那些的時(shí)光作文錦集【4篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的那些的時(shí)光作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

那些的時(shí)光作文 篇1

　　正處于青春道路上的我，正處于年少輕狂的我，正處于學(xué)習來(lái)提升自身素養的我，有時(shí)也會(huì )感到太多的無(wú)奈，惆悵，雖然我的年少歲月并沒(méi)有完全消逝，但卻已過(guò)一半，回憶起，才縱然發(fā)現，以前的事物早已面目全非。

　　小時(shí)候周?chē)�的玩伴，喜歡一起光著(zhù)腳丫滿(mǎn)街跑，喜歡一起在沙堆中堆沙人，喜歡一起交換玩木偶娃娃，喜歡一起在別人的水龍頭前打起水仗……太多太多的`在一起玩耍的事情了，而現在擦肩而過(guò)，已是形同陌路，那一段充滿(mǎn)歡笑的時(shí)光早在我人生道路上漸行漸遠，至今，曾經(jīng)的沙堆已成為了高樓大廈，曾經(jīng)的街道已變的繁華街市、紅燈綠酒，曾經(jīng)的木偶娃娃被丟棄在無(wú)人知曉的孤獨角落里，多年的藏匿把娃娃鍍上了一層厚厚的灰塵，曾經(jīng)玩耍時(shí)的那張照片永遠被定格在那年的夏天，等，一切的事物雖已蕩然無(wú)存，卻深烙在我心扉，時(shí)而回憶，時(shí)而歡樂(lè )，時(shí)而懷念。

　　那些回不去的年少時(shí)光，真的回不去了。

那些的時(shí)光作文 篇2

　　那些流逝的時(shí)光

　　如果時(shí)光不凋零。

　　——題記

　　知友是人生中的一種情趣，一種興味，一種品格，一種哲思，一種啟迪，一種思緒，一種立意；知友是一首歌，是一首詩(shī)，是一朵花；知友是風(fēng)，是雨，是雪，是風(fēng)雨后的那道彩虹，是精神的靈魂，是冬日最溫暖的港灣，是愛(ài)的源泉……

　　知友是你生活中的記憶，思想、激情、開(kāi)心愉快的調味品，友人的印記是自己的童年，是永不再來(lái)的少年時(shí)光的象征。當歲月的年輪在遞增的時(shí)候，當你懷念起已經(jīng)逝去的光陰，禁不住流下了又苦又甜的熱淚時(shí)，而隨著(zhù)感情的強、弱、淺中涌現出的是珍貴的友誼。這至善至美的情，是世間珍貴的愛(ài)，我們要愛(ài)惜珍之！只有是時(shí)間的.見(jiàn)證，是幸福與患難的對白……

　　因為知友，沒(méi)有了孤寂和煩惱；因為知友，生活平添了無(wú)盡的春色和燦爛的陽(yáng)光。和知友之間要互相尊重互相理解，不管多久不見(jiàn)面，想起來(lái)都親切如剛剛才相聚過(guò)一樣。在這種友誼的需要和思念中將會(huì )感到自身的價(jià)值，然而每個(gè)友誼，都將是生命中的珍寶。

　　那些過(guò)去的記憶沒(méi)有重量，它卻可以使人的精神壓抑、迷惘，又可以使人的思想情緒振奮、解放；記憶沒(méi)有評價(jià)，它卻可以讓人的靈魂貶值、彷徨，又可以讓人的生命意義升華、高昂；記憶沒(méi)有體積，它卻既可以讓人的氣量狹小、幽情，又可以使人的胸襟坦蕩、舒展；記憶沒(méi)有色彩，它卻既可以使人的心境蒼白、憂(yōu)傷，又可以讓人的內心世界絢麗、輝煌。

　　然而世間的友情至少有一半被有所求敗壞的，即便所求的內容乍一看并不是壞東西；讓友情分擔憂(yōu)愁，讓有推進(jìn)學(xué)習……友情成了忙忙碌碌的工具，那它自身又是什么呢？應該為友情卸除重擔，也讓知友輕松起來(lái)。也使我們逝去的童年時(shí)代的友情，是這樣嗎？那已逝去的時(shí)光。

　　當一個(gè)人在困境的時(shí)候，當一個(gè)人在迷茫的時(shí)候，當一個(gè)人在心情低落的時(shí)候，當一個(gè)人孤寂的時(shí)候，當一個(gè)人在沮喪的時(shí)候，當一個(gè)人在人生低谷的時(shí)候，知友就是你的精神支柱……

　　如果時(shí)光不凋零，那些流逝的時(shí)光是否還會(huì )回來(lái)？

那些的時(shí)光作文 篇3

　　時(shí)光易逝不復還，往事只能沉浸在回憶之中。還記得馬年春晚，王錚亮一首《時(shí)間都去哪了》，唱下了多少人的淚水，唱通了多少人的心緒。

　　是啊，時(shí)光易逝，我已經(jīng)度過(guò)了人生的一段段時(shí)光，現在正直人生中最美的時(shí)光——青春，這些日子絕對都是彌足珍貴的。

　　黑板上中考倒計時(shí)的數字在一天天減少，想到即將離別這所生活了四年的學(xué)校，心中難免會(huì )有些不舍。時(shí)光是殘酷無(wú)情的，它卻教會(huì )了我們很多很多。初中四年，有苦也有甜，它讓我從稚嫩天真的孩提脫離出來(lái)，步入了青春的花季。忘不了課堂沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)被罰站的尷尬，忘不了運動(dòng)場(chǎng)上奮勇?tīng)幭鹊募で�，忘不了成�?jì)滑坡時(shí)老師的諄諄教誨，忘不了聯(lián)歡會(huì )上活力爆棚的青春……

　　而現在，我回首凝望，所有的一切，都被印在一張張膠卷上……我想，終將有一天，它們會(huì )變成泛黃的老照片，成為我生命中彌足珍貴過(guò)往。

　　“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！庇浀冒四昙墪r(shí)，成績(jì)曾一蹶不振，我的心里每天都在下著(zhù)暴雨。一次，班主任老師找到我，了解我的學(xué)習情況，我的心里非常反感，根本不去考慮她的建議和方法有多么合理。放學(xué)后，我心情沉重地走在回家的路上，卻突然發(fā)現路邊已是春暖花開(kāi)，每一朵花都散發(fā)著(zhù)屬于它的光芒，與湛藍的天空相映成趣，這時(shí)我的心里也開(kāi)始悄悄放晴了——

　　第二天我找到老師，對她說(shuō)出了自己的感受，并且作出了深刻的反思。老師欣慰地笑了，她說(shuō)：“很好��！我想你現在肯定知道自己應該怎么做了，那就趕緊去努力吧！”此刻我真的懂得了，有些事情，是必須要自己去完成的，如果自己不去努力改變，別人的勸告都是無(wú)濟于事的。我慢慢領(lǐng)悟到，認識自我的過(guò)程，也是生命中彌足珍貴的時(shí)光��！我的心從此開(kāi)始向前看，為了自己的夢(mèng)想而砥礪奮進(jìn)。

　　現在回憶起迎接中考的那段時(shí)光，我沒(méi)有被困難壓垮，反而培養了自己不輕易言敗的性格，留下了自己堅實(shí)奮斗的足跡，這成了我人生中的寶貴財富。

　　“畢業(yè)了，校服丟嗎？”

　　“不丟�！�

　　“為什么？”

　　“很珍貴�！�

　　“多珍貴？”

　　“四年青春！”

　　人說(shuō)長(cháng)大后會(huì )有很多失意，就像你拼搏了擁有了失去了的精彩的曾經(jīng)。高中的生活跟初中截然不同，知識量，學(xué)習時(shí)間和上課方式都有不同，需要學(xué)會(huì )適應。記得剛到高中時(shí)，曾經(jīng)最擅長(cháng)的科目，我每節課都在認真聽(tīng)講，積極思考，卻怎么也學(xué)不會(huì )。學(xué)校的心理老師說(shuō)，這是正常的“撞墻效應”，過(guò)一段時(shí)間就會(huì )好的.。是的，后來(lái)我終于適應了，于是我更加努力了。因此我懂得了，那段迎難而上的日子，也是我生命里一段彌足珍貴的時(shí)光。

　　現在高中的生活已經(jīng)過(guò)去了三分之一，也許未來(lái)我的學(xué)習壓力會(huì )越來(lái)越大。記得有一次我從網(wǎng)上看到這樣一句話(huà)：“你考上的大學(xué)真的能決定你未來(lái)的生活，你會(huì )到怎樣的一座城市，遇到什么樣的人……”為了我的理想，我一定會(huì )努力——

　　所有奮斗的時(shí)光，都將成為我人生中彌足珍貴的時(shí)光，每次回憶起來(lái)都會(huì )有新的感悟，我會(huì )永遠珍藏！

那些的時(shí)光作文 篇4

　　時(shí)間飛逝，我已經(jīng)與同學(xué)們相處將近六年的時(shí)光了，而我最要感謝的人就是我的同桌了，雖然說(shuō)有的時(shí)候我看她很不順眼，甚至還有些厭煩，但她的某些舉動(dòng)確實(shí)讓我感動(dòng)至深。

　　三年級的時(shí)候，我因為胳膊受傷而被安排在姜子晴的旁邊，開(kāi)啟了和她三年之久的同桌之旅。剛開(kāi)始的時(shí)候，我看她哪兒都不順眼，尤其是在互批卷子的時(shí)候，她總是那么苛刻，哪怕是我寫(xiě)的不夠清楚她也算錯，我就特別討厭她，甚至什么事都和她對著(zhù)干。但是她卻依然一心一意地照顧我、幫助我上課時(shí)幫我準備好書(shū)本、我不在的時(shí)候幫我記作業(yè)、放學(xué)的時(shí)候幫我收拾書(shū)包但我對她的看法依然沒(méi)有半點(diǎn)改觀(guān)，直到發(fā)生那件事起

　　那天考試，同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)。姜子晴像往日一樣幫我拿稿紙、草紙，并安放好我的書(shū)包。這已經(jīng)浪費了她很多的考試時(shí)間了，可她卻沒(méi)有一聲抱怨�？荚嚳旖Y束了，我也很順利地答完了題。忽然，不知從哪兒來(lái)的一股可恨的風(fēng)把我的.卷紙吹跑了，由于手臂的原因我沒(méi)辦法跑過(guò)去撿卷子。只見(jiàn)，我的同桌毫不猶豫地站起身來(lái)，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，幾步就跑了過(guò)去幫我把卷子撿了回來(lái)，就在她剛坐下準備繼續答題的時(shí)候，考試結束的鈴聲響了，監考老師說(shuō)：“考試結束，開(kāi)始收卷子�！蔽肄D頭一看，她最后一道題寫(xiě)了一半還沒(méi)有答完。

　　那一刻，我感到心頭一陣暖意，又有幾分歉意。這段時(shí)間的一些事像電影回放一樣出現在我的腦海里，在這考試的重要關(guān)頭，她還是想著(zhù)先幫我，而自己的題卻沒(méi)做完�？晌覅s處處和她做對，當時(shí)的我真是羞愧難當。

　　確實(shí)，一個(gè)小小的舉動(dòng)看似很平常，卻又有著(zhù)巨大的魔力，讓人心頭暖暖的，從那以后我再也不和她作對了，而那一幕也永遠留在了我的心里。

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