初二敘事文:收獲
初二敘事文:收獲1
在人生中有許多不如意的事，盡管怎樣結局終是美好的，但這其中的過(guò)程又有幾個(gè)能從容的面對，開(kāi)始是無(wú)知的天真，是善良的真實(shí)。過(guò)程是心酸的淚水，喜悅是戰勝困難后的收獲，
開(kāi)始踏進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，很善良，總以為每個(gè)人都是友好。結果呢，被別人騙也渾然不知，傻傻地。當我知道的時(shí)候，天天晚上誰(shuí)不著(zhù)覺(jué)。每當同學(xué)再次騙我時(shí)，我學(xué)會(huì )說(shuō)：不，結果我落了個(gè)悲慘的下場(chǎng)，后來(lái)我的話(huà)沒(méi)有人的相信，同學(xué)們的冷嘲熱諷，謠言的狂傳，我的傷心讓她們興奮。不見(jiàn)的東西來(lái)找我要，淚水在無(wú)人的角落已決堤，我快崩潰了自己，
我的同桌鼓勵了我，我再次堅持下去。后來(lái)轉學(xué)后才明白自己當時(shí)有多么傻，被人冤枉都不知道，象木頭一樣呆在那里，都不知隨機應變，象一只被人玩弄的鳥(niǎo)，只有出去經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨才能堅強，那死去的回憶，讓我明白。如果命運是破舊的花架，只要意志堅強；就可以繁花似錦。如果命運是漆黑的天空，只要意志堅強，就可以星光燦爛。
初二敘事文:收獲2
秋天是一年四季中豐收的季節，是人們展示成果的季節，隨時(shí)一陣陣涼爽的秋風(fēng)，秋姑娘悄悄地來(lái)到了大地。
秋姑娘隨著(zhù)秋風(fēng)來(lái)到了田野中，黃澄澄的稻谷沉甸甸的，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，象金色的波浪在翻滾。玉米田中，一個(gè)個(gè)“大棒子”似的玉米上有著(zhù)一顆顆金色的珠子，玉米在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好象在歡迎著(zhù)秋姑娘的到來(lái)。棉田里，棉花都綻放了，棉花一朵朵的連在一起，好象在金色的海洋里增添了不一樣的色彩工。在秋天里豌豆都成熟了，一顆顆豌豆都藏在豆莢的肚子里，使豆莢的肚子鼓鼓的，好象隨時(shí)要被豌豆給路路踢破肚子呢!油菜花田中，油菜花開(kāi)得金燦燦的，象一片金子，閃閃發(fā)光。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，焦黃的落葉從樹(shù)上吹落下來(lái)，當它們要進(jìn)入泥土的一瞬間，秋姑娘輕輕地吹了一口氣，她不想讓落葉這么早就失去生命，落葉好象風(fēng)車(chē)一樣飄動(dòng)起來(lái)，在秋風(fēng)中發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎正在感謝著(zhù)秋姑娘。
秋姑娘帶著(zhù)落葉，跟隨著(zhù)秋風(fēng)又來(lái)到了果園里，果園里碩果累累，有掛在枝頭紅彤彤的柿子，有葫蘆似的梨子，有珍珠似的一串串的葡萄，有長(cháng)在樹(shù)上的板栗，板栗長(cháng)著(zhù)又硬又尖的小刺，好象一只害羞的小刺猬正蜷縮著(zhù)身子。橘子成熟了，有的謙虛在躲在自己的同伴后面，有的神氣地挺著(zhù)胸膛跟同伴互相打著(zhù)招呼。石榴在樹(shù)上地笑著(zhù)，露出瑪瑙般的牙齒……，果園中一派生機。秋姑娘看見(jiàn)農民收獲時(shí)的微笑，自己也不禁笑起來(lái)了。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，秋姑娘來(lái)到了最后的目的地——城市里。在學(xué)校中花團錦簇，歡迎著(zhù)秋姑娘的到來(lái)也迎接新學(xué)期的學(xué)生，成群結隊的學(xué)生背著(zhù)書(shū)包，拿著(zhù)課本正準備上課，有的學(xué)生正認真地坐在樹(shù)下認真地看著(zhù)書(shū)，有的學(xué)生三五個(gè)一群激烈地討論著(zhù)問(wèn)題，整個(gè)學(xué)院充滿(mǎn)了學(xué)習的氣息。
秋天，是云淡日麗的季節，秋天，是瓜果成熟的季節，秋天是學(xué)習收獲的季節。這就是秋天，美麗的秋天。
在金色秋天里的收獲
秋天是一年四季中豐收的季節，是人們展示成果的季節，隨時(shí)一陣陣涼爽的秋風(fēng)，秋姑娘悄悄地來(lái)到了大地。
秋姑娘隨著(zhù)秋風(fēng)來(lái)到了田野中，黃澄澄的稻谷沉甸甸的，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，象金色的波浪在翻滾。玉米田中，一個(gè)個(gè)“大棒子”似的玉米上有著(zhù)一顆顆金色的珠子，玉米在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好象在歡迎著(zhù)秋姑娘的到來(lái)。棉田里，棉花都綻放了，棉花一朵朵的連在一起，好象在金色的海洋里增添了不一樣的色彩工。在秋天里豌豆都成熟了，一顆顆豌豆都藏在豆莢的肚子里，使豆莢的肚子鼓鼓的，好象隨時(shí)要被豌豆給路路踢破肚子呢!油菜花田中，油菜花開(kāi)得金燦燦的，象一片金子，閃閃發(fā)光。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，焦黃的落葉從樹(shù)上吹落下來(lái)，當它們要進(jìn)入泥土的一瞬間，秋姑娘輕輕地吹了一口氣，她不想讓落葉這么早就失去生命，落葉好象風(fēng)車(chē)一樣飄動(dòng)起來(lái)，在秋風(fēng)中發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎正在感謝著(zhù)秋姑娘。
秋姑娘帶著(zhù)落葉，跟隨著(zhù)秋風(fēng)又來(lái)到了果園里，果園里碩果累累，有掛在枝頭紅彤彤的柿子，有葫蘆似的梨子，有珍珠似的一串串的葡萄，有長(cháng)在樹(shù)上的板栗，板栗長(cháng)著(zhù)又硬又尖的小刺，好象一只害羞的小刺猬正蜷縮著(zhù)身子。橘子成熟了，有的謙虛在躲在自己的同伴后面，有的神氣地挺著(zhù)胸膛跟同伴互相打著(zhù)招呼。石榴在樹(shù)上地笑著(zhù)，露出瑪瑙般的牙齒……，果園中一派生機。秋姑娘看見(jiàn)農民收獲時(shí)的微笑，自己也不禁笑起來(lái)了。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，秋姑娘來(lái)到了最后的目的地——城市里。在學(xué)院中花團錦簇，歡迎著(zhù)秋姑娘的到來(lái)也迎接新學(xué)期的學(xué)生，成群結隊的學(xué)生背著(zhù)書(shū)包，拿著(zhù)課本正準備上課，有的學(xué)生正認真地坐在樹(shù)下認真地看著(zhù)書(shū)，有的學(xué)生三五個(gè)一群激烈地討論著(zhù)問(wèn)題，整個(gè)學(xué)院充滿(mǎn)了學(xué)習的氣息。
秋天，是云淡日麗的季節，秋天，是瓜果成熟的季節，秋天是學(xué)習收獲的季節。這就是秋天，美麗的秋天。
初二敘事文:收獲3
這是我進(jìn)入華美中加的第二個(gè)年頭了，高中生活懵懵懂懂的也過(guò)去了一半�；叵氲阶畛�，本來(lái)就打算出國留學(xué)的我，被華美的獎學(xué)金制度所吸引，于是就在第一志愿的那欄填報了華美。那時(shí)候對華美的了解還不是十分透徹。
當我第一次見(jiàn)到這件學(xué)校的時(shí)候，我的第一個(gè)想法就是，這件學(xué)校十分的偏僻。同時(shí)被幾座山包圍著(zhù)，還要通過(guò)一條小小的雙行車(chē)道才能到大路上。學(xué)校外面沿街的小店都透出一股鄉村氣息。這樣質(zhì)樸的生活環(huán)境，就算是想到學(xué)校外面也沒(méi)什么好玩的。不過(guò)因為地方僻靜，也更適合學(xué)習。真正入學(xué)之后發(fā)現，這里的空氣質(zhì)量很好，在教室里呆累了出來(lái)吹吹風(fēng)就醒神了。也正是因為這里的樹(shù)木繁茂，在華美度過(guò)的冬天一般都比較冷。
跟我去過(guò)的學(xué)校比起來(lái)，華美的硬件設施顯得略低一籌。例如教室的電腦可能老化，修了很多次，問(wèn)題卻越修越多�；蛘哒f(shuō)因為小學(xué)，初中與高中放假時(shí)間不統一，學(xué)校就不再提供直到家門(mén)的校車(chē)。再或者說(shuō)沒(méi)有一個(gè)室內禮堂，冬天有晚會(huì )的時(shí)候，會(huì )在戶(hù)外哆哆嗦嗦顫抖半天看表演。但是這些現象也恰恰好鍛煉出同學(xué)們許多能力。比如有同學(xué)用五分鐘接好了一條被老鼠咬斷的音頻線(xiàn)，或者能提著(zhù)一個(gè)大行李箱在天河的地鐵站開(kāi)辟一條回番禺的家的路線(xiàn)，又或者說(shuō)御寒能力和身體素質(zhì)有所提高。以上種種，都印證了“來(lái)學(xué)校是學(xué)習而不是享受”的這句話(huà)。
比起硬件設施，軟件設施更加重要。這里的外教都是在加拿大獲得教師資格證的老師，比一般的外教更加權威。此外還有多門(mén)加方課程，能讓我們預先了解西方的教育。學(xué)習畢竟是自己的任務(wù)，在優(yōu)厚的師資自己不努力也是不行的。華美的成績(jì)跨度很大，逼得不得不全身心投入學(xué)習。不努力的話(huà)就會(huì )一下下滑的很厲害，因此我的學(xué)習勁頭更大。學(xué)習實(shí)踐的管理分配也是必須掌握的能力之一，因為我們還有SAT，托福，雅思等考試要準備，自己私下也要認真準備，再加上平日里的課程，時(shí)間顯得有些緊張。
雖然學(xué)習任務(wù)有些繁重，但由于結合了西方的教學(xué)理念，我們的學(xué)習生活還是比較多元的。說(shuō)到這里，就不得不說(shuō)華美的社團了。社團活動(dòng)是進(jìn)入高中的重要標志，沒(méi)有社團的高中等于人生中第二個(gè)初中。我在華美第一次了解與接觸了模擬聯(lián)合國社團。這個(gè)社團是在我前一年入學(xué)的時(shí)候創(chuàng )立的，風(fēng)風(fēng)雨雨也走過(guò)了一年多了，其中開(kāi)過(guò)三次校內會(huì )議還有一次校外的廣州執信泛珠三角模聯(lián)大會(huì )。
回首觀(guān)望也有些感慨，畢竟這個(gè)社團是與我共同成長(cháng)的。一年前，學(xué)長(cháng)來(lái)我們班級里宣傳社團。那時(shí)候對這個(gè)社團的認識就是一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻都要發(fā)揮英語(yǔ)能力的舞臺，因為是唯一一個(gè)有外教帶領(lǐng)的社團，所以大家傾巢而出去參加入社面試。剛開(kāi)始的時(shí)候篩選出許多同學(xué)，但由于許多的資料搜索和對自己能力的質(zhì)疑，以及缺乏恒心；社員越來(lái)越少，最后剩下寥寥數個(gè)。雖然人數減少了，但最后堅持了下來(lái)的社員從英語(yǔ)能力到毅力方面都有了很大的提升。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年，新的一批社員進(jìn)來(lái)了，華美模擬聯(lián)合國社逐漸壯大起來(lái)，現在在社社員已有35個(gè)，這實(shí)在是一個(gè)很大的進(jìn)步。去年，我們挑選出幾位社員代表學(xué)校去執信中學(xué)參加泛珠三角模擬聯(lián)合國大會(huì )，在大會(huì )中的表現也是可圈可點(diǎn)的。對于社會(huì )現象以及自己的看法能用英語(yǔ)在口頭上流利完整地表達出來(lái)，四處尋找友好國家簽署文件充分鍛煉了社交能力。這就是我在一年前無(wú)法想象也是無(wú)法預見(jiàn)到的自己，就像是一次蛻變。
看著(zhù)執信中學(xué)建立了十一年的模擬聯(lián)合國社團有如此雄厚的贊助，并開(kāi)展了一個(gè)規模宏的大會(huì )，我對華美中加模擬聯(lián)合國社也充滿(mǎn)了激情與希望，希望靠自己靠其他社員的努力一同讓社團的枝葉茂盛起來(lái)，長(cháng)成一棵參天大樹(shù)。讓以后更多的學(xué)弟學(xué)妹在這里屬于抒發(fā)他們的那份熱情。
沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。華美建校二十周年，新舊交替，與時(shí)俱進(jìn)。新生事物正在華美的校園中茁壯成長(cháng)。明天的陽(yáng)光一定會(huì )更加燦爛。
初二敘事文:收獲4
時(shí)間過(guò)得真快，本學(xué)期就要結束了,想起這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我覺(jué)得自己又有了不少收獲。
在語(yǔ)文方面，我學(xué)會(huì )了許多生字；關(guān)于寫(xiě)作方面的開(kāi)頭和結尾，怎樣應用各種修辭手法使句子變的更生動(dòng)一些；閱讀書(shū)時(shí)的速度快了很多。
在數學(xué)方面，我都學(xué)到一元一次方程了，以前我不會(huì )做的題，現在只要提起筆來(lái)就會(huì )，不需要費盡腦汁來(lái)做了；我連著(zhù)兩次考了100分，真高興！
在英語(yǔ)方面，我學(xué)了許多篇課文；還有少量的語(yǔ)法知識；我也能背單詞了。
在這個(gè)學(xué)期我還有一個(gè)最大的收獲，那就是考完試后只要仔細檢查，多檢查，那就一定會(huì )受益無(wú)窮，因為這是我親身體驗過(guò)的。 那是一次考試，我早早地把考試卷做完了，穩操勝券，在那閑著(zhù)沒(méi)事兒做。我旁邊的一位同學(xué)卻在那里專(zhuān)心致志的檢查。我心里想著(zhù)，這個(gè)傻瓜，趴著(zhù)多舒服呀，非要檢查。我這絕對是100分，根本就不需要檢查嘛！后來(lái)，他對我說(shuō)：“只要檢查，就有收獲。閑著(zhù)也是閑著(zhù)�！甭�(tīng)罷，我也檢查了一遍，竟然沒(méi)有想到，我居然錯了那么多，幸虧及時(shí)檢查了，要么我又要和100分說(shuō)拜拜了。就因為檢查了，我才得了100分，我還真應該謝謝那位同學(xué)呢！
本學(xué)期我參加了學(xué)校的興趣班.另外,音樂(lè )、體育、我都有進(jìn)步。今后，我會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)的，缺點(diǎn)我也改正哦！這就是我本學(xué)期的收獲。
這學(xué)期即將過(guò)去，我在這學(xué)期里學(xué)到了許多的知識，在各個(gè)方面都有很多收獲！
在學(xué)習方面，先說(shuō)語(yǔ)文吧！我學(xué)到了兩首贊美春天的古詩(shī)和兩首有關(guān)民間神話(huà)的古詩(shī)。還學(xué)了兩則有關(guān)思想方面的寓言，從中我知道了一個(gè)人做錯事，只要肯接受意見(jiàn)，認真改正，就不算晚。做什么事不要一意孤行，固執已見(jiàn)，執迷不悟。還學(xué)會(huì )了描寫(xiě)花草的詞語(yǔ)，描寫(xiě)日月的詞語(yǔ)，描寫(xiě)景物思想方法的諺語(yǔ)，有關(guān)氣象的農諺，我還在趣味語(yǔ)文里知道了說(shuō)“言”，還知道了許多有趣的歇后語(yǔ)??
數學(xué)呢，我認識了元、角、分與小數，知道了小數怎樣加減，比大小，我還認識了對稱(chēng)、平移和旋轉，學(xué)會(huì )了兩位數的乘法，認識了旅游中的數學(xué)，知道了面積，我認識了分數，學(xué)會(huì )了統計與可能性，體育中的數學(xué)??
在本學(xué)期學(xué)了許多新的英語(yǔ)單詞，讀單詞和對話(huà)更流利啦！音樂(lè )，美術(shù)等都有好大的進(jìn)步，手抄報比賽還獲得二等獎呢！
這學(xué)期我不光收獲了許多課本的知識，做人的道理也懂得了好多呢！要有愛(ài)心，要知道感恩 ，自己能做的事自己做，保護環(huán)境，做個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生是我努力的目標。我取得的進(jìn)步和收獲還要感謝親愛(ài)的老師們呢！
哈哈！這學(xué)期我的收獲可大了，下學(xué)期我要收獲更多！
在這學(xué)期中，每個(gè)人的收獲是各不相同的。有的同學(xué)突飛猛進(jìn)，有的同學(xué)會(huì )有點(diǎn)退步，還有的同學(xué)會(huì )停留原地沒(méi)動(dòng)。
而在這個(gè)學(xué)期里，我也有點(diǎn)收獲：先說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文課，在每一節課上，我都認真聽(tīng)老師講解課文，沒(méi)有插嘴打亂老師講課。而老師所講的主要內容，老師會(huì )讓我把他一一摘錄在課本里，讓我們讀幾次還回背。在早自休里，不管是上午還是下午，我回在小老師的帶領(lǐng)下自覺(jué)跟讀。老師每次所布置的作業(yè)，我都有認真完成，讀完書(shū)后讓媽媽簽名。不過(guò)，我常常會(huì )學(xué)錯別字。
再來(lái)說(shuō)一說(shuō)數學(xué)課，在上個(gè)學(xué)期里，我對數學(xué)還不那么感興趣。在上課時(shí)，我總坐沒(méi)坐相，扭來(lái)扭去，猶如一只頑皮的小猴子一樣沒(méi)有端正。而這個(gè)學(xué)期里，我一下子對數學(xué)感興趣了，在數學(xué)老師的多次講解下，我就很容易理解。不過(guò)，我的坐相還是不那么好，還是會(huì )被老師批評。在興趣上，我下課回到家里，一放下書(shū)包，就會(huì )先把數學(xué)作業(yè)學(xué)完才去吃飯。不過(guò)，我有時(shí)會(huì )粗心，明明把算式寫(xiě)對了，卻把結果算錯了。
然后是英語(yǔ)，在這次期末考里，我也有進(jìn)步。本來(lái)考的不那么理想，這次考了九十五分，是離不開(kāi)老師讓我多背·多讀·多寫(xiě)這三個(gè)因素，讓我牢牢記住單詞的意思與寫(xiě)法。
最后科學(xué)課，我在老師的講解下，知道了萬(wàn)物是怎么形成的 。電分開(kāi)正·負兩極；花兒與動(dòng)物會(huì )傳宗接代；我還知道了營(yíng)養對人體的重要性，不要偏食；還有礦物質(zhì)的用途。 這就是我在這學(xué)期中所
學(xué)的收獲。
在新的學(xué)期里，我還要更加努力學(xué)習，把壞的毛病一一改正。
初二敘事文:收獲5
不知不覺(jué)渡過(guò)了初二，迎來(lái)了一年一度的暑假。
放假前一天，我看到了期末試的成績(jì)，不但沒(méi)有進(jìn)步，而且還落在了三等獎。這個(gè)消息令我十分失望，于是我決定：暑假一定要把初一和初二的知識全補回來(lái)，如果有機會(huì )的話(huà)就預習初三的知識。
放假的頭幾天，我把成績(jì)的煩惱擺脫以后，把初一和初二的各科書(shū)本整理好擺放到自己的房間，開(kāi)始進(jìn)入復習狀態(tài)。同時(shí)，我在QQ空間發(fā)表了一篇公告，希望好友們能夠給我一些初三的資料，讓我為初三和中考做好充分的準備。
我每天在家里常做一些練習和背單詞，古文，很少出家門(mén)到外面走走。持續了幾天覺(jué)得挺好的，可是時(shí)間長(cháng)了總會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)厭煩。自己無(wú)法鍛煉到在學(xué)校學(xué)習的那種精神，可能是因為自己一個(gè)人做這樣的事情太寂寞了吧！不懂的問(wèn)題沒(méi)有同學(xué)在討論，導致做起一些平常的題目都要很長(cháng)的時(shí)間，根本達不到補習的目的。背單詞也是一樣，因為無(wú)法激發(fā)興趣而導致記得慢，容易忘掉。
我很想放棄所有的娛樂(lè )，把興趣全都放在學(xué)習方面，可惜我做不到。每次在學(xué)習過(guò)程中總會(huì )受到別的影響而導致，例如：在做練習的時(shí)候總會(huì )想著(zhù)聽(tīng)音樂(lè )，就情不自禁打開(kāi)了音響，一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊做練習。但是這樣做就會(huì )把大量的心思放在音樂(lè )方面而忘了練習。
就算不是因為興趣的原因而忘記學(xué)習，但還會(huì )有其他原因。我曾試過(guò)一個(gè)人看書(shū)，但不知為什么會(huì )走神。覺(jué)得自己一個(gè)人做這樣的事情很無(wú)聊，如果多幾個(gè)人就不同了，這就說(shuō)明了自己注意不夠集中的原因。
我問(wèn)過(guò)很多同學(xué)和朋友，很多都說(shuō)去旅游了。有些沒(méi)有去的又不知道他們在哪里，所以我不得不呆在家里，可是練習總是因為沒(méi)心情而做不來(lái)。時(shí)不時(shí)有一兩個(gè)朋友來(lái)聊聊天。放假到現在，每天早上玩下電腦，中午吃飯一直到晚上都是做練習、聽(tīng)音樂(lè )、看電視和聊天，很少出家門(mén)口，這樣的日子總是覺(jué)得很煩躁。我常想：如果我能像別人一樣可以到城市去就好了。
當然，在煩惱的日子中也有些收獲。在這這段日子里，我看了一部前幾個(gè)月在電視播出的欄目劇《吉星高照之陳夢(mèng)與三十六計》，它讓我明白了很多的道理。
我知道中國的很多電視劇以及電影都是以歡喜—痛苦—歡喜的步驟去拍的，我想這可能與佛教有很大的關(guān)系吧！欄目劇是每一集講述一個(gè)故事而已，在很多人看來(lái)都覺(jué)得是一些爆笑的節目，可是這一部我不這么認為。
《吉星高照之陳夢(mèng)吉與三十六計》開(kāi)播的時(shí)候我就被那所謂的兩大狀師的聰明才智吸引住了，只可惜當時(shí)我還在上學(xué)，每個(gè)星期只有一集看。這個(gè)暑假趁著(zhù)有空就把它從網(wǎng)上下載了下來(lái)完整地看一遍。它是我真正用心去看完的第二部電視節目，因為我是不會(huì )隨意去迷戀電視劇的，要看就看一些感動(dòng)的，這樣才會(huì )對自己有用�？赐晁笪颐靼琢耍�
1、做事情要懂得靈活地去動(dòng)自己的腦筋，一件事情不可以這樣做并不代表沒(méi)有別的辦法了。
2、做事情要細心，特別是在表達方面一定要詳細，表達得簡(jiǎn)單分分鐘都會(huì )有不完美的事情出現。
3、有價(jià)值的一切只要是正義的都要努力去爭取，總有一天會(huì )真正屬于自己的。
4、每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以對待一個(gè)人要優(yōu)點(diǎn)出發(fā)。
除了看電視有收獲之外，在我這么久視察周邊發(fā)生的事情當中，我得到了一個(gè)事實(shí)，世界上任何事情的發(fā)生都有原因而不是無(wú)端端的，只不過(guò)有些原因想不到或者不愿意公布而已。在自己做事的過(guò)程中只要多注意一下就知道了，例如，吃飯是因為肚子餓、學(xué)習是因為要掌握等等你就會(huì )發(fā)現的了。
我還明白世界上發(fā)生所有的事情對于人們來(lái)說(shuō)都有三個(gè)感覺(jué)以上：好、不好和一般，至于各人的感覺(jué)只有各人的內心才知道，這些都是發(fā)自?xún)刃娜ピu價(jià)。當然，一件事情發(fā)生以后自己用不同的角度去看待所發(fā)生的結果就不一樣了。這也被我證實(shí)了任何東西都有好的一面和壞的一面。
這個(gè)暑假既有煩惱又有收獲，真是特別，我希望在以后假期的日子里能夠給我的是快樂(lè )和收獲！
初二敘事文:收獲6
時(shí)光荏苒，悄然退場(chǎng)，只剩我們依然倔強。
——題記
年輕的我們太過(guò)倔強，不夠堅強，折斷翅膀，感情散場(chǎng)，從此彷徨。
“疼疼，我們不適合做朋友，我們還是做回普通同學(xué)吧�！蹦阃�(zhù)我決絕地說(shuō)。
“安然，我是不是做錯了什么？你告訴我，我可以改的！”我彷徨地看著(zhù)你，似乎也帶乞求的意味。
然而，你留給我的答案，只是搖搖頭，沉默不語(yǔ)，然后斷然地轉身離開(kāi)。我站在原眼角的淚水也被風(fēng)干，望著(zhù)你的背影，目送著(zhù)你離開(kāi)，直到你的身影變?yōu)楹邳c(diǎn)，然后消失。我頹然地走在路上，眼淚簌簌地向下掉落。
為什么你這么狠心？我們的友誼，我們曾許下的諾言，就因為你的一句話(huà)，變?yōu)榛糜傲藛�？雖然曾想過(guò)我們總有一天會(huì )分離，但從沒(méi)想過(guò)是因為你的一句“不合適”而分開(kāi)。
月亮掙扎著(zhù)將生命的余輝撒落在小路上，與路旁昏暗的路燈交相輝映，路旁的房屋在樹(shù)叢的簇擁下顯得古老，有似乎是哪個(gè)妖怪的障眼法，我閉上眼，想像著(zhù)他伸出獠牙，向我撲過(guò)來(lái)。
回到家，我提出了轉校，爸媽也只是愣了一下，由于看出了我的反常，沒(méi)多想也就答應了。我疲倦地向他們露出一個(gè)苦笑，便拖沓著(zhù)回房了。
我不會(huì )再看見(jiàn)你了，我會(huì )進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)校。但是，我不會(huì )再交朋友了……
我一個(gè)人，照樣活。
“你是新來(lái)的學(xué)生吧，我叫恩典，是這個(gè)班的文藝委員�！蹦銦崆榈穆曇魝鱽�(lái)。
“唔，你好，我叫張疼疼�！蔽翌^也不抬，繼續伏在桌上寫(xiě)隨筆。
你并沒(méi)有在意我的冷漠，湊到我的身邊來(lái)，指指我的本子，好奇地問(wèn)：“在寫(xiě)什么呢？”
“你管不著(zhù)�！蔽依淅涞幕卮�。
你便努努嘴，無(wú)趣地回到了座位。
第二天中午午休下了后，我照例打開(kāi)筆袋，準備寫(xiě)隨筆�？墒恰�
“啊——”我嚇得大叫，驚恐地丟掉了筆袋。身后是男孩們放肆的大笑。
你聞聲走到我身邊，輕身問(wèn)道：“怎么了？”
“筆袋里有……毛毛蟲(chóng)！”我戰戰兢兢地回答，還心有余悸。
你皺緊了眉頭，厲聲喝道：“誰(shuí)干的！”
全班無(wú)聲，只有男孩們的竊笑。
你疾步走到他們面前，揪住其中一個(gè)人的衣領(lǐng)說(shuō)：“是不是你？”
那個(gè)男孩擺了擺手，又指指另一個(gè)男孩，說(shuō)：“是他�！�
你又走到那個(gè)人面前說(shuō)：“向疼疼道歉！”
男孩執拗地扭過(guò)頭。
你揪住他的衣領(lǐng)對他說(shuō)：“我給你兩個(gè)選擇：一、向疼疼道歉；二、跟我去辦公室�！�
男孩這才慢慢吞吞的吐出了三個(gè)字“對……不……起�！�
你又竄到我面前，輕聲問(wèn)：“你原諒他嗎？”
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
這事也就到此結束了。
可我想想還是應該向你道歉。便向你遞過(guò)一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)謝謝。
你拍拍我的肩，我轉過(guò)身去，你輕聲問(wèn)：“我們可以做朋友嗎？”我沉默，良久，我才輕輕點(diǎn)頭。
終于，在心底也接納了你這個(gè)熱情的女生。
后來(lái)，我也漸漸發(fā)現，我們有很多相似之處：我們都不愛(ài)吃蒜、姜、蔥；我們都愛(ài)邊聽(tīng)歌邊寫(xiě)作業(yè)；我們都愛(ài)在心情不好的時(shí)候寫(xiě)隨筆……
有一天吃飯的時(shí)候，你還是問(wèn)了那個(gè)我們都不曾提及的問(wèn)題：“你那時(shí)候為什么對我那么冷淡呢？”
我終于向你娓娓說(shuō)出了原因。
你輕撫我的背，輕聲說(shuō)：“一次友誼的失敗，并不代表就沒(méi)有真正的友誼的存在了。給自己開(kāi)一扇窗，你會(huì )發(fā)現其實(shí)有很多人關(guān)心你，只要你愿意，你會(huì )有很多朋友的�！�
是啊，因為上一次友情的失敗，我便在心中建筑了城堡，抵觸一切和我交往的人，因為我不相信，還有真正友誼的存在。
也許，我真的錯過(guò)了很多。那么，這一次我不會(huì )了。
我抬起頭，輕聲問(wèn)：“你愿意做我的好朋友嗎？”
“愿意”你清抿嘴角，微微一笑。
抬起頭，看明媚的陽(yáng)光，我們學(xué)會(huì )堅強；給自己開(kāi)一扇窗，你會(huì )發(fā)現你錯過(guò)些許美好，現在打開(kāi)也為時(shí)不晚。
后記：有些人，走著(zhù)走著(zhù)就散了；有些事，想著(zhù)想著(zhù)就忘了。
初二敘事文:收獲7
花開(kāi)花落，歲月匆匆。小學(xué)的學(xué)習生活轉瞬間就過(guò)去了。而今，我離開(kāi)了小學(xué)，滿(mǎn)懷期待踏入了初中，開(kāi)始了我的初中生涯。我的感覺(jué)是一切是那么的新奇,那么的令人向往，我渴望在這一片廣闊的天地里讓自己越飛越高！
今天，我開(kāi)始初中生活的第一課——為期4天的軍訓。盡管是軍訓的第一天，但我已經(jīng)體會(huì )到了軍人的堅強意志和耐力，也感覺(jué)到了我們這些獨生子女的脆弱與嬌氣。
首先，我們舉行了隆重的開(kāi)營(yíng)儀式。在開(kāi)營(yíng)儀式上校領(lǐng)導激清洋溢話(huà)語(yǔ)鼓動(dòng)號召著(zhù)我們，幾名教官為我們演示了幾套擒敵拳法，教官熟練的拳法和協(xié)調的動(dòng)作讓我們大開(kāi)眼界，幾個(gè)同學(xué)更是站起來(lái)高聲叫好，摩拳擦掌，躍躍欲試。接下來(lái)有一位教官來(lái)到我們面前，我仔細打量打量了他：一身橄欖綠軍裝彰顯出威武；一頂軍帽襯托來(lái)英��！經(jīng)他自我介紹，我才知道原來(lái)他就是我們七年級（3）班的訓練教官——劉教官。他將我們排成了4橫排，指導我們練習站軍姿。劉教官首先給我們示范了一下，我也跟著(zhù)做了起來(lái)，兩手緊貼褲線(xiàn)，兩腳腳尖分開(kāi)成60度，腳跟并攏，抬頭挺胸，兩肩后張，身體向前傾，目視前方。站在那里本身沒(méi)有什么難的，可一動(dòng)不動(dòng)的站著(zhù)就困難啦，它需要很大的意志力和良好的耐力，按教練要求，即使有蚊子叮咬也必須保持姿態(tài)挺拔！
十分鐘、二十分鐘??
我漸漸有些堅持不住了，感覺(jué)腰酸腳痛�？晌乙幌氲杰娪柋緛�(lái)就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，我就咬咬牙，挺過(guò)來(lái)了。隨著(zhù)時(shí)間的推移，酸痛和勞累在腰間堆集，但堅實(shí)、挺拔與不屈也在充實(shí)我的身體！或許這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲！而且我收獲的不只是耐力，還有堅毅、勇敢與不屈，還有團隊精神！無(wú)論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都變得無(wú)所謂了。 “休息！”教官的嘴巴里終于說(shuō)出了令我期盼已久的詞
語(yǔ)，我渾身一癱，就坐在了地上�？墒菦](méi)坐了幾分鐘，又被教官叫了起來(lái)，我想起了平常部隊訓練的戰士，他們的訓練比我們要艱苦的多，但是他們卻沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累和當逃兵的。穿上軍裝，就意味著(zhù)紀律，橄欖綠中露出威嚴！想到這，我打起精神，爬了起來(lái)，迅速回到了我指定的位置。我想我會(huì )堅持到最后的！
接下來(lái)教官教給我們幾個(gè)基本動(dòng)作：轉身、稍息，我們都能按要求完成。在我們班的軍訓隊伍中沒(méi)有訓斥聲，沒(méi)有責罵聲，只有教官一遍遍耐心地指導聲。我們班級團結合作，服從訓練。
今天訓練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì )到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。一個(gè)隊伍如果不團結，不合作，這個(gè)隊伍就是一盤(pán)散沙，就沒(méi)有凝聚力，沒(méi)有戰斗力，如果沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊。第一天的軍營(yíng)生活使我難忘，今后的訓練將日益艱苦，我在接下來(lái)的日子里更加努力。
感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個(gè)人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂(lè )，對有困難的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手，而且不求回報。對別人對環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞。我們就會(huì )更加熱愛(ài)班級、學(xué)校、家鄉、祖國、世界，就會(huì )對他人充滿(mǎn)了愛(ài)心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎。，
在每一個(gè)軍訓的日子里“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比天還硬，比鋼還強”“一二三四，一二三四像首歌”，“一個(gè)個(gè)整齊的方隊像一首詩(shī)”；在每一個(gè)軍訓的日子里，我們嚴格要求自己，積極改善自己，徹底反省自己。
時(shí)光像一條潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，五天的軍訓生活就悄悄流逝�；厥棕S富多彩的軍訓生活，我更多的是感慨——“幾朝夕，數風(fēng)流人物，還看今朝”。我們的明天會(huì )更加輝煌燦爛。
初二敘事文:收獲8
兒子不負眾望，如愿考上了重點(diǎn)中學(xué)。在兩個(gè)多月的暑假里，父親沒(méi)有像其他家長(cháng)那樣送兒子去旅游，也沒(méi)有為他準備電腦、手機等，而是把兒子送到市里一家快餐店打給，每小時(shí)3元錢(qián)。
這樣的報酬，對一個(gè)中學(xué)生而言，實(shí)在算不上什么誘惑。
第一天，他坐出租車(chē)神采奕奕地來(lái)到德克士快餐店，換上工作服，開(kāi)始穿梭于店內的堂前廳后，擦桌子、抹窗戶(hù)、端盤(pán)子，一一聽(tīng)從老板的差遣。6個(gè)小時(shí)，他沒(méi)有休息過(guò)一刻鐘，下班的時(shí)候拿到了用汗水換來(lái)的18元工資。這18元錢(qián)的分量，在兒子手中第一次顯得這么沉重。他舍不得再去打的，盡管站立了一天，他最后還是咬咬牙擠上公共汽車(chē)，站了半個(gè)多小時(shí)才回到溫暖的家。
第二天，他騎上了很久都沒(méi)騎的山地車(chē)，早早來(lái)到店里。誰(shuí)知經(jīng)理因他沒(méi)穿工作服而不允許他工作。兒子只得急匆匆趕回家，再來(lái)到快餐店，已經(jīng)遲到了，結果，他辛苦一天的工資被交了罰款。這一天，兒子空手而歸。
第三天，兒子被經(jīng)理安排隨同其他服務(wù)生送外賣(mài)。這個(gè)從幼兒園開(kāi)始就兩點(diǎn)一線(xiàn)、足不出戶(hù)的寶貝，第一次在自己所在的城市里自由行走。幾天后，聰明的兒子能準確地說(shuō)出某某小區的位置，城市對他來(lái)說(shuō)不再陌生。
當兒子拿到96元工資時(shí)，給父親寫(xiě)了一篇關(guān)于打工收獲的日記：
收獲一，我體會(huì )到了什么是幸福。因為我體會(huì )到勞動(dòng)的快樂(lè )，靠勞動(dòng)掙錢(qián)是一種尊嚴。
收獲二，我懂得了沒(méi)有規矩不成方圓。在學(xué)校的時(shí)候，我一直是老師眼里的好學(xué)生，時(shí)常犯點(diǎn)小錯誤，總是被無(wú)聲地原諒。走向社會(huì )，守時(shí)守信，是做人的原則，我吃了不守時(shí)的苦，以后一定要牢記這個(gè)教訓。
收獲三，我明白了尊重別人是一種美德。以前我常去吃麥當勞、肯德基，常常因一點(diǎn)點(diǎn)小事對服務(wù)生頤指氣使，吆五喝六的，卻不對人家耐心周到的服務(wù)說(shuō)聲謝謝。當我在為別人服務(wù)的時(shí)候，最大的愿望就是聽(tīng)到顧客的一聲“謝謝”。有一次，我氣喘吁吁地來(lái)到某小區五樓為一個(gè)小女孩送外賣(mài)，媽媽要求小女孩對我說(shuō)“謝謝哥哥”，可是女孩執意不肯，我搖搖手說(shuō)不必了。誰(shuí)知在我下樓的時(shí)候，女孩竟被那位媽媽牽著(zhù)手趕過(guò)來(lái)，含著(zhù)眼淚說(shuō)了聲“謝謝哥哥”，那一刻，我深深地向那位年輕的媽媽鞠了一躬，她執著(zhù)地教女兒尊重別人，也給我上了生動(dòng)一課。
收獲四，我認識到了千萬(wàn)不要浪費。每天來(lái)德克士消費的人不計其數，很多人為了面子或是為了表現自己的闊綽，他們不愿將剩下的快餐打包帶走。特別是帶著(zhù)孩子來(lái)的家長(cháng)，他們可能不知道，浪費的習慣傳染給孩子會(huì )是什么后果。
“明天我準備送40份外賣(mài)，那樣就能得到兩個(gè)漢堡的獎勵”，父親讀到這里已經(jīng)熱淚盈眶。觀(guān)察一下兒子最近的變化，幾百元一雙的運動(dòng)鞋悄悄地放在一邊，好長(cháng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)他穿了，衣服也越來(lái)越簡(jiǎn)單，曬黑的臉漸漸顯露出陽(yáng)剛之氣。經(jīng)過(guò)社會(huì )的洗禮，兒子學(xué)到了課本上十幾年都沒(méi)有學(xué)到的東西。
兒子最后在日記里寫(xiě)道：“每次需要花錢(qián)的時(shí)候，我都要想，3元錢(qián)不多，卻是我站著(zhù)勞動(dòng)一小時(shí)的收入�！备赣H合上兒子的日記，擦了擦眼角的淚水，笑了。
怦然心動(dòng)
這是一個(gè)很有意思的題目，明明是兒子通過(guò)打工實(shí)踐，贏(yíng)得了心靈的成長(cháng)與收獲，而標題，卻是父親的收獲。無(wú)疑，這是從父親的角度而言的。在當今這個(gè)望子成龍、重視孩子學(xué)業(yè)成績(jì)、智力發(fā)展的家庭教育背景下，這位父親的收獲，顯得更為彌足珍貴。一直以來(lái)，社會(huì )教育專(zhuān)家們關(guān)于“成長(cháng)比成績(jì)單更加重要”的大聲疾呼，卻在激烈的升學(xué)、就業(yè)競爭面前，被家長(cháng)們棄之不理。但是，從長(cháng)遠的發(fā)展角度看，一個(gè)優(yōu)秀的人才，不僅僅是智能上的優(yōu)秀，更是心靈上的健康成長(cháng)。無(wú)疑，文中那位父親的收獲是讓我們可以感同身受的，甚至是羨慕的。
初二敘事文:收獲9
今天，我和女兒一起參加了“小梅花”班的“中秋話(huà)月”活動(dòng)。雖然天氣很不好，但是并沒(méi)有影響孩子參加活動(dòng)的熱情，孩子們還是興致勃勃地來(lái)到仰韶公園的長(cháng)廊處。
舉行這次活動(dòng)的目的，是讓孩子們了解到更多的關(guān)于中秋節的知識�；顒�(dòng)在宋老師的主持下正式開(kāi)始了。
第一個(gè)環(huán)節是：學(xué)習關(guān)于中秋節的小兒歌《爺爺為我打月餅》。
宋老師給每個(gè)孩子都準備了歌詞，孩子拿著(zhù)歌詞，在宋老師的帶領(lǐng)下，跟著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，學(xué)唱起了這首好聽(tīng)的歌曲，孩子們都興奮的不得了，很認真的學(xué)唱，不一會(huì )兒孩子們就都學(xué)會(huì )了，大家又一起唱起了這首小兒歌。
第二個(gè)環(huán)節是：吟誦關(guān)于中秋節的童謠。
在這個(gè)環(huán)節里，宋老師事先已經(jīng)為孩子們準備了好多關(guān)于這方面的童謠，每個(gè)孩子發(fā)一個(gè)童謠，先讓孩子自由讀，等孩子們讀熟以后，又請每一個(gè)孩子拿著(zhù)話(huà)筒，給大家讀，孩子們讀童謠的興致很高。瞧，一個(gè)個(gè)儼然就像一個(gè)個(gè)小小的詩(shī)人。孩子們讀過(guò)童謠之后，宋老師又引導孩子們思考：想一想，你從你的童謠之中，了解到了哪些關(guān)于中秋節的知識、或是哪些風(fēng)俗習慣呢？孩子們紛紛說(shuō)出了童謠中的一些關(guān)于中秋節的知識。女兒的童謠的名字是《全家拜月》，八月初一，太平初一，月到中秋，全家拜月，寶塔燈，照照天地，花下藕，藕絲連連，紅石榴，榴開(kāi)見(jiàn)子，團圓餅，夫妻同偕到老，和家和睦團圓。女兒回到了，從這首小兒歌中，了解到了中秋節時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)都要團圓，要吃月餅，還要吃石榴和蓮藕，人們還要準備月餅祭拜月亮。說(shuō)道了“拜月”，宋老師又給孩子們講了應該如何的拜月，孩子們學(xué)著(zhù)古人的樣子拜月，看著(zhù)孩子們的認真勁，這的是讓我們感動(dòng)。從孩子們的積極的發(fā)言中，我們聽(tīng)出了孩子們對中秋節已經(jīng)了解了很多。
第三個(gè)環(huán)節是：分享月餅。
也是這一群小饞貓們最開(kāi)心的時(shí)刻了。這次的月餅，是一位家長(cháng)專(zhuān)門(mén)為孩子們準備的。在這里，這些月餅不僅僅是月餅，而是這位家長(cháng)對孩子們的濃濃的情意。大家圍在一起，吃著(zhù)又香又甜的月餅，孩子們都覺(jué)得這個(gè)中秋節過(guò)得是最有意義。
第四個(gè)環(huán)節是：講和月亮有關(guān)的繪本故事。
女兒讀過(guò)《月亮的味道》這個(gè)繪本故事，宋老師就請女兒為大家講了這個(gè)繪本故事。接下來(lái)，王老師又為孩子們講了兩個(gè)關(guān)于月亮的繪本故事，分別是《爸爸，我要月亮》和《當月亮照耀全世界的孩子》。在《當月亮照耀全世界的孩子》這個(gè)繪本故事里，孩子們激烈的討論了，關(guān)于地球的問(wèn)題，從孩子們激烈的討論之中就可以聽(tīng)出來(lái)，孩子們閱讀之廣泛。
第五個(gè)環(huán)節是：是游戲環(huán)節。
這也是孩子們最最期待的環(huán)節。這次孩子玩的游戲的名字叫“蘿卜蹲”。這個(gè)游戲，主要是考察孩子們的注意力是否集中。游戲的玩法是：是指幾個(gè)人(超過(guò)兩人)分別代表一個(gè)蔬菜或水果，一人先開(kāi)始，說(shuō)“XX蹲，XX蹲，XX蹲完，XX蹲”,點(diǎn)出另一人代表的一種水果或蔬菜，被點(diǎn)到的人繼續說(shuō)，就這樣循環(huán)著(zhù)說(shuō)，若被點(diǎn)到的小朋友沒(méi)有及時(shí)說(shuō)出，就會(huì )被淘汰出局。孩子們高興地玩著(zhù)游戲，一些孩子因為太興奮了，玩著(zhù)，玩著(zhù)，就被淘汰出局了。女兒今天是代表的是水果草莓，表現的非常好，非常的專(zhuān)注，每次被點(diǎn)到都會(huì )立即接著(zhù)說(shuō)。最后，有五位孩子被淘汰了，這些孩子分別又為大家表演了節目，孩子們有表?yè)P吹笛子的、有跳舞的、有大跆拳道的、有說(shuō)繞口令的、還有背誦古詩(shī)的。孩子們的多才多藝的展示，讓家長(cháng)們感到無(wú)比的欣慰。
回來(lái)的路上，女兒還沉靜在快樂(lè )的游戲之中，女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)磥?lái)無(wú)論做什么事都不能三心二意，必須得一心一意。就像今天的游戲，因為我專(zhuān)心了，所以我能堅持的最后。這樣的活動(dòng)真好，既可以增長(cháng)知識，又可以痛痛快快的玩。下次活動(dòng)我還參加，可以嗎？”
初二敘事文:收獲10
很久以來(lái)，神話(huà)巨著(zhù)《西游記》一直被人紛紛傳頌。故事中的每個(gè)人物都被刻畫(huà)的栩栩如生，有面慈心善、信念堅定的唐僧，有勇敢無(wú)畏、藝高膽大的孫悟空，有忠厚誠懇，任勞任怨的沙僧，有大智若愚、貪圖吃喝的豬八戒。一個(gè)個(gè)鮮活的角色，一幕幕驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景都吸引著(zhù)我。于是，在暑假中，我捧起了它——《西游記》，走進(jìn)了師徒四人艱險的取經(jīng)之路。
20xx年7月7日 星期六 晴
一讀《西游記》——好一個(gè)美猴王
你看到！東勝神州傲來(lái)國有一座花果山，山頂聳著(zhù)一塊仙石，受日月精華，蹦出了一只生性頑烈的石猴。石猴身手不凡，異常勇敢，被另一群長(cháng)年生存在山間的獼猴推為水簾洞洞主。后來(lái)，石猴四海拜師學(xué)藝，在西牛賀州得到菩提祖師的指教，得名孫悟空，學(xué)會(huì )了七十二般變化，一個(gè)筋斗云，可行十萬(wàn)八千里。歸來(lái)后自號“美猴王”，去東海龍宮借兵器，得大禹定海神針，化名“如意金箍棒”，變小時(shí)如一根繡花針兒，輕輕放在耳中，讓你找也找不到，可重時(shí)卻有一萬(wàn)三千五百斤。
他聰明,機智,嫉惡如仇，但無(wú)奈當時(shí)社會(huì )的現實(shí)。忠心耿耿，一心一意保唐僧去西天取經(jīng)。一路上降妖除怪，積德行善，為民除害�？煽偸潜惶粕┩��？墒敲看卧┩髦�，他不但不報復還主動(dòng)認錯。
孫悟空是一個(gè)蕩魔除邪、匡危扶傾的英雄豪杰。他以叱吒風(fēng)云的戰斗姿態(tài)，救民于水火，除霸于當道，表現了極大的救世熱忱。套用神靈啟示烏雞國眾僧的話(huà)語(yǔ)，他“專(zhuān)秉忠良之心，與人間報不平之事，濟困扶危，恤孤念寡�！币虼�，孫悟空成為多災多難的民眾所企盼的真正救星。具有頑強執著(zhù)、不屈不撓的英雄品質(zhì)。在三打白骨精、降平頂山和獅駝嶺妖魔、借芭蕉扇等過(guò)程中，他都經(jīng)歷了一而再，再而三的戰斗。實(shí)際上，挫折和失敗對孫悟空來(lái)說(shuō)是常有的事，多少次瀕臨絕境、孤立無(wú)援，甚至被妖魔繳去金箍棒，他都從不氣餒，往往吸取教訓，計上心來(lái)，重新抖擻精神，繼續作戰，愈戰愈勇，終于絕處逢生，贏(yíng)得勝利。用孫悟空自己的話(huà)說(shuō)：“老孫的買(mǎi)賣(mài)，原是這等做，一定先輸后贏(yíng)�！边@生動(dòng)地體現了英雄人物不畏艱險、前仆后繼的頑強精神。
20xx年7月13日 星期五 晴
二讀《西游記》——取經(jīng)“取經(jīng)”
時(shí)間流逝非�？�，頁(yè)數從一變二，從二變三……眨眼間便到了激動(dòng)人心的一刻——到達目的地靈山圣地，拜見(jiàn)佛祖。但卻因不曾恭送人事給阿儺、伽葉二尊者，只取得無(wú)字經(jīng)。燃燈古佛指派白雄尊者奪落經(jīng)卷。唐僧師徒又返回雷音寺，奉唐王所贈紫金缽做人事，才求得真經(jīng)三十五部五千零四十八卷，返回東土。不想九九八十一難還缺一難未滿(mǎn)，在通天河又被老鼉把四人翻落河中，濕了經(jīng)卷，至今《佛本行經(jīng)》不全。
我讀完后，幾乎驚訝得半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。書(shū)中唐僧師徒四人在取經(jīng)路上團結、勇敢、百折不撓的精神令我深感欽佩。
到現在我仍然很難想象，十萬(wàn)八千里的路程他們竟然徒步而行；更令人驚愕的是，八十一個(gè)劫難，他們都安然度過(guò)。這是為什么呢？這是因為孫悟空有七十二變降妖除魔的本領(lǐng)，唐僧師徒就能安然脫險，來(lái)到靈山大雷音寺求取真經(jīng)嗎？不，不是的，他們靠的是勇敢、團結、百折不撓的取經(jīng)精神。豬八戒、沙僧、孫悟空的奮力拼殺，唐僧在妖魔鬼怪面前面不改色的膽識和堅定的取經(jīng)信心，這一切的一切都是他們取經(jīng)獲勝的法寶。
想到他們不管再苦再累也奮發(fā)向前，再想想自己，真是天壤之別�？纯醋约旱捏w育分兒，下決心一定要鍛煉好身體。從星期一開(kāi)始每天做仰臥起坐50個(gè)，跑步3圈，可是，仰臥起坐才做了25個(gè)已經(jīng)上氣不接下氣；跑步才跑了兩圈半，我就臉紅如熟蘋(píng)果，汗流浹背。對自己說(shuō)：“明天再一起補做！”于是一拖再拖，拖到星期天，又對自己說(shuō)：“都已經(jīng)拖了8圈多了，一定跑死人，下次再鍛煉身體吧！”接著(zhù)一切照舊，還是天天吃飯、睡覺(jué)，壓根兒不再提鍛煉身體的事兒，怪不得表姐說(shuō)我這是“三分鐘熱度”呢。哎！為什么總是不能堅持到底呢？
后記：
一個(gè)星期的閱讀，仿佛讓我歷經(jīng)了重重磨難與艱險，八十一難的坎坷讓我明白了一個(gè)道理：戰勝困難的過(guò)程，就孕育著(zhù)成功。我想，這就是我從《西游記》中取得的“真經(jīng)”吧！
初二敘事文:收獲11
晚霞漸漸的退去，秋風(fēng)在濕涼的黃昏微微的流動(dòng)。此刻，我靜靜的坐在電腦旁。一切是那么的自然，寧靜而舒緩。我喜歡這種不被打擾的孤獨，我仿佛一直在這樣的坐著(zhù)，直到生命的盡頭…
每年自己的生日，都會(huì )學(xué)下一個(gè)愿望，比如：祝自己工作順利，生活幸福等等。今年已過(guò)而立之年的我，許下的愿望卻是祝我身邊的人一生平安。感謝他們在我身邊陪伴，感謝父母的養育之恩，感謝妻子的不離不棄，感謝朋友的一生陪伴。
回首走過(guò)的三十五個(gè)秋天，有父母的勞碌的背影，有妻子溫柔的笑容，有朋友有力的雙手。
從來(lái)到這個(gè)多彩的世界開(kāi)始我們就注定是有很多事情是不能選擇的，我們沒(méi)有辦法選擇父母，連一開(kāi)始的名字也沒(méi)有權利。后來(lái)我們開(kāi)始長(cháng)大，被逼去學(xué)好多的東西，認識各種人，不管愿意不愿意。正是因為這許多的被逼，我們才能更快的學(xué)會(huì )長(cháng)大，才更能去愛(ài)人，不管是我們愛(ài)的還是愛(ài)我們的，其實(shí)這輩子我們欠的最多的就是父母了。
也記不起多少年前，父母在鞏乃斯河邊承包了一片土地，那年種的是西瓜，一開(kāi)春父母就忙著(zhù)給西瓜打岔，澆水，施肥，我和姐姐放學(xué)后只知道嬉鬧玩耍，看著(zhù)父母累彎的腰，無(wú)動(dòng)于衷，因為那時(shí)我們還不知道，為人父母的感覺(jué)，如今，自己也是孩子的爸爸了，才知道，做父母的有多么的累，就是那么一個(gè)秋天，圓滾滾的一個(gè)個(gè)大西瓜，那是父母的血汗，也是給我們換學(xué)費的唯一資本。直到那一刻，我微微懂得了一些為什么父母要沒(méi)日沒(méi)夜的干活，時(shí)至今日，我也為人父，才知道做父母的辛苦。
如今父母已經(jīng)老了，不管我們在人生道路上會(huì )有些什么不可思議的.狀況，我們都應該，都必須陪著(zhù)父母！有時(shí)候看書(shū)累了，我總是會(huì )想起他們，雖然有時(shí)候父母會(huì )逼我們去做很多我們不愿意做的事情，可是當一切過(guò)后，回頭再想想，剩下更多的還是感動(dòng)——永遠抹不去的感動(dòng)！
妻子是個(gè)江南美女，我們經(jīng)過(guò)了許多坎坷才走到一起，是她讓我在困苦中磨練自己,在痛苦和寂寞中提升自己,在磨練的過(guò)程中增強承受力和免疫力；是她讓我知道，只要用一顆真誠的心去發(fā)現、去感受、去品味。
記得那一年還是一個(gè)秋天，我牽著(zhù)她的小手，不到二十歲的她，遠離父母和來(lái)到了新疆，那時(shí)的她要下多大的決心，四千八百多公里的路程，一路兼程，她隨著(zhù)我這個(gè)做丈夫的一天一天地進(jìn)入角色，我竟也發(fā)現了妻子身上越來(lái)越多的可愛(ài)、可貴、可親、可敬之處。大凡能稱(chēng)得上賢妻良母的妻子，都有一大共性：那就是每天為丈夫、孩子操心勞神、忙碌不休。在丈夫和孩子身上，這些老婆們總是給自己提出很高的目標和苛刻的要求。她們不但對事業(yè)虔誠，對自己的小家庭更是摯愛(ài)有加、任勞任怨。在她們看來(lái)：自己的一切付出與奉獻都理所當然，問(wèn)心無(wú)愧。我只能說(shuō)感謝妻子，感謝你的愛(ài)。
我，一個(gè)高中生畢業(yè)就想通過(guò)自己的努力去找到一個(gè)讓自己滿(mǎn)意的工作，能夠讓自己以后生活的更好的工作，可是事與愿違，真的不是想象中的那么簡(jiǎn)單的一件事。生活中的伯樂(lè )遠少于生活中的的馬，不過(guò)我只希望我只是一個(gè)黃牛，在默默的工作中找到屬于自己生活中的那份充實(shí)的感覺(jué)，這樣我才覺(jué)得不會(huì )讓自己無(wú)所事事。因為我已經(jīng)走過(guò)了那段充滿(mǎn)期待的日子，難以找到能夠發(fā)現自己的伯樂(lè )。身邊的朋友，一茬接著(zhù)一茬，守護在身邊總有那么幾個(gè)知己，如今伯樂(lè )來(lái)了，而馬卻失去了以前的斗志，畢竟三十六歲的年齡已經(jīng)不小了，但是我還是要感謝我身邊的朋友，感謝你們的幫助。
一個(gè)生命個(gè)體，不可能永遠孤立地活在這個(gè)世界上。在漫長(cháng)的人生旅途中，可能會(huì )不斷地得到別人的扶持、幫助，呵護以及關(guān)愛(ài)。所以學(xué)會(huì )感恩的人，總是覺(jué)得自己幸運地得到了這個(gè)世界的許多恩賜，而沐浴在這不盡的恩賜中，生命自然也就會(huì )體味到甜美與幸福。
初二敘事文:收獲12
我想，在半大的孩子們當中，大部分都懷揣著(zhù)想要成就大事業(yè)的夢(mèng)想，當然不排除還想玩多幾年再去考慮自己未來(lái)的。
依稀記得，那時(shí)初三畢業(yè)后的迷茫煩躁情緒，我這個(gè)人性格比較慵懶，成天愛(ài)幻想，喜自憐，內心總是充滿(mǎn)一股想要上進(jìn)的熱血，但一看到眼前的化學(xué)物理題時(shí)，眼底里的清澈認真如同飛奔中的千里馬一把帶過(guò)，取而代之的是混濁痛苦。
當時(shí)我在想，高中那么難考，現在讀書(shū)又那么痛苦。干脆去學(xué)一門(mén)技巧都不錯，但現在兩年過(guò)去了，我又學(xué)到了什么?我得到的不過(guò)是更多的迷茫和痛苦!那所技校是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，只需兩年時(shí)間，大專(zhuān)中專(zhuān)一起完成，期間有兩次去工廠(chǎng)實(shí)習。這是我第一次打工，去的時(shí)候，我很興奮，同時(shí)有點(diǎn)藐視工廠(chǎng)的員工，嫌他們素質(zhì)差，言詞舉止粗俗。在那里受到許多委屈，可以用生不如死來(lái)形容，讓我很明顯的體會(huì )到父母也是這樣走過(guò)來(lái)的，正是充分表明了當年老師說(shuō)的那句“你以為你們的父母能夠像你們現在那么輕松嗎?他們也有自己的痛苦，只是不想在孩子面前表現出來(lái)，他們甚至也會(huì )想過(guò)跳樓，但為了你們，他們堅持了下來(lái)�！�
第二次去打工的時(shí)候，我成熟了許多，不像第一次那樣看低工人，我開(kāi)始和他們聊起天，談笑起來(lái)。
突然間有個(gè)人說(shuō)想和我談?wù)勅松芾�，我臉上雖掛著(zhù)未散的笑意，臉蛋熱熱的，紅紅的，心里卻一片平靜，捋了下垂落在眼眸前的碎發(fā)絲，似笑非笑的直視眼前的人，說(shuō)實(shí)在，那個(gè)時(shí)候還以為他在開(kāi)玩笑。
他看我一臉隨意的樣子，面上的表情開(kāi)始嚴肅了起來(lái)，他說(shuō)，“假如有五百萬(wàn)擺在眼前，你和你的好朋友都平分了二百萬(wàn)，還有一百萬(wàn)，你是打算接著(zhù)平分還是怎樣?”“你如何看待一個(gè)人?”“你最怕什么樣人?”
這么多問(wèn)題，當時(shí)直接擊中了我的腦門(mén)，一下子全懵了。
我說(shuō)：“第一個(gè)問(wèn)題，我的回答是平分，第二個(gè)問(wèn)題，我的回答是看眼神，老套的說(shuō)法都這樣，第三個(gè)問(wèn)題，我的回答是怕那些懷有心計去麻煩你做這做那，自己卻在那里翹著(zhù)二郎腿玩手機的人�！�
他說(shuō)：“這些我都不會(huì )這樣想，那個(gè)一百萬(wàn)，我會(huì )全部給他!第一，看他是不是假裝說(shuō)一下不要，等等就全收了，這樣的人就證明他內心很貪婪，你給他五塊錢(qián)，十塊錢(qián)，一百塊錢(qián)，他可以說(shuō)不要，那么五百萬(wàn)呢?第二，如果真的是不想要的，他就會(huì )說(shuō)拿著(zhù)這些錢(qián)大家一起出去吃餐飯，唱支歌，這樣的人值得交朋友�！�
“看待一個(gè)人，不只是眼神，還有細節，平時(shí)如何做事�！�
“懷這些心計的不可怕，最可怕的是沉默的人，因為你不知道他在想什么，成天就是你說(shuō)一百句，他就這么應一下，什么話(huà)都不說(shuō)，‘動(dòng)的不可怕，可怕的是靜的�！�
聽(tīng)他說(shuō)這些，我開(kāi)始逐漸認真起來(lái)，我問(wèn)：“那如果有一個(gè)人存心想要報復你，你是等待時(shí)機還是怎樣?如果是你的上司呢?那又怎么樣?”
他篤定地回答：“主動(dòng)出擊，如果是上司，我表面上還是會(huì )和他很好，直到他有一天下臺的時(shí)候�！�
我腦海突然想到了一個(gè)畫(huà)面，笑了下，“怎么跟電視上演的不一樣?”
他不屑地“哼”了聲，“電視上演的都是廢話(huà)!”
這么長(cháng)的一段話(huà)，我記憶真的非常深刻，因為這是他的真實(shí)經(jīng)歷所得出來(lái)的結果。
我現在突然懊悔以前的不努力，想要去讀高中了，曾經(jīng)有一段時(shí)間，我非常地感到絕望，甚至想以死這種懦弱的表現結束掉一切茫然的事情，但現實(shí)告訴我不能這樣做，我的一位知心朋友這樣跟我說(shuō)：“你現在想讀高中，你要想你真的有能力去讀嗎?你能考的了大學(xué)嗎?高中的經(jīng)濟負擔你的家庭能夠承擔的起嗎?”
是啊，我的家庭能夠承擔的起嗎?像我這種一遇到難度大點(diǎn)的事就縮頭縮腦真的能夠去讀高中，考大學(xué)嗎?這件事我想了兩年，看過(guò)許多的事情，至今為止，我的念頭還是想去讀高中，但未來(lái)的事，誰(shuí)也想不到，唯有現在努力。
初二敘事文:收獲13
思而不行弗至也，行而不思弗遠也。思考是美麗的，看了胡東芳的《教育新思維》這本書(shū)就有美的享受。這是一本在對比中發(fā)現、在借鑒中領(lǐng)悟的書(shū)，它讓我們一以貫之的思想、做法受到了一次沖刷。教育之于國民的重要性有目共見(jiàn)，教育的改革也如春風(fēng)拂面，教育的傳統思想觀(guān)念正受到國內外各種思潮的影響，本書(shū)在與國外的教育思想特別是加拿大的教育教學(xué)方法的比較中，讓人明白教育不是職業(yè)而是專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有細心的思考、潛心的研究、專(zhuān)心的實(shí)踐就不會(huì )有突破和發(fā)展。
作為教師，我們司空見(jiàn)慣了一些現象，卻沒(méi)有去揭示它們存在的意義，沒(méi)有發(fā)現它們可能的問(wèn)題。我們有適應教育的學(xué)生，而沒(méi)有適應學(xué)生的教育；我們的教師學(xué)會(huì )了教，而沒(méi)教會(huì )學(xué)生學(xué)；我們有“不懂裝懂”的教師來(lái)演繹課堂、維護師道尊嚴，也有“懂裝不懂”的學(xué)生來(lái)配合教師、躑躅不前；我們有認為是“對的”教學(xué)，而沒(méi)有認為是“好的”教學(xué)；我們有高尚的共產(chǎn)主義理想教育，而沒(méi)有生活自然的現實(shí)教育；我們有整齊劃一的各種規范和答案，卻沒(méi)有豐富多變的創(chuàng )意和問(wèn)題；我們學(xué)會(huì )了正確地回答，而喪失了積極地提問(wèn)。
這些看似平常的現象我們并沒(méi)有給予太多的注意，仿佛從孔老夫子開(kāi)始就已沿習，已經(jīng)根深蒂固，但在與國外的教學(xué)比較中卻明顯地暴露出與時(shí)代不符、與社會(huì )不符的因素來(lái)。其中的不同之處，主要還在于人的思想觀(guān)念的不同。
就學(xué)生的學(xué)而言，他們到學(xué)校應該是“求學(xué)”而來(lái)，并非“就學(xué)”而來(lái)。書(shū)中以國內的“急診室”與國外的“急癥室”的名稱(chēng)不同引入，告訴我們學(xué)習是同樣的道理。學(xué)習的主動(dòng)性是相當重要的，他們不是在被迫地接受學(xué)習，而應當是快樂(lè )地追求學(xué)習。學(xué)習應當是快樂(lè )的，國外有“孩子有玩的權力”的規定，“Everyday is Children’s Day”體現了快樂(lè )學(xué)習的原則，把每一天都當作是孩子們的節日。孩子們在學(xué)校里要學(xué)會(huì )學(xué)習，而非為學(xué)習而學(xué)習或只為獲取知識而學(xué)習。學(xué)的觀(guān)念一改，教的觀(guān)念也自當新論。教師就不再是“教書(shū)匠”，而應當是“教學(xué)匠”了，教會(huì )學(xué)生學(xué)習比什么知識都重要，啟迪學(xué)生思考和提問(wèn)也就顯得十分必要了，那種把孩子教育成一只只“板鴨”的“四鴨教育”也不會(huì )再發(fā)生了。
書(shū)中還以《動(dòng)物學(xué)�！愤@個(gè)故事啟示人們要因材施教，在動(dòng)物學(xué)校里每種動(dòng)物都要學(xué)習各種課程，如跑、跳、爬、游泳、飛行等，結果有各種專(zhuān)長(cháng)的動(dòng)物們都沒(méi)有按考核要求取得好成績(jì)，反倒是沒(méi)有特殊才能、各方面都一般的動(dòng)物綜合成績(jì)最好，獲得了優(yōu)秀獎，并代表全體學(xué)員發(fā)了言。這是一個(gè)極具諷刺意味的故事，也很能激發(fā)教育者的思考�，F在的教育就有這樣的一種傾向。說(shuō)是素質(zhì)教育，要求學(xué)生全面發(fā)展，各門(mén)功課加起來(lái)的作業(yè)遠遠超過(guò)了沒(méi)有實(shí)行素質(zhì)教育時(shí)的量，而且每門(mén)功課都有相應的要求，學(xué)生要達到這些要求后才能獲得滿(mǎn)意的成績(jì)，否則便不是優(yōu)秀生。這種現象就是這個(gè)故事的現實(shí)演繹，真正在某些方面有能力的學(xué)生卻不能盡其所能、傾其所好地去學(xué)習、去發(fā)展自己的特長(cháng)，卻要浪費大量的時(shí)間在那些對他而言并無(wú)多大意義的素質(zhì)發(fā)展上，結果反倒造成自己特殊才能的喪失。這也是造成國外那么多優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才而我國卻相對缺乏的原因，也是為什么在校時(shí)學(xué)習不怎么樣的人在社會(huì )上卻很出色、很有專(zhuān)業(yè)才華的其中一個(gè)原因。人不能盡其材，學(xué)不能盡其心，這樣的教學(xué)必定只會(huì )有“動(dòng)物學(xué)�！蓖瑯拥漠a(chǎn)物。
書(shū)中還對教師的角色定位作了一些闡述，教師應當還是一個(gè)“聽(tīng)話(huà)”的教師，一個(gè)有“心”的教師，能傾聽(tīng)學(xué)生、能與學(xué)生共同遭遇、能同學(xué)生“對話(huà)”。
教育需要新思維，教師需要新思維，“學(xué)而時(shí)習之，不亦樂(lè )乎？”學(xué)生需要學(xué)，教師同樣需要學(xué)，在學(xué)習借鑒中提高自己，在閱讀思考中完善自己，做一個(gè)有思想的教師！
初二敘事文:收獲14
碎碎的光陰凝聚成一團焰火，在人生的夜空里綻放出璀璨的煙花，繁華在一瞬間散盡，點(diǎn)點(diǎn)燎原星火墜落大地，凝望著(zhù)還發(fā)著(zhù)微光的火星，不知不覺(jué)清點(diǎn)起來(lái)，這無(wú)比短暫的燦爛，便是我的收獲。過(guò)去幾百天的歲月里，收獲了許多許多，初中，在這個(gè)樸素卻充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園里，在這個(gè)溫馨和諧的班級里，自己滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶和數不盡的甜蜜，都浮現在腦海里，一一清點(diǎn)……
收獲友誼
望著(zhù)窗前那個(gè)愛(ài)笑的女孩，心里有種說(shuō)不出的酸甜。
那個(gè)仲夏，太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光，電風(fēng)扇的吱吱聲伴隨著(zhù)蟬鳴，一不留神便會(huì )進(jìn)入夢(mèng)鄉，那個(gè)女孩用胳膊肘輕輕地碰我一下，輕聲地說(shuō)：“來(lái)，掐我一下�！比缓笸炱鹨滦�，等待著(zhù)一時(shí)的疼痛換來(lái)的清醒。這似乎已經(jīng)成了一種習慣，犯困時(shí)讓對方掐自己一下，之后便全力投入到學(xué)習當中。后來(lái)，兩個(gè)人熟悉了，只需要一個(gè)眼神便可知道對方的想法。雖然未到離別之際，兩人相互提醒，相互學(xué)習，相互幫助的情形卻時(shí)常閃現在眼前，當然，最深最清晰的依然是她那燦爛如陽(yáng)光的笑臉。
沐浴著(zhù)窗前溫暖人心的陽(yáng)光，是的——我收獲了友誼。
收獲溫馨
平日里，在我的印象里，老師們似乎都很?chē)烂C，好似總是嚴肅地叮囑我們這要注意，那也要留心。其實(shí)不然，用心去發(fā)現體會(huì )，他們的所為都是為了我們，這只是愛(ài)的另種表現罷了。
曾記否，多少個(gè)清晨，老師笑瞇瞇地站在門(mén)口迎著(zhù)我們的到來(lái)，伸手幫我扯一下衣領(lǐng)，問(wèn)一句吃早飯了嗎；曾記否，多少個(gè)夜晚，老師笑瞇瞇地站在門(mén)口送我們歸家，總是不經(jīng)意地說(shuō)一句：注意安全，天冷要加衣服；曾記否，多少個(gè)白日，老師輕輕地拉過(guò)我，溫柔地拭去我眼角的淚痕，親切地與我聊天說(shuō)話(huà)，讓我恨不得把心里話(huà)一股腦兒的全部倒給眼前這個(gè)陪伴我們走過(guò)白天黑夜的人。這每一點(diǎn)每一滴帶給我的都是那般溫馨，那般甜蜜。
更難忘的是今年的教師節，初中的最后一個(gè)教師節。我們瞞著(zhù)老師買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕，把教室簡(jiǎn)單布置了一下，在老師們毫不知情的情況下，請來(lái)了所有的任課老師。當他們疑惑的表情被詫異和欣喜所取代時(shí)，那滿(mǎn)面的幸福就要溢出時(shí)，我猛然恍悟：我們心里一直排斥一直埋怨的老師們就是這樣容易滿(mǎn)足呀。細細回想，他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌�？我們又給與了他們什么？我們只在意他們對我們的嚴要求，從不把他們的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)收獲在心�？上�，當我們明白這一點(diǎn)時(shí)，我們與他們在一起的日子已經(jīng)到了倒計時(shí)。我不禁向陪伴我們的恩師們望去，只見(jiàn)他們滿(mǎn)臉洋溢著(zhù)甜甜的笑容，班主任老師正在點(diǎn)蠟燭，切蛋糕，我們這群調皮的娃娃們都圍在四周，饞貓似的盯著(zhù)面前的美食。老師將蛋糕分給同學(xué)們，笑瞇瞇地看著(zhù)我們狼吞虎咽，幾個(gè)調皮的男生竟把奶油擦在老師的臉上�？粗�(zhù)這溫馨的一幕，我的心里驟然一緊，多么希望時(shí)光在這一刻停留，我要讓這溫馨甜蜜的情景如剪影般深深烙在心底。
那一天，初中的最后一個(gè)教師節，我收獲了溫馨，再回首以往的歲月，才發(fā)現教室的每一個(gè)角落都彌漫著(zhù)溫馨。
收獲毅力
一向沒(méi)有毅力的自己，在度過(guò)了初中一大半歲月后，才開(kāi)始有所改變。
漸漸地，我開(kāi)始知道堅持的重要性。夜晚有濃濃的睡意，可心里想著(zhù)堅持一下，再堅持一下，無(wú)論怎樣都要把今天的學(xué)習任務(wù)完成；面對十分消耗體力的體育訓練，我不再因疲憊而放棄；面對各種挫折，更不會(huì )輕易放棄，停滯不前。這些都是在潛移默化中進(jìn)行的，不知從何時(shí)起，我不再抱怨生活的乏味，不再埋怨學(xué)習的枯燥；不知從何時(shí)起，我不再因為道路的坎坷而放慢腳步，不再因為挫折而自怨自艾，而是勇敢地微笑著(zhù)迎戰，夸大一點(diǎn)說(shuō)：就是我收獲了毅力。
收回思緒，借著(zhù)火星的微光，去度過(guò)初中余下的時(shí)光，用自己清點(diǎn)的收獲來(lái)迎接下一場(chǎng)人生的煙花。
初二敘事文:收獲15
每一個(gè)星期日，我都會(huì )去學(xué)習畫(huà)畫(huà)。到了二年級，我就開(kāi)始學(xué)習素描了。
素描就是用一種顏色畫(huà)出來(lái)的，有鉛筆素描、鋼筆素描，反正就是只用一種顏色畫(huà)出來(lái)就是了。
學(xué)素描比較枯燥，而且要一根根用鉛筆畫(huà)，我就是不習慣，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，就把筆倒下去了，就這樣，本來(lái)很好的一幅畫(huà)，我一不耐煩就把筆倒下去了。
一天天過(guò)去了，我漸漸覺(jué)得畫(huà)畫(huà)越來(lái)越?jīng)]味道，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，就不想再畫(huà)了，感覺(jué)畫(huà)畫(huà)太枯燥無(wú)味了。除了了解了一些基本常識，我可以說(shuō)，學(xué)素描，我一無(wú)所獲。
隨后，我把自己的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，說(shuō)：“你二年級了，也長(cháng)大了，自己想一想自己的決定，想好了，跟媽媽說(shuō)，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后回房睡覺(jué)了。
第二天，媽媽特意放下家務(wù)活兒，帶我去長(cháng)江邊上玩。我驚奇的發(fā)現，在長(cháng)江邊上長(cháng)大的我，從來(lái)沒(méi)有這樣好好的欣賞過(guò)它的壯美。在媽媽的指點(diǎn)下，我仔細的凝視，薄陰天氣下，江水渾黃一片。媽媽說(shuō)：“這像不像一幅素描畫(huà)卷？”啊，真的啊，沒(méi)有陽(yáng)光給江水上色，江水浩浩蕩蕩，一黃千里，可是，這黃色又有多少種啊，深的，淺的，明的，暗的，突出的，下陷的……好有動(dòng)感的一幅素描啊。
媽媽又帶我走上了蛇山，一路上，居然不斷地發(fā)現，好多的哥哥姐姐，席地而坐，手握畫(huà)筆，遠觀(guān)三鎮景物，默默的素描著(zhù)。他們根本就不覺(jué)得有我們在觀(guān)看，仿佛全身心都在那枝畫(huà)筆上。很快的，幾根線(xiàn)條，幾下勾勒，眼前的景物，就跑到他們的畫(huà)本上面了。我回頭看看媽媽?zhuān)挚纯催@些未來(lái)的畫(huà)家，心中若有所思，感覺(jué)自己的收獲很多很多。
晚上，我早早的入睡了。
在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)我已經(jīng)二十出頭，仍然在畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得很漂亮，而且，畫(huà)得全都是素描，有層次，有光感……反正啊，老師在課堂上講的那些經(jīng)典作品的優(yōu)點(diǎn)，我的畫(huà)上全有。所以，我考上了美術(shù)學(xué)院，畢業(yè)后，在美術(shù)學(xué)院當教師，我把我的畫(huà)畫(huà)老師教我的，全用上了，快四十歲就當上美術(shù)教授，我畫(huà)出了齊白石畫(huà)的龍蝦，徐悲鴻畫(huà)出的活靈活現的馬，畫(huà)得不是太像，可是特別具有我的那種獨特的幽默感。盡管還沒(méi)有獲得國際大獎，可我已經(jīng)很開(kāi)心了。
突然，叮，叮，叮，鬧鐘響了，我從夢(mèng)中驚醒，我立刻爬起來(lái)，穿好衣服，跑到媽媽那兒，對他說(shuō)：“媽媽?zhuān)彝砩献隽藗�(gè)夢(mèng)，是……”
“那，你還想對我說(shuō)什么呢？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)。
“我想過(guò)了，我要畫(huà)畫(huà)，我要當夢(mèng)中的我！”我跳起來(lái)，把夢(mèng)境告訴媽媽。
“這才是我的孩子！我的孩子就是面對困難不退縮的！”媽媽把我抱起來(lái)自豪地說(shuō)。
就這樣，我不斷努力，終于掌握了畫(huà)素描的基本竅門(mén)，我的畫(huà)也有了很大的突破！經(jīng)過(guò)好長(cháng)一段時(shí)間的努力，哈，在這一次藝術(shù)小人才比賽上，我的畫(huà)就獲得了二等獎呢。這應該是我看得見(jiàn)的重要收獲吧。它是我原先意想不到的。
從此，我只要有時(shí)間，就琢磨著(zhù)素描，春天的含苞骨朵，秋天的落英繽紛，夏天的馬路靠杯酒，冬日的校園雪娃娃……它們都通過(guò)我的眼睛的拍攝，又通過(guò)我的鉛筆或鋼筆，拷貝到紙上，成為永恒的風(fēng)景。
我漸漸發(fā)現，原來(lái)，素描一點(diǎn)也不枯燥。他并不因為只用一種色彩，就失去魅力。相反，在它的單一色彩中，卻有著(zhù)豐富的層次變化，明暗變化，濃密變化……
啊，簡(jiǎn)單的色彩，有著(zhù)豐富的世界。我的心有多么燦爛，我的眼前就有多么生動(dòng)，我手中的素描就有多么美麗。
我這沒(méi)有想到，生活中，不僅僅是素描，任何事情，恐怕都是這樣，只要我努力去了解它，愛(ài)它，就能感受到美。我會(huì )把這一分收獲，深深的收藏起來(lái)，成為我不斷成長(cháng)的營(yíng)養媽媽又帶我走上了蛇山，一路上，居然不斷地發(fā)現，好多的哥哥姐姐，席地而坐，手握畫(huà)筆，遠觀(guān)三鎮景物，默默的素描著(zhù)。他們根本就不覺(jué)得有我們在觀(guān)看，仿佛全身心都在那枝畫(huà)筆上。很快的，幾根線(xiàn)條，幾下勾勒，眼前的景物，就跑到他們的畫(huà)本上面了。
��！“一分耕耘一分收獲”我愛(ài)畫(huà)畫(huà)！
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