好時(shí)光作文【經(jīng)典】

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的好時(shí)光作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

好時(shí)光作文 篇1

　　曾經(jīng)以為，休閑、娛樂(lè )是生活中最美好的時(shí)光。長(cháng)大后，才漸漸了解到，徜徉在閱讀的懷抱中，才是一生中最美好而又受益匪淺的歲月。

　　記得，兒時(shí)的我總是揣著(zhù)那只小小的帆布書(shū)包，一放學(xué)就馬不停蹄地奔回家中。幾乎是鞋都沒(méi)來(lái)得及換，我就一頭栽進(jìn)了自己的小書(shū)房里，從小帆布包里掏出幾本彩繪故事書(shū)，如饑似渴地讀了起來(lái)，英勇無(wú)畏替父從軍的巾幗英雄花木蘭，雙目失明卻始終對生活充滿(mǎn)希望的海倫·凱勒，一個(gè)個(gè)生動(dòng)頑強的人物故事點(diǎn)亮了我幼年時(shí)期的明燈。

　　校園的池塘邊、石頭上、大樹(shù)下，都曾留下過(guò)我的身影。我愿意在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中徜徉在小說(shuō)的繽紛世界，在陽(yáng)光的溫暖沐浴下漫步在散文的裊裊仙境……那一枚枚樹(shù)葉書(shū)簽，仿佛見(jiàn)證了我整個(gè)童年。就這樣，童年的'閱讀時(shí)光，悄悄地從我的書(shū)頁(yè)間溜去……

　　隨著(zhù)科技發(fā)展的日新月異，我與電子產(chǎn)品的接觸也逐漸頻繁起來(lái)。閱讀，這位陪伴我成長(cháng)的“老朋友”，在不經(jīng)意間與我漸行漸遠……

　　終于，一次次面對他人的名篇佳作有感而發(fā)，卻始終張口結舌的經(jīng)歷，替我敲響了警鐘！我逐漸意識到，原先自己產(chǎn)生不想讀書(shū)的惰性，是因為覺(jué)得閱讀的趣味性不強，其感染力和創(chuàng )造力不夠吸人眼球�？墒�，我錯了！

　　蘇軾詩(shī)云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！倍�閱讀經(jīng)典，能使人的心靈更充盈，靈魂更高雅。舊事重提，回首往昔歲月；百草園趣味無(wú)限，藤野先生親切和藹……此時(shí)，平淡質(zhì)樸的語(yǔ)言中，舊中國的面貌便躍然紙上；“近窺民國，北平車(chē)夫俯背松攏車(chē)把，初出茅廬，結實(shí)挺脫；久受壓迫，形銷(xiāo)意沉�！贝藭r(shí)，軍閥混戰下底層勞動(dòng)人民的痛苦與掙扎，無(wú)盡的血和淚，便展露無(wú)遺……細細讀來(lái)，一紙一片依然于素色中呈現著(zhù)奪目的光芒，素手拈花，好似故人來(lái)。

　　時(shí)光漣漪，歲月波瀾，閱讀使生命重新獲得自由，使思想不再僵化，那種靈魂深處的釋然與明慧，乃“燈火闌珊處”的幸福棲居。那笑意盎然的讀書(shū)時(shí)光，仿佛悠悠旋轉的水車(chē)，在靜默的歲月中，為青春韶華奏響一支嘩啦啦的悅耳民謠……

好時(shí)光作文 篇2

　　歲月的痕跡化作條條皺紋密布在她的額頭上，灰白的頭發(fā)如同根根銀絲在陽(yáng)光下泛起光亮，耳朵上一對片刻不離的耳環(huán)閃閃發(fā)光，眼睛看東西時(shí)不由自主地瞇成了一條縫。她便是最疼愛(ài)我的太姥姥。

　　小時(shí)候，接觸時(shí)間最長(cháng)的便是她，現在回憶起跟她一起度過(guò)的那段時(shí)光，總是美好的。

　　我很鬧，很貪玩。尤愛(ài)玩水。我像一個(gè)噴水槍一樣把水灑了一地，干凈的地面又被污染了，桌子、椅子上都濺滿(mǎn)了水珠，太姥姥尾隨我身后，雙手小心護著(zhù)，生怕她最疼愛(ài)的`外孫兒滑倒、碰上。因為玩水，可沒(méi)少讓媽媽批評，原因之一就是怕太姥姥太過(guò)勞累。而太姥姥卻不以為然地對媽媽說(shuō)：“這有什么，小孩兒嘛！哪有不跑跑鬧鬧呢？還有活力嘞”。然后轉過(guò)身來(lái)笑瞇瞇地對我說(shuō)：“下次可不能再這么淘氣了哦”。

　　我小時(shí)候很瘦，吃飯也少，太姥姥一直為此很著(zhù)急，所以，太姥姥總是帶我外出鍛煉身體，好多吃點(diǎn)飯。太姥姥認真地教我每一個(gè)健身器材的做法，我也比著(zhù)葫蘆畫(huà)瓢，學(xué)會(huì )了一項又一項，然后不停地反復練習。一會(huì )兒，那些高大的器材吸引了我的注意力，太姥姥就抱起我，把我舉高，讓我也體驗了一回做“巨人”的感受。一段時(shí)間后，我和太姥姥都已大汗淋漓，時(shí)近黃昏，看著(zhù)天上美麗的火燒云，祖孫倆走在回家的路上�；丶液�，經(jīng)過(guò)一天的訓練，我胃口大增，狼吞虎咽地咀嚼著(zhù)食物，看著(zhù)她的心肝兒吞食的樣子，太姥姥的臉上露出了甜美而又滿(mǎn)足的微笑。

　　鬧夠了，安靜時(shí)，我也會(huì )玩一些益智的玩具。也拉上她一起，她跟我都盤(pán)腿坐在地毯上，享受著(zhù)同樣的樂(lè )趣。但不一會(huì )兒，我便耐不住性子了，一個(gè)零件不知如何處理，造型貌似有些呆板，我的心里開(kāi)始打退堂鼓了，太姥姥看出了我內心的焦躁，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“做事就像種莊稼，直播灑下種子，不澆水灌溉，不施肥殺蟲(chóng)，莊稼怎么會(huì )長(cháng)得好呢？不能半途而廢��！”終于，在太姥姥和我的共同努力下，一個(gè)既完整又美觀(guān)的堡壘“竣工”了！面對這個(gè)作品，太姥姥又深情的對我說(shuō)：“現在這個(gè)模型就像麥子，是你付出汗水后對你最好的回饋！”我認真地點(diǎn)點(diǎn)頭，太姥姥的臉上露出了欣慰的微笑。

　　光陰似箭，日月如梭。兒時(shí)的歲月已隨奔流不息的河水一同逝去，祖孫倆的美好時(shí)光也跟逝去的光陰一樣遙不可及。感謝您的照料與陪伴；感謝您的教誨與澆灌；感謝您和我共同度過(guò)的那段美好的時(shí)光中的一點(diǎn)一滴。

好時(shí)光作文 篇3

　　時(shí)光如一列漫游的列車(chē)，承載著(zhù)你、我、他，而好的時(shí)光，就是頭頂的幸福天，腳下的溫暖地。自上學(xué)以來(lái)，基本在書(shū)山題海中度過(guò)，與父母兄長(cháng)相處太少，因此，周末與他們在一起的時(shí)光，貴如珍寶。

　　記得有一次，我們一家人驅車(chē)去原始森林野餐，我和兄長(cháng)欣喜若狂，笑聲撒了一路。那里景色幽美，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚，如夢(mèng)境一般。往森林腹地走，是一片大草地，媽媽告訴我，這里正是炊火之地。只見(jiàn)爸爸快活地從車(chē)子里搬出來(lái)烤肉箱、食材、餐具、鋪巾，汗水濕透了他的'衣裳。媽媽一邊幫忙，一邊給爸爸擦汗。我和兄長(cháng)則跑到大樹(shù)底下的藤蔓上蕩秋千，淡淡的霧氣，泥土氣，從小溪邊上飄移過(guò)來(lái)。這條小溪的水，可以清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)許多細小的游魚(yú)，在水里游來(lái)游去。

　　不一會(huì )兒功夫，爸爸媽媽在那邊呼喚我們：肉烤好了！媽媽用盤(pán)子從烤箱里拿出烤肉串，香噴噴的，饞得我們口水直流。我們兄弟倆像老虎下山似的，爭搶著(zhù)吃起來(lái)，爸媽笑得前俯后仰，忙給我們添水加肉。

　　夕陽(yáng)下山的時(shí)候，一層金光籠罩在我們四周，顯得靜謐而溫馨。我們一家人意猶未盡地踏了歸途。路上，勤勞純樸的農人，卸下肩頭沉重的犁耙，把歲月的疲憊揉進(jìn)夕陽(yáng)的余暉。一霎時(shí)，我似乎明白了什么，萬(wàn)縷霞光，綺麗山水，寧靜山鄉，只屬于放慢腳步的人。這一幕，我一直記在心里，謝謝親人放下一切忙碌，與我共度美好時(shí)光！

好時(shí)光作文 篇4

　　從上一年級開(kāi)始，我認為最美好的時(shí)光就是跟老師一起玩，而且直到現在我還這么認為。

　　記得上學(xué)后的第一次春游，我非常激動(dòng)，現在還很清楚地記得那時(shí)侯的情景。春游前一天的晚上，我在床上翻來(lái)覆去地想明天我的好伙伴會(huì )帶什么好吃的零食給我們大家吃呢？老師又會(huì )帶什么東西吃呢？種種疑問(wèn)纏繞著(zhù)我這小小的腦袋。

　　第二天早上我很早就醒來(lái)了，站在窗臺上一看是晴天，不禁大喊“太棒了！”來(lái)到學(xué)校，一陣震耳欲聾的叫聲傳過(guò)來(lái)，來(lái)到班上才知道是同學(xué)們發(fā)出來(lái)的，原來(lái)他們是在談?wù)摰纫幌氯ピ缆瓷酱河螘?huì )到那些地方玩、中午吃飯帶了什么好吃的等等一些問(wèn)題。

　　全校同學(xué)在操場(chǎng)上集合后，就一個(gè)班接一個(gè)班走到路口上，乘坐學(xué)校給我們訂的汽車(chē)去岳麓山。在去的路上我們唱起了音樂(lè )課所學(xué)過(guò)的歌，一首一首地唱給老師聽(tīng)，不一會(huì )兒就到了岳麓山，我們排好隊上了岳麓山。

　　一路上我們歡聲笑語(yǔ)，很快就來(lái)到鳥(niǎo)語(yǔ)林。同學(xué)們進(jìn)了鳥(niǎo)語(yǔ)林有的買(mǎi)鳥(niǎo)食、有的看鳥(niǎo)、還有的拿出自己的面包放在一個(gè)鐵杯子里給鳥(niǎo)吃……隨后我們來(lái)到鳥(niǎo)兒表演的.地方，看了鳥(niǎo)兒的精彩表演，我還發(fā)現了一個(gè)小秘密：鳥(niǎo)語(yǔ)林每次表演的節目都是一樣的！為什么呢？可能是因為我經(jīng)常去鳥(niǎo)語(yǔ)林看表演的緣故吧！

　　中午的時(shí)候，我們來(lái)到麓山寺，開(kāi)始吃中餐。我把我帶的桌墊拿出來(lái)放在地上，大家紛紛把帶來(lái)的午餐放到我的桌墊上，一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完飯后我們就開(kāi)始下山了，走到大門(mén)口我們還戀戀不舍地回頭看剛剛走過(guò)的路，依依不舍地出了大門(mén)。

　　這次春游雖然已經(jīng)過(guò)去了四年，可是每次回想起來(lái)我都是那么的懷念，我想我是永遠不會(huì )忘記的！

好時(shí)光作文 篇5

　　6月11日上午，中考語(yǔ)文科目考試結束，走出考場(chǎng)的考生大都面帶喜色，考生們普遍認為今年的語(yǔ)文試題難度不大，尤其是作文題目《共度好時(shí)光》，更是“好寫(xiě)”。記者采訪(fǎng)了濟南市多名初三語(yǔ)文老師，他們一致認為今年的作文題目引導學(xué)生觀(guān)察、體驗、感悟生活，貼近學(xué)生生活實(shí)際，給了學(xué)生較大的發(fā)揮空間，也有一定的區分度。

　　“感覺(jué)作文題目比較‘幼稚’，平時(shí)練的多是半命題作文，考的是命題作文�！�11日上午，山東省實(shí)驗中學(xué)考點(diǎn)，育英中學(xué)的小郭和同學(xué)走出考場(chǎng)，對于今年的'《共度好時(shí)光》命題作文題目，小郭表示有點(diǎn)意外�！拔抑饕獙�(xiě)的是師生情，講了發(fā)生在身邊的兩件小事。剛剛和很多同學(xué)交流，他們大多寫(xiě)的同窗情�！�

　　濟南燕山學(xué)校初三語(yǔ)文老師羅丹表示，近幾年濟南中考作文題目都是命題作文，今年繼續保持了穩定，而平時(shí)學(xué)生也主要以練習命題作文為主。

　　羅丹認為今年的作文題目有兩個(gè)關(guān)鍵詞：一個(gè)是“共”，一個(gè)是“好”。所謂“共”，肯定有人陪在身邊，不能自己寫(xiě)自己。而所謂“好”，則需要把深意表達出來(lái)，對它的理解很關(guān)鍵�！盎�調肯定是明朗輕快，溫馨美好的，學(xué)生也能理解到這一層意思，但對于初三學(xué)生而言，對‘好’的理解又不能流于膚淺，立意要高，要有深刻性�！绷_丹認為作文題目很好，但能寫(xiě)好得高分也并不容易�！皩忣}立意上，就可以分出三六九等�！�

　　濟南實(shí)驗初中初三語(yǔ)文組組長(cháng)張娜和組員一致認為，今年的作文題目引導學(xué)生觀(guān)察、體驗、感悟生活，貼近學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，有事可寫(xiě)，有情可抒。他們表示，題目能夠面向全體學(xué)生，且“好時(shí)光”的選材和立意，給了學(xué)生較大的發(fā)揮空間，也有一定的區分度�！罢Z(yǔ)文考試結束后，學(xué)生情緒普遍不錯，也對后面的考試有了信心�！睆埬壤蠋熣f(shuō)。

好時(shí)光作文 篇6

　　今天我哼著(zhù)小曲和家人一起坐著(zhù)爸爸開(kāi)的車(chē)前往濟南，開(kāi)啟愉快的暑假之旅。一路上我們有說(shuō)有笑，車(chē)里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　到了濟南，我們第一時(shí)間就趕往方特東方神畫(huà)。進(jìn)了門(mén)口，遠遠地就望見(jiàn)了各種大型游樂(lè )設施——過(guò)山車(chē)、叢林飛龍、UFO等等。我首先坐了音樂(lè )船，船隨著(zhù)音樂(lè )一高一低地旋轉著(zhù)，剛開(kāi)始速度很慢，后來(lái)逐漸加快，人們跟著(zhù)尖叫起來(lái)，我的心情也變得緊張不安，不過(guò)沒(méi)過(guò)多久速度降了下來(lái)，心情逐漸平靜。緊接著(zhù)我又體驗了“飛越河谷”，它其實(shí)就是大型的室外漂流。玩這個(gè)游樂(lè )項目的`人真不少，足足排了一個(gè)多小時(shí)的隊才輪上。我們都穿好雨披坐在船上，船緩緩前行，大家還能欣賞到河岸邊五顏六色的花花草草。忽然，船爬上一個(gè)陡坡，一船人都向后傾斜，我不停地安慰自己，試圖讓自己放松下來(lái)。這時(shí)船到達了最高點(diǎn)，我閉上眼，船垂直而下，隨著(zhù)一陣陣尖叫聲，水面濺起了層層浪花，我們已經(jīng)淋成了“落湯雞”，但那種驚險刺激的快感卻讓人興奮不已。

　　在玩游樂(lè )設施的同時(shí)，我也穿插著(zhù)看了幾場(chǎng)大型的表演，比如熊出沒(méi)、化蝶傳說(shuō)、水漫金山、女?huà)z傳奇等，穿越時(shí)空，身臨其境，確實(shí)是一場(chǎng)場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的雙重盛宴。

　　依依不舍地離開(kāi)了濟南方特，第二天我們去了濟南著(zhù)名的景點(diǎn)——趵突泉。這里的泉水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中游泳、嬉戲。聽(tīng)大人們說(shuō)因為今年雨水多，泉眼里的水一直汩汩地往外冒。我也脫下襪子，光著(zhù)腳丫，站在涼涼的泉水中，和小朋友們一起玩水槍?zhuān)�不亦�?lè )乎。最后，我和趵突泉合了影，定格下人生這美好的瞬間。

好時(shí)光作文 篇7

　　我珍惜現在，也喜歡回憶過(guò)去，那些童年的事件，時(shí)時(shí)回響在我耳畔，縈繞在我的身旁。那時(shí)，最流行的是學(xué)會(huì )騎車(chē)。但是，成功需要百分之一的天分加上百分之九十九的汗水。一個(gè)早晨，明媚的春光照著(zhù)我的眼睛。我打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)時(shí)，被幾個(gè)騎自行車(chē)的小孩吸引住了眼光，他們多快樂(lè )呀！像幾只頑皮的小鳥(niǎo)一樣，自由地“飛來(lái)飛去”。我對在旁邊看報紙的爸爸說(shuō)：“我想學(xué)騎車(chē)�！卑职忠贿叿瓌�(dòng)著(zhù)厚厚的報紙一邊示意我可以。我便推著(zhù)車(chē)，拉上爸爸往樓下走。

　　到了樓下的一塊空地上后，爸爸給了我一個(gè)眼神：咱們開(kāi)始吧。我心領(lǐng)會(huì )神地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皞ゴ蟮�'學(xué)車(chē)計劃開(kāi)始了！”我激動(dòng)地喊道。我左腳先踏上車(chē)，另一只腳也緊跟其后。手把好方向盤(pán)，爸爸在后面扶我。我緊緊地握著(zhù)把手，腳一蹬，車(chē)子竟然往前行駛了。我頓時(shí)沾沾自喜，洋洋得意，爸爸見(jiàn)我太驕傲，便悄悄松手，讓我自己騎，幸好我眼疾手快，腳往下一蹬，車(chē)子停住了�？磥�(lái)，我不能得意呀！

　　休息一會(huì )兒后，我們又繼續練習了。我往前大膽地的騎，爸爸在后面扶著(zhù)我。不知什么時(shí)候，爸爸松手了，我居然沒(méi)有察覺(jué)，也沒(méi)有掉下來(lái)，這樣堅持了很久。突然，前面出現了一棵參天大樹(shù)，我手足無(wú)措，心提到了嗓子眼，仿佛就在這一瞬間，什么東西都靜止了，只聽(tīng)見(jiàn)后面傳來(lái)爸爸的聲音：“兒子，別怕，手輕輕一拐就可以了！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我顧不了那么多了，雙眼一閉，心想：俗話(huà)說(shuō)的好，雞蛋不能碰石頭。你可不能撞在這棵樹(shù)上呀！求生的欲望讓我的手進(jìn)行了180度大轉彎……

　　一睜眼，我已停在了樹(shù)的右面，我心想：真是傻人有傻福呀！我居然學(xué)會(huì )了騎車(chē)！我立刻飛快地蹬著(zhù)自行車(chē)，臉上充滿(mǎn)快樂(lè )的表情。

　　往事依依，永遠也回憶不完，記得那次……

　　音樂(lè )課上，我忽然感到一陣劇烈的頭痛，我告訴老師，老師立即與我家長(cháng)聯(lián)系，她嫻熟地撥號，在她臉上現出那焦急的神情，老師關(guān)切地問(wèn)我哪難受，哪疼，照顧我很多……

　　終于，爸爸出現了，老師跟爸爸說(shuō)明了我的情況之后，帶著(zhù)我離開(kāi)了，走出了校門(mén)幾步后，我偶然一回頭，看見(jiàn)了老師，還停留在原地。猛然地，我的鼻子有些酸楚，幾顆熱淚，黯然滴落。

　　童年的回憶是美好的，那些逝去的美好時(shí)光，我忘不了，忘不了老師的關(guān)懷，忘不了同伴的友誼，忘不了校園里美好的生活……珍惜現在，來(lái)日方長(cháng)，把握機會(huì )，做到這些，就夠了。

好時(shí)光作文 篇8

　　失去了時(shí)間，生命就成了虛幻；

　　沒(méi)有了生命，時(shí)間就成了云煙。

　　——題記

　　回首遙望，過(guò)去的日子已如一只白蝴蝶翩然遠去，生命之花在春華秋實(shí)中常青，使生如夏花之絢爛，才能莫負好時(shí)光。

　　苦澀時(shí)光·奮斗篇

　　夜色如水，月光如溫柔的大手落在我們臉上。

　　“看！有一只知了！”小A放下手中書(shū)本，驚喜地大叫，我揉揉干澀的眼睛，少了一絲煩躁不安。這小生靈在明亮的燈火下局促不安，它一次次撞向窗戶(hù)，一次次去尋找。小A和我都被打動(dòng)了，小A說(shuō)：“我們打開(kāi)窗戶(hù)吧，讓它出去�！薄昂�！”我爽朗地應道。

　　“嘩啦！”窗戶(hù)被打開(kāi)，夜間的涼氣涌入教室，小生靈乘著(zhù)夜氣飛出教室，上了樹(shù)梢�！斑@就是它想要的��！”小A自言自語(yǔ)，“它有我們幫助，那我們呢？”她邊說(shuō)邊煩躁地翻了翻書(shū)本。

　　“靠自己！”老師扶了扶眼鏡，“求人不如求己，倘若夢(mèng)想那么容易實(shí)現，那你的努力也太廉價(jià)了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，夢(mèng)想乘風(fēng)而起。多好的時(shí)光！

　　溫情時(shí)光·親情篇

　　“哎，考試又考砸了，我可怎么辦��？”我嘆著(zhù)氣，手中拿著(zhù)試卷，有氣無(wú)力的往家中走去。

　　“閨女兒，回來(lái)了�！眿寢屇樕涎笠缰�(zhù)笑意取下我肩上書(shū)包，我把試卷胡亂往她手上一塞跑進(jìn)了房間。過(guò)了一會(huì )兒，她敲響了我的房門(mén)：“閨女兒，出來(lái)吃飯了�！蔽一琶Φ啬ㄒ荒�朦朧的淚眼，打開(kāi)房門(mén)。

　　飯桌上，爸爸殷勤地給我?jiàn)A著(zhù)菜，我十分不自然低著(zhù)頭不出聲，姐姐一丟試卷：“怕啥？愛(ài)因斯坦還數學(xué)不及格，小妹我看你前程似錦��！”我忍俊不禁偷眼看她。

　　“沒(méi)事，這次不算什么，你努力了就好，最重要的`是你開(kāi)心�！卑职治⑿Φ赝�著(zhù)我�！笆前�！”媽媽也微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我揚起了笑容，飯菜的香氣伴著(zhù)家人們的說(shuō)笑，飄出窗外，飄向遠方。多好的時(shí)光！

　　時(shí)間只負責流淌，從不留下停守。生命如山般，不同高度有著(zhù)不同風(fēng)景。生命之山，正因有了時(shí)光之水，才愈加動(dòng)人可貴。只有向前看，常懷感恩的心，才能不負好時(shí)光。

　　愿以夢(mèng)為馬，不負韶華。

好時(shí)光作文 篇9

　　記得去年夏天的一個(gè)夜晚，無(wú)數閃耀的星星掛在天空上。趁著(zhù)這美好的夜景，我趕快出門(mén)去看看那美麗的星星。

　　每當我看到這美麗的夜空，便會(huì )想到那璀璨的星群中也有一個(gè)世界吧！每一顆星星，也許就是一個(gè)人，那明亮如嬰孩兒的眸子的，就是我們漫長(cháng)的歷史長(cháng)河中那些了不起的人物吧？它們散發(fā)著(zhù)奪人的光芒，亙古不變！

　　那一顆，應該就是大笑“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！钡睦畎�。他傲視群星，獨步天河。似是孤獨，又似是驕傲。他的星光耀眼而浪漫，穿過(guò)銀河，點(diǎn)亮了我的心靈。

　　這一顆，應該是說(shuō)：“我要扼住命運的咽喉，它絕不能使我完全屈服�！钡�'貝多芬吧？他滿(mǎn)懷熱情，勤奮創(chuàng )做，與命運抗爭，永不屈服，他的星光高遠而明亮，跨越漫長(cháng)時(shí)空，溫暖了我的心靈。

　　還有那一顆，一定是金戈鐵馬，一代天驕成吉思汗。他勇敢前行，漫游天宇，威風(fēng)凜凜而又桀驁不馴，他的星光奪目而燦爛，穿越天際，擊中了我的心靈。

　　這還有一顆，應該是“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬動(dòng)地球”的阿基米德。他善于思考，充滿(mǎn)智慧，不是紙上談兵而是學(xué)以致用，他的星光深邃而悠遠，透過(guò)重重迷霧，照耀了我的心靈。

　　他們都是燦爛星河中不可缺的一部分，都有自己與眾不同的光輝。

　　望著(zhù)他們，我想到了自己。我是哪一顆呢？是那個(gè)縮在角落里的？還是那個(gè)只有些微茫的。抑或干脆是肉眼都看不到那些。茫茫天宇，我是多么渺小，如海里的一滴水，沙漠里的一粒沙，缺少了我，世界也不會(huì )改變。我不由得迷惘嘆息，像我這樣一個(gè)普通人，生命存在的意義究竟是什么？

　　這是，一只大手覆在我的肩頭，是爸爸。他像是猜透了我的心思，也妄想談空說(shuō)：“宇宙中有那么多星星，又亮又大的總是那么幾顆，而這浩瀚的天河僅有他們是遠遠不夠的，還要每一個(gè)小星星也努力發(fā)光，才能匯聚呈燦爛的星群。

　　是��！小星星也要發(fā)光，哪怕只是一粒塵埃，只要相信自己，為自己的理想而努力奮斗，我也是燦爛輝煌的星！

　　那個(gè)夏天的夜晚，是一段美好的時(shí)光。

好時(shí)光作文 篇10

　　童年，是多么令人憧憬、令人向往的歲月，它承載著(zhù)我們純潔而又美好的回憶。隨著(zhù)我們的長(cháng)大，那童年就離我們越來(lái)越遠了，遠到遙不可及，遠到只能在夢(mèng)中回味。

　　到了現在，已讀初一的我，還總是在想：如果能回到童年，我就能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩著(zhù)。不用思考，不用計劃，不用背課文，不用為以后的生活做打算了，那該多好。

　　即使我的`童年沒(méi)有像別人那樣豐富多彩，那么的濃墨色彩。但它就像作家的一慣寫(xiě)作方法一樣，白描。它不需要任何的襯托，也能讓自己回味無(wú)窮，即使它有很多瑕疵。我的童年沒(méi)有很多朋友，一直都是一個(gè)人。常常一個(gè)人待在家里。但自從我和媽媽搬到另一個(gè)地方去，我的童年才有所改變，。在那里我結交了三、四個(gè)朋友，大致和我一樣的年紀，小至四、五歲�，F在想起來(lái)，我都覺(jué)得那時(shí)候的我們好幼稚，想著(zhù)想著(zhù)，臉上總會(huì )露出傻笑。門(mén)口那棵樹(shù)是我印像最深刻的了，那時(shí)候，那棵樹(shù)還很小，我和我的小伙伴們總是圍著(zhù)它轉。有一次，我們突發(fā)奇想，想著(zhù)把香蕉皮扔到樹(shù)上，會(huì )不會(huì )結出香蕉。然而，我們真的那么做了。還有一次，我們玩爬樹(shù)比賽，比比誰(shuí)爬得又快又高。當然，這種危險的比賽只有我們較大的孩子玩，小孩子當然不能參加了。我們當中的一個(gè)人，她是在鄉里長(cháng)大的，所以比較擅長(cháng)，爬得像猴子一樣，幾下就竄到了樹(shù)上。我呢，手腳都不利索，一上去就滑下來(lái)了，還鬧了不少笑話(huà)呢。每當晚上，我都會(huì )邀我的小伙伴們去家里玩，然而因為家里很窄，所以每次都會(huì )把家里搞得烏煙瘴氣的，還遭了媽媽的不少罵呢。

　　現在那棵樹(shù)已經(jīng)長(cháng)成參天大樹(shù)了，我也隨著(zhù)它慢慢的長(cháng)大了。不同的是，那棵樹(shù)上的痕跡已經(jīng)被無(wú)情的歲月給磨滅了，而我們童年美好的回憶卻被純真的心給銘記了起來(lái)。

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