名人成長(cháng)故事手抄報內容
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【篇一】
梅蘭芳在幾十年的藝術(shù)生涯中，取得了世所公認的成就，成為中國傳統戲曲藝術(shù)最卓越的代表。1949年，新中國成立前夕，他被邀請參加了第一屆政治協(xié)商會(huì )議。新中國成立后，他擔任了中國文聯(lián)和戲劇家協(xié)會(huì )副主席，中國戲曲研究院院長(cháng)，中國京劇院院長(cháng)。
他經(jīng)常參加國內外各種文化交流活動(dòng)，從事藝術(shù)研究，還認真培養青年演員。他的學(xué)生，不但有京劇演員還有不少地方戲的演員。同時(shí)，他仍然經(jīng)常演出。全國各地都向他發(fā)出邀請，希望他能到那里演出。他理解人民的要求，在十年的時(shí)間里，走了十九個(gè)省，讓觀(guān)眾實(shí)現了“看看梅蘭芳”的愿望。
1959年，在新中國成立十周年的時(shí)候，梅蘭芳排演了他一生中最后一個(gè)新戲：《穆桂英掛帥》。那年，他已經(jīng)是六十五歲的高齡了，可扮演出的穆桂英仍然是神采奕奕，為建國十周年增添了喜慶氣氛。
梅蘭芳在晚年患有心臟病，可他不顧這些，一心要為更多的人演戲。1961年夏天，六十七歲的梅蘭芳應邀到新疆參加鐵路落成典禮，并進(jìn)行演出。
一想到此生能到大西北為人民演戲，他很激動(dòng)，做好了各種準備。不料就在這時(shí)候，他的心臟病發(fā)作，住進(jìn)了醫院。新疆去不成了，他十分著(zhù)急。
8月4日，周恩來(lái)總理來(lái)醫院探視梅蘭芳，對他說(shuō)：“梅先生，我正在北戴河開(kāi)會(huì )，聽(tīng)說(shuō)你病了，特意趕來(lái)看你�！�
梅蘭芳有些著(zhù)急地說(shuō)：“新疆有條鐵路剛剛落成，約我參加通車(chē)典禮，火車(chē)票都買(mǎi)好了，可我卻去不成了……”
“不要急，你現在的任務(wù)就是好好養病。等病好了，還愁沒(méi)有工作干嗎?”周總理安慰說(shuō)。
不幸，四天之后，梅蘭芳因病去世了。他為中國人民創(chuàng )造的藝術(shù)精品永遠是民族的瑰寶。
【篇二】
1452年4月15日，達·芬奇生于意大利佛羅倫薩城附近的芬奇鎮上。父親是當地有名的公證人，家庭富有。達·芬奇從小就表現出了繪畫(huà)天賦，他畫(huà)的小動(dòng)物惟妙惟肖，于是父親就把他送到好友，著(zhù)名畫(huà)家和雕刻家佛羅基阿的畫(huà)坊當學(xué)徒。
達·芬奇來(lái)到畫(huà)坊以后，老師佛羅基阿就拿來(lái)一個(gè)雞蛋讓他畫(huà)，達·芬奇很快就畫(huà)了幾張，可是老師讓他繼續畫(huà)，一連幾天都是如此。達·芬奇終于不耐煩了，認為教師小瞧了他，讓他畫(huà)這么簡(jiǎn)單的雞蛋。教師看出了他的心思，意味深長(cháng)地說(shuō)：“這個(gè)蛋可不簡(jiǎn)單，世上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的蛋，既使是同一個(gè)蛋，由于觀(guān)察角度不同，光線(xiàn)不同，它的形狀也不一樣啊�！边_·芬奇恍然大悟，原來(lái)老師是為了培養他觀(guān)察事物和把握形象的能力呀。
從此以后，他廢寢忘食地訓練繪畫(huà)基本功，學(xué)習各類(lèi)藝術(shù)與科學(xué)知識，為他以后在繪畫(huà)和其它方面取得卓著(zhù)的成就，打下了堅實(shí)的基礎。在當時(shí)，繪畫(huà)的選題和表現手法都受到封建教會(huì )的限制，但達·芬奇的思想不受其約束，崇尚解放、自由。
1476年，佛羅基阿承擔制作《基督受洗》這幅畫(huà)，達·芬奇擔當老師的助手。但是，老師所畫(huà)的宗教人物墨守陳規，毫無(wú)生氣。達·芬奇僅在畫(huà)面一角畫(huà)了一個(gè)側面天使，然而卻充滿(mǎn)了人間靈性，顯得活潑可愛(ài)，生動(dòng)自然。兩相比較，頓使老師所繪的人物相形見(jiàn)絀。倔強的老師一方面為學(xué)生的才華驚嘆，一方面又自愧弗如，從此放下畫(huà)筆，專(zhuān)心從事雕刻了。
達·芬奇一生在繪畫(huà)上孜孜追求，為我們留下許多名垂千古的杰作。其中最著(zhù)名的是《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》�！蹲詈蟮耐聿汀肥沁_·芬奇為米蘭圣瑪麗亞修道院食堂而作的壁畫(huà)，取材于《圣經(jīng)》中耶穌被他的門(mén)徒猶大出賣(mài)的故事。在這幅作品中，達·芬奇精彩地刻畫(huà)了當耶穌在晚餐上說(shuō)出“你們中間有一個(gè)人出賣(mài)了我”這句話(huà)后，他的12個(gè)門(mén)徒瞬間的表情。每個(gè)人不同的神態(tài)表情，你可以洞察到他們每人的性格和復雜心態(tài)。畫(huà)面布局突出耶穌，門(mén)徒左右呼應。坐在中央的耶穌莊嚴肅穆，背景借明亮的窗戶(hù)襯托出他的光明磊落。叛徒猶大處于畫(huà)面最陰暗處，神色驚慌，喻示他心地齷齪丑惡，與耶穌形成鮮明對照。在這幅畫(huà)里，達·芬奇用現實(shí)主義的.手法謳歌了真理與正義，鞭撻了叛徒的行為與邪惡勢力。為創(chuàng )作這幅畫(huà)，達·芬奇付出了驚人的勞動(dòng)。為準確刻畫(huà)猶大這個(gè)人物，他到各種場(chǎng)合觀(guān)察罪犯、流氓和賭徒，反復揣摸他們的心態(tài)、神態(tài)和形態(tài)，并畫(huà)了大量的速寫(xiě)，直到畫(huà)出他滿(mǎn)意的形象。這幅畫(huà)的巨大成功致使以后的畫(huà)家沒(méi)人敢再涉足這個(gè)題材�！睹赡塞愃_》這幅肖像畫(huà)的原型是達·芬奇朋友的妻子。為作這幅畫(huà)，達·芬奇先研究了她的心理，為保持她歡愉的心情還特別請來(lái)豎琴師和歌手為她表演。達·芬奇極其準確地捕捉到了蒙那麗莎一瞬那的迷人微笑，用精湛的筆觸細致入微地描畫(huà)了她微妙的心理活動(dòng)�，F在你看這幅畫(huà)時(shí)，依然會(huì )感受到她的微笑所蘊含的攝人心魄的力量。
達·芬奇不僅是位成績(jì)裴然的藝術(shù)家，還是一位多才多藝的科學(xué)家。在科學(xué)研究上他花了大量的時(shí)間和精力，取得了極大的成功。他深入地觀(guān)察研究動(dòng)物、植物、地質(zhì)乃至人體本身。他還模彷鳥(niǎo)的翅膀，設計了一個(gè)類(lèi)似飛機的飛行機械。他還設計了許多先進(jìn)的紡車(chē)、高效率的機床、沖床，最早提出了地質(zhì)學(xué)的概念，第一次正確、全面地描述了人體骨骼、肌肉和人體比例。他的科學(xué)實(shí)踐為以后的科學(xué)家提供了思想的源泉。
由于達·芬奇的激進(jìn)資產(chǎn)階級人文主義政治觀(guān)，使他受到封建宗教勢力的長(cháng)期迫害。1517年已是65歲高齡的他，拖著(zhù)病軀仍然被迫離開(kāi)了祖國，僑居法國。兩年后，這位藝術(shù)巨擎溘然長(cháng)逝。
名人成長(cháng)故事
1、名人成長(cháng)故事：曹禺真讀書(shū)假洗澡
抗日戰爭期間，曹禺在四川江安國立劇專(zhuān)任教。一年夏天，有一次曹禺的家屬準備了澡盆和熱水，要他去洗澡，此時(shí)曹禺正在看書(shū)，愛(ài)不釋手，一推再推，最后在家屬的再三催促下，他才一手拿著(zhù)毛巾，一手拿著(zhù)書(shū)步入內室。一個(gè)鐘頭過(guò)去了，未見(jiàn)人出來(lái)，房?jì)炔粫r(shí)傳出稀落的水響聲，又一個(gè)鐘頭過(guò)去了，情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑，推門(mén)一看，原來(lái)曹禺坐在澡盆里，一手拿著(zhù)書(shū)看，另一只手拿著(zhù)毛巾在有意無(wú)意地拍水。
2、名人成長(cháng)故事：聞一多醉書(shū)
聞一多讀書(shū)成癮，一看就“醉”，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來(lái)登門(mén)賀喜，直到迎親的花轎快到家時(shí)，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著(zhù)舊袍，手里捧著(zhù)一本書(shū)人了迷。怪不得人家說(shuō)他不能看書(shū)，一看就要“醉”。
3、名人成長(cháng)故事：華羅庚猜書(shū)
數學(xué)家華羅庚讀書(shū)的方法與眾不同。他拿到一本書(shū)，不是翻開(kāi)從頭至尾地讀，而是對著(zhù)書(shū)思考一會(huì )，然后閉目靜思。他猜想書(shū)的謀篇布局，斟酌完畢再打開(kāi)書(shū)，如果作者的思路與自己猜想的一致，他就不再讀了。華羅庚這種猜讀法不僅節省了讀書(shū)時(shí)間，而已培養了自己的思維力和想象力，不至于使自己淪為書(shū)的奴隸。
4、名人成長(cháng)故事：侯寶林抄書(shū)
相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué)，由于他勤奮好學(xué)，使他的藝術(shù)水平達到了爐火純青的程度，成為有名的語(yǔ)言專(zhuān)家。有一次，他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話(huà)書(shū)《謔浪》，跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。后來(lái)，他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū)，就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日，他頂著(zhù)狂風(fēng)，冒著(zhù)大雪，一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū)，一部十多萬(wàn)字的書(shū)，終于被他抄錄到手。
5、名人成長(cháng)故事：孔子韋編三絕
孔子一生勤奮學(xué)習，到子晚年，他特別喜歡易經(jīng)。易經(jīng)是很難讀懂的，學(xué)起來(lái)很吃力，可孔子不怕吃苦，反復誦讀，一直到弄懂為止。因為孔子所處的時(shí)代，還沒(méi)有發(fā)明紙張，書(shū)是用竹簡(jiǎn)或木簡(jiǎn)寫(xiě)成的，既笨又重。把許多竹簡(jiǎn)用皮條編穿在一起，便成為了一冊書(shū)。由于孔子刻苦學(xué)習，勤展書(shū)簡(jiǎn)，次數太多了，竟使皮條斷了三次。后來(lái)，人們便創(chuàng )造出了“韋編三絕”這句成語(yǔ)，以傳誦孔子勤奮好學(xué)的精神。
6、名人成長(cháng)故事：墨池由來(lái)
東晉大書(shū)法家王羲之自幼苦練書(shū)法。他每次寫(xiě)完字，都到自家門(mén)前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長(cháng)了，一池清水變成了一池墨水。后來(lái)，人們就把這個(gè)池塘稱(chēng)為“墨池”。王羲之通過(guò)勤學(xué)苦練，終于成為的書(shū)法家，被人們稱(chēng)為“書(shū)圣”。
7、名人成長(cháng)故事：伽利略好奇善問(wèn)
伽利略是意大利偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家，他在力學(xué)上的貢獻是建立了落體定律，發(fā)現了物體的慣性定律、擺振動(dòng)等時(shí)性、拋物運動(dòng)規律，確定了伽利略原理。他在比薩大學(xué)讀書(shū)期間，就非常好奇，也經(jīng)常提出一些問(wèn)題，比如“行星為什么不沿著(zhù)直線(xiàn)前進(jìn)？”一類(lèi)的問(wèn)題，有的老師嫌他問(wèn)題太多了，可他從不在乎，該問(wèn)還問(wèn)。
有一次，伽利略得知數學(xué)家利奇來(lái)比薩游歷，他就準備了許多問(wèn)題去請教利奇。這一次可好了，老師誨人不倦，學(xué)生就沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)。伽利略很快就學(xué)會(huì )了關(guān)于平面幾何、立體幾何等方面的知識，并且深入掌握阿基米德的關(guān)于杠桿、體比重等理論。
8、名人成長(cháng)故事：車(chē)胤囊螢映雪
車(chē)胤，年幼時(shí)好學(xué)不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人干活，夜晚便捧書(shū)苦讀�？墒怯捎诩揖池毢�，常常沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈，書(shū)也讀不成了。他為此十分苦惱。一個(gè)夏夜的晚上，車(chē)胤坐在院子里默默回憶著(zhù)讀過(guò)的書(shū)上的內容，忽然發(fā)現院子里有許多螢火蟲(chóng)一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動(dòng)，要是把這些螢火蟲(chóng)聚集在一起，借它們的光不就可以讀書(shū)嗎？于是，他開(kāi)始捉螢火蟲(chóng)，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫制的口袋里，掛在案頭。從此，他每天借著(zhù)螢光苦苦地讀書(shū)。
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