最美時(shí)光作文匯編4篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的最美時(shí)光作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

最美時(shí)光作文 篇1

　　人生中，美好的時(shí)光或許不少，有時(shí)因歡笑而美好，有時(shí)因成功而美好，有時(shí)因親情而美好。在我看來(lái)，時(shí)光因青春而美好，最美的時(shí)光就是青春的時(shí)光。

　　青春的時(shí)光，因活力而美。跑位、接球、轉身、三步上籃。此時(shí)，青春的我正在球場(chǎng)上，因投進(jìn)一球二感到得意：沖著(zhù)隊友笑著(zhù)做出一個(gè)“v”字形的手勢。他們也不在意我身上的汗水，一個(gè)個(gè)跑過(guò)來(lái)拍了拍我的肩，互道鼓勵，就開(kāi)始了新一輪的進(jìn)攻……每當我們投進(jìn)一球，或者打出精彩的進(jìn)攻時(shí)，觀(guān)眾席上就會(huì )爆發(fā)出熱烈的掌聲。我知道，這是為我們的活力而喝彩，更是為我們最美的青春而喝彩。

　　青春的時(shí)光，因夢(mèng)想而美。記得從小時(shí)起我就有一個(gè)鋼琴夢(mèng)，每當聽(tīng)到優(yōu)美的琴音響起，我總會(huì )忘記身邊的一切。那時(shí)臨近期末考試前的一個(gè)夜晚，“呼……終于寫(xiě)完作業(yè)了，在學(xué)校也復習完了，終于可以彈琴了�！闭f(shuō)吧，我站起身，走進(jìn)了琴房，輕輕地關(guān)上了門(mén)�？催@我那穿著(zhù)黑色禮服，身上整齊地掛著(zhù)白配飾的好伙伴，我忍不住有些興奮。優(yōu)雅地坐在了琴椅上，“叮叮咚咚啦啦咚……”琴音在我靈巧的手指下悠然而出，不一會(huì )兒我就沉浸在了音樂(lè )的海洋中。

　　突然一聲不和諧的聲音響起，我回到了現實(shí)的琴房中，拿起譜子核對著(zhù)錯誤，可查了一遍又一遍也沒(méi)發(fā)現錯，重新彈了一遍，雜音仍然是與曲子格格不入。我也鉆進(jìn)了牛角尖，心中發(fā)狠：“我可是要成為世界頂尖的鋼琴家，怎么可以在這里停住，再來(lái)！”我眼中露出興奮的光芒，一次又一次地嘗試�！安粚�，再來(lái)一遍！”“還不對，再試一次！”終于在我不知疲倦的練習中找到了正確的方法。我輕吸了口氣，集中了全部驚聲從頭到尾談了下倆，聽(tīng)著(zhù)完美的琴音，我剛想歡呼，只聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口傳來(lái)一陣掌聲，我轉頭一看，媽媽正在門(mén)口笑看著(zhù)我�！皨�?zhuān)�吵到您睡覺(jué)了吧？我馬上就收琴�！眿寢屢琅f微笑著(zhù)，隨我說(shuō)：“兒子，你真棒！”是啊，有夢(mèng)想的人是最棒的.人，有夢(mèng)想的青春才是最棒的、最美的時(shí)光。

　　青春的時(shí)光，有悲有喜亦有得有失，或許青春只是人生中一個(gè)短暫的階段，但在這短暫之中所充滿(mǎn)的活力與夢(mèng)想卻是使人終生難忘的。只因如此，青春的時(shí)光是最美的時(shí)光。

最美時(shí)光作文 篇2

　　最美的時(shí)光里有你璨若星子的雙眼，有你柔若春風(fēng)的嗓音，有你擋在我頭上的雨傘，有你就有了時(shí)光。

　　遇見(jiàn)你時(shí)正值清秋，那個(gè)落花飄零的感傷時(shí)節，只有你能瞬間把春天拉過(guò)來(lái)，毫不費力的把我臉上的笑容勾起來(lái)，為了你所代表的人，我在此后的每一個(gè)春天都會(huì )摘下一片青色的銀杏葉子夾在你的書(shū)頁(yè)里，送給曾經(jīng)擁有過(guò)它的你，為了曾經(jīng)費盡心力讓我快樂(lè )的你，在后來(lái)的每一個(gè)深秋，我都會(huì )偷偷的摘下幾朵飄香的桂花，夾在你給我的書(shū)頁(yè)里，送給遠離了的你。

　　我想如果冬天的.雪花不會(huì )融化的話(huà)，我一定會(huì )把它也夾進(jìn)去，給你看在沒(méi)有你的世界里，我經(jīng)歷過(guò)的每一個(gè)時(shí)節，看過(guò)的每一場(chǎng)雪，你喜歡小雨的詩(shī)意，亦喜歡雪花紛飛的場(chǎng)景，我想如果你也會(huì )文字的話(huà)，你一定是這世間最有文采的詩(shī)人，只是這個(gè)世界沒(méi)有留住你，時(shí)間親手送走了你。我想淚水是最沒(méi)用的東西，所以我選擇了別的方式，這個(gè)方式你一定能明白。我不想讓你再去逗我笑，我會(huì )自己笑給你看。千言萬(wàn)語(yǔ)在一瞬間停止，我看到的仍然是這個(gè)不曾改變的世界，但是在某一個(gè)你或許并不知道的時(shí)間點(diǎn)里，無(wú)比清晰的看到了另一個(gè)我，所有所有，都變了的我，還是不是我？我疑惑不解，你沒(méi)有拿出答案給我，卻在以往的時(shí)間里先教會(huì )了我：利用時(shí)間。

　　沒(méi)錯！不過(guò)短短的幾天，時(shí)間就給了我最完美的答案。也將標志著(zhù)我從此再也不需要你，再也不需要那個(gè)純白的自己。我想我仍然擁有著(zhù)最美的時(shí)光，因為我還有你。在所謂的最美的青春里遇見(jiàn)你，你把千年前的桂花帶給了我，把千年前飛舞的雪花捧到我的面前。我坐在千年之后的春風(fēng)里，輕輕一吹，你的書(shū)頁(yè)里就飛出了成泥的落花，似花的雪，齊齊的在我面前飛著(zhù)。

　　能夠在那個(gè)最浮躁的年齡里，靜下心來(lái)認識你，或許是我這一生中最大的幸運。而你注定會(huì )無(wú)聲無(wú)息的消失在我的歲月里，因為那是我的時(shí)光，但是幸運的，你將會(huì )永遠留在那個(gè)最美的時(shí)間里，守望也好，自感自傷也好，那是你最后的歸宿，而你又將成為多少人一生的歸宿，就算是現在，你也已經(jīng)承載了古往今來(lái)許多詩(shī)人的靈魂與宿命了。對于我，感謝可以向你尋求靈魂的契合。

最美時(shí)光作文 篇3

　　任憑悔淚，泛黃所有記憶�！�—題記

　　昨日偶爾瞥見(jiàn)同學(xué)錄，將思緒帶回往昔，小學(xué)曾虛度的年華，現在看起來(lái)，不以為然的點(diǎn)滴吵罵，構成心中最美好的牽掛。

　　翻看留下的內容，千篇一律的祝你早生貴子，可能這在當時(shí)是一種流行，我卻只喜歡在上面留下最真誠的祝福，可能我比其他人要深知同學(xué)錄所能記載的事物及其重要性。張曉風(fēng)說(shuō)過(guò)“愛(ài)的反面不是恨，是漠然”，那么既然有機會(huì )，何不趁機留下自己與其最珍貴之回憶，讓他許久后再看到留言時(shí)會(huì )心一笑，呵，當年還有這么一個(gè)人啊，我們曾經(jīng)還有這樣一段故事呢。

　　家中只有我一人，只亮著(zhù)一盞淺白色的`燈，周?chē)�人卻緊閉著(zhù)窗簾關(guān)滅了燈。吊扇緩速的旋轉著(zhù)發(fā)出“喤喤”的聲音，似乎在為那些故事伴奏。速度越轉越快，直至所有紙張灰飛般散落一地，看到了現在七八十分的數學(xué)試卷，憶起從前未曾跌落過(guò)90的不變記錄。

　　說(shuō)什么小學(xué)不懂友情，高中爾虞我詐，初中的友誼最真切。也許這句話(huà)在被自私所蒙蔽的21世紀已經(jīng)不復存在。六年的情誼并不是能夠說(shuō)忘就忘。在沒(méi)有什么外界壓力的情況下，容許我們自由支配生活不是童年最快樂(lè )的事嗎?

　　畢業(yè)前夕，我們彼此都預測，我們會(huì )哭，不舍得離開(kāi)，還想著(zhù)依賴(lài)。然而在老師平靜地宣布我們已經(jīng)畢業(yè)了，可以離開(kāi)了，沒(méi)有預期哭得浩浩蕩蕩死去活來(lái)稀里嘩啦山崩地裂�？菔癄�。大家只是收拾好書(shū)包，安靜地回家。當時(shí)的我們看起來(lái)沒(méi)心沒(méi)肺，連聲老師“謝謝你”“再見(jiàn)了”，這樣的話(huà)都說(shuō)不出。后來(lái)才知道好多人忍著(zhù)淚沒(méi)哭，第二天習以為常早起背上書(shū)包卻被告知我們再也無(wú)法擁有那些美好的經(jīng)歷，書(shū)包也不自覺(jué)拖落肩膀，壺中的開(kāi)水仍在熱火朝天地燒著(zhù)，臉頰眼角或許是因為水汽原因濕潤了。

　　夜已深，人斷魂，回首往事未覺(jué)困。

最美時(shí)光作文 篇4

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘響了，我懶洋洋得翻起身來(lái)。這時(shí)，爸爸進(jìn)了房間，“兒子，快起來(lái)，外面下大雪了！”“不會(huì )吧，怎么會(huì )下雪呢？”“真的，沒(méi)騙你，不信的話(huà)，你起來(lái)看看�！� 我拉開(kāi)窗簾一看，哇——外面真的下著(zhù)鵝毛大雪，雪白的一片，連草地都被雪完全蓋住了。這場(chǎng)雪讓我興奮極了，因為這是入冬這么長(cháng)久以來(lái)下的第一場(chǎng)雪。

　　走出家門(mén)，這些小雪花紛紛揚揚地從空中飄舞下來(lái)，仿佛是一只只小精靈。我伸出手，一朵小雪花舞到我手上，很快便不見(jiàn)了，好像在和我玩捉迷藏。 早讀課下課了，老師允許我們撐著(zhù)雨傘到堆滿(mǎn)雪的操場(chǎng)上玩一會(huì )兒。大家迫不及待的向操場(chǎng)沖去，完全忘記了老師的話(huà)。只有幾個(gè)同學(xué)到教室拿雨傘，我也拿起雨傘來(lái)到了操場(chǎng)。 只見(jiàn)同學(xué)們正拿著(zhù)雪球，你追我趕地打雪仗;還有些同學(xué)正滾著(zhù)雪球，在堆雪人，可是剛把底座堆好，又被幾個(gè)調皮的男生“摧毀”了。大家的臉上都露著(zhù)燦爛的笑容，就像一朵朵盛開(kāi)的花兒…… 看著(zhù)同學(xué)們玩得這么高興，我的手也變得癢癢了，抓起一小塊松松軟軟的雪，我一下子涌起一股溫暖之情。我又把這些蓬松的雪輕輕揉成一個(gè)晶瑩剔透的雪球。頓時(shí)我感覺(jué)手上冰涼冰涼的，又是濕漉漉的，我猛地放開(kāi)雪球，覺(jué)得全身都涼颼颼的�？煽匆�(jiàn)大家都在玩雪，我也很想去參加。我正猶豫著(zhù)要不要去和大家一起打雪仗。突然，一只雪球向我飛來(lái)，準確地擊中了我。我朝前一看，原來(lái)是涂美鑫，她正揉著(zhù)一只雪球，想要再次攻擊我。我不顧冰冷地抓起一把雪，向她扔去，可涂美鑫靈機一動(dòng)，迅速把雨傘對著(zhù)我，雪球在她的`雨傘上炸開(kāi)了花。涂美鑫又用一只雪球拋向我，我沒(méi)；來(lái)得及躲閃，又被擊中了。這下可把我激怒了，正要反擊時(shí)，突然想起了“退一步，海闊天空”這句名言，我就放下雪球，不再去攻擊她。這下她應該不會(huì )再來(lái)攻擊我了吧！

　　這時(shí)，老師也來(lái)了，我的處境可就更安全了。于是，我便去看別人的“精彩表演”了，可誰(shuí)知，一只雪球進(jìn)了脖子，我頓時(shí)感到頭頸冰涼冰涼的。轉身一看，居然又是涂美鑫， 正當我要反攻時(shí)，老師又宣布回教室了。我只好自認倒霉，拍拍脖子上的雪，忍著(zhù)冰涼回教室去了。 雖然這次我被雪球擊中三次，還受了“重傷”，但我還是十分快樂(lè )。

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