【合集】美好的時(shí)光作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的美好的時(shí)光作文6篇，希望對大家有所幫助。
美好的時(shí)光作文 篇1
“縱橫十九道，迷煞多少人�！痹�(jīng)，我猶如一位將軍，帶領(lǐng)千軍萬(wàn)馬，馳騁沙場(chǎng)�，F在，我懷念在棋盤(pán)上廝殺的時(shí)光。
圍棋，是用兵，一步錯，滿(mǎn)盤(pán)皆輸，首領(lǐng)擒，整個(gè)布陣化為烏有。
六歲，我便開(kāi)始學(xué)習在線(xiàn)條交錯的方格里行軍打仗�！敖鸾倾y邊草肚皮”手持棋子，在邊角的交錯點(diǎn)上�！芭尽鼻宕嗟牟季趾昧艘粋�(gè)華麗的開(kāi)頭。后來(lái)，我才逐漸感受到三百六十一顆棋子中的星宿變幻，歲月交替，日月輪回。黑白涇渭對壘，棋盤(pán)上揚起陣陣黃沙，空氣中夾雜著(zhù)你死我生的肅然殺氣。勝者為王，敗者為寇。我開(kāi)始研究重重包圍下的.以退為進(jìn)，扭轉乾坤。
三年后，我握著(zhù)虎符走向真正的戰場(chǎng)。一路過(guò)關(guān)斬將，卻在緊要關(guān)頭遇到強勁的對手。他指尖夾著(zhù)棋子在一片混亂的戰場(chǎng)上徘徊。瞅準重重包圍下的高地，一支令箭落地，那棋子便帶領(lǐng)一路人馬殺進(jìn)陣中，撕開(kāi)一個(gè)缺口，對手越戰越勇，我不知所措，豆大的汗珠從額頭上滲出，夾著(zhù)棋子的手指甚至有些顫抖。連連退讓之下，竟然巧合得形成了迂回圈咬住一片棋子，漸入佳境。
收官，敵人砍殺大半，但我的軍馬也四散落孤。在混亂的戰場(chǎng)上勒著(zhù)韁繩思慮了一會(huì )后，我果斷的舉起令旗，指揮著(zhù)；另一支人馬突圍將大軍連成一片，喊殺聲震天，“當”的一聲，敵方戰旗倒地，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的激戰，終于奪回了城池，晉升了段位。手擦去剛才的汗珠，望著(zhù)一盤(pán)黑白混亂的棋局，猶如跌落在繁星密布的銀河，飄渺卻又殘酷。
誰(shuí)道紋秤不沙場(chǎng)，遍看旌旗浴血歸。棋子猶如千軍萬(wàn)馬，用兵之道深邃莫測。我懷念馳騁黑白世界的美好時(shí)光。
美好的時(shí)光作文 篇2
我生命中最美好的時(shí)光，莫過(guò)于每天上學(xué)的時(shí)光。我很喜歡現在的同學(xué)，都十分搞笑、樂(lè )于助人。我每天百分之八十的歡樂(lè )都來(lái)自于我的同學(xué)。記得那次運動(dòng)會(huì )，我們班的同學(xué)都十分積極，不管誰(shuí)和誰(shuí)，只要在跑道的終點(diǎn)，都有人會(huì )在那兒時(shí)刻準備著(zhù)，拿水的拿水，擦汗的擦汗，加油的加油，每一個(gè)人都沒(méi)閑著(zhù)。連剛下“戰場(chǎng)”的運動(dòng)員也顧不得穿上外套，跑到跑道邊為箭一般的同學(xué)吶喊助威。每當我們的班級接力賽失敗時(shí)，大家都會(huì )哽咽，輕輕地哭著(zhù)。此時(shí)此刻，我感受到的不僅僅是班級的集體榮譽(yù)感，而且還感受到身在五（1）班的快樂(lè )和美好�！翱爝x20號！不選可惜呀！”“20號！20號！你選了嗎？”原來(lái)是我們班的男同學(xué)在為20號徐楷——大隊委員候選人拉票。在沸騰的人群中穿梭著(zhù)，每時(shí)每刻都能聽(tīng)到回響在耳邊的聲聲拉票聲。我們女同學(xué)也沒(méi)閑著(zhù)，碰著(zhù)認識的人就勸說(shuō)她快投20號的票，有幾個(gè)大膽的人也同男生一樣，對來(lái)往的人軟磨硬泡，讓他去投票。我身為五（1）班的一員，深切地感受到，五（1）是一個(gè)集體，一個(gè)大家庭。如今，我們已經(jīng)相處了三年。三年了，讓我忘記也不會(huì )那么容易。更重要的是，我永遠也不會(huì )忘記，不會(huì )忘記五（1）班的另外24個(gè)同學(xué)。因為，這時(shí)我生命中最美好的時(shí)光。
站在人生的轉折點(diǎn)，面對著(zhù)嶄新的高中生活，我仿佛明白了“人生在于奮斗”的含義。我抱著(zhù)美好的希望憧憬未來(lái)的分分秒秒，同時(shí)也懷著(zhù)感恩的心情回憶著(zhù)那段珍貴的，充滿(mǎn)激情的奮斗歲月。
自踏入初中的`門(mén)檻，生活就發(fā)生了很大的變化。首先是科目的增多，學(xué)業(yè)的繁重。其次是能力要求的提高，常常感到身邊的人會(huì )用更高的標準來(lái)要求自己，學(xué)習上我從不敢也不愿放松對自己的要求，一直認真努力地拼博著(zhù)……
初一、初二化做輕煙被風(fēng)吹散。轉瞬即逝，初三邁著(zhù)沉重的步伐來(lái)到我們的眼前，學(xué)習生活變得更加緊張。讀書(shū)、吃飯、睡覺(jué)，這成為了初三生活唯一的節奏。
每一天的課程都被排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，令人喘不過(guò)氣來(lái)，晚上又有補習。在備戰中考中最后幾個(gè)月里，自習下課后都已經(jīng)10：30了，回家的路上冷嗖嗖的，我和一群走讀生常常忍凍回家……
日子平平凡凡，忙忙碌碌，雖然很累很辛苦，但卻承載了我們太多的感動(dòng)與美好……
每當你捧著(zhù)考砸的試卷發(fā)呆難過(guò)時(shí)，好伙伴們總會(huì )跑上前來(lái)安慰你，給你帶來(lái)更多的信心和勇氣。
常常一連幾節課上下來(lái)，眼睛都很疲勞。于是，我們大家又幫著(zhù)互相滴眼藥水了。
平時(shí)誰(shuí)要得了感冒發(fā)燒什么的，大伙兒都跟著(zhù)難受。平常時(shí)間閑著(zhù)無(wú)聊時(shí)，開(kāi)個(gè)玩笑，打一打，鬧一鬧生活就又增添了幾分樂(lè )趣。
當然也有爭吵的時(shí)候，吵鬧的結果是彼此都流下傷心的眼淚，不過(guò)沒(méi)有感情，哪兒來(lái)的眼淚呀！
在這難忘的日子里，多少次跟同學(xué)們討論難題，暢談知識，多少次跟他們玩笑嬉戲。
夜里補習歸途中，陪我走來(lái)的伙伴們陪我去學(xué)校附近小吃店，吃夜宵的好友們，我永遠不會(huì )忘了他們。
回到家里，看到母親一直等著(zhù)我見(jiàn)我疲憊歸來(lái)，既開(kāi)心又心疼的模樣，我常常感動(dòng)地傻笑著(zhù)……
中考第三天，我要到縣城去考試，三天的住宿生活讓我們更加地了解彼此。真奇怪，緊張奮斗了這么久，這時(shí)候反倒放開(kāi)了！懷著(zhù)“一切盡力就好”的心情，于是三天過(guò)得充實(shí)、快樂(lè )！
美好的時(shí)光作文 篇3
人的一生短暫而又漫長(cháng)，驀然回首，記憶里似乎遺忘了許多，可美好的時(shí)光是不會(huì )忘的。
——題記
說(shuō)到美好的時(shí)光，莫非是暑假在寧波的日子了。
八月出巡，邁著(zhù)輕快的步子，拎著(zhù)沉重的行李，我和媽媽妹妹踏上了未知的寧波之旅。沒(méi)有作業(yè)產(chǎn)生，我抱著(zhù)書(shū)本在火車(chē)上熬了一個(gè)通宵。翌日早上八點(diǎn)，揉著(zhù)朦朧的睡眼合上書(shū)本，我離開(kāi)了車(chē)站。
姑姑一家開(kāi)著(zhù)新車(chē)比亞迪來(lái)接我們，我們在包子叔叔這家早餐店享用了皮薄餡大、美味可口的包子。找了家旅店，將空調開(kāi)到強風(fēng)16℃，裹著(zhù)被子，看了一天的電視劇。姑姑為盡地主之誼，不僅請我們喝了額外的下午茶，還請我們吃了夜宵。臨近十點(diǎn)，拖著(zhù)疲憊不堪的身軀躺在床上看恐怖片，我們還大呼不過(guò)癮。為了營(yíng)造壓抑的氛圍，表弟特意關(guān)了所有燈，拉上了窗簾。
第二天來(lái)到書(shū)店遨游在書(shū)海一整天，不用提多么舒服。晚上我們購買(mǎi)了達人村門(mén)票，一行十余人走了進(jìn)去。美麗的'燈展吸引著(zhù)我們，照相機也是不夠用的，快門(mén)聲咔嚓咔嚓的，根本不會(huì )停。額外付費穿上沉重且笨拙的衣服，走進(jìn)零下20多攝氏度的房間。觀(guān)看精美的藝術(shù)品冰雕，坐著(zhù)冰塊砌成的滑滑梯，玩的好不快活。出門(mén)以后，過(guò)山車(chē)，海盜船，碰碰車(chē)一個(gè)接一個(gè)玩兒。
可是好景不長(cháng)，不久迎來(lái)了臺風(fēng)大雨，把我們鎖進(jìn)了屋子，只能望景嘆息了，真是去不逢時(shí)呀！只好悶在家里看電視，玩手機，吃遍山珍海味。我們品嘗了蟹黃豆腐，珍珠奶茶，爆炒牛蛙……
火車(chē)，汽車(chē)停運了好幾天，我們也參觀(guān)了好多東西，還和幾個(gè)鼻子底下流著(zhù)黃河的忘年交瘋玩了一把，當火車(chē)和汽車(chē)開(kāi)運時(shí)，媽媽不顧姑姑一家人的挽留，非要拉著(zhù)我和妹妹回老家。還好最后一天我們去了超大的游樂(lè )園，姑姑就在那里上班，我們通過(guò)黑客技術(shù)拿了好幾個(gè)懶人風(fēng)扇和幾個(gè)皮卡丘布偶。
下午姑父買(mǎi)了一大袋子肯德基，送了我們上火車(chē)，在臺風(fēng)暴雨的打擊下，我們似曹操下江南——來(lái)的兇，敗的慘，灰溜溜的回到了阜陽(yáng)老家。
寧波之旅就在臺風(fēng)暴雨中轟轟烈烈的結束了，這段美好的時(shí)光也被裝進(jìn)了記憶，裝進(jìn)了相冊……
美好的時(shí)光作文 篇4
生命如同一條奔流不息的河流，一去不復返了。把該忘記的全部都沖走了，該銘記的留在其中。
那些美好的時(shí)光，經(jīng)過(guò)時(shí)光沖洗，也難以忘卻。美好的時(shí)光總在腦海中悄悄的被人淡忘。而記憶中美好的時(shí)光，定格在鄉間，那大樹(shù)底下，裝滿(mǎn)著(zhù)我童年的生活。
大家總會(huì )在大樹(shù)底下玩耍，那里夏季十分清爽，有小溪流淌，有鳥(niǎo)兒的陪伴。我和小伙伴們總會(huì )在這地下捉迷藏，玩累了，還可以到小溪旁用干凈清涼的誰(shuí)潑在臉上。在大樹(shù)底下，寄托著(zhù)大家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，大家的喜怒哀樂(lè )。
盛開(kāi)在路旁的.花朵，為大家送去一縷清香。在小溪邊，處處映襯著(zhù)大家的笑臉。我和小伙伴總是跑到森林中的小溪里捉魚(yú)。每當大家捉到一條魚(yú)，便會(huì )大聲歡呼。整個(gè)寧靜的村莊被這歡呼聲熱鬧了起來(lái)。玩累了，就靠在大樹(shù)旁坐下，一起訴說(shuō)大家的故事。小溪邊，大樹(shù)底下，森林中成了大家的樂(lè )園。這是大家孩子的天性，一放假，就來(lái)到這美麗的樂(lè )園。
傍晚回到家，總會(huì )看到母親在門(mén)口等著(zhù)我�？斓介T(mén)口時(shí)，母親便會(huì )跑過(guò)來(lái)抱住我。把我抱進(jìn)屋內，幫我洗手，然后，向我詢(xún)問(wèn)一天發(fā)生的事情。我會(huì )認真向母親講述，母親也會(huì )認真傾聽(tīng)。
最美的時(shí)光，最美的童年，都留在了過(guò)去，都印在我的腦海中。
美好的時(shí)光作文 篇5
“怎能忘記舊日朋友，心中怎能不懷想？舊日朋友豈能相忘，友誼地久天長(cháng)�！边@首歌唱出了我的心聲，在我讀小學(xué)的六年里，最美好的時(shí)光乃是和你在一起的日子。
六年的時(shí)光轉瞬即逝，但你的一點(diǎn)一滴卻深深地烙在了我的心中。
曾記得，音樂(lè )課上你我共同高唱這首《友誼地久天長(cháng)》，曾記得，你我每天放學(xué)相伴回家，歡聲笑語(yǔ)灑了一路；曾記得，你我在火紅的塑膠跑道上奔跑，盡情釋放童年的活力……
還記得你我結伴爬山嗎？綠蔭如蓋，伴著(zhù)悅耳的蟬鳴，踏著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光斑，呼吸著(zhù)帶著(zhù)淡淡花香的清新空氣，我們時(shí)而漫步，時(shí)而追逐，這是何等的愜意！站在小河前，我們一起聆聽(tīng)大自然的聲音：如此雄渾剛健，如此氣壯山河。你說(shuō)，我們要像這條小河一樣偉大堅強，川流不息。來(lái)到山頂，面對壯麗的景色，我不禁對山谷吶喊：“我一定要超越你！”一串串回聲蕩漾在山中，響徹云霄。我們大口地吃著(zhù)零食，以大地為枕，以蒼天為被，躺在草坪上天南地北地暢談。你的如珠妙語(yǔ)、朗朗笑聲，讓我感到十分輕松、舒坦�，F在回想起來(lái)，你我在一起的'時(shí)光是多么美好的壓！
六年來(lái)，你我也曾多次鬧過(guò)別扭，慚愧的是每次都是你先妥協(xié)，主動(dòng)跟我和好。六年的春華秋實(shí)，有辛酸、痛苦、但更多的是甜蜜和快樂(lè )。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴使我六年的小學(xué)生活更加充實(shí)，更有意義，更令人回味。
“君子之交淡如水”，你我沒(méi)有驚天動(dòng)地的經(jīng)歷，也沒(méi)有舍命相救的大愛(ài)，但是這淡淡的友誼，卻比千年陳釀還濃。我會(huì )永遠記住與你在一起的日子。在分離之際，我要高唱“友誼萬(wàn)歲！友誼萬(wàn)歲！舉懷同飲同聲歌頌友誼地久天長(cháng)！”
美好的時(shí)光作文 篇6
今天，我坐著(zhù)一個(gè)親戚的車(chē)來(lái)到郭家鎮“新月影樓”補習。
我一來(lái)到“新月”，就看見(jiàn)那里有一些人正在修相機。有一個(gè)人還笑呵呵地問(wèn)我：“你是不是大房的？”我小聲地回答：“是！”然后他便帶我來(lái)到二樓，在那里，我看到了我的同學(xué)：張林泉、李宜峰、蘭恭哲。我心想，他們可真早。
課上，老師教我們讀了《十五從軍征》這首詩(shī)，她竟然讓我第一個(gè)站起來(lái)朗讀，我很驚訝，可是我讀得很沒(méi)有語(yǔ)調。于是老師帶領(lǐng)我們很有感情地來(lái)讀這首古詩(shī)，讀完之后，她笑著(zhù)說(shuō)：今天我們不寫(xiě)，我們玩。我更驚訝了，不過(guò)我們很高興。
我們玩的是搶筆的游戲。
游戲由兩個(gè)人一組，兩個(gè)人中間放一張卷子，卷子中間還放著(zhù)一支筆。我們伸出右手，手心朝下放在桌子上，手的邊緣挨著(zhù)卷子的'邊緣，老師特意拖著(zhù)長(cháng)聲喊：“一——二——三——”然后，突然快速而短促地說(shuō)：開(kāi)始！我們便開(kāi)始搶。
第一局搶筆游戲里，我一心想抓筆，但抓的總是卷子。張林泉居然用兩只手來(lái)?yè)專(zhuān)茱@然，他犯規了！我輸了，我很生氣。
第二局是用左手來(lái)?yè)專(zhuān)�是原來(lái)的規則。這一局我贏(yíng)了，我很開(kāi)心。不過(guò)由于我出手太用力，我把卷子抓壞了。弄得大家哈哈大笑。
第三局是大家共搶一支筆，還是我贏(yíng)了。他們都說(shuō)我厲害，稱(chēng)我為“快手”，我高興得不得了。
這個(gè)游戲就在笑聲中結束了，我發(fā)現，寫(xiě)不用很苦惱，完全可以很開(kāi)心，我爭取把學(xué)好。
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