議論文論據素材：感恩的故事（精選28篇）
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，特別是應用極廣的議論文，議論文又叫說(shuō)理文，是一種剖析事物，論述事理，發(fā)表意見(jiàn)，提出主張的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，議論文應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的議論文論據素材：感恩的故事，歡迎大家分享。
議論文論據素材：感恩的故事 篇1
母親是我最要感謝的人，要感謝母親對我的養育之恩，感謝母親日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴對我的無(wú)私愛(ài)護，還要感謝母親對我的鼓勵關(guān)心。今天是3月8號“國際婦女節”，為了感謝我親愛(ài)的母親，我決定幫她緩解疲勞，給她好好按摩按摩。
我用手輕輕捶著(zhù)母親的肩膀，母親的肩膀緊繃繃的。爸爸告訴我，那是因為母親的頸椎不好。我不由想起了以前我經(jīng)常不聽(tīng)話(huà)的樣子，經(jīng)常惹母親生氣，越想越覺(jué)得后悔。我多么不應該��！捶了一會(huì )我慢慢開(kāi)始加力，沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就覺(jué)得累的不行了�？晌蚁氲侥赣H把我從小養大，吃了那么多辛苦，我這點(diǎn)累算什么。想到這里，我立刻就有勁了，又用力的捶了起來(lái)。母親說(shuō)：“好了，你不用捶了�！蔽抑滥赣H怕我累著(zhù)，馬上說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，我有的是力氣�！蹦赣H看著(zhù)我，欣慰的笑了。
我們都應該學(xué)會(huì )感恩，特別是我們的母親，有時(shí)間時(shí)就為她做點(diǎn)事，哪怕只是捶捶背、洗洗碗，擦擦桌椅。我相信，這些微不足道的舉動(dòng)，一定能給母親帶來(lái)快樂(lè )和寬慰。
議論文論據素材：感恩的故事 篇2
今年寒假，我在國外旅游時(shí)遇到一件有關(guān)感恩的故事。
我們一家人到新西蘭南島參加了旅行團，剛到車(chē)上一看，發(fā)現我們這次行程的司機是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老頭。別看我們的司機是個(gè)老人家，他一坐在駕駛座上，昂首挺胸、神彩奕奕，顯得特別的年輕。后來(lái)在旅途上，他還拿著(zhù)翻譯話(huà)筒給我們講解與介紹，同時(shí)肩負著(zhù)司機與導游的職責，我從心底佩服他。
我們的司機雖然六七十歲了，但他行動(dòng)起來(lái)也很利落。我記得有幾次到湖邊時(shí)，他陪著(zhù)我們車(chē)的人在亂石中散步并談話(huà)；有一次到山腳下還跟著(zhù)我們走過(guò)艱難的山路和搖搖晃晃的吊橋。我最后問(wèn)他為什么這么大年紀還會(huì )這樣做，他回答：“因為你們愿意坐我的車(chē)，我感到非常榮幸，我不知道怎么報答你們，只能盡心做好自己每一天的工作去感謝你們�！�
從這個(gè)老人的身上和他的言行，我感到人要有感恩的心，才會(huì )珍惜自己擁有的一切，才會(huì )感到快樂(lè )。
議論文論據素材：感恩的故事 篇3
一個(gè)家庭主婦一次準備油炸幾條黃鱔魚(yú)作為晚餐上面的一道菜。她將買(mǎi)來(lái)的大小幾條黃鱔魚(yú)都放到水里，撒上鹽巴(可使魚(yú)將肚子里面的臟物吐出來(lái)，魚(yú)被撒鹽的淡水泡過(guò)之后渾身痙攣，會(huì )不斷的將肚子里面的東西吐出來(lái))。
過(guò)了一會(huì )，等這些魚(yú)將肚子里面的臟物吐的差不多了。開(kāi)始一條一條的放到油鍋里面去炸，被炸的黃鱔總是在油鍋里面痛苦的掙扎著(zhù)直到死亡。當炸到一條大黃鱔的時(shí)候，這條黃鱔并沒(méi)有象別的黃鱔一樣不停的掙扎，而是頭沖下，尾朝上的一下立了起來(lái)。家庭主婦被眼前的景象鎮住了，她撈出了大黃鱔，切開(kāi)了它的肚子，發(fā)現里面還有一直活崩亂跳的小黃鱔。
后記：對大黃鱔來(lái)說(shuō)，那只小黃鱔不一定是它的孩子。它還是在鹽水中痛苦的把它吞了下去，而且在幾百度的高溫油鍋中，拼死保護小黃鱔，這是動(dòng)物之間的真情...
議論文論據素材：感恩的故事 篇4
有一個(gè)城市發(fā)生了地震。救援工作在緊張地進(jìn)行。三天后，救援工作人員依稀聽(tīng)得一處有“救命��！快來(lái)救我的孩子��！”順著(zhù)聲音搜索，發(fā)現是從一片廢墟中傳出來(lái)的。拔開(kāi)廢墟，發(fā)現一位年輕母親四肢撐地，腰背拱起，頂著(zhù)殘磚碎瓦廢梁，而在擋住的空間下，有一個(gè)嬰兒，躲在他身下，熟睡著(zhù)。這位母親不住地叨念著(zhù)“快救我的孩子！快救我的孩子！”當救援工作人員把她們救上來(lái)后，她第一句話(huà)就問(wèn)“我的孩子怎樣樣？我的孩子怎樣樣？”醫護人員告訴她“你的孩子很好，沒(méi)有危險�！碑斔宦�(tīng)自己的孩子安全了，沒(méi)有危險了，情緒一松，暈倒了。醫護人員趕快把她送往醫院搶救。
這位母親之因此能撐到此刻，是她要救孩子出去這個(gè)強烈的念頭支撐著(zhù)她，如果沒(méi)有這個(gè)信念，她自己也不能堅持下來(lái)。
議論文論據素材：感恩的故事 篇5
有個(gè)城市發(fā)生了地震。救援工作在緊張地進(jìn)行。三天后，救援工作人員依稀聽(tīng)得一處有“救命��！快來(lái)救我的孩子��！”順著(zhù)聲音搜索，發(fā)現是從一片廢墟中傳出來(lái)的。拔開(kāi)廢墟，發(fā)現一位年輕母親四肢撐地，腰背拱起，頂著(zhù)殘磚碎瓦廢梁，而在擋住的空間下，有一個(gè)嬰兒，躲在他身下，熟睡著(zhù)。這位母親不住地叨念著(zhù)：“快救我的孩子！快救我的孩子！”當救援工作人員把她們救上來(lái)后，她第一句話(huà)就問(wèn)：“我的孩子怎么樣？我的孩子怎么樣？”醫護人員告訴她：“你的孩子很好，沒(méi)有危險�！碑斔宦�(tīng)自己的孩子安全了，沒(méi)有危險了，心情一松，暈倒了。醫護人員趕快把她送往醫院搶救。
這位母親之所以能撐到現在，是她要救孩子出去這個(gè)強烈的念頭支撐著(zhù)她，如果沒(méi)有這個(gè)信念，她自己也不能堅持下來(lái)。
議論文論據素材：感恩的故事 篇6
沙漠中的一對朋友 曾經(jīng)有兩個(gè)人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友。在途中不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個(gè)人打了另個(gè)人一巴掌。那個(gè)人很傷心很傷心，于是他就在沙里寫(xiě)道：“今天我朋友打了我一巴掌”.寫(xiě)完后，他們繼續行走。他們來(lái)到一塊沼澤地里，那個(gè)人不小心睬到沼澤里面，另一個(gè)人不惜一切，拼了命地去救他……最后那個(gè)人得救了，他很高興很高興。于是拿了一塊石頭，在上面寫(xiě)道：“今天我朋友救了我一命”。朋友一頭霧水，奇怪得問(wèn)：“為什么我打了你一巴掌。
你把它寫(xiě)在沙里，而我救了你一命你卻把它刻在石頭上呢？”那個(gè)人笑了笑回答道：“當別人對我有誤會(huì )，或者有什么對我不好的事，就應該把它記在最容易遺忘、最容易消失不見(jiàn)的地方，由風(fēng)負責把它抹掉。而當朋友有恩與我，或者對我很好的話(huà)，就應該把它記在最不容易消失的地方，盡管風(fēng)吹雨打也忘不了�！�
議論文論據素材：感恩的故事 篇7
花園里，一棵非常漂亮的玫瑰花，驕傲地認為它是世上最美的花。每當人們路過(guò)這里，都情不自禁地低下頭來(lái)，聞一聞它的芳香，并且贊美她幾句。
過(guò)了不久，玫瑰花身旁長(cháng)出一株丑陋的狗尾草，它憤憤地說(shuō)："你是什么東西?離我遠點(diǎn)!"
"我是新落戶(hù)的鄰居，希望我們成為好朋友。"狗尾草禮貌地回答。
玫瑰花厭惡地說(shuō)："你長(cháng)得這么難看，跟我成為好朋友，你想都別想!"
狗尾草難過(guò)地低下了頭。不過(guò)，為了自己的生存，狗尾草不顧玫瑰花如何嫌棄自己，每天都努力使根往深處扎。
夏天來(lái)了，很多天沒(méi)下一滴雨。然后玫瑰花汲取收不到充足的水分，漸漸地枯萎了。狗尾草扎根很深，依然在風(fēng)中快樂(lè )地舞蹈。
議論文論據素材：感恩的故事 篇8
小灰驢和小黑馬同一天出生，又在同一天拜千里馬為師，練習長(cháng)跑。
練了好多天，小灰驢和小黑馬跑起來(lái)還是跌跌撞撞的。又過(guò)了一段時(shí)間，它們仍然跑不快，大家不禁對它們冷嘲熱諷起來(lái)。
小灰驢自己也打起了退堂鼓："看來(lái)我不是當千里馬的料，然后再練也白搭。"于是，小灰驢便放棄了練長(cháng)跑。
小黑馬沒(méi)有泄氣，它下定決心，咬緊牙關(guān)，堅持不懈地練。每天，它早上迎著(zhù)朝霞，黃昏披著(zhù)晚霞，跑啊跑啊......
日復一日，年復一年，小黑馬終于成了千里馬，而小灰驢只能終日圍著(zhù)磨盤(pán)轉。
小灰驢對此感到很迷惘："當初大家都認為我倆成功無(wú)望，為什么如今你成了聞名天下的千里馬，我卻只能?chē)?zhù)磨盤(pán)轉呢?"
小黑馬想了想說(shuō)："因為我堅信，做任何事情不怕你無(wú)能，然后只怕你無(wú)恒心。"
議論文論據素材：感恩的故事 篇9
有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監獄三年，監獄長(cháng)給他們三個(gè)一人一個(gè)要求。
美國人愛(ài)抽雪茄，要了三箱雪茄。
法國人最浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴。
而猶太人說(shuō)，他要一部與外界溝通的電話(huà)。
三年過(guò)后，第一個(gè)沖出來(lái)的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿(mǎn)了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！原來(lái)他忘了要火了�！�
接著(zhù)出來(lái)的是法國人。只見(jiàn)他手里抱著(zhù)一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著(zhù)一個(gè)小孩子，肚子里還懷著(zhù)第三個(gè)。
最后出來(lái)的是猶太人，他緊緊握住監獄長(cháng)的手說(shuō)：“這三年來(lái)我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒(méi)有停頓，反而增長(cháng)了200％，為了表示感謝，我送你一輛勞施萊斯！”
感悟：什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們三年后的生活。我們要選擇接觸最新的信息，了解最新的趨勢，從而更好的創(chuàng )造自己的將來(lái)。
議論文論據素材：感恩的故事 篇10
有一個(gè)小鎮很久沒(méi)有下雨了，令當地農作物損失慘重，于是牧師把大家集合起來(lái)，準備在教堂里開(kāi)一個(gè)祈求降雨的禱告會(huì )。
人群中有一個(gè)小女孩，因個(gè)子太小，幾乎沒(méi)有人看得到她，但她也來(lái)參加祈雨禱告會(huì )。
就在這時(shí)候，牧師注意到小女孩所帶來(lái)的東西，激動(dòng)地在臺上指著(zhù)她：“那位小妹妹很讓我感動(dòng)！”于是大家順著(zhù)他手指的方向看了過(guò)去。
牧師接著(zhù)說(shuō)：“我們今天來(lái)禱告祈求上帝降雨，可是整個(gè)會(huì )堂中，只有她一個(gè)人今天帶著(zhù)雨傘！”大家仔細一看，果然，她的座位旁?huà)炝艘话鸭t色的小雨傘；
這時(shí)大家沉靜了一下，緊接而來(lái)的，是一陣掌聲與淚水交織的美景。 職場(chǎng)勵志
有時(shí)我們不得不說(shuō)：小孩子其實(shí)一點(diǎn)都不“小”，他（她）們其實(shí)很“大”！他（她）們的愛(ài)心很大！他（她）們的信心很大！
議論文論據素材：感恩的故事 篇11
從前，有一只美麗的鹿，它身上有九種顏色，人們都叫它“九色鹿”。一天，一個(gè)人掉進(jìn)了河里，他大喊“救命！”好像快淹死了。九色鹿聽(tīng)到了，它馬上跳進(jìn)水里，費了好大力氣把他救了起來(lái)。被救的人叫阿達，他對九色鹿說(shuō)：“謝謝你救了我，我要報答你！”九色鹿搖搖頭說(shuō)：“你要是想報答我，就不要跟別人說(shuō)我住在這里�！�
阿達答應了九色鹿，但后來(lái)有一天，國王高額懸賞要捉九色鹿。阿達被那高額賞金沖昏了頭，就帶國王去找九色鹿。九色鹿流淚了，指著(zhù)阿達說(shuō)：“我曾經(jīng)救過(guò)你們國家的百姓，就是他�！比缓�，它告訴了國王前段時(shí)間在河里救起阿達的故事。國王聽(tīng)后很生氣，說(shuō)：“我國百姓竟然這樣壞！”說(shuō)完，他叫手下把阿達捉了起來(lái)。最后，國王放走了九色鹿，還不許任何人來(lái)打攪它。
議論文論據素材：感恩的故事 篇12
在一次圍猴的過(guò)程中，有一個(gè)大母猴抱著(zhù)一個(gè)小猴突圍出來(lái)了。這個(gè)母猴突圍的時(shí)候，背著(zhù)一個(gè)別人的猴，自己還抱著(zhù)一個(gè)自己的猴。跑到一棵枯樹(shù)上，再沒(méi)有地方可跑了。一個(gè)獵人拿著(zhù)槍和另外一個(gè)老獵人，兩個(gè)人，對著(zhù)猴就瞄準。正要開(kāi)槍的時(shí)候，這個(gè)母猴對他們做了一個(gè)手勢，類(lèi)似于“暫�！钡氖謩�。一個(gè)猴能做出這樣的手勢來(lái)，這猴干什么呢?它給它那兩個(gè)小猴喂奶，這倆獵人就想，它喂奶就等一會(huì )兒吧，就讓母猴給小猴喂奶吧。 那小猴可能也不太餓，吃了幾口不吃了。這時(shí)候那個(gè)母猴就把那些枯樹(shù)葉摘下來(lái)，把自己的奶水擠擠，擠到這個(gè)樹(shù)葉上，把這個(gè)樹(shù)葉放到小猴能夠到的地方，放了很多的樹(shù)葉。
最后這個(gè)母猴面向著(zhù)兩個(gè)獵人，就把自己的臉一捂，它好像在說(shuō)：開(kāi)槍吧！這個(gè)時(shí)候這兩個(gè)老獵人再也舉不起槍來(lái)了，因為他們知道，他們面對的不是動(dòng)物，是一個(gè)母親，從此老獵人再也不狩獵了。
議論文論據素材：感恩的故事 篇13
有一個(gè)城市發(fā)生了地震，救援工作在緊張地進(jìn)行著(zhù)。三天后，救援工作人員依稀聽(tīng)得一處有“救命啊!快來(lái)救我的孩子啊!”順著(zhù)聲音搜索，發(fā)現是從一片廢墟中傳出來(lái)的。拔開(kāi)廢墟，發(fā)現一位年輕母親四肢撐地，腰背拱起，頂著(zhù)殘磚碎瓦廢梁，而在擋住的空間下，有一個(gè)嬰兒，躲在他身下，熟睡著(zhù)。這位母親不住地叨念著(zhù)：“快救我的孩子!快救我的孩子!”當救援工作人員把她們救上來(lái)后，她第一句話(huà)就問(wèn)：“我的孩子怎么樣?我的孩子怎么樣?”醫護人員告訴她：“你的孩子很好，沒(méi)有危險�！碑斔宦�(tīng)自己的孩子安全了，沒(méi)有危險了，心情一松，暈倒了。醫護人員趕快把她送往醫院搶救。
這位母親之所以能撐到現在，是她要救孩子出去這個(gè)強烈的念頭支撐著(zhù)她，如果沒(méi)有這個(gè)信念，她自己也不能堅持下來(lái)。
議論文論據素材：感恩的故事 篇14
湖北某山區的一位獵人，有一次出獵，很多天沒(méi)遇上一個(gè)獵物，于是他心中充滿(mǎn)了怒火。中午時(shí)分，他忽然發(fā)現不遠處的山坡上走過(guò)來(lái)一頭肥大的羚羊。獵人好一陣激動(dòng)，拿起槍?zhuān)那慕咏缪�，然后端槍瞄準這時(shí)，羚羊顯然己經(jīng)發(fā)現了獵人，但她并沒(méi)有跑開(kāi)，而是對著(zhù)獵人撲騰跪了下來(lái)。獵人楞了一下，因為他從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種場(chǎng)面。但是殺氣騰騰的獵人哪里顧得上多想，仍然扣動(dòng)了扳機美麗而善良的羚羊應聲倒地。獵人沖上去，這才發(fā)現，原來(lái)是一頭即將臨產(chǎn)的羚羊媽媽?zhuān)瑸榱撕⒆�，她向敵人下跪求饒；當災難不可避免的降臨時(shí)，她依然用自己的頭顱擋住了罪惡的子彈，讓自己的孩子減少痛苦
獵人哭了。他在山坡上掩埋了羚羊母子的尸體，還有他心愛(ài)的槍?zhuān)缓蟪?zhù)山那面的寺廟走去。
議論文論據素材：感恩的故事 篇15
感恩在我們身邊不處不在，感恩就是一種積極的、樂(lè )觀(guān)的生活心態(tài)，一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，會(huì )讓我的社會(huì )充滿(mǎn)感恩。
假如我們充滿(mǎn)感恩，那我們的世界就會(huì )變成感恩的'一座城市。假如我是一只小鳥(niǎo)，我的家長(cháng)就是為了我而拼命捕食為了我不會(huì )被老鷹吃掉的守護天使。就在前幾天，媽媽感冒頭痛，很難受，我就幫媽媽沖了一杯感冒藥，媽媽很感動(dòng)說(shuō)我懂事了、會(huì )關(guān)心人了，媽媽很欣慰，我認為我做到了感恩。
剛轉來(lái)這所學(xué)校的時(shí)候，我還什么都不清楚，而老師教我們怎樣做一名在社會(huì )上又用的人，教我們知識，現在還有不到半年的時(shí)間，讓我們做一名感恩的人吧，說(shuō)一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，作件有意義的事情，回報學(xué)校，回報老師。今天，我們班主任韓老師難受，早上我們看見(jiàn)老師在廁所里吐，我們幾個(gè)女生就上前說(shuō)了幾句溫暖的話(huà)語(yǔ)，幫老師拍了拍后背，老師覺(jué)得好多了，我認為我做到了感恩。
感恩既可以讓我的到快樂(lè )，又可以溫暖身邊的人，這就是我的感恩故事，你的呢？
議論文論據素材：感恩的故事 篇16
在我的生活中，發(fā)生了許多事情，它們就像小星星一樣藏在我的心里。今天，我把最亮的一顆星星取下講給你聽(tīng)、他聽(tīng)和我聽(tīng)。
一天，太陽(yáng)剛笑瞇瞇的從東方升起，我就起了床。我看見(jiàn)媽媽正坐在書(shū)房的電腦邊一絲不茍地工作著(zhù)，一直到吃午飯才從書(shū)房出來(lái)。吃完飯又開(kāi)始認真地工作起來(lái)�？吹竭@里我心里閃過(guò)一個(gè)念頭，媽媽那么辛苦，還要輔導我寫(xiě)作業(yè)，彈鋼琴，每天還很晚睡覺(jué)，我為什么不給她捂被窩呢？
反正我和媽媽睡一張床，要不被她發(fā)現也很方便，在她來(lái)睡覺(jué)前，我可以很快地逃回自己的“地盤(pán)”。說(shuō)干就干，晚上我飛快地洗好澡，躲進(jìn)了媽媽的被窩，一邊看書(shū)，一邊等媽媽?zhuān)瑫r(shí)間一分一秒地過(guò)去了�！斑青币宦�，媽媽洗好澡把衛生間的門(mén)打開(kāi)了，我一聽(tīng)嚇了一跳，趕快悄無(wú)聲息地躲進(jìn)了自己的被窩�！鞍�，好冷呀！”我感覺(jué)到。媽媽進(jìn)了被窩說(shuō)：“��！真暖和！謝謝明明哦！”“嘿！還是被媽媽發(fā)現了�！辈贿^(guò)我心里還是樂(lè )開(kāi)了花！
議論文論據素材：感恩的故事 篇17
我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，書(shū)里有這樣一篇文章。
作文題目是《媽媽》，故事是這樣的，有一個(gè)小姑娘，她的媽媽是個(gè)啞巴，也是一個(gè)乞丐。
有一次，她們走過(guò)一個(gè)村子，女孩忽然聽(tīng)到一陣優(yōu)美的琴聲。后來(lái)，女孩被這個(gè)彈琴的女孩收為徒弟，并給她取名為張晶。
一次，張晶在少兒比賽中把一首曲子彈到極點(diǎn)，因此，張晶便被譽(yù)為“神童”。
她后來(lái)給別的孩子當音樂(lè )老師(家教)，在一個(gè)月內，她賺了600多元。她讓母親去租房子住，但媽媽說(shuō)住窯洞習慣了，不用搬。張晶有時(shí)候就回來(lái)和媽媽一起撿撿垃圾，一起笑一笑。
最后，媽媽被查出癥癌晚期，一年后就去世了。當張晶整理媽媽的物品時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)蛇皮袋、一封信和幾套高級童裝。蛇皮袋里有兩萬(wàn)塊錢(qián)。當年被子里的孩子是張晶，還在。信上寫(xiě)著(zhù)“一個(gè)走投無(wú)路的女人，望好心人收留孩子……”“媽媽”張晶將這字譯盡。
一個(gè)母親能為一個(gè)不是她的親生女兒而付出這么多，真是感人!
議論文論據素材：感恩的故事 篇18
“我的第三個(gè)老師是一個(gè)孩子。一天晚上，我在一個(gè)小鎮上遇到一個(gè)小男孩，他手里拿著(zhù)一支點(diǎn)燃的蠟燭。他要去廟里獻蠟燭。我對小男孩說(shuō)：“你自己點(diǎn)的蠟燭嗎？”孩子回答說(shuō)：“是的，先生�！蔽矣謫�(wèn)他：“當它被點(diǎn)燃時(shí)，蠟燭會(huì )發(fā)光，但在它被點(diǎn)燃之前，蠟燭不會(huì )發(fā)光�！蹦隳芨嬖V我這燈是從哪里來(lái)的嗎？小男孩咯咯地笑著(zhù)，不急于回答。相反，他一口氣吹滅了蠟燭，然后問(wèn)我：“看，我現在把蠟燭吹滅了�！蹦隳芨嬖V我蠟燭的光到哪里去了嗎？讓我的淵博知識的自尊立刻消失。那一刻，我真的感到自己的無(wú)知、淺薄和愚蠢。
事實(shí)上，人類(lèi)是短暫的老師，但這并不意味著(zhù)我們沒(méi)有機會(huì )學(xué)習世界上的一切都是我們的老師。學(xué)習是一種生活方式，但教師成為教師是很自然的。天上的云，地上的樹(shù)，自然界的一切都可以成為我們的老師。
如果老師是一個(gè)游泳池，你可以在這里學(xué)習游泳。一旦你學(xué)會(huì )游泳，整個(gè)海洋就是你的了。
議論文論據素材：感恩的故事 篇19
感謝他給予你我幸福生活;感謝祖國，感謝他賜予你我安寧社會(huì );感謝祖國，感謝他豐富你我的世界……
當改革開(kāi)放以來(lái)，中國逐漸富有，逐漸強大，中國那五角星的紅旗越飄越遠，越飛越高。他帶領(lǐng)著(zhù)我們走向新的生活，新的人生，新的希望……
感謝祖國，是您，讓我們華夏人民能夠昂首挺胸跨步在世界各處;是您，讓我們炎黃子孫在亞洲一展雄姿。祖國啊，我愛(ài)您!
身為一名中學(xué)生的我，現在沒(méi)有能力為祖國報效，我愧疚，我不放棄，我養精蓄銳，等到十年后，我帶領(lǐng)著(zhù)祖國的希望振翅翱翔，再創(chuàng )輝煌。
而現在，我隨手撿起地上一張紙條，是對祖國的感恩。節約資源，也是對祖國的感恩。努力學(xué)習，同樣也是對祖國的感恩。感恩的方式有千千萬(wàn)萬(wàn)種，而我對祖國的情恒古不變，祖國啊，是您創(chuàng )造了人才，繁衍了一代又一代的精英。
那雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城是誰(shuí)的杰作?那美好的萬(wàn)里河山是誰(shuí)的杰作?那一位位人民臉上蕩漾真摯笑意的臉龐又是誰(shuí)的杰作?沒(méi)錯，是他，是我們偉大的祖國，他，奉獻了自己，成就了你我。同學(xué)們，讓我們懷有一顆感恩的心去感恩祖國，報效祖國。
議論文論據素材：感恩的故事 篇20
我看了《感恩的心》讓我熱淚盈眶。
從前有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，她的父親很早就去世了，后來(lái)她跟母親相依為命，母親工作總是早出晚歸，回來(lái)時(shí)總是帶一塊年糕，因為她們家貧窮，就連一塊小小的年糕就已經(jīng)很美味了，我讀到這句話(huà)是，想想我，不說(shuō)年糕了，就連一桌豐盛的晚餐都一直說(shuō)，這個(gè)味道不好······現在想想，還真慚愧�？墒怯幸惶�，小女孩跟往常一樣等媽媽回來(lái)，可是已到晚餐時(shí)了，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)，后來(lái)小女孩去找媽媽了，看到媽媽躺在地上不動(dòng)，然后知道媽媽已經(jīng)去世了，發(fā)現媽媽手里還緊握著(zhù)一塊年糕，又發(fā)現媽媽的眼睛始終沒(méi)有閉上，小女孩想了想知道，媽媽?xiě)摬环判�，后�?lái)小女孩就用手語(yǔ)表演了感恩的心，告訴媽媽我會(huì )好好的活下去的，您安心的走吧！再見(jiàn)了媽媽。
這個(gè)故事說(shuō)完了，讓我懂得了從小就要學(xué)會(huì )節約，不能想要什么就要什么，要體會(huì )到爸爸媽媽賺錢(qián)辛苦，所以我們要用實(shí)際行動(dòng)，告訴爸爸媽媽我們長(cháng)大以后會(huì )做一個(gè)對社會(huì )有用的人，來(lái)報答你們多年以來(lái)的養育之恩。
議論文論據素材：感恩的故事 篇21
相信大家也都聽(tīng)過(guò)說(shuō)到“烏鴉反哺”這個(gè)成語(yǔ)故事吧！講的是一個(gè)小烏鴉長(cháng)大后回報辛勤照顧它的母親的故事，而今天，我就要講講我的“反哺故事”！
還記得五年級時(shí)，母親像往常一樣買(mǎi)了點(diǎn)東西回家做午飯，那天買(mǎi)的是母親最?lèi)?ài)吃的炸雞排。我坐在桌上，突然想起昨天母親把我最?lèi)?ài)吃推給我并一個(gè)勁的說(shuō)她不愛(ài)吃……我突然想到一個(gè)絕妙的主意！
母親把雞排推上桌，然后對我說(shuō)“我今天減肥，就不吃這個(gè)了，快吃，要不等會(huì )就涼了！”看著(zhù)母親垂涎三尺卻又強裝鎮定的樣子，我決定將計就計！拿了一塊雞排啃了一口，立馬吐出來(lái)，然后大喊“噫，今天的雞排好難吃�。�！”說(shuō)罷，便在旁邊裝模作樣干嘔。母親嘟咕著(zhù)“不可能呀，不可能呀”也嘗了一口。
“味道很好呀，怎么了？”
“超級難吃，不信你嘗嘗這塊！”
“這塊也還行呀！”
“噗”…
我忍不住笑了出來(lái)，母親先是一愣繼而看看嘴里的雞排，又抬頭看著(zhù)我，恍然大悟，責怪著(zhù)我：“你這小鬼！”說(shuō)罷，便把我擁入懷中……
議論文論據素材：感恩的故事 篇22
小D對婚姻的理解是：夫妻結合的背后是兩個(gè)家庭。兩個(gè)人往往要處理很多夫妻之外的關(guān)系，比如她要處理和婆婆、和小姑之間的關(guān)系。小D說(shuō)婆婆對她和對小姑肯定不一樣，她經(jīng)常去聽(tīng)一些關(guān)于婆媳關(guān)系的講座，想明白了，對婆婆，要講良心，要感恩，要放大婆婆對自己的好，這樣心就平衡了，不會(huì )有鉆牛角尖的想法，這樣就快樂(lè )了�？鞓�(lè )應該有寬容、感恩和信任。
寬容，好多人覺(jué)得這是一種比較高的姿態(tài)，是我包容你，是我偉大。如果別人不能欣賞你的寬容，你就會(huì )覺(jué)得他辜負了你。
其實(shí)，真正的寬容來(lái)自感恩，感恩使人與人建立一種和諧關(guān)系。我們不是做給別人看。我們要心平氣和，心放平的時(shí)候，和周?chē)藭?huì )相處得很好。這是一個(gè)磁場(chǎng)。
如果我們的態(tài)度是平和的，不上情緒的，我們就會(huì )用一種理解的心態(tài)去看待生活中的不如意。很多敵人來(lái)自我們自己的想象，覺(jué)得對方不如我的意，但對方為什么要如你的意呢？我們都生長(cháng)在不同的家庭，都有不同的經(jīng)歷，所以我們要理解與別人的差異，而不要把差異看作別人不配合，而且越想越生氣。
心平氣和，我們就能感受到快樂(lè )、喜悅和自信，一個(gè)人越不自信就越張牙舞爪，唯恐別人把他看低了。所以關(guān)鍵是自我完善，和別人無(wú)關(guān)。
議論文論據素材：感恩的故事 篇23
感恩的莊稼
在以色列種莊稼的人，每當莊稼成熟的時(shí)候，靠近路邊的莊稼地四個(gè)角都要留出一部分不予收割。這個(gè)現象引起了在以色列工作華人的好奇心，他向當地人請教其中的原因。當地人解釋說(shuō)，是上帝給了曾經(jīng)多災多難的猶太民族今天幸福的生活。他們?yōu)榱烁卸骶陀昧舫鏊慕堑那f稼這種方式報答今天的擁有。這樣既報答了上帝，又為那些路過(guò)此地而沒(méi)有飯吃的貧苦的路人提供了方便，以免他們因為貧窮和長(cháng)途的跋涉而吃不飽飯。四角的莊稼，只要有需要，任何人都可以來(lái)收割，拿回家里，沒(méi)有人會(huì )責問(wèn)、追究你。他們認為，生活在幸福中的人就應該留些麥子給那些處在困苦中的人，這樣的生活才是真正的有質(zhì)量的幸福。
在以色列已經(jīng)舊了或者破了的衣服，如果要當做垃圾扔到垃圾箱，也要洗干凈疊整齊恭敬地放到垃圾箱里，為的是生活貧困的人們能夠拿去再穿。
不同的國度有不同的習俗，但有一種感情卻不分國度、種族、膚色，那就是愛(ài)，干干凈凈的人間大愛(ài)。愛(ài)是這個(gè)世界共同的語(yǔ)言、共同的守望、共同的期盼、共同的血液。
議論文論據素材：感恩的故事 篇24
在古代感恩老師的故事中，有一個(gè)人不得不提，他就是東漢人魏昭，他親自熬藥給恩師郭林宗，獲得老師的畢生所學(xué)之真傳，成為一代著(zhù)名儒學(xué)家的故事，至今仍被后人所稱(chēng)道。
東漢末年，有一位名叫魏昭的人，當他還在童年求學(xué)的時(shí)候，看到郭林宗，心想這是一位難得的好老師，便對人說(shuō)：“教念經(jīng)書(shū)的老師是很容易請到的，但是要請到一位能教人成為老師的人，就不容易找到了�！倍肿诤古３錀�，熟讀各家典籍，乃是遠近聞名的大儒。
后來(lái)，魏昭到京城洛陽(yáng)任官，毅然決定拜遠在南陽(yáng)的郭林宗為師，并派奴婢侍奉老師。但是郭林宗體弱多病，有一次他要魏昭親自熬藥給他吃。當魏昭端著(zhù)煮好的藥進(jìn)來(lái)的時(shí)候，郭林宗便呵責他熬的藥太燙，而魏昭就再熬一次，送上后郭林宗又說(shuō)藥太苦。這樣一連三次，到了第四次，當魏昭再端重新熬的藥而又沒(méi)有不好的臉色時(shí)，郭林宗才笑著(zhù)說(shuō)：“我以前只看到你的外表，今天終于看到你的真心啦！”于是大喜，將畢生所學(xué)的都全部教給了魏昭，而魏昭也終成大器，成為中國歷史上著(zhù)名的儒家學(xué)者。
議論文論據素材：感恩的故事 篇25
曾有人做過(guò)實(shí)驗，將一只最兇猛的鯊魚(yú)和一群熱帶魚(yú)放在同一個(gè)池子，然后用強化玻璃隔開(kāi)，最初，鯊魚(yú)每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過(guò)到對面去，而實(shí)驗人員每天都有放一些鯽魚(yú)在池子里，所以鯊魚(yú)也沒(méi)缺少獵物，只是它仍想到對面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個(gè)角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續了好一些日子，每當玻璃一出現裂痕，實(shí)驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。
后來(lái)，鯊魚(yú)不再沖撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚(yú)也不再在意，好像他們只是墻上會(huì )動(dòng)的壁畫(huà)，它開(kāi)始等著(zhù)每天固定會(huì )出現的鯽魚(yú)，然后用他敏捷的本能進(jìn)行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過(guò)是假像罷了。實(shí)驗到了最后的階段，實(shí)驗人員將玻璃取走，但鯊魚(yú)卻沒(méi)有反應，每天仍是在固定的區域游著(zhù)，它不但對那些熱帶魚(yú)視若無(wú)睹，甚至于當那些鯽魚(yú)逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說(shuō)什么也不愿再過(guò)去。
啟示：任何時(shí)候都不要輕易放棄希望和嘗試，尤其是經(jīng)過(guò)層層努力后更不要泄氣，成功也許就在那第一百零一次的嘗試中。
議論文論據素材：感恩的故事 篇26
據傳說(shuō)，一個(gè)年輕的男子在漫游沙漠途中看到一泉如水晶般清澈而可口的水。水的味道非常甜美，于是他灌滿(mǎn)了他的皮水壺，這樣就可以帶一些回去，送給曾經(jīng)是他老師的部落長(cháng)老。
經(jīng)過(guò)四天的旅程，他把水呈獻給老人。老人深飲一口，和藹地笑了笑，并深切感激學(xué)生贈予他甜美的水。年輕人懷著(zhù)愉快的心情回到了村莊。
后來(lái)，老師讓他的另一個(gè)學(xué)生品嘗水。學(xué)生吐了出來(lái)，說(shuō)水太難喝了。它顯然已經(jīng)因為陳舊的皮革容器而變得不再新鮮。
學(xué)生質(zhì)疑他的老師：“師父，水是臭的，你為什么要假裝喜歡它？”
老師回答說(shuō)，“你只品嘗了水的味道，我卻是在品嘗禮物的味道。水僅僅是裝載善與愛(ài)之行為的容器，而沒(méi)有什么東西比善與愛(ài)更甜美了�！�
當我們從天真的孩子們那里收到愛(ài)的禮物時(shí)，能夠最透徹地明白這個(gè)道理。無(wú)論它是一個(gè)陶瓷托盤(pán)或通心粉手鐲，我們自然而恰當的反應是欣賞，并表示感激，因為我們喜歡禮物所包含的心意。
感恩并不總是自然而來(lái)的。不幸的是，大多數兒童和成人只看重被贈予的東西本身，而不是它體現的情誼。我們應該提醒自己，并教導我們的孩子，感情和對感激之情的表達是美麗而純潔的。畢竟，發(fā)自?xún)刃慕o與的禮物才是真正的禮物。
議論文論據素材：感恩的故事 篇27
話(huà)說(shuō)兩個(gè)好朋友正在穿越一個(gè)沙漠。途中他們忽然爭吵了起來(lái)，其中一個(gè)一巴掌扇在另外一個(gè)人的臉上。
被扇的那個(gè)人受了傷害，但他一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，只是在沙子上寫(xiě)道：“今天我最要好的朋友打了我一個(gè)耳光�！�
他們繼續走下去，后來(lái)發(fā)現了一片綠洲，他們于是決定洗個(gè)澡。先前被打的那個(gè)人這時(shí)不小心陷入了一個(gè)泥潭里面，差點(diǎn)被淹死了，幸運的是他的朋友把他給救了出來(lái)。
他蘇醒過(guò)來(lái)后，立刻在一塊石頭上寫(xiě)道：“今天我最要好的朋友救了我一命�！�
扇過(guò)他耳光又救過(guò)他性命的朋友于是問(wèn)他說(shuō)：“我打了你之后你在沙子上寫(xiě)字，而現在你卻在石頭上寫(xiě)，為什么呢？”
寫(xiě)字的那個(gè)人回答說(shuō)：“當我們被別人傷害了之后，我們應該把它寫(xiě)在沙子上，那樣，寬容的風(fēng)就很快就會(huì )將其抹去，但當我們受到別人的幫助之后，我們必須將它刻在石頭上，那樣，風(fēng)就不會(huì )輕易把它磨滅�！�
學(xué)會(huì )將你所受到的傷害寫(xiě)在沙子上，把別人給你的幫助記在石頭上。
人們常說(shuō)發(fā)掘一個(gè)特別的人需要一分鐘，欣賞一個(gè)人需要一個(gè)小時(shí)，愛(ài)上一個(gè)人需要一整天，但忘記一個(gè)人卻需要你一生的時(shí)間。
議論文論據素材：感恩的故事 篇28
美國得克薩斯州有一條法律：凡年滿(mǎn)14的孩子，必須身體力行為父母分擔家務(wù)，諸如洗碗，擦地，剪草坪等。
在一個(gè)星期天的晚上，聰明的男孩湯姆給媽媽寫(xiě)下了一份帳單：
湯姆幫媽媽到超級市場(chǎng)買(mǎi)食品，媽媽?xiě)?美元；湯姆自己起床疊被，媽媽?xiě)?美元；湯姆擦地板，媽媽?xiě)?美元；湯姆是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，媽媽?xiě)?0美元。合計：20美元。
湯姆寫(xiě)完后，把紙條壓在餐桌上，便上床睡覺(jué)去了。忙地滿(mǎn)頭大汗的媽媽看到這張紙條后，寬容地笑了笑，隨手在上面添了幾行字，放到湯姆的枕邊。
醒來(lái)的湯姆，看到了這樣一張帳單：
媽媽含辛茹苦地將湯姆懷了10個(gè)月，湯姆應付0美元；媽媽教湯姆走路，說(shuō)話(huà)，湯姆應付0美元；媽媽每天為湯姆做好吃的食物，湯姆應付0美元；媽媽每個(gè)周末陪湯姆去兒童樂(lè )園，湯姆應付0美元；媽媽每天為湯姆祈禱，希望他成為天使般可愛(ài)的小男孩，湯姆應付0美元。合計：0美元。
這張紙條，至今仍被湯姆珍藏著(zhù)。它告訴湯姆，真正的愛(ài)是沒(méi)法計量的。
【議論文論據素材：感恩的故事（精選28篇）】相關(guān)文章：
議論文論據素材精選03-26
議論文論據素材11-24
關(guān)于感恩的理論論據素材04-05
關(guān)于真誠待人的議論文論據素材-時(shí)事論據素材01-14
關(guān)于名人的議論文論據素材精選04-12
2017精選議論文道理論據素材04-02
知錯就改的議論文論據素材04-19
勵志的議論文論據素材04-01
經(jīng)典的議論文論據素材03-29