時(shí)間的作文實(shí)用[4篇]
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的時(shí)間的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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時(shí)間的作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快現在我都20歲了，有人說(shuō)我你都20歲了，不年輕了，思路得調整一下了。得先確定方向，是走文學(xué)創(chuàng )作方向，還是走技術(shù)流，要是文學(xué)創(chuàng )造的話(huà)，多看一些文史哲方面的書(shū)，邊看邊寫(xiě)，現在網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)的網(wǎng)站這么多，一旦簽約，收入按字數算;走技術(shù)流的話(huà)，多看電路、物理、數學(xué)方面的`書(shū)。只要確定了方向，需要什么什么就學(xué)什么，邊實(shí)踐，邊學(xué)。
我覺(jué)得往文學(xué)方面發(fā)展好，但我什么都不會(huì )，文化只有小學(xué)文化，要學(xué)的話(huà)最快我也得看三年書(shū)，走別的路我還不知道怎么走，我以浪費了6年的青青，現在我不想浪費了，我現在要行動(dòng)起來(lái)，多看看書(shū)，把以前沒(méi)看過(guò)得課外好書(shū)都讀讀。
以前我不愛(ài)讀書(shū)，什么四大名著(zhù)，什么小說(shuō)??我都沒(méi)讀過(guò)。因為我覺(jué)得四大名著(zhù)都不是真實(shí)的事，小說(shuō)就更別提了�，F在我才明白那些語(yǔ)文學(xué)的好的都看小說(shuō)。我后悔莫急。
要是這個(gè)世界有后悔藥的話(huà)，我一定要回到6年前，把那些好書(shū)通通看完，以補我那6年空缺。但這是不可能的，時(shí)間過(guò)去了就過(guò)去，這個(gè)世界沒(méi)有什么后悔藥，好好珍惜以后的時(shí)間，時(shí)間是這個(gè)世界上合理的東西，浪費了就回不來(lái)了，我要好好珍惜以后的時(shí)間。
我現在才20歲還可以看很多書(shū)，現在就開(kāi)始看書(shū)!三年后看看能學(xué)到多少知識。
時(shí)間的作文 篇2
周六下午,我和幾個(gè)同學(xué)一起去濱河公園野餐。
一路上我們有說(shuō)有笑的來(lái)到目的地。我們把野餐布鋪到草地上，然后我們就把從家里帶的東西一起品嘗。我們吃著(zhù)、說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)......。玩得特別高興。都引起旁邊的人們注意著(zhù)我們。
一會(huì )兒，一位老人被我們的歡笑吸引來(lái)了。他走了過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“我也被你們的高興感染了，我給你們照幾張相片吧�！蔽覀兟�(tīng)了很高興，欣然同意了。于是我們就擺著(zhù)各種姿勢留下了影。我們玩的更高興了!老人臨走的'時(shí)候對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們現在就象八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。你們充滿(mǎn)了活力。我看到你們就能想起小時(shí)候的我。你們可一定要好好學(xué)習喲，長(cháng)大了報效國家�！蔽覀兒芨吲d的答應了。
這個(gè)下午我們玩的很高興!我回想起老人說(shuō)的話(huà)覺(jué)得我們更應該珍惜時(shí)間，好好學(xué)習。不要讓時(shí)間從我們身邊溜走。免得落下“少壯不努力，老大突傷悲”的悲哀。
我一定要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習。不辜負老師和家長(cháng)的厚望。
時(shí)間的作文 篇3
朱自清曾說(shuō)過(guò)：“你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷；那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷；現在又到了哪里呢？”時(shí)間就像一把皮鞭，他能鞭策我們追趕目標。時(shí)間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進(jìn)的腳步。時(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云。時(shí)間如同一場(chǎng)細雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。
日月如梭，轉眼間我已從牙牙學(xué)語(yǔ)，變成了滔滔不絕。時(shí)間像流水一樣，我從不懂事，變成了成熟。時(shí)間是不停息的，我從依賴(lài)父母，變成了獨立自主。時(shí)間它是無(wú)情的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻都在流淌，永不停息。因為時(shí)間的無(wú)情流淌，使我們都已長(cháng)大，使我們變得成熟，讓我們一點(diǎn)一滴的去接觸生活，讓我們去品嘗生活的酸甜苦辣，讓我們去了解生活的艱辛。
因為時(shí)間的飛速流淌，我們長(cháng)大了。但在我們長(cháng)大的同時(shí)我們的親人也正在一點(diǎn)一點(diǎn)的老化。在他們那原本活力四射的臉龐上會(huì )出現皺紋。他們原本健壯的身體，卻因為過(guò)于勞累而導致疾病纏身。
因為時(shí)間的流淌，使我知道了在你得到一些東西的同時(shí)你也會(huì )失去一些寶貴的東西。這些寶貴的東西可能是親人也可能是物品。
因為時(shí)間的無(wú)情流淌，使我們不得不去面對一些事情。這些事情可能是挫折也可能是磨難。因為這些挫折與磨難，使我們不得不去拼搏，不得不去考慮將來(lái)。又因為拼搏我們會(huì )得到一些東西。所以時(shí)間它也不僅是無(wú)情的，有時(shí)它還會(huì )讓我們找到拼搏的動(dòng)力；有時(shí)它會(huì )讓我們在迷茫中找到解決辦法。
因為時(shí)間的飛速流淌，我每天都是那么的忙祿，那么的勞累，可是到最后一想為什么，既沒(méi)干累活，也沒(méi)走很多路，那為什么會(huì )這么累呢？每天的.我只不過(guò)是遨游在知識的海洋中，在數學(xué)中求知創(chuàng )新，在語(yǔ)文中優(yōu)雅寧靜，在英語(yǔ)中樂(lè )在其中，在地理中開(kāi)闊眼界，在歷史中談古論今，在政治中妙趣橫生，在生物中溯本求源罷了。我的時(shí)間它都去了哪兒？
最后終于知道了時(shí)間都去了哪兒，時(shí)間是被繁重的作業(yè)所剝奪走了，時(shí)間是被繁忙的課外輔導所剝奪走。
時(shí)間它在流淌，想讓它停下腳步是不可能的事情，我們只能在時(shí)間還未流淌過(guò)去時(shí)，多做一些事情。不要在我們真正失去時(shí)才知道什么是珍惜。
時(shí)間的作文 篇4
“滴答，滴答……”在不知不覺(jué)中，時(shí)間早已悄悄溜走，從日出到日落，從朝霞到晚霞，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，時(shí)間就像流水般從我們身邊走過(guò)。
世界上最快而又最慢，最長(cháng)又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人們忽略，那就是時(shí)間。有些同學(xué)總說(shuō)時(shí)間太少，課堂作業(yè)不能按時(shí)完成，家庭作業(yè)回家也要做到很晚，他們的時(shí)間不比別人少，而他們是不會(huì )節約時(shí)間，更不會(huì )合理安排時(shí)間，正如達爾文所言：“完成工作方法是愛(ài)惜每一分鐘�！边�有的同學(xué)他們總能按時(shí)完成作業(yè)，余下的時(shí)間，可以復習。這樣在同樣的時(shí)間內比別人多學(xué)一些知識，這樣的同學(xué)就贏(yíng)得了時(shí)間。
我每天都有許多業(yè)余時(shí)間，你們想問(wèn)為什么嗎，我來(lái)告訴你們。因為我有一個(gè)法寶看完的`故事后，你就知道我是怎么做的了。
有一次語(yǔ)文課，老師說(shuō)：“我來(lái)布置一下今天晚上的作業(yè)�！边�！老師怎么在上午布置作業(yè)了呀？每次都在下午或晚上發(fā)短信才布置呀，是不是今天作業(yè)多？我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的小問(wèn)號繼續往下聽(tīng)。老師接著(zhù)說(shuō)：“今天作業(yè)多，寫(xiě)第九單元生字和作文，再寫(xiě)兩面黃岡，然后復習預習第十單元”這時(shí)全班同學(xué)都異口同聲叫了起來(lái)。果然不出我所料，作業(yè)這么多，晚上要寫(xiě)到很晚呀。中午放學(xué)回到家，我想：“作業(yè)這么多，反正中午沒(méi)事干，不如寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)吧�！闭f(shuō)到做到，我抓緊時(shí)間吃飯，吃完后，我迅速開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。轉眼間該上學(xué)去了。我“呀！終于把作業(yè)寫(xiě)完了”我叫道。我看看表，趕緊收拾書(shū)包，跑著(zhù)上學(xué)去了。晚上，我沒(méi)有作業(yè)了，可以把知道復習一下就可以出去玩了，我知道了和時(shí)間賽跑的甜頭了，真爽！
你們知道我的法寶了吧，那就是和時(shí)間賽跑。那一天我很高興，因為我賽過(guò)了時(shí)間。
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