收獲成長(cháng)作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的收獲成長(cháng)作文，歡迎閱讀與收藏。
收獲成長(cháng)作文1
帶上期盼，帶上叮嚀，帶上祝福，帶上誓言，我來(lái)到了活動(dòng)現場(chǎng)，期待著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)始。
這次活動(dòng)是我所經(jīng)歷過(guò)的活動(dòng)中最有意義的一次，通過(guò)本次活動(dòng)，我又成熟了許多，穩重了許多，我理解了親情的真實(shí)含義，我明白了團隊的力量，我感受到了信任與被信任的美好……活動(dòng)前些天，看到活動(dòng)的宣傳單，上面寫(xiě)著(zhù)本次活動(dòng)的主要目的是拉近家長(cháng)、老師與學(xué)生之間的距離，可當我真正置身于活動(dòng)中時(shí)，內心所感觸到的在某種意義上已經(jīng)超越了活動(dòng)的主旨。不光有與家長(cháng)和老師間的關(guān)系，以及兩個(gè)乃至幾個(gè)，十幾個(gè)陌生人之間的關(guān)系。
活動(dòng)中，我深深地感受到家，親情，親人對于一個(gè)人的真正意義。
不敢忘記，媽媽用愛(ài)與淚水書(shū)寫(xiě)的溫暖家書(shū)，不敢忘記，爺爺在我臨走時(shí)的一個(gè)“忍”字，不敢忘記，奶奶飽含淚水的眼中期盼的目光，不敢忘記爸爸那刻骨銘心的嚴厲教導，不敢忘記我在心底刻下的永恒的誓言，我不敢忘記，也無(wú)法忘記，這一幕幕刻骨銘心的感動(dòng)。我是家里唯一的希望，為了家，為了這無(wú)言的愛(ài)，我堅定了前進(jìn)的信念。
活動(dòng)中，有一個(gè)拼圖的游戲，這個(gè)游戲告訴我們團結就是力量，可給我印象最深的卻是夢(mèng)想與目標對于一個(gè)人的重要性。
我已經(jīng)提起了沉重的行囊，懷揣家人的期望，上路了，漸漸地，家淡出了我的視野，前方，原本平行的兩排行道樹(shù)，在地平線(xiàn)的盡頭交憶。
山，手拉著(zhù)手，田，肩并著(zhù)肩，我獨自一人，踏上漫漫求學(xué)路。曾幾何時(shí)，家長(cháng)的期盼下、意志定義著(zhù)我的未來(lái)，他們把所謂的希望，前途重重地壓在我的肩上，左右了我的生活，大腦被書(shū)本緊緊的封鎖，我拋棄了個(gè)性，放下了固執，留下了一句“為自己而奮斗”。一切的一切，只為了證明自己，充實(shí)自己。每當我孤寂煩倦時(shí)，我時(shí)刻提醒自己，我有一個(gè)夢(mèng)想，我要擁有一片屬于我自己的天空，漫長(cháng)的旅途即將結束，城市的繁華喧囂取代了心頭的忐忑與拘謹。我知道，等待我的是更加緊張，更需奮斗的三年。但我信心十足，內心的夢(mèng)想給予了我足夠的勇氣于力量，路旁，綻放的綠芽不正預示著(zhù)人生的萌發(fā)嗎?心中有了方向，靈魂就不再彷徨。
活動(dòng)的意義不止這些，而那些深奧的人生哲理是只有用心才可以體會(huì )到的。
這次活動(dòng)，已經(jīng)在我的人生旅途中畫(huà)上了濃重的一筆，我的人生必將因其煥發(fā)初最耀眼的光輝。
收獲成長(cháng)作文2
每個(gè)孩子都有自己的成長(cháng)歷程，離不開(kāi)，也扔不下。就如小魚(yú)兒離不開(kāi)水；小草離不開(kāi)陽(yáng)光；人類(lèi)離不開(kāi)空氣。當然，我也有我自己的成長(cháng)歷程。
“叮叮叮！咚咚咚！”“是妹妹嗎？”我高興地跑出房間。果真不出我所料，妹妹提著(zhù)個(gè)小書(shū)包一蹦一跳的進(jìn)來(lái)了。我牽著(zhù)妹妹的手，讓她看我新買(mǎi)的小熊，哪知妹妹看到這個(gè)小熊就愛(ài)不釋手，并讓我送給她玩，我嘟著(zhù)嘴拒絕了她，還把小熊從她的手里奪了過(guò)來(lái)。妹妹大哭，媽媽見(jiàn)此，直接從我手里拿走了小熊，走到妹妹跟前安慰著(zhù)她。我滿(mǎn)身怒氣，轉身就要走。媽媽攔住了我，小聲對我說(shuō)：“如果不是我，你也許會(huì )失去更好的�！蔽彝怂S久。從這件事后，我懂得了每個(gè)人必須都學(xué)會(huì )分享，也許學(xué)會(huì )分享就是成長(cháng)吧。
媽媽給我買(mǎi)了輛自行車(chē)，騎自行車(chē)看上去簡(jiǎn)單極了，可學(xué)起自行車(chē)，那可謂是困難重重��！看看這輛嶄新的自行車(chē)，我不知怎么就騎了上去，可一不留神兒，給摔慘了。我就再沒(méi)騎它，直至有一次媽媽讓我騎自行車(chē)去買(mǎi)菜時(shí)，我犯了愁。媽媽知道了，就毅然決然讓我學(xué)自行車(chē)，我也不好推脫了。剛坐上自行車(chē)，心里就涌起了恐懼感，騎了幾轉居然沒(méi)摔，我暗自高興，結果嘭的一聲，我還是摔了。就這么一次，兩次，三次，自行車(chē)都摔殘了，我卻還是沒(méi)學(xué)會(huì )。我拭去眼角的淚花，垂頭喪氣地離開(kāi)了。忽然，我聽(tīng)到敲門(mén)聲，就去開(kāi)了門(mén)。原來(lái)是我同學(xué)，她來(lái)找我騎車(chē)，可我根本就不會(huì )騎。同學(xué)就用嘲笑的眼光看著(zhù)我，轉身離開(kāi)了。望著(zhù)那自行車(chē)，我心生一個(gè)念頭，一定要把它學(xué)會(huì )。我整裝待發(fā)，再次踏上了學(xué)自行車(chē)之旅。就這樣學(xué)了很久，功夫不負苦心人，我學(xué)會(huì )了！從這件事后，我知道了做任何事都要堅持不懈，也許堅持就是成長(cháng)吧。
騎著(zhù)自行車(chē)，我東看看，西看看，目光停留在了一個(gè)果園里，樹(shù)上結滿(mǎn)了金黃金黃的桔子。我的口水都留了三尺。天上那個(gè)太陽(yáng)火辣的很，我再也忍不住了，跑到果園邊，真是天助我也，門(mén)居然開(kāi)著(zhù)，我進(jìn)去在了不少于十個(gè)桔子，高高興興地回家了�？吹搅藡寢�?zhuān)疫�把桔子遞到她面前驕傲的說(shuō)∶“給，好吃的很�！眿寢寚烂C地看著(zhù)我，讓我給果園主人道歉，我不愿意去，但媽媽卻說(shuō)∶“你應該誠實(shí)，更應該有擔當，”我沉默了，也去給果園主人道了歉。從這件事后，我學(xué)會(huì )了擔當與誠實(shí)，也許我真的成長(cháng)了。
成長(cháng)是分享，堅持，也是擔當與誠實(shí)，無(wú)論是誰(shuí)，都有屬于自己的成長(cháng)歷程，一路成長(cháng)，一路收獲屬于自己的果實(shí)。
收獲成長(cháng)作文3
在人生的路上，我們收獲成長(cháng)的果實(shí)，品嘗著(zhù)勝利的滋味，也曾在失敗中得到過(guò)獲益匪淺的大道理，但在人生路上得到最多的是愛(ài)，來(lái)源自父母的愛(ài)！當我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，在爸爸媽媽的扶持下，勇敢而堅毅的邁出人生的第一步；成長(cháng)中的少年，淋浴在父母的大傘下，幸福著(zhù)，收獲父母的愛(ài)。夜黑風(fēng)高，雨嘩嘩的下著(zhù)，卻始終看不見(jiàn)她的蹤影，我著(zhù)急的大哭起來(lái)，突然，有一個(gè)如乞丐一般的女人進(jìn)來(lái)了，我呆呆的看著(zhù)她，覺(jué)得她熟悉而又陌生，這時(shí)她向老師說(shuō)她是我的家長(cháng)時(shí)，我才大吃一驚甚至不敢相信平時(shí)她是我的媽媽。
她一把把我抱進(jìn)懷里，說(shuō)﹕“對不起，媽媽來(lái)晚了�！敝钡皆诨丶业穆飞衔疫�懷疑她到底是不是我的媽媽?zhuān)搅思抑形也艆s定她就是我的媽媽。在這之后我才知道原來(lái)你在接我那天打不著(zhù)車(chē)，褲子上賤了許多泥，并且還摔倒了，腿上出了血你也沒(méi)在意，我想這或許就是愛(ài)吧。
直到這會(huì )，我才知道你對我的愛(ài)，我才知道你對我的好。母親對我們的愛(ài)就像大海一樣，無(wú)私的為魚(yú)兒們補充水分，它們互相不離開(kāi)。在一次期末考試中，我以數學(xué)成績(jì)30分回來(lái)見(jiàn)你，回到家中的我默不做聲一臉失望得回到了屋中，你問(wèn)我答多少分，我默不做聲，你從手中一把拿過(guò)去試卷，生氣的說(shuō)﹕“你還想不想好好上了，如果不想上就不要上了，我跟你媽容易么這么供你，你卻拿這么點(diǎn)分回來(lái)見(jiàn)我，你好意思么？”我那不爭氣的眼淚瞬間流了下來(lái)，我回到屋中，趴在床上哭了起來(lái)，哭了一夜，半夜三點(diǎn)多我起來(lái)喝口水時(shí)我看見(jiàn)你坐在沙發(fā)上，你也一夜未眠，抬起頭，第一次看見(jiàn)你的背不像以前那么挺拔，眼里布滿(mǎn)了血絲，在心里想到，歲月的年輪已經(jīng)將你不堪一擊，你頭上的幾根白頭發(fā)就可以驗證，或許你真的老了而我去還在讓你為我操心著(zhù)，在心里發(fā)誓著(zhù)，我一定要追回以前的那個(gè)我。
爸爸說(shuō)﹕“我不是不想讓你不學(xué)習，只是想讓你知道學(xué)習的重要性�！蔽医K于明白了我與父親的愛(ài)之深。在成長(cháng)的道路上，總有許多事等著(zhù)我們去干，不如先讓我們先說(shuō)一聲爸爸媽媽我愛(ài)你，這就是我的收獲，收獲了愛(ài)。
收獲成長(cháng)作文4
花朵成長(cháng)過(guò)程中的收獲是充沛的陽(yáng)光;小鳥(niǎo)成長(cháng)過(guò)程中的收獲是自由飛翔的本領(lǐng);翠竹
成長(cháng)過(guò)程中的收獲是綿長(cháng)的春雨。在這個(gè)世界上的每一分每一秒，我們都在成長(cháng)。在成長(cháng)過(guò)程之中的收獲是我受益匪淺。
努力+不為自己找借口=成功=收獲
教室外，呼嘯的北風(fēng)夾雜著(zhù)密集的雨點(diǎn)撲打在墻上;教室里，老師的憤怒夾雜著(zhù)同學(xué)們憂(yōu)慮的雨點(diǎn)撲打在地板上�？粗�(zhù)老師手里我這白花花的卷子，心里不由得不安起來(lái)。老師批評了我們幾句后說(shuō)：“這次考試成績(jì)不理想，家長(cháng)簽字!”老師說(shuō)完后我就在想找個(gè)什么借口應付家長(cháng)呢?回到家，我把所有借口統統像媽媽說(shuō)了一遍。媽媽讓我再說(shuō)一遍真實(shí)的原因，我坦白了。頓時(shí)我恍然大悟，原來(lái)只有不給自己找借口，才能做得更好。在下一次的考試之前，我吸取上次的教訓，我努力復習得更全面更充分，最終取得了好成績(jì)。這次的成長(cháng)，我得到了一份不自己尋找借口，最后成功的收獲。成長(cháng)的道路上，不為自己找借口，努力做好一件事的收獲處處都可以獲得，只要我們用心去感受，這種收獲既可以在學(xué)習生活中獲得，也可以在日常生活中獲得。
堅持+不為自己找借口=成功=收獲
一縷金色的陽(yáng)光透過(guò)窗臺上的杜鵑花照到我的臉上，在陽(yáng)光的照射下，額頭上的汗珠變得更加清亮，一滴一滴落在廚房的地板上。這時(shí)，在廚房的我已經(jīng)忙得不可就開(kāi)交。終于，一盤(pán)新鮮的菜肴出現在餐廳的桌子上。我期待著(zhù)爸爸媽媽嘗到菜后享受的笑容，可是我看到的卻是爸爸媽媽臉上痛苦的表情。我沮喪的低下頭，拖沓的走進(jìn)自己的房間，埋怨著(zhù)一切我能埋怨的東西，尋找著(zhù)一切能挽回自己面子的借口。這時(shí)，媽媽輕輕的推開(kāi)房間的門(mén)，對我說(shuō)：“孩子，不要一失敗就為自己找借口，要勇于面對困難，堅持下去，才會(huì )成功�！蔽胰粲兴虻狞c(diǎn)點(diǎn)頭，冷靜下來(lái)仔細分析自己的錯誤。把做這道菜的所有步驟逐個(gè)確認一遍后，我又開(kāi)始了新一次的嘗試。終于，不一樣的菜肴出現在原來(lái)的桌子上�？粗�(zhù)爸爸媽媽享受的笑容，心里美滋滋的。
正可謂“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！睙o(wú)論是花朵，小鳥(niǎo)，翠竹，還是成長(cháng)中的我們，在成功之前往往有過(guò)失敗，但只要不為自己尋找借口，勇敢的面對困難，就會(huì )成功，在成長(cháng)中有所收獲。
收獲成長(cháng)作文5
成功的花，人們只驚艷于它現時(shí)的明艷，卻忽略了它當初的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！}記
人都想要成功，但總是逃避失敗后的苦痛。殊不知，痛也是一種成長(cháng)。
曾經(jīng)有個(gè)女孩，她打小就不及別人學(xué)得快，學(xué)得好。但她骨子里卻有著(zhù)一份不可忽視的倔強，學(xué)校學(xué)過(guò)的，她回家就會(huì )練上百遍、千遍。她熬著(zhù)汗與淚，把它們吞進(jìn)自己的秘密中。即使這樣，也只是勉強跟上他人的腳步，但她知道，她必須堅持下去。
上蒼總愛(ài)捉弄人。在一堂音樂(lè )課上，老師新教了曲子讓同學(xué)們練習。她很快樂(lè )，因為她熱愛(ài)音樂(lè )——即使她并不擅長(cháng)。她練了一遍又一遍，可不聽(tīng)話(huà)的手指偏與她作對，總是找不準陶笛正確的孔。這時(shí)，老師要請同學(xué)上臺吹奏。她如往常一樣低下頭，但老師卻直指自己的名字。她頓時(shí)慌了神，在老師鼓勵的眼神下，只能起身走上講臺。手指撫上冰冷的陶笛，她清醒了幾分，便開(kāi)始吹奏。講臺下一片嘩然，不斷有嗤笑聲傳來(lái)，刺得她耳膜震痛。她緊緊閉著(zhù)眼，聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)：“聽(tīng)聽(tīng)！這聲音……就像——烏鴉在學(xué)百靈鳥(niǎo)唱歌！”“就是！快下臺吧！哈哈……”她心中萬(wàn)分難過(guò)，灰溜溜的下了臺。下一位同學(xué)上去吹奏了，那悠揚的笛聲仿佛在諷刺之前的“表演”。她趴在桌子上，心里飄起了涼涼的雪。
放學(xué)后，她撲進(jìn)母親的懷抱，哭喊著(zhù)問(wèn)，為什么？為什么明明已經(jīng)很努力，卻還是做不到更好？母親微微一愣，微笑著(zhù)撫著(zhù)她的頭說(shuō)：“女兒，你知道蝴蝶嗎？就是那種在陽(yáng)光下翩翩起舞的蝴蝶！在它真正成長(cháng)起來(lái)之前，不過(guò)是一枚不經(jīng)看的蛹。它卻承受住脫蛹時(shí)的苦痛，飛向藍天，成為一只真正的蝴蝶，向人們展示自己的美與輝煌！你應該像它一般堅持，一路走下去。記住，痛也是一種成長(cháng)！”此時(shí)的她早已止了淚，堅定地用目光告訴母親：她一定會(huì )的！那年，她九歲。
如今，她已能獨當一面，自信面對生活中的種種挑戰。有時(shí)，她也對自己說(shuō)：放棄吧。但母親的教導依然清晰，恍若昨日之事：痛也是一種成長(cháng)！她要一路走下去，證明自己的不凡！
這個(gè)女孩就是我。這六年，我謹記母親當年的諄諄教誨，我堅信：每個(gè)人都是一只蝴蝶，只是在脫蛹而出的那一瞬間，我們自己已經(jīng)決定了自己的命運。
而我，就是要飛上高空，告訴人們：痛也是一種成長(cháng)！
收獲成長(cháng)作文6
又是周一，我搭乘公交車(chē)向學(xué)校趕去，經(jīng)過(guò)一個(gè)路口，車(chē)停下來(lái)，同學(xué)張雅上了車(chē)�？粗�(zhù)她坐在座位上，我不禁想起了之前的日子……
張雅家附近的`公交站總會(huì )有很多人上車(chē)，因此，她很少能坐上座位。
幾個(gè)星期后，我發(fā)現張雅周一早上出現的地方改變，她總是在人很多的那個(gè)車(chē)站前面的一個(gè)車(chē)站等，從此，她便有了座位。
仔細一問(wèn)才知道，她家有兩條路，通向兩個(gè)不同的車(chē)站，這條路遠一些而已，以前她不愿繞遠路。不過(guò)，自從她把走這條路當成習慣，她便有了座位。
其實(shí)，人生選擇走近路并沒(méi)有錯，但人們往往忽略了，有的捷徑只是一時(shí)的便利，后面會(huì )付出更大的代價(jià)，有的路雖然看起來(lái)是繞遠路，但走過(guò)去你會(huì )發(fā)現，接下來(lái)的行程會(huì )更輕松。
快到新修的大橋時(shí)，車(chē)突然猛轉一個(gè)彎，從橋旁邊用土方鋪成的一條C形路上開(kāi)了過(guò)去。
“怎么不從新修的橋上走？”有同學(xué)納悶地問(wèn)，新橋上個(gè)星期已經(jīng)修好了，但司機放著(zhù)筆直的新橋不走，這不禁讓大家感到好奇。
“因為新鋪的橋不平穩，在上面會(huì )搖搖晃晃的，怕你們到時(shí)候更難受�！彼緳C緩緩駛過(guò)C字路，笑著(zhù)解釋道。
對啊，新修的橋很好，但美中不足的地方就是橋兩端一直都沒(méi)有建好，露出的鋼筋一根根直立著(zhù)，好像一個(gè)個(gè)士兵在阻止大家踏上橋面，因為它們對車(chē)有危害，居民們只好在上面鋪上鐵板。鐵板被過(guò)往的車(chē)輛壓得高低不平，以致顛簸難行。
其實(shí)仔細想想，很多事情有時(shí)候就像那座剛剛修好的橋一樣華麗，可踏上去仔細一看，才發(fā)現還是不夠完美。此時(shí)我們何不去另一個(gè)方向看看呢？遠處的道路雖然并不華麗，也不筆直，但它平坦，有著(zhù)另一份舒適！
窗外，忽然遠遠地看到一個(gè)人影，那人正滿(mǎn)臉焦急地向公交車(chē)來(lái)的方向張望著(zhù)。當看到我們這輛公交車(chē)的時(shí)候，他笑了，安心了不少。那神情好像確定自己一定會(huì )坐上這路公交車(chē)似的。然后他不再張望，而是扭頭望向了另一個(gè)方向。
車(chē)越來(lái)越近，我緊緊地盯著(zhù)他。他還是望著(zhù)另一個(gè)方向，估計他以為公交車(chē)不會(huì )這么快到他身邊，所以也沒(méi)有揮手攔車(chē)。誰(shuí)知公交車(chē)快到他面前的時(shí)候，司機突然加速，直沖過(guò)去，徑直向前駛去。
我回過(guò)臉，透過(guò)車(chē)窗望那個(gè)人，只見(jiàn)他望前沖了一步，然后停下來(lái)，震驚而又無(wú)奈地看著(zhù)我們這車(chē)公交車(chē)。
其實(shí)，人生也需要一個(gè)方向�？磳ψ约旱姆较蚓筒灰贃|張西望，而是要堅持下去。因為目標就如一盞暗夜中為我們照亮的燈，沿著(zhù)燈光走下去，應能到達成功的彼岸。
收獲成長(cháng)作文7
成長(cháng)是什么？成長(cháng)是個(gè)子高了；成長(cháng)是知識面廣了，有智慧了；成長(cháng)還是心理成長(cháng)了。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始。四年級，我們迎來(lái)了一位新老師，老師把我們的座位重新?lián)Q了一下，坐在第四排的我，一下子感覺(jué)自己長(cháng)高了，桌椅也覺(jué)得舒服了。
開(kāi)學(xué)一周后，老師和我們漸漸熟悉，便給我們布置了一篇習作：《古詩(shī)編故事》。古詩(shī)一共有三種，可以任意選一種來(lái)當自己的選材。我想來(lái)想去，最終定了一首《所見(jiàn)》。
這首詩(shī)雖然在二年級時(shí)學(xué)過(guò)背過(guò)，但現在還是忘了個(gè)精光。我想：既然要用這首詩(shī)，那我就一定先得把它背會(huì )！我先把這首詩(shī)瀏覽了一遍，然后想象著(zhù)詩(shī)中的畫(huà)面，竟一字不落地背了下來(lái)！上了四年的學(xué)，不知不覺(jué)中，我的記憶力有所提升，我覺(jué)得這就是成長(cháng)。只會(huì )背誦當然不行，還要理解這首詩(shī)。我剛拿出手機，又想：都四年級了，應該要試著(zhù)自學(xué)了吧！不用查試試看！ 于是，我放下手機，仔細的品味這首詩(shī)�！邦}目是《所見(jiàn)》，這首詩(shī)應該是作者在林子里面看到的場(chǎng)景。牧童騎在黃牛上，嘹亮的歌聲在林中回蕩，寫(xiě)出了小牧童色天真活潑、悠然自得的可愛(ài)模樣和愉悅心情……”能夠做到挑戰自我，我覺(jué)得這也是一種成長(cháng)。
會(huì )背了故事，理解了古詩(shī)，接下來(lái)就是著(zhù)手寫(xiě)了。我興致勃勃的拿出本子拿出筆，在譯文的基礎上加上想象，這篇習作就完成了。結果，第二天，本子發(fā)下來(lái)，“��！我竟然要重寫(xiě)！怎么可能！我寫(xiě)的不是譯文呀！”我大吃一驚，失望至極。我重新拿出了紙和筆，雖然我重寫(xiě)了，但我心里卻十分不愿意。這次我寫(xiě)的，只是加入了人物的動(dòng)作，寫(xiě)完之后，我非常滿(mǎn)意，便給媽媽看�！澳憧纯茨銓�(xiě)的，這不還是譯文嗎？你要加入想象！”媽媽給了我一些提示，也意味著(zhù)我將又要重新寫(xiě)。我皺著(zhù)眉頭，二話(huà)不說(shuō)，又提筆開(kāi)始寫(xiě)。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，第三次，我加入了后面我想象的情節，但媽媽還是搖著(zhù)頭說(shuō)：“你寫(xiě)三次都不喊叫，這一點(diǎn)值得表?yè)P，可是你后面寫(xiě)得不夠細致，還要”“重新寫(xiě)？”我突然感到渾身沒(méi)勁，快速走到房間里，把門(mén)“砰”的一摔，又開(kāi)始重新寫(xiě)了。我努力把每一個(gè)細節都寫(xiě)到位，寫(xiě)完后，自己又讀了一遍，才交給媽媽。功夫不負有心人啊，這次我終于過(guò)關(guān)了。第二天，需要重寫(xiě)的人都重寫(xiě)好了，放學(xué)時(shí)，老師說(shuō)：“這次重寫(xiě)最有成就的是彭韻然，從五分一下變到了九分！”聽(tīng)到這句話(huà)，我的心里美滋滋的，開(kāi)心極了。
這也是一種成長(cháng)，能夠面對自己的問(wèn)題，是一種心理成長(cháng)。
收獲成長(cháng)作文8
時(shí)光荏苒，我們也在漸漸長(cháng)大�；厥淄�，我們經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )都歷歷在目。我們雖然失去過(guò)，但更多的是我們收獲過(guò)。而我們慢慢的會(huì )從中體會(huì )到，失去的是缺點(diǎn)，收獲的是優(yōu)點(diǎn)。
還記得，初中的時(shí)候：那時(shí)，我似乎完全不知道自己已經(jīng)告別了童年時(shí)代。所以，我和小學(xué)一樣，十分的幼稚。家里的人都說(shuō)我還沒(méi)有長(cháng)醒，我也完全沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去過(guò)�？芍钡接幸惶�，一件事突然啟發(fā)了我。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，天氣異常的晴朗。我也呆在家里面閑著(zhù)無(wú)聊，想出去玩玩。于是就騎著(zhù)單車(chē)，到處亂竄。晴朗的下午在外面閑逛，實(shí)在是人生中最好不過(guò)的一件事了。我加快了速度，想體會(huì )風(fēng)給我帶來(lái)的涼爽�？烧斘腋吲d的時(shí)候，很不幸的事情發(fā)生了。由于我速度太快，再加上我看著(zhù)周?chē)娘L(fēng)景。所以，并沒(méi)有看前面的路。就在這時(shí)，一個(gè)黑影突然引起了我的注意。我轉過(guò)頭來(lái)看著(zhù)前方，原來(lái)是一個(gè)人。我立馬按住了剎車(chē)，可是由于我騎的太快，所以單車(chē)并沒(méi)有立即停下來(lái)。最后，我還是撞上了。
過(guò)了幾秒，我才慢慢的從地上爬了起來(lái)。一個(gè)深沉的嘆息聲，使我回過(guò)了頭。是一個(gè)老奶奶，菜籃里的菜，撒了一地�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我慌了，不知道該怎么做。我想逃跑，但是旁邊漸漸的走來(lái)了人。我現在不知所措，但又想逃避旁人的眼光。最后，我終于決定了：將老奶奶背進(jìn)醫院。我問(wèn)了問(wèn)老奶奶情況，問(wèn)她是否同意讓我背她去醫院。我蹲了下來(lái),讓老奶奶趴在我的背上。周?chē)娜苏坡曧懫�，可就在這時(shí)，我好像看到了一個(gè)熟悉的眼睛，好像是爸爸，他嚴厲的眼神，我是不會(huì )忘記的。我逃避了，我背著(zhù)老奶奶走向了醫院。老奶奶并不重，所以我很快就到了不遠的醫院。
經(jīng)過(guò)一番簡(jiǎn)單的檢查，醫生說(shuō)老奶奶并無(wú)大礙，之后，老奶奶也原諒了我，這時(shí)我才松了口氣�？捎忠粋�(gè)問(wèn)題來(lái)了，我該怎們回去交代呢?當時(shí)爸爸在場(chǎng)看到清清楚楚的看著(zhù)，按照他的個(gè)性，非要把我吃了不可。于是，我懷著(zhù)膽怯的心情，走回了家，慢吞吞的開(kāi)了門(mén)。當我推開(kāi)門(mén)的那一霎那，我驚呆了。桌子上擺滿(mǎn)了，我最喜歡吃的菜。我充滿(mǎn)疑惑的問(wèn)了問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)瓉?lái)，當時(shí)爸爸看著(zhù)我在場(chǎng)的一舉一動(dòng)，心里其實(shí)很欣慰的。因為，他們覺(jué)得我長(cháng)大了。
原來(lái)這就是長(cháng)大了的味道，苦中有甜。收獲了許多成熟，丟掉了許多幼稚，得到了許多道理，丟掉了許多幻想。這恐怕就是我們所得到的或失去的吧!多與少，得到的更多，丟掉的越少。
收獲成長(cháng)作文9
常言道：“有耕耘，就會(huì )有收獲�！蔽覀儠�(huì )收獲果實(shí)，收獲喜悅，收獲自信……我自豪地告訴大家：“我收獲了成功�！�
在一個(gè)炎熱的夏天，媽媽給我買(mǎi)了一雙嶄新的旱冰鞋。當時(shí)，我高興地一蹦三尺高，腦子里就浮現出我信心百倍穿著(zhù)旱冰鞋瀟灑地滑過(guò)去滑過(guò)來(lái)的景象，心想：我一定要快點(diǎn)兒學(xué)會(huì )弄給他們看看。我迫不及待地戴好護膝、護肘、護手用品和頭盔，穿好旱冰鞋，我剛開(kāi)始興高采烈，看見(jiàn)小朋友們滑得很好，以為滑旱冰很簡(jiǎn)單，我就開(kāi)始滑了，可是我老是接二連三的摔到，我終于能夠象機器人那樣走兩步了，心想：滑旱冰也不難嘛！
接連三天，我天天都到樓頂去練滑旱冰，總幻想著(zhù)自己在當天就會(huì )成功�？墒聦�(shí)卻不是這樣，接連幾天，我還是只能象機器人那樣要走兩步停停，然后再走兩步停停，沒(méi)有一點(diǎn)兒進(jìn)展。我有些喪氣了：哎，看來(lái)我不是學(xué)輪滑的料！還是不學(xué)了。
于是我停了兩天沒(méi)練習，媽媽察覺(jué)了，說(shuō)：“馬一驍，你這兩天咋沒(méi)到樓下練滑旱冰呢？”我沒(méi)說(shuō)話(huà)�！笆遣皇蔷毑粫�(huì )就想放棄哦？要不，我陪你下去練吧。遇到一丁點(diǎn)兒困難就放棄那可不行，那樣你永遠都學(xué)不會(huì )�！眿寢層终f(shuō)�！昂冒��！蔽覙O不情愿地答道。
到了樓下，媽媽要我回憶平時(shí)在院子里看到別人滑旱冰時(shí)的姿勢，還要我把重心稍下降，我照著(zhù)媽媽說(shuō)的做，開(kāi)始那一兩分鐘還行，可在第三分鐘的時(shí)候我就摔了一跤，坐在地上就不想起來(lái)了。這時(shí)媽媽說(shuō)：“起來(lái)繼續練呀�！薄安幌刖毩��！蔽矣行┎荒蜔��！安痪氂肋h也學(xué)不會(huì )�！眿寢屨f(shuō)，但我聽(tīng)起來(lái)卻總覺(jué)得是在嘲笑我連滑旱冰也學(xué)不會(huì )，很生氣地說(shuō)：“你嘲笑我！”“嘲笑你又咋樣嘛！你不會(huì )又不練我就是要嘲笑你！你要是練會(huì )了我還能嘲笑你嗎？”媽媽真的生氣了，獨自走到了院子的另一邊。等媽媽走后，我站了起來(lái)，心想：居然嘲笑我練不會(huì )，我就要讓你瞧瞧沒(méi)有你我也能學(xué)會(huì )的！于是我開(kāi)始集中精力努力地練習，摔了又爬起來(lái)，摔了又爬起來(lái)，沒(méi)多一會(huì )兒，我就能滑行了，我收獲了成功。
“一份耕耘，一份收獲�！敝灰约杭芯Φ膶δ呈赂冻�，一定會(huì )有收獲。學(xué)習也一樣，我一定要把我實(shí)踐的經(jīng)驗：集中精力投入某事這種做法用在學(xué)習上，在學(xué)習上收獲了成功。我也明白了媽媽說(shuō)的是對的：人總要遇到困難，遇到困難不要放棄，堅持就是勝利。
收獲成長(cháng)作文10
人生路上，我們經(jīng)歷了淚水的洗禮，見(jiàn)證了歡笑的時(shí)刻，欣賞著(zhù)朝陽(yáng)的升起，凝視著(zhù)花蕊的綻放。人生途中，我們收獲著(zhù)生命之神不盡的惠贈，滿(mǎn)揣著(zhù)她的禮物與祝福啟程。一路走來(lái)，生活中處處有收獲。
生活似水流年，我們在成長(cháng)。小時(shí)候，只鐘情于咿呀的兒歌；現在，癡迷于憾人的神曲。小時(shí)候，幻想有一只可愛(ài)的多拉A夢(mèng)，徘徊在加菲貓的滑稽中；現在，期待著(zhù)有一天能遇見(jiàn)加勒比海盜，留戀在哈利·波特的魔法中。驀然回首，才發(fā)現6歲與14歲的差別。6歲，老師上課提出問(wèn)題，就會(huì )把手舉的好高好高，生怕老師叫不到自己；14歲的我們就會(huì )低下頭假裝看書(shū)，生怕老師叫自己。6歲，想著(zhù)快快長(cháng)大，去當一個(gè)有用的人；14歲的我們卻害怕長(cháng)大，想回到嬰兒時(shí)代，過(guò)那種衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子……我們哭著(zhù)哭著(zhù)笑了，又笑著(zhù)笑著(zhù)卻哭了。
剛進(jìn)初一時(shí)候的我們。男生是愣頭小子，女生是黃毛丫頭。未脫小學(xué)的稚氣，傻乎乎的眼神倒是清澈，與即將同學(xué)的同學(xué)的眼神交錯時(shí)總會(huì )略帶怯意地避開(kāi)。早讀時(shí)相當賣(mài)力、上課時(shí)總能找到笑點(diǎn)，然后一教室的人便大笑起來(lái)；學(xué)會(huì )掐著(zhù)表等下課去打球，也知道了增加了學(xué)科，體會(huì )到了作業(yè)越來(lái)越多，以及體育課開(kāi)始測800米，諸如此類(lèi)的消息。而這些，絲毫未改變我們的青春和朝氣，純凈得像一塊塊玻璃石，帶著(zhù)沖勁與對未來(lái)的殷切希望。
可以說(shuō)將會(huì )是忙碌且充實(shí)的一年。馬上我們要上初二了。漸漸麻木了學(xué)校的秩序，也似乎失去了尋找驚喜的能力了——或者說(shuō)，沒(méi)有以前那樣單純的喜悅了。嘴上不說(shuō)，學(xué)業(yè)的壓力不代表不存在。日益疊積的白紙黑字的練習，以及各科老師進(jìn)進(jìn)出出的身影，都在明白無(wú)誤地告訴我們：初二了，不是初一的小毛頭了，關(guān)鍵了，是該沖刺了。我們的心中依然有著(zhù)太陽(yáng)，只是不知道怎樣找到它曾經(jīng)的萬(wàn)丈光芒。
我們都是背著(zhù)雙肩包的孩子，向著(zhù)紅紅的太陽(yáng)不停地跑，不停地追，即使我們知道永遠也趕不上早晨的太陽(yáng)，但這就是我們——一代青春洋溢的中學(xué)生。也許有一天，我們停下來(lái)回頭觀(guān)望時(shí)，才發(fā)現曾經(jīng)的夕陽(yáng)是那么好看，而它也在照耀著(zhù)我們前行的道路。
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