假如時(shí)光可以倒流范例作文（精選35篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的假如時(shí)光可以倒流范例作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假如時(shí)光可以倒流作文 1
假如可以讓時(shí)光倒流，那究竟是好還是不好呢？讓我們來(lái)研究研究！
好處：你不看很多人都希望時(shí)光倒流的嗎？所以，時(shí)光倒流還是有一定的好處的！時(shí)光一到流，就可以擺脫這暗無(wú)天日的課堂，可以回到孩提時(shí)代，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有責備的日子里，那不好嗎？
如果是那些老人，就更希望時(shí)光倒流了！這樣，他們又可以重返年輕，又可以年輕上一回，那么，青春小鳥(niǎo)就回來(lái)了！所以他們當然希望時(shí)光倒流啦！回到他們年輕力壯的時(shí)刻，回到他們開(kāi)開(kāi)心心的時(shí)刻，不用為死亡煩惱的時(shí)刻去嘍！
中年人呢，沒(méi)有那么希求了，因為他們認為現在已經(jīng)很好了呀！不過(guò)，聽(tīng)他們整天念叨著(zhù)：“如果能回到你們那個(gè)年齡就好咯，沒(méi)有工作，那多好呀！”所以，他們應該還是會(huì )有這種思想的啦！
假如時(shí)光倒流，那么好處是有多多的，可壞處也是有多多的！
假如時(shí)光倒流，那么，壞處：
我們小學(xué)畢業(yè)生可就不希望時(shí)光倒流了。我們回到孩提時(shí)代是好，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮是好！可是想過(guò)沒(méi)有：我們一旦回到孩提時(shí)代，那么，六年級的那段苦日子不就是白過(guò)了？我們回到了孩提時(shí)代，那么就還要經(jīng)過(guò)一次六年級，還要經(jīng)過(guò)一次苦，你真的'愿意這樣么？不過(guò)五年級和五年級以下的小學(xué)生倒是會(huì )很希望的哦，遲一點(diǎn)痛苦，能拖就脫！假如時(shí)光倒流，那么，小孩不大希望！
老人嘛！為什么不希望時(shí)光倒流嘛！不要白不要，好像時(shí)光倒流對老人而言，是蠻好的喲！時(shí)光倒流并不壞！
中年人就不大希望嘍！他們那時(shí)候的學(xué)生生活，錢(qián)是沒(méi)有那么多，但作業(yè)也不多呀！放了學(xué)就玩，玩了就吃飯，還可以種種田，養養雞什么的，干嘛不呢？可他們倒流時(shí)光，事物可不會(huì )倒流哦，所以他們只能變成小學(xué)生，像我們一樣痛苦生活嘍！時(shí)光倒流好不好？
假如時(shí)光倒流，那我讓老人們全變年輕，讓中國走向青年化，這樣就好玩一點(diǎn)嘍！不過(guò)，我還是覺(jué)得，小孩讓時(shí)光倒流，媽媽爸爸們不是白養你們那么久了嗎？小孩還是不要時(shí)光倒流了吧！
假如時(shí)光可以倒流的話(huà)……
假如時(shí)光可以倒流作文 2
進(jìn)入初三，面對一個(gè)個(gè)陌生的文字、面對一道道難解的方程……我懊悔萬(wàn)分。假如時(shí)光可以倒流的話(huà)，我會(huì )改寫(xiě)那傷心的往事，我會(huì )彌補許多許多的過(guò)失。
剛上初中時(shí)，成績(jì)一如小學(xué)時(shí)的優(yōu)秀，做事自然也順心：每天除了輕松學(xué)習，我總愛(ài)靜靜地坐在位子上，回想和小伙伴的歡樂(lè )嬉鬧，和父母一塊下地干活的樂(lè )趣……編織著(zhù)各種各樣的'夢(mèng)。
然而有一天，夢(mèng)被打破了，不知不覺(jué)，我竟然走進(jìn)了“魔窟”——網(wǎng)吧。
那是一個(gè)中午，我像往常一樣，寫(xiě)完作業(yè)后，就來(lái)到夢(mèng)中徜徉，正當我進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)一陣吵鬧聲把我驚醒�！翱�，快點(diǎn)寫(xiě)，不然就沒(méi)有空臺了�！边@是小鐘焦急的催促聲，只見(jiàn)被喊的小林正匆匆地抄別人的作業(yè)。一向不與調皮鬼打交道的我，竟鬼使神差地打起了招呼：“喂，小鐘，這么著(zhù)急，有啥新鮮事？”“玩游戲去�！弊杂紫矚g做游戲的我雖然不知道他們要玩什么游戲，但一聽(tīng)與游戲有關(guān)，立刻來(lái)了勁：“我也去，行嗎？”“行，不過(guò)可別讓老師知道�！毙×植遄斓�。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我們偷偷地溜出了校門(mén)。
穿街走巷，最后終于在一間偏僻的小屋門(mén)前停了下來(lái)，門(mén)板上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)歪歪斜斜的字：“樂(lè )陶陶網(wǎng)吧�！比诉�沒(méi)進(jìn)去，哇哇亂叫的吵鬧聲震得我耳膜生疼�？墒且蛔哌M(jìn)去，我的眼睛立刻被五光十色的熒屏吸引，屋里的吵鬧聲似乎也小了許多……終于我被“魔法”征服了，大有相見(jiàn)恨晚之感。從此，越陷越深，不能自拔。
著(zhù)玩游戲水平的不斷提高，我的成績(jì)卻日益下滑，各種壞毛病也隨之而來(lái)，我那美麗的夢(mèng)想也無(wú)影無(wú)蹤了。
如今面臨畢業(yè)，父母的厚望，老師的教導，升學(xué)的壓力……一切的一切讓我心慌意亂，后悔莫及。假如時(shí)光可以倒流，該多好呀！我不但不會(huì )去玩，而且還會(huì )阻止他們兩個(gè)前往。
人��！總是失去了才知道寶貴，失去了才想去追回……
假如時(shí)光可以倒流作文 3
隨著(zhù)時(shí)間的一天天過(guò)去，離期末考試也不遠了，此刻，我是多么的期望假如時(shí)光能夠倒流……假如時(shí)光能夠倒流，我愿意回到以前那個(gè)5歲的我，因為那時(shí)候我過(guò)的最歡樂(lè )，此刻回想起來(lái)，感覺(jué)是多么的完美。記得我剛上幼兒園的時(shí)候，遇到了像茅教師一樣的好教師，她輕輕地拉著(zhù)我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)陌生的教室，我叫她董教師。在那個(gè)時(shí)候，我異常的調皮，中午教師讓我們睡覺(jué)，可我就著(zhù)么也睡不著(zhù)，經(jīng)常輾轉反側，董教師見(jiàn)狀，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你睡，我給你講故事�！甭�(tīng)了董教師的話(huà)，我一下子變乖了許多，不一會(huì )兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。直到此刻，我還好想念董教師。假如時(shí)光能夠倒流，我是多么期望回到和茅教師在一起的那段時(shí)光，至少比我此刻要歡樂(lè )。正如茅教師所言如此：當你擁有它時(shí)，你不懂得好好地去珍惜它，可當你失去它時(shí)，才會(huì )覺(jué)得它可貴。
是呀，或許茅教師指的就是我。在以前，我們和茅教師就親如一家人，一些心中不愉快的事也能夠跟茅教師說(shuō)，讓他為我們分析。他也會(huì )將自我的歡樂(lè )與榮譽(yù)和我們一起分享，可是此刻，他卻要走了，不知以后我們還能否遇見(jiàn)一個(gè)和茅教師一樣好的教師，他能和我們說(shuō)知心話(huà)，和我們一起看他的榮譽(yù)嗎假如時(shí)光能夠倒流，我真想把自我變回從前�；貞浧饛那澳莻�(gè)天真、聽(tīng)話(huà)的我，此刻感覺(jué)是那么的慚愧，可能是因為最近的`一些原因吧，我變的越來(lái)越憔悴，越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)了，平日里那個(gè)歡樂(lè )的我忽然不見(jiàn)了，真不明白這是為什么。
假如時(shí)光真的能夠倒流那該會(huì )有多好，可是，這是不可能的，如果我真的能擁有一臺像哆啦A夢(mèng)（機器貓）一樣的時(shí)光倒流機，我想，我必須會(huì )比以前過(guò)的更歡樂(lè )。假如……
假如時(shí)光可以倒流作文 4
手指輕快地在鍵盤(pán)上跳“噼噼啪啪”的踢踏舞，無(wú)意間碰倒了手邊的玻璃杯，“噼里啪啦”，清脆的聲音之后，化成晶瑩的碎片。出神的一瞬，地上的碎片重新組合成一個(gè)完整的杯子，被放回原來(lái)的位置，身邊的事物迅速倒退，方一回神，便已然一身唐裝在身。
NO·1季凌篇
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。
他，王之渙，并不是一個(gè)在歷史上有多少璀璨功績(jì)的人，他留給歷史的甚至只有六首詩(shī)。拖起長(cháng)長(cháng)的裙擺，嘗試著(zhù)走進(jìn)他靈魂的深處。猶記他當年遭人誣陷，便拂衣辭官。有誰(shuí)知，你的悲憤與委屈？有誰(shuí)知，你的無(wú)奈與失望？是如何，你才會(huì )在清苦的塞外寫(xiě)出那樣壯麗的詩(shī)篇？又是為何，讓俠氣滿(mǎn)腔的你甘于碌碌終生？太多太多的問(wèn)題，卻只能撫著(zhù)你墓碑上的那句“慷慨有大略，倜儻有異才”嘆一句“天妒英才”。
NO·2岑參篇
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
他，岑參，邊塞的風(fēng)吹得眼前的.男子皮膚粗糙而黝黑，但他從不抱怨任何人，甚至在求仕不成后還想著(zhù)一心為國。我問(wèn)他為何，只記得他提筆寫(xiě)下“萬(wàn)里奉王事，一身無(wú)所求。也知邊塞苦，豈為妻子謀”時(shí)眼神有多么堅定。他是那樣熱愛(ài)這個(gè)時(shí)代，以至于雪夜風(fēng)吼、飛沙走石，這些邊疆大漠中令人望而生畏的惡劣氣候環(huán)境，在他印象中卻成了襯托英雄氣概的壯觀(guān)景色，是一種值得欣賞的奇偉美景。哪怕世界曾拋棄他，他也不肯放棄世界。
NO·3太白篇
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
他，李白，一生難舍月光杯的仙人，剛要叫住他，便見(jiàn)他指著(zhù)水中一輪明月，縱身跳下，消失在湍急的江流中，我閉上眼，一滴清淚落下。還記得，他繡口一吐，就是半個(gè)盛唐，也記得，他曾貴妃捧硯，力士脫靴，他的一生，傳奇而坎坷，浪漫而曲折。用一個(gè)詞來(lái)概括那就是“任性”，他雖不以功名顯露，卻藐視權貴，不畏權利，不甘于寂寞和孤獨。他的詩(shī)里有被那個(gè)時(shí)代所淹沒(méi)了的美好人性，所以才會(huì )有永恒的魅力。
夢(mèng)醒了，但他們的遭遇仍在心頭盤(pán)桓，他們都不是好命之人，但他們都在盛世中努力讓自己過(guò)得幸福，如果時(shí)光可以倒流，我希望去到那個(gè)時(shí)代，感受他們理解的幸�！�
假如時(shí)光可以倒流作文 5
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；太陽(yáng)落下，有再升起的時(shí)候。我們的時(shí)光去了，就再也回不來(lái)了。
每次，無(wú)聊的時(shí)候，我就喜歡一個(gè)人，搬張椅子，坐在家中的后院�？粗�(zhù)那蔚藍的天，天上那輕飄飄的云，隨著(zhù)風(fēng)，飛到遠方，不再回來(lái)。我希望我有一個(gè)像動(dòng)畫(huà)里一樣的“哆啦A夢(mèng)”，乘著(zhù)那個(gè)時(shí)光機，進(jìn)那昏暗的時(shí)光隧道，最終回到過(guò)去。
假如時(shí)光可以倒流，我就可以為那件事道歉，這樣就不會(huì )失去她。那一天，她在班上與我打鬧。只見(jiàn)她從手中扔出了一個(gè)硬物，我急忙一個(gè)側身，那個(gè)硬物從我的眼前飛過(guò)，蹭到了點(diǎn)鼻梁，接著(zhù)越過(guò)我，飛到了那透明的玻璃，玻璃在硬物重擊下，在我的眼前破碎。天際光線(xiàn)模糊成一片，玻璃散落滿(mǎn)地，支離破碎，那陽(yáng)光仿佛沖破了屏障般，射進(jìn)了我的眼睛。當老師興師問(wèn)罪時(shí)，她本以為我也會(huì )站起來(lái)，可我卻躲避著(zhù)她的視線(xiàn)低下了頭。下課后，我本想道歉，可我不敢，我丟下了她，去找別人玩，可心中卻很難受。假如時(shí)光可以倒流，我不會(huì )再那么膽小。
假如時(shí)光可以倒流，我希望回到有他在的時(shí)候。小時(shí)候，他總讓我騎在他的頭上，陪我玩騎馬的游戲，帶著(zhù)我去鄰居家串門(mén)。鄰居見(jiàn)了，總說(shuō)：“你一個(gè)當團長(cháng)的人，居然被小丫頭騎在頭上�！碑敃r(shí)我不知團長(cháng)是什么，只一個(gè)勁地笑著(zhù)。
不知為何，有一天，他在家中暈倒后，身子越來(lái)越差�？晌疫�耍脾氣地說(shuō)：“爺爺都不跟我玩，不理你了�！蹦翘�，我就一直跟他耍脾氣。有一天，我再也找不著(zhù)他了，我知道，他不在了。我很后悔，在他死前，都沒(méi)理他。假如時(shí)光可以倒流，我不會(huì )再那么任性。
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )相信她的'。那時(shí)，天空被壓得很低，仿佛觸手可及。一陣刺耳的雷聲穿過(guò)耳膜，刺進(jìn)心中。在我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，雨便從空中倒了下來(lái)。嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒，節奏越來(lái)越快，將眼前的一切模糊住了。她，一個(gè)陌生人，突然出現在眼前。她笑著(zhù)，從手中拿出一把傘，說(shuō)：“拿著(zhù)吧！”我半信半疑，剛要伸出手，卻又停住了，強硬地說(shuō)：“不用了�！鞭D頭就跑�；仡^看了下，她眼神中充滿(mǎn)了傷心和擔憂(yōu)。我心一驚，壞人，不會(huì )這樣吧！我很后悔當時(shí)不信她，讓她傷心。假如時(shí)光可以倒流，我不會(huì )再那么多疑。
假如一切都可以倒流，我愿意放下面子，說(shuō)對不起；我愿意放下倔強，陪著(zhù)你；我愿意拋下心中的懷疑，信任你。我愿意糾正我所有的錯。
假如時(shí)光可以倒流作文 6
日復一日，年復一年，時(shí)光如流水，一去不復返。
常言道：“時(shí)光如流水，一旦失去了就再也不會(huì )回來(lái)�！泵恳粋�(gè)人都有自己的遺憾，我也不例外。假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )盡力彌補自己曾經(jīng)的過(guò)失。
“你的英語(yǔ)作業(yè)呢？”“語(yǔ)文作業(yè)就差你了！”“煩死了煩死了！”
“老師讓你去辦公室�！陛p描淡寫(xiě)的一句話(huà)，讓我感受到了一種恐懼感。在去辦公室的路上，我想到了玩的很嗨的周末，直到周日晚上，才想到被冷落了兩天的作業(yè)，本想晚上補完，可誰(shuí)知…
邁著(zhù)沉重的腿進(jìn)了辦公室，正好對上老師那略顯生氣的眼，想好的所有理由都在那一刻崩塌。我慢慢移到了老師桌前，低下頭不敢看。在辦公室聽(tīng)了快半小時(shí)的`談話(huà)，終于逃出辦公室的我想著(zhù)，如果我少玩一會(huì )，把作業(yè)寫(xiě)完，會(huì )不會(huì )就沒(méi)這么多事了�？晌覜](méi)時(shí)間細想，還有很多作業(yè)在等著(zhù)我。
“叮鈴鈴”怎么辦，我還有一點(diǎn)作業(yè)沒(méi)補完，下了課就要交了。這時(shí)，我如同熱鍋上的螞蟻，在想著(zhù)補救的辦法，‘上課補’我被自己的想法嚇了一跳，但為了能在下課前順利交上，只能這么辦。正在‘專(zhuān)心致志’的寫(xiě)著(zhù)，以為自己很‘隱蔽’，沒(méi)想到被老師抓了個(gè)正著(zhù)。我可沒(méi)時(shí)間來(lái)嘆息命運的不公平，只能快點(diǎn)想能逃出老師懲罰的理由。很快下課了，我真希望自己會(huì )分身術(shù)，可以同時(shí)去兩個(gè)辦公室。就這樣，我在提心吊膽中度過(guò)了最繁忙的一下午。
現在，我只要一放松，就會(huì )想到這件事。假如時(shí)光可以倒流，我寧可少玩一天，不讓這件事發(fā)生�？赡挠羞@么多假如，我只能用它來(lái)激勵我，讓我繼續用雙手來(lái)編制未來(lái)。
假如時(shí)光可以倒流，我絕不是漫不經(jīng)心的去做好每一件事，而是竭盡全力。
假如時(shí)光可以倒流作文 7
悠悠中華上下五千年，造就了許多輝煌的歷史人物，有慷慨悲歌的英雄，也有忠肝義膽的將軍。假如時(shí)光可以倒流，我一定要穿越到古代，去和那些英雄人物嬉笑怒罵。
假如時(shí)光可以倒流，我將穿越到秦始皇的咸陽(yáng)宮，對秦始皇說(shuō)，你為了不讓匈奴侵略中華大地而派出將士守衛邊疆中華民族才得以和平發(fā)展，但你的焚書(shū)坑儒卻讓諸子百家的經(jīng)典毀于一旦。如果沒(méi)有焚書(shū)坑儒，那先秦典籍可能保留得會(huì )更加好，文化得以傳承和發(fā)展。
假如時(shí)光可以倒流，我會(huì )穿越到三國時(shí)期，告訴劉禪，你的大臣諸葛亮是多么忠心耿耿，不要中了司馬懿的離間之計，諸葛亮六出祁山，都在那即將勝利之時(shí)被你召回，讓諸葛亮的一片忠心淹沒(méi)于司馬懿的'流言蜚語(yǔ)之中，劉皇叔“興復漢室”的抱負終難以實(shí)現。如果你能按照諸葛亮的囑托，“則漢室之隆，可計日而待�！鄙踔聊茏屖駠唤y天下，結束連年戰亂，令百姓安居樂(lè )業(yè)，國家欣欣向榮。
假如時(shí)光可以倒流，我還會(huì )去找被吳王夫差滅國的越王勾踐。越國被吳王夫差打了一個(gè)出其不意，令越國慘敗�？墒悄悴豢戏艞�，雖被吳王侮辱，每一天躺在柴草堆里，讓柴草扎得體無(wú)完膚，還要嘗一下苦膽，好讓自己時(shí)時(shí)刻刻不要忘記滅國之恥。最終你整頓兵馬，勵精圖治，一鼓作氣將吳國消滅。你忍辱負重一心為國的精神令我敬佩。
縱觀(guān)歷史，假如時(shí)光可以倒流，我希望秦始皇不要焚書(shū)坑儒，讓中華民族的優(yōu)秀文化得以傳承和發(fā)展；我希望蜀國后主劉禪可以聽(tīng)從諸葛亮的忠言，忘卻佞言，那蜀國將天下一統，人民安居樂(lè )業(yè)；我希望從越王勾踐的身上學(xué)到不達目的誓不罷休的精神，令我在困難面前奮勇向前，砥礪自己。
假如時(shí)光可以倒流作文 8
也許時(shí)光可以倒流，只是在我的記憶中，你，依然是這樣。
雪片回到云端，大地從沉靜回到活躍，由黃到綠。大樹(shù)的年輪一圈一圈褪去，山由褐黃回到蒼翠。我看到，你高瘦的身材，重回矮小，與我一般。我看到，你轉過(guò)身，笑著(zhù)向我走來(lái)，而我明白，我踏著(zhù)碎步，匆忙向你跑去。
我正追尋著(zhù)流水走過(guò)的痕跡，眼前正浮現，幾年前的，那場(chǎng)追逐。
那次，姐姐又獲得了老師的獎勵，跳著(zhù)唱著(zhù)奔回家，小獎狀和獎品在媽媽面前一亮，我也看著(zhù)，霎時(shí)，心頭涌上一股熱流，不知是羨慕還是崇拜。我向姐姐撲去，想要抱住她，吻她一吻，不料她立馬躲開(kāi)，我險些撞到老爸寶貝般的古董。(現在提到這事兒，她還是會(huì )嫌棄地說(shuō)：“都摸透你的心思嘍！”可現在，她還是不讓我抱)姐姐打開(kāi)門(mén)，跑了出去。
我在媽媽的拉扯下正了正身子，也二話(huà)不說(shuō)地破門(mén)而出，跑在我們熟悉的小路上。
時(shí)值夏日，路旁只有兩排樟樹(shù)，此刻正枝繁葉茂。那樣的'密集，遮住了下午的陽(yáng)光；那樣的綠色，像是要滴出汁來(lái)。閃電一般的姑娘我聽(tīng)著(zhù)風(fēng)在樹(shù)葉上演奏的樂(lè )曲，知了也在為我鼓舞。我的心因奔跑而快速跳動(dòng)，也因急切而振奮。衣服穿得不多，風(fēng)也帶來(lái)微涼之感，可汗，同樣在“滋長(cháng)”。
我喊著(zhù)：“你快束手就擒，不然別怪我發(fā)動(dòng)我的‘殺手锏’！”
黃昏的陽(yáng)光余光正好，我抱著(zhù)她，聽(tīng)著(zhù)溪水的聲音。把畫(huà)面封存。那時(shí)，一切，都是剛剛好。
沿著(zhù)玩鬧聲繼續逆行摸索，我又看到，那一個(gè)又一個(gè)的瞬間，迎面而來(lái)――
還記得那個(gè)夜晚嗎？我倆點(diǎn)著(zhù)小燈，關(guān)上房門(mén)，輕微細語(yǔ)；兀地一束光射進(jìn)來(lái)，我們又屏氣凝神，假裝睡覺(jué)的技術(shù)誰(shuí)也不輸誰(shuí)。
還記得那次表演嗎？我們手挽手，口中一同吟唱一曲“青花瓷”――我們的同愛(ài)！
花瓣飄回樹(shù)梢，屋后的繁華退回光舊的模樣，提著(zhù)書(shū)包回到當初的石頭小道，迎著(zhù)風(fēng)中攜來(lái)的菜香米香。我們，再來(lái)一場(chǎng)打鬧！
假如時(shí)光可以倒流作文 9
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間一旦過(guò)了，就不可能再回來(lái)了。而你曾經(jīng)做過(guò)的那些錯事，也不可能在改變了。假如時(shí)光可以倒流，我一定要好好彌補。
兒時(shí)的我，非常調皮，而且做了錯事，從來(lái)不知道道歉，只知道扭頭就跑。就是因為我這么淘氣，又倔強，很少會(huì )有小朋友主動(dòng)來(lái)和我玩。有的見(jiàn)了我就跑開(kāi)了，但有一個(gè)人除外。
她是鄰居家的姐姐，當我哭時(shí)，她會(huì )拿甜品給我吃；當我開(kāi)心時(shí)，她會(huì )和我一起笑；當我家沒(méi)人，我又沒(méi)帶鑰匙的時(shí)候，她會(huì )主動(dòng)把我帶去她家，讓我等爸爸媽媽回來(lái)。盡管我表面看起來(lái)很討厭她，但從心底我還是很喜歡這個(gè)小姐姐。
有一天，我被媽媽罵了，哭著(zhù)跑到樓下，坐在地上，出來(lái)時(shí)還賭氣似的對媽媽說(shuō)：“我不回來(lái)了！”為了這句話(huà)，我也得在外面待上一天。中午，鄰居姐姐回來(lái)了，問(wèn)我怎么了，我不說(shuō)話(huà)，她也許猜到了原因，想扶我起來(lái)讓我到她家去，可我的倔脾氣上來(lái)了沖她喊道：“我不去，我討厭你，你走開(kāi)！”我轉過(guò)身去，不理她，可她還是笑著(zhù)對我說(shuō)：“外面冷，去我家吃點(diǎn)東西吧，要不你待上一會(huì )兒，再出來(lái)？”我知道，我如果去了，就不可能再出來(lái)，她一定會(huì )把我“押”回家，我站起來(lái)，走到一邊，連看都不看她一眼。
她不停的勸我，而我卻一直在搖頭。終于，我站起來(lái)，她以為我要和她走，真準備站起來(lái)，我卻用力推了她一把，她摔倒在地上，胳膊也被摔破了，一直在流血。這時(shí)奶奶來(lái)了，看見(jiàn)這一幕連忙扶起她，送她去醫院，邊走邊給我爸爸打電話(huà)，剛打完，爸爸就沖到了樓下。到了醫院，奶奶不停的'給姐姐的家人道歉，那家人也不知道怎么辦才好，姐姐卻說(shuō)話(huà)了：“不怪她，是我非讓她跟我走的，而且是我自己沒(méi)站穩才摔倒的，和她沒(méi)關(guān)系�！边@語(yǔ)氣中沒(méi)有半點(diǎn)責罵，我卻哭了：“對不起，姐姐，是我的錯�！苯憬阍徚宋�。
如今，姐姐去了國外工作，而我也漸漸改掉了以前的毛病再也不欺負人了。
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )很聽(tīng)話(huà)，不搗亂，也不欺負別人，更不會(huì )讓小姐姐受傷！
假如時(shí)光可以倒流作文 10
時(shí)光——一個(gè)柔美、詩(shī)意又略帶幾分神秘的詞語(yǔ)。她悄無(wú)聲息地伴著(zhù)我們走過(guò)平淡亦或鏗鏘的歲月，無(wú)聲地詮釋著(zhù)我們生活的每個(gè)瞬間。我們不停歇地馳騁在不可逆轉的時(shí)光隧道里……
假如時(shí)光可以倒流，我想，我要回到古代，一睹文人的風(fēng)采；我要穿越到恐龍時(shí)代，一睹恐龍強壯的身影；我也要回到地球誕生之際，觀(guān)看這驚心動(dòng)魄的瞬間……但我更愿折回到那個(gè)周五的上午，那節我一輩子也忘不了的數學(xué)課。
記得那天，還沉浸在生日歡喜氛圍中的我，對老師講的幾道很難的題目，一點(diǎn)都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。星期一到了，我的作業(yè)本上卻是空空如也。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，最后只好硬著(zhù)頭皮把作業(yè)本交了上去�？吹轿业淖鳂I(yè)本，老師瞬間爆發(fā)了：“你上周五請假了嗎?你不在教室里嗎?你不會(huì )做，不知道請教老師嗎?……”老師的“連環(huán)炮”讓我焦急起來(lái)，我甚至隱約能夠看到老師頭頂上冒出的`縷縷青煙。
老師的責備聲吸引了同學(xué)們好奇的目光。我的臉紅得像個(gè)番茄，臉上熱辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆下去�！叭�，站墻角，好好反省反省!”老師怒吼道。我垂頭喪氣地站在墻角，同學(xué)們都向我投來(lái)鄙夷的目光，我不敢抬起頭，生怕老師看見(jiàn)我。同學(xué)們下面說(shuō)的每一句話(huà)，我都覺(jué)得是在嘲笑我……
我不知道自己是怎樣熬過(guò)了這可怕又漫長(cháng)的四十分鐘，但每每回憶此事，我總會(huì )在心頭一遍又一遍地懺悔。自那時(shí)起，我下定決心，上課一定要認真聽(tīng)講。雖說(shuō)這只是一件小事，可我多么希望時(shí)間能夠倒流，幫我抹去這不光彩的回憶!
我們的未來(lái)有很多可能性。既然，時(shí)光一去不復返，那么，我們唯有珍惜自己度過(guò)的每時(shí)每刻，在我們力所能及的范圍內，好好學(xué)習、好好工作、好好生活。與時(shí)光愉快得結伴行走，才能在將來(lái)的某個(gè)時(shí)刻，回顧走來(lái)的路，會(huì )心一笑地說(shuō)，我堅定走過(guò)的每一步，都是我人生進(jìn)步的階梯，假如時(shí)光可以倒流，我未必會(huì )做得更好!
假如時(shí)光可以倒流作文 11
在那一剎間，錯過(guò)了無(wú)數的機會(huì )，更加做錯了很多事情，正如這樣，時(shí)間也讓它從我身邊溜走，但，我卻沒(méi)去從未追回它，就讓它這樣的
在小的時(shí)候，曾經(jīng)錯了那一秒鐘，正因為那一秒鐘，我呆了呆，那碗從我手中滑了下去，正因為如此被媽媽罵了好幾天呢，正因如此，希望時(shí)光可以倒流。
假如時(shí)光可以倒流，我就可以和我的最好的朋友說(shuō) 再見(jiàn)，要記得回來(lái)找我玩 就這么十個(gè)字的`一句話(huà)卻因為這樣，從而失去了你與我的友情的這樣消失了我們的記憶中，假如時(shí)光可以倒流，我愿意陪你玩到最后一秒鐘；和你在一起玩耍的時(shí)候，時(shí)間卻是如此的短暫假如時(shí)光可以倒流，就這樣的話(huà)，回到從前捉迷藏，阿木，123木頭人，那時(shí)候，笑聲不時(shí)傳入耳就像鈴鐺那樣笑聲，是如此歡樂(lè )。如果不是那一次為了和你說(shuō)我來(lái)做老鷹，你不肯讓我，我也一樣，我愿意讓你做老鷹好不好，那是你家搬走了，我就后悔也來(lái)不及了，我好記得那一次，你生日的時(shí)候你請你去你家吃蛋糕，可我沒(méi)去到，那不是故意不去的，我失去了自己去買(mǎi)禮物給你，可是我因為太笨才會(huì )迷路耽誤了你的生辰之時(shí)，對不起。我給你帶來(lái)了一個(gè)水晶杯的小杯是你最喜歡的，我送給你時(shí)你卻一手拍掉，但我告述你時(shí)你已后悔不已，你用手撿起玻璃時(shí)，鮮紅的血從你靜脈洪涌而出，我當時(shí)暈血就暈了過(guò)去，可第二天之后你搬家了，你卻沒(méi)告述我，你搬哪了。假如時(shí)光可以倒流，我們快快樂(lè )樂(lè )的一起分開(kāi)，一起玩，但現在我不知你所住的住處。
假如時(shí)光可以倒流，我愿意和你說(shuō)對不起，請求你的原諒，我當時(shí)答應你的承諾，卻讓我欺騙了你。但愿人長(cháng)久千里共嬋娟。希望我們會(huì )在一起玩耍；也許會(huì )像陌生人一樣，擦肩而過(guò)。
假如時(shí)光可以倒流作文 12
時(shí)光飛逝，天地萬(wàn)物變化。中小學(xué)六年的歲月如青煙被輕風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽(yáng)蒸融了。它不經(jīng)意間的往前走，帶去了中小學(xué)六年的時(shí)光。
倘若時(shí)間能夠倒流，我一定會(huì )愛(ài)惜，把握這六年的歲月。
在課堂上，我認真聽(tīng)講，再也不搞小動(dòng)作。教師留的工作認真完成。我一定要培養授課做筆記的習慣性：一邊上課一邊用心的做筆記，下課備考手記。授課一定要多解答問(wèn)題，鍛練我的口頭上語(yǔ)言表達能力。作文要認真完成，再也不寫(xiě)的一塌糊涂。我一定要堅持不懈讀英語(yǔ)，讀課外書(shū)，多寫(xiě)日記，讓我各層面全面的發(fā)展。教師讓記誦的課文內容一定背過(guò)，不可以敷衍了事。
倘若時(shí)間能夠倒流，我一定要學(xué)精電子計算機。有一次上微機課，大家學(xué)得了如何正確應用電腦上，沒(méi)想到，迅速就學(xué)完后。因此，教師交給大家一個(gè)每日任務(wù)，要是達到目標，就可以隨意上機操作。萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，這一每日任務(wù)居然是打一篇英文作文。我心禁不住一顫，盡管我打字并不是用一陽(yáng)指，但打起字來(lái)也夠嗆�？匆�(jiàn)他人噼里啪啦地打字，我真是艷羨十分，望洋興嘆。禁不住想起：倘若時(shí)間能夠倒流，我學(xué)精了電子計算機，也就不容易淪為今日的程度��！
倘若時(shí)間能夠倒流，我一要把自己的身體鍛煉的結結實(shí)實(shí)。每每我看到電視上籃球運動(dòng)員的英姿、羽毛球選手的.努力、足球運動(dòng)員的激情、跑步運動(dòng)員的艱苦、乒乓球選手的信心時(shí)，我一直暗自想起：如果我像她們那般該多好��！只遺憾之前我對體育文化不太高度重視，不僅瘦，并且還經(jīng)常感冒。
更是馬虎，讓我的數學(xué)課考試成績(jì)一落千丈；更是馬虎，讓我第二學(xué)月月考名落孫山。倘若時(shí)間能夠倒流
古代人常嘆：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。倘若時(shí)間能夠倒流，不，從今天開(kāi)始，我想愛(ài)惜每一分每一秒，讓之前的缺憾已不盤(pán)繞自身；對，就是目前，讓每一分每一秒過(guò)得高高興興，充豐富實(shí)；讓我們千萬(wàn)別做一些無(wú)所畏懼的假想，道別以前，憧憬未來(lái)吧！
假如時(shí)光可以倒流作文 13
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！苯疱X(qián)買(mǎi)的到鐘表但買(mǎi)不到時(shí)間，時(shí)間一旦過(guò)去就在也回不來(lái)了。假如時(shí)光可以倒流，我……
假如時(shí)間可以倒流，我想回到我讀六年級的時(shí)候。我后悔當時(shí)沒(méi)把學(xué)習放在第一位，我差點(diǎn)就考不上班了。當時(shí)，我只要奮發(fā)圖強就會(huì )考上二班——火箭班。
假如時(shí)光可以倒流，我一定實(shí)行我的話(huà)，要和你做一輩子的朋友；假如時(shí)光可以倒流，我肯定會(huì )好好珍惜和你在一起的日子；假如時(shí)光可以倒流，我會(huì )告訴你，我真的不能沒(méi)有你，親愛(ài)的朋友我依然感謝你，給我帶來(lái)了一段美好的時(shí)光，如果你可以回來(lái)我身旁，我等你！
假如時(shí)光可以倒流，假如現在我的身旁還有你，就讓那些事沒(méi)有發(fā)生，假如那天沒(méi)和你爭吵，假如那天我追出去，假如那天以后我跟你道歉，假如一切都沒(méi)有發(fā)生，那該多好��！
假如時(shí)光可以倒流，我就可以和我的最好的朋友說(shuō)“再見(jiàn)，要記得回來(lái)找我玩”就這么十個(gè)字的一句話(huà)卻因為這樣，從而失去了你與我的友情的.這樣消失了我們的記憶中，假如時(shí)光可以倒流，我愿意陪你玩到最后一秒鐘；和你在一起玩耍的時(shí)候，時(shí)間卻是如此的短暫假如時(shí)光可以倒流，就這樣的話(huà)，回到從前捉迷藏，阿木，123木頭人，那時(shí)候，笑聲不時(shí)傳入耳就像鈴鐺那樣笑聲，是如此歡樂(lè )。如果不是那一次為了和你說(shuō)我來(lái)做老鷹，你不肯讓我，我也一樣，我愿意讓你做老鷹好不好，那是你家搬走了，我就后悔也來(lái)不及了，我好記得那一次，你生日的時(shí)候你請你去你家吃蛋糕，可我沒(méi)去到，那不是故意不去的，我失去了自己去買(mǎi)禮物給你，可是我因為太笨才會(huì )迷路耽誤了你的生辰之時(shí)，對不起。我給你帶來(lái)了一個(gè)水晶杯的小杯是你最喜歡的，我送給你時(shí)你卻一手拍掉，但我告述你時(shí)你已后悔不已，你用手撿起玻璃時(shí)，鮮紅的血從你靜脈洪涌而出，我當時(shí)暈血就暈了過(guò)去，可第二天之后你搬家了，你卻沒(méi)告述我，你搬哪了。假如時(shí)光可以倒流，我們快快樂(lè )樂(lè )的一起分開(kāi)，一起玩，但現在我不知你所住的住處。
假如時(shí)光可以倒流作文 14
時(shí)光如梭，轉眼我的點(diǎn)點(diǎn)——一只可愛(ài)的小兔子，已經(jīng)離開(kāi)一年了！假如時(shí)光可以倒流，讓我回到買(mǎi)點(diǎn)點(diǎn)之前，我一定會(huì )先上網(wǎng)查閱如何飼養兔子的資料，絕對不會(huì )給它喂沒(méi)有晾干水分的菜葉，也不會(huì )在它拉肚子的時(shí)候給它洗澡，更不會(huì )洗澡后不馬上給它吹干！假如時(shí)光可以倒流，我一定可以做得更好讓點(diǎn)點(diǎn)有更多的'時(shí)間陪伴我，而不是短短的一周！
記得那是五年級上學(xué)期的一天，那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，學(xué)校門(mén)口有人挑了一些兔子來(lái)賣(mài)，我一眼就相中了它，一身黑曜石般皮毛，上面還散落著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的白色，像一個(gè)個(gè)小星星，可愛(ài)極了！我毫不猶豫地把它帶回了家！
因為它那身上星星點(diǎn)點(diǎn)的白色，我管它叫點(diǎn)點(diǎn)！從那后我每天在家的時(shí)候，都拿一些洗干凈的菜葉給它吃，然后一起嬉戲玩耍，我追著(zhù)它，突然停下來(lái)，它也會(huì )停下來(lái)回頭看我，好聰明呀！
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得那么得快，點(diǎn)點(diǎn)來(lái)家里六天了！這天放學(xué)一進(jìn)門(mén)，我大聲喊 “點(diǎn)點(diǎn)，我回來(lái)了！”，沖到籠子前一看，點(diǎn)點(diǎn)不知道怎么了，一雙眼睛已經(jīng)閉上，連身上的“小星星”都黯淡無(wú)光，若不是小小的身軀時(shí)不時(shí)會(huì )抖動(dòng)幾下，我都以為它已經(jīng)走了！細細地觀(guān)察，發(fā)現籠子下面的盆子里面有一些黃綠色的水樣，點(diǎn)點(diǎn)腿上也有一些，難道是拉肚子不舒服？我趕緊接來(lái)一些溫水，幫它洗澡，并小心把它的皮毛擦干！心想洗完就舒服了，明天就能陪我玩了！
第二天我一起床趕緊來(lái)看我的點(diǎn)點(diǎn)，它一動(dòng)不動(dòng)，我輕輕地摸了摸，我被嚇到了，點(diǎn)點(diǎn)，它那小小的身軀已經(jīng)僵硬，沒(méi)有一絲氣息，我忍不住淚流滿(mǎn)面！我的點(diǎn)點(diǎn)這么狠心地離我而去了！
再多的悔恨都挽回不了已經(jīng)離去的點(diǎn)點(diǎn)，假如時(shí)光可以倒流，我一定將洗好的菜葉晾干，再喂它，我一定在給它洗澡后用電吹風(fēng)將它的皮毛吹干，假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )……
假如時(shí)光可以倒流作文 15
歲月不待人��！
轉眼間，鏡子里邊的我已經(jīng)從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒，被時(shí)光老人的大手一揮，變成了一個(gè)即將度過(guò)第一個(gè)本命年的五年級學(xué)生了。
今天，我突發(fā)奇想：如果時(shí)光可以倒流，會(huì )怎么樣？如果時(shí)光可以倒流，我一定讓它重返人生的起點(diǎn)——我出生的那一刻，好讓我能再一次享受到躺在童車(chē)里舒舒服服地睡上一整天；如果時(shí)光可以倒流，我一定要拉著(zhù)媽媽?zhuān)髶u大擺，裝模作樣地走進(jìn)全市最好的童裝店，買(mǎi)上幾件皮夾克、福爾摩斯帽，體驗“酷”的感覺(jué)；如果時(shí)光可以倒流，我一定要在幼兒園不哭不鬧，好讓老師天天給我發(fā)小紅花；如果時(shí)光可以倒流，我還要學(xué)習我那終生的遺憾——舞蹈，好讓我的身體輕盈而美麗……
人生的遺憾那么多，或許有的已經(jīng)成為過(guò)去。我多么想當一名科學(xué)家，發(fā)明一個(gè)時(shí)光倒流器，讓這一切，都變成現實(shí)。當然，這也許是可能性為零的一件事。記得一位哲學(xué)家說(shuō)：“珍惜現在的時(shí)光，你的一生將會(huì )充滿(mǎn)色彩�！睂ρ�！如果你不珍惜現在的時(shí)光，你的人生將會(huì )在一個(gè)又一個(gè)的最珍貴的'時(shí)間段中白白地耗費掉。這該是多么的可悲的一件事��！所以，我要告訴自己，還要勸告大家，珍惜現在的時(shí)間吧！
勾畫(huà)你的人生，讓它更加美麗、精彩！
假如時(shí)光可以倒流作文 16
假如時(shí)光可以倒流，我要到誰(shuí)也沒(méi)去過(guò)的恐龍時(shí)期看一看，要看看恐龍的“廬山真面目”，看看它們生長(cháng)的環(huán)境，看看它們的.生活習性……當然，我還要探究是什么力量摧毀了這些龐然大物，是隕石撞擊地球？是火山熔巖？是氣候變遷？……也許一個(gè)也不是。如果時(shí)光可以倒流，這個(gè)謎一定能夠破解。
假如時(shí)光可以倒流，我要回到遠古時(shí)代，去看看人類(lèi)的祖先到底是什么？如果是猿，它是怎樣生活的？如果是魚(yú)，它長(cháng)什么樣？它是用肺呼吸的，還是用鰓？我相信，這將是一個(gè)重大發(fā)現！
假如時(shí)光可以倒流，我要去古埃及看一看�？纯垂虐＜靶蹅サ慕鹱炙烤故窃鯓咏ǔ砂徇\那巨大的石塊是用天車(chē)，還是飛碟？我還要去探索金字塔內部的大回廊和堅坑，看它到底干什么用？
假如時(shí)光可以倒流，我還要到唐朝去看一看，看看中國古代最有謀略的皇帝――唐太宗是個(gè)怎樣的人物？當然也要去看看中國歷史上惟一的女君主――武則天……
假如時(shí)光可以倒流，我堅信，許多人類(lèi)至今還解不開(kāi)的謎就可以真相大白！
假如時(shí)光可以倒流作文 17
假如我們的人生可以有太多的如果，我最希望的是時(shí)光可以倒流。
假如時(shí)光可以倒流，一切都可以回到最初的起點(diǎn)，那么我一定會(huì )佷珍惜我的所有。不會(huì )讓美好的'時(shí)光白白流逝了�？墒�，世界上沒(méi)有“如果”，也沒(méi)有“后悔藥”。一切都不能夠重來(lái)。
我得到過(guò)，也失去過(guò);我成功過(guò)，也失敗過(guò)……固然，世界上有得便有失，有成便有敗了。如果上帝再給我一次機會(huì )(chance)，讓一切可以重來(lái)，我也不能改變成敗得失，因為，每一個(gè)人都經(jīng)過(guò)“成敗”“得失”。
假如時(shí)光可以倒流，我們是否會(huì )放棄最初的堅持和選擇呢?如果時(shí)間可以倒流，這僅僅只是一個(gè)假設罷了。我們的人生沒(méi)有太多的如果，現在的我們唯一可以選擇的，是珍惜已有的，珍惜現有的一切，努力地做好自己!認真地過(guò)好每一天，努力拼搏。
珍惜眼前人，珍惜眼前事，也珍惜眼前風(fēng)景。假如時(shí)光可以倒流的話(huà)，我們就不會(huì )在這里做無(wú)所謂的假如。理想很美好，現實(shí)很骨感，在想象的世界里，我們也要積極的面對現實(shí)的世界。
假如時(shí)光可以倒流作文 18
過(guò)去的記憶已經(jīng)不復存在，但留給我最多的是時(shí)間的記憶。
在我們的小學(xué)生涯中，我們已經(jīng)到了小學(xué)畢業(yè)。我們將要面臨的是從初中到初中的畢業(yè)考試。我們的學(xué)習也越來(lái)越緊張。我們有時(shí)間和同學(xué)一起玩嗎？
如果我能回到過(guò)去，我就不會(huì )像現在這樣跟不上我的學(xué)習了。在老師眼里，我會(huì )成為一名好學(xué)生。如果我真的'能回到過(guò)去，我肯定會(huì )把這本書(shū)讀好。做更多的問(wèn)題來(lái)提高我三個(gè)科目的成績(jì)并不意味著(zhù)我三個(gè)科目的成績(jì)會(huì )逐漸下降。
如果時(shí)光可以倒流，我想回到一年級。那時(shí)，我們的同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地認識。在那個(gè)班級里，我們說(shuō)啊笑啊，打啊玩，逗得全班哄堂大笑。一年級時(shí)，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在。我和我的同學(xué)一起玩。我沒(méi)有沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。我現在沒(méi)有任何壓力和擔憂(yōu)。
如果我能回到過(guò)去，我會(huì )學(xué)彈鋼琴、跳舞、唱歌、畫(huà)畫(huà)、跑步、跳繩等。小時(shí)候，成為一個(gè)精通鋼琴、象棋、書(shū)法和繪畫(huà)的天才女孩。
如果時(shí)光可以倒流，我想和我的同學(xué)一起回憶。為了再次度過(guò)我的小學(xué)生涯，我想和同學(xué)們一起享受每一刻，開(kāi)心地玩，開(kāi)心地笑，痛苦地哭。
��！世界上似乎沒(méi)有后悔藥。我必須牢牢記住學(xué)生的外貌。
假如時(shí)光可以倒流作文 19
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，漫漫長(cháng)路已經(jīng)走到了第十二年，回想起過(guò)去的往事，頓時(shí)感慨萬(wàn)千。
假如可以回到童年，我會(huì )記錄下我童年的一點(diǎn)一滴，回憶起童年的趣事，臉上就會(huì )露出淡淡的微笑。
童年時(shí)，聽(tīng)了幼兒園老師的講述，知道了雞蛋可以浮出小雞的事，放學(xué)后我一蹦一跳地回到家，家里桌上擺著(zhù)兩顆熱騰騰的熟雞蛋，我欣喜若狂，爬到椅子上取下那兩個(gè)雞蛋，飛奔到我的房間，把雞蛋塞進(jìn)枕頭里，晚上睡覺(jué)時(shí)夢(mèng)見(jiàn)那兩個(gè)雞蛋都變成了活潑可愛(ài)的小雞，我十分高興焦急的'等待著(zhù)小雞的到來(lái)。過(guò)了一天、兩天、三天，到了第四天我迫不及待地翻開(kāi)枕頭，兩個(gè)雞蛋都碎了，露出了蛋白，我放聲大哭，進(jìn)了小學(xué)才知道熟雞蛋根本不可能孵出小雞。
假如時(shí)光可以回到小時(shí)候，回到小學(xué)一年級，我會(huì )與同學(xué)好好相處。到了二年級，我們班有七八個(gè)同學(xué)被調到了新的班級，想到一年級時(shí)與他們的一些矛盾，真的很不應該。
假如時(shí)光可以倒流，我會(huì )在之前多學(xué)一些才藝，和幼兒園同學(xué)好好告別，但是時(shí)光就像一臺不會(huì )停的機器，永遠一直往前走，永遠不會(huì )停留。
假如時(shí)光可以倒流作文 20
正值仲秋，故鄉的山坡上又開(kāi)滿(mǎn)了遍地的蒲公英，一眼望去，白皚皚的一片。
在那小小的蒲公英花叢中，隱藏著(zhù)祖父和我的童年回憶。
小時(shí)候我是那么稚嫩，總是那么向往著(zhù)自由的`生活，望著(zhù)隨風(fēng)飄揚的蒲公英，我總是那么的渴望與向往，我經(jīng)常遐想著(zhù)自己要是也能夠變成一朵蒲公英的種子，飛過(guò)田野，飛過(guò)樹(shù)林，飛過(guò)街道，飛遍每一條大街小巷。
那天我一如既往在山坡上東奔西跑，左瞧瞧右看看，忽然一陣微風(fēng)吹來(lái)，一朵小小的蒲公英種子伴著(zhù)徐徐的清風(fēng)飛過(guò)我的臉頰，我興奮地追了上去，只聽(tīng)“撲通”一聲過(guò)后，我一不小心掉進(jìn)了河里，驚慌失措的我拼命掙扎著(zhù)，可就是游不上岸，恰好腳又被水草纏住了，喝了幾口水，連呼吸也開(kāi)始急促起來(lái)。突然感到一股力量把我被纏住的腳解了開(kāi)來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及回頭就被推上了岸，后來(lái)才知道是祖父救了我，是他奮不顧身跳進(jìn)河里，其實(shí)祖父也是一只旱鴨子，為了救我，他自己竟被湍急的河流沖走了。當第二天人們終于將他找到時(shí)，他已經(jīng)奄奄一息了，渾身上下都被水中鋒利的石頭磨破。他的血染紅了一片蒲公英。
每當我看見(jiàn)蒲公英時(shí)總會(huì )想起祖父，想起他那燦爛的笑容。
假如時(shí)光可以倒流作文 21
時(shí)光總是匆匆而過(guò)，怎么也挽留不住。因此，人生中便有了后悔。假如時(shí)光能為我倒流，那該多好！
我痛恨時(shí)光的匆匆而去，假如時(shí)光為我倒流，我一定會(huì )做好一切事情的！
我后悔當初在畫(huà)海景時(shí)不夠專(zhuān)心，后悔自己把水滴在畫(huà)上，后悔沒(méi)有及時(shí)補救那幅海景圖，后悔當初沒(méi)有重新畫(huà)，害得我現在都拿不出手。假如時(shí)光倒流，我一定會(huì )一筆一畫(huà)，細心的，認真地慢慢畫(huà)，并且畫(huà)上金色的沙灘，美麗的漂流瓶。
假如時(shí)光倒流，我在本學(xué)期的.期中考試中一定會(huì )認真審題，專(zhuān)心做題，仔細檢查，考個(gè)“雞蛋油條”。
假如時(shí)光倒流，我一定會(huì )好好珍惜太婆在世時(shí)對我的那一點(diǎn)一滴的疼愛(ài)，珍惜太婆用慈祥的眼睛看我時(shí)那一絲絲的憐愛(ài)，珍惜太婆用粗糙的手掌撫摸我稚嫩的臉蛋時(shí)的溫柔，以及她臨死前對我說(shuō)的“寶貝，一定要好好學(xué)習，幸福地生活。記住，太婆永遠愛(ài)你�！奔偃鐣r(shí)光倒流，我一定會(huì )認真地做好每一件事，好好地珍惜大家對我的關(guān)愛(ài)。
時(shí)光總是匆匆而去，也許時(shí)光倒流只是個(gè)美好的幻想，但是它讓我們徹底地明白了，只有好好努力，好好珍惜，才不會(huì )留下無(wú)限的遺憾�！都偃鐣r(shí)光可以倒流》，送給那些后悔的人。
假如時(shí)光可以倒流作文 22
六年的小學(xué)生活即將過(guò)去，我本應該高高興興的，可是不知怎么的，倭竟希望時(shí)光可以倒流，重新過(guò)著(zhù)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的`小學(xué)時(shí)光。
時(shí)光倒流后，我會(huì )認認真真的上課聽(tīng)講、做作業(yè)。該玩的時(shí)候拼命玩，該學(xué)的時(shí)候認真學(xué)；我會(huì )聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，不近距離站在電視機跟前看電視、不再躺在床上看書(shū)，這樣我就不會(huì )在四年級就戴上沉重的眼鏡了；最重要的是我將變得更加開(kāi)朗，認真搞好人際關(guān)系，和班上所有人成為好朋友，并且積極參加班上的活動(dòng)，為班級爭光！當然，我也會(huì )向父母提出建議，讓他們平時(shí)多分點(diǎn)甲午給我做，我可不希望將來(lái)上大學(xué)后連襪子都不會(huì )洗；我不會(huì )再把垃圾到處亂扔，不會(huì )再把書(shū)房和臥室弄得跟豬圈一樣。我將學(xué)會(huì )整理好自己的房間。至于玩呢，我是不會(huì )放棄的漫畫(huà)和游戲的，但是我不會(huì )再偷偷去買(mǎi)漫畫(huà)和游戲卡，惹媽媽生氣。
我會(huì )努力和爸爸媽媽講道理，讓他們同意我買(mǎi)漫畫(huà)和打游戲。同時(shí)，我會(huì )更加熱愛(ài)打乒乓球和羽毛球，把身體鍛煉得更好！假如時(shí)光倒流的話(huà)，我希望父母少給我報幾個(gè)補習班，這樣我就有更充足的時(shí)間看課外書(shū)和府外活動(dòng)了。過(guò)去的時(shí)光已經(jīng)溜走，無(wú)法再來(lái)，但是我要珍惜現在，在將來(lái)我不再后悔時(shí)光的流逝！
假如時(shí)光可以倒流作文 23
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間從我們嘻嘻哈哈的打鬧中過(guò)去了，從我們瑯瑯的讀書(shū)聲中過(guò)去了，從我們急促的腳步聲中過(guò)去了，它不知不覺(jué)地走著(zhù)，帶走了我5年的光陰，我從一個(gè)握筆都握不好的'小男孩，變成了一個(gè)小學(xué)高年級的學(xué)生。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì )把握好這5年時(shí)間。
假如時(shí)光可以倒流，我會(huì )利用這5年時(shí)間，學(xué)好一門(mén)樂(lè )器，五年后，我會(huì )莊重地登上舞臺，讓所有人陶醉在我演奏出的音樂(lè )中，這是多么美好呀！
假如時(shí)光可以倒流，我會(huì )做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，上課時(shí)絕對不做一個(gè)小動(dòng)作，不偷看課外書(shū)，做好筆記，下課后，復習一下老師說(shuō)的內容，把每一項作業(yè)都認真完成，字跡絕對不潦草、馬虎，爭取“秒殺”掉“馬虎王”這個(gè)“大名鼎鼎”的無(wú)敵“雅號”。
假如時(shí)光可以倒流，我會(huì )做一個(gè)環(huán)保衛士。記得在三年級時(shí)，老師要求我們用鋼筆寫(xiě)字，同學(xué)們因為怕墨搞到手上，所以漸漸地都把鋼筆換成了水筆。最近我才知道，水筆十分不環(huán)保，如果時(shí)光可以倒流，我會(huì )勸說(shuō)身邊的人都用鋼筆書(shū)寫(xiě)，那樣，可以少污染多少土地呀！
可惜，時(shí)光不可以倒流！不過(guò)，我會(huì )珍惜以后的時(shí)光，做一些有意義的事！
假如時(shí)光可以倒流作文 24
時(shí)光總是在人們不經(jīng)意間，悄悄流逝。無(wú)數人想尋找他的足跡，但總是一無(wú)所獲。我有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)純真的夢(mèng)，而不可能實(shí)現的夢(mèng)：我多么希望時(shí)光可以倒流！
假如時(shí)光可以倒流，我想回到小時(shí)我吃飯的時(shí)刻。因為小小的我不懂事，吃飯時(shí)總是東奔西跑，而媽媽總是追在我的后面，捧著(zhù)那一副碗筷。我多希望那時(shí)的我，能安靜地坐下來(lái)，自己坐在位置上，拿出小筷子吃飯，那媽媽也會(huì )省心很多，也不會(huì )因為勞累讓皺紋肆無(wú)忌憚地爬上您蠟黃的臉頰。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到我小時(shí)睡覺(jué)的時(shí)刻。幼小的我經(jīng)常在父母睡熟的時(shí)候，大哭一場(chǎng)，母親總得起床揉揉那睡意朦朧的眼，把我抱起來(lái)，哄我睡，因此經(jīng)常睡眠不足。我希望睡覺(jué)的我要哭時(shí)強忍住眼淚，讓沉浸在夢(mèng)中的.母親睡得好一點(diǎn)，不再被我打攪。
假如時(shí)光可以倒流，我希望父母不再為我感到勞累，我希望我變得懂事，讓母親父親感受到我對他們的愛(ài)。
時(shí)光在身邊流逝，而我們捉不住他，想讓時(shí)間停止，可謂是天方夜譚。之所以這樣，我那假如時(shí)光可以倒流的夢(mèng)，也只能成為那個(gè)夢(mèng)，那個(gè)神秘的夢(mèng)……
假如時(shí)光可以倒流作文 25
假如時(shí)光可以倒流，我一定要彌補以前看書(shū)囫圇吞棗的時(shí)間。
以前我對時(shí)間有一種錯誤的認識，總以為時(shí)間是用不完的，對于古人的“時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，也只是在心里寥寥草草的留了一個(gè)印記，有多余時(shí)間我便看書(shū)。雖說(shuō)是看書(shū)，卻也并不認真，值得我注意故事的緊張部分和精彩片段的書(shū)，幾乎是寥寥無(wú)幾，有時(shí)有的文章在我腦海之中幾乎沒(méi)有留下一點(diǎn)兒印象，就等到了那一個(gè)在文章末尾的句號了。當爸爸媽媽問(wèn)我時(shí)，我便張冠李戴的亂說(shuō)一通，致使他們總是先一陣大笑，再說(shuō)我的囫圇吞棗和不求甚解。
秒針走過(guò)一圈還會(huì )在走一圈；分針走過(guò)一圈還會(huì )再走一圈；一天過(guò)去了，還會(huì )有第二天；花兒謝了還有再開(kāi)的時(shí)候，而這一些看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的'時(shí)間，就在我的不求甚解之間悄然滑過(guò)。而我，仍在迷茫的時(shí)間之中，用著(zhù)“門(mén)前溪水尚能西，休將白發(fā)唱黃鸝”這一句我不懂背景，只曉大意的詩(shī)句來(lái)反彈那一些為迷蒙我點(diǎn)明時(shí)間那一些指南針。
假如時(shí)光能夠倒流，我不僅僅要彌補這些被我丟棄的時(shí)間，而且要對我以前的無(wú)知和不懂珍惜的時(shí)間表示深深的歉意。
假如時(shí)光可以倒流作文 26
時(shí)光總是在不經(jīng)意間偷偷溜走，你追也追不上，因為它再也回不來(lái)了。假如時(shí)光可以倒流那該多好，我可以去探望已經(jīng)離開(kāi)我的親人，可以去縫補那些事情的過(guò)去，可以去回顧我的童年……可是我最想做的事，感謝那位陌生人。
那天，天氣不好，令人透不過(guò)氣來(lái)，我獨自乘公交回家，我呆坐在站臺上，雙眼疲憊的張不開(kāi)，頭昏腦脹。
晚上九點(diǎn)半，車(chē)來(lái)了，我一晃又一晃地上了公交車(chē)，到了刷卡口，我摸起口袋只有線(xiàn)頭，空空如也。��！我全身上下頓時(shí)僵住了，又忘帶卡了，怎么和司機說(shuō)��？我又沒(méi)帶手機，又回不了家了，眼看著(zhù)身后的隊伍越來(lái)越長(cháng)，我急得直跺腳，身后的人早就等不及了，一個(gè)個(gè)刷完卡從我身邊擦過(guò)，“嘟嘟”刷卡聲暫時(shí)掩蓋了我的尷尬。
司機看著(zhù)車(chē)口孤零零站著(zhù)的我，向我招招手，示意我過(guò)去，我低著(zhù)頭，司機捧起我的.臉：“小姑娘忘帶卡了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，準備著(zhù)被趕下車(chē)�！斑M(jìn)去吧，但下一次一定要記得帶哦�！蔽译y以置信地抬起頭，司機沖我笑了，魚(yú)尾紋露了出來(lái)，我很想說(shuō)謝謝，但，話(huà)到嘴邊，又咽下去了……
假如，時(shí)光真的可以倒流，我要真誠的對司機說(shuō)，謝謝你，陌生人……
假如時(shí)光可以倒流作文 27
假如時(shí)光可以倒流，我想把我被人冤枉的事這些事通通說(shuō)出來(lái)。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到我讀四年級的時(shí)候，因為那是的我被爸爸冤枉了。那天下午，爸爸叫我2點(diǎn)鐘叫醒他，我點(diǎn)頭答應。過(guò)了好一陣子，我看到鬧鐘剛好到了2點(diǎn)，便走進(jìn)爸爸的房間對爸爸說(shuō)：“爸爸，2點(diǎn)鐘啦！你快快起床吧！”爸爸在沉睡中回答我說(shuō)：我已經(jīng)調了鬧鐘啦！我聽(tīng)到后就離開(kāi)爸爸的房間去寫(xiě)作業(yè)了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，爸爸終于醒了，他伸了個(gè)懶腰，抬頭一看鬧鐘，已經(jīng)2：30了！爸爸以迅雷不及掩耳之勢離開(kāi)了家。
傍晚，爸爸回到家中，只見(jiàn)他氣兇兇的`望著(zhù)我，我一臉疑惑：難道我又做錯事啦？爸爸突然大聲的問(wèn)我：“為什么不叫我起床？”“原來(lái)為了這個(gè)事情��！嚇死我了！你說(shuō)你調了鬧鐘啦！所以我就沒(méi)有叫你��！”“你竟然說(shuō)謊！”還沒(méi)等我解釋?zhuān)职值奈鍌�(gè)手指印已經(jīng)在我臉上了，我傷心的走進(jìn)我的房間哭了起來(lái)……
借助在這里，我想跟爸爸說(shuō)：“爸爸，請你吧事情搞清楚再來(lái)做結論，好嗎？別不清皂白就打人�！�
假如時(shí)光可以倒流，我想回到那時(shí)去叫醒爸爸，因為既然答應了爸爸，就非得把他叫醒不可，這樣就不會(huì )有誤會(huì )和挨爸爸打了。
假如時(shí)光可以倒流，那該多好��！
假如時(shí)光可以倒流作文 28
光陰似箭，日月如梭。許多幸福美好的日子已經(jīng)從我們的手中遛去，我們多么希望時(shí)間可以倒流��！
假如時(shí)光可以倒流，我一定要回到幼兒園時(shí)歡樂(lè )的場(chǎng)面，那時(shí)的好朋友就不會(huì )與我們分隔兩地了，我回到那時(shí)快樂(lè ).溫馨的時(shí)候，一定會(huì )珍惜那幸福短暫的時(shí)光，不會(huì )再做那些上課吵鬧，午睡時(shí)踢別人的.惡作劇了。
假如時(shí)光可以倒流，我一定要回到一年級分班時(shí)陌生的場(chǎng)面，那時(shí)我將不會(huì )被陌生的場(chǎng)面嚇倒，而是很友好的介紹自己，讓別人歡迎我進(jìn)入他們的世界，也讓自己進(jìn)入他們的快樂(lè )的班級體，讓自己高高興興的和朋友走在一起。
假如時(shí)光可以倒流，我一定要回到三年級時(shí)潘老師即將離開(kāi)的場(chǎng)面，那時(shí)我將不會(huì )虛度光陰，而是努力學(xué)習，考出優(yōu)秀的成績(jì)面對即將離開(kāi)的潘老師，要讓老師不會(huì )看到我就搖頭嘆息，而是微笑的點(diǎn)頭。
假如時(shí)光可以倒流，我一定要回到四年級時(shí)，珍惜王老師即將離去時(shí)的時(shí)光，吮吸著(zhù)王老師在最后撒下的知識的水珠，讓王老師不感傷心。
假如時(shí)光可以倒流，我一定要珍惜那美好的時(shí)光，讓所有遺憾都消失，讓美好帶給每一個(gè)人的心中！
假如時(shí)光可以倒流作文 29
每當人們因某種因素辦事不當或犯錯時(shí)，都會(huì )說(shuō)這樣的話(huà)：“假如時(shí)光可以倒流，結果就不是這么一回事了�！庇纱�，讓時(shí)光倒流是大家夢(mèng)寐以求的。
轉眼間，童年的時(shí)光快結束。面對小升初的期末考試，讓我除了努力還有勤奮。但面對著(zhù)體育這項我是十分沮喪，體育成績(jì)被老師評為“D”足以讓我振奮不起來(lái)。甚至讓我沉入“消極”狀態(tài)。假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )用實(shí)際行動(dòng)將“D”變成“A”。我要堅持不懈地去鍛煉，在有限的時(shí)間里不斷地提高體質(zhì)，成為一名德智體全面發(fā)展的一名學(xué)生，同時(shí)也防可惡的病魔侵犯。
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )阻止一切錯誤的事情發(fā)生，我會(huì )將之前的`錯誤彌補，糾正。在我的脆弱的鼻梁上掛著(zhù)一副沉重的眼鏡，當忘了帶眼睛，在課堂上看到模糊時(shí)，心里是多么焦急；但我想和別人打招呼，卻認錯人時(shí)，心里有多么尷尬；當數學(xué)作業(yè)抄題時(shí)，因為我的近視而抄錯數，又是無(wú)奈。假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )去愛(ài)護我的眼睛，少看電視、電腦，正確善待和使用眼睛這樣，一切的一切都會(huì )避免。
假如時(shí)光可以倒流，大家的生活可以好好過(guò)。所以我會(huì )加倍珍惜眼前的時(shí)光，絕不讓它白白流失。
假如時(shí)光可以倒流作文 30
時(shí)光如同泉水一般，悄無(wú)聲息的流逝著(zhù)。轉眼間，我已經(jīng)從一年級的小不點(diǎn)兒長(cháng)成了六年級的男子漢�；厥琢甑臍q月，我有許多美好的回憶，但也有許多做得不好的地方。
假如時(shí)光可以倒流，在一年級的時(shí)候，我就會(huì )和同學(xué)們友好的相處，而不是整天和同學(xué)們鬧別扭，還經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腳、追逐打鬧，偶爾還會(huì )動(dòng)手打人，但總是被別人打的痛哭流涕。那時(shí)的我還喜歡向老師和家長(cháng)打小報告……如果再給我一次彌補的機會(huì )，我一定不會(huì )再干這些傻事了。
假如時(shí)光可以倒流，在三年級的時(shí)候，我就不會(huì )閑來(lái)無(wú)事的往教室天花板上貼紙團，而受到老師的`批評。如果再給我一次機會(huì )，我會(huì )踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習，愛(ài)護我們的班級，珍惜老師的批評教育。
假如時(shí)光可以倒流，在五年級的時(shí)候，我就不會(huì )一下課就鉆進(jìn)打卡片的人堆里，而耽誤了自己的學(xué)習。那時(shí)因為別人拿了自己的卡片而生氣，連上課都得扭回頭和同學(xué)吵罵，讓自己的成績(jì)一落千丈。如果再給我一次機會(huì )，我絕不會(huì )因為貪玩而耽誤學(xué)習。
假如時(shí)光可以倒流……
可惜，沒(méi)有假如，時(shí)光永遠不會(huì )倒流，只有珍惜現在和未來(lái)的一分一秒，做好自己該做的，努力開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新的未來(lái)。
假如時(shí)光可以倒流作文 31
假如時(shí)光可以倒流，我要到誰(shuí)也沒(méi)有去過(guò)的恐龍時(shí)期看一看，要看看恐龍的“廬山真面目”，看看它們生長(cháng)的環(huán)境，看看它們的生活習性……當然，我還要探究是什么力量摧毀了這些龐然大物，是隕石撞擊地球？是火山熔巖？是氣候變遷？……也許一個(gè)也不是。如果時(shí)光可以倒流，這個(gè)謎一定能夠破解。
假如時(shí)光可以倒流，我要回到遠古時(shí)代，去看看人類(lèi)祖先到底是什么？如果是猿，它是怎么生活的？如果是魚(yú)，它長(cháng)什么樣？它是用肺呼吸的，還是用鰓？我相信，這將是一個(gè)重大發(fā)現！
假如時(shí)光可以倒流，我要去古埃及看一看�？纯垂虐＜凹靶蹅サ慕鹱炙烤故窃鯓咏ǔ傻�？搬運那些巨大的.石塊是用天車(chē)，還是飛碟？我要探索金字塔內部的大回廊和堅坑，看它到底干什么用？
假如時(shí)光可以倒流，我還要到唐朝去看一看，看看中國古代最有謀略的皇帝——唐太宗是個(gè)怎么樣的人物？當然也要去看看中國歷史上唯一的女皇帝——武則天……
假如時(shí)光可以倒流，我堅信，許多人類(lèi)至今還解不開(kāi)的謎就可以真相大白！
假如時(shí)光可以倒流作文 32
我曾是年級里叱咤風(fēng)云，大名鼎鼎的學(xué)習尖子，廣受所有老師的歡喜，但在四年級下學(xué)期的`時(shí)候，我曾經(jīng)引以自豪的語(yǔ)文成績(jì)掉了下來(lái)，學(xué)期結束時(shí)，成績(jì)單上那個(gè)“合”字，格外扎眼，看著(zhù)閱讀成績(jì)是合格，我心頭不禁低下數粒血紅。
這個(gè)合格讓我很長(cháng)一段時(shí)間無(wú)法接受，我不再那么自信，對于閱讀也有了一些抗拒，雖然母親每天也給我做一些題目，但似乎也沒(méi)什么奏效，就在此時(shí)一個(gè)人橫空出世，替我拾起了那失落于塵封的脆弱的自信心。
這個(gè)人就是海娃老師。她是一位極為優(yōu)秀的語(yǔ)文導師，初見(jiàn)她時(shí)，她微胖身材，臉上笑意盈盈，眼神樂(lè )觀(guān)自信，母親與她說(shuō)著(zhù)話(huà)，我在旁邊靜聽(tīng)著(zhù)，似乎有一點(diǎn)點(diǎn)微光在心里閃爍。
很快，海娃老師那輕快幽默的上課風(fēng)格就徹底的征服了我，在海娃老師的循循善誘下，我終于又坐上了學(xué)霸的寶座。
記得有一次，作文得了28分，海文老師鄭重地表?yè)P了我。我想，我作文能變好，為什么閱讀就不能呢？從此，我的成績(jì)一路高歌猛進(jìn)，再加上海娃老師對我要多讀書(shū)的忠告，我便更如虎添翼了。
假如時(shí)光可以倒流，我一定要多多閱讀，撿回消逝的時(shí)光。
假如時(shí)光可以倒流作文 33
假如時(shí)光可以倒流，我要到恐龍時(shí)代看一看�？纯铸埖降子卸嗝待嫶�，是不是真的想書(shū)上，電視上說(shuō)的那樣，能把一塊巨石踩的粉碎，一叫起來(lái)，那聲音驚天動(dòng)地。
假如時(shí)光可以倒流，我要到遠古時(shí)代看一看�？丛既碎L(cháng)的什么樣，會(huì )不會(huì )說(shuō)話(huà)，他們又是怎么生存的，和人類(lèi)有什么相似的地方，又有什么不同的地方�？纯词裁词菚�(shū)上講的猿，他們又是怎樣生活的。我還要看那時(shí)的魚(yú)，我要看他們是用什么呼吸的。體形是怎樣的，是像恐龍那么龐大，還是像螞蟻一樣渺小呢？
假時(shí)光可以倒流，我要到清朝看一看。聽(tīng)說(shuō)萬(wàn)里長(cháng)城是秦始皇的時(shí)候，勞動(dòng)人命用雙手建成的，那些長(cháng)長(cháng)的'石條，一塊就有兩三千斤重的。那時(shí)沒(méi)有火車(chē)，沒(méi)有起重機，我要到長(cháng)城去看看，看看人們是怎樣搬石條的，是真用肩扛手抬呢，還是有外星人來(lái)幫忙。
假如時(shí)光可以倒流，我要到唐朝看看，中國歷史一個(gè)女君王----武則天是個(gè)什么樣的人物；假如時(shí)光可以倒流，我要到古埃及看看，金字塔是怎么建成的，假如時(shí)光可以倒流……我相信時(shí)光要是真的能倒流，許許多多的謎底也都能揭開(kāi)了。
假如時(shí)光可以倒流作文 34
清晨，第一縷陽(yáng)光照射在陽(yáng)臺上的幾顆雜亂無(wú)章的小草上，站著(zhù)，久久注視著(zhù)，陷入深深的沉思中。
從前，我即愛(ài)花草，看見(jiàn)陽(yáng)臺上綻放的小花，便要摘下來(lái)捏在手中玩耍，這樣一來(lái)，花草自然也活不了多久了，如今我長(cháng)大了，明白了如何才真正的是愛(ài)花、護花，可惜那些被我摧毀的花兒了。
所以，假如時(shí)光可以倒流，我要回到兒時(shí)好好愛(ài)護花草，悉心照料。
這天，翠綠的葉片間多了一個(gè)小小的花骨朵兒，我給它澆了點(diǎn)水，我放棄了以往采摘的念頭，在潮濕的.泥土氣息之中，在和煦的春風(fēng)之中靜待花開(kāi)。在我的悉心之下，花兒開(kāi)了，來(lái)到陽(yáng)臺，便看見(jiàn)一張張綻放的笑臉，隨之而來(lái)的是一股莫名的幽香，浸潤著(zhù)這一刻，花兒隨風(fēng)搖曳，我禁不住呆了，沒(méi)想到枝上的花兒如此美麗。
我頓時(shí)后悔萬(wàn)分，從前那些嬌艷欲滴的花兒都被我從枝頭摘落，只管自己開(kāi)心，卻全然不顧花朵的生命，我想對花兒們說(shuō)一聲：“對不起！”
假如時(shí)光可以倒流，我真想回到兒時(shí)，好好愛(ài)護那些花兒，看著(zhù)第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)燦爛的花兒之上！
假如時(shí)光可以倒流作文 35
今天我們和老師討論了假如時(shí)光可以倒流，我心想：假如時(shí)光可以倒流，我想回到恐龍時(shí)代，我要給恐龍拍照，我要把翼龍帶回家當我的寵物，要它送我上學(xué)，這樣就不用勞累爸爸媽媽每天送我上學(xué)了。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到戰爭時(shí)代，發(fā)明導彈、坦克，把日本人的老窩炸個(gè)底朝天。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到上幼兒園的時(shí)候，幼兒園的時(shí)候作業(yè)很少，還有很多好玩的'玩具，很自由，而且想要什么父母幾乎都會(huì )滿(mǎn)足需求。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到我過(guò)生日的時(shí)候，那時(shí)，有蛋糕吃，還有許多的親戚朋友陪我，還會(huì )送給我精美的禮物。
假如時(shí)光可以倒流，我想回到我媽媽小的時(shí)候，因為媽媽讓我學(xué)騎自行車(chē)，我不敢，媽媽就告訴我：“你一點(diǎn)苦頭都不吃，我小的時(shí)候什么苦頭都不怕�！彼晕蚁牖氐綃寢尩耐�，看看她有沒(méi)有騙我。
媽媽每天都起早喊我起床，假如時(shí)光可以倒流，我想回到我一歲的時(shí)候，那么就不用早起了，媽媽也不用每天定鬧鈴了。
時(shí)光根本不會(huì )倒流，我長(cháng)大要發(fā)明一個(gè)可以回到過(guò)去，還可以到未來(lái)的時(shí)光門(mén)。
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