高考議論文論據:創(chuàng )新(精選35篇)
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧,特別是占有重要地位的議論文,議論文是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見(jiàn)、提出主張的文體。這類(lèi)型的作文應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的高考議論文論據:創(chuàng )新(精選35篇),歡迎大家分享。
適用話(huà)題:“創(chuàng )新”“成功的秘訣”“人生的道路”
尚未凝固的水泥路面
1899年愛(ài)因斯坦在瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)就讀時(shí),他的導師是數學(xué)家明可夫斯基。
有一次,愛(ài)因斯坦問(wèn)明可夫斯基:“一個(gè)人,比如我吧,究竟怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域、在人生道路上,留下自己的閃光足跡、做出自己的杰出貢獻呢?”這是一個(gè)“尖端”的問(wèn)題,明可夫斯基表示要好好想一想日后予以解答。三天后,明可夫斯基告訴愛(ài)因斯坦答案來(lái)了!他拉起愛(ài)因斯坦就朝一處建筑工地走去,而且徑直踏上了建筑工人們剛剛鋪平的水泥地面。在建筑工人們的呵斥聲中,愛(ài)因斯坦被弄得一頭霧水,不解地問(wèn)明可夫斯基:“老師,您這不是領(lǐng)我誤入‘歧途’嗎?”“對、對,正是這樣!”明可夫斯基說(shuō):“看到了吧?只有尚未凝固的水泥路面,才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老路面,那些被無(wú)數人、無(wú)數腳步走過(guò)的地方,你別想再踩出腳印來(lái)……”聽(tīng)到這里,愛(ài)因斯坦沉思良久,意味深長(cháng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
材料分析:科學(xué)的光環(huán)常;蓊櫮切┚哂虚_(kāi)創(chuàng )精神和拓展意識的人們,而重復走他人的道路,是很難踩出腳印來(lái)的。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇1
美國的金門(mén)大橋以建筑奇偉、氣勢恢弘而著(zhù)稱(chēng)于世。在金門(mén)大橋附近有一座刻意模仿它而建造的大橋——彎曲大橋,除外觀(guān)外,其寬度、實(shí)用價(jià)值等均勝于金門(mén)大橋,但知名度遠遜于金門(mén)大橋。原因何在?有人意味深長(cháng)地說(shuō):“這就是第一和第二的區別!眳^別是什么呢?金門(mén)大橋經(jīng)過(guò)設計師長(cháng)期思考醞釀才設計建成,具有獨特風(fēng)格,是創(chuàng )新的橋;而彎曲大橋只不過(guò)是金門(mén)大橋的翻版,是模仿的橋。它們的造型相似,內涵卻大有區別,因為模仿僅是停留在淺層次的思維活動(dòng),而創(chuàng )新則是更高層次的思維活動(dòng),所以它更高級、更被人們重視。正是創(chuàng )新推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)社會(huì )前進(jìn)。
創(chuàng )新需要勇氣。創(chuàng )新需要打破原有的禁錮,需要冒風(fēng)險。而模仿徘徊于別人的老路,無(wú)風(fēng)險更無(wú)需勇氣。開(kāi)一代山水畫(huà)風(fēng)的張大千,少時(shí)臨摹前清著(zhù)名畫(huà)家石濤的作品,能以假亂真,但他并不滿(mǎn)足于這些,毅然放棄模仿別人的作品,以無(wú)窮的勇氣開(kāi)創(chuàng )了自己的山水畫(huà)法,震動(dòng)了畫(huà)壇。如果他沒(méi)有勇氣停止制造石濤“贗品”,沒(méi)有勇氣自己探索,那世上就多了一位平庸的畫(huà)家,少了一位彪炳畫(huà)史的巨匠。
創(chuàng )新更需要高度的智慧。巴爾扎克說(shuō)過(guò):第一個(gè)把少女比做鮮花的是天才,第二個(gè)則是庸才,第三個(gè)便是蠢材。的確,創(chuàng )新的作品總能給人以耳目一新的感覺(jué),因為它經(jīng)過(guò)了人腦思維活動(dòng),由量變到質(zhì)變的飛躍,是智慧的結晶。而模仿只是淺層次的再創(chuàng )造,如果把創(chuàng )新比做撰寫(xiě)一篇文章的話(huà),模仿也只是將其化為鉛字,再印出幾篇來(lái)而已。
但這并不是說(shuō)我們要一味地排斥模仿。模仿也是一種實(shí)踐活動(dòng),人們可以從模仿中獲得創(chuàng )新的靈感,找到創(chuàng )新的途徑。但不能囿于模仿。齊白石曾說(shuō):“學(xué)我者生,似我者死!边@個(gè)“學(xué)”字反映出從模仿到創(chuàng )新的過(guò)程!八啤北闶菨M(mǎn)足于模仿而不前行了。如果彎曲大橋設計者“學(xué)”而不“似”,想必世上又能多了一種奇觀(guān)吧。
當前改革開(kāi)放,新事物不斷涌現,我們需要模仿,但更需要創(chuàng )新,我們應放下包袱,開(kāi)動(dòng)機器,以百倍的勇氣和創(chuàng )新的精神,修建一座真正有中國特色的通往美好未來(lái)的大橋!
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇2
創(chuàng )新是世界進(jìn)步的動(dòng)力。有了創(chuàng )新精神,那么就有了前進(jìn)的希望。小鳥(niǎo)飛行需要翅膀,世界要進(jìn)步需要創(chuàng )新,創(chuàng )新就是進(jìn)步的翅膀。
空氣是污染的一大種源,一個(gè)人一次能呼出0.25升的二氧化碳,那中國有13億人,一天將呼出多少二氧化碳!那這些二氧化碳該如何處置呢?看到這里,人們的心中肯定浮現出了“空氣凈化器”這個(gè)詞,然而,空氣進(jìn)化器的作用僅是杯水車(chē)薪,這下可怎么辦?我的心中早有了一種答案――
我們可以發(fā)明一種磁懸浮式的“新能源汽車(chē)”。它的能源可不再是油能,電能或者混合動(dòng)力,它的能源就是――空氣中對人體有害的物質(zhì)。
這種車(chē)為圓形,整體車(chē)身的空間很大,能與小型載物車(chē)相媲美。它運用的玻璃為“鋼絲玻璃”,除了特制的玻璃錘能把它敲碎,其他東西更本敲不碎它。這塊玻璃擁有顯示屏的功能,能顯示出導航、地圖等功能。這塊玻璃還能自動(dòng)成為遮陽(yáng)鏡,避免強烈的太陽(yáng)光與車(chē)燈光對司機的眼睛造成傷害。它的程序十分簡(jiǎn)單易懂,但十分實(shí)用:它沒(méi)有方向盤(pán),方向盤(pán)的功能全部濃縮到那個(gè)與車(chē)型相同的操縱桿上:你把操縱桿的頭往哪兒轉,車(chē)頭也和操縱桿一起調轉車(chē)頭。兩個(gè)車(chē)燈中,還各隱藏了一個(gè)測距速攝像頭,如果與前車(chē)距離到一定距離,它會(huì )自動(dòng)停下。它的安全系統非常好:只有輸入密碼,才能開(kāi)門(mén),并只有錄入的指紋才能對啟動(dòng)按鈕產(chǎn)生響應。如果指紋不匹配,它會(huì )發(fā)出靜電流,并對車(chē)主的手機發(fā)出警報提醒。還有,它的車(chē)身含有一種名叫“納米”的顆粒,它們會(huì )相粘合,變成一張看不見(jiàn),摸不著(zhù)的網(wǎng),罩在車(chē)身外。這張網(wǎng),富有彈性,如果與其他車(chē)與它相撞,它會(huì )把其他車(chē)彈開(kāi),既不會(huì )對他人造成傷害,自己也很安全。這張網(wǎng)還能擋住灰塵,即使你開(kāi)了一年,這輛車(chē)也一塵不染。它的發(fā)動(dòng)機比較特別,它能把空氣分解,把有害物質(zhì)化成自己發(fā)動(dòng)能源,排出清新的空氣,以此得到運行的能源。還有,發(fā)動(dòng)機里面還含有0.1克的一種叫“磁”的一種礦石,它能與新型馬路里的磁相斥,得到懸浮。
朋友們,勇于創(chuàng )新吧!它幾乎是一切成就的催生劑。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇3
總覺(jué)得讀書(shū)人是幸福的,因為他們除了擁有現實(shí)的世界之外,還擁有一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的精神世界。閱讀不僅使人多識魚(yú)蟲(chóng)草木之名,而且還可以上溯遠古,下及未來(lái),飽覽存在與不存在的奇風(fēng)異俗……讀書(shū)帶給我們的幸福是三天三夜也說(shuō)不完的,但是以上種種,不都是我們從書(shū)中讀來(lái)的嗎?前人的思想注入我們的頭腦,我們所認知的世界也不過(guò)是前人的視角體現而已,除此之外,我們還有自己的什么東西呢?
有一位老師,在課上問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:“彎彎的月亮像什么?”“小船!”孩子們異口同聲地回答。老師很滿(mǎn)意,但是她卻沒(méi)有注意到角落里有個(gè)小女孩,欲言又止的樣子,其實(shí)她想說(shuō)“彎彎的月亮像桔子瓣”?伤罱K沒(méi)有說(shuō)出來(lái),這就在無(wú)意間扼殺了一顆純真又充滿(mǎn)想像的心靈。
這是一個(gè)很能觸動(dòng)我們心靈的故事,難道我們不應該反思嗎?隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步,人們的思維方式越來(lái)越單一了,對于許多問(wèn)題早已習慣輕而易舉地得到答案,但同時(shí)卻失掉了獨立思考的能力,失掉了創(chuàng )新能力。久而久之,我們的頭腦接受了這種方便的學(xué)習方法,思維便被禁錮了,只知道低下頭就是真理,卻看不見(jiàn)頭頂上更為廣闊的天空。
在我們身邊漸漸找不到那些像牛頓、愛(ài)因斯坦一樣平凡而偉大的人物了,因為人類(lèi)的創(chuàng )新意識在安逸中漸漸退化了,一慣的墨守成規只會(huì )使人類(lèi)止步不前。所以社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展呼喚創(chuàng )新。如果沒(méi)有創(chuàng )新,就不會(huì )有用生命捍衛真理,使愚昧的世俗接受《日心說(shuō)》的哥白尼;如果沒(méi)有創(chuàng )新,達爾文就不會(huì )寫(xiě)成《物種起源》,揭示人類(lèi)誕生的奧秘。人類(lèi)創(chuàng )新的例子數不勝數,也正是由于不斷地創(chuàng )新,人類(lèi)才能從野蠻的原始社會(huì )一步步發(fā)展到文明發(fā)達的21世紀。
“所謂真正的智慧,都是曾經(jīng)被人思考過(guò)千百次,但想要使它們真正成為我自己的,一定要經(jīng)過(guò)我自己再三思考,看到它們在我個(gè)人經(jīng)驗中生根為止!边@便是我們在讀書(shū)中應該遵循的原則,我們不能死讀書(shū),而是應該學(xué)會(huì )思考,更要學(xué)會(huì )創(chuàng )新,只有這樣才能夠突破前人的思維,才會(huì )有所成就,才會(huì )推動(dòng)社會(huì )不斷向前發(fā)展。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇4
生活中,我們往往習慣了走別人走過(guò)的路,我們以為不用披荊斬棘,不用摸索前行,會(huì )是安逸舒適的一段旅程。然而,我們卻總是忽略了:踩著(zhù)別人腳步走路的人,永遠不會(huì )留下自己的腳印。正如那句俗話(huà)一樣:第一個(gè)吃螃蟹的人是勇士,而第二個(gè)吃螃蟹的人卻是庸人。所以,在前進(jìn)的道路上惟有創(chuàng )新、另辟蹊徑,我們才能開(kāi)拓出一片更加明亮的藍天。
正如我國國畫(huà)大師張大千,他不論是在花鳥(niǎo)、人物,還是在山水畫(huà)上都有很高的造詣,他的畫(huà)風(fēng)粗獷、豪放,人們一看便銘記在心。他早年在國外留學(xué)時(shí),曾經(jīng)舉辦個(gè)人畫(huà)展,并邀請了極富盛名的畢加索前去觀(guān)賞指導。畢加索在來(lái)來(lái)回回看了好多遍后問(wèn)道:“你的畫(huà)呢?我怎么一幅也沒(méi)有看到?”張大千疑惑不解,心想:展會(huì )上所掛的幾百幅,不都是我的畫(huà)嗎?他怎么就沒(méi)有看到呢?過(guò)了好一會(huì )兒才明白,原來(lái)畢加索是指沒(méi)有看到他自己風(fēng)格的畫(huà),盡管自己模仿了各種流派的各位大師,盡管自己模仿得栩栩如生、惟妙惟肖,卻只能是“別人第二”,永遠都生活在別人的光環(huán)抑或是陰影之下,如果自己善于創(chuàng )新、做自己,便就是真正的“自己第一”了。
路就在自己腳下,有時(shí)前方的腳印看似順利,卻也可能是一個(gè)萬(wàn)丈深淵,切不可一成不變、循規蹈矩,只有善于創(chuàng )新,才能走出自己的一片天地。
國外曾有一支探險隊,成功地穿越了幾百年來(lái)曾吞噬過(guò)無(wú)數探險者生命的沙漠,原因很簡(jiǎn)單:他們完全依照自己的方向感和隨身攜帶的儀器,而不是順著(zhù)以前探險隊員所留下的骨骸前行。他們也驚奇地發(fā)現,沙漠中的舊尸骸中往往還有很多新的尸骸,也就是說(shuō),人們之所以一直走不出沙漠,是因為他們總是在重復著(zhù)前人完全錯誤的道路!
鴻星爾克有一句廣告語(yǔ):“不是我喜歡標新立異,我只是對一成不變不敢茍同!背纱笫碌娜,往往都是在新的道路上獨自起程。因為不滿(mǎn)于面粉和食油的現吃現配,人們發(fā)明了干吃面;因為不滿(mǎn)于傳統洗衣的不方便,人們發(fā)明了干洗劑。因為他們懂得創(chuàng )新,才在商海中獨占鰲頭。
我們所說(shuō)的創(chuàng )新,并不是所謂的閉門(mén)造車(chē),不是靠自己的主觀(guān)臆造去隨意瞎編亂造,而是注意繼承前人的優(yōu)秀成果,只有學(xué)會(huì )站在巨人的肩膀上開(kāi)拓創(chuàng )新,才能走的更遠。
學(xué)會(huì )創(chuàng )新,學(xué)會(huì )尋找另一片藍天!
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇5
雪融化了是什么?朋友,或許你我為什么要提出這個(gè)問(wèn)題很好奇!笆恰迸笥,你先別說(shuō),聽(tīng)我說(shuō)。
在古代中國人想到如果能將笨重的竹片上的文字,請到又輕又巧的東西上那有多好;唐太宗支持創(chuàng )新,叫人民要創(chuàng )新;蘇東坡在歷史的文壇中,他不畏艱難,支持創(chuàng )新;愛(ài)迪生見(jiàn)人們生活在黑暗的世界中,就想到了要研究出“晚上的太陽(yáng)”。結果中國人研究出了紙,唐太宗創(chuàng )造了唐朝的“開(kāi)元盛世”,蘇東坡文壇中畫(huà)下了他幾道文采,而愛(ài)迪生發(fā)明了電燈。
他們都在人生中畫(huà)下了他們精彩的瞬間。他們?yōu)槭裁磿?huì )成功的?之所以他們會(huì )成功,是因為他們,支持創(chuàng )新,永不放棄,最終,他們最終登上了人生中的巔峰。
三流是盲從,二流是模仿,一流是創(chuàng )新。在這三個(gè)選擇中,我們應該選擇創(chuàng )新,如果你認為人生中不需要創(chuàng )新,那就是大錯特錯了。大清時(shí)期,清朝皇帝認為自己的裝備已經(jīng)很厲害了,不需要創(chuàng )新,就緊閉國門(mén),不與外界相處。結果在清朝末期,英法聯(lián)軍攻進(jìn)北京城,免得著(zhù)他們的洋槍洋炮,科技發(fā)達的武器,他們卻只能用那落后的冷兵器起來(lái)抵抗,這不是很可悲嗎?那么如果我們不創(chuàng )新,那么我們就可能像清朝一樣,變成受人宰割的羊羔。
如今再看我們的繁華盛世,是這樣走過(guò)來(lái)的:中華人民共和國支持創(chuàng )新,他一次又一次地想方設法將自己衰敗的國家變得強盛起來(lái)。先后制造了原子彈,發(fā)明了無(wú)籽西瓜、雜交水稻。宣傳“創(chuàng )新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力!霸谏畹膹U墟上創(chuàng )造新的生活!睆拇,“處處是創(chuàng )造之地,天天是創(chuàng )造之時(shí),人人是創(chuàng )造之人!弊罱K成為了東亞正在怒吼的雄獅。從我們國家崛起更能看出創(chuàng )新的重要,所以我們應該創(chuàng )新,否則將會(huì )被歷史淘汰。
創(chuàng )新,能讓人生變得精彩。
創(chuàng )新,讓人們登上人生的巔峰。
創(chuàng )新,能創(chuàng )造歷史的奇跡。
創(chuàng )新,是取得金鑰匙的法寶。
創(chuàng )新,能開(kāi)辟強者的天地。
“現在你能告訴我正確的答案嗎?”
“春天!蹦愫敛华q豫的說(shuō)。
正確答案到底是什么呢?讓我們展開(kāi)創(chuàng )新的翅膀,一起來(lái)想想這一道題的答案吧。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇6
故宮它很老了,經(jīng)歷了千百年的風(fēng)霜,見(jiàn)證了代代皇位的更替,竟算圈圈年輪仍然在畫(huà),他卻好似一點(diǎn)也不在乎故宮攜手時(shí)代上演故宮逆生長(cháng),他不在正襟危坐,他走了親民的路線(xiàn),故宮活了起來(lái),受到了眾多年輕人的追捧,吸引了更多的人關(guān)注故宮文化博物館,然而有人說(shuō)這是對古老傳統文化的不尊重,所以若要繼承發(fā)展便要得到最大多數人的支持,我們懷著(zhù)敬意擁抱故宮的創(chuàng )新。
故宮的傳統文化底蘊是創(chuàng )新之根,我們需要尊重。故宮有著(zhù)極其悠長(cháng)的歷史,以前封閉是因為保護其文化,人們對故宮有著(zhù)極大的好奇心與最崇高的敬意,現在開(kāi)放仍然是保護他們的文化,將故宮的文化從塵封的香河中小心的與時(shí)代融合,在這融合中,我相信所有的工作人員沒(méi)有不懷敬意的,否則又怎能創(chuàng )造出如此吸引眼球的文化創(chuàng )意產(chǎn)品呢?固然有不少人認為把故宮文化太現實(shí)化,不能體現制定傳統文化的文字,這也說(shuō)明文創(chuàng )團隊在創(chuàng )新時(shí)要加以節制,充分體現了敬意,對故宮的文化要尊重他原本的文化內涵,在此基礎上發(fā)揮創(chuàng )新能力。
當下雖然面臨質(zhì)疑,但仍然需要敢于創(chuàng )新,不退縮,勇于前進(jìn),故宮已經(jīng)活了千百年,但他的逆生長(cháng)可讓他在活數千年,隨著(zhù)人類(lèi)文明不斷的延續下去,接受質(zhì)疑之后該反省的是否真的存在問(wèn)題,但不能懷疑的是,文化傳譯團隊一直是心懷敬意,所以我們創(chuàng )新的腳步不可以停止,故宮的文創(chuàng )產(chǎn)品吸引了不少青年人,這些文物走出了古板的介紹,在文創(chuàng )團隊的帶領(lǐng)下,文物用屬于自己的方式來(lái)介紹自己文物也與青春畫(huà)上了約等號如同國家寶藏他們也已經(jīng)起的小劇場(chǎng)形式講述著(zhù)保障的故事在如此創(chuàng )新的環(huán)境中中國的文物活了起來(lái)他們在自己的文創(chuàng )團隊帶領(lǐng)下,給他們自己下定義。
與時(shí)代一起創(chuàng )新不止吸引了年輕的繼承者們,年輕的人終究是時(shí)代的主流文物,創(chuàng )新抓住年輕人的心文物被很好的傳承,可能性變增大,年輕人是文物新一代。傳承者他們會(huì )以自己的方式以自己這個(gè)時(shí)代的方式將文物傳承下去,的確年輕人缺乏閱歷和底蘊,而文創(chuàng )團隊的做法不正是在引導年輕人去增加自己的閱歷和豐富的底蘊嗎?
即使被質(zhì)疑,也不能停下創(chuàng )新的腳步去反思,去反省,而應該在前行中反思,保持對傳統文化的崇敬之意,滿(mǎn)懷敬意與熱愛(ài),去創(chuàng )新文物拉近我們的距離。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇7
漫步于泉州街頭上,聞著(zhù)面線(xiàn)糊的香味兒,望著(zhù)一棟棟在古建叢林中拔地而起的雄偉又精致的建筑,在這樣的一座古香古色、紅磚綠瓦的城市中,我感受到一種力量在潛滋暗長(cháng)——是創(chuàng )新!
行過(guò)涂門(mén)街,無(wú)意間踏入了文廟。大成殿上香氣縈繞,氤氳著(zhù)廟宇,莊重宏偉又精巧的建筑結構讓你仿佛夢(mèng)回當年聞名遐邇的繁華的“東方第一大港”。走出門(mén)外,卻是另一幅景象:“摩拜”“小黃人”等共享單車(chē)有序地排放在喧鬧的集市邊;小攤上的生意買(mǎi)賣(mài)只需用移動(dòng)支付,十秒鐘的事情;旁邊一個(gè)人車(chē)鎖匙一按轎車(chē)便自動(dòng)開(kāi)門(mén)……生活中的創(chuàng )新數不勝數。
繞過(guò)幾條街,輕快地走進(jìn)西街,步入開(kāi)元寺。淡淡的檀香輕輕漾入我鼻腔,令我心曠神怡。登上東西塔,靜觀(guān)紫氣東來(lái),云卷云舒。西街的茫茫人群,幢幢紅樓,并沒(méi)有打破這份寧靜。遠眺東海,泉州高新技術(shù)園區正在興建,高樓大廈鱗次櫛比——這是城市的創(chuàng )新!
驅車(chē)前往東海新區,來(lái)到海岸邊。踩在細軟的沙灘上,賞海天一色。不遠處,后渚大橋橫跨臺投區與東海新區,向更遠的地方望去,泉州灣大橋若隱若現,一艘艘貨船發(fā)出雄心勃勃的悠長(cháng)笛聲,仿佛背負著(zhù)泉州發(fā)展的重任,正揚帆遠航。港口現代化裝卸,精確的GPS導航,一批批出口的高新技術(shù)成品——我的腦海不知為何閃出一個(gè)詞:“改革開(kāi)放”!沒(méi)錯,這是改革開(kāi)放的創(chuàng )新成果!
1979年,中國命運改變的一年,一位老人在中國東南沿海畫(huà)了個(gè)圈。從此,中國走上了富強的道路。這是鄧小平的創(chuàng )新,也是新中國的創(chuàng )新。但這是一種怎樣的創(chuàng )新?我回頭眺望,我想,包容與開(kāi)放是創(chuàng )新的基礎。泉州這座宗教多元化的城市,佛、道、基督、伊斯蘭——卻從未有過(guò)大規模的宗教紛爭。而改革開(kāi)放以后,泉州快速發(fā)展,GDP排福建省第一、全國第二十!若非豐富多彩而又兼容并蓄的文化底蘊,何以有如此的創(chuàng )新精神?
我仿佛進(jìn)入了四維空間,透視著(zhù)泉州的一切。各種不同色彩的文化交融一起,迸發(fā)出光芒。那是創(chuàng )新,那是一種生生不息的力量,是生活中璀璨的燈光,交匯中創(chuàng )新,創(chuàng )新中交匯。冥想中,我仿佛聽(tīng)到時(shí)代脈搏強有力的跳動(dòng),那是一種兼容并蓄的創(chuàng )新之聲——開(kāi)放和包容,擁抱世界,手握未來(lái)!
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇8
賓夕法尼亞大學(xué)曾有過(guò)一句校訓:“毫無(wú)特征的努力,便只是一事無(wú)成,而創(chuàng )新,便是解決這一問(wèn)題的鑰匙”。由此可見(jiàn),擁有創(chuàng )新精神是多么重要。
擁有創(chuàng )新精神,我們能如雄鷹一樣,搏擊萬(wàn)里長(cháng)空;擁有創(chuàng )新精神,我們能如曇花一現,留下美麗瞬間;擁有創(chuàng )新精神,我們能如梅花一樣,經(jīng)受住霜雪的考驗;所以說(shuō)讓創(chuàng )新為我們揚帆起航,駛向成功的身旁。
學(xué)會(huì )創(chuàng )新,為生命留下不朽的樂(lè )章。貝多芬晚年,從一個(gè)高高在上的音樂(lè )家淪為成一個(gè)聾子,可是他并沒(méi)有放棄創(chuàng )作音樂(lè ),他用一根線(xiàn),將他和鋼琴連在一起,他以一種創(chuàng )新的精神,為后人留下了許多驚世的杰作,不朽的樂(lè )章。所以說(shuō),創(chuàng )新不僅是精神上的升華,更是成功的基石。
學(xué)會(huì )創(chuàng )新,譜寫(xiě)世間最美好的佳話(huà),因為擁有了創(chuàng )新的精神,陶行知才能吟出:“處處是創(chuàng )造之地,天天是創(chuàng )造之時(shí),人人是創(chuàng )造之人”的名言警句;因為擁有了創(chuàng )新的精神,莎士比亞才能說(shuō)出:“推陳出新是我的無(wú)上訣竅”的至理名言。因為擁有了創(chuàng )新精神,才提出:“創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力”的方針。由此可見(jiàn),創(chuàng )新精神是我們生活中不可缺少的一部分,是譜寫(xiě)世間佳話(huà)的重要一步。
然而,缺少創(chuàng )新精神,只是一味的跟從前人的步伐,又會(huì )有什么樣的結果呢?日本東芝電氣公司因為一度追求黑色單調風(fēng)扇而瀕臨倒閉,鄰人看商人在印度用大蒜換來(lái)金子,便盲目跟風(fēng)卻換來(lái)并不值錢(qián)的一袋大蒜?梢(jiàn),創(chuàng )新精神在生活中是多么重要。讓我們試想一下,如果東芝電氣公司懂得創(chuàng )新,去嘗試換種顏色電扇,而不是循規蹈矩,是否也會(huì )成為世界500強呢?如果鄰人懂得創(chuàng )新,而不是盲目的跟風(fēng)是否也能從別的渠道得到更多的財富呢?我想會(huì )的。因為創(chuàng )新而領(lǐng)先一步的人,總是能得到豐富的回報,而步入后塵的人常常一無(wú)所有。
的確,創(chuàng )新是一首高昂的歌曲,只要它還唱著(zhù),屢次遭受擊打的心便不會(huì )磨滅;創(chuàng )新是一把利劍,只要它還鳴于鞘中,你便不用擔心前面的風(fēng)雨兼程,因為有了創(chuàng )新,生命才有了新的顏色。創(chuàng )新,成功必備的基石。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇9
我曾去過(guò)一個(gè)中學(xué),它在大山深處一個(gè)小鄉鎮里,距離縣城有三個(gè)多小時(shí)的路程,連接他們的是一條狹窄的盤(pán)山公路,一邊是深深的山崖,一邊是如刀削般的峭壁。
那天,我和參加公益活動(dòng)的小朋友一起,歷經(jīng)3個(gè)多小時(shí)的車(chē)程,終于來(lái)到了這里。這個(gè)小小的學(xué)校,僅能容納200人的校舍卻有近400名學(xué)生,學(xué)校里唯一的小操場(chǎng)就是孩子們所有活動(dòng)的場(chǎng)地。這里僅有不到20人的教職人員,所有老師都要教幾門(mén)學(xué)科,甚至有些都是他們很多年沒(méi)有教學(xué)過(guò)的科目。因為都是孩子,我們很快就熟絡(luò )起來(lái),他們七嘴八舍地詢(xún)問(wèn)著(zhù)我們的學(xué)校、我們的老師和課程,特別讓他們感興趣的是從沒(méi)見(jiàn)識過(guò)的外教課、選修課……。從他們羨慕的眼神里,我感到深深的遺憾,要是能帶他們去感受下我們的課堂該多好?哪怕只有一次。
就在不久前,一則新聞吸引了我——拓維集團開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育+精準扶貧”的消息,一邊是來(lái)自全國的名師,一邊是湖南及新疆貧困地區的孩子,相隔千里的他們卻通過(guò)互聯(lián)網(wǎng),共享一個(gè)課堂,城鄉孩子擁有了平等接受教育的機會(huì )。這一創(chuàng )新,將給貧困地區的孩子帶來(lái)多少機會(huì )!
這一切都要歸功于互聯(lián)網(wǎng)+教育的創(chuàng )新,目前互聯(lián)網(wǎng)教育已經(jīng)在很多城市推廣和運用,如網(wǎng)絡(luò )課堂、在線(xiàn)作業(yè)等,在線(xiàn)教育產(chǎn)品通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)加速了信息傳播和共享的可能,改變了時(shí)間與空間,悄然改變著(zhù)我們的學(xué)習方式和教學(xué)方法,我們是幸運兒,正享受著(zhù)教育創(chuàng )新帶來(lái)的便利。但比我們更需要它們的卻是貧困地區的孩子們,讓他們也感受互聯(lián)網(wǎng)教育,享受更多的教育資源,教育創(chuàng )新將更有價(jià)值和意義。
可以想象,在不久的將來(lái),在如拓維集團這樣的愛(ài)心企業(yè)支持下、在來(lái)自全國各地名師志愿者的幫助下,貧困地區的孩子們將像我們一樣,與語(yǔ)文老師一起用標準的普通話(huà)誦讀經(jīng)典;享受著(zhù)外教浸潤式的英語(yǔ),了解各地的風(fēng)土民情,與外教視頻對話(huà);與美術(shù)老師一起鑒賞名畫(huà)……
也許幾年后,貧困地區的孩子們不再想走出大山,而是把各種創(chuàng )新思維帶入大山、改變大山。孩子們因教育創(chuàng )新而改變自己的世界,而他們又將用自己的聰明才智來(lái)改變大山、改變世界!
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇10
突破成規,勇于創(chuàng )新。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!}記
創(chuàng )新是民族的靈魂,是成功的源頭活水,是國家日趨強大的助推器?萍既找姘l(fā)達的今天,無(wú)論是“大眾創(chuàng )業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng )新”思潮還是“夢(mèng)想小鎮”的建設,都顯出了創(chuàng )新的重要性。電商、微商行業(yè)蓬勃發(fā)展,新興行業(yè)層出不窮,這是一個(gè)需要創(chuàng )新的時(shí)代,這是一個(gè)人人創(chuàng )新的時(shí)代。
拿出手機,隨意打開(kāi)一款直播軟件,你就可以看到形形色色的主播。有人直播吃飯,以此滿(mǎn)足減肥者的心里需求;有人直播哄睡,用溫暖的聲音慰藉失眠的靈魂;有人靠直播做情感咨詢(xún);有人直播動(dòng)物救助中心的工作,傳播正能量。
在這樣的直播大潮下,靠顏值已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足越來(lái)越挑剔的大眾了,大眾需要的是創(chuàng )新,唯有創(chuàng )新能博得大眾眼球。突破陳規,勇于創(chuàng )新才是最佳選項。
不光是個(gè)人,一個(gè)企業(yè)的生存發(fā)展也離不開(kāi)創(chuàng )新,依靠創(chuàng )新形成自己企業(yè)的競爭優(yōu)勢,才能打破僵局,拔得頭籌。若一個(gè)企業(yè)只知沿襲前人的發(fā)展方式,不做創(chuàng )新,不思進(jìn)取,那么我要化用孫中山先生的一句話(huà)“創(chuàng )新之勢,浩浩蕩蕩,順之者昌,逆之者亡!”來(lái)敬告這企業(yè)的管理者。石油大王洛克菲勒曾說(shuō)過(guò):“如果你要成功,你應該朝著(zhù)新的道路前進(jìn),不要跟隨被踩壞了的成功之路!惫爬系闹腥A民族依靠自己的智慧,創(chuàng )造了四大發(fā)明,成就了文明古國;而近代的“天朝上國”閉關(guān)自守,敗落了一代王朝;如今的中國,日益強大,提出了創(chuàng )新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力,重視創(chuàng )新。致力于打造“智慧中國”,在多地建設了高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區,推進(jìn)“一帶一路”建設,依靠創(chuàng )新,不斷提高綜合國力和影響力。
“一帶一路”是一條貫穿古今,連接中外的“道路”。而它也與創(chuàng )新密不可分科技創(chuàng )新合作即是其人文交流的重要組成部分。它帶動(dòng)了沿線(xiàn)國家全面發(fā)掘人才,開(kāi)展青年創(chuàng )新大會(huì ),匯集各國青年力量,推動(dòng)創(chuàng )新,以眾人創(chuàng )新的思維推動(dòng)發(fā)展,拉動(dòng)經(jīng)濟!耙粠б宦贰比绱,我們也應如此,別說(shuō)我們的綿薄之力無(wú)法成事。一個(gè)想要改變的想法,一顆堅定勇敢的心,以及一項小小的技術(shù)革新,也可以成就一個(gè)意義非凡的創(chuàng )新。借助創(chuàng )新,一個(gè)人原本微小的力量也會(huì )有改變世界的可能。
我們應讓這成功的源頭活水充分涌流起來(lái),突破陳規,勇于創(chuàng )新。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇11
無(wú)獨有偶,近日看到一資料:一學(xué)生在作文中寫(xiě)道,劉胡蘭之所以不將秘密告訴敵人,是因為“敵人曾經(jīng)玩弄過(guò)她的感情”。這難道就是他們的“有創(chuàng )意”的語(yǔ)言表達!除了悲哀,我無(wú)言。
我們不禁拷問(wèn):我們學(xué)生的語(yǔ)言表達怎么了?
這種現象急需引起關(guān)注,我們的孩子故意拒絕高尚,貶抑道德,反叛主流,以一派公子哥兒的架勢出現,“似乎把人情世故都看透了”。錢(qián)理群先生稱(chēng)之為“偽寫(xiě)作”,即“假抒情”、“假叛逆”,它背后站著(zhù)“調侃的一代”。
還有種現象也不相伯仲——前幾年,某些媒體曾搞過(guò)一次“講出一句真心話(huà),贏(yíng)得感動(dòng)和大獎”的活動(dòng),共收到上海、江蘇等發(fā)達地區小朋友和他們長(cháng)輩的“真心話(huà)”512條。作為評委的著(zhù)名兒童文學(xué)家秦文君感到:目前大家面臨一種集體失語(yǔ)的危險,人們的心愿相同,但與眾不同的語(yǔ)言少。她認為,在視聽(tīng)化的社會(huì ),人們容易患上集體失語(yǔ)癥。
我們的作文課被當成寫(xiě)作知識的傳授課,老師不厭其煩地灌輸各種寫(xiě)作知識;有的變成純技法的練習課,反復訓練開(kāi)頭、過(guò)渡、結尾等技巧。這樣,不少學(xué)生直至畢業(yè),也沒(méi)有產(chǎn)生對作文的濃厚興趣,而平時(shí)作文也只是胡編亂造,假話(huà)、空話(huà)連篇;甚至不少學(xué)生奉行“天下文章一大抄”,背文應考,寫(xiě)文章被異化為“盜文章”。對他們來(lái)說(shuō),作文不是愉快的生活享受,而是沉重的精神負擔;不是鮮活心靈的抒寫(xiě)、性靈的張揚,而是自欺欺人,人格萎縮。中高考作文中“孤兒”、“殘疾”、“父母離異”現象和滿(mǎn)分作文出現抄襲也就在情理之中。
嚴峻的現實(shí),讓我們很難感受到來(lái)自學(xué)生生命深處那生動(dòng)而豐盈的情感和生命的真實(shí)體驗。正如余秋雨在“第二屆全球華人少年美文大獎賽”上給一篇優(yōu)秀作文寫(xiě)的評語(yǔ)那樣:“有巧思,但感覺(jué)不到其中的溫度!
“另類(lèi)”作文的迷失,是作文教育在低俗而娛樂(lè )化的大眾文化的沖擊下出現的新問(wèn)題;而學(xué)生作文生命感的缺失,更是作文教育的痼疾。
創(chuàng )新作文,必須立足于此現實(shí)問(wèn)題基礎上,充分認識到它自身的歷史負重及其所面臨的文化困境,而不是用一套技術(shù)替代原來(lái)的技術(shù),不是用一套模式替代原來(lái)的模式,不是用一套方法替代原來(lái)的。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇12
正是因為不斷的變革創(chuàng )新,世界才會(huì )如此精彩。
在以往,人們總是按照老一代人的生活方式去生活,不懂得改變,更不懂得創(chuàng )新,所以人們只是生活在日復一日,年復一年,無(wú)味的生活中。
可現在不一樣了,人們懂得了創(chuàng )新的重要性,而敢于創(chuàng )新了。
齊白石懂得創(chuàng )新,他本是一位木匠,靠著(zhù)自學(xué)成畫(huà)家,榮獲世界和平獎。然而面對已經(jīng)取得的成功,他永不滿(mǎn)足,而是不斷汲取歷代名畫(huà)家的長(cháng)處,改變自己的作品風(fēng)格。他60歲后的畫(huà),明顯不同于60歲以前。70歲以后,他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。80歲以后,他的畫(huà)的風(fēng)格再度變化。據說(shuō),齊白石的一身,曾五易畫(huà)風(fēng)。正因為白石老人在成功后仍馬不停蹄,所以他晚年的作品以早期的作品更為成熟,形成獨特的流派與風(fēng)格。
魯班懂得了創(chuàng )新,因而在被野草劃傷手指時(shí),不說(shuō)將它攔腰折斷,而是彎下腰來(lái)細細觀(guān)察它,于是他就發(fā)現了野草上有許多細小的齒。因此頓生靈感,經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗和改造,終于發(fā)明了鋸,造福了人類(lèi)……
不只是人類(lèi),萬(wàn)事萬(wàn)物都是發(fā)展變化的,歷史的車(chē)輪不斷前進(jìn),正是因為有了創(chuàng )新,才有了新事物。
工業(yè)大革命時(shí),人們不局限于僅用雙手勞作,才去發(fā)明了機器;人們不局限于僅用雙腳在路上行走,才去研制了飛機和潛艇;人們不局限于僅用煤作為能源,才去探索電力的奧秘……
我們學(xué)生在學(xué)習生活中,也不要“不拘一格”,要敢于質(zhì)疑,敢于放開(kāi)思路,敢于創(chuàng )新,一味拘泥于書(shū)本和公式,只會(huì )變得頭腦僵化,而不適應日新月異變化的世界。
創(chuàng )新,是一個(gè)人,一個(gè)民族,一個(gè)國家所必需的一種精神。有了創(chuàng )新,可以搭載萊特兄弟的飛機飛上九重天;有了創(chuàng )新,可以與愛(ài)迪生在電燈下侃侃而談;有了創(chuàng )新,可以與諾貝爾炸開(kāi)山頭,炸出通道;有了創(chuàng )新,可以與列文虎克共同觀(guān)察微觀(guān)世界;有了創(chuàng )新,可以與牛頓共賞清楚的銀河……
創(chuàng )新的力量可以使一個(gè)時(shí)代成為榮耀,可以使一個(gè)國家挺起脊梁,可以使他獲得他所沒(méi)有的榮譽(yù)與地位……創(chuàng )新的力量,可以從頭到尾的改變一段本無(wú)法觸及的命運。
是創(chuàng )新讓我相信未來(lái),它讓一個(gè)國家有未來(lái),它讓世界為之震撼,它讓時(shí)代為之崛起。
創(chuàng )新,必定會(huì )在歷史的畫(huà)卷上留下“濃墨重彩”的一筆,但正是因為創(chuàng )新,世界才會(huì )如此精彩!
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇13
在秋冬季節落葉飄零的時(shí)候,不少城市想盡一切辦法來(lái)使地面保持清潔,沒(méi)有一片落葉殘留,但相反的是北京市屬公園首次嘗試不立即清掃落葉,而是打造有關(guān)景點(diǎn),引來(lái)無(wú)數市民前往拍照留念,對此我認為這種做法是值得被贊揚的,應該被學(xué)習的。
北京市公園管理中心的做法彰顯了生活的情趣。
在別的地方都在對落葉進(jìn)行清掃的時(shí)候,北京公園停了下來(lái),不但沒(méi)有清掃落葉,反而借其設置景點(diǎn),這何嘗不是一種生活的情趣,北京公園借洛因發(fā)揮繽紛的作用,使市民能夠停下來(lái)欣賞,在這個(gè)快節奏的社會(huì )中,我們也應該的確的需要身邊的美景來(lái)留住我們的腳步,而北京公園的做法正是在忙碌的生活中增添了悠然而休閑的情趣,所以我認為北京公園管理中心的做法值得肯定可以給我們借鑒,也能夠給個(gè)別城市提供幫助。
北京市公園管理中心的做法體現了對環(huán)衛工人的關(guān)懷。
為清除落葉,有的地方甚至讓環(huán)衛工人24小時(shí)連續工作,而北京公園選擇打造落英繽紛景點(diǎn)的做法,無(wú)疑是讓打掃的腳步慢了下來(lái),是環(huán)衛工人的工作時(shí)間在正常范圍內,從而大大減輕了環(huán)衛工人的負擔,在賞秋景點(diǎn)開(kāi)放結束后,還能促使市民自發(fā)地幫忙打掃落葉,一舉兩得,既能欣賞落英繽紛的美景,又能減少清潔工人掃落葉的工作負擔,所以我認為北京公園的這次的做法是非常明智的。
北京市公園管理中心的做法體現了創(chuàng )新能力。
在其他城市一味的想要消除落葉的時(shí)候,北京公園反而順其而行,想出了打造景點(diǎn)的主意,這不正體現了創(chuàng )新的能力嗎?北京市公園同樣是面對落葉眾多問(wèn)題卻選擇不實(shí)行舊方法而開(kāi)拓了新的方法,況且落葉是如此普通的物體,北京公園仍然能借其打造20處不同的景點(diǎn),這一想法的實(shí)行體現了北京公園極大的創(chuàng )新能力,在這呼吁創(chuàng )新的社會(huì )中,北京公園的做法無(wú)疑是注入了新想法,新活力,新力量,所以北京公園的做法應該被支持,應該有所借鑒。
在我的城市中很難遇到這樣的落英繽紛的景點(diǎn),如同大多數城市一樣,落葉早早的就被掃除北京工業(yè)的做法提供了良好的范本。希望各城市有關(guān)管理部門(mén)能夠學(xué)習借鑒,讓市民都能夠享受到錄音繽紛的美麗,我將為北京公園的做法點(diǎn)贊,這也有利于清潔工人的休息時(shí)間得到滿(mǎn)足,幸福在這個(gè)社會(huì )中更能體現出來(lái)。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇14
創(chuàng )新是人的才能最高表現形式,是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì )前進(jìn)的車(chē)輪?v觀(guān)歷史,每一位取得卓越成就的人無(wú)不是敢于創(chuàng )新的。敢于創(chuàng )新,是一種極其寶貴的精神。
創(chuàng )新要突破思維定式,在思考問(wèn)題的時(shí)候很多人都無(wú)法突破定向思維;這也許是因為這樣思維方式已經(jīng)在他們的心中扎下了根,所以他們無(wú)法突破這個(gè)圈子來(lái)思考問(wèn)題,也就更無(wú)法把問(wèn)題看得更長(cháng)遠更徹底。摩托羅拉公司的創(chuàng )始人和締造者保羅.高爾文在讀小學(xué)的時(shí)候,也同別人一道賣(mài)東西,但他的東西卻比任何賣(mài)得好。因為他懂得如何比別人做得更好,創(chuàng )新使他成功,當一場(chǎng)大雪封住了幾列滿(mǎn)載乘客的火車(chē)時(shí),他便制了許多食物去賣(mài),雖做得不怎么樣,但還是被一搶而空,因為他懂得如何比別人做得更早,搶占先機使他成功。當參于的人越來(lái)越多時(shí),他便果斷的退了出來(lái)。結果原來(lái)的生意越來(lái)越難做。因為他懂得如何比別人做得更清新,及時(shí)抽身使他成功。一個(gè)比別做得更好,更早,更新,更清醒的人,一個(gè)懂得如何創(chuàng )優(yōu)創(chuàng )新,搶占先機,及時(shí)抽身的人,怎么可能不擁有人生的成功呢?
創(chuàng )新要有勇氣打破傳統的束縛。傳統之物必有其優(yōu)點(diǎn),這一點(diǎn)是不容置疑的,但是世事無(wú)十全十美之事,且傳承下來(lái)的東西或手藝在經(jīng)過(guò)幾十年甚至幾百年的時(shí)間,其缺陷也會(huì )越來(lái)越遠大,但是對于老祖宗傳下的東西想必大多數不會(huì )有想將其打破的念頭。據有關(guān)部門(mén)統計,新中國成立初期,中國有1萬(wàn)多家“老字號”企業(yè)。后來(lái)又有很多“老字號”建起,它們平均有160年以上的歷史,最長(cháng)的達到三四百年,它們曾在當在及至全國產(chǎn)生了一定的影響力。但現在,“老字號”的數目在直線(xiàn)下降,其中勉強維持的占70%面臨倒閉,破產(chǎn)的占20%,生意較好的只有10%!袄献痔枴逼髽I(yè)背負著(zhù)沉重的歷史文化負擔,一味守舊,不思進(jìn)取,不求改革和創(chuàng )新,在我國由計劃經(jīng)濟體制向市場(chǎng)經(jīng)濟體制轉機的過(guò)程中,不能適應市場(chǎng)經(jīng)濟體制的需要,因而只能倒閉或停滯不前。但是袁枚曾說(shuō)過(guò)“不學(xué)古人,法無(wú)一可;意似古人,何處著(zhù)我”。正所謂創(chuàng )新不能完全拋棄傳統,要有所揚棄,有所繼承。
徐悲鴻曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“道在日新,藝亦須日新。新則生機也,不新則死”。我們應提倡創(chuàng )新,而且要敢于創(chuàng )新,而不是步人后塵,撿人牙慧。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇15
二十世紀下半葉,當日本人發(fā)明的物美價(jià)廉的石英表處于熱賣(mài)中時(shí),瑞士的勞力士公司盲目的跟風(fēng)生產(chǎn),結果上市后嚴重積壓。眼看就要打賠一筆之時(shí),其總裁海尼格的一個(gè)創(chuàng )意限量拍賣(mài)不僅力挽狂瀾,而且讓勞力士公司大賺一筆。是的,就是他的一個(gè)創(chuàng )新方案救公司于水火之中;就是他的創(chuàng )新,才是勞力士公司的品牌更加凸顯。
被公認為最有商業(yè)頭腦的猶太人都不樂(lè )意做微利生意,他們認為“做微利生意無(wú)異于把韁繩往自己脖子上套!彼詣诹κ抗鞠胍c日本石英表比價(jià)格的商業(yè)競爭行為才以慘敗收尾。那么如何將高利潤生意做成功呢?
沒(méi)錯,就是要靠創(chuàng )新,海尼格利用勞力士的品牌優(yōu)勢,突破傳統銷(xiāo)售方式,拋棄了幾百萬(wàn)塊石英表,只留下十二塊作為“限量收藏版”進(jìn)行拍賣(mài),自然引人矚目,大獲成功自然在情理之中。創(chuàng )新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。
反觀(guān)中國,早已獲得“世界工廠(chǎng)”的殊榮,代表著(zhù)我國的生產(chǎn)能力處于全球領(lǐng)先地位。那么,這是否說(shuō)明我國工商業(yè)已經(jīng)發(fā)展到橫愛(ài)的水平了呢?很遺憾,事實(shí)不是這樣,并且我們與西方發(fā)達國家的差距還很大。我國的大部分企業(yè)都處在產(chǎn)品附加值“微笑曲線(xiàn)”的最低端——生產(chǎn),既付出的勞動(dòng)最多,得到的利潤卻最低。這樣的“世界工廠(chǎng)”之稱(chēng)要之何用?要想使我國工商業(yè)迅猛發(fā)展,就必須完成“中國制造”到“中國智造”的蛻變。加強自主創(chuàng )新能力,擁有自主知識產(chǎn)權,這是我國產(chǎn)業(yè)想要做大做強的必由之路。
創(chuàng )新是社會(huì )進(jìn)步的動(dòng)力。在科學(xué)界,人類(lèi)從對世界的迷茫到對神靈的崇拜,再到對科學(xué)真理的探求,無(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )新的氣息;在制度上,從遠古時(shí)期到奴隸制,到封建制,在從封建制到資本主義,到社會(huì )主義,這一次次的變革充斥著(zhù)一次次的創(chuàng )新,一次次地推動(dòng)人類(lèi)文明的車(chē)輪向前滾動(dòng);在生產(chǎn)技術(shù)上,從遠古的刀耕火種到鐵犁牛耕,從改良蒸汽機到內燃機,從電動(dòng)機到互聯(lián)網(wǎng),不斷的創(chuàng )新推動(dòng)著(zhù)技術(shù)的不斷發(fā)展和飛越,也推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)社會(huì )不斷向前發(fā)展。
創(chuàng )新是個(gè)體自我完善的動(dòng)力。當今社會(huì ),我們唯有樹(shù)立創(chuàng )新意識,不斷創(chuàng )新,不斷完善自我,才能在這競爭無(wú)比激烈的社會(huì )獲得一席立足之地。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇16
創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力!}記
如題記所述,科技創(chuàng )新從來(lái)都是一個(gè)很重要的目標,中國在幾千年的歷史長(cháng)河中,從未停下創(chuàng )新的腳步。
就拿對于我們來(lái)說(shuō)最重要的稻米來(lái)說(shuō)吧。在袁院士研究出雜交水稻之前,一年水稻總產(chǎn)量就只有250公斤左右,舉國上下這么多人,就幾個(gè)人在種田,您想想,怎么活?而后,總產(chǎn)量就一下子飆升到了800--900乃至1000公斤!人民從半饑餓生活一下子轉到了衣食無(wú)憂(yōu)的生活狀態(tài)。這就是科技創(chuàng )新的魅力所在。
還是說(shuō)稻米,在以前沒(méi)有自動(dòng)脫殼機時(shí),我們的祖輩們就只能把米曬干,然后再用木槌敲碎,取米。這種方法不僅費時(shí),還費力,更麻煩的是如果下雨,就前功盡棄了。前人為此十分煩惱。直到出現了自動(dòng)脫殼機,只要把米放入轟隆隆響一陣,潔白如玉的大米就脫去了外套,靜靜地在那述說(shuō)著(zhù)美麗的故事。這也是科技創(chuàng )新的魅力。
創(chuàng )新的例子還不止這一些:兩彈一星以及橡皮、衛生紙都是科技創(chuàng )新的結晶。別以為科技創(chuàng )新是科學(xué)家的事,離我們非常遙遠。作為小學(xué)生的我,也時(shí)常會(huì )做一些科技創(chuàng )新的事。
我至今忘不了我童年時(shí)的一件小創(chuàng )新:小時(shí)候特別愛(ài)玩動(dòng)畫(huà)片里的陀螺,可苦于沒(méi)有人和我一起玩,就只好自己和自己“決斗”。時(shí)間久了,自然也就不滿(mǎn)足于這樣了,總想著(zhù)讓兩個(gè)陀螺一決高下?砂l(fā)射了一個(gè)陀螺,要兩只手,我又不會(huì )變戲法似的長(cháng)出四只手來(lái),為此我整天嘟著(zhù)個(gè)嘴。一個(gè)偶然的機會(huì ),我在電視上見(jiàn)到一個(gè)人釘釘子在衣架上,然后使得一個(gè)衣架上掛上雙倍的衣物!耙录,釘子,雙倍……有了!”我也是迫不及待地將兩個(gè)發(fā)射器,用膠帶粘在了衣架上。這樣,兩條鏈帶就可以一起拉了。一個(gè)人玩兩個(gè)陀螺的決斗,實(shí)在是過(guò)癮。每個(gè)客人到我家來(lái),我都要展示我的小制作,當眾表演,因此收獲了很多的贊美。雖然現在看來(lái),那點(diǎn)小聰明沒(méi)什么了不起的,可當時(shí)帶給我的快樂(lè )讓我至今難忘。我想,科技創(chuàng )新不就是這樣在觀(guān)察、思考、動(dòng)手中逐漸成長(cháng)起來(lái)的嗎?只要我不斷的實(shí)踐,也許有一天我也能有很大的成就呢?
觀(guān)察,發(fā)現的底基;發(fā)現,創(chuàng )新的基礎;創(chuàng )新,人類(lèi)的最高追求。我要努力學(xué)習,為自己的最高追求做好充分的準備。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇17
一片帶刺的葉子劃破了他的手,意外的是魯班的鋸誕生了;一個(gè)簡(jiǎn)單的蝴蝶玩具,將萊特兄弟二人帶向了那未知的天空;整天玩紙牌,令人詫異的事門(mén)捷列夫的元素周期表與大家見(jiàn)面了……。這一個(gè)個(gè)奇思妙想到底來(lái)源是什么力量,我想那一定是創(chuàng )新。
1920年,年近花甲的齊白石先生在聽(tīng)了陳師的另辟蹊徑的建議后,閉門(mén)謝客,苦苦專(zhuān)研琢磨,刻意求新,經(jīng)過(guò)十年的艱苦探索,他終于走出一條突破自己,超越前人的藝術(shù)新路,此時(shí)的齊白石,擺脫了民間藝術(shù)粗糙繁瑣的成分,融合了文人畫(huà)簡(jiǎn)雋永的筆墨,并創(chuàng )造性地以鐫刻和金石之筆入畫(huà),終于形成了自己形神兼具和剛勁清新的藝術(shù)風(fēng)格,達到了一個(gè)更高的全新的藝術(shù)境界。
卓別林說(shuō)過(guò):“對于一個(gè)藝術(shù)家,如果能夠打破常規,其成績(jì)往往是驚人的!奔妓嚤揪途康凝R白石勇于創(chuàng )新,那么他的成績(jì)也是我們所能看到的。
美國歷經(jīng)百年的自由女神銅像翻新后,現場(chǎng)存有200噸廢料,難以置信,一個(gè)叫斯塔克的人,自告奮勇,主動(dòng)承包清理,他將廢料分類(lèi)整理,把廢銅改鑄成紀念塔,廢鉛改鑄成紀念幣,水泥碎塊整理成小石碑裝在玲瓏剔透的小盒子里,讓大家選購,結果,本來(lái)無(wú)人問(wèn)津難以處理的一堆垃圾,在他的手里化腐朽為神奇,身價(jià)百倍,正是由于斯塔克不拘于傳統方法,標新立異的思維方式,由此獲得大利。
事實(shí)證明,不斷變革創(chuàng )新,就會(huì )充滿(mǎn)青春活力,否則可能變得僵化,無(wú)所作為。
對于牛頓來(lái)說(shuō),晚年的他不懂得創(chuàng )新,年輕時(shí)因一個(gè)蘋(píng)果發(fā)現萬(wàn)有引力,以后的每一步,一步一個(gè)腳印取得成就,但在晚年,卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學(xué)說(shuō),花費十年的時(shí)間“潛心”研究上帝的存在,不思進(jìn)取,在迷信中一點(diǎn)一點(diǎn)地浪費時(shí)間,將自己的創(chuàng )新精神丟進(jìn)大海,最后賠上自己的老年時(shí)光,毫無(wú)所得。
創(chuàng )新,是一個(gè)人,一個(gè)民族,一個(gè)國家所必需的精神,有了創(chuàng )新精神,你就可以與列文虎克在顯微鏡下觀(guān)察生物;有了創(chuàng )新精神,你就可以與哥白尼遨游浩瀚銀河;有了創(chuàng )新精神,你就可以與愛(ài)迪生在實(shí)驗室里奇思妙想;有了創(chuàng )新精神,你就可以與瓦特漫游蒸汽時(shí)代。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇18
在一次鼓勵創(chuàng )新的報告會(huì )上,有一位學(xué)者畫(huà)了四種不同的圖形,讓大家在其中選出一種與其余三種不同的圖形。于是大家便根據自己對此不同的認識,各抒己見(jiàn)。這樣,一道題得出了不同答案。這件事足以給我們這樣一個(gè)啟示:世界是千變萬(wàn)化的,疑問(wèn)是層出不窮的,答案是豐富多彩的。沒(méi)有創(chuàng )新,答案就會(huì )籠統單調;沒(méi)有創(chuàng )新,世界就不會(huì )豐富多彩;沒(méi)有創(chuàng )新,社會(huì )就不會(huì )發(fā)展進(jìn)步。
創(chuàng )新是豐富生活的手段。沒(méi)有創(chuàng )新,我想,世界上第一盞電燈還沒(méi)有誕生,我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子;第一架飛機還沒(méi)有出現,大家要經(jīng)過(guò)幾個(gè)月乃至幾十年的功夫歷經(jīng)艱辛,長(cháng)途跋涉才能到達目的地;沒(méi)有創(chuàng )新,社會(huì )便不會(huì )如此現代化,大家之間的聯(lián)系也不會(huì )如此緊密。創(chuàng )新對于我們來(lái)說(shuō)是何等的重要!偉大的劇作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“美是生活,美是創(chuàng )新!边@一至理名言告訴我們,應該用自己勤勞的雙手,去創(chuàng )造,去裝飾我們的生活。古之人尚知創(chuàng )造,今天我們又哪里能拋棄創(chuàng )造,拋棄創(chuàng )新呢?創(chuàng )新是生活走向美好未來(lái)的重要保證,是社會(huì )發(fā)展的源泉。
創(chuàng )新是民族振興,國家富強的動(dòng)力。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天,世界上各個(gè)國家都在爭相創(chuàng )新。不創(chuàng )新就會(huì )落伍,不創(chuàng )新就會(huì )滯后。我國的現實(shí)狀況要求我們要想求生存,要想使我們的國家能屹立于世界民族之林,就更要加快創(chuàng )新的腳步要使創(chuàng )新落實(shí)到社會(huì )每個(gè)行業(yè)、每個(gè)角落。教育要創(chuàng )新,改革要創(chuàng )新,科技要創(chuàng )新。我們應當大膽實(shí)踐,勇于探索,克服前邊道路上的種種困難和挫折,向創(chuàng )新這個(gè)方向邁進(jìn)。
我們的生活需要創(chuàng )新,我們的社會(huì )需要創(chuàng )新,我們的國家和民族需要創(chuàng )新。沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有豐富多彩的物質(zhì)世界。我們要在創(chuàng )新中求生存,求發(fā)展。正如那位學(xué)者出的一道題會(huì )得出不同的有理有據的答案那樣,其實(shí)答案本是豐富多彩的,若是只能得出一種答案,那么我們就要從主觀(guān)方面看看我們是不是思想僵化,是不是被局限在框框里了。因此,創(chuàng )新還應破除舊觀(guān)念,老框框,只有這樣,我們才能邁出前進(jìn)道路上堅實(shí)的步伐,走向新世紀。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇19
在一個(gè)生命到來(lái)時(shí),在人類(lèi)進(jìn)化的過(guò)程里,創(chuàng )新是前進(jìn)的方向,而夢(mèng)想則是前進(jìn)的動(dòng)力。有了創(chuàng )新,我們就有了未來(lái),美好的明天。有了夢(mèng)想我們的生活不會(huì )覺(jué)得乏味,有了夢(mèng)想我們就有了前進(jìn)的動(dòng)力。創(chuàng )新與夢(mèng)想有著(zhù)牢不可分的關(guān)系,創(chuàng )新是歌曲的調子,夢(mèng)想是歌曲的音符。在創(chuàng )新與夢(mèng)想構成的協(xié)奏曲里,才會(huì )發(fā)出美妙的歌聲。
創(chuàng )新的曲調,有了創(chuàng )新的精神,有了夢(mèng)想,未來(lái)就屬于我們,我們須秉持這創(chuàng )新的思想與頑強努力的去實(shí)現我們的夢(mèng)想。這便是創(chuàng )新與夢(mèng)想的協(xié)奏曲。
創(chuàng )新,是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國家所必需的一種精神。有了創(chuàng )新,可以搭載萊特兄弟的飛機飛上九重天,有了創(chuàng )新,可以與愛(ài)迪生在電燈下侃侃而談,有了創(chuàng )新,可以與諾貝爾炸開(kāi)山頭,炸出通道,有了創(chuàng )新,可以與列文虎克共同觀(guān)察微觀(guān)世。
創(chuàng )新是一把金色的鑰匙,打開(kāi)知識的大門(mén),創(chuàng )新是一股清澈的泉水,澆灌枯涸的心靈,創(chuàng )新,是一段階梯,它能助我們登上理想的高峰。所創(chuàng )新是我們必須隨時(shí)具備的一種精神。
夢(mèng)想的音符,夢(mèng)想是曲子的音符,他帶領(lǐng)我們走向理想之都,有人說(shuō)夢(mèng)想是可望不可及的,而我說(shuō)夢(mèng)想就是在田無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑。夢(mèng)想就是我們心中的彼岸花,我們?yōu)榱吮税痘ㄅΦ那斑M(jìn),為了心中的那一片凈土,我們可以付出一生的孤獨,我們可以揮灑汗水,我們可以流血。這就是夢(mèng)想的真諦。夢(mèng)想就是不斷地追求。正如一位哲學(xué)家所說(shuō):人生最大的快樂(lè )不在于占什么,而在于追求什么的過(guò)程。人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)夢(mèng)想,生活更加需要夢(mèng)想的存在。創(chuàng )新離不開(kāi)夢(mèng)想,夢(mèng)想也離不開(kāi)創(chuàng )新。
夢(mèng)想是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力,是人一生都要追求的,只要我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想,并為之努力奮斗,將會(huì )迎來(lái)自己人生中最燦爛的春天。當我們奏起這首創(chuàng )新與夢(mèng)想的協(xié)奏曲時(shí),我們的未來(lái)之歌也正悄悄奏響。學(xué)會(huì )創(chuàng )新不是簡(jiǎn)單地說(shuō)一下,而是付出行動(dòng),像袁隆平叔叔一樣敢于創(chuàng )新,敢于接受挑戰。在生活中我們要敢于面對任何挑戰,因為我們相信挑戰就是我們成長(cháng)的過(guò)程,創(chuàng )新使我們變得更加聰慧。夢(mèng)想可以陶冶我們的情操,相信夢(mèng)想就是相信自己。
讓我們共同奏響著(zhù)創(chuàng )新與夢(mèng)想的協(xié)奏曲,走向我們自己的,也是奏響祖國的偉大復興夢(mèng)與科技創(chuàng )新的協(xié)奏曲。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇20
美國的金門(mén)大橋以建筑奇偉、氣勢恢宏而著(zhù)稱(chēng)于世。在金門(mén)大橋附近有一座刻意模仿它而建造的大橋一一彎曲大橋,除外觀(guān)外,其寬度、實(shí)用價(jià)值等均勝于金門(mén)大橋,但知名度遠遜于金門(mén)大橋。原因何在?有人意味深長(cháng)地說(shuō):“這就是第一和第二的區別!眳^別是什么呢?金門(mén)大橋經(jīng)過(guò)設計師長(cháng)期思考醞釀才設計建成,具有獨特風(fēng)格,是創(chuàng )新的橋:而彎曲大橋只不過(guò)是金門(mén)大橋的翻版,是模仿的橋。它們的造型相似,內涵卻大有區別,因為模仿僅是停留在淺層次的思維活動(dòng),而創(chuàng )新則是更高層次的思維活動(dòng),所以它更高級、更被人們重視。正是創(chuàng )新推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)社會(huì )前進(jìn)。
創(chuàng )新需要勇氣。創(chuàng )新需要打破原有的禁錮,需要冒風(fēng)險。而模仿徘徊于別人的老路,無(wú)風(fēng)險更無(wú)需勇氣。開(kāi)一代山水畫(huà)風(fēng)的張大千,少時(shí)臨摹前清著(zhù)名畫(huà)家石濤的作品,能以假亂真,但他并不滿(mǎn)足于這些,毅然放棄模仿別人的作品,以無(wú)窮的勇氣開(kāi)創(chuàng )了自己的山水畫(huà)法,震動(dòng)了畫(huà)壇。如果他沒(méi)有勇氣停止制造石濤“質(zhì)品,’,沒(méi)有勇氣自己探索,那世上就多了一位平庸的畫(huà)家,少了一位彪炳畫(huà)史的巨匠。
創(chuàng )新更需要高度的智慧。高爾基說(shuō)過(guò):第一個(gè)把少女比做鮮花的是天才,第二個(gè)則是庸才,第三個(gè)便是蠢才。的確,創(chuàng )新的作品總能給人以耳目一新的感覺(jué),因為它經(jīng)過(guò)了人腦思維活動(dòng),由量變到質(zhì)變的飛躍,是智慧的結晶。而模仿只是淺層次的再創(chuàng )造,如果把創(chuàng )新比做撰寫(xiě)一篇文章的話(huà),模仿也只是將其化為鉛字,再印出幾篇來(lái)而已。
但這并不是說(shuō)我們要一味地排斥模仿。模仿也是一種實(shí)踐活動(dòng),人們可以從模仿中獲得創(chuàng )新的靈感,找到創(chuàng )新的途徑。但不能囿于模仿。齊白石曾說(shuō):“學(xué)我者生,似我者死!边@個(gè)“學(xué)”字反映出從模仿到創(chuàng )新的過(guò)程!八啤北闶菨M(mǎn)足于模仿而不前行了。如果彎曲大橋設計者“學(xué)”而不“似”,想必世上又能多了一種奇觀(guān)吧。
當前改革開(kāi)放,新事物不斷涌現,我們需要模仿,但更需要創(chuàng )新,我們應放下包袱,開(kāi)動(dòng)機器,以百倍的勇氣和創(chuàng )新的精神,修建一座真正有中國特色的通往美好未來(lái)的大橋!
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇21
創(chuàng )新,是現在生活中不可缺少的代名詞。著(zhù)名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“若無(wú)某種大膽放肆的猜想,一般是不可能有知識的進(jìn)展的!蔽艺J為,沒(méi)有創(chuàng )新的生活,就猶如不能翱翔的小鳥(niǎo),猶如原地奔跑的馬兒,沒(méi)有趣味,平白而枯燥。
最近,我的朋友圈中刮起了一道“P圖風(fēng)”。大家用各種P圖軟件,將照片進(jìn)行放大,縮小,拼貼,夸張化,使它們看上去別具一格,花樣繁多,更吸引人們的注意?戳诉@些圖片,我的腦海里不由地突發(fā)奇想:“如果能不用這些復雜的軟件,直接用普通的相機充分利用“近大遠小”等視角進(jìn)行合理的轉化,是不是就能形成一樣的視覺(jué)效果?
有了這些新奇想法,我躍躍欲試,約了幾個(gè)朋友來(lái)到了小區的空地進(jìn)行嘗試。我們先進(jìn)行了合理的分工,一個(gè)拍攝,另外兩人則在大約距離5-6米的位置一前一后地站著(zhù),前一個(gè)人將手平托起,在相機的焦距對準,放到后一個(gè)人腳下。嘿,這樣一比較果然就出來(lái)了相片中的人比手掌還小許多,看上去就像一個(gè)小人國的人兒站在一只巨手上,再配上一副驚恐生動(dòng)的神態(tài),“小人兒”雙人捂臉,從手掌上高高蹦起,快門(mén)在那一刻抓住瞬間。嘗試了幾次后,我的設想成功了,圖片將手掌和腳的位置巧妙地結合在一起,既有了逼真夸張的畫(huà)面感,又有了P圖軟件所沒(méi)有自然。
通過(guò)這次獨特的嘗試,嘗到了創(chuàng )新的樂(lè )趣,腦海中刷新了對創(chuàng )新這一詞的看法。起初,我只覺(jué)得創(chuàng )新是那些科學(xué)家、發(fā)明家獨有的專(zhuān)利詞,創(chuàng )新就是發(fā)明東西,探究奧秘,這對于我們普通人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是難于上青天。后來(lái)我發(fā)現,創(chuàng )新原來(lái)這么容易!你或是在別人的基礎上加上自己的改動(dòng),或是變廢為寶,又或是用自己的思維另辟蹊徑,從另一個(gè)角度解開(kāi)難題,這都是創(chuàng )新!
創(chuàng )新,其實(shí)很簡(jiǎn)單。你不必像愛(ài)迪生、貝爾那樣經(jīng)過(guò)幾千幾萬(wàn)次試驗發(fā)明出震撼世界的東西。創(chuàng )新就在生活中,就藏在平凡的小事中,只要你有一顆細致的.心,善于發(fā)現缺點(diǎn),憑借天馬行空的想象,就有機會(huì )與創(chuàng )新交朋友。每個(gè)人的思維是不同的,如果都參與鉆研創(chuàng )新,那么世界會(huì )更加美好。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇22
二十世紀下半葉,當日本人發(fā)明的物美價(jià)廉的石英表處于熱賣(mài)中時(shí),瑞士的勞力士公司盲目的跟風(fēng)生產(chǎn),結果上市后嚴重積壓。眼看就要大賠一筆之時(shí),其總裁海尼格的一個(gè)創(chuàng )意限量版拍賣(mài)不僅力挽狂瀾,而且讓勞力士公司大賺一筆。是的,就是他的一個(gè)創(chuàng )新方案救公司于水火之中;就是他的創(chuàng )新,才使勞力士公司的品牌更加凸顯。
被公認為最有商業(yè)頭腦的猶太人都不樂(lè )意做微利生意,他們認為“做微利生意無(wú)異于把韁繩往自己脖子上套!彼詣诹κ抗鞠胍c日本石英表比價(jià)格的商業(yè)競爭行為才以慘敗收尾。那么如何將高利潤生意做成功呢?
沒(méi)錯,就是要靠創(chuàng )新,海尼格利用勞力士的品牌優(yōu)勢,突破傳統銷(xiāo)售方式,拋棄了幾百萬(wàn)塊石英表,只留下十二塊作為“限量收藏版”進(jìn)行拍賣(mài),自然引人矚目,大獲成功自然在情理之中。創(chuàng )新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。
反觀(guān)中國,早已獲得“世界工廠(chǎng)”的殊榮,代表著(zhù)我國的生產(chǎn)能力處于全球領(lǐng)先地位。那么,這是否說(shuō)明我國工商業(yè)已經(jīng)發(fā)展到很高的水平了呢?很遺憾,事實(shí)不是這樣,并且我們與西方發(fā)達國家的差距還很大。我國的大部分企業(yè)都處在產(chǎn)品附加值“微笑曲線(xiàn)”的最低端——生產(chǎn),即:付出的勞動(dòng)最多,得到的利潤卻最低。這樣的“世界工廠(chǎng)”之稱(chēng)要之何用?要想使我國工商業(yè)迅猛發(fā)展,就必須完成“中國制造”到“中國智造”的蛻變。加強自主創(chuàng )新能力,擁有自主知識產(chǎn)權,這是我國產(chǎn)業(yè)想要做大做強的必由之路。
創(chuàng )新是社會(huì )進(jìn)步的動(dòng)力。在科學(xué)界,人類(lèi)從對世界的迷茫到對神靈的崇拜,再到對科學(xué)真理的探求,無(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )新的氣息;在制度上,從遠古時(shí)期到奴隸制,到封建制,再從封建制到資本主義,到社會(huì )主義,這一次次的變革充斥著(zhù)一次次的創(chuàng )新,一次次地推動(dòng)人類(lèi)文明的車(chē)輪向前滾動(dòng);在生產(chǎn)技術(shù)上,從遠古的刀耕火種到鐵犁牛耕,從改良蒸汽機到內燃機,從電動(dòng)機到互聯(lián)網(wǎng),不斷的創(chuàng )新推動(dòng)著(zhù)技術(shù)的不斷發(fā)展和飛躍,推動(dòng)著(zhù)人類(lèi)社會(huì )不斷向前發(fā)展。
創(chuàng )新是個(gè)體自我完善的動(dòng)力。當今社會(huì ),我們唯有樹(shù)立創(chuàng )新意識,不斷創(chuàng )新,不斷完善自我,才能在這競爭無(wú)比激烈的社會(huì )獲得一席立足之地。
有創(chuàng )新,才會(huì )有進(jìn)步。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇23
一個(gè)中式裁縫,一件帶有補丁的西服,的確,裁縫他做到了,成功地做出了另一件一模一樣的西服,然而那照搬的補丁卻終究成為了令人哀嘆的一大敗筆。
甚矣,其人之不惠!
縱然他技藝再過(guò)高超,缺乏了創(chuàng )新,而只是機械般地埋頭“復制、粘貼”,又怎么能夠獲得真正的成功?
曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)有關(guān)模仿秀的電視節目,里面的選手個(gè)個(gè)與所模仿的明星十分相像,有的甚至一看之下便會(huì )認為是明星本人到場(chǎng)。在絢麗的舞臺上,他們的模仿攬盡了觀(guān)眾的掌聲,然而他們成功了嗎?恐怕并不然,對于一個(gè)模仿者,若他們只是將另一個(gè)人的所有一切強行灌注到自己身上,其結果也只能是生活在別人的影子里,所得到的也不過(guò)是類(lèi)似“內地版周杰倫、中國的邁克爾杰克遜”等等稱(chēng)號,但他們自己真正的姓名又有幾人知曉,只怕也免不了被埋沒(méi),銷(xiāo)聲匿跡。這想來(lái)也并不是他們所想要的結果。
正如雨果所言:“即使你很成功地模仿了一個(gè)天才的人,你也缺乏他的獨創(chuàng )精神!笔堑,作為一個(gè)奮斗在成功路上的人,可以模仿,卻不可一味的模仿。
許麟廬是齊白石的關(guān)門(mén)弟子,入門(mén)前在繪畫(huà)藝術(shù)上也算是一個(gè)白丁,而正式入門(mén)后伴隨齊先生左右數年之后也算是小有成就,模仿齊白石的對蝦畫(huà)達到了爐火純青的地步,外人一般不能分辨出真假,他為此很是得意。齊先生看在眼里,只對他說(shuō)了八個(gè)字:
“學(xué)我者生,似我者死!
似乎是被這句話(huà)所點(diǎn)醒,許麟廬不再僅僅是學(xué)習齊白石先生的手,慢慢用心去領(lǐng)悟老師的畫(huà)作,也最終從師繭中出脫,并在他的藝術(shù)之路開(kāi)辟了新的一片天地。
“學(xué)我者生,似我者死”,是啊,學(xué)我者,學(xué)習我之精華,才可能青出于藍而勝于藍;似我者,模仿我之表象,卻也只是照葫蘆畫(huà)瓢而已。學(xué)習和模仿,固然是必不可少的階段,但是,切不可停留于此,更加重要的是開(kāi)拓和創(chuàng )新。
古時(shí),盜亦有道,而今日,模仿亦是有道,切不可只死板刻意地去復制,在學(xué)習他人的基礎上要有自己的個(gè)性特點(diǎn)、原則,這樣,我們才能獲得一片屬于自己的天空。否則,卻也只能去做了那背有補丁的西服,為人所恥笑,最終功敗垂成。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇24
今天,老師神秘地走進(jìn)教室,微笑著(zhù)說(shuō):“同學(xué)們,這次我要和你們玩個(gè)游戲,就是聽(tīng)寫(xiě)大賽!鳖D時(shí),教室里像撒了把鹽——炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)是丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦,有的同學(xué)你一言我一語(yǔ)小聲地討論起來(lái),還有的同學(xué)百思不得其解地問(wèn)周?chē)瑢W(xué),誰(shuí)都不知道老師這葫蘆里賣(mài)的是什么藥。
“開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了!崩蠋熜。我們急忙準備紙筆,有的同學(xué)一邊哭喪著(zhù)臉,嘴里還小聲地嘀咕著(zhù):“天哪,我最怕的就是聽(tīng)寫(xiě)了!庇械耐瑢W(xué)胸有成竹地說(shuō):“聽(tīng)寫(xiě)對我來(lái)說(shuō)是件多么容易的事啊,簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小菜一碟。老師盡管放馬過(guò)來(lái)吧!闭f(shuō)著(zhù),還裝模作樣地拍拍胸脯。還有的同學(xué)摩拳擦掌,躍躍欲試。
“開(kāi)始!”老師叫道,我屏住呼吸,拉長(cháng)了耳朵,側耳傾聽(tīng)。老師不動(dòng)聲色地念著(zhù):“今天的天氣……”我們先是遲疑了一會(huì )兒,呆呆地望著(zhù)老師,然后驚叫一聲“啊!”大家紛紛提筆,在紙上“沙沙”地寫(xiě)起來(lái)!霸朴崎e地……”老師不緊不慢地念,“老師,等一會(huì )兒!要趕不上了!蓖瑢W(xué)們的尖叫聲連成一片。我急得抓耳撓腮,恨不得把筆變成錄音機,好錄下老師說(shuō)的話(huà)!澳钔炅!崩蠋熜α诵φf(shuō)!安粫(huì )吧!”我目瞪口呆,再看看自己的“杰作”,段不像段,句不成句,文字七零八落。我又看看我的同桌,她的作品也一樣亂七八糟,只見(jiàn)她無(wú)奈地對我搖搖頭。
正在我們無(wú)比狼狽的時(shí)候,老師為我們獻上一計,“大家可以用各種字母或簡(jiǎn)易的圖形來(lái)代替文字,這是一種速記方法!庇辛死蠋煹摹坝嫴摺,我們信心大增,準備第二次聽(tīng)寫(xiě)。
我們做好了準備,決定全力以赴!耙粔K小青石和一塊小黑石……”我突然眼前一亮,“石頭”可以用圓代替,我像發(fā)現了新大陸似的異常欣喜?珊镁安婚L(cháng),一高興就得意忘形,后邊的都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,我腦子一片空白,呆呆地坐在那兒!鞍压P放下!”老師命令道。我依依不舍地放下筆。
“請兩位同學(xué)上臺展示一下!崩蠋熣f(shuō),有兩個(gè)自告奮勇地上了臺,其中一位同學(xué)采用了中西結合法,另一個(gè)同學(xué)用圖形法來(lái)表示。他們的奇思妙想真讓我驚嘆不已。
這節課讓我受益匪淺,生活中只要大膽創(chuàng )新,就會(huì )有意想不到的收獲。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇25
凡富于創(chuàng )造性的人必敏于模仿,凡不善于模仿的人決不能創(chuàng )造。 ——題記
經(jīng)常聽(tīng)一些人或者在就瀏覽網(wǎng)站中看到國人和外國人評價(jià)我們中國人,說(shuō)我們中國人厲害,只要出現一些東西,不管是什么,只要擁有一個(gè),就能模仿出無(wú)數個(gè)。
以前,我是汽車(chē)電子專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生,對于專(zhuān)業(yè)我或多或少知道些,再加上自己平常的一些興趣愛(ài)好,對汽車(chē)也有了一些了解。就拿我國的汽車(chē)行業(yè)來(lái)說(shuō),模仿使我國汽車(chē)在車(chē)型、內飾、性能等都有很大的變化,就比如我國的眾泰公司,在保時(shí)捷公司出售卡宴之后,眾泰公司也立馬模仿出了眾泰T700,還有大眾公司出售途銳之后,眾泰公司也立馬模仿出了眾泰T600,等等例子說(shuō)明了我國汽車(chē)事業(yè)的推進(jìn)與發(fā)展。
可能因為地域的不同,我國和英、法、美、日的一些新潮,一些藝術(shù)眼光有所不同,所以他們制造出的一些東西是人們覺(jué)得帥氣,覺(jué)得大氣,更加讓他們的技術(shù)先進(jìn),使車(chē)子變得更加受歡迎。
以前,我國汽車(chē)給人們的感覺(jué)是笨重、耗油、車(chē)型丑等各種缺點(diǎn),以至于中國人寧愿多出十幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)、幾百萬(wàn)來(lái)合資買(mǎi)臺車(chē),也不愿意買(mǎi)國產(chǎn)車(chē),到現在完全不用擔心這些了,少花幾十萬(wàn)可以買(mǎi)到跟合資車(chē)一樣的車(chē)型,性能甚至比日系車(chē)更省油的車(chē)子,像哈弗H7,它的內飾、裝置、車(chē)型和日本豐田公司的漢蘭達一樣,但它的價(jià)格卻比漢蘭達便宜了十幾萬(wàn),像這樣的例子數不勝數,這就是模仿給人們帶來(lái)的好處,帶來(lái)的創(chuàng )新,帶來(lái)的發(fā)展。
不光汽車(chē)行業(yè)如此,還有手機行業(yè),記得在我小時(shí)候,人們用的翻蓋手機,后來(lái),改用直板手機,再后來(lái)有了觸屏手機,當時(shí)我也有一部觸屏手機,而那時(shí),我還是班里唯一擁有一部觸屏手機的人,但后來(lái),出現了蘋(píng)果手機后,使手機變得更薄、更大、更輕,手機內存也越變越大,陸續也出現了OPPE,OPPE。VIVO、酷派大神,魅族手機等模仿著(zhù)蘋(píng)果手機的品牌而火爆起來(lái),而且價(jià)錢(qián)也比蘋(píng)果手機便宜很多,有的還比蘋(píng)果手機更漂亮,更輕,這也是模仿給我們帶來(lái)的便利。
現在,我國的經(jīng)濟還不夠發(fā)達,所以只有模仿才能更容易發(fā)展,也只有模仿,才能學(xué)習先進(jìn)的技術(shù),才能創(chuàng )新,才能使我們更快的走向創(chuàng )新世界。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇26
從人類(lèi)學(xué)會(huì )直立行走開(kāi)始,從人類(lèi)學(xué)會(huì )制造并使用工具來(lái)幫助自己開(kāi)始,人類(lèi)的文明便拉開(kāi)了帷幕,于是,人類(lèi)便開(kāi)始不斷地創(chuàng )新,創(chuàng )新科學(xué)技術(shù),創(chuàng )新政治制度,創(chuàng )新文學(xué)藝術(shù),創(chuàng )新成為人類(lèi)文明的助推器。
科技創(chuàng )新,讓我們的生活學(xué)習更便利。
以書(shū)籍的演變史為例。三千多年前,我們的祖先把文字刻在龜甲與獸骨上,這是一個(gè)了不起的創(chuàng )造。為克服甲骨文材料不易得的缺點(diǎn),春秋戰國時(shí)期發(fā)明了竹簡(jiǎn)與木牘。為克服竹簡(jiǎn)木牘笨重的缺點(diǎn),春秋末期人們發(fā)明了輕便的帛書(shū)。絲絹價(jià)貴,東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù),破布漁網(wǎng)樹(shù)皮制成既輕且賤的紙,手抄紙書(shū)飛入尋常百姓家。唐朝發(fā)明雕版印刷術(shù),大大提高了制書(shū)效率,降低了書(shū)的成本。如今,縮微圖書(shū)越發(fā)微小易存,整個(gè)大英國書(shū)館的所有藏書(shū),可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上。
制度創(chuàng )新,讓我們的社會(huì )更進(jìn)步。
我們今天之所以有如此便捷、優(yōu)越的生活環(huán)境,是無(wú)數科學(xué)工作者智慧的結晶。難以想像,沒(méi)有科學(xué),我們的生活會(huì )變成怎樣。我們不會(huì )忘記封建迷信怎樣毒害了一代又一代人,不會(huì )忘記“落后就要挨打”的深刻教訓。建國以來(lái),我國的科學(xué)技術(shù)有了很大的發(fā)展,試看:三峽大壩電站的電流已照亮近半個(gè)中國;青藏鐵路的修建,必將大大促進(jìn)當地的經(jīng)濟發(fā)展;當今世界最大的水利工程“南水北調工程”的宏偉藍圖也已徐徐展開(kāi);“神舟”六號載人航天飛行也已圓滿(mǎn)成功……
也許你要說(shuō)這些科技發(fā)展的成果離我們的現實(shí)生活太遠,那我們不妨看看你最熟悉的家吧。
從早期的收音機、自行車(chē)、縫紉機,發(fā)展為如今的彩電、電腦、汽車(chē)等等高科技產(chǎn)品,科學(xué)正悄悄地改變著(zhù)我們的生活。網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)了信息時(shí)代,通訊帶來(lái)了便捷溝通,我們在享受這些便利時(shí)也面對著(zhù)科技的挑戰。在科技改變我們物質(zhì)生活的同時(shí),我們更為看重的應該是科學(xué)帶給我們的挑戰與機遇——精神追求的改變。
古往今來(lái),多少仁人志士棄家庭乃至生命于不顧,追求探索著(zhù)真理。楚國的屈原,漢代的蘇軾,唐代的杜甫,宋代的岳飛、陸游,清代的林則徐,無(wú)以不是以國家責任為重的典范。中華民族正是由這些“脊梁”支撐著(zhù),屹立于世界民族之林。
我相信,我們的祖國是不斷發(fā)展與創(chuàng )新的,我們的祖國也一定會(huì )更加繁榮富強。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇27
《哈佛家訓》有這么一個(gè)故事:相傳,大英圖書(shū)館要搬遷了,但從舊館搬到新館的預算是150萬(wàn)元,但是按照通常方法的費用超過(guò)了預算。這時(shí)有人說(shuō)能夠不超出預算并完成搬遷,那人只用了一個(gè)小辦法就完成了任務(wù),獲得了報酬。其實(shí),這個(gè)方法很簡(jiǎn)單,就是在報紙上登出一條消息:"從今天起,新華圖書(shū)館免費,無(wú)限量向市民借閱圖書(shū).要求只有一個(gè):就是請市民從舊館借書(shū),閱讀完后還到新館."
創(chuàng )新無(wú)處不在。生活中就有許許多多的創(chuàng )新,比如說(shuō),可口可樂(lè )流線(xiàn)型的瓶子,這些都是人們的創(chuàng )新。其實(shí)創(chuàng )新離我們我們不遠,很多事情,我們另辟蹊徑,就能收獲很多、便利很多。
在家里,媽媽為了健身做了幾個(gè)小沙包。為了美觀(guān),能把米倒進(jìn)去的口子留得非常的小,用平常的方法根本無(wú)法將米裝進(jìn)去。媽媽用了一個(gè)小辦法,一下子就把米裝進(jìn)去了。媽媽想讓我開(kāi)動(dòng)腦筋,便給了我一根粗粗的吸管,如何將米裝進(jìn)袋子。我將吸管插入袋口,用小碗舀起一碗米,往吸管里邊倒,可是能進(jìn)入吸管的米并不多。媽媽見(jiàn)了,并用手抓了一把米,往吸管里小心翼翼的倒米,這下,袋子一下子就滿(mǎn)了。我也學(xué)著(zhù)樣子做了起來(lái),不禁佩服媽媽的方法巧妙,充滿(mǎn)了新意。
這一件事情給了我深深的思索。我們的思維常常被固定住了,而沒(méi)有從另外一個(gè)角度去考慮問(wèn)題,去思考問(wèn)題,所以經(jīng)常遇到麻煩,也就沒(méi)有了創(chuàng )新。但是,只要換一個(gè)思路去想一想,也許會(huì )看到另外一條路,走上了一條創(chuàng )新的道路。
當然了,想要創(chuàng )新,最重要的,還是要有一顆想要去創(chuàng )新的心,愿意去思考的頭腦,能夠堅持不懈去完成創(chuàng )新的動(dòng)力,有了這些,創(chuàng )新不再是一件難事。
有一次,我參加了一個(gè)創(chuàng )新大賽,為了想出一個(gè)非常有新意的點(diǎn)子,我可真是絞盡腦汁,還時(shí)不時(shí)想“要是自己在牛頓之前被蘋(píng)果砸中就好了”。我就尋找自己有什么困難,可以從困難入手,進(jìn)行創(chuàng )新。果然功夫不負有心人,我想出來(lái)了一個(gè)還不錯的點(diǎn)子。只可惜自己沒(méi)有堅持下去,沒(méi)有得到任何結果。
堅持、思考、愿意去創(chuàng )新、能夠從不同的角度去思考,擁有了這幾樣東西,創(chuàng )新會(huì )變得很簡(jiǎn)單,讓你感受到創(chuàng )新成功的那股甜味的美妙。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇28
“踩著(zhù)前人的腳印,最佳結果也只能是亞軍”,里克蘭的這句話(huà)無(wú)非是想告訴我們創(chuàng )新精神的重要性。
然而,生活處處有創(chuàng )新:托勒密認為地球居于中央運行。哥白尼在《天體運行論》中推翻了托勒密的理論,闡明了日心說(shuō):太陽(yáng)是宇宙的中心,地球圍繞太陽(yáng)旋轉。而后,布魯諾接受并發(fā)展了哥白尼的日心說(shuō),認為宇宙是無(wú)限的,太陽(yáng)系只是無(wú)限宇宙中的一個(gè)天體系統。伽利略通過(guò)望遠鏡觀(guān)察天體發(fā)現:月球表面凹凸不平,木星有四個(gè)衛星,太陽(yáng)有黑子,銀河由無(wú)數恒星組成,金星、水星都有盈虧現象等。不久,開(kāi)普勒分析第谷·布拉赫的觀(guān)察資料,發(fā)現行星沿橢圓軌道運行,并提出行星三大運動(dòng)定律,為牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力定律打下了基礎......因此可以這樣說(shuō):科學(xué)是不斷發(fā)現的過(guò)程,真理是不斷創(chuàng )新的過(guò)程。
我國著(zhù)名畫(huà)家齊白石,曾榮獲世界和平獎。然而,面對已經(jīng)取得的成功,并不滿(mǎn)足,而是不斷汲取歷代畫(huà)家的長(cháng)處,不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫(huà),明顯不同于60歲以前。70歲以后,他的畫(huà)風(fēng)又變了一次。80歲以后,他的畫(huà)風(fēng)再度變化。齊白石一生,曾五易畫(huà)風(fēng)。正因為白石老人在成功后,能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng )新,所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟,也形成了自己獨特的流派與風(fēng)格。他告誡弟子“學(xué)我者生,似我者死”。他認為畫(huà)家要“我行我道,我有我法”。就是說(shuō),在學(xué)習別人長(cháng)處時(shí),不能照搬照抄,而要創(chuàng )造性地運用,不斷發(fā)展,這樣才會(huì )賦予藝術(shù)以鮮活的力。
牛頓是世界上最偉大的科學(xué)家之一,他對科學(xué)的貢獻是史無(wú)前例的。他的一生有許多重大的發(fā)現:力學(xué)三定律、萬(wàn)有引力、冷卻定律以及微積分等。然而到了晚年,他的研究陷入了亞里士多德和柏拉圖學(xué)說(shuō)的范疇而不能自拔。他花了十年的時(shí)間研究上帝的存在,結果自然毫無(wú)所得。由此看來(lái),即使一個(gè)偉大的學(xué)者,一旦落入陳舊的范疇,也談不上有絲毫的成就。
如果不是創(chuàng )新,愛(ài)迪生不會(huì )發(fā)明白熾燈;如果不是創(chuàng )新,哥白尼不會(huì )發(fā)現太陽(yáng)才是宇宙的中心;如果不是創(chuàng )新,齊白石晚年就不會(huì )形成自己獨特的流派與風(fēng)格;如果不是創(chuàng )新,我們就不會(huì )擁有現在的幸福生活嗎?由此可見(jiàn),生活中處處都是創(chuàng )新。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇29
作為一名企業(yè)家,我深刻體會(huì )到創(chuàng )新之于企業(yè),猶如雨露之于春苗,是企業(yè)蓬勃發(fā)展的助燃劑。但創(chuàng )新不是隨叫隨到,召之即來(lái)的,凝聚著(zhù)個(gè)人智慧及心血的創(chuàng )新同樣需要雨露的澆灌。我十分贊同小騰同學(xué)的想法將個(gè)人創(chuàng )新得到的回報奉獻社會(huì ),鼓勵和支持更多學(xué)生參與創(chuàng )新培養創(chuàng )新精神。
有一首詩(shī)說(shuō)得好:“我有一壺酒,足以慰風(fēng)塵。盡傾紅海中,共飲天下人!毙◎v同學(xué)捐獻獎金鼓勵創(chuàng )新,何嘗不是另一種“共飲天下人”?創(chuàng )新人人都可以做到,但創(chuàng )新精神并非人人皆有之。只有有了創(chuàng )新精神,才能不斷激發(fā)人的創(chuàng )新欲,推動(dòng)個(gè)人不斷創(chuàng )新,而創(chuàng )新精神需要鼓勵去培養去肯定,設立創(chuàng )新驅動(dòng)基金,無(wú)疑鼓勵及支持了更多人的創(chuàng )新意愿。
白花花的獎金,其用途之廣自不用說(shuō),何必要撒去創(chuàng )新基金這一無(wú)底洞?我可以平分獎金后各自喜愛(ài),也可以緩解經(jīng)濟壓力,或許創(chuàng )設基金是最愚蠢不過(guò)。但就其意義而言大不相同。如今社會(huì )不缺錢(qián),但缺人才;不缺口號,但缺創(chuàng )意;不缺雄圖,但缺偉略。發(fā)展創(chuàng )新精神,其意義不言而喻。而設立創(chuàng )意驅動(dòng)資金,于個(gè)人、于社會(huì )自有其偉大的意義。
我們不妨更進(jìn)一步,往長(cháng)遠看。當今國際社會(huì )競爭日益激烈,中國雖處于上風(fēng),但想立于不敗之地,創(chuàng )新精神所籠罩的社會(huì )風(fēng)氣是一大助力?v觀(guān)美日,其對創(chuàng )新的重視使其建立完善制度以保護知識產(chǎn)權,可見(jiàn)其社會(huì )中創(chuàng )新之風(fēng)靡,而這無(wú)疑快速推動(dòng)國家發(fā)展,當我們對蘋(píng)果手機、日本馬桶蓋趨之若鶩時(shí),這些產(chǎn)品背后其實(shí)有著(zhù)創(chuàng )新精神的有力支持。同樣,中華民族明星品牌華為在其發(fā)展過(guò)程中不斷嘗試發(fā)明獨立的手機系統脫離大品牌掌控更顯其創(chuàng )新精神。而小騰同學(xué)的獎金用以創(chuàng )設創(chuàng )新驅動(dòng)基金,在不斷鼓勵創(chuàng )新的同時(shí),也使創(chuàng )新精神得到了生長(cháng)的土壤,假設有更多的人站出來(lái)為創(chuàng )新精神而助力,何愁國家缺少創(chuàng )新?從長(cháng)遠講,小騰同學(xué)此舉益人更興國。
鼓勵支持驅動(dòng)創(chuàng )新精神,創(chuàng )新精神助力社會(huì )復興。小騰同學(xué)分享足以慰風(fēng)塵,慰天下人,更慰中華九州。堅定你的選擇吧,享受創(chuàng )新成果帶來(lái)的甜蜜,也讓眾人輕嗅智慧的芬芳。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇30
前幾天,我們一家人出門(mén)旅游, 還帶上奶奶一起去。一路上奶奶感慨不已,說(shuō)好久沒(méi)出門(mén),世界都變了樣;貋(lái)后,催著(zhù)媽媽趕快把照片洗出來(lái),說(shuō)好給鄰居的老太太們介紹外面的變化。
媽媽笑著(zhù)說(shuō):“媽?zhuān)F在照片哪還用得著(zhù)洗,你直接拿著(zhù)數碼相機給她們看錄相就行了。你看……”媽媽把數碼相機的開(kāi)關(guān)輕輕一按,里面傳來(lái)了我們旅游時(shí)的歡聲笑語(yǔ)。奶奶嚇了一跳,說(shuō):“太神奇了,這里面哪是什么照片呀,又能說(shuō)話(huà)又能動(dòng)的,跟電視上看到的演員沒(méi)啥分別,我們都成演員了!”奶奶嘴里一個(gè)勁兒夸贊道!跋胛覀兡菚r(shí)哪有這玩樣兒,照片都是清一色的——黑白”。哥哥迫不及待央求奶奶把所謂的“經(jīng)典”照片拿出來(lái)給大家欣賞。
我們又看到了一張奶奶和爺爺的結婚照,可有意思了,爺爺奶奶穿著(zhù)嚴肅的中山裝,整齊的大排扣……兩個(gè)人端端正正地并排坐著(zhù),臉上的表情有點(diǎn)僵,根本看不出結婚的喜悅,好像是被人逼才迫不得已結了婚似的。
我們又“逼迫”媽媽把結婚結拿出來(lái)給我們看,那是一張彩色的照片,媽媽的頭幸福地倚靠在爸爸的肩上,愛(ài)意在這張照片里表露無(wú)遺。當我們抬頭再看媽媽時(shí),媽媽羞得滿(mǎn)臉通紅,像個(gè)還未出嫁的小姑娘。
再看哥哥的婚紗照,有西裝革履的哥哥低頭輕吻穿著(zhù)白色婚紗的新婚子;有一身韓服的哥哥抱著(zhù)嬌滴滴的新娘子;有身著(zhù)日本和服、單膝下跪的哥哥手牽高貴的新娘子,好像是王子在急切地向高傲的公主求婚一樣。還有唐裝、燕尾服啦等等。他們的穿著(zhù)時(shí)尚而富有個(gè)性。
奶奶看了連連稱(chēng)贊“還是彩色的比黑白的好看多了”?筛绺鐓s抱怨說(shuō):“可是不好保存,你看,有的都開(kāi)始發(fā)霉了。還是數碼相機好,可以保存到電腦里,根本不用怕照片會(huì )發(fā)霉!薄皩,我有同感,你看我這些大頭貼,有些花邊、背景現在看了不滿(mǎn)意,想換也換不了呀,如果是數碼相機照的,可以隨心所欲地調換!
照片可以定格歷史,儲藏記憶,但又何止這些呢,它還記錄著(zhù)一個(gè)個(gè)一去不復返的時(shí)代。而今當我們重新回憶和審視它們時(shí),除了苦澀、辛酸、親切、甜蜜,還有不盡的感慨。時(shí)代在變,觀(guān)念在變,照片也在不斷地進(jìn)步、創(chuàng )新,透過(guò)照片的變遷,我們看到了一個(gè)富強、開(kāi)放的中國。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇31
"忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。"科技突飛猛進(jìn),我們的生活越來(lái)越方便,一只只機器人代替了人手,幫助我們更好地生活。但是,現在還有一些不太方便的東西需要我們用智慧改善。
當今社會(huì ),自行車(chē)是很多人喜歡的騎行工具,但在22世紀里,自行車(chē)卻沒(méi)有風(fēng)靡全球,很多人都漸漸失去了對自行車(chē)的愛(ài)戀。如何讓笨重的自行車(chē)變得既時(shí)尚又輕便呢?
我犯愁了,因為我是個(gè)發(fā)明家,這次我的任務(wù)是讓大家重新愛(ài)上自行車(chē)。我看了看,發(fā)現自行車(chē)的鐵鏈經(jīng)常會(huì )脫落,我就把黑色的鐵鏈換成了富有"赤橙黃綠青藍紫"的電動(dòng)防滑鏈,只要你一使勁,電動(dòng)鏈就會(huì )發(fā)出霓虹燈般五彩繽紛的絢麗。我還要改變鐵鏈帶動(dòng)的枯黃色輪軸,把它換上永不褪色的"隨心所欲輪軸",它可以根據自己喜好隨時(shí)換色,隨時(shí)變化形狀,是不是很現代化?
美觀(guān)問(wèn)題成功解決了,現在就要想想如何變得更實(shí)用,怎樣更省力。對了!可以在車(chē)底部裝上一個(gè)音頻播放器,這里面有上萬(wàn)種音樂(lè ),幾百個(gè)電臺。只要你輕輕踏輪,它就會(huì )根據你的心情變化音樂(lè ),時(shí)而輕柔,時(shí)而舒緩,時(shí)而粗獷。
改造后,這個(gè)自行車(chē)不僅可以播放音樂(lè ),而且它還可以隨心換衣。在這個(gè)自行車(chē)上,它的"百花籃"里裝著(zhù)一件薄如蟬翼的風(fēng)衣。只要穿著(zhù)這件衣服,想變成什么顏色就可以變成什么顏色。是不是很特別?
騎在這種自行車(chē)上,聽(tīng)著(zhù)悅耳的音樂(lè ),穿著(zhù)一身漂亮時(shí)尚的服裝,而且又環(huán)保,這是當代人追求小清新的向往!
我剛剛將這個(gè)自行車(chē)發(fā)布出去,便受到廣大民眾的熱烈追捧,自行車(chē)又重新成為大家的所愛(ài),我感到十分欣慰。
"快起來(lái)!快起來(lái)!"媽媽在喚醒我。我睡眼朦朧地睜開(kāi)了眼,發(fā)現我的小臺燈亮著(zhù),原來(lái)我在做作業(yè)的時(shí)候睡著(zhù)了,我不好意思地朝媽媽笑了笑。雖然夢(mèng)想還未成真,但我發(fā)現,創(chuàng )新的力量是如此大,可以讓大家改變想法,用心培養新型方便的助手,享受生活的幸?鞓(lè )!
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇32
周日下午,我和學(xué)校的部分同學(xué)一起去觀(guān)看DI頭腦創(chuàng )新大賽。我感到特別榮幸!
我早早得到達了寬敞的多功能廳,我的心里像懷揣著(zhù)一只兔子,怦怦直跳。我揀了個(gè)位子,跟付楠楠坐在一起,我們津津有味地猜測這次活動(dòng)的內容。隨之,里面的同學(xué)也越來(lái)越多。
但是,我不明白“DI”到底是什么?正在我疑惑之際,學(xué)校的郭主任開(kāi)始播放DI視頻,在形象的視頻介紹中,我們也逐漸了解了DI頭腦創(chuàng )新大賽的相關(guān)內容。我覺(jué)得很有意思!
讓我簡(jiǎn)單地介紹一下吧!頭腦創(chuàng )新思維競賽(DI),是英文DESTINATION IMAGINATION的縮寫(xiě),意思是“目的地想象”,是一項國際性的培養青少年創(chuàng )造力的活動(dòng)。DI的競賽形式是給參賽者設置一個(gè)“目的地”,由參賽者自己設計活動(dòng)方案、設計情節、制作工具、七人一組(最多),齊心合力共同完成設計的目標。
接著(zhù),是我校的參賽隊員們給大家表演。我聚精會(huì )神地觀(guān)看著(zhù)。我們學(xué)校一共組建了三支隊伍。小學(xué)部有兩支隊伍,中學(xué)一支隊伍。每一支隊伍都要接受五大挑戰:挑戰A:技術(shù)類(lèi)+機械類(lèi),挑戰B:科技+舞臺藝術(shù),挑戰C:戲劇類(lèi)+音樂(lè ),挑戰D:互動(dòng)+藝術(shù),挑戰E:建筑結構+設計。
我覺(jué)得最精彩的要屬于“007能貓隊”。你看,他們演得真好!其中,我最喜歡神秘方圓隊,你看笨重的大黃蜂,和一個(gè)全身黑色的機器人開(kāi)始斗爭,因為它的星球因開(kāi)發(fā)過(guò)度,能源逐漸枯竭,要尋找新的能源,然后,它們踏上了新的路程。大黃蜂和機器人卷進(jìn)了黑洞,大黃蜂首先發(fā)現了能源,機器人對它說(shuō):“你的東西就是我的東西,我的東西就是你的東西,所以這個(gè)能源是適于我的!”傻乎乎的大黃蜂把能源給了他,機器人就成新的球主,頓時(shí),下面的觀(guān)眾哈哈大笑。
我也跟著(zhù)大笑起來(lái),還為他們鼓掌。為他們精彩的表演,還有他們活躍的思維及豐富的想象!
聽(tīng)說(shuō)他們在全國大賽中榮獲一等獎的好成績(jì),還要準備去美國參加總決賽呢!真讓人羨慕不已!
看完DI比賽的整體感受,我喜歡DI頭腦創(chuàng )新大賽,更希望自己能有機會(huì )親身參加明年的DI頭腦創(chuàng )新大賽!好期待呀!
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇33
人類(lèi)是在社會(huì )發(fā)展中成長(cháng),人類(lèi)的思維是在發(fā)展中不斷嘗試,事物是有機的結合體,生物或者非生物都能改變人類(lèi)對其的看法。利用這些創(chuàng )造人們需要的,這就叫科技。在科技的基礎上加以利用這就叫創(chuàng )新,創(chuàng )新是多元化的,好好利用必定造福人類(lèi)。
人也是有兩面性的,觀(guān)察事物和決定事物的潛力也在一瞬間,比如:牛頓的萬(wàn)有引力定律,在普通人看來(lái)任何事物在從天上掉落下來(lái)都是顯而易見(jiàn)的,沒(méi)有人思考,沒(méi)有人分析,在沒(méi)有牛頓這個(gè)人出現之前,人們還認為是“神論”在“造!比,這種愚昧的想法都是沒(méi)有任何科學(xué)依據的,而在牛頓無(wú)意中發(fā)現蘋(píng)果從天而降并認為其中一種有某種“力量”而這樣力量來(lái)源于地球以外,而當時(shí)這些所謂地球外的東西沒(méi)有人敢想象,正是牛頓發(fā)現了這種落體才有了之后所謂的科技,這種還有很多比如:利用蝙蝠的回音發(fā)明了雷達,利用了海豚的叫聲才有了超聲波。
科技的魅力不僅僅僅是只在于從某種具有生命的物體才能發(fā)現的,事物都是有雙重性的,沒(méi)有生命的東西也是人們能夠進(jìn)行科技選取的,把簡(jiǎn)單的東西加以創(chuàng )新,把創(chuàng )新用在有用的地方,就能創(chuàng )造出很多新的東西比如:激光,電燈的發(fā)明,電腦的發(fā)明,我們都明白比爾蓋茨,沒(méi)有他的發(fā)明可能我們明白的電腦就只是打字,計算機,這些簡(jiǎn)單的東西,上網(wǎng),玩游戲。這些可能就可能至今都無(wú)人明白,所以由單一性變成多重性。
但是由于人類(lèi)對事物的創(chuàng )新出現了一些有害于地球本生的東西,二氧化碳的增加對環(huán)境出現了弊端,所以在人類(lèi)發(fā)明了很多新東西的同時(shí)也要注意保護環(huán)境,不然不久的將來(lái)就像書(shū)上說(shuō)的“2012世界末日”,這樣的結果不是任何人想期望。
在21世紀飛速發(fā)展的的這天,我們務(wù)必要懂得科技之美,科技的魅力,科技的前沿和科技帶來(lái)完美的東西,但是僅僅依靠科技還不夠,這些所謂的科技都是人類(lèi)本身所創(chuàng )造的,在新事物不斷代替舊事物的同時(shí),我們務(wù)必要明白什么好,把好的東西用運用在有用的方面必須有所發(fā)展,也會(huì )給人帶來(lái)好的和用心的,所以相信科技的力量,因為科技造福人類(lèi),創(chuàng )新引領(lǐng)未來(lái)。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇34
創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力!}記
文化是在不斷的繼承與創(chuàng )新中發(fā)展的。我們對傳統文化應持有“取其精華,棄其糟粕”的態(tài)度。
創(chuàng )新需要勇氣與智慧。自古以來(lái)就有嫦娥奔月的傳說(shuō),這雖然只是神話(huà)故事,卻也體現了那個(gè)時(shí)期人們對飛天的向往。事實(shí)證明這并不是空想,只是那時(shí)沒(méi)有成熟的技術(shù)去實(shí)踐罷了。今天我們能有這么輝煌的成就,與前人的美好想象是分不開(kāi)的。沒(méi)有前人的想象,就沒(méi)有后人的實(shí)踐。嫦娥一號的成功發(fā)射,證明了飛上月球不再是神話(huà)。創(chuàng )新不僅需要大膽的想象,還要智慧的開(kāi)拓。
繼承不等于盲目的守舊。在我國古代歷來(lái)有著(zhù)男尊女卑,女子無(wú)才便是德的觀(guān)念,這一觀(guān)念已經(jīng)根深蒂固的烙在人們的頭腦中!拔鋭t天、花木蘭、穆桂英”等中國古代杰出的女中豪杰,就充分說(shuō)明了誰(shuí)說(shuō)女子不如男。我們都應該正確認識,不能盲目跟隨當時(shí)人們錯誤的觀(guān)念,盲目守舊是不可取的。
創(chuàng )新是一個(gè)不斷嘗試的過(guò)程。愛(ài)迪生眾所周知的發(fā)明大王,曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“天才不過(guò)是百分之九十九的汗水,加上百分之一的天份!钡拇_如此,他所發(fā)明的電燈泡也不是一朝一夕就成功的,而是經(jīng)過(guò)一千多次的失敗中成功的,失敗是成功之母大概也就是這個(gè)道理。
“踩著(zhù)別人的腳步走路的人,永遠不會(huì )留下自己的腳印”。愛(ài)因斯坦的這句話(huà)告訴我們按照別人的辦法和思路來(lái)做事情,沒(méi)有任何的創(chuàng )新,將會(huì )走向平庸。當然,我們并不是不學(xué)習別人的辦法和經(jīng)驗,而是在別人的辦法和經(jīng)驗的基礎上,善于創(chuàng )新,敢于創(chuàng )造才會(huì )在學(xué)習生活上有所突破,才會(huì )有所發(fā)展。
“處處是創(chuàng )造之地,天天是創(chuàng )造之時(shí),人人皆是創(chuàng )造者!备嬖V我們無(wú)論是什么人,什么地方,什么時(shí)間,都可以創(chuàng )造、創(chuàng )新。但是創(chuàng )新,并不是靠著(zhù)自己的主觀(guān)意識去臆造去隨意地瞎編亂造,而是要繼承前人的優(yōu)美成果,在別人正確的理論指導下創(chuàng )新。
漢字的繼承與創(chuàng )新,就是一個(gè)很好的例子。相傳在遠古時(shí)代倉頡開(kāi)始造字,再經(jīng)過(guò)后來(lái)一系列的演變,最終形成了現代漢字。這就是繼承優(yōu)良的傳統,在繼承優(yōu)良中創(chuàng )新,在創(chuàng )新中繼承。
繼承和創(chuàng )新是社會(huì )不可缺少的一部分,要想發(fā)展社會(huì ),要想發(fā)展社會(huì ),我們必須要在別人在傳統的文化之上去創(chuàng )新。
高考議論文論據:創(chuàng )新 篇35
我,來(lái)自于“中國燈謎之鄉”——蚶江,是一位燈謎愛(ài)好者。燈謎,中華民族燦爛文化百花園里的一朵奇葩。在南宋時(shí)期,燈謎只是一個(gè)在民間百姓交談時(shí)偶爾出現的話(huà)題;現如今,全國各地都開(kāi)放著(zhù)一朵朵燈謎之花,逢年過(guò)節,民間的燈謎展猜活動(dòng)如火如荼。在蚶江,燈謎更是膾炙人口。
古時(shí),字謎、稱(chēng)謂等謎目已是所有謎種,種類(lèi)極少,現在再談此類(lèi)謎種不是老調重彈嗎?隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進(jìn)步,燈謎也學(xué)會(huì )與時(shí)俱進(jìn),不再是一成不變的古董,如今,燈謎的種類(lèi)逐漸增加,尤其是蚶江的燈謎愛(ài)好者紛紛創(chuàng )新,謎種層出不窮:離合音字、電腦名詞、網(wǎng)絡(luò )新詞……一道道富有謎味的燈謎呈現在人們眼前。例如“剩下的人都脫離了危險。(猜一離合音)”這道謎表面上看似難猜,其實(shí)只要把它拆開(kāi)來(lái)就一清二楚了:“剩下的人”——我們勞動(dòng)時(shí)分配工作,往往會(huì )說(shuō):“其余的人去做什么……”這樣一來(lái),這道謎的前半部分就浮出水面了!懊撾x了危險”用正扣法,“脫離了危險”便是“安全”,再根據謎目:離合音字。答案就呼之欲出了:其余安全。這種謎把語(yǔ)文中的拼音和燈謎中的元素相結合,得出此謎類(lèi),將文學(xué)與燈謎的魅力展現得淋漓盡致。燈謎之妙,如此如此。
國家大力倡導的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),你曾在燈謎中見(jiàn)過(guò)嗎?“情系中華”(猜一核心價(jià)值觀(guān)名詞)。此謎利用會(huì )意法,“中華”扣“國”,“情”扣“愛(ài)”,謎底浮出水面。此謎不僅通俗易懂,同時(shí)也緊扣愛(ài)國這一主題,“情系中華”不正是叫我們要愛(ài)國嗎?燈謎之妙,如此如此。
在國外,也有許多人沉迷燈謎這項活動(dòng),他們同國內各路謎界精英,在QQ、微信等網(wǎng)絡(luò )平臺上創(chuàng )立謎群,吸引各路謎友前來(lái)共享猜謎之樂(lè )。
不論是新謎種,還是新謎目,都將成為今后燈謎的發(fā)展方向。燈謎也和其他事物一樣,需要經(jīng)過(guò)人們的改革與創(chuàng )新,才能成為一道可口的文化大餐,才會(huì )綻放出文化花園中五彩繽紛的花,才能帶動(dòng)越來(lái)越多的人參與到燈謎活動(dòng)中來(lái)。所以燈謎必須摒棄守舊的思想,更新觀(guān)念,與時(shí)俱進(jìn),跟緊潮流腳步。讓我們所喜好的燈謎在變化中求生存,改革中求發(fā)展,不斷與時(shí)俱進(jìn),繼往開(kāi)來(lái)!
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