45所高校擬調整

　　近日，教育部出臺《關(guān)于“十二五”期間高等學(xué)校設置工作的意見(jiàn)》的部署和要求，審批設置2015年中東部地區本科學(xué)校，同時(shí)審批部分獨立學(xué)院轉設為獨立設置民辦本科學(xué)校。

　　教育部將組織全國高等學(xué)校設置評議委員會(huì )專(zhuān)家，對申報設置的高等學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察。將列入專(zhuān)家考察的36所中東部地區申報設置本科學(xué)校和9所獨立學(xué)院轉設為獨立設置民辦本科學(xué)校名單向社會(huì )公示。公示時(shí)間為9月11日至18日。

　　教育部發(fā)展規劃司印發(fā)的《關(guān)于2015年列入教育部專(zhuān)家考察的申報設置高等學(xué)校的公示》顯示，2015年列入專(zhuān)家考察的申報設置中東部地區本科學(xué)校36所，其中：18所學(xué)院更名為大學(xué)，新設本科高校17所，合并調整高校1所。另外，列入專(zhuān)家考察的獨立學(xué)院轉設為獨立設置民辦本科學(xué)校9所。

　　高校都是咋更名的?

　　從20世紀70年代末80年代初，高校更改校名成風(fēng)。最初的高校更名曾多次引發(fā)熱議，但隨著(zhù)更名的日益頻繁，社會(huì )關(guān)注度有所降低。不過(guò)，每年的招生季，仍有不少考生和家長(cháng)想方設法搜集各種資料，為填報志愿深挖目標高校的“前世今生”。

　　查閱高校更名史，不外乎四種類(lèi)型：一、從專(zhuān)科升為本科的學(xué)校，學(xué)校更名為學(xué)院;二、學(xué)院更名為大學(xué);三、獨立學(xué)院和母體學(xué)校脫鉤，獨立成為民辦學(xué)校更名;四、學(xué)校為擺脫某些傳統行業(yè)形象，去掉校名中機械、化工、農林等字眼，替換為文理、科技、經(jīng)管等時(shí)髦詞語(yǔ)。這些特點(diǎn)在此次的更名公示名單中都有體現。

　　高校為啥熱衷更名?

　　21世紀教育研究院副院長(cháng)熊丙奇說(shuō)，在四類(lèi)更名中，第三類(lèi)是正常的。其他三類(lèi)，如果確屬學(xué)校辦學(xué)定位、層次調整，需要更名，則無(wú)可厚非。如果學(xué)校僅僅為了讓學(xué)校名字更好聽(tīng)“上檔次”，則無(wú)多大必要，“難道把學(xué)院更名為大學(xué)，大學(xué)的辦學(xué)空間就更大?在國外，有的高校校名一直不變，還是創(chuàng )立時(shí)的學(xué)院、技工學(xué)校一類(lèi)的名稱(chēng)，可照樣辦成世界一流大學(xué)，比如加州理工學(xué)院、麻省理工學(xué)院。”

　　那么，高校為啥熱衷于更名呢?熊丙奇認為，高校更名可以帶來(lái)現實(shí)的“紅利”，譬如大學(xué)高學(xué)院一等，勢必引導學(xué)校追逐“高大全”，只要“紅利”存在，高校就不會(huì )放棄更名的辦學(xué)捷徑。

　　更名能帶來(lái)哪些“紅利”?

　　我國當前對高校的評價(jià)，主要是行政評價(jià)，把大學(xué)、學(xué)院、學(xué)校分為不同層次。通常，學(xué)院更名為大學(xué)后，可獲得地方政府更多的投入，這對高校發(fā)展而言，無(wú)疑是一個(gè)極大的利好。

　　根據我國政策，學(xué)院和大學(xué)的區別在規模、學(xué)科設置、專(zhuān)任教師等各個(gè)方面均有體現，大學(xué)高學(xué)院一個(gè)檔次。從某種意義上講，學(xué)院更名大學(xué)，相當于“升格”，意味著(zhù)教育部以及社會(huì )各界對其辦學(xué)水平的認可，學(xué)校在其學(xué)科、專(zhuān)業(yè)設置、師資聘用中，也將擁有更大空間。從這方面看來(lái)，更名對高校帶來(lái)的積極影響也不容小覷。

　　專(zhuān)科學(xué)校合并升格本科更名后，其招生優(yōu)勢更顯而易見(jiàn)。

　　另外，社會(huì )上還存在“以名識校”現象，從學(xué)院更名大學(xué)，即便是辦學(xué)質(zhì)量沒(méi)有提高，招生時(shí)的錄取分數也會(huì )提高十幾分。

　　更名背后隱藏哪些問(wèn)題?

　　事實(shí)上，在追逐更名的過(guò)程中，不少高校為達到更名條件，增設學(xué)科、專(zhuān)業(yè)。這也導致不少問(wèn)題的出現，譬如辦學(xué)者往往忽視增設的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)是否符合本校的定位，能否辦出高質(zhì)量等。“學(xué)校規模變大，原來(lái)的辦學(xué)特色卻丟失了。”熊丙奇表示，教育者和社會(huì )在評價(jià)高校時(shí)，不能只看其名，要分析其辦學(xué)質(zhì)量、特色。如此，學(xué)校才能安于定位，不亂改名。

　　高校更名也會(huì )給考生和家長(cháng)帶來(lái)不少困擾。以此次更名公示為例，河南財政稅務(wù)高等專(zhuān)科學(xué)校和河南教育學(xué)院，擬合并更名河南財政金融學(xué)院，更名成功后，很容易被簡(jiǎn)稱(chēng)為河南財院，與之前的河南財經(jīng)學(xué)院混淆。