【精品】時(shí)間的作文錦集8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的時(shí)間的作文8篇，歡迎大家分享。
時(shí)間的作文 篇1
飛上星星的人看到了眼前的灰塵、石渣會(huì )感到失落嗎？他會(huì )驟然悲傷地感到心中原本最美好的東西不復存在嗎？如果他是這么想的，我會(huì )來(lái)安慰她；如果他不這么想，依舊感到星星的美，那么，我支持他。在我心中，星星永遠是晶瑩、透亮、沒(méi)有纖瑕。
仰望浩瀚、偉大、和諧而美麗的星空，使人感到震撼，使人不由得感受到自己的渺小�？档抡f(shuō)過(guò)：“有兩個(gè)東西最震撼人心，那就是頭頂的星空和內心的道德準則�！蔽蚁�，那種超乎尋常的感受一定不是建立在一個(gè)平凡的事物上的�？匆�(jiàn)一件漂亮的衣服，只是感到賞心悅目；看到一顆美麗的寶石，只是覺(jué)得鮮亮奪目。這些東西固然好看，但只是僅此而已。天上的星星是與此不同的。
近看星星，的確看到上面只是寫(xiě)普通的塵土。連那身著(zhù)飄帶的彗星也只是被人們俗氣的叫做“臟雪球”。但如果靜下心來(lái)想想，這些灰塵石渣與地球遠隔多少距離，它們的年齡是用幾十億年來(lái)計算的。無(wú)論從時(shí)間還是從空間來(lái)看，它們都是真正偉大的，豈能用我們平常的眼睛來(lái)看！
每一顆星星上往往都是千瘡百孔。但是，這里的每一個(gè)洞都代表了一個(gè)歷史。每一個(gè)洞都是星際間的隕石遺留下來(lái)的。人類(lèi)的歷史比起每一顆有著(zhù)歷史滄桑感的星星真是短的可憐。時(shí)間給星星留下了一個(gè)個(gè)印記。登上星星的人看著(zhù)那一個(gè)個(gè)時(shí)間的印記一定會(huì )感到震撼，會(huì )比登上中國長(cháng)城，來(lái)到古埃及金字塔前還要激動(dòng)。畢竟，幾千年是遠遠比不上幾十億年的。而金字塔只是一些大石頭堆起的建筑罷了，中國的長(cháng)城更是用最普通的磚頭壘砌的，面對金字塔和長(cháng)城的心潮澎湃怎么不能在登上一個(gè)神秘的星球的時(shí)候重現呢？金字塔和長(cháng)城只是人類(lèi)的力量，一個(gè)星球上的印記則是無(wú)邊的宇宙之力。所以，登上那星球應該感受到無(wú)與倫比的壯美。這是時(shí)間的造化。
在地球上看到的一顆顆晶瑩的星星是空間的造化。距離產(chǎn)生了美。星星的亮光能遠隔超乎常人想象的距離尚能傳到地球上來(lái)是多么偉大。星光正是應當遠遠來(lái)欣賞。星星的光輝是通過(guò)自己放出來(lái)或是通過(guò)反射一個(gè)更偉大的星星的光輝來(lái)實(shí)現的，但源頭是能量的消耗。它們消耗著(zhù)自己而放出光明，這與寶石的光芒是完全不同的。所以，我們如果要欣賞星星，正是應當遠遠的瞻仰它，體會(huì )到比較完整的星星。如果湊近來(lái)看，只能看到局部，看不出星星真正的神采。
可以親自登上星星的人啊，你是人類(lèi)的精英。你現在應當更明白，星星沒(méi)有欺騙你。你不要僅僅看到它上面的灰塵石渣，更應當看到它背后時(shí)間、空間的造化，去體會(huì )星星那獨特的，使人震撼的，令任何寶石都遜色的光輝。
時(shí)間的作文 篇2
不經(jīng)意間的一個(gè)抬頭，什么時(shí)候母親的背駝了，什么時(shí)候母親的頭發(fā)全白了，我竟一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)覺(jué)。面對著(zhù)瘦弱的母親，什么時(shí)候母親的時(shí)間溜走的？我也沒(méi)有發(fā)覺(jué)，父親的少許頭發(fā)全白了，強壯有力的胳膊現在連拎一瓶飲料都很費勁。我現在才發(fā)覺(jué)，母親父親對我的好對我的愛(ài)，都是他們用他們的青春澆灌了我們，才使我們能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
其實(shí)，我們現在的幸福生活都源自于父母的努力，如果不是他們，我們還有什么條件站在這里呢？我們就像是一粒種子，父親是土壤，母親是陽(yáng)光和雨露，我們在土壤里生根，經(jīng)澆灌后才能發(fā)芽，再有溫暖的陽(yáng)光照射，最終才能長(cháng)成蒼天大樹(shù)。我們誰(shuí)能說(shuō)我們離得開(kāi)父母呢？沒(méi)有人。我們從母親身邊長(cháng)大，從父親身邊學(xué)習人生的道理，難道我們誰(shuí)能說(shuō)失去任何一個(gè)人嗎？時(shí)間來(lái)的快，去的更快，快的讓我們來(lái)不及享受母親懷里的溫暖就要離開(kāi)自己獨立。
但是，在我們還在他們懷里，被溫暖包圍的時(shí)候，和他們歡笑，不要讓時(shí)間流逝的太快，體會(huì )父母的感受，你才會(huì )發(fā)現，失去他們，就像失去了精神的支住，沒(méi)有了他們，就像失去了自己的一切。我們每個(gè)人的時(shí)間都是不同的，我們的時(shí)間和父母的時(shí)間比起來(lái)還很長(cháng)，他們把自己的一切都給了我們。他們想讓我們回報什么呢？不是金錢(qián)，只是一個(gè)大大的擁抱，只是一個(gè)燦爛的笑容，只是一個(gè)滿(mǎn)意的回答。他們給了我們很多很多。
我們成長(cháng)中遇到的委屈的事，快樂(lè )的事，傷心的事，就連我們都記不得的事。他們都會(huì )幫我們記在心里，放在心上，在時(shí)間沒(méi)有偷偷溜走的時(shí)候，細細的體會(huì )它吧。
不經(jīng)意流逝的時(shí)間。
時(shí)間的作文 篇3
“時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就變老了，生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了�！贝和碇�(zhù)名歌星王錚亮的一首《時(shí)間都去哪兒了》，唱紅了大江南北，成為人們口中常哼唱的一首歌，同樣也引起了許多人的反思——時(shí)間都去哪兒了？時(shí)間？
時(shí)間？小時(shí)候對時(shí)間沒(méi)有一點(diǎn)概念，只是天真的認為爸爸媽媽會(huì )永遠陪在我身邊，會(huì )一直陪我一起玩。長(cháng)大之后，發(fā)現小時(shí)候的自己是多么的無(wú)知，居然會(huì )傻傻的認為爸爸媽媽會(huì )陪我永遠，卻不知道自己在茁壯成長(cháng)的過(guò)程中，父母卻在慢慢的變老。
他們以前烏黑亮麗的秀發(fā)，已經(jīng)有了一絲銀色；他們以前光滑的臉龐上，已經(jīng)留下了歲月對他們的考驗。
回憶幾天前，還因自己的任性惹他們生氣，對他們大吼大叫而后悔�；叵肫饋�(lái)，還是會(huì )羞愧，傷心。埋怨自己，為什么以前不懂事？埋怨自己，為什么如此任性？埋怨自己，為什么自己不理解他們？埋怨自己……
我現在終于明白時(shí)間是什么。時(shí)間，在父母身上有了很好地表達；時(shí)間，就是父母臉上的皺紋，就是父母頭發(fā)零星分布的白頭發(fā)；時(shí)間，就是他們，就是天下所有為兒女而操心的父母。
珍惜時(shí)間，讓天下所有的兒女都好好報答父母吧。
時(shí)間的作文 篇4
小的時(shí)候，我總喜歡跑出去玩，在地上亂滾，弄得一身是灰。那時(shí)的我多么得天真可愛(ài)，不懂累，也不會(huì )有煩惱。兒時(shí)，是一片若有似無(wú)的天空。
歲月匆匆，十年光陰轉眼就過(guò)去了，我還沒(méi)來(lái)及再看一眼曾經(jīng)的繪本，再摸一下那有些生銹的自行車(chē)，就步入了五年級。有時(shí)想想，時(shí)間都去哪了？時(shí)間所代表的意義是什么？今天，我找到了答案。
在我記憶中，每天放學(xué)回家姐姐總是先玩手機，仿佛手機是她的人生意義之所在。但今天她卻跟以往大徑相庭：瞧，她坐在書(shū)桌上，一手拿著(zhù)鋼筆，一手壓著(zhù)紙張，正在奮筆疾書(shū)。我好奇地問(wèn)：“今天怎么先寫(xiě)作業(yè)了？”她笑著(zhù)對我說(shuō)：“怎么，不可以嗎？我從現在開(kāi)始要好好讀書(shū)了，初二了，再不努力中考就沒(méi)戲了，眼前專(zhuān)注學(xué)習沖刺中考才是最重要的！”我恍然大悟，有些看似不變的事物在某一天突然改變了，是頓悟，又或者醒悟，都是時(shí)間的問(wèn)題，對于不同的人而言，他們追求的東西不同，所費的時(shí)間意義就不同。比如有的人時(shí)間的意義取決于此刻可以賺多少錢(qián)，有的人取決于此刻能從書(shū)中汲取到多少知識。有些所認為的事看似漫長(cháng)，有時(shí)卻很短，就像坐動(dòng)車(chē)看窗外的風(fēng)景，轉瞬即逝……
“一寸光陰一寸金”，我們要珍惜眼前的時(shí)光，爭分奪秒，努力向上，這就是時(shí)間的意義！
時(shí)間的作文 篇5
現代的學(xué)生，課業(yè)壓力大，常常補習到很晚，心中有父母，老師給的期待期望，很多學(xué)生總是讀書(shū)讀到很晚，睡眠不足。
一個(gè)小孩睡眠時(shí)間要有八小時(shí)，但現在的孩子常常無(wú)法睡足八小時(shí)，因為讀書(shū)，常常讀到半夜才睡覺(jué)，隔天，總是無(wú)精打采，有體無(wú)魂的去上課，所以也只能利用學(xué)校下課時(shí)間來(lái)補眠，午休也有些人要出公差，許多學(xué)生希望下課時(shí)間能夠延長(cháng)。
我會(huì )希望下課時(shí)間可以延長(cháng)是因為我自己也因課業(yè)壓力常常睡眠不足，睡眠不足會(huì )照成上課時(shí)學(xué)生睡著(zhù)，注意力不集中，浪費大家的時(shí)間，不如讓學(xué)生下課時(shí)補眠，上課時(shí)能夠認知，專(zhuān)注，才可以不浪費生命在那段注意力不集中的時(shí)間。
下課時(shí)間延長(cháng)有壞也有好，下課時(shí)打屁哈拉的學(xué)生會(huì )吵到在復習在休息睡覺(jué)的學(xué)生;下課時(shí)間有些人肚子不舒服，便秘時(shí)如果沒(méi)有延長(cháng)又害羞不敢跟大家說(shuō)，會(huì )不小心被老師記曠課或遲到。
下課時(shí)間延長(cháng)就意味著(zhù)放學(xué)時(shí)間也要更晚，現在常常許多學(xué)生放學(xué)不回家，隨著(zhù)放學(xué)時(shí)間變晚，在外面待的時(shí)間也會(huì )更晚，所以會(huì )照成許多家庭的困擾。
我有發(fā)下課時(shí)間的統計表給班內學(xué)生，大部分的人都希望能夠延長(cháng)下課時(shí)間，大部分的原因都是可以出去玩，也有少數的人不想要延長(cháng)下課時(shí)間，原因是因為這樣子放學(xué)時(shí)間就要延遲了。
時(shí)間的作文 篇6
屋前的垂柳把一半的綠意賦予石墻，另一半卻裊裊漫向河水。天色黃昏時(shí)，太陽(yáng)的余暉使園子覆滿(mǎn)金黃，帶來(lái)一天中最后的幾分暖意。想借一抹臨別黃昏的悠悠斜陽(yáng)，為這漫漫余生添一道光。
薄暮的園子，是我當時(shí)心中最美好的一隅。時(shí)光在恬靜中流淌，外婆的蒲扇送來(lái)縷縷清風(fēng)。
幼年的我住在外婆家，那時(shí)最吸引我的，便是屋后的園子，尤其是屋后的那一口水井。
外婆每天都會(huì )從井中打上一桶水用于澆菜，我則用水瓢舀起一些倒入噴灑壺中。有時(shí)我會(huì )認真地將每塊菜畦都澆上一遍。但多數情況下，我會(huì )揚起水壺。在造出的“雨水”中跑跳。外婆看著(zhù)我，又打滿(mǎn)一桶水，臉上掛著(zhù)淺淺的微笑。無(wú)論每次我在園子中如何胡鬧，外婆總又使它整潔如初。
正午的陽(yáng)光尤為耀眼，照在菜葉未干的水珠上，印出一片金光。外婆用毛巾蘸著(zhù)清涼的井水，為我擦拭臉上的汗珠，身體中的燥熱一掃而空。午后慵懶的風(fēng)帶著(zhù)云的問(wèn)候吹拂著(zhù)外婆的碎花布衣，而她那琥珀色略帶渾濁的眼眸中，映著(zhù)我的模樣。
夕陽(yáng)舀起半碗月光，悄悄地躲進(jìn)榆柳黃昏，房屋掄著(zhù)長(cháng)長(cháng)的炊煙，與云朵纏綿繾綣。每當薄暮來(lái)臨，外公在屋中做飯，外婆坐在園中的矮凳上，打理著(zhù)那些花草。我拿起最小的一把鏟子，也學(xué)著(zhù)外婆翻土，可即使用盡全力，也不能使鏟子深入到土層，反將上屋松散的泥土掀起，落在我和外婆的手上。外婆對我笑著(zhù)，我卻將頭轉向另一邊的石墻。外婆牽起我的手，領(lǐng)我到水桶邊，將我的手按進(jìn)桶里，讓我學(xué)著(zhù)她的樣子搓去手上的泥。清澈的水映出余暉的倒影與外婆那總是掛著(zhù)笑意的容顏。
薄暮時(shí)光總是那時(shí)我心中最美好的時(shí)刻，屋中飯菜的香氣隨著(zhù)炊煙冒出，太陽(yáng)的余溫貯存在外婆的掌心中。而現在的我明白，那時(shí)恬靜美好的時(shí)光，是外婆悉心打理后的模樣。她總將生活中雜亂的點(diǎn)滴變成流淌的美好時(shí)光呈現在我面前，將美好的光添在漫漫余生之中。
時(shí)間從來(lái)不說(shuō)話(huà)，靜靜地展開(kāi)畫(huà)卷，有清澈冰涼的井水，有外婆溫暖的掌心。陽(yáng)光透過(guò)厚厚的從前，灑在記憶深處。在外婆的臉上，找不到時(shí)間的褶皺，惟有美好時(shí)光的影子。
時(shí)間的作文 篇7
雨絲絲，從上而下，纏綿中告訴了一個(gè)季節的來(lái)臨。沏一杯清茶，寂寞的等待，手指彈算，時(shí)間的縫隙，思緒尋找著(zhù)方位。
冬日急促地等待著(zhù)，春日的到來(lái)，春懶懶的'姿態(tài)，掛上了樹(shù)枝，聽(tīng)著(zhù)新生的旋律，綠色的津液滲滲透透，大地簇成綠濤紅面，天空花絮橫飛。時(shí)間在人與人之間穿行。
漣漪間，寒氣變暖，守侯了一輩子的故事，在竹笛聲聲中吹走。沉重的步伐，啟開(kāi)了那扇阻隔的門(mén)，一線(xiàn)感知的光，一絲舒展的風(fēng)，隨著(zhù)輕移的腳步，如梭，如線(xiàn)，知善知情。生命在岸邊等待，希望在思亂中等待，視線(xiàn)在等待中等待。等待！等待！等待！
一瞬間，聽(tīng)不見(jiàn)往日的情懷，看不到從前的激情，太陽(yáng)在咖啡屋中消失，柔軟的興奮，感念不到人生的珍貴。
風(fēng)飄飄，搖動(dòng)著(zhù)思念的翅膀，在春日邊盤(pán)繞，在夏日里游蕩，在冬日中跺腳。一朵鮮花伴擁著(zhù)，斷斷續續的煩惱，隱隱約約的笑聲，盤(pán)旋在高分貝中，時(shí)間長(cháng)嘆一聲，無(wú)盡的等待。
時(shí)間的作文 篇8
生活的節奏，有快有慢，每個(gè)人的都有自己不同的生活節奏。有些人每天都忙碌得應接不暇，而有的人卻十分愜意。為什么會(huì )有這種差別呢？這就要提到他們對時(shí)間的安排了。
首先我們來(lái)談?wù)剝深?lèi)人的區別。為什么他們看上去有那么大的差異呢？魯迅說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！边@話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯，只要你充分的節約利用時(shí)間，你的日子一天天的就豐富了起來(lái)。
像第一類(lèi)人就可能不是如此，這不僅僅與他們的工作效率有關(guān)，還與他們工作的專(zhuān)心度與對時(shí)間的安排、利用有關(guān)。先不談他們的工作效率，據我所知，有些公司里的員工會(huì )經(jīng)常遲到，而且還會(huì )在老板不注意時(shí)偷偷地把電腦切換到游戲界面，等到老板來(lái)了再切回來(lái)假裝工作。最后到快要下班時(shí)，再努力趕工，不僅自己累，有時(shí)還會(huì )得來(lái)老板的責罵。好不容易他們干完了一天的工作，回到家已是十分疲憊，然后向著(zhù)親友怨聲載道的，心里充滿(mǎn)負面情緒。而且他們往往生活作息不太好，總覺(jué)得日子過(guò)得很慢。工作日等周末，到了周末又等放假，放假完了又只好不情愿地再去上班，正可謂是身心疲憊。
而第二種人的生活安排與第一種人則大相徑庭。他們往往有著(zhù)好的生活習慣，早上會(huì )提前一小時(shí)到三十分鐘來(lái)上班。到了之后，首先準備好水，然后熟悉下今天的大概工作，接著(zhù)就正式上班了。上班時(shí)間認真工作，不拖拉。往往能得到老板的贊賞或提拔。下班后，整理、總結一天的工作內容，得出結論，吸取經(jīng)驗。有時(shí)這類(lèi)人還會(huì )利用睡前的一些時(shí)間閱讀一些與自己的行業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，望能提高自身水平。他們一般會(huì )有好的心態(tài)，事業(yè)蒸蒸日上，往往察覺(jué)不到日子過(guò)得快還是慢，有時(shí)到了周五看到日程表才驚醒這周工作日已經(jīng)快過(guò)完了。
大家肯定一眼就看出第二類(lèi)人的時(shí)間就利用的比較到位，比如上班前與睡前的碎片化時(shí)間，他們也用來(lái)提高自己了。社會(huì )發(fā)展的越來(lái)越快，每個(gè)人都需要提高自己，跟上這快節奏的生活，好好利用生活中碎片化的時(shí)間。每天碎片化的時(shí)間看似不多，實(shí)則日積月累，好好利用，才會(huì )有大的提高。這也正所謂弱肉強食，優(yōu)勝劣汰。
因此，充分利用碎片化的時(shí)間是很重要的，需要我們有步驟、有目的的學(xué)習。一天兩天，斷然不行，所以也需要大家不懈的堅持才能夠有顯著(zhù)的提高。
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