共度好時(shí)光作文7篇【集合】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的共度好時(shí)光作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
共度好時(shí)光作文 篇1
毛筆一桿，古硯一方。
倘徉在書(shū)法的世界，任憑墨香精華著(zhù)我的心靈。橫豎轉折，蒼勁有力，墨水在宣紙上一點(diǎn)點(diǎn)渲染開(kāi)來(lái)。望著(zhù)那宣紙上秀氣的大字，心中是無(wú)比的欣慰與寧靜，如果小時(shí)候的我看見(jiàn)一定會(huì )羨慕不已。夕陽(yáng)西下，捧一杯清茶，坐在書(shū)房里，任憑那思緒在盛夏的黃昏里追逐著(zhù)殘陽(yáng)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我與書(shū)法共度大好時(shí)光的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
初識書(shū)法，初聞墨香，便于書(shū)法結下了不解之緣。一點(diǎn)墨香拙筆持，萬(wàn)分思緒繡花詩(shī)。作為初學(xué)者的我，將好時(shí)光與書(shū)法相伴。閑來(lái)無(wú)事，便將宣紙平鋪于書(shū)法桌上，對著(zhù)老師的字樣，一點(diǎn)一點(diǎn)小心翼翼，但越是仔細那越是抖，那線(xiàn)條也越是彎曲，一下子就沒(méi)了辦法。只好不斷地練習，從字的結構著(zhù)筆，然后再去體悟那種節奏。與書(shū)法為伴，幼小的我是那么的安靜，漸漸從活潑好動(dòng)學(xué)會(huì )了慢慢靜心。
有時(shí)寫(xiě)了一個(gè)自認為很不錯的字，便心滿(mǎn)意足，希望老師在下次檢查作業(yè)中發(fā)現“它”。然而學(xué)書(shū)法不是那么簡(jiǎn)單的。在我眼中還秀麗的字，在老師眼中總能發(fā)現許許多多的問(wèn)題。如我的“飄逸”卻被老師點(diǎn)評為寫(xiě)虛了，我似有些不服地反駁道：“大家們的字不都是這樣的嗎?”
老師笑了，笑中是對童真的幾分理解。他把懷素的狂草字帖拿給我講，我在老師地指導下。驚訝地發(fā)現，那些看似與我字相像的字背后是扎實(shí)的功底，雖然瀟灑，但是卻是筆鋒展現于細微之處，整體大氣磅礴。我紅著(zhù)臉不再說(shuō)話(huà)。這告訴了急躁的我，學(xué)書(shū)法是長(cháng)事兒，要的是堅持、踏實(shí)，唯有沖著(zhù)目標不斷努力，方可能成功。
一張一弛，文武之道。我將時(shí)光與書(shū)法相伴，一點(diǎn)點(diǎn)去體會(huì )那筆鋒，那寫(xiě)字的韻律。書(shū)法里日夜充盈著(zhù)墨香的味道，它伴隨著(zhù)我的每一個(gè)東升日落。碧箋翻喜為書(shū)狂，飴蜜珠璣染墨香。遨游于書(shū)法的世界，我享受那份寧靜。越寫(xiě)越有韻味，越來(lái)越自得。書(shū)法與我共度時(shí)光，將這時(shí)光變?yōu)榱撕脮r(shí)光，每每練習，墨香里氤氳著(zhù)溫度。
我終于拿著(zhù)十級證書(shū)來(lái)向它們報喜。我的努力與我的付出一下子變得更有價(jià)值，但這不是結束，這只是開(kāi)始。在以后的日子里，書(shū)法一起與我攜手并進(jìn)，每每舉箸提筆，鋪一卷素軒，換來(lái)的是一份寧靜。
墨香氤氳著(zhù)自得，洋溢在空氣之中，似在催促，似在鼓勵。我不再像以前那樣將作品拿出來(lái)展示，而是靜靜地，靜靜地，享受書(shū)法，換得寧靜。墨香縷縷，似在書(shū)寫(xiě)我與書(shū)法的大好時(shí)光，每一縷都一個(gè)春來(lái)秋實(shí)，每一縷都是一載歲月悠悠。
仰望星座，腳踏實(shí)地。大好時(shí)光，書(shū)法為伴。
共度好時(shí)光作文 篇2
生命本是一場(chǎng)幻覺(jué)，可是有了你們的陪伴，便能在這紛繁流變中找到真實(shí)，找到永恒。
——題記
七張試卷，結束了三年的寒窗；三年初中的生活，便在英語(yǔ)考試的一聲鈴響中宣告終結。三年太長(cháng)，長(cháng)到我們能品味到一切的酸甜苦辣；三年太短，短到仿佛是一瞬便要分別。三年來(lái)我收獲了最好的你們，最好的時(shí)光，最好的青春。
夜，萬(wàn)籟俱寂，只有霓虹燈在窗外若有若無(wú)地閃著(zhù)，我抵不住這夜的侵襲，便在這夜沉寂中睡去，模糊間似是白天上課的情景。一向數學(xué)還不錯的我卻遭遇滑鐵盧，數學(xué)老師走下講臺巡視，目光卻停留在我慘不忍睹的分數上，您翻開(kāi)我的試卷，時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而卻又連連點(diǎn)頭：“你的基礎還是不錯的，改掉粗心的毛病，你能考好的�！笔菃�？我有些將信將疑，一抬頭，卻觸及他那溫柔的目光，沒(méi)有批評和責怪，而是一種慈父般的期待與鼓勵，不善言辭的他不知該如何表達，只是拍拍我的肩，道一聲加油。一滴晶瑩的淚珠涌入眼眶，淚眼中卻浮現出的是您的'笑。我知道，這三年的時(shí)光，有您陪我們共度。
夜色恰好，繁星滿(mǎn)天。
十二點(diǎn)的鐘聲將我驚醒，我擦干眼角的一粒淚珠，向客廳望去，媽媽正翻著(zhù)書(shū)，不覺(jué)打了個(gè)大大的呵欠�！皨�?zhuān)闳ニ�，我還有不少作業(yè)呢�！薄皼](méi)事，我不困，再看會(huì )兒書(shū)�！蔽覄傁胄λ�，打了那么大的呵欠，還口說(shuō)不困，卻突然發(fā)覺(jué)她絲絲白發(fā)在燈光下卻那么刺眼。說(shuō)是看書(shū)，可誰(shuí)又不知那是陪我，那翻書(shū)的聲音告訴我，有人正陪伴著(zhù)我，共度這韶華，繁花滿(mǎn)心。
初中的生活就這樣漸行漸遠，中考的戰鼓也隆隆奏響，最后的時(shí)光，我們攜手，向著(zhù)夢(mèng)想的地平線(xiàn)發(fā)起沖鋒。
第六節課，校園里只剩下畢業(yè)班的學(xué)子，肚子卻不合時(shí)宜的叫了起來(lái)，最后一節課，定是分外難熬，鄰桌卻拋來(lái)一袋餅干，似已知曉我的心情，“給你的，快吃吧�！辈恢嵌亲羽I了，還是有些許感動(dòng)，抑或是兼而有之，那夜的餅干也分外好吃，我囫圇吞下，連渣也沒(méi)留。餅干的香混著(zhù)老師的講課聲，有你們的陪伴，便鑄成這初三美好時(shí)光的全部。
也許，這便是青春的時(shí)光吧，汗水夾著(zhù)歡笑，苦難混著(zhù)歡喜，一路坎坷，一路感動(dòng)；一路風(fēng)雨，亦一路收獲，無(wú)論你想與不想，這輩子，就這一回。
釀一壺熾熱的酒，敬你我共度的美好時(shí)光，那些美好的記憶，都刻成光盤(pán)，腦海里不斷回放……
共度好時(shí)光作文 篇3
你可能無(wú)法相信，世界上真的有神明。那是一位誕生于千億年前的仙女，她有著(zhù)一條湛藍色的裙子，一雙湛藍色的眸，這些讓她看起來(lái)閃閃發(fā)亮。但她是一位孤獨的神明，因為很少有人愿意駐足同她聊一會(huì )兒，你可能覺(jué)得奇怪，為什么會(huì )沒(méi)有人陪伴這位特殊的神呢？事實(shí)上基本沒(méi)有人會(huì )注意到她，她實(shí)在太平常了，她生活在天空中。
就在咱們頭頂這一片湛藍的天空中。
在一節體育課上，我與她相遇，那本是一節普通的體育課，無(wú)聊的我在輕柔的風(fēng)中望了一節課的天，然后她就出現了。湛藍的裙子點(diǎn)綴著(zhù)朵朵白云，紐扣上散發(fā)著(zhù)太陽(yáng)的光芒。還沒(méi)等我驚訝，她就嘰嘰喳喳地告訴我她很高興我能注意到她，她抱怨無(wú)人相伴，抱怨大城市的煙將她的裙子弄臟了……
她就這樣說(shuō)了一節課的'瑣事，我也成了她的朋友。自那以后，我時(shí)常會(huì )與她閑聊，聽(tīng)她說(shuō)著(zhù)別的地方優(yōu)美的景色，小鳥(niǎo)兒們的趣事，偶爾她還會(huì )從天上拽下兩朵細云扔我懷里，看我手忙腳亂地抓著(zhù)這輕飄飄的物什，與我相視而笑。我們在一起度過(guò)了太多的時(shí)光，多到我以為我們永遠也不會(huì )分離。但現實(shí)給了我當頭一棒，因為我再沒(méi)有時(shí)間去抬頭望天了——我必須為自己的生活奔走了。
離開(kāi)那天太陽(yáng)的光芒很淡，她的裙子是灰色的，我反復向她保證不會(huì )忘記她，也答應她會(huì )為她找新的朋友，這才敢正視她帶著(zhù)淚痕的臉。她看起來(lái)格外憔悴，是這條灰色的裙子映襯的嗎？
我找了無(wú)數的人，向他們講述我們的故事，多數人一笑而過(guò)，少數人去嘗試尋她后卻說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。這讓我感到慌張，忙完瑣事后回家的我像小時(shí)候那樣久久地望向天空，卻未等到她的到來(lái)。疑惑和隱約的驚慌籠罩著(zhù)我，曾經(jīng)歡樂(lè )的時(shí)光在我的腦海里打轉，恍惚間碰開(kāi)電視，新聞的播報聲流入耳中。
“目前天氣污染愈發(fā)嚴重，已無(wú)回轉方法，天氣已死�！�
我猛地想起她那身灰色的裙子，與外面灰蒙蒙的天在腦海里重疊。一個(gè)腳步?jīng)_出屋外，被霧霾嗆的咳嗽，隱約中再也看不清湛藍天空。
夢(mèng)境中止，我一身冷汗地坐起，猛地望向窗外，只見(jiàn)藍天白云一片溫柔。早間新聞播報著(zhù)空氣治理方針和各地天氣的好轉，我推開(kāi)窗伸手撫摸到藍天。
是夜，模糊的夢(mèng)境中，神明再次出現，這一次她的身旁圍繞了許多人，有人拿著(zhù)機械器材緊張地測量空氣質(zhì)量，幾個(gè)人為了方案喋喋不休，站在喧鬧中央的神向我招手，臉上滿(mǎn)是幸福。
“你快樂(lè )嗎！”我用盡全力喊到。
“當然！”她回應著(zhù)。
我們就這樣望著(zhù)對方，直到她身上的太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光芒，我知道，我們又要共度美好時(shí)光。
共度好時(shí)光作文 篇4
美好的時(shí)光像生命長(cháng)河之中濺起的浪花，美好而短暫。
兒時(shí)的夏日仿佛重回眼前，午后的光是那般耀眼，貪玩的我們怎么能放棄這好時(shí)光，我趁著(zhù)大人們午睡之際，騎著(zhù)家里的“老古董”開(kāi)啟玩樂(lè )時(shí)光，約上同伴一路歡歌笑語(yǔ)。
河畔的風(fēng)輕輕地吹，我們乘著(zhù)清風(fēng)來(lái)到村頭的溪邊，衣服一脫跳入溪中，水花四濺。清清的溪流，緩緩地流淌，像母親安撫我們赤熱的心。溪水中玩厭了，我們一行十來(lái)個(gè)人便想整出點(diǎn)花樣，不然辜負了這村頭之旅。
我們兵分兩路，約好二十分鐘后在溪邊匯合。我所在的`小隊被派到的任務(wù)是去偷兩個(gè)西瓜，說(shuō)干就干。果農正躺在他的吊床上享受時(shí)光，半睡半醒，我們幾個(gè)便設計分為東西兩面“進(jìn)攻”。東面一隊牽住果農的注意，西面一隊再背后偷瓜。
我們貓著(zhù)腰，按計行事，四下觀(guān)望，果農還在睡著(zhù)。小王一轉眼已經(jīng)到了吊床之下，突然猛的一頂，果農被頂了個(gè)“人仰馬翻”，怒目圓睜，你們太壞了．果農怒斥道：“哪來(lái)的野小子？”轉身拾起木棒就朝我們沖來(lái)，“跑！”我們一個(gè)個(gè)——都像滿(mǎn)弦的箭飛了出去，跑得氣都接不上來(lái)，果農仍窮追不舍，我趁機鉆到兩石之間的縫里，逃過(guò)一難。另一隊人馬順著(zhù)瓜藤摸走了兩個(gè)圓西瓜，轉身也向來(lái)時(shí)的路奔去。
溪頭會(huì )合時(shí)，大家一個(gè)個(gè)驚魂未定，卻又都帶著(zhù)自己的“戰利品”，咧著(zhù)嘴笑了。太陽(yáng)漸漸西下，我們依依不舍的告別回家，也能預想著(zhù)回家之后的情形了。果農菜農早已找到家長(cháng)們告了狀，我的團伙們一排排齊齊的蹲在墻邊受教育，我也免不了一頓皮肉之苦。家長(cháng)們無(wú)奈之余，騰起的怒氣也慢慢消散了。我們雖然深為歉疚，但是游戲的的快樂(lè )時(shí)光卻還在心間。
滿(mǎn)眼夜星，一道道星光，在天邊隱約閃亮。今夜無(wú)夢(mèng)，白天里的疲累都化作了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的酣睡。童年伙伴之間那一去不復返的時(shí)光，細細回味，仍舊美好純真。
共度好時(shí)光作文 篇5
時(shí)間輕輕從我的身邊走過(guò)，我正在欣賞舞臺的華美．卻不知，它已輕輕拉開(kāi)帷幕，正準備上演一場(chǎng)又一場(chǎng)的話(huà)�。總�(gè)人帶著(zhù)面具展現在舞臺上，用一貫的動(dòng)作演譯著(zhù)生活的點(diǎn)滴．
1年前
我以一個(gè)陌生人的身份來(lái)到高一8班．對于我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)陌生的地方，有著(zhù)陌生的人與陌生的風(fēng)景．獨自一人來(lái)到班級，老師隨便的給我安排拉個(gè)座位，這讓我有種不被重視的感覺(jué)．然后開(kāi)始上課，我不知道我是怎樣上下去的．突然有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)．
著(zhù)做學(xué)校與我原來(lái)的并不是很遠，可我感覺(jué)相差幾萬(wàn)里．我已不在屬于那里．曾經(jīng)的我，向往這里一切，由于中考的失誤，不得不選擇另一所學(xué)校．那時(shí)的我是多么天真，想上到半年，再轉校．還和室友們開(kāi)玩笑說(shuō)，走了別想我，我會(huì )回來(lái)的．半年的時(shí)間就這樣過(guò)去了．陌生的生活總要去適應．
總以為想忘記的，只要不去想，會(huì )隨時(shí)間的消逝而變淡．有些人在一起久了，才會(huì )產(chǎn)生感情．卻不知，那半年的時(shí)間是我用心經(jīng)營(yíng)的．
人生總有些事，會(huì )留下痕跡．我們要學(xué)會(huì )放棄．畢竟天下沒(méi)有不散的宴席．伴隨我的將是我現在所擁有的．
現在
時(shí)光荏苒，我的天空不在有灰色．伴隨我的已成為熟悉的人．笑是我們唯一的聯(lián)絡(luò )方式． 在這里我學(xué)會(huì )了上網(wǎng)，與陌生的人聊天．但我從不玩游戲，再說(shuō)我也不會(huì )．睡覺(jué)也成了我的必修課／我不知道我現在的樣子
，有點(diǎn)得過(guò)且過(guò)的樣子．我在這里等待，守望我那快要枯死的麥田．
最新共度好時(shí)光作文3篇小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節日作文及各類(lèi)中小學(xué)生作文
一花一世界，一木一菩提．總是會(huì )在某個(gè)地點(diǎn)，某個(gè)瞬間，發(fā)現春天來(lái)了．而我卻穿著(zhù)冬衣行走在校園中．在高二的教室前，有一種我叫不出名字的花．看到那將要長(cháng)出的嫩牙，我知道我該奮斗拉．
“在某個(gè)年華時(shí)刻，夢(mèng)想離我很近，好象伸手可得．而我調皮的把它撕碎．等多年以后，我站在同一地點(diǎn)，用手去拼湊那撕碎 的夢(mèng)想．那個(gè)曾屬于自己的無(wú)知已消失不見(jiàn)．曾留在光年之外的淚光已被冰封．而我只能用心去經(jīng)營(yíng)這個(gè)破碎的夢(mèng)“
一年后
想象著(zhù)自己的一年后，即將步入高三的我，是否與以前一樣輕松，象現在一樣沉重．我只知道，一年后的我面臨著(zhù)一場(chǎng)戰爭．
高考，只是一個(gè)被人放大的痛苦．只要我們不去刻意的尋找，或許會(huì )輕松些．
就讓我乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟滄海．
時(shí)間輕輕從我的身邊走過(guò)，我正在欣賞舞臺的華美．卻不知，它已輕輕拉開(kāi)帷幕，正準備上演一場(chǎng)又一場(chǎng)的話(huà)�。總�(gè)人帶著(zhù)面具展現在舞臺上，用一貫的動(dòng)作演譯著(zhù)生活的點(diǎn)滴．
1年前
我以一個(gè)陌生人的身份來(lái)到高一8班．對于我來(lái)說(shuō)，這是個(gè)陌生的地方，有著(zhù)陌生的人與陌生的風(fēng)景．獨自一人來(lái)到班級，老師隨便的給我安排拉個(gè)座位，這讓我有種不被重視的感覺(jué)．然后開(kāi)始上課，我不知道我是怎樣上下去的．突然有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)．
著(zhù)做學(xué)校與我原來(lái)的并不是很遠，可我感覺(jué)相差幾萬(wàn)里．我已不在屬于那里．曾經(jīng)的'我，向往這里一切，由于中考的失誤，不得不選擇另一所學(xué)校．那時(shí)的我是多么天真，想上到半年，再轉校．還和室友們開(kāi)玩笑說(shuō)，走了別想我，我會(huì )回來(lái)的．半年的時(shí)間就這樣過(guò)去了．陌生的生活總要去適應．
總以為想忘記的，只要不去想，會(huì )隨時(shí)間的消逝而變淡．有些人在一起久了，才會(huì )產(chǎn)生感情．卻不知，那半年的時(shí)間是我用心經(jīng)營(yíng)的．
人生總有些事，會(huì )留下痕跡．我們要學(xué)會(huì )放棄．畢竟天下沒(méi)有不散的宴席．伴隨我的將是我現在所擁有的．
現在
時(shí)光荏苒，我的天空不在有灰色．伴隨我的已成為熟悉的人．笑是我們唯一的聯(lián)絡(luò )方式． 在這里我學(xué)會(huì )了上網(wǎng)，與陌生的人聊天．但我從不玩游戲，再說(shuō)我也不會(huì )．睡覺(jué)也成了我的必修課／我不知道我現在的樣子
，有點(diǎn)得過(guò)且過(guò)的樣子．我在這里等待，守望我那快要枯死的麥田．
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一花一世界，一木一菩提．總是會(huì )在某個(gè)地點(diǎn)，某個(gè)瞬間，發(fā)現春天來(lái)了．而我卻穿著(zhù)冬衣行走在校園中．在高二的教室前，有一種我叫不出名字的花．看到那將要長(cháng)出的嫩牙，我知道我該奮斗拉．
“在某個(gè)年華時(shí)刻，夢(mèng)想離我很近，好象伸手可得．而我調皮的把它撕碎．等多年以后，我站在同一地點(diǎn)，用手去拼湊那撕碎 的夢(mèng)想．那個(gè)曾屬于自己的無(wú)知已消失不見(jiàn)．曾留在光年之外的淚光已被冰封．而我只能用心去經(jīng)營(yíng)這個(gè)破碎的夢(mèng)“
一年后
想象著(zhù)自己的一年后，即將步入高三的我，是否與以前一樣輕松，象現在一樣沉重．我只知道，一年后的我面臨著(zhù)一場(chǎng)戰爭．
高考，只是一個(gè)被人放大的痛苦．只要我們不去刻意的尋找，或許會(huì )輕松些．
就讓我乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟滄海．
共度好時(shí)光作文 篇6
說(shuō)七十六，道七十六，七十六班那不一般……我們班同學(xué)又在念班級順口溜了。的確如此，我們這個(gè)班呀，與眾不同，充滿(mǎn)樂(lè )趣，想一包怪味豆，酸、甜、苦、辣、咸全都有了。
我們七十六班最大的特點(diǎn)就是男生人數多于女生人數，上體育課站隊時(shí)，兩男兩女一列站，卻發(fā)現男生會(huì )多出一些。但是，我們有民主的老師，在他們眼里，男生、女生都一樣，更沒(méi)有什么優(yōu)等生與差等生的區別。他們常常對我們說(shuō)：“只要你們努力學(xué)習，刻苦鉆研，就一定能有很大進(jìn)步�！�
我們的老師也各有特點(diǎn)：語(yǔ)文老師教學(xué)方法特殊，讓我們領(lǐng)略語(yǔ)文的奧妙；數學(xué)老師愛(ài)反復講問(wèn)題，方法往往通俗易懂；然后就是我們的班主任英語(yǔ)老師，他長(cháng)得很漂亮，發(fā)音也很準，而且脾氣也不壞；體育老師雖然個(gè)子不高，但是對我們非常嚴厲；音樂(lè )老師音質(zhì)美，非常喜歡唱地方歌曲，而且非常動(dòng)聽(tīng)，往往會(huì )贏(yíng)得我們熱烈的掌聲；政治老師胖胖的'，而且脾氣也很好，上課詼諧幽默，我們都愛(ài)聽(tīng)他的課；歷史老師仁慈，很有教學(xué)經(jīng)驗，總是很耐心的給我們講解題目，讓我們去探索有趣的歷史，愛(ài)上歷史。我們這些老師都是獨一無(wú)二的，在他們的教育下，我們像小樹(shù)苗一樣健康成長(cháng)。
我們班的同學(xué)都很團結，干什么事總是團結一致的去完成。又一次，學(xué)校要出黑板報，同學(xué)們都搶著(zhù)報名參加，都愿意為班級做奉獻。有的同學(xué)提意見(jiàn)，有的同學(xué)幫忙找資料，有的同學(xué)還當起了編輯，有的同學(xué)幫忙畫(huà)畫(huà)……在同學(xué)們共同努力下，黑板報只用短短兩三天就辦完了。老師對此贊嘆不已。
我們七十六班像一個(gè)溫暖的大家庭，在這個(gè)大家庭中，我們可以一同分享快樂(lè )，分擔憂(yōu)愁。在這個(gè)大家庭中，我們可以授到文化教育、藝術(shù)熏陶，我們在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。我們就這樣愉快的度過(guò)七年級的美好時(shí)光，告別七十六班，八年級正在向我們招手呢！
共度好時(shí)光作文 篇7
那些美好時(shí)光，你我曾度過(guò)，共享，共徜徉。
——題記
四季分明，每隔一段時(shí)間就換一副模樣，窗外的葉子慢慢變紅，再過(guò)陣子就飄起雪花，仿佛昨日的我剛剛踏入初中，轉眼間，我從那個(gè)叫著(zhù)別人學(xué)姐的孩子變成了別人叫我的初三學(xué)生。時(shí)間是如此之快，卻又是如此短暫而美好。
依稀記得剛踏進(jìn)初中時(shí)，面對著(zhù)一個(gè)個(gè)素不相識的老師和同學(xué)，心中的滋味不知有什么詞語(yǔ)可以形容得出來(lái)。一切都很陌生。也許是緣分把我們安排到了一個(gè)班里，然而在這流逝的時(shí)光中，我也漸漸的融入了這個(gè)大集體，我們喜歡在課余時(shí)間一起在校園里追逐打鬧；我們喜歡三三兩兩聚個(gè)團一起討論新校服有多難看；我們喜歡一起討論某個(gè)同學(xué)理發(fā)后的搞笑。偶爾，也會(huì )在晚自習之后，坐在那一棵大柳樹(shù)下聊很久。那年，我們總是笑著(zhù)，仿佛一切離我們都很遙遠；那年，我們真的很好。
現如今，初三的我們多了幾絲穩重，少了一點(diǎn)初一初二時(shí)的幼稚和浮華，因為此時(shí)的我們明白了一個(gè)道理：我們的父母所給予我們的希望之大。因為每個(gè)人都有了一個(gè)高中夢(mèng)，每個(gè)人都有了一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，我們要為此付出努力，為此拼搏！
我們懵懵懂懂的'走過(guò)兩年，我們也成為了初一初二的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，這樣的時(shí)光。簡(jiǎn)單而純潔。
時(shí)光匆匆，轉眼間，還剩下幾個(gè)月我們就要各奔東西了，也許畢業(yè)后，我們不會(huì )再聯(lián)絡(luò )，但是想想初三，想想對我們有關(guān)愛(ài)有嚴厲的老師，我們的心中只有不舍；看看素不相識的同學(xué)現在卻成為了你我的知心好友，眼中也只有一層薄薄的霧水。那是一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
初中三年，那最美好的時(shí)光，現在也成為一棵參天大樹(shù)，我們都是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹日曬的孩子，我們也將會(huì )成為一個(gè)堅強的大樹(shù)。每一段的時(shí)間都是美好的，每一段時(shí)間都是難忘的，感謝時(shí)光和經(jīng)歷，因為它會(huì )引領(lǐng)著(zhù)我們駛向前方！
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