時(shí)間的作文5篇（精）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的時(shí)間的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)間的作文 篇1
時(shí)間，像空氣，不可捉摸；像流水，不能阻止；看窗外花開(kāi)花落�？创笱愠�，大雁歸。夕陽(yáng)為傍晚勾勒出一道道絢麗的風(fēng)景線(xiàn)。我才意識到，時(shí)間已流走。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，兒時(shí)的時(shí)光如金�？山饏s換不來(lái)。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，有的時(shí)候我們想吃后悔藥，但這種藥是無(wú)中生有的。我們既然吃不到這種藥，那么我們就要把握時(shí)間，認真的做好我們應該做的事。而不等到回過(guò)頭來(lái)后悔。
每一分，每一秒。時(shí)間都在無(wú)聲無(wú)息的流逝，沒(méi)有蹤影，也沒(méi)有痕跡�？烧媸菓酥熳郧宓哪蔷洹按掖摇卑�。
時(shí)間代表著(zhù)青春，代表著(zhù)年華，代表著(zhù)一切一切。
同學(xué)們，你們要記住。世界上沒(méi)有可以讓時(shí)間倒流的'人。我們要把握青春年華，為未來(lái)打下一份良好的基礎，不讓未來(lái)只是泡影！
時(shí)間的作文 篇2
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！笔堑�，我就是時(shí)間。
我看不見(jiàn)，摸不著(zhù)。但我的確存在于無(wú)形之中。
我沒(méi)有形態(tài)，有的話(huà)便像一條射線(xiàn)，一端是宇宙誕生時(shí)，另一端則是無(wú)限的遠方，我與宇宙是共生的，宇宙一旦毀滅，我也會(huì )隨著(zhù)宇宙的毀滅而一同消亡。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是“有我有宇宙，無(wú)我無(wú)宇宙�！�
我很偉大，英國科學(xué)家為我出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》。里頭對黑洞、蟲(chóng)洞、白洞、反物質(zhì)，進(jìn)行了深入淺出的介紹，我要感謝這位科學(xué)家史蒂芬-霍金，是他把我介紹得如此細致，阿爾伯特-愛(ài)因斯坦為我提出了廣義相對論，相對論里對引力波做出一切參考系使用的假說(shuō)。
我流逝的速度并不是一成不變的，如在99%光速快速移動(dòng)的物體中，時(shí)間變慢，或在恒星周?chē)幸Φ墓跁r(shí)間會(huì )隨著(zhù)空間的扭曲大小來(lái)決定時(shí)間的快慢。
只不過(guò)，我的速度變化很難察覺(jué)。在以99%光速的超高速運動(dòng)中，我流逝的速度減慢86%，在飛船中，約過(guò)了8分24秒，但在地球上卻過(guò)了一小時(shí)，這個(gè)現象用勾股定理表達也可以�？梢园l(fā)現，直角三角形的三邊長(cháng)都設為未知數，必須滿(mǎn)足這個(gè)a的平方＋b的平方=c的`平方等式。飛船以80%光速運動(dòng)時(shí)，從地面觀(guān)察，飛船中時(shí)間流逝速度減慢40%，飛船以99%光速運動(dòng)時(shí)，時(shí)間流逝速度減慢86%。
但，別看我是與宇宙共存的，卻還有我的天敵——黑洞，它是宇宙中密度最大的天體，質(zhì)量在太陽(yáng)20倍以上的恒星爆發(fā)后，可能在中心部位形成黑洞，它的引力之強，連每秒30萬(wàn)千米前行的光也無(wú)法逃脫它的引力�？梢�(jiàn)，它的吸力真不是蓋的。
聽(tīng)完了我的介紹，大家應該對我有了更深入了解吧！
時(shí)間的作文 篇3
時(shí)間有多長(cháng)呢？有人說(shuō)他太短了，有人說(shuō)他太長(cháng)了，真是讓人左右為難，俗話(huà)說(shuō)耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，讓我們今天去感受一下時(shí)間的長(cháng)短吧！
我就看三分鐘電視吧！我喊了“一！二！三！”我便像擁有箭的速度一般。按下了“生命的時(shí)鐘”，我打開(kāi)了如神一般的電視，“砰！砰！砰！”我的心跳在飛快地跳動(dòng)著(zhù)，“快點(diǎn)��！要不然就沒(méi)時(shí)間了！”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，仿佛有一只令人厭惡的惡魔，正在追趕著(zhù)我的時(shí)間，我的時(shí)間正大驚失色地跑著(zhù)，我呆呆地看著(zhù)它們，我無(wú)能為力，我的“生命之花”即將凋零，我的身體即將被埋葬，我真想讓時(shí)間永遠長(cháng)眠，“當！當！當！”時(shí)間到了。
我又將時(shí)間重新歸位了，我像吃了“丹藥”一樣又復活了，時(shí)間之鐘又開(kāi)始轉動(dòng)了。我扎起了馬步，心想：這次時(shí)間一定過(guò)得很快，看來(lái)時(shí)間是飛快的呀，可是這一次時(shí)間之鐘被什么東西卡住了一樣，它只能像蝸牛一樣緩緩地轉動(dòng)著(zhù)，我的手與腳像被打了毒藥一樣，不停地顫動(dòng)著(zhù)，我又想：“這一次的.時(shí)間怎么不一樣了呢？剛剛還像只有一分鐘，現在怎么變成了一個(gè)小時(shí)？難道時(shí)間還是會(huì )變的嗎？”現在我身旁仿佛出現了幾只愛(ài)調皮搗蛋的小精靈，一會(huì )兒在我這兒跳跳，一會(huì )兒在我下巴這兒撓撓，真讓人難以忍受，“當！當！當！”噢！我像一條大蟲(chóng)子似的趴在了床上。
時(shí)間就像一個(gè)鬧鐘，你想快點(diǎn)的時(shí)候它就慢，你想慢一點(diǎn)的時(shí)候它就快，這就是活潑可愛(ài)的時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇4
陌生的路讓我充滿(mǎn)了欣喜與悲傷，看似熟悉的景讓我有點(diǎn)而依戀卻又有點(diǎn)不知所措。
——題記
現在的我正待在一個(gè)安安靜靜的十樓教室中，之所以安靜不是因為同學(xué)們都在努力的學(xué)習，而是教室中只有我一個(gè)人。電腦旁邊放著(zhù)我的專(zhuān)業(yè)書(shū)，一時(shí)間不知道從何看起，所以寫(xiě)寫(xiě)自己愛(ài)寫(xiě)的文章吧!
我本是非常的喜歡寫(xiě)作的人，即使在別人的眼中我的文章總是顯得那么的肉麻，或者說(shuō)只有一小部分同學(xué)在閑來(lái)無(wú)聊的時(shí)候看看，這些都沒(méi)有成為我愛(ài)寫(xiě)作的阻礙。以前總會(huì )有事沒(méi)事的寫(xiě)寫(xiě)文章抒發(fā)自己的感情，甚至覺(jué)得自己有寫(xiě)作的能力，所以高三的寫(xiě)作課上總是先玩上個(gè)二十五分鐘，然后剩下二十分鐘開(kāi)始審題寫(xiě)作。顯然我并不是所謂的高手，有感覺(jué)時(shí)文章還能看的過(guò)去，沒(méi)感覺(jué)時(shí)那文章寫(xiě)得亂如麻，所以平均自己的寫(xiě)作分不算高，也不至于那么低。
來(lái)到大學(xué)后，完成了自己不夠完整的自傳《走過(guò)的旅途》，看似滿(mǎn)意，可是似乎都只是就事論事，對自己的敘述而已。所以本打算在大學(xué)期間多寫(xiě)點(diǎn)自己愛(ài)寫(xiě)的文章，現實(shí)并沒(méi)有給我機會(huì )，又或者說(shuō)自己并沒(méi)有給自己一個(gè)機會(huì )，因為我好像沒(méi)有了寫(xiě)作的素材。
每天都好像是在忙碌，可當自己安安靜靜的躺在床上的時(shí)候總感覺(jué)自己都是空空的，不知道每天都在干嘛，都能干嘛，不斷地提醒自己好好加油，朝著(zhù)自己的夢(mèng)想去努力。高三之前的夢(mèng)想是好好學(xué)習，考建筑類(lèi)的專(zhuān)業(yè);高三時(shí)的夢(mèng)想是考大學(xué);高三暑假的夢(mèng)想是努力賺錢(qián)湊夠自己的行李錢(qián);
現在呢!高數八十分，專(zhuān)業(yè)課能及格，自己不要在大學(xué)不要掛科，不，我絕對不是我想要的'夢(mèng)想，可……我的夢(mèng)想又是什么呢?答案只能是我不知道，因為我迷茫，我彷徨，我知道我為什么而努力，但是我不知道該努力的方向是什么。
面對自己不那么喜歡的專(zhuān)業(yè)課，我有不斷地告誡自己要學(xué)一門(mén)愛(ài)一門(mén)，而不是愛(ài)一門(mén)而學(xué)一門(mén)�？晌医K究不是個(gè)圣人，沒(méi)有那么專(zhuān)心的去面對這一切。也不敢固執的面對這一切。所以我不停的看中國第一個(gè)公開(kāi)課《開(kāi)講啦》，想從那些名人名事中找到一絲慰藉，他們是一個(gè)個(gè)有思想的人，而我，我們呢!只是做了跟隨他們思想的人。我不想就這樣被束縛，我想有我自己的認識，自己的思想，這就是我。
大學(xué)之前，老師說(shuō)到了大學(xué)就是我的天下�？伤坪跻磺卸疾皇悄敲吹南胂笾�，也似乎是我自己在逃避這一切，從班長(cháng)競選失敗后，我好像屏蔽了很多事情。不是我經(jīng)不起這一個(gè)小小的挫折，而是我看到了這里的很多現實(shí)，看到了這里的學(xué)氛。有時(shí)真的恨自己沒(méi)有考上更好的大學(xué)，那樣不至于自己一個(gè)人待在空曠的教室中，與這里相比我更喜歡給我更大打擊的社會(huì )。大學(xué)我逃避了很多事，也不想做很多事，又想做很多自己想做的事。
大學(xué)生活中，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )在乎誰(shuí)的感受，也沒(méi)有誰(shuí)有義務(wù)來(lái)做任何事，這個(gè)道理我比誰(shuí)都懂�？烧娴囊易约簛�(lái)做并不是自己所想的那么簡(jiǎn)單，我是一個(gè)憤青，但我不冷漠的人。我想要保留自己的特點(diǎn)，可現實(shí)并沒(méi)有給我很大的空間。但是我依然希望自己可以保留，因為我就是我。
反反復復的看著(zhù)高考之前的那首《詩(shī)》，有點(diǎn)感動(dòng)，又有點(diǎn)遺憾，那不再是我所擁有的時(shí)光了，我真的有為那段時(shí)光努力過(guò)，即使結局還是很遺憾，但是我并沒(méi)有什么后悔的。一個(gè)個(gè)極有規律的陰差陽(yáng)錯是高考，一連串的悲歡離合也是高考。
夜晚，走在陌生的大學(xué)校園中，看著(zhù)陌生的路，借著(zhù)路燈的光，一直在尋找屬于自己的出路，跟著(zhù)心隨著(zhù)腳步走出自己的迷茫與彷徨。坐在靜悄悄的教室中，環(huán)顧四周空無(wú)一人，看似熟悉的場(chǎng)景，相同的教室，相同的座位，不同的是時(shí)間與空間。
時(shí)間的作文 篇5
兩分鐘可以擦一塊黑板，可以休息一會(huì )，可以做道數學(xué)題，還可以畫(huà)一張簡(jiǎn)筆畫(huà)。如果你在做自己喜歡的事，時(shí)間會(huì )稍縱即逝，反之，度秒如年。今天，我們就來(lái)體驗一下時(shí)間的奇妙！
瘋狂寫(xiě)成語(yǔ)
老師讓我們做一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)要求是看誰(shuí)能在兩分鐘內寫(xiě)出最多的成語(yǔ)，我們又激動(dòng)又忐忑，老師掏出手機，開(kāi)始計時(shí)。
“開(kāi)始！”一聲令下，我趕緊寫(xiě)下了一個(gè)“度日如年”的成語(yǔ)，但還有一些同學(xué)驚訝地喊道“什么？開(kāi)始了？”
過(guò)了一會(huì )兒，我只寫(xiě)了三個(gè)成語(yǔ)，老師卻喊道“三十秒到了！”我大吃一驚，更快的動(dòng)起筆來(lái)。
“一分鐘到了！”老師再次宣布時(shí)間，此時(shí)的我正是文思如泉的時(shí)候，我心里暗暗竊喜，心里好不快活！
可是又過(guò)了一會(huì )兒，我已經(jīng)感覺(jué)有點(diǎn)詞窮了，現在只剩三十秒了，我苦思冥想，腦袋里卻一片空白。
“停！”時(shí)間終于結束了，同學(xué)們有的舒了一口氣，有的甩了甩手，這時(shí)間過(guò)得可真快！
木頭人
老師又讓我們做了一個(gè)活動(dòng)，就是看誰(shuí)能在兩分鐘時(shí)間里單腳站立，雙手舉起，堅持到最后。
活動(dòng)開(kāi)始了，老師按下了計時(shí)器，過(guò)了片刻，大家仍然保持著(zhù)“金雞獨立”，我心里想：這也蠻簡(jiǎn)單的嘛！
等到了一分鐘，我感覺(jué)我的腳已經(jīng)有些酸痛了，又過(guò)了一會(huì )，我的'腳已經(jīng)站不穩了。
“停！”老師終于宣布此話(huà)，��！終于結束了，我活動(dòng)活動(dòng)了腿，回到座位上。
自由活動(dòng)
兩分鐘自由活動(dòng)時(shí)間到了！同學(xué)們有的寫(xiě)，有的散步，有的看著(zhù)窗外的風(fēng)景，我喝了一口水，轉了一圈，寫(xiě)了幾個(gè)字，兩分鐘時(shí)間就到了，時(shí)間可真快呀！
世界上有生活時(shí)間，也有心理時(shí)間，我們一定要珍惜時(shí)間，讓時(shí)間不再跑掉。
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