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(推薦)最美時(shí)光作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的最美時(shí)光作文3篇，希望能夠幫助到大家。
最美時(shí)光作文 篇1
從任課老師變成班主任，或許是一個(gè)意外的驚喜，但又像是上天特意送給我們在高中三年里一份美麗的禮物。你的到來(lái)，改變了許多。至少教會(huì )我很多東西。時(shí)間是一件很神奇的東西，一個(gè)學(xué)期，你知道了我們的名字，你了解我們每一個(gè)人的性格。慢慢地，我們之間多了一個(gè)聊天的話(huà)題，就是關(guān)于你。你今天穿什么西裝，你穿襯衫特別帥，印象中你最搭的那套“白馬王子”�！巴�，你看，他脖子上那顆又紅又大的斑點(diǎn)，你說(shuō)是不是被他老婆咬的��！”這些話(huà)語(yǔ)，在文科班的小女生里，顯得平淡而又充滿(mǎn)樂(lè )趣，也不過(guò)是小女生之間的那點(diǎn)小心思罷了。
你從來(lái)不要求我們早上、中午、傍晚三個(gè)時(shí)間點(diǎn)一定要幾點(diǎn)幾點(diǎn)到，但你以身作則地總比標準時(shí)間提前10分鐘到教室。尤其是早上6：20，讓我們也迫不得已總不能比你還遲吧，所以也開(kāi)始6：20之前就到了教室。常常感動(dòng)于你對我們的好，感念于心。那時(shí)，第一次聽(tīng)到你說(shuō)：“看會(huì )書(shū)，再睡覺(jué)；睡覺(jué)時(shí)，把外套披上�！本褂X(jué)得有些生澀，一個(gè)大男人居然講出如此溫暖的話(huà)。但后來(lái)漸漸地也變成了習慣。每天聽(tīng)著(zhù)，會(huì )心安。你總是潛移默化地影響著(zhù)我們。每天的早讀和晚讀，“大聲念出來(lái)！”時(shí)常在我們沒(méi)有聲息、死氣沉沉的氛圍中冒出來(lái)，鼓勵我們繼續學(xué)習�？傁矚g自修課你在教室里走來(lái)走去，或者晚自修拿著(zhù)一本《春秋戰國》在講臺上坐鎮，開(kāi)始認真看起來(lái)。偶爾也會(huì )在繁忙的一大堆作業(yè)中，偷偷地瞄你一下下。你陪著(zhù)我們的時(shí)候，總是安靜很幸福。
你是良師，也真的是益友。郭哥、郭老大、郭老板、鉆鐘、鉆鉆……這些在你背后的稱(chēng)呼，也足以體現我們對你的喜歡，但當著(zhù)面，也只能尊重地叫你一聲“郭老師”了。室友常在寢室里說(shuō)起你，她手機被年級組長(cháng)交下的時(shí)候，他要求班主任親自去拿，才能還給室友。室友去了你辦公室，跟你說(shuō)了之后，你竟答應地說(shuō)：“好的，我去拿�！奔偃魮Q了別的老師，也少不了一頓責怪。你的好總是深深地印在我們的心里。有時(shí)碰到別的班的同學(xué)，還會(huì )驕傲地夸贊你一番，好想讓全校同學(xué)都知道你�？上А靶腋�(lái)得太突然”，有段時(shí)間，QQ空間上都是關(guān)于你的說(shuō)說(shuō)。你還會(huì )在階段考、期中考之后，給予我們強大的信心和動(dòng)力。教我們愛(ài)情觀(guān)、人生觀(guān)�！澳腥丝傄粧仐壱淮�，這樣才會(huì )增強你的責任感�！薄艾F在的.談戀愛(ài)，就是在替別人養老婆�！边@些話(huà)，從你的嘴里講出來(lái)，多么偉大深刻，好像還有點(diǎn)經(jīng)驗在內的味道。
也有幾次被你叫出去談話(huà)，最喜歡單獨和你聊天了，因為特別逗，特別有意思。而你也在其中穿插著(zhù)成績(jì)、名次、本科之類(lèi)的字眼。也曾說(shuō)起，每周你看到我空間、朋友圈上發(fā)關(guān)于你的說(shuō)說(shuō)，你卻一直很淡定。淡然地說(shuō)，那是一種心情的釋放，可以有。還提醒我少玩手機。
我們的第一次黑板報，那幾個(gè)閃閃發(fā)光的字眼，“紀律·態(tài)度—郭鉆鐘”，是多么霸氣；你一次次地教我們怎么搞衛生、講臺要怎么怎么擦，我們一度懷疑你是處女座潔癖男，結果問(wèn)了你是獅子座，我們?yōu)榇耸淞撕镁�；你課堂上的招牌動(dòng)作，“能理解？”、“把《導與練》拿出來(lái)！”常常在眼前出現，在耳畔縈繞；你說(shuō)過(guò)的《阿甘正傳》還沒(méi)有看過(guò)，因為阿強不同意，只是可惜以后沒(méi)有這群二貨會(huì )聚在一起看電影了，還少了你；小店里的“黑鉆”面包，現在依然賣(mài)的火熱，想起前幾個(gè)禮拜周?chē)淮笃鸀榱舜碳の�，也開(kāi)始買(mǎi)它，給小店賺了不少錢(qián)吧，只是因為里面有一個(gè)鉆字。我當初還半開(kāi)著(zhù)玩笑地說(shuō)要把它的專(zhuān)利權買(mǎi)下來(lái)……
你抬水時(shí)，我們的尖叫聲；你捉蟲(chóng)時(shí)，我們的唏噓聲；你給倪老師撐傘時(shí)，我們的責怪聲；你說(shuō)隔壁地理課代表穿的漂亮時(shí)，我們的憤懣聲……
最后幾天，一直感嘆和你在一起的日子不夠長(cháng)，才僅僅一個(gè)學(xué)期。
分離也快在眼前，經(jīng)歷了那么多次離別，唯獨這次異樣的不舍與傷感。
我們班一直很活躍，但有時(shí)你的話(huà)，也給我們幾分冷靜與沉思。感謝你的這四個(gè)月，給212班的最后階段畫(huà)上絢麗的色彩，給我們帶來(lái)歡樂(lè )與幸福，給我們的高中生活增加了一段抹不去的回憶與念想！
最美時(shí)光作文 篇2
美麗的時(shí)光會(huì )隨光陰流去，而閱讀將存于永恒。
——題記
坐在校園的石凳上，喝一口茶，微風(fēng)拂過(guò)臉龐，樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳，余暉的光懶懶地灑在地上，將我的影子無(wú)限拉長(cháng)……初中生活十分緊張，只愿在一個(gè)安靜的角落走入那五彩繽紛的世界。
多愁善感的林黛玉，敢愛(ài)敢恨的孫悟空，重情重義的宋江，仁慈兼備的劉備，形形色色的人物在名家筆下靈動(dòng)、栩栩如生。西楚霸王項羽，曾經(jīng)多么輝煌的歷史，項羽，我不相信你在烏江邊的眼淚，倘若你委屈一時(shí)，日后定能卷土重來(lái)，再創(chuàng )輝煌；悟空，五百年的滄海桑田，人們只看到你放蕩不羈，卻從未能有人看到你的敢愛(ài)敢恨，你也有你的牢籠，你也有你的羈絆。我尊敬你們，熱愛(ài)你們，那個(gè)名家筆下英姿颯爽的項羽，那個(gè)敢愛(ài)敢恨的齊天大圣。
游走于書(shū)本的世界，我除了看到形形色色的人物，還懂得了許多。那個(gè)虛幻的世界，也有真實(shí)；那個(gè)黑暗的社會(huì )，也有光明；那個(gè)曾經(jīng)遍布荊棘的人生，也有向前，當你在迷茫前路漫漫，卻早已有人踏上征程，古人的情感與體驗為閱讀抹上一股十分濃重的色彩。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，如果名著(zhù)是黃金的'話(huà)，那么，詩(shī)便是一塊如玉了。詩(shī)是唐朝的一尾魚(yú)，游弋在清澈的河中；詩(shī)是宋朝時(shí)的一株柳，在風(fēng)中搖擺；詩(shī)是明朝的風(fēng)信子，傳遞千家萬(wàn)戶(hù)。詩(shī)是中華民族的一顆明珠，是中華民族的瑰寶，是中華民族的驕傲。書(shū)中有文，也有詩(shī)。
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”孟浩然筆下的春天多么活潑，詩(shī)中的情境，詩(shī)中的美景，在他的筆下生機勃勃，這是屬于他的春色。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！焙苫▼�，荷花美，代表這炎炎夏日，美得粉嫩，美得可愛(ài)，令人憐愛(ài)。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！痹�(shī)中秋，在紅。留戀這美麗的楓林晚景，看這紅過(guò)二月花的霜葉，又何嘗不值得熱愛(ài)與青睞呢？
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”詩(shī)也有冬天。冬的靈魂，冬的魅力，冬有天，冬有雪，冬有自己的塞外雪天，在岑參的妙筆下隨著(zhù)情感，漫天飛舞。
夕陽(yáng)西下，從書(shū)中出來(lái)，茶杯在不知不覺(jué)中早已空空，我伸了個(gè)懶腰，心中得到了滿(mǎn)足，心中對著(zhù)初中生活的閑暇之余，不禁嘆道：時(shí)光靜好，閱讀真美。
初中生活給我帶來(lái)新的挑戰，新的要求，只有不斷地閱讀、汲取知識，等待羽翼豐滿(mǎn)，就能展翅高飛。帶著(zhù)夢(mèng)想翱翔。
——后記
最美時(shí)光作文 篇3
金秋時(shí)節，落紅天氣，我望著(zhù)作業(yè)發(fā)呆，不經(jīng)意間望見(jiàn)媽媽向我走來(lái)，微風(fēng)撫過(guò)媽媽的臉頰，夾雜這隱隱書(shū)香，是的，和媽媽在一起閱讀的時(shí)光，就是那最美時(shí)光。
和媽媽一起閱讀童話(huà)，就像她與我共筑回夢(mèng)之路。
小時(shí)候我總是和她一同漫步在田埂旁，我羞澀地向她靠去；星光下，床枕邊，同她一起閱讀著(zhù)一則又一則動(dòng)人的童話(huà)故事，她指引我走向成長(cháng)，在她的導下我看見(jiàn)細雪撫過(guò)女孩的臉頰，無(wú)情的冷風(fēng)牽動(dòng)著(zhù)她的長(cháng)發(fā)，火光在她的手躥動(dòng)；蘋(píng)果從她指尖滑落，矮人在棺前哭泣，水晶棺前她如此寧靜、安詳。我的目光不禁向母親移去，生怕她悄然之間便離開(kāi)了我，她緊緊抱住了我，她身上的清香，使我浮躁的心寧靜了下來(lái)。
和媽媽一起閱讀小說(shuō)，仿佛像她與我共執一筆同書(shū)親情。
現在，我和她一起坐在榕樹(shù)下，秋風(fēng)牽動(dòng)著(zhù)她的頭發(fā)，雖沒(méi)有秋葉席地但飄來(lái)的是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)�！豆ㄌ亍�、《華胥引》中，執子之筆，攜手共進(jìn)，浮若生花，妙不可言，她遙遙一指，只見(jiàn)遠處涅槃重生的鳳凰，額間的閃電標志熠熠生輝；耳旁仿佛又傳來(lái)了那熟悉的樂(lè )曲，琴聲蕭瑟，人喑啞，刀鋒亂舞，血作畫(huà)，華胥之引又引我如幻，我們攜手在幻境中游走一遭；她微笑的向遠處走去，我不禁加快了步子，她引導我走向求知路，她回過(guò)頭，牽這我的手，使我感到無(wú)比舒心。
和媽媽一起閱讀詩(shī)歌，恰似和她一同走在紅塵之路。
暢想未來(lái)，風(fēng)撫過(guò)書(shū)本，書(shū)縫中她的笑蕩開(kāi)在我心頭，長(cháng)發(fā)飄飄的她倚在樹(shù)旁，四周鳥(niǎo)兒歡唱，春光乍泄一株小草從她指尖鉆出，紅塵路平平蕩蕩，華麗無(wú)實(shí)，卻四處風(fēng)光。每當讀到亂石穿空，驚濤拍岸。卷起千堆雪。那豪放的氣概使我與她震撼了；讀到人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。那對時(shí)間的感慨使我們熱血澎湃。她抓著(zhù)我的手向著(zhù)時(shí)空洶涌的'海洋奔去，使我感到了那股詩(shī)人的澎湃。
閱讀打開(kāi)了我與媽媽的溝壑，揭開(kāi)了我和媽媽蒙著(zhù)的那層布，她帶著(zhù)我一同感受文字中那虛無(wú)的縹緲，體會(huì )了人們名留青史的夢(mèng)幻，閱讀是一盞明燈，而媽媽是提著(zhù)明燈的指路人。
與媽媽一起閱讀的時(shí)光，是我心目中最美好的時(shí)光。
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