一份耕耘,一份收獲作文2篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的一份耕耘,一份收獲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一份耕耘,一份收獲作文1
今天，我讀了《小故事大道理（成長(cháng)版）》里一個(gè)關(guān)于“音樂(lè )神童”美島莉的故事，讓我記憶非常深刻。
故事中講道，美島莉在她19歲那年去美國紐約舉辦自己人生中的首場(chǎng)演出時(shí)，她就選擇了歷史上最高難度的小提琴曲，她的演奏非常成功，贏(yíng)得了全場(chǎng)觀(guān)眾長(cháng)時(shí)間的熱烈掌聲，人們把她與20世紀最優(yōu)秀的小提琴家雅莎·海菲茲相提并論，并譽(yù)之為“音樂(lè )神童”。
雖然，美島莉被人們譽(yù)為了“音樂(lè )神童”，但是，我認為她之所以取得了如此非凡的成就，完全是她自己努力的結果。
故事中提到，美島莉在她母親的嚴厲要求下，從三歲就開(kāi)始學(xué)習拉小提琴，而且她往往一練就是一整天，直到很晚睡覺(jué)時(shí)才可以放松下來(lái)休息。經(jīng)過(guò)如此長(cháng)時(shí)間的艱苦訓練，她才被譽(yù)為了“音樂(lè )神童”。真可謂“一份耕耘，一份收獲”��！
看完這個(gè)故事，我想：是��！人們?yōu)榱四艿巧先松罡叩奈枧_，需要不斷地學(xué)習，不斷地戰勝自我�！按笞匀话讶藗兝г诹撕诎抵�，迫使人們永遠走向光明�！边@個(gè)過(guò)程是艱辛而痛苦的，但當我們經(jīng)歷了這些黑暗，就會(huì )迎來(lái)光明，就會(huì )獲得鮮花。如果我們每天都不斷地努力學(xué)習，就會(huì )不斷地取得成功，逐步地登上人生更高、更精彩的舞臺。
就拿我學(xué)游泳的事情來(lái)說(shuō)吧，也是如此。夏天，酷暑難擋，我很想去游泳！媽媽看出了我的心思，7月中旬給我買(mǎi)了一張600元的次卡，可以游20次，這樣我就可以天天去游泳了，我高興得跳了起來(lái)�？上У氖�，我并不會(huì )游泳。正好媽媽暑假在家休息，于是她答應陪我一起去游泳，并教我怎么游泳，而爸爸也不甘“落后”，主動(dòng)答應每天開(kāi)車(chē)接送我們游泳。
就這樣，我每天都堅持去游泳。第一天，媽媽教我如何憋氣。開(kāi)始時(shí)，我試著(zhù)吸了一口氣，把頭用力埋進(jìn)水里，結果嗆了一大口水。后來(lái)，我試著(zhù)把頭埋下水去的速度放慢了點(diǎn)兒，果然，就沒(méi)嗆那么多水了。如此反復經(jīng)過(guò)多次練習后，雖然我嗆了好幾口水，但是我很快就學(xué)會(huì )了憋氣。第二天，媽媽教我如何在水里浮起來(lái)。開(kāi)始的時(shí)候，我怎么也浮不起來(lái)，一“掉”進(jìn)水里就像鐵塊一樣一下子沉了下去，一緊張憋氣的動(dòng)作便忘得一干二凈，水迅速地鉆進(jìn)了我的鼻孔，嗆得我“手舞足蹈”。媽媽連忙把我救了起來(lái)，待我平靜下來(lái)后，更加細致耐心地給我講解如何浮起來(lái)的要領(lǐng)。接著(zhù)我試著(zhù)把氣憋久一點(diǎn)，慢慢地身體就自己浮了上來(lái)，我高興極了。第三天，我迫不及待地想自己能在水里像青蛙一樣地游起來(lái)，于是媽媽說(shuō)：“好，那我今天就教你蛙泳吧�！痹趮寢尩木慕虒�，我學(xué)會(huì )了怎樣用手、腳使自己游動(dòng)起來(lái)。我想，我學(xué)的是蛙泳，腳就應該像青蛙一樣蹬，手就應該像青蛙一樣劃，經(jīng)過(guò)反復地練習，我終于學(xué)會(huì )了蛙泳……
就這樣經(jīng)過(guò)20天的刻苦練習，我終于學(xué)會(huì )了游泳�？粗�(zhù)我克服重重困難，學(xué)會(huì )了游泳，媽媽感嘆道：“功夫不負有心人，一份耕耘，一份收獲�！�
是啊，“一份耕耘，一份收獲”！這句話(huà)我將永遠銘記于心。
一份耕耘,一份收獲作文2
那是一個(gè)讓我永遠記憶猶新的日子——二零零九年十二月八日，在全國模擬飛行大賽中我一路過(guò)關(guān)斬將，獲得了冠軍。
站在高高的領(lǐng)獎臺上，脖子上掛著(zhù)黃燦燦的金牌，親吻著(zhù)鮮紅的獲獎證書(shū)，我心里有說(shuō)不出的激動(dòng)和自豪�！疤瞬黄鹆�,兩個(gè)團體冠軍，參賽選手全部獲獎……”一句句嘖嘖的贊嘆，這是全國其他省市代表隊簇擁著(zhù)向我們的領(lǐng)隊張駿老師道賀呢。許多的人都爭搶著(zhù)和我們的隊員合影留念，那一刻我的心里洋溢著(zhù)為校爭光的榮耀，感受著(zhù)團結一心的力量。
太不容易了，三個(gè)月以來(lái)，張老師帶領(lǐng)著(zhù)我們放棄了太多的休息和玩耍，經(jīng)歷了太多的失敗和難題。一路走來(lái)，艱苦的訓練讓我懂得了跌倒和爬起，努力和征服。一幕幕往事歷歷在心，讓我心潮起伏。
記得在備戰動(dòng)員會(huì )上，張老師就給我們提了六個(gè)字的.要求：努力、堅持、優(yōu)異！我把這幾個(gè)字立在自己的書(shū)桌前�？赡M飛行對我來(lái)說(shuō)太陌生了，我總有些力不從心，眼高手低，我沮喪、懊惱。曾想到了放棄，張老師看出了我的心思，和我作了一次長(cháng)聊�！翱朔冯y心理，走出失敗陰影，精練自己的技術(shù)”，這是張老師語(yǔ)重心長(cháng)的囑托。我開(kāi)始靜下心來(lái)總結失敗中的經(jīng)驗教訓。從飛機起飛和降落的平穩性練起，詳細地記錄著(zhù)各種最佳的數據，請教老師，和伙伴們一起研究、合作，最終解決了把握飛行高度和控制飛行時(shí)間的兩大技術(shù)難題。
“事上無(wú)難事，只怕有心人”，我信心大增，在老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始研究對手，讓我們的技術(shù)更加過(guò)硬、精細。不停地練習，不停地思考，不停地發(fā)現！終于，我練就了“獨門(mén)絕活”，并在不斷的實(shí)踐操作中技術(shù)更加穩定，嫻熟。
“加油，余亦豪！”我在心底吶喊著(zhù)。比賽迫在眉睫，我和同伴們都躍躍欲試，都想現場(chǎng)驗證一下彼此的真實(shí)水平。
一開(kāi)始是過(guò)關(guān)賽，我們所有的隊員都輕松過(guò)關(guān)。下午到了半決賽，我從容應對，以小組第一的高分入圍決賽。
決賽的戰鼓打響了，我心里不免有些緊張，高手如云，大家都準備使出“殺手锏”來(lái)一決高下。老師給我們做了個(gè)“V”的手勢，我開(kāi)始給自己暗暗打氣：“沉著(zhù)、自信、勝利”。上場(chǎng)后，我仔細檢查了我的比賽飛機，回顧總結了一下前面比賽的得失，然后胸有成竹地對裁判說(shuō)：“可以開(kāi)始了！”我全神貫注地操控著(zhù)我的飛機，在我看來(lái)，身上肩負著(zhù)無(wú)形的責任，我代表的不僅是自己，是我們的團隊，是我們的學(xué)校。我一定要把自己的水平淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)。
5分26秒26，我的飛機平穩降落。我開(kāi)始關(guān)注身旁對手的飛行，突然裁判長(cháng)對我說(shuō)：“你是第一呀，為什么不向隊里報喜呢？”我長(cháng)舒一口氣， “耶，我是第一名”，我一蹦三尺高，那一顆懸著(zhù)的心終于落了下來(lái)，我暗暗地佩服我自己。那一刻，教練、同伴，我們緊緊擁抱在一起。
“一份耕耘，一份收獲”是我由衷的感慨。我把金牌、證書(shū)陳列在我的書(shū)架上，讓他永遠激勵我向前、向前！
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