，趙括他自幼讀兵書(shū)，對于書(shū)中的知識他父親也甘拜下風(fēng)，但是他上了戰場(chǎng)卻不堪一擊�？梢�(jiàn)，讀書(shū)雖然是必要的，但是實(shí)踐卻是必需的。
其實(shí)，古人一直在提醒我們，實(shí)踐要遠比讀書(shū)重要。劉彝，宋朝的水利專(zhuān)家，提出了要“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的主張。明朝的地理學(xué)家徐霞客，更是為了實(shí)踐自己從書(shū)中學(xué)到的知識而跋涉過(guò)千山萬(wàn)水，從而實(shí)現對知識的突破。
而如今的教育也是如此。課程中，教師不光只教授知識，還會(huì )通過(guò)實(shí)驗來(lái)驗證我們所學(xué)過(guò)的知識，比如物理化學(xué)課的實(shí)驗，這又何嘗不是一種實(shí)踐？
對于我們而言，不光要讀課本，更要去實(shí)踐，因為實(shí)踐是另一種獲得知識的重要途徑，并且是對書(shū)本知識的轉化。書(shū)本上的知識終究是前人的經(jīng)驗，我們如果只是站在前人的肩膀上，那么也就只有前人的高度；只有通過(guò)自己的實(shí)踐，才能實(shí)現知識的突破，達到一種更高、更遠、更深的境界。
因此，要讀書(shū)，更要實(shí)踐；要學(xué)習，更要深思，才能有所收獲。
【評點(diǎn)】
作者運用大量的事實(shí)論據來(lái)證明讀書(shū)、實(shí)踐、收獲這三者缺一不可。用趙括的事例來(lái)反證實(shí)踐的重要性，又用劉彝和徐霞客的事例從正面證明讀書(shū)必須與實(shí)踐相結合，彰顯文章主題，進(jìn)而引申到當今的教育，主張課本和實(shí)踐的融合，文章觀(guān)點(diǎn)鮮明，有說(shuō)服力。
關(guān)于收獲作文13
我收獲了什么，我想大家并不陌生，我想大家可能會(huì )寫(xiě)，我收獲了快樂(lè )、幸福、知識、朋友，擔你們知道我收獲了什么嗎？我呀收獲了“知己”。
記得那是上個(gè)月的一天，我們在進(jìn)行午休，蘇老師把一位實(shí)習老師請了進(jìn)來(lái)，向大家介紹道：“這是我的助手熊老師，她是實(shí)習老師，實(shí)習一個(gè)月就要走。讓我們用熱烈的掌聲歡迎她的到來(lái)�！碧K老師帶頭拍起手來(lái)，我們也跟著(zhù)拍起手來(lái)。
熊老師伴隨我們度過(guò)了快樂(lè )而又充實(shí)的每一天，可到了這個(gè)星期五，我們全然不知熊老師要走了，我們以為熊老師下周才走，可當我們被抽查去參加學(xué)校的體育檢測時(shí)，沒(méi)去的同學(xué)早已知道了這個(gè)信息，當我們回到教室時(shí)，蘇老師才給我們全班宣布這個(gè)信息，我們利用班會(huì )的時(shí)間為熊老師送行。剛開(kāi)始，我們都沒(méi)什么反應，但到了主持人宣布請“某同學(xué)上去跟熊老師說(shuō)幾句話(huà)”時(shí)，唐詩(shī)上去了，可她的一番話(huà)，讓我們都淚水汪汪的�？啥疾桓铱蕹鰜�(lái)，讓熊老師不開(kāi)心，所以我們都忍著(zhù)不讓眼淚流下來(lái)。陳竹說(shuō)：“熊老師，我和項秋銘為你唱首歌好嗎？”熊老師微笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你們！”陳竹唱完還在笑，可我們都已經(jīng)泣不成聲了。最后，蘇老師說(shuō)：“熊老師非常勤奮，每天早上很早就來(lái)了，每次都把辦公室老師的辦工桌擦得雪白雪白的，辦公室的老師都舍不得熊老師走，我深信你們更舍不得她走。但是天下沒(méi)有不散的宴席，到頭來(lái)還是要分開(kāi)的。所以你們就不要哭了！”
我們的熊老師也送給我們每個(gè)同學(xué)一個(gè)本子，上面有熊老師的簽名，還有她為每個(gè)同學(xué)親自寫(xiě)的一句名言。熊老師：我們會(huì )好好地珍惜這個(gè)本子，我們會(huì )記住你的鼓勵好好學(xué)習。熊老師，我們知道，您畢業(yè)以后會(huì )來(lái)看我們的，您既是我們的老師，也是我們的朋友、知己。熊老師，我代表全班同學(xué)說(shuō)一句：“我們愛(ài)您！”
關(guān)于收獲作文14
寒暑移節，四季輪回，又到了收獲的季節。轉眼間，我在覃懷已兩月有余�；叵脒@段時(shí)光，收獲頗多，幸福而又快樂(lè )。
收獲希望
聽(tīng)！那是什么聲音？緊促有力，又催人奮進(jìn)，那是同學(xué)們匆匆的腳步聲。我們穿越樓道，橫跨天橋，奔進(jìn)一中校園，腳步聲自信堅定，那是我們分秒必爭努力追求夢(mèng)想的見(jiàn)證！
看！那是誰(shuí)的身影？是一中學(xué)生的課間操大比拼。他們隊列整齊，步伐鏗鏘，精神飽滿(mǎn)，口號響亮，呈現的是莘莘學(xué)子的豪情萬(wàn)丈，展示的是我們大沁中的斗志昂揚！
我聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)，激動(dòng)著(zhù)，為能在覃懷讀書(shū)而感到驕傲，我在覃懷收獲了希望！
收獲友誼
哎呀！誰(shuí)給我扔過(guò)來(lái)的面包，還有橘子蘋(píng)果？是我親愛(ài)的室友們。七二班是大家，408就是我們八個(gè)女孩子的小家。學(xué)習上，我們互相鼓勵，一起迎著(zhù)晨曦的微光奔跑在路上；生活上，我們彼此照顧，謙和友善溫暖著(zhù)每個(gè)離家的孩子。
那天，我晚飯沒(méi)吃飽，夜自習又消耗快，不巧儲備的干糧也清倉了，躺在床上，餓的胃疼睡不著(zhù)，悄悄嘟囔一句，誰(shuí)有吃的？救助一下？室友們便拿出自己的干糧甩向我，我大快朵頤，不用說(shuō)謝謝，因為我們是姐妹！在覃懷，我收獲了友誼！
收獲自信
瞧！那是誰(shuí)？站在講臺上慷慨陳詞？是我可愛(ài)的同學(xué)在進(jìn)行班級播報。時(shí)時(shí)關(guān)注班級，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生，勉勵努力的學(xué)生，讓我們更愛(ài)這個(gè)家。我也想站在講臺上，哪怕說(shuō)不好，我只想告訴大家，我愛(ài)七二班。終于鼓足勇氣，和好友搭檔，進(jìn)行了一次嘗試。寫(xiě)稿，練習，好友指正，登臺播報。大腦是空白的，心情是緊張的，聲音是微弱的，語(yǔ)速是稍快的，但同學(xué)們的掌聲讓我信心大增。所以，結果不重要，過(guò)程讓我自豪。我在覃懷，收獲了自信。
俗話(huà)說(shuō)，有付出才有收獲。我們付出時(shí)間，得到知識；付出汗水，得到成績(jì)；付出艱辛，得到成長(cháng)在覃懷，我收獲了很多很多。
關(guān)于收獲作文15
庭院中，有一棵小樹(shù)。
它是那么瘦小，細細的枝干只有手指那么粗，似乎一折就折得斷；它是那么枯黃，每片葉子都像是營(yíng)養不良一般，邊角都發(fā)著(zhù)黃。這棵小樹(shù)是在兩年前種的，卻未長(cháng)大絲毫，還是來(lái)時(shí)病懨懨的模樣。
兩年前的我，還是個(gè)成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生。因為成績(jì)好，鄰家的小孩子便總是來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，臨走時(shí)卻還要到小樹(shù)旁玩一會(huì )。我倚在門(mén)框上，頗為自豪地看他們擺弄著(zhù)它——因為小樹(shù)是我央爸爸買(mǎi)來(lái)并種在院子里的。我滿(mǎn)心期待著(zhù)它能快快吸收土壤里的養分，長(cháng)成一棵大樹(shù)，被人人喜愛(ài)，就像當時(shí)的我一樣。
然而，我卻先被人們討厭了。已忘記是為了什么，我拋下學(xué)業(yè)，開(kāi)始去追求一些虛無(wú)縹緲的東西。我的測試成績(jì)一次比一次差，終于從年段前十的寶座上摔了下來(lái)，摔得頭破血流。從前，我是鄰居家孩子學(xué)習的楷模；現在，我是家長(cháng)們教育孩子時(shí)的反面例子。我曾想過(guò)要將落下的知識補上來(lái)，可是哪有那么容易？索性，我便徹徹底底地拋下這些，和院中那棵無(wú)人關(guān)注的小樹(shù)一樣吧。
我沒(méi)有，或是不想忘記那棵小樹(shù)。畢竟它是我親手種下的，畢竟它和我曾經(jīng)都被喜愛(ài)過(guò)，畢竟它和我現在都不受關(guān)注……即使它一點(diǎn)也不想長(cháng)大，我也依舊懷著(zhù)那顆期待的心。
我開(kāi)始每天給它澆澆水，松松土，用自己的零花錢(qián)去給它買(mǎi)一袋肥料。有人開(kāi)始嘲笑我，笑我成績(jì)那么差，竟還想讓一株從未生長(cháng)過(guò)的小樹(shù)抽出新芽？我卻置若罔聞，將全身心交給了這棵小樹(shù)。它好像長(cháng)高了一點(diǎn)點(diǎn)……它似乎又拔高了幾公分……哪怕只是這一點(diǎn)細微的變化，我都會(huì )欣喜異常。我相信，有付出就有收獲。
在那個(gè)晴暖的上午，小樹(shù)終于長(cháng)出了芽。那是一點(diǎn)點(diǎn)隱約可見(jiàn)的綠色，在褐色的枝上卻顯得那么顯眼。對著(zhù)這一抹綠，我的心怦然一動(dòng)：果然，有付出就會(huì )有收獲！我忽然有了一股奮發(fā)的動(dòng)力：小樹(shù)能夠發(fā)芽，那么我呢？
我重拾起書(shū)本，吃力地學(xué)習起過(guò)往的知識。我開(kāi)始每天學(xué)習到深夜，然而不管多晚，窗外總有那一棵小樹(shù)陪著(zhù)我。
我的學(xué)習開(kāi)始有了起色，先是一點(diǎn)點(diǎn)的改變，后來(lái)越學(xué)越好。人們又開(kāi)始關(guān)注我，贊揚我，隨即，他們發(fā)現了那棵綠油油的樹(shù)。
“它是怎么長(cháng)成這樣的？”人們驚異地問(wèn)我。
我微笑，不語(yǔ)。其實(shí)只是因為，一分付出，一分收獲。
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