時(shí)光倒流作文通用
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的時(shí)光倒流作文通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)光倒流作文通用1
夜未央，人未眠。迷迷糊糊的，不知是夢(mèng)中的囈語(yǔ)，亦是一曲短短的鼓詞？
靜靜地起來(lái)了，天邊的殘月竟慢慢圓起，牛郎織女二星隔得是那樣的近。夜很靜，家的.門(mén)是開(kāi)著(zhù)的。撲朔迷離地，我出去了。
順著(zhù)那西流的小溪，我忽得走到了中心公園。亭下的老人圍在一起，聽(tīng)著(zhù)中間的詞人唱詞，鼓通起了，響亮的聲音劃破蒼穹，一切都很靜，似乎只剩下詞人與他的鼓。
“鐵如意，酣暢淋漓……”詞人醉心了，搖頭晃腦地沉浸在自己的世界里。不覺(jué)罷，“好好好”的叫喊聲與掌聲傳過(guò)，詞人并不推辭，興致大發(fā)地接著(zhù)唱道：“話(huà)說(shuō)那呂布罵陣，張飛提起那丈八蛇矛便刺……”詞人聲音低沉，只覺(jué)排山倒海一般，有千萬(wàn)大軍東過(guò)。眼前似乎刀光一閃。涼風(fēng)拂過(guò)，冷汗便落……
“關(guān)羽見(jiàn)勢不妙，也舉那青龍堰月刀助陣……”詞人的聲音更低沉了，仿佛雄獅怒吼，滾滾黃河咆哮。我的心更懸起來(lái)，就連呼吸也忘了，猛得才吸了一大口涼氣。好像也在那虎門(mén)關(guān)，騎馬持刀，在與敵人撕殺。
“劉備見(jiàn)二弟不妙，也前助陣……終個(gè)，擊退那呂布！”詞人的聲音越發(fā)高亢，突然拔了個(gè)尖，如黃鶯出谷，清脆而愉悅起來(lái)。我的心也放了下來(lái)，輕松地舒了口氣�；蛟S太累了，又睡著(zhù)了……
一起床，已是艷陽(yáng)天�；呕琶γΦ貜拇皯�(hù)那望去，中心公園早被夷平，蓋上了電影院……
時(shí)光倒流作文通用2
時(shí)光，是我們在世界上擁有最多，也失去最多的東西，也許，當時(shí)你不會(huì )這么覺(jué)得，但等到事后，你會(huì )切身實(shí)地的感受到時(shí)光匆匆。我好想時(shí)光能倒流，能回到小時(shí)候，回到那個(gè)童真無(wú)邪、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我。
“小米——小米——”我拉長(cháng)嗓音叫道，一望無(wú)垠的田野里，有一處稻穗抖動(dòng)了起來(lái)，“汪——汪——”一聲清脆的狗叫聲回應了我，我摟著(zhù)小米，看著(zhù)天上的白云瞬息萬(wàn)變，緩緩的流動(dòng)�！蚌�，快過(guò)來(lái)!”是表哥在叫我，我和小米飛快的跑去，一旦表哥叫我，準是他發(fā)現好玩的東西了。
“嗚卟，嗚卟，嗚�！边@時(shí)，從表哥嘴中，傳來(lái)了一種我沒(méi)聽(tīng)到過(guò)的聲音，只見(jiàn)表哥嘴里含著(zhù)一小節麥穗，不知干什么用，表哥放下麥穗，對我說(shuō)：“這是麥哨，吹出來(lái)的聲音很好聽(tīng)吧!”我點(diǎn)點(diǎn)了點(diǎn)頭，十分渴望的看著(zhù)表哥，”好表哥，好表哥，你教我怎么做麥哨吧!”表哥經(jīng)不住我的'懇求，同意了�！跋瘸槌鲆还濢溗�，截斷，留在嘴里一節，大概半寸長(cháng)。一定要是一段嫩莖，輕輕一嚼，有股青澀的甜味。這就是麥哨。再鼓起嘴巴一吹�！薄皢柽�，嗚卟，嗚�！边@種聲音一直回蕩在原野間。麥哨的聲音，一直藏在我的心里。像一枚麥芽，在我的心里張開(kāi)，心在舒展。我記不清外公打來(lái)多少次電話(huà)了，想我們回家團聚，可我從沒(méi)放在心上。
那是一個(gè)春天的早晨。但依然是冬天的寒冷。我離開(kāi)外公家，瘦弱的樣子，像青青的麥。那時(shí)你隨手拔節麥穗桿，“嗚卟，嗚卟，嗚�！贝颠M(jìn)心里。
時(shí)光，是永遠也不可能倒流的，我的這個(gè)夢(mèng)想，不過(guò)是鏡中花水中月，遙不可及罷了�！皢柽�，嗚卟，嗚�！蔽宜坪踹�聽(tīng)見(jiàn)麥哨的聲音，看見(jiàn)我歡樂(lè )的背影。
時(shí)光倒流作文通用3
讓時(shí)光倒流，是人們夢(mèng)寐以求的事。因為如果我們真能讓時(shí)光倒流，就可以很好地去探索古代奧秘，解開(kāi)遺留在我們大腦深處的謎團了。
我真想讓時(shí)光倒流，回到幾千年以前，看一下秦始皇陵地宮到底有多深。秦始皇陵地宮是放置秦始皇棺槨的地方，兩千多年來(lái)，深藏地下的地宮構成了陵墓最大的謎團。而地宮的深度是最有爭議的.地方。等解開(kāi)謎團，回家后告訴科學(xué)家們，肯定讓他們大吃一驚。
我真想讓時(shí)光倒流，回到幾億年前，那時(shí)候地球上生活著(zhù)一群奇特的動(dòng)物—恐龍。但它們生活了一億五千年之后，卻離奇的集體消失了。他們是由于火山爆發(fā)滅絕的，還是別的什么原因，始終困擾著(zhù)人們。如果我能回到那個(gè)時(shí)代，就會(huì )讓所有人都知道這個(gè)秘密。
我真想讓時(shí)光倒流，看看兵馬俑的主人是誰(shuí)。人們一向都認為兵馬俑是秦始皇陵墓的一部分，因為兵馬俑就在秦始皇陵旁邊，可有一些人對這一傳統觀(guān)點(diǎn)提出了懷疑，認為兵馬俑雖然出土了豐富的文物，但是沒(méi)有任何資料能證明兵馬俑是秦始皇陵的一部分。
我真想讓時(shí)光倒流，來(lái)到唐代，看看李白的家在哪里，杜甫的尸骨在哪里，還可以順便向他們學(xué)一下寫(xiě)作技巧，到時(shí)候肯定會(huì )成為一名小作家。
讓時(shí)光倒流，如果真能實(shí)現，就讓我們回到公元幾千年前，去探索歷史的奇跡吧!讓一切謎團煙消云散。
時(shí)光倒流作文通用4
時(shí)光倒流，是不可能的事情。但是，自從經(jīng)歷了那件事以后，我就日盼夜盼，盼望有一天奇跡發(fā)生，能夠時(shí)光倒流……
那時(shí)我還小，并且特別貪玩。有一天，我請求爸爸讓我出去玩，爸爸答應了，但是要求我不要到附近的工地里去玩。我雖然滿(mǎn)口答應了，但是心卻飛到了工地那里。出門(mén)不久，我和朋友們便來(lái)到了工。一個(gè)朋友說(shuō)：“咱們就實(shí)行昨天的計劃，到工地里去探險！”大伙兒聽(tīng)了，興致勃勃地邊走邊打著(zhù)口號：“出發(fā)！”
來(lái)到工地門(mén)口，我們往里面瞧了瞧，發(fā)現里面沒(méi)有人，興致就更高了。突然，一塊寫(xiě)有：“施工重地，閑人免進(jìn)”的.牌子卻使我猶豫不決：是進(jìn)還是不進(jìn)……想著(zhù)想著(zhù)，朋友們已經(jīng)鉆進(jìn)了欄桿，在里面玩了起來(lái)。其中有一個(gè)朋友喊：“快進(jìn)來(lái)吧！這兒可刺激了！”我望了望正在木板上敏捷的跳來(lái)跳去的朋友們，一股逞強的勁頭涌了上來(lái)，再加上“刺激”兩個(gè)字，一下子把猶豫打倒了。我急忙鉆進(jìn)欄桿，在工地里頭盡情地和朋友們玩耍。
俗話(huà)都有言：天有不測之風(fēng)云。這話(huà)兒誰(shuí)也不應，就偏偏應在我的頭上。這時(shí)，我的右腳一陣劇痛，低頭一看，竟然是一塊橡皮擦般大小的玻璃割傷了腳，傷口有二三厘米深，血不停地流著(zhù)。朋友們知道了我被割傷了以后，嚇壞了，一個(gè)勁地往家里跑。唉，真不夠意思！沒(méi)辦法，只好自己跳著(zhù)回家了。
回到家里，我勉強一笑，伸出腳給爸爸看。爸爸大吃一驚，連忙把我背到了醫院，并且住了幾天院。
在住院的日子里，我后悔極了，如果當初聽(tīng)爸爸的話(huà)，如果當時(shí)不那么逞強，如果……
唉，如果時(shí)光能倒流，那該多好呀！
時(shí)光倒流作文通用5
三年級的時(shí)候，我一來(lái)到石門(mén)實(shí)驗中英文學(xué)校的時(shí)候，就感覺(jué)到這里的人不好相處，接著(zhù)后來(lái)就交到了一位朋友，他好大方有什么都和我分享還帶我參觀(guān)這個(gè)學(xué)校。
那個(gè)時(shí)候朋友就開(kāi)始越來(lái)越多，那時(shí)我非常高興。我曾經(jīng)和他們踢過(guò)足球，這是我其中之一最快樂(lè )一件事，有時(shí)陪我散步有時(shí)和我玩游戲，這些同學(xué)對我都很好。我實(shí)在太感謝他們和我過(guò)的這些日子。
有一次我生日，我帶著(zhù)他們下去吃蛋糕，他們依然對我很好幫我掉垃圾，還幫我拿東西。但朋友很好找，但又很容易失去，但如今我已經(jīng)五年級也不是以前的我了。兩年后我們的關(guān)系越來(lái)越不好了。我是多么想時(shí)光倒流��！我真是很想回到從前那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那么快樂(lè )但再也回不去了。
現在我們已經(jīng)不是一個(gè)班了，也很少在一起玩了。每當我看見(jiàn)別人那開(kāi)心的笑容就想起他們和我在一起開(kāi)開(kāi)心心的，每一次走過(guò)足球場(chǎng)或路過(guò)足球場(chǎng)或者看見(jiàn)足球就仿佛看見(jiàn)了整個(gè)畫(huà)面。那時(shí)我們在一起是多么開(kāi)心��！我可以看見(jiàn)丁傲軒在那守門(mén)、宋俊斌和李典盤(pán)兩人在那搶球。那時(shí)是我們唯一能在一起踢足球一起玩，最美好的.時(shí)刻！
雖然我現在不能變回以前的我，但我還是沒(méi)有忘記我們的時(shí)光。即使我能時(shí)光倒流但是我想到的畫(huà)面就像我在里面也覺(jué)得我時(shí)光倒流成功了！
我是不會(huì )忘掉那時(shí)的情景，也不會(huì )望了我們大家在一起是那么高興��！
時(shí)光倒流作文通用6
時(shí)光如果可以倒流，那我肯定要回到一年級去�，F在班里有一個(gè)人是比所有人都大一歲的，體力好，還長(cháng)得高，每次去搬雜志都有叫他，每次搬書(shū)也都有他的份。搬東西多好呀，可以去保安室。保安室里有開(kāi)空調，涼快極了。而且去搬東西還可以提前看一看是什么東西，搬得好還會(huì )被老師表楊呢！我要是回到一年級第一天，一定要讓媽媽晚一年給我上學(xué)，再上一年幼小銜接班，這樣上學(xué)時(shí)，每次搬東西就也有我的份了，不用像現在這樣眼睜睜地看著(zhù)別人去搬東西，吹空調，被老師表楊了。
時(shí)光如果可以再倒流一次，我就要去得更遠回到幼兒園時(shí)。在那里，以我四年級的智商去完成幼兒園老師的任務(wù)，我就真能算“學(xué)霸中的'戰斗機”了。上完了幼兒園，我還是不想回來(lái)，我要一直待在那個(gè)時(shí)空中。在那個(gè)時(shí)空里，我可以把我現在寫(xiě)的作文和作業(yè)寫(xiě)出來(lái)。這樣，一個(gè)“一年級”的人寫(xiě)出四年級水平的作業(yè)，我就真的可以算一個(gè)“神童”了。
時(shí)光如果倒流，我更要回到我幼兒園之前，我還很小很小的時(shí)候。那一天，我和爸爸媽媽去公園玩兒，我還帶著(zhù)我的玩偶小老虎�？墒�，吃完中午飯，我的小老虎就落在那里了。我要回到那之前，再多摸一摸我的小老虎，再多抱一抱它，再多給它拍幾張照片。要是可以，我一定要克制自己，不要把小老虎放任何地方，要一直抱著(zhù)它，帶它回家。
時(shí)光如果倒流，我要回去做很多事情�？蓵r(shí)間無(wú)法重來(lái)，我只好先做好當下所有的事，才不至于未來(lái)再后悔現在。
時(shí)光倒流作文通用7
時(shí)間，如白駒之過(guò)隙。一年多過(guò)去了，我親愛(ài)的朋友們，你們都還好嗎?如今的我們各奔東西，分別走進(jìn)屬于自己的學(xué)校，追求自己的理想，過(guò)著(zhù)屬于自己的快樂(lè )生活。即便如此，我也無(wú)法停止對你們的想念，對曾經(jīng)的回憶�，F在的我們仍就時(shí)常聯(lián)系，時(shí)常在一起玩，但是時(shí)間老人給我們的美好時(shí)光太短暫。更多的時(shí)候，希望所有的美好永遠靜止在那一刻，那一分，那一秒。
朋友們，你們知道嗎?你們在我的記憶里是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，是我這輩子最美好的記憶。到現在，曾經(jīng)的一切猶如電影般播放在我的腦海里，仍舊記憶猶新，仿佛發(fā)生在昨天。
有時(shí)，我也想時(shí)光倒流。那樣我就可以回到那段美好的時(shí)光，和你們再次體驗在一起瘋，一起玩，一起笑，一起上學(xué)的快樂(lè )時(shí)光。雖然我在一起做過(guò)許多傻事，玩過(guò)許許多多幼稚的游戲，現在想想那個(gè)時(shí)候的'我們真的好好笑，但是無(wú)論怎么樣，我畢竟開(kāi)心地笑過(guò)，我真的很謝謝你們，給我帶來(lái)無(wú)與倫比的快樂(lè )，給我趕走內心的悲傷，給我帶來(lái)美好的回憶。同時(shí)，我也該多你們說(shuō)聲抱歉，如果不是因為我，我們聚會(huì )見(jiàn)面的次數一定不少吧，其實(shí)我也不喜歡這種被束縛的感覺(jué)，這讓我活得好累，我喜歡自由，喜歡無(wú)拘無(wú)束的生活。真的好想你們，真希望時(shí)光能夠倒流，好懷念你們陪在我身邊的時(shí)光，那段日子，讓我明白，原來(lái)我也可以?huà)仐墴⿶�，可以沒(méi)心沒(méi)肺地笑。
可是，事實(shí)永遠都是殘酷的，它也告訴我：“過(guò)去了的就過(guò)去了，再也回不去了，美好的記憶留作紀念吧!可是，當一個(gè)人靜靜地待著(zhù)的時(shí)候，仍然忍不住幻想，忍不住回憶過(guò)去，忍不住希望時(shí)光倒流。朋友們，我真的好想念你們，你們還好嗎?
時(shí)光倒流作文通用8
“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年�！睔v史上，名人輩出，數不勝數。如果時(shí)光能夠倒流，我愿與他們攜手同行。
假如時(shí)光能夠倒流，我定要回到唐朝，一睹武則天的風(fēng)姿。她是我國歷史上第一位女皇帝，也是唯一一位。不管她如何狠辣無(wú)情，如何步步為營(yíng)才能登上帝位，但是她登上帝位并沒(méi)有肆意胡為，而是勵精圖治，使唐朝維持了十幾年的太平盛世，為后來(lái)的開(kāi)元盛世創(chuàng )造了條件。她逝世后，留下了無(wú)字碑，任人評說(shuō)她的公與過(guò)，就是她的氣魄令我欽佩。我愿與她攜手同行，在世人為難她時(shí)，我愿盡我所能幫助她。
假如時(shí)光能夠倒流，我愿一睹楊貴妃的風(fēng)華絕貌�？此赖萌绾误@心動(dòng)魄，為何能讓一代詩(shī)圣——杜甫不惜花費大量筆墨來(lái)描繪她，為何能夠讓唐玄宗為了她而使唐朝走向衰落？我愿與她攜手同行，我會(huì )告訴她要讓皇帝專(zhuān)心政事，讓唐玄宗做出一番成就。
假如時(shí)光能夠倒流，我定要回到南京，一睹南宋大將文天祥的.氣魄。他因為苦讀經(jīng)書(shū)而走上仕途，在邊境與敵軍戰斗了四年。在最后他所帶領(lǐng)的軍隊不幸戰敗，只身被俘。元軍愛(ài)惜他的才華與膽識，勸他投降，并給他高官厚祿，他并沒(méi)有投降，忠于自己的國家，并發(fā)出“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡暮姥詨颜Z(yǔ)，震懾古今。我愿與他攜手同行，與他一起抗擊敵軍，報效祖國。
假如時(shí)光能夠倒流，我定與他們攜手同行。體會(huì )李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉�！钡乃枷胫�；感受杜甫的“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！钡暮狼閴阎�；體驗陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡拈e適心情；學(xué)習龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！钡臑閲曳瞰I的決心。
假如時(shí)光能夠倒流，我愿與歷史名人攜手同行，此生定然不負。
時(shí)光倒流作文通用9
今天中午放學(xué)回到家，我抬眼一看墻上的鐘表，才10：55，咦？怎么回事兒？我難以置信的揉揉眼睛，又仔細看了看，發(fā)現了一件不可思議的事情：秒針每次轉到表盤(pán)上的數字“11”時(shí)就停了，然后顫抖幾下竟然向后退去，退到表盤(pán)上的數字“7”時(shí)，就又開(kāi)始正常運轉了，轉了一圈之后再次重復，一連幾圈都是這樣。這是怎么回事兒？難道時(shí)光倒流了嗎？我正在穿越時(shí)空？后來(lái)才知道原來(lái)是鐘表沒(méi)電了，需要更換電池了。
如果時(shí)光真的可以倒流，我想要回到過(guò)去的哪段時(shí)光呢？我陷入了沉思。
如果時(shí)間可以倒流，首先我要回到幼兒園中班。有一次，我和好朋友約好星期天一起去中心廣場(chǎng)玩，星期天到了，我卻把這事兒忘到了九霄云外，害得他在冷風(fēng)里傻傻站了兩個(gè)多小時(shí)，被凍感冒了。如果我可以回到那時(shí)，我一定會(huì )牢牢遵守自己的諾言，不讓我的好朋友受苦。
如果時(shí)間可以倒流，我還想回到小學(xué)三年級。那段時(shí)間我的脾氣十分暴躁，常常動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，搞得家里戰火連天，非常不和諧。如果時(shí)光可以倒流，那么我一定會(huì )心平氣和的對待家人，不亂發(fā)脾氣，全家人和諧相處，其樂(lè )融融。
如果時(shí)間可以倒流，我最想回去的還是五年級下學(xué)期的小升初畢業(yè)考試時(shí)的時(shí)光。我想再體驗一次考前的`緊張準備，考試時(shí)的焦躁不安，還有考試后甩掉重擔，一身的輕松與快樂(lè )。
孔子曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”�；孟胗肋h是幻想，誰(shuí)也不可能回到過(guò)去。我們只有把握好當下，腳踏實(shí)地，才能迎接更美好的未來(lái)。
時(shí)光倒流作文通用10
很多時(shí)候，我都想讓時(shí)光倒流。就像人們常說(shuō)的“世上為什么沒(méi)有后悔藥”的想法，說(shuō)時(shí)的感覺(jué)，心里的感受。
在小學(xué)時(shí)，我就是住宿的，午、晚睡的規定，自然有不能說(shuō)話(huà)這一條。我們宿舍一直都很乖，沒(méi)有違反紀律，打了鈴后，都安安靜靜的。
可是，有一天，我們中午吃完午餐回到宿舍里。不知道為什么，今天她們好像很興奮。她們閑聊著(zhù)，我想，反正沒(méi)打鈴，就高高興興的加入了她們。
一轉眼的功夫，睡覺(jué)鈴響了。我們都很掃興的走回各自的床，做事的'做事，上廁所的上廁所，過(guò)了一會(huì )兒，就漸漸安靜下來(lái)了。
我剛閉上眼，就突然聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)“我睡不著(zhù)啊!”然后，就有人附和著(zhù)說(shuō)睡不著(zhù)。我沒(méi)出聲，過(guò)了一會(huì )兒，有一個(gè)人問(wèn)我：“你睡不睡的著(zhù)?”我支吾了一聲，心想：我睡不著(zhù)啊!可是老師說(shuō)睡覺(jué)不能說(shuō)話(huà)的，要是被老師抓住了，那可不得了了�！蹦莻�(gè)人又問(wèn)我“你說(shuō)什么啊?”“我睡不著(zhù)”我脫口而出�？墒且徽f(shuō)出來(lái)我就后悔了，因為她們真的聊起來(lái)了。我忍著(zhù)不說(shuō)話(huà)，可后來(lái)還是忍不住了，也和她們聊了起來(lái)。
我們越聊越開(kāi)心�？烧l(shuí)知“螳螂捕蟬，黃雀在后”我們被老師逮了個(gè)正著(zhù)。老師把我們叫起來(lái)，站成一排。我們一個(gè)個(gè)低著(zhù)頭，大氣都不敢出，聽(tīng)著(zhù)老師給我們講的到道理。老師念我們是初犯，饒了我們。
回到床上，后悔自己沒(méi)有控制住，突然，眼眶濕潤了，我好想時(shí)光倒流，我一定好好管住我這張嘴。
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