實(shí)用的時(shí)間作文3篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的時(shí)間作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
時(shí)間作文 篇1
每個(gè)星期一到星期五，我和同學(xué)一起共度午餐時(shí)光，班上大部份的同學(xué)都是訂學(xué)校的營(yíng)養午餐，但是也有少數幾位同學(xué)是吃爸爸或媽媽做的愛(ài)心盒飯，而我就是其中之一。
我覺(jué)得午餐時(shí)間是最幸福的時(shí)光了，不但可以在這時(shí)候放松一下身心，還可以把肚子填飽，讓自己更有精神，真是一舉兩得啊!而且更有趣的事情在這里，我們班有一個(gè)”烏龜先生”，他吃飯超級慢，我們幾乎每個(gè)人十二點(diǎn)十五分就準備要睡午覺(jué)了，他卻還在吃，最慢的時(shí)候，甚至到十二點(diǎn)半以后才準備睡覺(jué)呢!夸張的是，他這種情形可不是才發(fā)生一天兩天而已，是常常如此呢!老師還開(kāi)玩笑的問(wèn)他是不是在數飯粒？讓全班聽(tīng)了哈哈大笑!
有時(shí)候，我們這些吃愛(ài)心盒飯的小朋友們看到訂營(yíng)養午餐的同學(xué)們吃著(zhù)好吃的菜肴，每個(gè)人都口水直流，我當然也不例外。有一次，他們竟然有提拉米蘇可以吃，那時(shí)，我的口水流得格外厲害，真的好想吃一口啊!還有的時(shí)候，他們的.午餐會(huì )有美味的炸雞塊可以吃，雖然我很想吃，但是又擔心這些雞會(huì )被注射過(guò)多的生長(cháng)激素，所以我想，我還是少吃為妙好了!
在一天的學(xué)校生活里，我最喜歡午餐時(shí)間了，每一次一打開(kāi)便當盒，都會(huì )吃到媽媽滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心，還有媽媽的許多期待在里面喔!謝謝您，媽媽!
時(shí)間作文 篇2
寒來(lái)暑往又過(guò)了幾載，花謝花開(kāi)又去了幾度，若道十年是一個(gè)輪回，那我又在這大千世界里碾轉了幾個(gè)年歲？——題記
又是一年霜降時(shí)，滿(mǎn)打滿(mǎn)算今年已是我跌落在人世間的第十四個(gè)年頭了，這十四年的磨練，也總算將我塑造得成熟了那么幾分，但按照母親的話(huà)來(lái)說(shuō)，我內心還是藏著(zhù)一個(gè)長(cháng)不大的煩劣孩童。
面對著(zhù)相冊里那個(gè)張牙舞爪的小小幼童，翻看著(zhù)往昔作業(yè)本中仿佛要沖將而出的稚嫩字跡，我都不禁心生磋嘆，于我而言，時(shí)光都去哪了？
是消失在那間雖然老舊卻不失溫馨氣息的屋子里了吧？它承載著(zhù)十余年來(lái)我的歡笑、我的淚水；它承載著(zhù)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)口中蹦出的每一個(gè)不堪清晰的音節；記錄著(zhù)現今我眉飛色舞說(shuō)出的每句或令人捧腹或恰到好處的幽默句子。早已老去的白墻上殘存著(zhù)我信手涂鴉的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，也有粘貼著(zhù)的屬于我的小小榮耀。時(shí)而翻開(kāi)藏在角落里的被人遺忘的斑駁相冊，沒(méi)準還能找到一段沒(méi)有留存在腦海的記憶。
是消失在母親鬢角的點(diǎn)點(diǎn)白星中了吧？十余年對我無(wú)微不至的照顧，對我的疼愛(ài)，因為我不聽(tīng)話(huà)而發(fā)的脾氣，因為我開(kāi)心而綻開(kāi)的笑顏——我都清楚，我都記得。曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)她講述屬于她的故事，雖然情節生硬卻包含著(zhù)她對我的濃濃愛(ài)意；見(jiàn)過(guò)她讀一本書(shū)讀到黯然落淚，卻在接過(guò)我遞來(lái)的紙巾后破涕為笑的模樣；清楚記得她的生日是幾月幾號，卻苦于無(wú)瑕準備什么自制賀卡，最后只是一句淡淡的：“媽?zhuān)湛鞓?lè )�！钡�是得到她訝異的笑容，和一句——“謝謝為親愛(ài)的寶貝女兒—”
是消失在教室的書(shū)桌之間了吧？有相見(jiàn)是的滿(mǎn)懷喜悅，和離別時(shí)的半晌無(wú)言；有課間討論過(guò)的那些小道八卦，有上課是正襟危坐記下的那些字字誓言；有比賽衛冕成功的歡欣雀躍，有失敗過(guò)后的從頭再來(lái)……是朋友亦是對手，合作與競爭并存，腦海中留存的是只屬于你我的夕陽(yáng)下的奔跑，和我們一同逝去的青春。
哪怕往昔年歲再值得緬懷，也不過(guò)是舊日時(shí)光不可重來(lái)，不必追問(wèn)時(shí)光都去向哪兒，只需眼帶笑意心懷憧憬，因為未來(lái)才是幸福的彼岸。
時(shí)間作文 篇3
我不敢承認我是否珍惜了它，然而在它匆忙逃跑后，看著(zhù)他的背影，只可以用我慌張的步伐去追它，進(jìn)而去證明我的足跡。
題記
我不知道用怎樣的文筆去描繪它————時(shí)間。在洗臉時(shí)，手中緊緊握著(zhù)一把水，我原以為我可以把它握緊，不讓它消失，可它卻從我的指縫溜走，寸滴不留，沒(méi)有任何的不舍，沒(méi)有任何的憐惜，原來(lái)它比我想象中流失的更快，不得不承認，我們只可以追尋它，可他總是那么遙不可及，正應那句話(huà)：逝水不會(huì )有重歸，時(shí)間不會(huì )有重復啊。
從我哇哇墜地，到我茁壯成長(cháng)，到現在的17歲，我不知道六千多的日子里，我在干什么？只知道現在的我拿起課本卻什么都我不會(huì )，才感覺(jué)沒(méi)抓住時(shí)間。一個(gè)人哭，沒(méi)人會(huì )理你，只可以怪自己。黑夜到臨的時(shí)候，沒(méi)有人能把一米陽(yáng)光繼續保留。朱自清在流水時(shí)光中，嘆出這樣的疑惑：在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我，能做些什么呢？只有徘徊罷了、只有匆匆罷了；在以往多日的匆匆里，除徘徊外又剩些什么呢？也許他在寫(xiě)這些話(huà)時(shí)，內心不知有多少無(wú)奈和傷感。當我們讀這些文字時(shí)，我不知道，我們的感受如何？也許會(huì )痛吧。真因為這樣，我們懂得了很多
時(shí)間無(wú)情，當我坐在教室時(shí)，我是否在認真聽(tīng)講、我是否抓住了時(shí)間、我是否沒(méi)讓他白白流走？有時(shí)會(huì )想就那么讓它稍稍停一會(huì )兒，讓我的思維打會(huì )盹，或放空會(huì )兒，該多好��？可他根本不給我任何那樣的余地，所以我說(shuō)他無(wú)情。
時(shí)間有情，它需要你去努力一下，它就像一塊浸水的海綿，只要你花點(diǎn)力氣去擠壓，它就會(huì )出現。所以在你的人生中，要學(xué)會(huì )爭取，擠壓。只要你肯努力，他絕對有情。
如今稚嫩已經(jīng)被磨練，懦弱已經(jīng)被風(fēng)化。此刻已經(jīng)懂得該怎么做啦。而時(shí)間流逝意味著(zhù)什么？它意味著(zhù)我們長(cháng)大啦、意味著(zhù)昨天不在了、意味著(zhù)花開(kāi)等來(lái)年了所以呢。
都在不言中了。
我不愿我的一生碌碌無(wú)為，所以我必須抓住一切時(shí)間，不斷去努力嘍。
明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。
今日復今日，今日何其少，近日又不為，此事何時(shí)了。
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